研修进行时

第一篇：研修进行时

研修进行时

俗话说，活到老，学到老。7月24日，研修第二天，虽然天气炎热，但是每位老师还是按时来学校参加学习，坐在学校的微机教室里，看到老师们互相鼓励的笑脸，认真学习的态度真的好感动！研修中，虽然大家不是面对面，但却进行着心与心的交流，你一言我一语，各抒己见，无拘无束，涌动着对教育事业的执着与奉献！在和大家交流的过程中，教学中的诸多问题都迎刃而解。

感谢研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的作业和交流中，体会到了作为一名教师具有的无限风景。我会把握这个难得的机会，好好学习，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。

第二篇：两会进行时

“两会进行时”主题党日活动通讯稿为认真学习贯彻全国“两会”精神，深入推进创先争优活动，扩展同学们的时事视野，营造关注时事动态、关心政策走向的良好学习氛围，4月7号下午，工程管理102班党支部在公教三区304教室进行“两会进行时”主题当日活动。参加活动的是工程管理102班党支部所有成员，支部书记马艳玲，组织委员唐汝得，宣传委员卢永振，成员：张震，胡雪萍，何华斌，汪豪豪，杨哲，白冲杰，赵彩云，任军丽。

作为一名大学生，应该具有深刻的思想认识和强烈的社会责任感，大学生中的党员同志更需要发挥先锋模范作用，与时俱进。“两会”中涌现出大量的社会热点问题，对这些热点和相关观点的关注和思考，能够培养自身的思辨能力，加强政治理论修养。同时，“两会”出台的政策也与每个学生的切身利益和未来成长息息相关。为此开展“两会”精神的深入学习是十分必要的。

在这次学习活动中,我们党支部党员学习了关于”两会”的主要内容以及精神.并且对”两会”中的房价，教育改革，“中国梦”等进行了重点讨论。

支部书记马艳玲先将本次活动的召开情况作了简要的介绍，其中,汪豪豪张震等同志,说了很多关于房地产的问题.他们表示:房地产是最近国民非常关注的话题,也是今年”两会”与以往相比多增加的一个话题.对于新购房的多数居民来说，房价上涨恰恰具有挤出消费的负效应。房价持续快速上涨直接影响到社会财富的再分配，导致人们收入差距的继续拉大，给经济发展全局带来的影响肯定是弊大于利。使整个社会有支付能力的购买力下降，导致国内需求的不振。房价相对居民收入上涨过快，一是浪费了土地资源，二是直接影响到社会稳定，还将影响到城乡统筹发展，而且是更长期、更严重的影响.并且张震还举例,说北京房价大都破万,对于普通民众来说,就算不眠不休地工作,拼命节省,也很难买到房子。

赵彩云任军丽等同志则重点说了教育改革的问题.赵彩云表示,如今的教育制度,对很多老师的待遇很不好,尤其是小学老师.还举了自己家乡附近的小学的例子，由于国家实行计划生育政策,使得学生数量大量减少,所以很多小学都会裁员,而那些资历较老的老一辈老师,她们的教学水平已经很难满足素质教育的要求,故成为裁员的重点对象,这也使得这样一个群体一下子成为弱势群体。任军丽从自己的经历,说明如今大学生,对汉字是越来越生疏了.虽然每天都会接触电脑,接触到文字,但其实很多字都不会写了.而写文章,也是很难写出好的作品了,这也说明了大学对语文这方面的不重视.汉字是中国的国粹,是不该就此忽视的.从而指出中国梦的实现是需要中华民族所有人的努力，特别是当代大学生，呼吁大家牢记使命，承担责任，为实现中国梦而奋斗。

经过这次学习活动,各位成员,都进行了思考,把自己的思绪化作语言发表了出来,并与其他成员进行了讨论,大家都受益匪浅。

通过本次主题党日活动，同学们不仅加深了对两会的认识，更重要的是同学们建立了参与社会生活，关注国计民生的意识，同学们表示作为大学生特别是大学生党员理应以主人翁的热情关注祖国的点滴变化，用一颗赤诚的爱国之心关注祖国的发展。本次党日活动加强了学生党员的思想政治意识，提高了学生党员的党性修养，必将对他们今后的成长和进步产生积极的影响。使党支部每一成员对国家、党的相关知识有了更进一步的了解。不少成员也纷纷表示，成为一名合格的党员离不开相关基础知识理论，在这次活动中，也认识到了自己这一方面的欠缺，相关基础理论学习还要继续加强，为使自己能真正成为一名合格优秀的党员而继续努力。

第三篇：青春进行时

青春进行时

青春，你好。

青春，你好吗？

青春，你是什么模样？------楔子

童年如氤氲的落花，紧着风的脚步渐行渐远，只留下一个模糊的身影被动的停滞在十字路口。这个路口，便是青春，是少年时光。少年时光如阳光下的泡沫，伴着太阳的行迹忽明忽现，仅有一个孩童的心境被动的飘浮在世界上空。

杜甫诗言，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”

在锋芒出众的大诗人眼中，青春无疑也是那样的美好。在杜甫羁旅不安的一生中，也唯有青春年少时光，最为欣慰与美好。童年是那么烂漫，但它就像是天边火红的日出，总是那么美好充满朝气，却同样是那么的转瞬即逝，一去不复返。而青春，是那么的具体而微，像那在一罐罐咖啡瓶中，有着迷人的芳香，细腻而纯滑的味道，能闻到，能尝到，能看到。那样的美好。那么，就在充满美好的青春年少时光里，自由的茁壮成长吧。

辛弃疾曰，少年不知愁滋味，爱上层楼。

一世豪杰辛弃疾，回忆少年时代自己不知愁苦。风华正茂，涉世未深，乐观自信。而我们是二十一世纪的新少年，不觉间，那早已是愁绪满肠。当然，此愁非彼愁。辛弃疾当时所不知的愁，是愁家愁国愁天下。青春年少的我们，愁得又是什么？在青春年少这个特殊的阶段，我们没有了幼时的稚嫩，还没有社会、金钱、名利的世俗。我们很害怕孤独，很害怕失去，就不免多了一些揣测。别人的一个眼神，一个动作，都会让我们觉得，他们，是不是讨厌我，为什么不关心我？青春年少的我们，没有什么国仇家恨，没有衣不遮体、食不果腹的困境，只是需要更多的关心，更多的爱。青春，就是这样，需要被爱，需要呵护。

杜秋娘劝道，劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。在这段时光里，我们迅速成长，长成那个模糊的模样。它是怎样的模样，全靠我们在这段时光去修饰，去雕琢。我的模样，不一定要沉鱼落雁，闭月羞花，但一定要端庄，有学识，有教养。那我一定要珍惜少年的时光，把迎春花种在明媚的春，开出最好的模样。我要在这时，把我的梦种上，用勤奋的汗水把它浇灌，在数年之后，开出美丽的花。那么，就为了自己的梦，为了自己的美丽未来而努力奋斗吧。

在这美好的时光，我们需要尽情歌唱；在这美好的时光，我们需要把那养分补给；在这美好时光，我们要博览群书立志奋斗；在这美好时光，我们要体验人间之情……..青春，是一面来自未来的镜子，你对它笑，将来，他对你笑。你对它哭，将来，他对你哭。即使说，你的青春你做主，但它还是一面公正，严格的镜子。

青春，是一部电影。有悲剧，也有喜剧。会哭，会笑，会流泪。而你，就是它的导演，悲剧喜剧，就在你的掌控之中。好好导，说不定，你还会得个奥斯卡大奖呢。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；

漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；

书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激昂文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

贺潇山东省 枣庄市八中南校 高二九班2012/2/3

第四篇：面试进行时

几家上市公司面试下来，总结了下：

一、填2张表，一张基本息表，一张专业试卷（最怕的就是这个，毕业这么多年了，本来财务的理论知识跟实际就相差很大，面试进行时。）

二、正式面试开始：1先自我介绍一下2谈下你的优缺点3谈下你的职业规划4谈下你离开上家公司的原因，自我介绍《面试进行时》。几个问题下来后，如果面试是人事跟部门是一起面试的话，那么接下来，人事问完后就是专业问题，具体的详细的业务处理，根据之前的工作内容出题让你做会计分录（其实，最有自信的就是这个了，因为毕竟都是日常用的知识），然后，就会互相问答。期间，会有苛刻的问题。最后就是待遇问题。很纠结的问题。

三、等通知。

可是，从上周开始都一个多星期了，都没有等到录用通知，太受打击了。都不知道哪里出问题了。既然让我去面试，那么履历应该没问题，那么就是面试中表现不行，是太自信了，还是太不自信了，还是工资提的高了，还是啥啊，尤其是周一去的七星，一试，就结束了，连二试都没给机会。太打击了。周五又收了到神州数码的面试，趁周末，准备了下，心里还是很虚，完全没有底，如果再杯具下去，本来满满的信心也快要用完了。

第五篇：成长进行时

成长进行时

在降生与死亡之间，所有的时空都印满成长的足迹。没有一种自然的生命，可以抗拒成长。就像没有一滴雨水，可以抗拒降临大地。

在教育的原野中，我渴盼所有的生命——学生的、教师的、家长的——都能不停歇地吸取各种健康的养分，在阳光雨露的滋润下日渐丰盈。我更希望每一个生命，都能从灵魂深处激发出自我蓬勃生长的心愿，并把这样的心愿，转换成积极主动的汲取和扎扎实实的生活。

学生到学校学习，是为了健康成长。教师到学校工作，同样应该为了健康成长。遗憾常常在于，教师总喜欢逼迫着学生成长。对自己，却放任自流，毫不负责。殊不知，教师只有真正做到对自己负责任，对自己的职业负责任，才能在学生的成长中真正起到“师者，传道，授业，解惑也”的作用。

教师工作的特殊性，决定了教师必须保持职业精神、职业情感、职业智能的持续成长。没有这样的成长，教师便不能胜任当下的工作，便误人子弟。而现实中我常常发现教师职业容易有一种职业倦怠感。这种职业倦怠感，常常是因为脱离了学生的生命，脱离了自身的责任感，也脱离了人类的思想发展步伐。在成长的路上，教师不断的飞舞着教鞭催促学生往前赶，自己却停下了继续前行的脚步，那么结果只有一个，学生会在前路迷失了方向，教师却对着空气自说自话。如果一个教师面对学生鲜活的生命而无动于衷，面对知识与思想，也是兴趣索然无味，那么在这种情况下再来从事教师职业，确实是枯燥乏味的，是无滋无味的。教育如果变成反复的训练，变成对学生生命的规训，那么又何谈学生的成长！于己来说，与职业倦怠感相伴随而来的是强烈的职业失败感，和职业尊严感的缺失。或许在我们四十多岁时，就在数着手指头在盼望着退休的早点到来，到了退休的那一刻，就把自己的辛苦了一辈子的备课本、作业本、课本，统统打包到垃圾回收站，在搅碎机下把自己当老师的那些失败感，那些枯燥无味的教师职业的回忆一销而尽，重新做人。

这是否就是教师的命运？不，只要你心中的教育理想之火不息，只要你对这教师这份职业具有责任感，让自己保持成长的态势，让自己的心灵一天天丰满，那么也就能让学生的心灵一天天润泽。正是在这样的成长中，你走过浪漫，走过幻灭，走向成熟，走向卓越。你开始意识到自己不是能量无穷的太阳，也不是无所不能的上帝。你开始学会期待，学会说不。你开始寻找属于自己的那份独特的成熟，开始在自己的心灵中播种真善美的种子，然后再把这些种子传承给你所有的学生。

从这个意义上看，成长便不仅你的学生的当下学习生活以及未来生活的进行时。还是你生命和心灵的进行时。

生无所息，心灵的成长亦无所息。心息处，便岁月蹉跎，虚掷生命；成长时，便桃红柳绿，柳暗花明。