一年级快乐读书展示试题

第一篇：一年级快乐读书展示试题

一年级快乐读书展示试题

班级姓名等级

同学们，读书是一件快乐的事情，能提高一个人的修养，陶冶情操。你一定读了许多有趣的书吧？现在就来展示一下自己读书的成果吧。

一、你读过哪些故事？能写下它们的名字吗？

二、动物连线：

斑马小姐爱漂亮缩头缩脑真好笑 小蜗牛，小蜗牛腿长跑得快 鸵鸟怪，鸵鸟怪背着房子去旅游 小白兔，穿皮袄身穿黑白花衣裳 小蝌蚪，细尾巴耳朵长来尾巴小 小乌龟，最胆小身子黑，脑袋大

三、把下面成语的序号填在合适的括号内。

①百里挑一②放虎归山③风雨同舟④闻鸡起舞

1、把老虎放回山去。比喻把坏人放回老巢，留下祸根。()

2、在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。（）

3、一听到鸡叫就起来练剑。比喻人要勤学苦练。（）

4、一百个当中就挑出一个来。形容人才出众。（）

四、走进古诗王国（连线）：

天苍苍，野茫茫呼作白玉盘 欲穷千里目风吹草低见牛羊

黄河远上白云间更上一层楼

谁知盘中餐一片孤城万仞山 小时不识月粒粒皆辛苦

五、阅读乐园:

石榴娃娃笑了

石榴园是石榴的家，那里生活着许多石榴娃娃；可是在整整一个漫长的夏天，它们总是闭着自己的嘴巴。

1、石榴娃娃的家在哪里？

2、你知道石榴娃娃什么时候笑吗？

第二篇：一年级读书社团活动展示方案

一年级读书社团活动展示方案

一、指导思想：

“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是一（1）班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！

二、活动目的：

1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3．通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

4．积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

三、活动对象：全班学生

四、活动口号：快乐读书，幸福生活

五、活动方法要求：

一、积极寻找书源，让学生有书可读

1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动）。

（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。）

4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

二、建立读书活动管理小组 组长：袁悦欣 副组长：各小组长

三、积极组织读书活动，检查读书效果。

1、做好读书登记簿

（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。

（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

（3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览：

班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容

3、建立班级图书角和个人小书库

（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

（2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。

4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

四、作品交流展示，享受成功喜悦

1、建立读书成长册：

(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。

2、“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比

每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。

3、颁发奖品。

第三篇：我展示 我快乐 我收获

我们展示 我们快乐 我们收获

——四年级数学组 各位同仁：

大家好！四年级数学学科组团体展示风采已接近尾声，回顾整个历程，感想多多，收获多多。

在开学初学校教研站做了工作安排后，我组便在第一时间的集体备课中对这项工作进行细致讨论。我们四个人共同对本册教材内容、重点、难点做了认真分析，最后选定内容：展示“三角形的内角和”，又根据个人特长进行了分工：

4月18号在四（1）进行第一次磨课，在这节课上出现的问题比较多，比如：（1）学生对合作要求没仔细看，没弄清楚，合作过程较乱；（2）老师抛出的问题：不用量的方法，你还有别的方法验证三角形内角和是180度吗？学生完全找不到方向，无从下手；（3）拓展练习时解题答案详细展示觉得不合适;（4）教师板书设计不好，不直观形象，版书较乱。（5）教师语言不简练;(6)教学时动手操作时间较长导致后面练习时间不够，需作调整。

课后我们四位老师根据课中出现的问题进行了商讨，提出了改进措施。将课件PPT做了修改，对于三角形知识回顾做了删除，精练了教学环节。教学内角及内角和的知识也融合在一张幻灯片中。课堂中存在的几个问题也做了修改。要求在操作前让学生明确合作要求，操作过程中教师要做适当的示范，比如如何撕三角形三个内角；老师对于撕、折的方法来验证三角形内角和是180度，做了一个方向引导：提问能不能把三角形三个内角转化成一个平角进一步验证它的内角和是180度呢？讨论之后，刘老师根据讨论意见修改了教案。4月19号在四（2）又进行了第二次磨课；教学效果有了很大的改观。课件明晰了、简练了，操作要求明确了，导语有了明确的指向，学生的操作

也有了方向，板书重新做了设计，做到清楚，突出重难点；教师语言也简练了，尤其在环节过渡时的语言起到画龙点睛的作用，效果较好。

4月20号在四（4）班再次进行第三次磨课，把前面存在的问题做了更细致修改和设计，但因为这个班学生性格过于活泼，这节课没有收到预想的结果。

于是带着忐忑的心情在4月21号做了我们团队的展示，在这节展示课上教学环节完整，做到了重点突出，突破了难点，课中重视了学生的动手操作，让生通过活动操作得出结论，交给了孩子学习数学的方法，先猜测，再验证结论；利用转化的思想将三角形的三个内角转化成一个平角来解决问题。教学中也注意了方法的引导，语言的精练，解答问题的完整性。由于刘老师上课较为紧张，课中出现之前未出现过的状况，学生操作中教师过于纠结撕角的方法上，浪费了时间。导致时间上前松后紧；教师对于课堂气氛调配上还需要下功夫。要用自己的语言、情感去感染学生，让课堂活起来。

虽然在整个活动过程中还存在诸多不足，但是通过本次的活动，我们也收获多多。首先提高了我们自身的业务能力，在磨课的过程中我们学到了同伴的好多优点，如何引导学生，课堂中学生出现的亮点如何抓等等；同时也看到自己身上的不足；其次增强了团队合作意识，提高了我们的团队合作能力和凝聚力。为了做一个最完美的展示，我们组从教学内容、教学方法、重难点的突出等方面都做了一次又一次的讨论，就在这种商议中磨炼了自己，提高了教学能力。

最后，感谢学校搭建的这个平台，我们会继续努力加油，争取在今后的工作中通过各种形式的教研活动，不断提高自己，完善自己，争做一个真正的好老师！

2017.4.26

第四篇：一年级中队展示牌

一年级一班：童心果中队李梦昕

班训：我敬、我助、我快乐；我思、我学、我拼搏。

班级特色：每个人都有施展自己才能的舞台。

班主任寄语：稚嫩的雏鹰一定会长成羽翼丰满、身姿矫健的雄鹰，从这里起飞，飞向辽阔的蓝天，飞向更广阔的天地。

班级荣誉：

一年级二班：飞跃中队吴迪

班训：带着梦想展翅高飞

班级特色：诚实做人、踏实做事、扎实学习。

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成长的基础，努力是成功的阶梯，选择行动，塑造最优秀的自己。

班级荣誉：

一年级三班：飞虎中队王泽坤

班训：勤学苦练、奋勇争先；团结友善、和谐共勉。

班级特色：生动活泼、全面发展。

班主任寄语：把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。班级荣誉：

一年级四班：向日葵中队杜庆英

班训：健康成长，快乐学习；和谐温馨，快乐分享。

班级特色：我们是爸妈的好孩子，我们是老师的好学生，我们是快乐的小天使，我们是和谐温馨的大家庭。

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成长的基础，努力是成功的阶梯，选择行动，塑造最优秀的自己。

班级荣誉：

一年级五班：狼牙中队顾晓萍

班训：做人诚心、学习细心、友情真心、生活开心。

班级特色：多学善思、全面发展。

班主任寄语：今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞；

今天，你们是一只只幸福的小船，要在这里杨帆；今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。班级荣誉：

一年级六班：飞翔中队马艳红

班训：惜时勤奋友爱互助共同进步

班级特色：主动向上自立自强

班主任寄语：炼成坚强的翅膀，朝着既定的目标飞翔，直上云霄。

班级荣誉：

第五篇：一年级阅读展示主持词

一年级阅读展示主持词

A：尊敬的家长们 B：亲爱的同学们 合：大家下午好!A：今天，很高兴大家能够在百忙之中抽出时间来参加一年级的阅读展示活动。

B：读书会主要目的是 为了让同学们 相互交流读书心得，扩展阅读范围。

A：本次读书会的主题是“让阅读成为习惯”。

B：活动一共有四大板块分别是“重温经典”、“绘声绘色”、“大手拉小手，共享读书乐”、“颁发荣誉”，希望我们都能展示出自己的风采。

合：我宣布一年级阅读展示正式开始!A：首先请欣赏古诗新唱，《古朗月行》、《静夜思》、《春晓》、《咏鹅》 B：《三字经》交给我们很多知识和做人的道理，想听听我们为大家展示吗？

A：现在我们为大家展示《三字经》的朗读。

B：有一只乌鸦非常聪明，它在非常渴的情况下成功喝到了水，它是怎样做到的呢，我们一起来看看吧！

A：我们有请______这几位小朋友，为我们表演课本剧《乌鸦喝水》。

B：在学校里我们阅读了许多课外书，增长了许多知识，在家里你又是怎样进行阅读的呢？能为我们大家推荐一些自己觉得有意义的书籍吗？我们一起来分享。

A：最后，我们评选出这一学期中在阅读方面做的较好的几位小朋友，他们分别是______________，让我们掌声欢迎他们上台领奖。

B：（播放轻音乐）这期读书展示活动在欢乐的歌声中结束。

合：谢谢大家!下期我们再见!