2012-2013学年中小学督导评估工作计划（5篇）

第一篇：2012-2013学年中小学督导评估工作计划

黄花学区2012-2013学年度中小学督导评估工作意见为了切实做好新一轮中小学校督导评估工作，依据《崇信县教育局普通中小学校督导评估工作总体规划》，《崇信县2012年教育督导工作要点》，《崇信县教育局督导评估实施方案》结合黄花学区实际，特制定2012-2013学年度中小学督导评估意见。

一、督导评估指导思想

以为科学发展观指导，以推动中小学校规范化办学为重点，以促进学校自主发展为核心，以实现学校均衡、协调、可持续发展，全面实施素质教育为目的。要通过督导评估，指导中小学校坚持依法办学，规范办学行为，按照素质教育的要求努力提高教育质量和办学效益；引导社会各方面和学生家长用正确的标准评价学校，关心和支持教育，为学校发展营造良好的环境。抓常规促管理，推广洋思经验，创建高效课堂提质量。全面落实科学发展观，进一步规范校本课程、丰富读书活动、开展六园建设。按照办好教育、当好教师，育好学生的工作思路抓教育，促使质量再提升。

二、督导评估的日程安排

（一）开学初下发《黄花乡学区中小学校督导评估实施方案》、《黄花乡学区2012-2013学年度中小学校督导评估工作意见》的通知，要求中小学校，认真按照新一轮督导评估体系逐项研究落实，对照差距及时纠正，同时要做好县、乡

教育督导的迎检工作。

（二）九月中旬对全乡七所中小学进行第一轮常规督导。十二月份进行第二轮督导。次年三月份进行第三轮督导，六月份进行第四轮督导

（三）、年内完成黄花中学、油府庄小学、黄花塬小学、崾岘小学、水磨小学、高庄子小学、马寨小学七校综合督导工作。

（四）开展安全工作、新分配教师教学工作、三六年级、九年级教学工作专项督导。全面完成学期末教育教学工作专项检查。每次检查发通报，及时表扬好的，批评差点，达到交流学习、共同提高的目的。

（五）综合各项指标情况，认真分析、规纳、总结、汇总出评价结果，逐校写出督导报告，交各被检学校，同时按标准评出等级，并向、教育局督导室递交评估报告。

三。督导评估工作的主要内容

我乡中小学综合考核的主要内容有办学方向、学校管理、教育教学、育人环境等内容（具体详见甘肃省中小学综合督导评估方案）

四、督导评估工作的原则

综合督导考核工作要做到三个坚持：坚持实事求是，坚持公开、公平、公正、全面，坚持用数据说话。

五、督导评估工作的程序

1.学校自评。学校根据甘肃省综合督导考核方案于每年11月份底前作出自评，并将自评结果报学区。

2.学区组织督学和相关人员形成督导组进行综合考核。

3.对综合督导考核中发现的问题，考核组提出意见，并在规定的时间进行复查。

4.综合督导考核结果在学区内公告，并作为年终评优选先或责任追究的主要依据。

六、督导评估的保证措施

1、提高认识，加强领导。开展中小学校督导工作，目的是总结经验，发现问题，进一步调整和完善新的中小学校督导评估方案和指标体系，努力构建有利于促进学校标准化办学、促进义务教育均衡发展、促进素质教育实施的中小学校督导评估新机制。全乡中小学校要充分认识开展这项工作的重要性，切实加强领导，狠抓落实。各中小学校也要成立由校长为第一责任人，有关方面人员参加的评估工作领导小组，组织实施学校评估工作。

2、明确内容，把握特点。新评估方案和指标体系，具体包括《甘肃省中小学校督导评估办法》，中小学校督导评估实施方案，小学、初中督导评估指标体系以及校长、教师、学生三个个体评价指导性意见。新的中小学校督导评估指标体系，由办学标准、学校管理、自主发展三个板块构成，既相对独立，又有机联系，以更有效地促进教育资源的合理配

置，推进标准化办学；督促学校加强管理，推进素质教育的实施，提高教育质量；推动学校发挥主观能动性，通过自主发展形成办学特色。

3、分清责任，落实任务。按照普通中小学校督导评估新方案和指标体系进行评估工作是一项形式新颖、时间性强、责任重大的系统工程。各中小学校严格按照要求，配合学区督导工作，完成各阶段任务。

4、强化监督，保证质量。学区将严格按评估计划开展评估。无论是对学校的评估还是对校长、教师、学生的个体评价，在评估过程中都要保证工作质量。要认真做好对评估学校的培训，加强评估的跟踪指导，从学校自评环节开始，跟踪参与学校评估的全过程，指导学校规范开展自评，使学校自评与督导评估同步进行，帮助学校总结经验、查找不足、规范管理、明确目标，保质保量地完成评估的各环节工作，有效提高学校办学的制度化、规范化、科学化、特色化水平。

二○一二年九月八日

第二篇：2012中小学督导评估通知

通知

各乡镇教育中心：

根据鹿泉市中小学校督导评估规划（鹿教字[2011]44号），今年我市的中小学校督导评估计划分两次进行，第一次在6月份，即省政府教育工作督导评估后进行，第二次在11月份进行。参加上半年（6月份）评估的学校为：

小学（含幼儿园）14所

百尺杆小学、南白沙小学、北故城小学、杜童小学、西队小学、霍寨小学、西鲍庄小学、北新城小学、东西任村小学、羊角庄小学、小宋楼小学、韩庄小学、横山小学、南降壁小学。参加下半年（11月份）评估的学校为：

小学（含幼儿园）17所、初中1所

闫同小学、北胡庄小学、孟岭小学、贾村小学、纸房头小学、东队小学、邵营小学、小毕村小学、大李庄小学、东土门小学、小车行联校、岭底小学、南杜村小学、莲花营小学、良政小学、梁庄小学、常河小学、铜冶二中。

希望各教育中心、各学校在做好迎省检工作的同时做好学校评估的各项准备工作，有什么建议请及时与督导室联系。评估标准使用《石家庄市幼儿园督导评估标准（试行）》和《石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准（试行）》，可到督导室公共邮箱luquandudaoshi@163.com下载，密码为82013734。

鹿泉教育督导室

2012年3月15日

第三篇：界首市中小学素质教育督导评估

界首市中小学素质教育督导评估

申请报告

代桥镇中心小学 2013-3-18

界首市中小学素质教育督导评估申请报告

界首市教育局督导办：

为了全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面推进素质教育，提高教育教学质量，我校在树立现代教育理念，提高课堂教育教学质量及教研教改等方面做了大量的工作。根据<界首市中小学素质教育督导评估方案>,结合我校实际情况,组织自查评估小组,对学校各项指标进行了评估,得分如下: A1素质教育保障:得分372分;A2素质教育实施:得分380分;A3素质教育成果:得分165分.合计得分:917分.我校综合评估已达到了优良,现特向界首市教育局督导办提出申请.代桥镇中心小学

2013-3-18

第四篇：中小学督导评估必备的档案材料

黑河市中小学督导评估必备的档案材料

（黑河市人政府教育督导室依据《黑龙江省中小学督导评估标准》制定，请各县（市）教育督导室及被评估学校认真执行。）

A——1 办学方向

Ｂ——1 全面贯彻教育方针

C——１办学思想

１、有学校章程。

２、有先进的办学理念及校风、教风、学风。３、有素质教育实施方案，学生评价方案。

4、有课改组织，课改方案，课改实施过徎工作记录。C——２ 发展规划

１、有3——５年学校发展规划。

２、有学校工作计划，学期工作计划，月工作安排。Ｂ——２依法办学 Ｃ——３执行计划

１、有全体教师与学校办学思想和发展规划制定过程的讨论记录等材料。

２、政治处、教导处、总务处的学年（学期）工作要点。３、有执行学校工作计划、月工作计划的检查工作记录。Ｃ——４依法施教

１、有法制课教案＝、警校共建活动记录、师生问养老保险卷、法制副校长聘书。

２、有依法校机构及规章制度。

３、有学校聘请政府、人大、政协、公检法等机构为监督员聘书。

４、有教师学习《教育法》的体会材料。Ｂ－－３办学特色

Ｃ－－特色创建

１、有学校特色教育和发展学生特长的工作方案。２、有特色办学组织机构，特长教学计划及教案，特色办学工作记录。

３、有各类特长教育（兴趣）小组学生名单。４、有特色教育场地、设施及器材。

C——６特色体现

１、有特长教育成果展示作品及材料。

２、有体现特色办学成果的表彰、奖励等证明材料。３、有体现特色办学经验总结材料。

Ａ——２学校组织管理

Ｂ——４领导班子 Ｃ——７校长素质和能力

１、有校长培训证书、校长履历简介、有民主评议校 2

长记录和上级行政部门的考核意见。

２、有校长政治、业务学习笔记和体会等材料。

3、有校长听课笔记和参加科研活动记录。

4、有校长教科研著作、论文及证书等材料。

C——8班子成员

1、班子成员有培训证书、个人简历。

2、有班子成员自评、互评（民主生活会）记录。

3、有班子成员述职报告。

4、有师生对班子成员的调查问卷。

B——5行政管理

C——9机构设置和职能

1、有学校管理机构调协和各机构职责材料。

2、有校长、副校长和中层干部名单，年龄结构、职称结构和骨干教师结构的汇总表册。

C——10管理机制

1、有校长任命证书，中层干部竞聘讲稿和聘任证书。

2、有体现职代会作用，参政议政，民主管理，民主监督和校务公开制度。

3、有党组织发挥政治核心和保证监督作用的材料。

4、有学校评优晋级，奖励制度等激励机制材料。

C——11教师管理

1、有教师聘任证书和竞聘报告。

2、有教师考核业务档案。

3、有对学校教师民主测评票和考核结果。

4、有教师师德奖惩制度及奖惩记录、名单。

C——12学生管理

1、有各年级、各班级学生名册。

2、有休学、留级、转入、转出、死亡等学籍档案材料。

3、有学生成长记录档案。

4、有学生奖惩记录及名单。

5、有毕业年级集体毕业照片。

C——13后勤管理

1、有后勤管理组织机构及校长、主任、舍务、锅炉工等人员岗位责任制。

2、有学校资产管理、维修、报损等制度。

3、有学校资产分类登记及报损、增减帐目。

C——14财务管理

1、有财务管理、审计监督和民主管理制度。

2、有上级行政部门的收费文件、收费卡、公示板。

3、有勤俭办学规章制度。

C——15档案管理

1、有档案管理的相应制度。

2、有立档规范的学校综合统计、人事劳资、财务、校产、文书等档案材料。

3、有档案室及档案专柜。

4、有用微机管理档案的电子版存储材料。

B——6安全工作

C——16安全教育

1、有安全教育方案与教案。

2、有实施安全演练的记录和对学生进行自我保护教育方面的材料。C——17安全制度措施

1、有学校与上级有关部门签定的相关责任状，有安全工作组织及分工。

2、有突发事件预案，有定期检查整改记录。

3、有防火、防盗、用电、值班、值宿等安全工作制度及检查工作记录。

A——3教育教学

B——7德育工作

C——18组织领导

1、学校德育工作领导体系及基本情况、学生会组织及基本情况材料。

2、德育工作制度、实施方案、计划、总结及经验材料。C——19德育内容

1、德育活动记录，爱国主义教育教案、讲稿，爱国主义教育学生讲演稿，好人好事记录。

2、有学生日常行为规范教育、社会公德、环保、禁烟、禁毒、心理健康、网络安全教育等记录材料。

3、有学校德育特色学习资料及记录。

4、环境教育教案及学习资料。

5、有禁毒宣传单、心理咨询室、心理教育教师教案，学校远离黄、赌、毒条约规定，教育讲座稿。C——20途径方法

1、有校长、主任、班主任、科任德育工作责任制。

2、有班主任、政治课教师基本情况登记表，教师学科教学中渗透德育教育的总结、论文等材料。

3、班会活动计划、总结、记录，团队活动计划、总结、记录，学生、教师在活动中的发言、讲稿等材料。

4、社区人士对学生实施德育宣传的讲稿、资料、学生参加社区活动记录。

5、教师家访记录、家长联系手册，社区人士讲座材料。

6、有德育基地。德育教育方面的如《中小学生守则及日常行为规范》等学习材料。

7、具有学校德育特色的校园文化宣传材料。

B——8课程实施

C——21教学管理

1、有教师基本情况一览表，各项教学管理制度，评价教师课堂教学方案，教师课堂教学反思材料。

2、教学工作检查记录，学生、家长、领导班子及教师评教材料及记录，领导、教师听课笔记。C——22课程计划

1、学校教学计划，教师教学计划、教学总结、教学经验等材料。

2、学校校本教材、地方教材，总课表、班级课表、教师课表、作息时间表。C——23课程资源开发利用

1、有开发利用校外社会资源和自然资源进行教学的材料及记录。

2、地方校本课有专任教师、教材（配备情况材料）。

3、微机课开课情况，教师学习计算机笔记。

4、有家长学校活动材料（教案、记录）。C——24优化教学过程

1、有教师业务学习笔记，学习心得，研讨文章。

2、有优化教学过程体现三维教学目标的教学设计（备课笔记）。

3、有教师按新课改要求探索出的新的教学模式和方法的材料。

4、有培养学生独立思考、自主探究、合作交流、动手实践等新的学习方式的材料，学生创造性思维作文征集等材料，学生手工制作优秀作品及记录。

5、有多媒体教学课件登记册及使用记录，学生上实验课登记表册。C——课程改革

1、有总体课程改革方案，课改实施工作计划。

2、教师体现新课改的研究性论文、经验交流材料。

3、有构建反思式教学模式材料，有能体现反思性教学的学生作业批改记录。

4、在新课程改革中，有对教学质量的评价体系及方法，新课程改革课堂教学检查记录。C——26体育、健康、艺术教育

1、有体、卫、艺领导组织，各科教学计划。

2、有音、体、美教师配备情况一览表。

3、有艺术活动记录，艺术节相关材料。

4、有学校运动会材料、各科特长生档案。

5、有体检卡（表、档案）、常见病、多发病、传染病预防措施及记录。C——27综合实践活动

1、研究性学习资料，研究性学习论文交流材料。

2、军训活动记录，国防知识讲座材料，学生社会实践活动课记录。

3、劳技课教案、劳动课教师配备情况一览表。

4、微机教师教案，学生微机课上机记录。

B——9教研科研

C——28教学研究

1、有学校教研组织、制度、方案、活动记录。

2、各种公开课教学、评课记录及教学反思等材料。

3、教研体会、论文、教改总结。C－－２９教育科学研究

１、有科研组织机构、专职人员及基本情况一览表。２、有学校、教研组和教师专题研究课题。

3、教科研成果经验总结、体会文章，应用教科研成果在校内推广并解决实际教育教学问题的总结材料。

４、教科研论文发表的刊物及证书材料。

Ａ——４学生发展

Ｂ——１０普及程度 Ｃ——１１发展水平质量

Ｃ——３３道德品质公民素养

1、学生学习“五爱”资料，三好学生名单，学生自强、自信、自尊、自律、勤奋学习等方面的讲演稿。

2、学生学习公民道德二十字纲要方面的心得体会，学校文明青少年评比标准与实施办法。

3、中小学生守则、青少年文明行为规范等学习材料。

4、学生参加公益活动记录，好人好事记录。文明班级、文明学生评比结果材料。

5、学生学习法律法规方面的材料。

C——３４学科学习完成情况

１、非毕业班期中、期末学生各科考试成绩册及卷面分析。

２、毕业班考试成绩册及卷面分析。３、各学科考试、测验、考核、考察制度。

Ｃ——３５学习能力

１、有学生学习反思及日记。

２、学生创新思维设想、追求作品展示方面材料。３、学生典型的创新学习方法总结材料。

Ｃ——３６交流合作能力

１、有学生远大理想、合作活动记录（作文征集）。２、学生成长日记。

３、学生综合活动情况总结（活动课、综合实践）。

Ｃ——３７运动健康

１、学生体质健康标准及体检资料。

２、学生体育活动方案及体育小组活动记录。

Ｃ——３８审美与表现

１、音乐、美术、自然活动小组活动记录，特长生名单。

２、有学生参加各种活动奖励证书，大型文体活动情况总结材料。

３、有反映学生欣赏生活在、自然、艺术和科学中美的方面，具有健康审美情趣的资料。

４、有学生参加艺术活动材料。

A——５教师专业发展

Ｂ——１２队伍结构

Ｃ——３９、４０

１、有反映教师学历达标情况的配备的统计表册。２、有反映各学科教师配备的表册及各级骨干教师档案材料。

３、有反映高、中、初级职务的教师比例统计表册。４、有反映教师年龄结构统计表册。

Ｂ——１３专业发展水平质量

Ｃ——４１专业道德

１、有加强师德建设和经，贯彻《中小学教师职业道德规范》的方案、活动记录及总结材料。

２、有教师为人师表、教书育人等方面的事迹材料。

Ｃ——４２、４３专业能力、业务素质

１、有学习教育理论、专业知识方面材料及记录。２、有全面了解、研究、评价学生的记录，建立学生评价档案。

３、有选择、利用校外教育资源开展教育教学活动的教案和记录。

4、有与学生共同创造学习环境、提供讨论、质疑、探究、合作和交流的材料。

5、有利用现代化教学手段在课堂教学方面的记录材料（课件及音像资料）。

B－－１４学校培训

Ｃ－－４４培训目标、计划和制度

１、根据新课改的要求和实际，有切实可行的教师发展的目标和计划，教师本人有自我发展的目标和计划。

２、有教师专业发展工作制度和培训计划。Ｃ－－４５培训形式和内容

１、有校本培训计划和所用的教材（材料）。２、有对教师教育进修提高的工作计划。

Ｃ－－４６培训效果

１、通过培训教师的教育思想、教育理论，有转化为教学行为（教学设计、课程开发、研究性课程）等方面的材料。

２、有教师全员接受新课改培训学习的记录。３、有教师接受计算机、普通话培训的记录。４、有各科骨干教师名册。

Ａ——６学校环境和办学条件

Ｂ——１５校舍场地及设施

Ｃ——４７教室设置及面积

１、有学校教室和专用教室档案材料。

２、有实验室、微机室、语音室、图书室、多功能教室、体育、音乐、美术、卫生、劳技、档案等室的管理使用制度及使用记录。Ｃ——４８校园场地

有学校各区及运动场地的平面示意图。

Ｃ——４９书刊音像资料

有学校图书、音像材料登记册。

Ｃ——５０音、体、美、劳、卫生器材设施

有学校音、体、美、劳、卫生器材设施登记册。Ｃ——５１实验、仪器、药品、标本登记册。

Ｃ——５２电教信息设备

有学校电教信息设备登记册。

Ｂ——１６学校环境 Ｃ——５３校园环境

有学校校园规划图和分担区示意图。Ｃ——５４校园文化

有体现办学理念，形成育德、益智、健体有特色的校园环境文化氛围。Ｂ——１７公用经费 C——５５、５６

学校财务账目、票据齐全，管理规范，实行专柜保管。

学校自评工作档案、方案、计划。

1、自评工作制度、方案、计划。

第五篇：学校督导评估工作计划

东梁村小学

学校督导评估工作计划

根据《河南省教育厅豫教督[2011]6号文件》精神，我校组织全体教职工认真学习，对照《河南省学校督导评估规程》学校成立了由校长任组长、副校长任副组长的领导小组，同时成立了有校务会成员及教师参加的自评组，既分工又合作，积极履行“自查评估”职能，推进依法治校进程，保障素质教育的全面实施，不断提高我校教育教学工作的制度化和办学质量。

从2013年3月开始，上半学期组织教师学习2次，下半学期学习1次，共8个课时，通时学习，自评组人员及教职工人人明白督导评估的意义和作用，了解评估方案和细则，对照评估标准实施细则，进一步清理和完善各种档案资料。

本学期，全体教师发扬与时俱进的精神，紧紧把握时机，趁势而上。使课改促进教师、学生、学校的全面发展，有效地推进素质教育的全面落实。

1、重视督促、检查教职工的工作，使学校教育教学工作全面推进。让所有学生受到优质教育既是义务教育的要求，也是现代教育的本质要求，更是现代社会发展的必然要求。为了开展好这项工作，学校领导组加强了调查，在强化督导自评的基础上，依法办学，抓住重点、难点问题，认真研究，提出整改意见。

2、成立自评组：

组长：李忠亮

组员：各班班主任

每周不定时深入班级了解班上情况。重视常规工作，抓好辅差工作。

3、通过学习使各位教师明确学校办学目标、德育工作和教学质量是学校生存和发展的重要因素，加强学习，努力提高自身素质，更新教育观念，这是时代对每位教师的要求。

4、加强师德师风建设工作，使政治学习、业务学习制度化、讲实效。

三月份：（1）学习豫教督[2011]6号文件和督导评估规程。（2）制定好督导工作计划。（3）学习有关文件精神。

五月份：（1）学习落实督导评估方案。（2）按照指标体系整理挡案。

七月份：检查督导评估落实情况。

九月分：（1）参加中心校督导评估培训会议。（2）上交自评申请和自评报告。

十月分：完善督导评估、办学水平挡案的整理工作。

十一月份：请县人民政府督导验收组对学校进行评估验收。