关于秋游的作文：秋天一日游

第一篇：关于秋游的作文：秋天一日游

关于秋游的作文：秋天一日游

一路上，我们在车上有说有笑，老师忽然说：同学们，大家来唱歌好不好啊？好！大家爽快的答应了。你们二年级向唱首什么歌？张老师和蔼的问道。嗯，我们想唱‘小红帽’！二年级的小朋友说。好，那开始吧！

我独自走在郊外的小路上二年级的小朋友大声唱道。我在心中想道：嗯，不错！

不知不觉，他们就唱完了，老师对我们说：三年级的小朋友，你们看二年级都唱得那么好，你们想唱什么呢？老师和蔼的问道。我们答道：我们要唱‘让我们荡起双桨’！让我们荡起双桨，四周环绕着绿树红墙

在欢声笑语与歌声中，我们来到了龙岗区布吉南岭村求水山公园。这里的人可真多呀！我们走了大约半小时才来到了景区。

我们去了客家民俗园、长征园地、旋转木马、旋转飞伞、碰碰车、雪山飞龙其中我最喜欢的有：客家民俗园、长征园地、碰碰车。

我们先来到客家民俗园，看到了许许多多得客家人的日常生活，比如：草帽、锤头、锄头、豆磨等。然后，我们又去看了客家人的艰辛，比如：一到春天就得播种，到了秋天就得收麦子老师说：以前的客家人最早出现在我国的安徽省。

然后就去了长征园地，看到了以前的战士们的艰辛，比如：过雪山、过草地同学们，你们知道吗？雪山上面温度是零下几十度，如果你到山顶的话，就会被冻成冰棍！过草地时，也是红军最艰苦的时候，因为那时候，红军们都没东西吃，所以，红军们就只得吃自己的皮带、吃自己衣服里的棉花等。我想：如果我们的战士红军不努力的话，就没有今天的和平！

然后我们又去了游乐场玩了碰碰车，我跟同学约定：待会儿由我来开，好不好？同学也爽快的答应了。到我们的时候，我飞快地冲上去，坐在车上。车启动了，只见我脚踏脚踏板，手握方向盘，嘿！那神态，可真像一个小司机呢！可是，等我开那碰碰车的时候，我就神气不起来了，因为我开那碰碰车的时候，我想向前，可它偏偏往后，我想向后，它就偏偏往前！一点儿也不听从我的指挥。

我们还玩了许多项目，也去了不少地方呢！就不一一介绍了！

下午，我们坐着车，很快就回到了学校。

回到学校，老师夸我们很乖，我心里美滋滋的。

今天可真开心！

第二篇：大学生集体秋游一日游策划书

九江职业技术学院

信息工程学院

庐山一日游策划书

主办单位：信息工程学院动漫2101班班委

负责人：周小康

联系方式：XXXXXXXXXXX

二0二一年十月十八日

庐山一日游活动大纲目录

一、庐山一日游活动简介.......................1

二、庐山一日游活动背景......................1

三、庐山一日游活动目的......................2

四、庐山一日游活动时间......................2

五、庐山一日游活动地点......................2

六、庐山一日游活动对象......................2

七、庐山一日游活动主办单位.......................2

八、庐山一日游活动流程.......................2

九、庐山一日游活动活动经费来源..................4

十、庐山一日游活动注意事项..................4

一、活动简介：

庐山，誉风景名山、文化名山、宗教名山、教育名山、政治名山、科学名山于一身，有“空中花园”之称，是著名的游览和避暑胜地，也是全国红色旅游的重要组成部分。众多重大的历史事件都曾在庐山留下烙印，庐山是南昌八一起义准备会议的所在地，中共领导人在此策划了南昌起义。抗战前期，以周恩来为代表的中国共产党人，在庐山两度就国共合作抗日问题与国民党进行了谈判，促成了第二次国共合作抗日局面的形成，迅速推动了第二次世界大战东方反法西斯战场在中国的形成，体现了中国共产党在全球反击法西斯侵略战争中的巨大贡献。建国后，中国共产党的三次庐山会议，反映了中国共产党领导中国人民建设社会主义社会的过程中不畏艰难、勇于探索、奋发向上的伟大精神。庐山现存有毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家的伟大实践的重要历史遗存，这些重要的历史证据形成了庐山特有的红色政治文化，使庐山成为一座名副其实的“政治名山”。

二、活动背景：

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。树树皆秋色，山山唯落晖。寒山转苍翠，秋水日潺湲。在这个秋风飘荡的季节，正是出游的好日子，正适宜我们这些学习疲惫和生活忙碌的同学们，出去游山玩水，出去观花赏草，呼吸新鲜空气，放松心境。但三三两两的形式太普遍了，团体出游才新颖，所以我们选择团体出游，让队伍将欢乐放大，让团体将乐趣增加，让回忆更加深刻，让感情更加牢固。

三、活动目的：

促进同学们之间的交流，增进感情，创造回忆；放松心境，减轻压力；锻炼身体，增进体质；欣赏户外风光，扩展见识；丰富同学们的课余生活。

四、活动时间：2021年10月22日8:00

五、活动地点：九江庐山

六、活动对象：信息工程学院动漫2101班同学

七、活动主办单位：信息工程学院动漫2101班委

八、活动流程：

（一）活动前期组织准备工作

1.班委在班上召开班会，策划介绍这个活动的相关资料；讨论可能发生的意外及解决办法；

2.班委踩点；

3.班委仔细审核策划书，查看有无缺陷；

4.成立安全小组：各寝室的代表；

（二）活动基本程序

1.当天8:00在食堂门口集合，由学习委员清点人数；由文艺委员负责拿相关物品（零食、相机）；

2.清点完毕，全体步行到公交站台，再乘坐公交到庐山。如果一次走不完，分批走，由班长、团支书分批带领；

3.下车后，先到的同学等待后面的。班委注意人数，全班仍步行到庐山下；

4.到庐山后，班委清点人数，简要说明今日的主要资料、强调下次集合时间、强调注意事项等相关事宜。

5.全班团体照相。

6.步行到XXXXX后，稍作休息，然后举行寝室k歌大赛，由班委主持。由欢呼声决定第一名，第一名获丰厚食物；

7.其后，愿意休息的就继续休息，愿意打扑克的就打扑克；

8.在休息和k歌时，由生活委员负责给同学们分发食物并强调注意环境卫生；

9.在整个活动中，由心理委员负责照相；

10.活动结束后在庐山下集合，由班长点名；

11.请同学们谈谈今日游玩的感受，请班委总结并表示感激以及完美的祝愿；

12.由先定的班委带领照原路回到学校；

13.到学校后，班长请同学们回去好好休息、提醒上网课、表示感激。

（三）活动后期整理总结工作

1．班委总结，提出好的意见继续发扬；提出缺点改善，以便下次注意；

2.班委整理相片并上传到群空间；

3.由生活委员汇报班费开支情景。

九、活动经费来源： 班费

十、注意事项

1.请大家注意时间观念，准时到达活动场地。为了不影响活动的正常进行。

2.在公共场合，请大家爱护环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不破坏公共设施。

3.活动期间，请大家相互帮助，做到举止有礼，杜绝现场打闹，保管好自己的贵重物品。

4.工作人员不能参加，请及时通知组织者，勿随意缺席。

5.活动如有变动事宜，请及时关注群内最新活动公告，不再单独通知。

6.所有参加活动者，均须理解上述条款并确认完全同意。

7.在活动期间，出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人要及时处理好应边工作。

第三篇：关于秋游的作文：寻找秋天

关于秋游的作文：寻找秋天

怀着愉快的心情，我踏上了寻找秋天的旅程。

放眼望去，马路两旁的树儿整齐地站立在那儿，像沉思的孩子们，静静地伫立在路旁。略带金黄的树叶向着风吹过的方向摇摆着。

桥下的海水也静静地流淌着，无声无息地流向远方。与在岸上玩耍的人们相比，显得有些寂寞。

车还在向前行使，眼前的秋景纷纷映入眼帘。如同走进画廊，无穷无尽的景色使我眼花缭乱。有红的，有绿的饿，有紫的，有黄的，有……五颜六色，美极了。秋天，正是丰收的季节，松树上也结满了松果。

观赏完那一幅幅美景，就到了目的地了。

一进大门，那满山的翠绿的花草树木吸引了我，我决定踏那片高高的土地。一路上，虽没有感受到夏天的鸟语花香，却有一丝丝的凉意，似乎感受到秋天！道路上的石壁微有些裂痕，如被秋风吹过一般，干燥极了。石壁上布满了褐色的植物远远望去，像是给石壁穿上了新衣，走进一瞧，却是紧紧贴在石壁上的爬山虎。虽已枯萎，爬山虎仍显得强劲有力，紧紧地贴在石壁上，有些坚强的爬山虎，仍然生机勃勃。

从山路往下看，一切都那么静寂，在秋风中不停地摇摆着，摇摆着。

繁杂而喧闹的城市，只有在这静寂的季节里才能感受到一丝的清闲，一丝的快乐，一丝的哀愁。摆脱的是那一切的压力与负担，得到的只是轻松与自由。

虽说厦门的秋天不易辨别，但在那不远的地方，我看见了到在绿荫下的树，它静静地躺在那儿，没有一点儿呻，就那样渐渐地，渐渐地枯萎，没有一点羡慕的眼光，它倒在人们的视线内，显得是那么的坚强，奔放。

顺道而上，路旁的野草（不知它是花还是草）也长满了紫红色的果实，小小的，圆圆的，十分可爱。

人生，能有几次这样的旅程，在这样的秋风中，静静地悄悄地度过。

萧瑟的秋风向我吹来，凉凉的，朝着风向，远处的海与天形成一线，茫茫的，淡淡的。没有鸟儿嬉戏的叫声，依旧上那么的沉寂。

或许，这就是秋本来的最真实的样子吧！这就是秋吗？它似乎与我想象中的不同。没有衰败的景色，有的切是一片生机。虽有些失望，但我还是终于寻找到秋了！

第四篇：美丽的秋天描写秋游的作文

美丽的秋天描写秋游的作文

星期日，爸爸带我去郊外游玩。到郊外一看，吓了我一大跳：树叶黄了、蝈蝈没了、蟋蟀也不叫了。就连昔日长得最旺的狗尾巴草也枯黄了，无精打采地垂下了头。

田野里，只有白菜、萝卜、麦苗还在生长。荷塘里，荷叶枯萎了，小鱼也许感到了秋的寒意吧，非要躺在荷叶底下吐泡泡。树林里，只有松树依旧绿油油，其它的树叶都黄的像一座用金子做的城堡，好看极了！

秋天，最迷人的还是无数的枫叶，红的像一团团火，刚一走近，我还以为自己会被烤焦呢！身临其境，使我不禁想起杜牧的《山行》这首诗“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

啊，秋天的景色真美啊！

第五篇：幼儿园秋天教案去秋游

去秋游

出处：上海市闵行区闵行第四幼儿园 作者：王蓉蓉

设计思路：

根据季节特征，我班开始开展有关秋天的主题活动。在秋天里，孩子们感受着秋天的季节变化。通过学校组织的秋游活动，让幼儿去公园观赏花卉、植物，感受秋天的气温变化。结合幼儿园刚开展的秋游活动，我设计了本次教学活动——去郊游，让孩子在重温秋游的快乐情感中，学习有关排序的知识。活动目标：

1、认识6以内的序数，知道从不同方向数数的顺序以及在生活中的运用 活动准备：

音乐律动，活动场地布置，房卡，车票，书包等

活动过程： 一、一封邀请信

1、今天王老师收到了一封信，你们猜猜是谁寄来的？

2、听听信上说些什么？

3、大熊请我们小朋友去哪里玩啊？它还为我们准备了什么？

4、王老师已经为小朋友准备好了小书包，都放在我身后的柜子里。我们来看一看这个柜子有几层？每一层有几格？（幼儿点数，教师分别贴上相应的数字）我要请一个聪明的小朋友来找找自己的书包，说说你的书包在第几层的第几个？请第1层的第二个小书包的主人来拿。我想其他小朋友一定很着急，那么王老师有一个要求，请你们先看一看自己的书包在第几层的第几个，拿好以后去告诉你的朋友或王老师。

5、我们背上自己的小书包准备出发。

二、去郊游

（一）、找车位

1、司机小兔已经在车上等我们了，打招呼

2、我们一起来数一数这辆巴士共有几排？每排有几个座位？

3、老师已经为小朋友领好了车票，我们来看看车票是什么样的。（如：4排4座）我们一起来找一找。

4、小朋友拿到车票以后一定要动动脑筋，按号入座，小兔司机要来检票。教师给每位幼儿车票。

5、幼儿找车位，并进行检验。对于个别能力较弱的幼儿，给予指导

（二）、开车了：安全教育

（三）、森林游乐园到了，请第一排的小朋友先走，第二排跟在后面，依次类推。要求：森林游乐园很大，人也很多，小朋友一定要排好队，紧紧地跟着王老师，千万别走丢。

（四）、逛公园：教师带领幼儿走独木桥，钻山洞等

三、住酒店

1、好累哦！我们去大熊为我们准备地宾馆休息一下吧。

2、大熊宾馆又高又大，我们来看看共有几层楼？每层楼有几个房间？这可是五星级的宾馆，每间房间都有大大的双人床。

3、小朋友们有没有住过宾馆？是用什么开门的？

4、回家用钥匙开门，住宾馆用房卡开门。教师示范如何找房间，请一个小朋友帮王老师找找我的房间。

5、发房卡，先请住在三楼的小朋友举手，请你们先来找找自己的房间。

6、其他幼儿开始找房间，教师观察指导

7、检验

四、休息

春夏秋冬大比拼

设计意图：

我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中，已积累了一些有关四季的生活经验，初步感受过四季的特征。因此组织本次集体交流活动，可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了解。另外，在本次活动前我们班级通过“四季词语”区角创设，通过家园合作，已让幼儿在低结构活动中收集、分享了各自了解、绘画表现出的四季词语，但是在日常观察中我发现有的孩子只是对自己带来的词语有所感知，对他人的词语并不了解，有的孩子对自己的词语调查表也说不上来，也有的孩子对四季的特征不是很清晰，从中我看到了本次高结构集体活动的必要性，因此在低结构经验基础上，我预设本次活动，让他们来分享交流各自收集到的词语，让幼儿之间通过生生互动来互相学习，梳理幼儿的经验，加深他们的经验认知。根据经验来进行分组，并比赛说出自己关于自己四季的经验，感受有集体荣誉感感受竞赛的乐趣。对孩子们来言，既可以进行已有经验的交流，同时也具有一定的挑战性。

活动目标：

1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征，增强对四季的喜爱之情。

2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。

活动准备：

春夏秋冬季节的生词卡若干 竞赛的小棋 黑板

活动重难点：

重点：理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。难点：连词成句，并列举各季节不同的特点。

活动过程： 一 根据词语分组：

1、认识春夏秋冬四个组别

师：单老师这里有四个字，看看认识吗？

2、根据词语分别归属组别

师：我们的黑板上有许多的词语，请大家看一看，拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。

春： 暖和 春风化雨 迎春花 小蝌蚪

夏： 立夏 炎热 荷花 汗流浃背

秋：凉爽 硕果累累 菊花 大雁

冬：冰天雪地 冬至 梅花 火锅

二 介绍自己的词语，分辨四季的不同特征

师：用一句简单的话，说明你把它分到春天的原因。

例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告诉大家：“春天来到了。”

A 暖和

春天里重点理解“春风化雨”

小结春天：春天是一个万物复苏的季节，冬眠的动物醒来了，植物开始生长了，同时春天也是一个美丽的季节。春天真好！

B 立夏

重点理解：汗流浃背

小结夏天，夏天是一个炎热的季节，动植物都是最最旺盛的时候。各种植物在迅速的生长。夏天我们还可以穿裙子，吃冷饮，游泳，非常高兴。夏天真好！

C 菊花

重点理解：硕果累累

小结：秋天是丰收的季节，秋高气爽，硕果累累，我们收获着品尝着秋天的果实，我们特别的开心。秋天真好！

D 冬至 重点理解:冰天雪地

小结：冬天是个个寒冷的季节，冰天雪地，但是梅花却勇敢的在寒风中散发出香味，而且下雪的时候，我们还可以打雪仗，堆雪人，一样的快乐！冬天真好！

三、分组竞赛

1、师：刚才我们说了春夏秋冬的不同特点，你觉得你们们春天组好吗》夏天组好吗？秋天组好吗？冬天组好吗/

2、那我们来进行一个比赛吧，我们四个组，能说出一个你这几季节的好处，就算是加一分，比比到底是哪个季节好！

3、分享比赛分数，获奖得到每人一块奖牌。

4、是啊，我们都觉得自己季节很好的，那能不能只过自己喜欢的季节呢？为什么？

5、刚才你们说了自己喜欢的季节，猜猜我喜欢哪个季节？ 我喜欢春夏秋冬四个季节，想听听我的理由吗？

我喜欢暖和的春天，春风化雨，万物生长。我喜欢炎热的夏天，大雨倾盆，淋漓畅快。我喜欢硕果累累的秋天，秋风送爽，瓜果飘香。我喜欢冰天雪地的冬天，梅花飘香。我喜欢，我喜欢春夏秋冬，四季交替，走过了一年又一年，我们也在四季中慢慢长大。