浙江大学人文学院研究生会欢迎您[5篇]

第一篇：浙江大学人文学院研究生会欢迎您

浙江大学人文学院研究生会欢迎您！

浙江大学人文学院研究生会是一个自我管理，自我服务，自我教育的群众性研究生组织。在我院领导老师和研究生党总支的大力支持下，研究生会自成立以来，一直以“治学促修身、实践助成才”为工作宗旨，以“引进来”和“走出去”为工作方式，一方面立足人文学术，引进优秀的资源，营造浓厚学术气氛，提高我院研究生的学术科研能力，另一方面，开展丰富的实践活动，为我院研究生走出校门，展现自我，锻炼实干能力，走向社会搭建平台。第九届人文学院研究生会于2008年9月由第九届人文学院研究生代表大会选举产生，至今已为我院师生服务一年，本届研会在秉承以往良好传统的基础上，开拓创新，打造出多项人文学院自身的学生活动品牌，如 浙大研究生体育文化节“向着智慧 跑步前进——研究生智体共进计划”、“三人四足”师生迎新趣味运动会、第三届论文报告会、“光影流转六十年，记录我心中的祖国”主题暑期实践活动、研究生秋季登山活动等多项高品质的活动，并与兄弟学院多次共同组织交谊舞培训、共迎元旦等文艺活动，得到院校师生的一致好评。今年9月，研究生会将继续配合学院研究生党总支进行09级研究生新生始业教育主题活动。我院研究生会根据工作需要，设有主席团、宣传部、学术部、文体部、实践部，现特面向全院招纳新成员。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”人文学院研会将为您的研究所生活的学习和实践能力的提升，提供一个崭新的舞台！我们热忱欢迎人文学院广大同学加入到研会的工作中来，在为同学服务的过程中锻炼自己，成为学院研会的骨干力量。

人文学院研究生会真诚期待您的加入！

人文学院研究生党总支人文学院研究生会

2009年9月

报名对象：人文学院全体硕士研究生

报名方式：您可以填写附页的报名表，于11日纳新大会交予我们

您也可以将电子版填写好后，发至邮箱

ella86_fei@zju.edu.cn

报名截止时间：2009年9月15日

（9月11日下午两点，新老生交流会暨研会纳新大会，期待您的关注及参与！）

浙江大学人文学院研究生会纳新报名表

注：相关内容可另附纸。

第二篇：浙江大学人文学院第十三届研究生会主席团预选举办法

浙江大学人文学院第十三届研究生

会主席团预选举办法

一、根据《浙江大学人文学院研究生会章程》中的有关条款，并切实结合本校研究生会的实际情况，制定本预选举办法。

二、浙江大学人文学院研究生会主席团由5人组成，预选举产生7名正是候选人，参与最后的正式选举。

三、选举办法：

1.由主席团候选人向浙江大学人文学院第十二届研究生会主席团暨第十三次研究生代表大会筹备委员会发表竞选演说（限时3分钟）并简要回答代表的提问（限时3分钟）。

2.与会主席团成员根据各位竞选人的综合情况和现场表现，给予一个综合评价。以100分为满分，其中：综合素质占40分，现场演说占40分，回答问题占20分，取平均分数。竞选结束后，我们将对参选的各位候选人依据得分高低进行排序，分数名列前七位的候选人将成为本次研究生会主席团的正式候选人。如果出现得分并列第七名的局面，则由研究生会主席团再对平票的两位同学进行一轮每人三分钟的提问。随后，两位候选人退场，在场的主席团成员以无记名投票方式确定第七位候选人，票数多者当选。

四、本办法须经院研究生会主席团审议、院领导批准后生效，如在具体操作过程中出现本预选举办法中未作具体规定的问题，研究生会主席团有权对其进行应急处理和解释。

第三篇：人文学院第四届研究生会体育部工作总结

人文学院第四届研究生会体育部工作总结

又到一年期末，忆往昔峥嵘岁月稠。在这一年当中，体育部脚踏实地，秉承“文明其精神，野蛮其体魄”的部门宗旨，在主席团的领导下，团结研会各部门，认真完成了本学年研会的体育活动。

“文武之道，一张一弛”，举办体育活动的重要性不言而喻。每一次的体育活动，从比赛之前的调动一切可以调动的参与人员；到比赛进行过程中的有条不紊，公平公正公开；再到赛后的为获奖运动员颁发奖励，每一个环节，每一个步骤，体育部内部成员团结一致，积极工作，同时又得到有各个部门无私、有力的支持和帮助，在本学年当中出色圆满完成了任务。

本学年，体育部完成的主要工作如下：

一.2010年11月举办了人文学院第二届羽毛球大赛

羽毛球这一体育项目在温州有着很广泛的群众基础，同学们的参与热情也非常高，一年级、二年级、三年级都有同学参与。比赛用时一天，比赛进行过程中秩序良好，场地运用合理，每一个裁判认真执法，运动员也以饱满的热情和高昂的斗志投入到了比赛。比赛最后，单打、双打和混双在三个年级段都有所分布，举办方对每一个获奖运动员现场颁发了获奖证书并合影留念。

这次活动的成绩有：

1.比赛规则设定合理，一名同学只允许报两项比赛项目。这是防止奖项太过集中于技术水平较高的同学一人身上，挫伤其他同学参与比赛的热情；

2.比赛场地和比赛时间运用比较合理。在比赛过程中，因有男子单打，男子双打，女子单打，女子双打，男女混打五种组合方式，在场地、裁判有限的情况下提高了比赛效率。具体方法为：设置一个羽毛球场地为练习场，其他三个均为比赛场，每当其中一个比赛场地结束时都会很快安排上新的同学比赛，使得比赛能够在预期时间内完成。

这次活动的不足有：

1.比赛过程中，现场秩序有些混乱，需要有维持现场秩序的人员，希望在以后的比赛中，兄弟部门能够在体育部人员不足的情况给予帮助。

二.2010年12月举办了人文学院第一届乒乓球大赛 这次的乒乓球比赛是首次举行，但举办场地比较容易申请，就在人文学院教工之家。比赛项目分为男女单打，男女双打和男女混双。比赛当天决出了所有名次，名次分布也较为合理，一年级一些新生也获得了部分名次。

这次活动的成绩有：

1.邀请了一名老师作为裁判，活跃了现场气氛，增进了师生之间的了解； 2.比赛在预定安排下有序、顺利完成。这次活动的不足有：

1.比赛用品的不足，很多选手没有自己的比赛用品，需要体育部提供，在以后的比赛中，这个问题需要注意。

三.2011年3月份参加了校研会举办各分院承办的温州大学第一届研究生篮球联赛

这次篮球比赛是在全校范围内各分院之间所进行的一次篮球赛事，人文学院共派出了两只参赛队伍（男女各一只），这两只参赛队伍是从一二三年级各个阶段选拔出来的，参与面比较广，比赛的最后女子篮球获得了全校第一名的好成绩，男子篮球获得了全校第四名。

这次活动的成绩有：

1.参与面比较广，一、二、三年级均有队员参与；

2.提高了参赛队员，拉拉队员的集体荣誉感和凝聚力，扩展了同学之间的联系，扩大了人文学院研究生的影响力。

3.女子篮球队在决赛当中打出了风格，打出了水平，力挫强敌体育学院，展示了人文学院昂扬向上，敢于拼搏的面貌。

这次活动的不足有：

1.因为研二和研三的同学事情相对较多，所以在参与度上不如一年级。在比赛的最后阶段，也出现了一些研二和研三的主力队员因为一些学业和工作上的事情无法到场比赛的情况，导致了男子篮球最后的折戟战场。

以上是体育部近一学年来主要举办和参与的一些活动，在这些活动中，体育部积极斡旋，达到了服务同学，宣传研会；锻炼身体，愉悦身心；提高学习热情，增进人际沟通的目的。当然，我们也意识到了活动中存在的诸多不足，体育部将认真总结分析，积极探讨，并向兄弟部门请教学习，不断完善工作水平，以期在以后的工作中做的更好。展望未来，体育部的目标是继续付出我们无限的热情和动力去赢取我们能获得的成功，我们将继续紧密地围绕在主席团周围，与各部门共同合作进取，营造一个和谐、团结、稳定的研究生会。

第四届研究生会体育部 2011年4月15日

第四篇：人文学院研究生会换届大会主持词

人文学院研究生会换届选举大会主持词

开场白：尊敬的各位老师、同学们，大家晚上好！今天我们欢聚在这里，迎来的是华中科技大学人文学院研究生会换届选举大会。每到这个时刻，我们总是百感交集的。过去的一年，我们研究生会的全体成员在老师的帮助和带领下都为人文学院研究生会的发展做出了自己的贡献，彼此也结下了深厚的友谊。而今年，我们也吸纳了一批新的同学，注入了新的活力，形成了一个更加庞大的集体。今天的换届选举就意味着力量的交替，更是一种责任的传递！在大会的开始，请允许我介绍到场的嘉宾，他们是： 欢迎他们的到来！

一、下面进入大会的第一项，我们有请人文学院研究生会主席对过去一年研究生会的具体情况进行工作报告。

谢谢主席的精彩报告。我相信过去的一年对于每个人来说成长的一年，收获的一年。

二、下面进行竞选环节，具体规则如下：首先我会公布竞选候选人的名单，接下来是ppt个人展示环节，每位参加竞选的候选人共有5分钟的时间，其中包含两分钟老师提问环节。全部同学展示完毕后由学院学工组领导以及研究生会同学根据参加竞选同学的工作经历以及ppt展示进行投票，从8名候选人中投票选出4名作为研究生会主席

团的成员。投票过程中由秘书部两名同学负责收取选票，两名同学负责唱票，并将投票结果当场公布。

下面请第一位候选人进行ppt的展示。

三、让我们一起祝贺这4位同学，希望他们在以后的工作里给我们

真正的起到模范带头作用。看完了同学们的精彩展示，下面有请由老师进行总结讲话。大家欢迎！

四、下面进行最后一项，由学工组领导给上届主席团成员及各部门

部长颁发聘书并合影。

结束语：欢乐的时光总是觉得流逝的更快，我宣布华中科技大学人文学院研究生会换届选举大会圆满结束，感谢各位老师和同学的到场和参与！

第五篇：02-欢迎您报读浙江大学远程教育

欢迎您报读浙江大学远程教育

一、浙江大学是教育部批准开展现代远程教育的第一批四所试点高校之一

为落实科教兴国战略，构建我国终身教育体系和学习型社会，浙江大学从1997年开始进行现代远程教育筹备，1998年成为教育部批准的首批开展现代远程教育试点的四所高校之一，经过十几年的发展，建立了基于网络的分布式现代远程教育综合运行平台，形成了独具特色的现代远程教育教学和管理模式，培养出了我国最早的远程教育本科毕业生，教育部领导也曾多次对我校现代远程教育试点工作进行考察或座谈，给予了充分的肯定。

二、浙江大学远程教育人才培养特色

浙江大学远程教育的人才培养特色是：根据信息化社会对人才的要求，以新的人才观、新的人才培养观来培养学生，使学生具备较强的网络技能，较强的自我建构知识能力，较强的个体化自主学习、协同学习的能力和发现知识、搜索知识、整合知识的能力。

三、浙江大学校外学习中心

根据国家教育部的政策，校外学习中心是接受高校的委托，根据高校统一要求和工作安排，配合高校进行招生宣传、生源组织、学生学习支持、学籍和日常管理，开展现代远程教育支持服务的机构。

学习中心的主要职能就是为学生提供全方位的服务，包括学生报名时的信息审核，报到注册，教材的发放，学习指导，课程实验，作业收缴，考试安排，提供学习交流平台、班级活动等一切和远程教育学习相关的服务性工作。

经教育部批准，浙江大学在全国各地建有100多个学习中心。各地学习中心通讯录以学院网上正式发布为准。