开题报告准备与格式

第一篇：开题报告准备与格式

开题报告准备与格式

一、选题的路径

可以从以下几个方面思考，选取论文题目：

一是当前广播电视业界的热点现象、理论界争议的问题。

二是可以从自己已接触和感兴趣的问题入手。

选题时请注意把握好三个方面：

一是选题应有一定的现实针对性；

二是选题最好体现一个理论视角或具体的研究范式。

三是在个人的研究能力或基础之上，题目较较易操作。

二、准备资料，完成开题报告的文献综述部分

依据自己的选题和初步的研究思路，收集相关文献。经过两个学期的课程论文和课题研究，我想你们已掌握获得文献的办法。这里主要提醒大家收索资料时对文献的出处要记全，相关的内容要备份，以便以后使用。

更为重要的是文献检索的目的是了解与你论题相似与相关的研究的现状，可以借鉴的地方，不足之处，你的研究与现有的研究相比可能的新意，比如研究方法、研究的理论支撑、研究的新发现等。

所以，文献综述要将已收集的资料进行整理，抽象，完成5000字以上的综述。

三、按开题报告格式完成开题报告

文献综述是开题报告的核心。此外，开题报告还要能显示研究思路（主要内容或研究框架）、研究方法、研究计划、参考文献等。

研究方法主要指在做论文中将采用的具体的方法。大体上人们将研究方法分为两类，一类为定性研究方法，或者简单地说，即是文献研究方法。它主要是依靠已有相关研究作为基础，运用适当的理论命题和概念来对论题进行（新）的论述和阐释。另一大类即是定量研究，它是注重运用可以操作和控制研究对象的方法，也叫实证研究方法，比如问卷调查、内容分析、个案研究等。

基本格式：

一、研究的目的与意义

二、相关研究综述

三、研究的主要内容（框架。三级标题。如采用实证研究方法，内容设计上有一定的体例。）

四、研究方法

五、研究计划（时间安排）

六、参考文献

请参考我附件中的开题报告格式（并不是说他的内容做得多好，重要的是他的格式完备。）

第二篇：开题报告准备情况

篇一：开题报告的准备 开题报告的准备

?? 悠悠草原 2011年02月28日 14:28 阅读(1)评论(0)分类：个人日记 权限: 公开 o o 中 o ? 更多▼ ? 设置置顶 o o 推荐日志 oo 删除 ? ? 开题报告的内容

1、课题来源及研究的目的和意义；

2、国内外在该方向的研究现状及分析；

3、主要研究内容及创新点；

4、研究方案及进度安排，预期达到的目标；

5、为完成课题已具备和所需的条件和经费；

6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施；

7、主要参考文献；

下面是详细的看人家如何叙述什么是开题报告以及怎么写： 1．什么是开题报告？

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需 要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握 要点。2．撰写开题报告有什么意义？

撰写开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要，这是因为： 通过它，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达；通过它，开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。“言而无文，其行不远”，以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式，无疑要切实可靠得多；

如果开题一旦被批准，课题得以正式确立，则还可以通过它，对立题后的研究工作发生直接的影响：或者作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导；或者作为课题修正时的重要依据等。总之，科研开题报告是选题阶段的主要文字表现，它实际上成了连接选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。

在当今世界搞科学研究，必须重视开题报告的写作。如果不重视开题报告的写作，即使是有名望的研究者，也不免有科研课题告吹的命运。在美国有这样一个实 例：美国科学基金会曾同时收到关于同一科研课题的两份开题报告，一份是获得过诺贝尔奖金的西博格写的；另一份是由名不见经传的一位青年研究者写的。经过专 家们的认真评议，结果批准了那位无名小卒的申请，把这一课题的研究经费拨给了他。所以，在美国，许多科学家每年几乎要用两个多月的时间从事课题建议书（即 开题报告）的起草工作。就我国情况看，关于科技工作者要写“科研开题报告”，大学研究生、本科生申请学位要写“学位论文开题报告”等规定，都已经处于实施 之中。今后，随着科研管理的加强，在开题报告写作方面的要求也会越来越高。3．开题报告的各个栏目怎样填写？ 3.1开题报告封面各栏目的填写方法 封页各栏目由开题者（学生）填写。

其中“ 年 月 日”栏目：在开题报告封面下方，应填写开题报告实际完成的日期。实际完成日期一般应学校规定的时间段内完成此项工作。逾期即被视为未按时完成开题报告工作。3.2“综述本课题国内外研究动态，说明选题依据和意义”栏目的填写方法

综述（review）包括“综”与“述”两个方面。所谓综，就是指作者对占有的大量素材进行归纳整理、综合分析，使文献资料更加精炼、更加明确、更加 层次分明、更有逻辑性。所谓述，就是对各家学说、观点进行评述，提出自己的见解和观点。填写本栏目实际上是要求开题者（学生）写一篇短小的、有关本课题国 内外研究动态的综合评述，以说明本课题是依据什么提出来的，研究本课题有什么学术价值。3.2.1 综述的主体格式

综述的主体一般有引言、正文、总结、参考文献四部分。3.2.1.1引言部分

引言用于概述主题的有关概念、定义，综述的范围、有关问题的现状、争论焦点等，使读者对综述内容有一个初步轮廓。这部分约200—300字。3.2.1.2 正文部分

正文部分主要用于叙述各家学说、阐明所选课题的历史背景、研究现状和发展方向。其叙述方式灵活多样，没有必须遵循的固定模式，常由作者根据综述的内 容，自行设计创造。一般可将正文的内容分成几个部分，每个部分标上简短而醒目的小标题，部分的区分也多种多样，有的按国内研究动态和国外研究动态，有的按 年代，有的按问题，有的按不同观点，有的按发展阶段，然而不论采用何种方式，都应包括历史背景、现状评述和发展方向三方面的内容。历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有？研究成果如何？他们的结论是什么？通过历史对比，说明各阶段的研究水平。

现状评述又分三层内容：第一，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，亮出作者的观点；第二，详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说，并引出论据（包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文）。

发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。正文部分是综述的核心，篇幅长约1000――1500字。3.2.1.3 总结部分（不是必须的）

在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括，最好能提出作者自己的见解，表明自己赞成什么，反对什么。要特别交待清楚的是，已解决了什么？还存在什么 问题有待进一步去探讨、去解决？解决它有什么学术价值？从而突出和点明选题的依据和意义。这一部分的文字不多，与引言相当。短篇综述也可不单独列出总结，仅在正文各部分叙述完后，用几句话对全文进行高度概括。3.2.1.4 参考文献

参考文献是综述的原始素材，也是综述的基础，置于开题报告最后面，此处从略。3.2.2 综述写作步骤 3.2.2.1确立主题

在开题报告中，综述主题就是所开课题名称。3.2.2.2搜集与阅读整理文献

题目确定后，需要查阅和积累有关文献资料，这是写好综述的基础。因而，要求搜集的文献越多越全越好。常用的方法是通过文摘、索引期刊等检索工具书查阅文献，也可以采用微机联网检索等先进的查阅文献方法。有的课题还需要进行科学实验、观察、调查，取得所需的资料。

阅读整理文献是写好综述的重要步骤。在阅读文献时，必须领会文献的主要论点和论据，做好“读书笔记”，并制作文献摘录卡片，用自己的语言写下阅读时所 得到的启示、体会和想法，摘录文献的精髓，为撰写综述积累最佳的原始素材。阅读文献、制作卡片的过程，实际上是消化和吸收文献精髓的过程。制作卡片和笔记 便于加工处理，可以按综述的主题要求进行整理、分类编排，使之系列化和条理化。最终对分类整理好的资料进行科学分析，写出体会，提出自己的观点。3.2.2.3撰写成文

撰写综述之前，应先拟定写作提纲，然后写出初稿，待“创作热”冷却后进行修改成文，最后抄入开题报告表的“综述本课题国内外动态，说明选题依据和意义”栏目内。3.2.3 撰写综述的应注意事项 3.2.3.1撰写综述时，搜集的文献资料尽可能齐全，切忌随便收集一些文献资料就动手撰写，更忌讳阅读了几篇中文资料，便拼凑成一篇所谓的综述。

3.2.3.2综述的原始素材应体现一个“新”字，亦即必须有最近最新发表的文献，一般不将教科书、专著列入参考文献。

3.2.3.3 坚持材料与观点的统一，避免介绍材料太多而议论太少，或者具体依据太少而议论太多，要有明显的科学性。

3.2.3.4 综述的素材来自前人的文章，必须忠于原文，不可断章取义，不可阉割或歪曲前人的观点。

3.3“研究的基本内容，拟解决的主要问题”栏目的填写方法 本栏目由开题者（学生）填写。“研究的基本内容”和“拟解决的主要问题”在内容上虽然紧密相关，但角度不同，在填写时，可以分别表述。3.3.1 “研究的基本内容”的填写方法。

“研究的基本内容”就是论文（设计）正文部分的内容，是研究内容的核心。正文内容又分为若干部分和层级。填写此栏目实际上是编写论文基本内容的写作提纲。

基本内容提纲的写法有两种：一种是标题法，即用一个小标题的形式把一个部分的内容概括出来。标题法的长处是：简明、扼要、能一目了然。短处是：只能自 己理解，别人看不明白，而且时间一长，自己也会模糊。另一种是句字法，即用一个能表达完整意思的句子形式，把一个部分的内容概括出来。句子法的长处是：具 体、明确，无论放下多久，都不会忘记，别人看了也明白。短处是：写作时不能一目了然，不便于思考，文字也多。上述两种写法，各有优缺点，用哪一种好，还是 混合使用好，这由作者自己确定。

不管是文科论文，还是理工科论文写作提纲，都没有必须遵循的固定模式，一切视研究内容的需要而定。以下介绍两个案例，供填写“研究的基本内容”栏目时参考。3.3.2 “拟解决的主要问题”的填写方法 “拟解决的主要问题”，就是论文的主攻方向、研究目的。具体是指开题者预先设想的、将要在论文中证明的某一个新的理论问题，或某一个新的技术问题，或 某一个新的方法问题等，以及开题者对这个问题的基本观点（赞成什么，反对什么）。填写此栏目，就是要求开题者用明确、具体的文字（力求用

一、两句话）把论文题目中的上述信息传达出来。

“拟解决的主要问题”是在综述本课题国内外研究动态的基础上提出来的，论文正文的各个部分都是为了论述这一主要问题，而主要问题的解决，将得出研究成果。一篇论文只有一个中心，一个重点。不管文章长短，材料多寡，但主题只有一个。集中也是深刻的保证，只有集中于一个主题，才能论述深刻。如果一个课题，要解决两个或两个以上的主要问题，就有可能导致主攻方向不明确，在论述过程中发生种种困难，或观点冲突，或逻辑混乱，或主次不分。所以，一般情况下，一篇 科研论文论述一个基本观点，解决一个主要问题。3.4“研究步骤、方法和措施”栏目填写方法

本栏目由开题者（学生）填写。要求回答本课题怎样研究的问题。可以分三个层次表述：即研究步骤、研究方法、研究措施。3.4.1 研究步骤

研究步骤，也称写作步骤、写作程序等，具体指从提出问题到撰写成文的各个阶段。填写时可以如下表述：第一步，选题；第二步，搜集、阅读和整理资料；第三步，证论与组织（拟写开题报告）；第四步，撰写成文；第五步，论文修改与定稿；第六步，外文翻译。

为了使同学们对六个步骤有一个明晰的印象，以下逐个给予简单的介绍。第一步，选题。即选择研究课题，确定主攻方向，是撰写论文的第一步，是具有战略意义的大事。选题必须符合选题原则。选题恰当与否直接关系到研究成果的质量水平。选题有导师命题分配和学生自拟自定两种方法。题目选择恰当，等于论文成功了一半。第二步，搜集与阅读整理资料。论文题目选好以后，接着就要搜集资料，进行知识积累。“巧妇难为无米之炊”，没有资料就无法进行科学研究。搜集资料要发挥高度的主观能动性，想方设法得到自己需要的东西。资料来源主要有两个方面：一是文献资料；二是科学实验、观察、调查。先谈谈文献资料的问题，文献资料是前人从事科学研究的总结。科学研究总是在前人研究的基础上进行的，有着继承性和连续性。我们要了解本课题研究的历史 和现状、掌握动向、吸取经验教训、开扩思路、进行比较、做出判断等等，都需要参考资料，从中得到借鉴、印证、补充和依据。这些都是写作论文的必要素材。再谈谈搜集科学实验、观察、调查材料的问题。科学实验是人们为暴露事物内部矛盾，揭示事物本质及其规律，发现其内部的矛盾而进行的变革研究对象的一种 操作和活动。由于实验是在受控制的条件下进行的，将尽量排除外界的影响，因此，人们有可能对研究对象做细致、周密的观察，从而找出事物内部的联系。我们要 取得实验的第一手材料，就要进行科学观察。科学观察应具有客观性、系统性和保密性。客观性，是指不要先入为主，戴有色眼镜看待事物，而要如实反映事物的本 来面目。系统性，是指按照一定的程序，连续、完整地观察事物发展、变化的全过程，而不至于漏掉重要的细节。严密性，是指观察要一丝不拘，注意任何微小的变 化。在观察中，往往会发现意外的情况，这种偶然的发现叫机遇，这种机遇我们不要轻易放过，在其中可能蕴藏着重大的科学发现。观察要及时、准确地把观察到的 现象、数据、结果记录下来，这些都是我们写论文的素材，科学实验必须借助实验原料、仪器、设备等才能进行，不同的材料、设备，可能产生不同的结果。因此，这些科学实验使用的器材，同样属于写论文需要体现的素材。

不论是社会科学的课题，还是自然科学的课题，有的素材必须通过调查才能取得，它是对客观事物自发过程进行观察和记录的科学研究活动（参见任务书中有关“调查研究类型”的介绍）。

从各种途径获取的资料，必须加工整理，包括：检查资料是否齐全，重不重要；对资料进行科学分类（最好根据中国图书分类方法分类，以使资料分类标准化，如果按自己方法分类，最好能坚持始终）；编制资料索引，进行加工，做到统一化（如数据、年份、术语要统一，便于比较）、序列化（如年代中断要想办法排 齐）、典型化（即对同类资料进行筛选，找出有代表性的资料）、形象化（即把一些数字通过图和表表示出来）等。

搜集和整理资料是异常艰苦和细致的工作，要具有吃苦精神。达尔文曾经说过：“科学就是整理事实，以便从中得出普遍规律或结论。”他自己就是在整理了大 量的文献资料，搜集了大量的动物标本之后，才写成了伟大的著作——《物种起源》的。马克思在撰写《资本论》时，花了四十年心血，他阅读了浩如烟海的理论著 作、事实材料、统计数字等等。钻研和摘要过的书籍达1500多种，为此他还学了好几种外国语。在《资本论》中引用和提到过的著作达505部，所有英国的议 会报告和其他官方文件59种，报刊56种。列宁对马克思的《资本论》的产生过程作了精辟的说明，他说：“《资本论》不是别的，正是?把推积如山的实际材料 总结为几点概括的彼此相联系的思想?。”我们在撰写毕业论文的时候，要学习这些伟人的科学精神、吃苦精神。

第三步，论证与组织。在搜集资料的基础上，需要运用科学的方法对它进行研究。首先要树立科学的方法论。其次，掌握正确的分析方法。第三，确立论点，其中篇二：开题报告准备工作

摘要：利用线性压电理论，在无限大压电材料物质上的格里菲思裂纹在外施加力和电场的作用下产生的应力和电场问题已经通过使用合适的边界条件解决了。针对模式一断裂的封闭形式解决方法是在有外在载荷的情况下解决裂缝的相关问题的。如果裂缝内电场在裂缝尖端不为零，通过将静电能引入到裂缝张力的计算中，能量释放率会成为外在载荷的第三提供者。这种理论可能会被用来解释一些出现在压电陶瓷的缩进时存在的非线性现象。

导语：智能结构采用智能材料在许多领域具有潜在的应用，尤其是在涉及到结构变形的运动控制中。在这些智能材料中，压电材料，形状记忆合金，电致伸缩材料，磁致伸缩材料已被广泛地应用于机电致动器和传感器。外力和电场之间的耦合为压电材料提供了一种机制，用于感测力学载荷所诱发电位变化，并通过外部电场改变结构响应。在压电材料中，压电陶瓷由于高压电性能被广泛使用。然而压电陶瓷在力学性能上易碎并且容易受到任何大小尺寸的裂缝的影响。当陶瓷被每米毫伏级别的静电场极化时，裂缝易产生不相容的内应力。

压电材料的结构可靠性已引起越来越多的关注，因为它们是被用在在微机电系统中的。关于压电陶瓷材料的损坏以及裂缝研究可以为压电材料的缺陷以及改善设备性能以提高系统可靠度带来福音。

总结：无限大压电材料上的裂缝在电场和应力作用下的机电问题通过在边界裂纹面上使用合适的电学边界条件来研究。目前已经找到四种关于横向各向同性6毫米的六方晶体类压电材料解决方案。电势，电场，电位移以及应力场的封闭形式解是通过使用傅里叶变换得到的。裂纹尖端前的应力和电场的具有奇异性，这与线性断裂力学相似。在没有电场的时候,裂纹里面的电场与机械负载成比例。在用模式一裂缝计算裂纹扩展力的时候通过将静电能量引入到裂纹中，我们发现如果裂纹内部电场在裂纹尖端不为零则裂纹扩展力会是外界施加的第三股作用。这是一种之前没有被处理过的非线性的现象。篇三：开题报告前期准备工作 开题报告前期准备工作

xx年3月至xx年2月，对全校教师进行了12轮培训，从计算机的基本操作，到简单课件制作、网络课件制作，以及网络环境下教学的基本方式，进行了一系列的系统培训，组织课题组成员参加国家、市、区各级的技能竞赛，多人获奖，从而推动了教师个人素质的进一步提高。

本课题的研究方法

本课题研究的理论基础是建构主义理论、多元智力论、现代教育学、现代心理学和科学研究方法论等。

本课题的主要研究方法为文献索引法、行动研究法。以网络技术、人工智能、多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段，采用观察、文卷调查、经验总结、实验、对比分析等方法和手段，进行多个轮回的研究。本课题研究的成果

1、论文集：本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编(内部印行，争取正式出版)。

2、专著：《扣开未来之门——在网络环境下的教育模式研究》(正式出版)

3、电子出版物：《求精中学优秀网络课件选》(若干辑)本课题研究的进度计划(一)研究周期

三年，即xx年2月至xx年1月(二)研究步骤分三个阶段

1、xx年2月——5月为准备阶段宣传发动，组成课题组，酝酿课题实施方案及相关措施等。

2、xx年6月——xx年8月为实施阶段

第一轮(xx年6月——8月)，主要工作：课题组统一认识;申报课题;确定子课题，各分课题组分别开展研究工作;积累资料;统计分析，写出可行性研究报告。

第三篇：开题报告的准备和撰写阶段

警察管理系关于毕业论文有关事宜的安排

为解决毕业论文写作、答辩与毕业实习和公务员考试的时间冲突，使毕业论文写作各环节有序顺利开展，确保论文写作质量，自2007级开始，将毕业论文选题、开题、写作、答辩等各环节整体提前，并针对往届论文写作中存在的问题，对选题方式进行一定修改完善，重点强化开题环节，加强对答辩过程的督导。具体安排如下：

一、2011年10月初，下发论文选题目录。

二、2011年10月中旬，2008级各班同学参考选题目录，结合本人志趣和学习积累，在本班学习委员的组织下，填报选题方向，就某一具体选题或自拟选题已有一定积累和思路的同学，可同时填报所选择或自拟的论文题目。各班学习委员负责报送教学办公室（主楼921）。

三、2011年10月份至11月底为开题报告的准备和撰写阶段

开题报告是向指导教师证明写作者具备写作某篇论文之能力的材料，在某选题方向或题目上填报人数过于集中时，开题报告是指导教师筛选、确定哪些同学可以写作该选题方向或题目的主要依据，而准备和撰写开题报告的过程，也是收集资料、理清思路、开始正式写作的必经步骤和重要环节，开题报告准备是否充分、内容是否有质量、有份量，是同学们能否最终进入所选方向或是否被允许写作所选题目以及能否顺利写作的关键，请同学们务必高度重视并根据自己的选题方向或具体选题，充分利用图书馆资料，全力查阅收集（或整理已积累的）文献资料，高质、高效地撰写开题报告。

开题报告应以A4纸打印，封面载明题目、所属方向、班级、姓名（题目用黑体四号，其余用黑体小四），正文（宋体小四）主要内容为：

1.对论文主题的基本认识。本部分应说明论文所研究的问题在该领域中的重要性、该问题的研究现状即学术界对该问题目前有无研究以及有哪些观点和研究成果、还有什么问题尚未解决、对论文主题进行研究或进一步研究的意义。

2.分析、解决问题的主要思路。本部分应说明对论文主题涉及的问题进行的初步分析和解决对策，或者所提出的创新理论观点的初步框架思路。

3.可能存在的写作难点，或需要老师重点指导的问题。

4.案例及其他素材要目。视所选方向和题目而定，应用性的论文一般应具备此项。

5.参考文献目录。不少于15篇，含著作、期刊文章，允许有少部分网络学术文章。如果所选题目属研究空白或基本空白，同学确有自己的思路而准备写作，收集文献数量可不做要求，但必须通过开题报告论证写作的必要性并通过阐述主要观点来证明在该问题上的写作能力。

6.论文的基本框架要求三级提纲。

例如：新时期区域土地资源利用的研究

——以保定××区为例

引言

研究的背景和意义

研究内容

研究思路和方法

一、××区土地利用现状及变化分析

（一）研究区概况

1.自然条件

2.社会条件

3.土地利用变化分析

4.土地利用过程中存在的问题

5.××区土地利用面临的挑战和机遇探讨

二、影响新市区土地资源利用的驱动力及驱动机制

（一）影响因素选取原则

（二）不同尺度土地利用驱动力分析

1.区域尺度

2.乡镇尺度

3.各主要影响因素对土地利用过程中的驱动机制分析

三、土地资源可持续利用评价研究

（一）构建评价指标体系

1.构建评价指标体系的原则

2.评价结果分析

四、新背景下土地资源利用模式及建议

（一）实施统筹城乡发展、建立和谐社会

（二）缓解用地矛盾、提高土地利用综合效率

（三）加强土地参与宏观调控、完善规划控制手段

开题报告的字数不少于1500字。

为保证收集资料充分、有效并利于写作时参考，收集的文献资料应予复印。其中，期刊文章（含论文集中的论文）应复印期刊封面和其中的相关论文全文内容，著作类文献资料应复印著作封面和相关内容（内容分散或篇幅较多的，可以就有参考价值的内容或观点概括成文字），网络登载的学术论文应打印全文并标明网页地址和日期。

开题报告必须于2011年11月底之前撰写完毕并与复印的参考文献资料一并提交指导教师。

开题报告准备和撰写期间，根据资料收集情况和对预定主题的初步研究，同学们可以就此前所选方向或题目与指导老师沟通后进行调整，并就调整后的题目撰写开题报告和收集资料，但必须在上述期限内上交开题报告和文献资料。

四、2011年11月底，各论文指导教师评阅开题报告、筛选确定所指导学生的论文题目。各指导教师在评阅开题报告时，根据开题报告内容和文献资料收集情况进行综合评价，被评定合格者方可开始写作。经指导教师评阅讨论认为开题报告不合格者，学生应根据指导教师指出的问题重新准备和撰写开题报告并于2周内完成二次开题。

五、开题结束至2012年1月初为论文初稿写作阶段，所有同学必须于1月初完成论文初稿并提交给指导教师，指导教师在寒假期间必须完成对论文初稿的审阅。

由于寒假和毕业实习期间师生沟通困难，同学返校时已临近毕业，留给同学修改论文的时间有限，同学在撰写初稿时务必注重写作质量，力求避免文不对题、层次结构混乱、思路散乱、语句不通、错别字以及标点错误繁多、重复教材内容等错误，尤其要坚决杜绝抄袭、剽窃等可耻现象，并按学院制订的论文格式打印成稿，以利于后期的指导和修改，争取如期答辩。指导教师收到学生论文初稿后应尽速进行粗审，发现上述错误和严重问题的，可将稿件直接退回学生重写。

所有同学应在提交的初稿上注明班级、姓名、联系电话、电子邮箱，并在假期和实习期间注意查收指导教师的邮件（有网络通信条件的同学，最好在寒假和实习期间，在与指导教师进行的电子邮件交流中完成二稿或更多稿次）。

二〇一一年十月十九日

第四篇：开题需要准备的材料

开题与中期筛选考核是同时进行的，需要准备的材料：（表格研究生处网站的下载中心都有下载）

1、研究生中期筛选考核表

一式两份

（请填好相应的内容，如：自我鉴定、导师评语、课程成绩、科研综合能力中的论文获奖的情况、开题报告的题目、个人培养计划完成情况，课程成绩学分等）

2、研究生进入学位论文工作审批表 一式三份

3、研究生文献阅读报告评定表

一式两份（导师评语等上半部分表格需填写完整）

4、硕士学位论文开题表格评定表 一式两份

要求同上

5、开题报告

留档一式两份

（经专家评审，若需修改的，修改完毕，再经导师同意并签字后即可留档。开题之前，开题报告的份数根据专家的人数，即是交给自己学科组秘书的份数，另外自己要留一份自述用）

第五篇：毕业论文写作特性及开题报告的准备

毕业论文写作特性及开题报告的准备

诸位同学好：

我是大家的毕业论文辅导人员，作为本期毕业论文准备过程的第一天，在此和大家认识一下，今后大家关于毕业论文的写作、准备、排版等方面如有问题，都可以和我联系，大家一起沟通、讨论，以便尽早解决问题、共同开拓思路、使大家更加顺利的将毕业论文完成并通过答辩，完成自己的学业。

今天主要想和大家聊一聊关于毕业论文写作以及开题工作的话题，说起毕业论文，大家都写过课业论文，毕业论文和课业论文其实既有相同的方面，也有不同的方面。

一、毕业论文和课程论文的相同点

从相同的方面说，课业论文和毕业论文都是围绕着大家的专业课知识，对某一现状或理论问题，利用事实、案例分析和相关专业理论剖解，得出一定的结论——对于现实问题一般总结产生问题的根源并提出相应对策建议、或对某一问题提出自身见解或理解，从而最终达到完成论证、有理有据的效果。从这点而言，课业论文和毕业论文的写作目的和基本内容结构都是一致的，区别主要在深度上和广度上。

二、毕业论文区别于课程论文的不同

但从区别角度来看，课业论文和毕业论文又有着四个看似寻常又很关键的不同。

1、要有创新性

也就是毕业论文强调创新点，虽然目前对本专科毕业论文的创新性要求不是很严格，但较之过去也要求标准也已经强化许多，特别是论文审查和答辩过程中将会重点关注和提问。

所谓创新点，一般包括理论创新、观点创新和方法创新。严格来说，作为本科毕业生做到理论创新难度较大，所以文章的创新选择一般集中于观点创新和方法创新。观点创新就是对某一事物、某一理论，通过个人的分析得出新结论；方法创新就是采用新的研究方法、研究工具，例如模型工具、理论分析工具、软件工具等应用于对事物或对理论的分析中，得出新的结论。这些是区别于以往课业论文的地方。

2、强调原创性。

其实原创性与创新性是紧密结合在一起的。在课程论文的时候，目的主要是考察和帮助大家理解课程内容，拓展相关知识。所以，大家可以根据课程内容，参考相关的书籍、论文，并不一定形成新观点，采用新方法，而可以对所搜集的资料进行总结、归纳、而后补充个人的理解和看法，因此有些类似于文献整理和读书笔记的结合。

而在毕业论文方面，就要求这篇论文必须是大家用自己的语言、自己的思考得出自身的成果。对于任何其他文献不是不能引用，但如果是原句直接引用，就不得不用引号注明，然后在文章的参考文献部分著名引用的作者、文献出处、出版社、具体页码等等，这既是对原作者知识产权的尊重与保护（将来也许有人会引用大家的）也是防止部分学生走终南捷径，找几篇文章一抄了之。大家的毕业论文前面都要附上独创性声明，并有本人签字，附带连带责任，如果学校真的较真，就可以此来剥夺学位，所以为了避免不必要的麻烦和损失，还是不要光考虑机会收益，忘记了机会成本，因此，必须注意这个问题。

3、格式规范性

就是论文从文章组成、段落安排、标题设置、格式排版到参考文献都有一整套严格而又独特的方式要求，大家在进行草稿写作时可以不注意排版和一些细枝末节的问题，不过在段落标题上还是要养成良好的设置习惯（也就是设置好一级二级三级标题），否则很容易思路混乱或者排版混乱的。

在排版方面，建议大家使用样式模式，这样设置快捷，并可直接生成目录，到时候大家如果有兴趣，我来给大家作说明演示。

在语言上，要求尽量采用书面语，而不是我们聊天的大白话或者方言，要尽量简练，不要用拖沓绕嘴来凑篇幅，不要出现“我认为”这种主观性的字眼，因为这些因素很容易影响文章的可读性和答辩评审老师的印象分。

此外，规格性同样表现在引用文献上，毕业论文出现的具体数据和事例，一般都要求注明出处，例如某某参考文献，某某文章，要求严格的还要求注明页数。所以大家尽量不要使用网络文章上的数据，因为他们不具有权威性和严肃性，在答辩中有些学生被老师问住，就是因为这个原因。

4、整体系统性

毕业论文相对于课程论文，不仅要有封面、独创性声明、中英文摘要、关键词、目录等，还要有附录、参考文献、后记等等。因此要求大家不但要把文章写好，还要做好结构安排、排版、审核、打印、装订等，这些看起来并不起眼但是很费时间和精力的工作，但是它是毕业论文系统工程的重要组成部分。

而写作毕业论文，同样是一个系统，先要选择论文的方向和论题；之后便要创作开题报告，详细阐述自己选题的原因和意义，创新点，论文结构设想、可能采用的研究方法，以及时间进度安排；在获得认可后，按照时间安排，查找资料、分析整理、得出结论和观点，逐步修改完成初稿、二稿和终稿，并参与答辩。大家如何制订计划和构思完成论文是一套系统体系，如何控制好自己的时间安排，保质保量的按照进度完成论文也是一种管理控制。因此，需要大家不能割裂的，单独的将毕业论文看作是课业论文那样仅仅是一篇6000字左右的论文写作，而是采用管理学的方式，把这项工作分解成不同的部分，结合自己的时间安排，分在不同的阶段，逐步完成，以免前松后紧，既影响思路和写作进度、也影响文章质量，更影响心情。

三、开题报告的基本要求

从上述毕业论文写作特性看，定好文章思路基调，做好论文写作计划是按时按质写好论文的必要保障，这也就是开题报告的主要目的。开题报告的主要内容一般包括选题分析、创新性分析、研究方法、段落安排和进度计划设计五部分。

其中，选题分析一般包括选题的意义和研究的现状，主要考察大家对论文论题的文献调查工作和对论题选题的认识。也就是结合实际分析论文研究的现实意义、方法意义等有用处的地方来说明写作这个题目时有的放矢，不是空对空，不是毫无价值。而分析研究现状，一方面通过总结国内外的相关研究方向、进度、成果，来佐证自己论文的研究方向有意义，另一方面，通过列举他人研究的具体结论和成果，来为自己的创新性作铺垫。

创新性分析，在前面已经和大家探讨过了，在开题报告部分便可以参照观点创新、方法创新的基点对自己的创新点进行分析解释，创新点不需要很多，也不需要在一篇文章中同时具有观点创新和方法创新，只要大家结合自己的论题，找到一两个十分鲜明的创新就可以，重点把篇幅放在如何论述自己与其他研究成果的不同之处便可以。关键是自己选的课题有人研究过没有，如有人研究过，研究到什么程度，主要是体现自己与别人研究成果的区别。

研究方法，就是大家如何根据论题方向，采用何种方法进行研究分析并得出结论的，比如大家是从各种专著、论文、资料中总结出自己的新观点就是文献调研法，如果是实际实地调查就是调研法，如果是对比分析，就是比较法等等，完全由实际情况而定。

段落安排，主要是大家预想的文章结构设计，一般列举第一第二级标题即可，具体写作中可以改动。

进度计划，网校给大家规定的进度十分宽松，还是建议大家根据自身工作学习的实际情况，制定一个既合理有比较严格的时间进度，例如用七月份起一个月或一个半月的时间，查询资料，分析思考，选定题目，构思段落、安排计划，完成开题报告。从七月中旬到九月中旬完成初稿，九月中旬到十月中旬完成二稿，十月中旬到十一月中旬完成终稿，这样将时间均匀分配、同时

留有机动余地，写作压力较小，也不会把任务都堆到最后手忙脚乱、着急上火，影响论文质量，所以请大家根据自身情况合理安排一下时间进度。

最后，需要提醒大家注意的是，学校给大家规定了论题方向，不过不要把预设论题和预设观点混淆，前者规定的是写作选题方向，而不是让大家先下定结论，再去围绕结论找资料佐证。这等于先在靶子上打眼，然后围着眼画圈。这样做也许在某些写作上比较方便，但由于方法的不科学，预设结论，因此有时候会出现找不到贴切的例证很难自圆其说的局面，而在答辩中，一旦老师从大家忽略的方面提出问题，便很难做出解释，反不如从正反两方面进行对比分析，得出结论后再进行论述来的稳妥。

但愿上述能对同学们有所帮助。如有不明白之处或有不同意见，希望大家及时提出来，以便共同讨论，共同提高，总之，愿大家沟通交流愉快，按时按质完成论文，以优异的成绩顺利毕业，谢谢大家。