大学生文明礼仪主题班会

第一篇：大学生文明礼仪主题班会

《有礼走遍天下》班会活动策划书

前言：

礼仪体现个人素养，对现代职业人士而言，拥有丰富的礼仪知识，以及能够根据不同的场合应用不同的交际技巧，往往会令事业如鱼得水。但交际场合中事事合乎礼仪，处处表现得体着实不易。更可怕的是礼仪课是我们从来没有接触过的课程，中国的礼仪教育缺失已经到了岌岌可危的地步，国民素质的滑坡，社会乱象丛生，很大程度上是由于礼的缺失。然而许多同学至今还没有树立基本礼仪观念，日常基础礼貌礼仪素养严重匮乏。

活动目的：

1.本次班会将通过介绍在交往中的艺术与沟通技巧、交际交往中的礼仪重点、介绍基础待人接物礼貌礼仪等内容，让同学们了解日常礼仪艺术的魅力所在，发现自己在礼貌礼仪上缺失的重要一环，从此有意识地注意自己日常言行，养成终身学习不断纠正自己礼仪的意识。让男生把自己培养成为谦谦君子，女生成为窈窕淑女

2.为同学们将来步入各自工作岗位打造个人交际魅力提供实际有用的指导。

活动过程：

1.表演开场小品《说话》引出班会主题，主持人叙述开场白

2.“照镜子”环节----请同学上台说出日常生活中他人最令自己厌恶的一种行为，然后说一说自己的一些‘遭遇’；最后每人说三点自己认为异性身上应具备的礼仪与素养。通过这些来让同学照一照自己，看看有没有自己的影子，了解自己在他人心目中的形象。

3.预设一个背景让同学们上台表演有关的情景剧，让在座的同学们来找茬，通过形象的表演传授礼仪知识

①《你会说话吗？》

交谈礼仪包括称呼对方的‘就高不就低’原则、尊称与范称、交谈的正确态度、交谈中的四项禁忌等

②《你会打电话吗？》

电话礼仪，包括打电话的“3秒钟”和“3分钟”原则，电话礼仪3要素、最适合的拨打时间、挂电话的次序。

③《走进办公室》

敲门礼仪，包括敲门次数、敲门力度、是否要及时关门。

④《握手学问大》

握手礼仪包括伸手次序、握手时间、握手力度、做客时的握手礼。

⑤《你我应该坐哪里？》

顺序与位次排列礼仪，图解常见的不同场合的座次顺序、陪同客人出入电梯时的次序。

⑥《主人与客人》

坐客礼仪包括礼品的赠予次序，茶水的选择、端茶递水的注意事项、坐客合适的时间。

⑦《餐桌礼仪》和《服装礼仪》请同学们观看百家讲坛《金正昆讲礼仪》相关内容。

3.‘让礼仪为我所用----工作中的礼仪’问答活动。

处理好人际关系是工作中第一能力。礼仪最重要的功能就是运用，而礼仪在日常工作中的运用占据了礼仪运用的绝大部分。列举在工作中的遇到的几种常见的真实情形，怎样运用自己的礼貌礼仪帮助自己在同事获得好感，在上级领导中获得肯定。挑选答案最优者，给予奖品。

4.分发‘礼仪知识100条’、‘礼仪承诺书’向同学们推荐同学们比较优质的礼仪讲解视频。礼仪是一门学问，讲礼仪的关键在于对他人发自内心的尊重这需要漫长的培养过程，班会所讲的内容远远不够，‘礼仪知识100条’帮我们查漏补缺。填写‘礼仪承诺书’只要从今天起树立讲礼仪的意识，就能为自己的明天绘制美好蓝图。

5.主持人宣布班会结束

第二篇：文明礼仪主题班会

“文明礼仪伴我行”主题

六（2）班

邓云

一、故事导入，激发民族自豪感。

1、导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长.在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。

2、下面老师给大家带来几则小故事，请大家轻声地读一读。（段玉裁终身念师恩、范文子循礼让功、卓恕不违千里约、张某行孝养义母）谁来说说自己读后的感受？

3、指名交流。

4、正因为如此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。作为一名华夏子孙无不为之感到骄傲和自豪。

二、古今比较，谈感受。

1、但是今天老师给大家带来了两则令人心痛的报道，（多媒体出示）我国公民在国外的公共场所不讲究礼仪，影响我国声誉的报道。）

2、读了之后，四人小组交流一下自己的感受。

3．总结：这些人的行为不仅有损自己的形象，而且影响了我国的国际声誉，应该受到批评和指责。

三、如何讲究文明礼仪。

（一）个人礼仪

1、早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。

2、要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？

3、指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。）

（二）学校礼仪

学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。那么我们在学校里与同学之间的交往要讲究哪些礼仪呢?

A、同学交往礼仪

1、请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写

2、列举两例：

（1）礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗？比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选A经常的同学请举手，选B偶尔的呢？选C从来没有的呢？从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。

（2）我们班同学大多数是独生子女，从小缺少与别人交往的经历，从小受到过多的呵护和溺爱，往往以自我为中心，从而造成一些冲突与矛盾，当与同学发生冲突和矛盾告到老师那时，你是怎么做的呢？能联系一件具体的事例说说吗？

3、老师总结：（多媒体出示）我国著名巴金曾说过，友情在我一生中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生活有了一点光彩。美国前总统林肯也曾经说过：“人世间最美好的东西就是他同别人的友情。同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量，是一朵未被世俗污染的纯洁的花朵，请大家用文明的言行悉心地培育它。B、尊师礼仪

1、俗话说“一日为师，终身为父”古往今来，无数老师为教育事业的腾飞日以继日，忘我献身。在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢？下面进行抢答比赛。

2、师总结：言必行，行必果。希望同学们能够养成良好的文明习惯，作个尊重老师的好学生。

C、校园礼仪

1、本学期，学校大队部为了充分调动大家的小主人意识，培养同学们良好的卫生习惯，对各班的教室和包干区进行专人督查、评比，下面是本班九月份的卫生得分情况。（出示）

2、情况不错，其中有你贡献的一份力量吗？作为学校的主人，为了保持教室和校园环境的整洁，都做到了见脏就捡呢？6.可是校园外的环境是不是也是如此呢？请同学们来看一组图片。

3．是啊，同学们良好的卫生习惯不仅有利于保护良好的卫生环境，而且也体现着一个人的修养，真是有了同学们的共同努力，才有了如此整洁的校园。

（三）社会礼仪

1、可我们学校外的环境是不是也是如此整洁，人们在公共场所是不是非常讲究礼仪呢？请同学们来看一组图片。（垃圾成堆随地吐痰攀越栏杆）你曾经看到过这样的现象吗？在你的身上是不是也曾经发生过？这些现象是什么原因造成的？看到这种现象，你是怎么做的？你觉得以后你该怎么做？

2．总结作为一名新时期的儿童我们应该从自身做起，在公共场所讲公德（板书），为改善我们生活的环境，贡献自己的一份力量。

3、谈吐很能反映一个人的文化修养，在社会生活中我们该怎样与人交往呢？请看我班两位同学给大家带来的相声《说话》讲文明是中华民族的传统美德，作为一个文明人，要树立一个人的美好形象，一定要做到说话文明，谈吐时一定要言辞得体。人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的一项很重要的道德修养。我们应该提高自身的修养时刻讲文明。（板书：提高修养讲文明）

（四）家庭礼仪

1、我们的成长无不渗透着家长的心血，我们在家里更应该讲究文明礼仪，做个懂事的好孩子。

在家里我们应该怎么做的呢？谁愿意到前面来给我们介绍介绍？

2、指名介绍

（五）总结

同学们，秋天的天空，湛蓝明亮；你们是21世纪的主人，你们要做21世纪文明人。希望通过这次活动，能让我们把文明礼仪之花播撒到生活中的每个角落！同学们，让我们记住这些要求，时刻注意遵守，做一个有教养学生，为班级为学校争取荣誉，也为建设掘港文明城市贡献一份力量。

第三篇：文明礼仪主题班会

做个文明人——“文明礼仪”主题班会

白石初中 八年（1）班 谢梓冰

一、指 导思想

以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

二、班会目的1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

3、让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，从小培养起文明礼貌的好习惯。

三、时间和地点

时间：2011年9月19日

地点：八年（1）班教室

四、参加人员

为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。

五、班会内容：

（一）宣布班会开始

（二）小品表演 《老师的课堂》

（三）礼仪知识学习

（四）才艺表演《中学生日常行为规范三字歌》

（五）文明礼仪知识竞赛

（六）现场采访

（七）相声表演《讲礼貌》

（八）倡议并签字

（九）全班合唱：改版歌曲《哇哈哈》

活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

主持人：首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言?小品《老师的课堂》

[人物]老师，A、B、C、D五人（扮演者：老师-------，A—，B—，C—，D------）

[背景]以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子

第一部分1）老师进入教师上课，学生A、B、C三人在聊天2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中5）老师气愤而去老师：上课！学生A.B.C：老师好！老师：请坐学生A：老师，这节课上什么呀？老师：语文学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉）老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？学生B：老泡！不不不，冯帅！（学生D进入教室----）老师：冯帅，你喊报告了吗？学生D：我喊了！老师：那我怎么没听着啊？学生D：那是你耳背！老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！老师：冯帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字......学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你！学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！学生C：你管呢！我就这样说话。学生A：吵什么呀？学生B、C:关你什么事啊?学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!老师:你们这干什么那,叫上课吗?学生：A.B.C：你讲你的去！老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）主持人:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说[同学1] …… [同学2] …… 主持人:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.礼仪知识学习---------

主持：

组员：

礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？

1.我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？

某某说：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。

就像某某所说我们在升国旗时一定要严肃

2.我们在学校内要做到哪些？

xx说：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围

她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。

3.那我们在公共场合呢？

xx说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

就像xx所说的那样遵守公共场合的秩序

她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的初中生

主持人: 这是我们常用的礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《中学生日常行为规范三字歌》学生朗诵《中学生日常行为规范三字歌》

一、自尊自爱

坐立行，要端正；穿戴佩，要得体；烟酒赌，不要沾；

游戏机，不痴迷；拾钱物，要上交；借东西，按时还；

拐蒙骗，决不做；崇科学，戒迷信；淫秽品，不要看；

吐词清，语文明；遇外宾，不卑亢；要自爱，惜名誉。

二、真诚友爱

护弱小，讲礼让；尊师长，礼貌周；接递物，用双手；

同学间，讲友爱；集体事，大家做；有困难，互帮助。

三、遵规守纪

升国旗，要肃立；唱国歌，显豪情；教室内，不喧哗；

墙壁上，莫刻画；水磨地，勤拖洗；课桌凳，摆整齐；

废弃物，不乱扔；及时收，装袋里；节水电，爱公物；

若损坏，及时赔；值日生，尽责任；门窗灯，按时关。

四、勤奋学习

上课时，要专心；用品齐，认真记；勤动脑，多发言；

听读背，应落实；做作业，字工整；卷面洁，按时交；

不迟到，莫早退；守纪律，勤学习。

五、孝敬父母

个人事，应自理；家务活，要学做；衣帽物，放整齐；

零用钱，莫乱花；待客人，要热情；孝父母，爱亲友。

六、严于律己

过马路，按规则；骑单车，莫带人；乘车船，守公德；

买东西，莫乱挤；看影剧，不吵闹；惜古迹，护益鸟；

爱花草，重环保；严律己，永高尚。

甲、乙同说：

礼貌礼节用处广，律己敬人是关键。

中华复兴礼当先，发扬光大靠大家。

弘扬传统讲美德，倡导文明树新风。

文明礼仪代代传。文明礼仪代！代！传！

主持人:感谢三位同学的精彩表演,下面,我们看一些行为,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看

到这些有什么感慨?

主持：组员：，表演一些校园内不文明现象，学生对此进行2分钟评论

[同学1] ……

[同学2] ……

主持人:上面我们看到了一些不文明的行为,那么家长和老师有什么看法呢?现在有请刘一心同学现场采访老师和同学.现场采访----8分钟

主持：

组员：

采访老师您是怎样看待文明礼仪的?您是怎样看待学生随口骂人这一现象的?当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢?

采访同学那您又是怎样看待文明礼仪的呢?关于文明礼仪您是怎样教育孩子的呢?您认为家庭生活中需要文明礼仪吗?具体说说表现在哪些方面？

相声《讲礼貌》

甲：人与人之间应该讲礼貌。

乙：讲礼貌非常重要。

甲：礼貌是“冬天里的一把火”，是感情的“粘结剂”，是打开友谊之门的“钥匙”，是伸向在困境中人的一只“温暖的手”。

乙：看来还真得讲礼貌。

甲：比如大家清晨第一次见面，一般都要打个招呼：“早上好”！别小看这句：“早上好”，它让人感到心理热乎乎的。

乙：的确如此。

甲：其实相互之间打不打招呼无所谓，谁也不该谁的、不欠谁的。可是，如果没有这句：“早上好”！你会觉得很别扭，不舒服，信吗？

乙：有那么玄乎吗？

甲：不信咱俩当着这么多观众的面，试一试，看你有什么反映，现在开始。

乙：怎么个试法？

甲：很简单，就当你我是早晨第一次见面，你从那边过来，我从这边过来，本来是老熟人，可是，见面后你看看你，我瞅瞅你，谁都不说话。

乙：这太简单了。

甲：来，开始。

（动作：二人相对而行,相互大量对方）

甲：怎么样？有何感受？

乙：你还别说，还真别扭。

甲：心里好受不好受？

乙：当然不好受。你好受啊？

甲：你知道我当时看到你那样有什么感觉？

乙：你的感觉我怎么知道！

甲：就觉得你这个人有病，病得还不轻。

乙：你才有病哪，说啥不好，说有病，真是的。

甲：其实，这礼貌非常重要，它不仅仅是跟对方打打招呼的问题，它还表现出一个人的修养。乙：有那么严重吗？

甲：当然。人要想得到他人的尊重，首先应该尊重他人。

乙：也是，一个不尊重他人的人，不可能得到他人的尊重。

主持人:我们学习了礼仪知识后,该怎么做呢?听听倡议小组的建议.倡议并签字---------5分钟

主持：

组员：

我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，八年（1）班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议八年

（1）班所有同学做到以下几点：尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆

主持人:我们会努力做到以上几点,请学校的领导和老师监督我们

三。文明礼仪知识竞赛

1．讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事？（C、24孝）

A、10孝 B、12孝 C、24孝

2．我国古代的道德标准包括哪五方面？（A）

A、仁、义、礼、节、信 B、衣、食、住、行、学 C、仁、义、衣、食、住

3． 请问：“不速之客”是什么意思？（没有被邀请而突然到来的客人）

4．请问：“远亲不如近邻”是什么意思？（自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。）

5．对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。（错）

6． 观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。（错）

7．跟同学通信，用红墨水写，表示（B）

A、热烈庆祝 B、绝交 C、深深的怀念

8．在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做？（A）

A、可以把诗文写在笔记本上。B、可以题诗于公共建筑物上。C、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。

9．人的正常走路姿势是（B）

A、身体前俯，后仰或左右晃动。B、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动。C、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。

10． 有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：（B）

A、你慢慢想，我等着你。B、不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你。谢谢！C、原来你也不会，不要紧，我再请教别人。

11．在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。

12． 在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。

女：同学们，有礼走遍天下，礼多人不怪。在这次主题队会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的实际结合起来了。

男：希望同学们能做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰

合：最后，就让我们在《哇哈哈》这首乐曲中结束我们的主题班会。

我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳。讲文明呀讲礼貌呀，每个人脸上笑开颜，讲文明呀讲礼貌呀，我们的生活多愉快。

大姐姐你呀快快来，小弟弟你也莫躲开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，讲文明呀讲礼貌呀，文明之花处处开，

第四篇：文明礼仪主题班会

梁宝寺镇留守儿童学校开展“文明礼仪教育”主题班会活动

岳增馗

讲文明，懂礼貌是中华民族的传统美德，更是做人的基本准则。为使学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯，2014年4月14日，梁宝寺镇留守儿童学校开展了“文明礼仪教育”主题班会活动。

此次主题班会活动以“文明礼仪”为主要内容，教育学生要注意谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。班主任采取多种形式，要求学生要学会顺手捡起一片纸，有意擦去一块污渍；不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话……告诫学生勿以善小而不为，勿以恶小而为之。切切实实从身边做起、从小事做起，进行自我对照、自我检查、自我反省、自我要求。

通过这次主题班会活动，学生们纷纷表示：要继承中华民族的传统美德，养成良好的行为习惯，力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开，把文明之美到处传播!

第五篇：文明礼仪主题班会

二年级《文明礼仪伴我行》主题班会活动

一、活动目的：

1、通过活动，了解日常礼仪常识，文明举止。

2、在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

3、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。

二、活动准备：

1、学习《小学生行为规范》

2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌、故事。

3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）

4、明确主持人

5、准备文明竞猜题

三、活动过程：

1、宣布活动主题。

2、报告人数。

3、出旗、唱队歌。

4、中队活动经过。

（一）主持人开场白：

（二）文明竞猜

（三）表演唱 《歌声与微笑》

（四）争做文明礼仪小学生，学习《小学生守则》

（五）讲故事《讲礼貌的小动物》

5、辅导员讲话。

6、呼号。

7、退旗。

8、宣布活动结束