2010---2011学年度第一学期督学工作计划

第一篇：2010---2011学年度第一学期督学工作计划

2010---2011学年度第一学期督学工作计划按照政府教育督导室工作计划，结合我校实际，为进一步促进我校规范办学，教学教研、新课程实验、德育及安全等工作的有效开展，特制定我校2010--2011学年度上学期督学工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实磁县教育督导暨建立督学责任区工作会议精神，紧紧围绕我校安全、教育教研、新课程实验等中心工作，尽心尽力进行督导，切切实实发挥督导作用。

二、任务目标

根据县政府督导室及学校工作目标与要求，并按照校领导的指示，以提高教学质量为根本, 密切配合各处室，督导各项工作的开展及相关政策法规的落实及执行情况，协助学校完成省市督导评估迎检任务，完成学校规范办学行为的自查、复查、整改专项督察任务及其他任务。

三、重点工作安排

1、加强学习、明确任务、认真履职

要求工作人员熟悉国家教育法律、法规和教育政策，有较高的政策水平；熟悉教育管理、教学教研和督导与评估等业务知识，有一定的组织、协调和管理能力。因此，首先要加强学习，明确担负的任务和使命，为今后的认真履职打下坚实基础。

2、制定切实可行的工作计划。

本学年度计划开展工作及时间段如下：

（1）11月25日前，制定并上交本学期督学工作计划。

（2）11月中下旬督查传染病防控措施的落实情况。

（3）11月23-30日，协助做好学校迎接市政府对县政府教育督导评估工作。

（4）12月上旬督查音、体、美及综合实践活动类课程开设情况。

（5）12月中旬开展常规教学督查（重点听课、教案作业批改、音体美及综合实践活动课开设），一是随堂听课并检查教案作业，对象为具备评聘职称资格的教师和近三年招聘的新教师以及30岁以下的青年教师。二是参加年级组教师课堂演练活动，做好听课、评课记录。三是关注学生的听课状态和课堂秩序，及时将任课教师的授课优缺点反馈给班主任和教师本人，以便教师进行整改，有效提高课堂教学质量；四是对教学中存在严重问题的教师，及时与教务处沟通并向分管领导汇报，以便落实好以老带新的帮教措施。

（6）12月中下旬，分别召开教职工代表、学生代表、家长代表座谈会，听取对教育教学和学校管理等方面工作的意见和建议，并将具有代表性的意见和建议整理后报送学校教务处和主管领导，并对存在的问题和落实整改情况跟踪督导，做好记录。

（7）12月下旬，督查节假日违规补课和教师有偿家教情况

（8）元月15日前，督查师生在校每天体育锻炼一小时制度落实情况

（9）元月22日前，开展学校教学质量评估和对学生综合评价的调研

（10）元月29日前，上交本学期督学工作小结和专项督查情况汇报

（11）元月份，参加全县责任区督学业务培训班

四、保障措施

1、成立以马玉同为组长的督学工作小组，按计划落实、实施各项工作

2、建立督学工作每周碰头会制度，对本周工作进行小结及对下阶段工作进行安排。

3、对督学工作进行专项记录，确保工作有效果，过程有记录。

第二篇：2016-2017学第一学期个人督学工作计划（模版）

2016-2017学第一学期个人督学工作计划

2016-2017学第一学期个人督学工作计划

今年八月，本人被xx市人民政府聘请为xx市第二批中小学（幼儿园）责任督学。按照分工，本人督导的学校为新坝中学、联合中学、市外国语中学和市第一中学。为切实履行责任督学工作职责，认真做好挂牌督导工作，加强对学校整体工作的检查、评价和指导，特制定2016-2017学第一学期个人督学工作计划。

一、指导思想

以党的十八大会议精神为指导，全面贯彻落实国家教育方针，认真落实国家《教育督导条例》、《xx市中小学校责任督学挂牌督导办法》及省市相关文件精神，认真履行责任督学工作职责，充分发挥教育督导的监督、评价和指导作用。坚持弘扬敬业精神和创新精神，助力各校依法办学，规范办学，办人民满意的学校。

二、工作目标

1、加强教育法律法规和国家教育方针政策的学习，积极参与专业知识和业务能力的培训，努力使自身督导水平不断得到提高。

2、落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，进一步规范学校办学行为。

3、，帮助学校发现问题，解决问题。同心同德，把问题解决在基层，解决在萌芽状态。

4、巩固均衡优质教育创建成果，提高教育教学设施设备的利用率。

5、深化课程改革，转型课堂教学模式，努力提高教育教学质量。

6、加强校园文化建设，不断净化、美化、绿化我们的文化校园。

7、不断促进安全机制和措施的建立与实施。

8、做好督导室安排的各项工作。

三、工作内容

1、坚持常规督导与重点督导相结合。

常规督导包括随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视、点评反馈、列席有关会议等等。

针对学校在办学过程中所面临的热点、难点和群众反映强烈的问题，集中时间和精力开展专项督导。

2、坚持个人督导与集中督导相结合。

按照《xx市中小学责任督学挂牌督导工作实施细则》要求，坚持做到对四所学校实施督导每月不少于1次，督导时间一般不少于4小时。

根据工作需要，在可能的前提下约请几名督学对某所学校进行集中督导;或在督导室的组织下，客观公正地、高效高质地完成交办的督导任务。

3、完成督学责任区工作计划、总结和开展督学活动记录及材料上报的工作任务。

四、工作要点

1、协助学校对学校三年发展规划进行增补和完善。

2．加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、体艺等工作的专项督查。

3、开展一轮对责任区内学校的安全教育督查工作。

4、加大对四所学校办学行为的督查力度，尤其是学业负担过重的问题。

5．开展－次社会对学校满意度的调查活动。

6．完成督导室交办的工作任务。

五、督学工作具体安排：

九月份：协助学校对学校三年发展规划进行增补和完善；

教育教学工作常规专项督查。

十月份：开展一轮对责任区内学校的安全教育督查工作。

十一月份：素质教育与学生课业负担督查；

十二月份：开展－次社会对学校满意度的调查活动。

下年一月和二月：放假及违规补课、有偿家教督查；

上交总结及调研报告，筹划2017年工作。

第三篇：第一学期督学工作总结

2014年下学期督学工作总结

本学期里，我通过了随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对责任区内学校进行督查，督查中发现各校在安全工作、教学管理、办学行为、业务开展等方面都做出了一定的成绩，同时也发现了一些问题。并对学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时采取措施，积极整改。值得肯定的方面有：

一、办学行为规范。

1、各校都能按照国家课程方案开设规定课程，大课间活动开展正常；

2、严格划片招生，未有择校生现象，外来务工人员子女随地域入学，电子学籍管理规范；

3、规范作息时间，各校均能落实国家对学生作息时间、在校学习时间、体育锻炼时间、活动内容和家庭作业规定的要求；

4、无乱收费和乱订乱购教辅现象。

二、教学管理规范。

各校都能按时举行升旗仪式，师生出勤正常；教师备课认真，课堂能体现课改精神；作业开设全，作业量适中，批阅认真；学校集体备课、合作研讨、听评课等活动正常开展，作业教案都有检查记录。

三、安全工作落实到位。

校园安全工作排查到位，有台账，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣传力度大。宣传方式有：课堂、横幅、宣传栏、黑板报、校园广播、致家长一封信、安全警示牌等。

存在的主要问题：

1、教学管理有待加强。个别学校计划落实不到位，个别教师备课，批改作业有不踏实现象，个别学校教研活动开展流于形式，不能深入。

2、五里、汤庄小学由于和大田中学交界，且教育局给出的学区划分不很明确，所以小学升初中时出现局部混乱。

3、师德师风有待加强。个别教师思想状况跟不上时代要求，进取心不强。主要建议：

1、加强师德师风建设。

2、强化教育教学管理，重在计划、制度落实，着眼于教学进程（备课、上课、作业、辅导）的精细化管理。

2014.7

第四篇：2011—2012学年第一学期督学工作总结

2011—2012学年第一学期督学工作总结

毛矛

我于本学期受聘担任海南工商职业学院督学。督学工作开始于教学第四周，结束于教学第十六周，分别听了王琴、胡晓辉、李佳玲、闫卡、王云、宫海梅、吴文娟、肖萍丽、唐来明、刘阳、祁冰、陈钟、李曾逵、李阳、何春姬、梁悦等老师的课，共听课22节。

通过随堂听课和巡查，总体上感觉到全院课堂教学秩序井然。很多教师工作认真负责，学生欢迎，教学效果好。

以上这些教师当中，许多是刚刚走上教学岗位的新老师，有的新老师还担任多门课程。但是仍然有不少老师表现出良好的教学能力。比如王琴老师既对教材熟悉，又有很强的教学组织能力，讲课有条理，语言清晰，话语流畅，表达能力强。李曾逵老师讲课内容丰富，举例得当，即兴发挥，传授知识不拘泥于课本。唐来明老师板书规范，版面安排恰当，有教学方法创新。闫卡老师语态自然，与学生有良好互动，有利于调动学生的学习积极性。其他老师的教学也各有所长，大都受到学生的欢迎。

在督学过程中我们也发现一些不容忽视的问题：

1、有的教师教材不熟悉，备课不充分，上课对教材依赖过强。

2、有的教师对学生的课堂纪律要求不严：如对上课说闲话的学生视而不见，对上课玩手机现象或默许或不及时加以制止，不管学生上课的学习效果。

3、有的教师在讲课时会出常识性甚至知识性差错，举例不当也时有出现，建议这些教师加强备课，多注意时事新闻，讲课也要讲究与时俱进，以提高学术素养。

4、有的青年教师，特别是有的刚上讲台的青年教师，教姿、教态、板书、讲话、讲课的语调和节奏控制不很理想，应进行必要的师范训练。

我院青年教师多，一上来就压担子，担负多门课程教学，这应该是许多问题产生的主要原因。建议每位教师避免同时担任三门及以上课程，两门课程是上限。尽可能减轻青年教师负担，让他们有时间积淀、有时间自我提高。

对于专业课程的教师，还应该让他们有时间有机会走进企业，吸收实际知识，提高对所处专业的感性认识，以便更好地教学。

2011-12-15

第五篇：2010-2011学年第一学期督学工作总结

2010-2011学年第一学期督学工作总结

现将我校2010-2011学年上半年督学工作情况总结如下：

一、大力加强学校文化建设，努力构建和谐校园的。

半年来，我校都掀起了“打造校园文化，构建和谐校园”高潮。从学校文化建设入手，立足于学校实践,积极构建开放、民主、人文、和谐的学校氛围,全面提升学校的文化品位，成为各中小学本最突出的工作。各校努力构建民主科学的管理文化，学校管理人员努力提高自身的理论素养和管理水平，时时处处发挥表率引领作用；突出人文关怀，提高为师生服务的意识，实现从刚性管理到人性化管理的转变，建立和谐的校园人际关系；依法民主治校，完善教代会制度，培养教师的主人翁精神，全面实行校务公开、民主管理。不断创建了丰富高雅的校园物质文化，各校继续加强美化、绿化、文化校园“三化”建设，让学校的花草树木、建筑设施都富有独特的风格和文化内涵,使整个校园充斥着浓厚的文化气息。不断完善了以人为本的学校制度文化，学校在日常管理中逐步建立起了科学的管理体系和现代学校管理制度,特别是科学的师生评价制度和教育质量监督、调控体系的建立。进一步凝聚了奋发进取的校园精神文化，各校结合自身发展历史，提炼出了具有生命力和感召力的办学理念与学校精神，加强了学校校风、教风、学风的“三风”建设，使之成为师生发展的共同追求，建设出富有特色的校园文化，提高学校文化品位。各校努力营造浓厚的读书氛围，创建书香校园，建立健全教师学习考评制度，深入开展了“创建学习型校园，争做智慧型教师”活动，全体教师兴起了全员学习、终身学习、创新学习的浓厚氛围。

二、大力加强学校德育工作，努力培养学生品行习惯。

我们始终把督导德育工作放在各项工作的首要位置，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用。今年以来，我们创新德育思路和制度，加强德育工作的针对性和实效性，着重做好了新的学生《守则》《行为规范》的学习与落实，学生自我管理能力培养、学生学习策略的构建、心理健康教育和心理咨询服务等德育工作的创新。实行了德育首问制，家校联系制、学科渗透制；树立了“全员、全过程、全方位”的育人思想，充分发挥政教处、团队组织、班主任等德育资源的作用，召开了共青团、少先队工作现场会，建立健全了学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。我校能遵循青少年学生思想道德形成的规律，大处着眼，小处入手，尤其关注潜能生、留守学生的思想教育；从学生日常行为习惯养成开始，培养学生高尚情操，健全人格，为他们的终身发展奠定基础。做到贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近时代发展环境。学校开展了“礼仪教育”“孝敬教育”系列主题的班会竞赛活动，结合学生日常生活、学习实际，从点滴抓起，从学生言谈举止抓起，培养学生良好的学习和生活习惯；针对不同年龄学生的特点，及时充实和调整了德育内容。学校以“新三好”评选、“晨会五步曲”、“道德银行”、“德育套餐”、“每周一主题”、“每班一特色”“学生自主管理”等丰富多彩的教育活动和社会实践为载体，引导学生体验道德是非，帮助学生树立正确的荣辱感，促进学生养成文明的行为习惯；尤其是各校均开展了学生自主管理委员会活动，既培养了学生的综合能力，又切实加强了学生的日常常规管理，培养了良好的教风、学风、校风。

三、大力内化教育观念，努力提高教育教学质量。

督促教师切实转变教育观念，端正教育思想，全面推进新课程改革，使素质教育思想的教育观、学生观、人才观得到了广大教师、家长的认同。认真落实国家课程计划，改革学生评价机制，实行“等级+特长+鼓励性评语”的评价制度。正确的教育观、学生观已自觉内化为教师的行为准则，通过推广新的中小学广播操、举办小学生书画大赛、安全知识赛、计算机比赛、“三小”制作等大型活动，促进学生向多方面发展。一年来，我们狠抓督促教育教学质量这根生命线，科学构建学校教学质量管理体系，小学数学奥赛有 2人获国家级二等奖，有 1人获国家级三等奖，获奖人数居全县第 6 名。