2012华东交大暑假毛概调查报告

第一篇：2012华东交大暑假毛概调查报告

华东交通大学大学暑期思想政治理论课社会实践调研报告

关于大学生社会责任感和奉献意识的调查

—作者：张福林

摘要：中国的应试教育体制造成了今天的一个悲剧：大部分的学生在学习的过程中什么都可以不用去考虑，只是单纯的考虑学习成绩的唯分数论。严重忽略了我们是生长在这社会当中的。作为大学生的我们，缺乏社会责任感好的奉献意识是大部分大学生的一种普遍的现象。缺少奉献意识和社会责任感的人生价值观，为了更好的树立大学生正确的人生价值观，引导更多的同学有更强的社会责任感和奉献意识，特此我在这里展开了调查。

关键词：社会责任感、奉献意识、大学生、应试教育。

(脚注)

张福林，男，1993年生，江西兴国县人，华东交通大学电气与电子工程学院电气工程及其自动化专业10—8班，电话：***、电子邮件：1194645812@qq.com。

一、大学生社会责任感及奉献意识的背景、定义以及意义

（一）大学生社会责任感及奉献意识的背景

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。现代社会生活是一个完整的系统，它不仅要求大学生知识结构的不断完善、人性的健康发展，而且还需要具有群体意识、个人奉献意识和社会责任感，以及社会所需要的生活观念和与他人合作相处的能力。当代学生应将自己成材、个人命运与社会发展、国家的需要结合起来，自觉把自己培养成一名为社会多做贡献、具有强烈社会责任感的合格的大学生。

（二）社会责任感及奉献意识的定义

社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活.社会责任感作为一种道德情感，是指一个享有独立人格的社会成员对国家、集体以及他人所承担的职责、任务和使命的态度。它包括两方面的内容：一方面，人们的行为必须对他人和社会负责；另一方面，人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。它反映的是个体与社会的关系，要求社会中的个体对每一种行为表现都应当首先考虑到自身之外的影响，以积极的态度评价这种影响，选择对社会有利的、舍弃对社会有害的，并始终为有利于社会的事而不懈努力。而奉献意识则是在当今这个快速发展的社会中，大学生作为一群具有较高知识水平的社会群体，我们应该将我们所学的知识技术。力所能及的奉献给我们的社会。不要去太计较个人的得失，多为社会的建设作出贡献。

（三）大学生培养社会责任感及奉献意识的意义

社会责任感和奉献意识作为一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以发展的基石。当前党和国家在新时期新形势下作出了构建社会主义和谐社会的重要战略决策，大学生是构建和谐社会的重要力量。其社会责任感和奉献意识的有无及强弱将直接影响社会主义和谐社会建设的成败与得失，将关系到全面建设和谐社会的进程，关系到他们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们希望通过调查能够得到大学生社会责任感风险意识现状的初步材料，并且从大学生社会责任感和奉献意识的现 1

状出发分析其产生的原因，并提出相应教育方案引起高校有关部门的关注也为我们的学生工作部门制定工作思路提供参考。最后呼唤大学生增强社会责任感，积极参与和谐社会的建设中来。

二、调查的方法以及步骤及分析结果

（一）调查方法

本次调查主要采取的是问卷调查和网络访问调查为主。具体做法：调查问卷以电子稿的形式发放，然后进行回收。并且相应的回答群体会进行问题评价。

（二）调查步骤

关于大学生社会责任感和奉献意识的调查，社会责任感奉献意识是人类劳动的持久源泉，是社会稳固的基石，是一个人道德素质的核心，有无社会责任感奉献意识，关系到国家的兴衰成败与个人的优劣尊卑。因此，社会责任感历来是人们关注的焦点。为此我们通过社团和同学发放了许多份调查问卷。并从中随机抽取了300份进行数据统计。

1、“对于你觉得现在大学生是否缺乏社会责任感？”有66.5%的学生反映自己当前并不在意社会责任感，回答自己有一点缺乏社会责任感，15.3%的学生认为这种现象相当严重，而有10.2%的学生认为并不存在这种想象，同时能有8.2%的学生从没考虑过这个问题。这些数据反映出我校大学生社会责任感意识相当薄弱。相比过去，他们更注重真才实学，更加务实，而表现出对自己负责的态度，但这种自我责任感明显强于社会责任感。同时当今大学生也普遍表示当前最缺乏的就是社会责任感。所以大学生的社会责任感不容忽视。

2、从思想上你对社会的哪个方面最不满呢？47.4%的学生表示贪污腐败相当严重，其次是缺乏民主、贫穷落后及竞争激烈。随着社会的发展，在此问题上大家还是为社会的需求考虑着。大学生注重的是社会的稳定，在时事政治方面也是相当的关注。

3、对于你的人生目标是怎样设计的问题上。只有25.1%的我校大学生回答是为了致力于祖国国家的建设事业，而有64.0%的大学生是为了赚钱孝敬父母。从此数据再一次反映出大学生的自我责任感意识明显强于社会责任感。

3、别人有困难的时候你会采取什么态度？有73.1%的大学生认为别人在困难时应尽力帮忙，只有7.8%的大学生在帮忙别人前会先考虑到对自己是否有利，11.7%的大学生认为不计报酬懂得奉献很难做到。这说明当今大学生的奉献意识和社会责任感还是挺强的。

4、你认为见义勇为值得么？7.4%大学生认为见义勇为牺牲自己不值得。普遍学生反应：“社会需要见义勇为，我们赞成见义勇为，但我们要在思想考虑完全和自己的能力范围之内去实施我们的智慧和力量，见义勇为的结果都是想帮助成功，盲目的行为再勇敢也只能带来更大的伤害和损失，见义勇为虽好，但是帮助别人之前，要先想好自己有没有这个能力。如果你还没有能力保护好他人和自己，那么就不要冲动。遇到事情，我们应做到见义智为。

5、“从在公交车上你看到扒手在行窃，你会怎么做？”我校大学生也相当的理智。有65.8%的学生采取悄悄提醒受害者，有19.8%的学生会采取与其他人一道制止。只有8.1%的大学生对不关己的事，采取回避、冷漠的态度。

6、从小事做起，从身边做起。让我们再一次关注公交车，当你乘坐公交车是，你一般会在怎样的情况下会给老人、孕妇等让座？高达91.8%大学生表示：“不论何时都会把给老人、孕妇让座当成自己的责任。

7、若你的好朋友要去做的事是你认为明显不对的，你是否会阻止？达61.5%的我校大学生表示，他会多次提醒朋友三思后行，有占28.7%的会去提醒，但只是说说罢了。有占8.1%学生认为他有自己的看法没必要瞎掺合，占1.7%则表示出无所谓的态度，调查显示高达90.2%的大学生还是相当关心朋友，对朋友负责，体现出人际交往上的社会责任感意识。

8、你赞同不以结婚为前提的恋爱甚至发生男女之间的性行为吗？21.9%大学生非常反对，共57.2%大学生不太赞成，20.9%的大学生赞成不以结婚为前提的性行为，调查显示我校能够较理智地处理好恋爱、性行为、婚姻之间的关系，我们强调责任意识，对自己、对对方、对他人尊重负责。

9、你是否认为自己有为和谐社会作贡献的愿望？7.6%表示强烈的愿望，达40.9%的学生在意构建和谐社会。构建和谐社会是我党在新时期的重要力量，大学生们社会责任感的有无及强弱将直接影响社会主义和谐社会的成败和得失，10、如果祖国需要你区服务大西北、省内欠发达地区或者基层，你会如何处理?其中有70.7%被调查的大学生考虑到家庭等诸多方面的原因会有所顾虑；4.8%的大学生会因西部环境恶劣，坚决不去西部作贡献；只有24.5%的学生才有意愿为祖国做贡献，去西部锻炼自己，建设祖国。

11、你是否有在网上或者校园BBS站上发布过法律或者校规禁止的相关内容？8.1%的学生会因为社会责任意识薄弱而去违规进行这些行为，而作弊现象已经在各高校风风火火地上演着。20%的学生表示为了得到高分曾经有过考试作弊的经历。我校大学生做毕业论文时弄虚作假，考试时为了得高分作弊他们认为可以理解。

三、大学生社会责任感和奉献意识现状分析

（一）大学生社会责任感及奉献意识问题的分析

在校大学生社会责任感淡化不是偶然的，它既与目前的社会的环境有关，与他们成长的家庭环境有关，也与他们自身的因素有关，更与我校的教育管理有关。但是这些因素不是彼此对立的而是相互统一的，他们相互交叉渗透之中。因此我们分析我校大学生社会责任感淡化的原因，对我们深入认识大学生社会责任感的现状及为我校有关部门制定政策有着极其重要的意义。

社会方面的原因：自我国改革开放以来，大力的发展经济，在人们的物质生活越来越丰富，但人们的精神缺日益匮乏。经济市场经济的建设在很大程度上促进了我国人民生活水平的提高但也拉大了人们之间的贫富差距，利益差距。在这种情况下，中西方不同的价值观体系和道德标准出现了激烈地碰撞与融合，并冲击着原有的传统社会道德和社会责任感意识。但是在转型期在现实利益的诱惑下很多人的社会责任意识出现了淡化、扭曲。随着大学生与社会的频繁接触，越来越多的社会现象涌入大学校园中，但他们又缺乏深入的认识仅凭自己的感

性认识片面的看待社会现象，在这当中一些人跟不上形势表现出不适应。就会感到在经过高考的“洗礼”上了大学后失去了理想和正确追求的目标，因而那些社会现象慢慢“腐蚀”着大学生的社会责任意识，因此我校大学生社会责任感及奉献意识的淡化与现在的社会环境有很大的关系。

家庭方面的原因：家庭教育的错误或者空缺也校大学生社会责任感弱化的一方面原因。现在大多数学生都是家里的独生子女，从小生长在溺爱的环境中，为了把让孩子把成绩学好，对子女的品德、责任感等方面的教育培养却投入微乎其微，至使这些夕日的小公主小皇帝也表现出了社会责任感淡化的现象，很少想过责任、义务为何物，只懂得索取而淡忘了在索取的背后需要一定的付出，还有一些家长自己本身就缺乏社会责任感甚至反对这些“虚”的东西，而一切只向“钱”看，为了钱财可以放弃原则和道德，这也在一定程度上扭曲孩子的人生价值观。

学校教育方面的原因：虽然老师主要在课堂上象教小孩子一样告诉学生什么应该做什么不能做，哪些道德行为是社会所推崇倡导的，哪些是社会上所禁止的不文明行为。但是考察这些同学们学习的结果也还是通过传统的形式——考试，只要你在试卷上能得高分就证明你的道德素质高或社会责任感强。至于这些同学是否按照真正的道德标准去做就不去管了，只要你四年不违法乱纪修满了学分就准许发放毕业证。这就使得当代大学生中出现刘海洋用浓H2SO4泼熊、马加爵用铁锤杀害舍友等现象，或者是出现一些学生在公交车上见了老人或孕妇还“坚守阵地”等现象.当代大学生应该有一定的社会责任感基础，能够坚持道德上的正义、维护真理，在一定程度上能较好的实践这一些，当代大学生这一群体在很多方面做得还不够，亟待提高。

学生自身方面的原因：在学校内老师要求他们提高道德水平，提高社会责任感，但是社会上的一些行为在不断的冲击他们，在这迷茫之中老师没有给予正确的引导，及时纠正他们的错误认为；还有他们中的一些学生从上小学开始就是为了能进更好的学校，从小学升重点中学，上了重点中学后最直接的目标就是为了能进一所好的大学。等这些目标都实现后在大学里他们的主要目标就是为了今后能在“毕业生就业潮”中找到属于自己的一席之地，认为只有真本事才能在激烈的竞争中取胜，所以他们参加各种考证、补习班来丰富自己，而“两课”的教育在他们当中没有一点位置，认为上不上课无所谓，那些课无意义，品德再高社会不会白白给我饭吃，我只要不违法乱纪就行了。而且他们的“两课”考试一般都是期末考前按老师所给的提纲突击背背就过了。这些造成了我校大学生社会责任感和奉献意识淡化的又一方面原因。

（二）加强大学生社会责任感及奉献意识的对策

社会责任感的培养需要行之有效的手段，要把思想教育、舆论导向、政策调节结合起来。综上所述我们知道了我校大学生社会责任感淡化的既有社会的、家庭的，也有大学生自己的和学校方面的原因。而且这些方面的原因是相互交叉渗透的，所以要想提高我校大学生社会责任感应遵循社会、家庭、学校三者共同教育的原则，让社会、家长、学校、学生自己共同提高认识来改善这一现状。

对于社会而言，应力求有合理的分配制度，赏罚制度，发挥公众的、煤体的舆论监督作用，共同营造一个和谐的社会环境。一方面，新闻煤体、政府部门要对负责任的行为给予广

泛的宣传报道与适当的表彰，充分发挥榜样的作用，正面引导人们向他们学习，激励人们自觉的去履行自己的责任和义务。另一方面，对不负责任的行为应给予严厉的批评与谴责，以至处分，否则形成的道德环境就会受破坏，良好的社会风气就会扭转。只有这样奖惩分明，才能营造一个民主法治、公平正义、诚实友爱、人人讲社会责任感的和谐社会氛围。

对于家庭而言，家长应明白自己孩子社会责任感和奉献意识的有无强弱的重要性，及时转变观念，让孩子为自己错误的行为负责，积极配合学校、老师做好教育子女的工作。在家里应不断向子女灌输奉献精神，不能让他们只知道索取而不知道回报。

对于学校而言，我们应该提倡素质教育，不能仅仅的应试教育唯分数而论的啊。并且多多提倡校园好文化。就像我们学校的徐刚事迹。改进“两课”教学方法，采取多形式的教学形式，积极推进情景教学法。借助所收集的大学生日常道德行为规范方面的信息，在课堂上创设问题情景，启发学生深入思考、分析，多方面、全方位地对大学生进行立体的社会责任感培养；象在上《思想修养与法律基础》时我们可以让学生观看一些能触动他们心灵的电影如《请妈妈再爱我一次》、《法官妈妈》等，也可以在教学法律时让学生在模拟法庭上亲身体验„„同时，也应保证在课堂讲授、巩固作业、课外实践、考试等每一个环节中都随时随地地贯彻责任意识，引导学生将理论联系实际，做到言行一致、知行合一。广泛开展“责任和奉献意识”宣传活动，保证责任意识培养的普遍性、有效性和延续性。大学生社会责任感的培养不仅需要理论的教育，更重要的在激励大学生参加社会实践，社会实践是大学生认识社会的桥梁，有利于提高大学生判断是非的能力,激发大学生的社会责任感。大学生正处于生理和心理急剧变化的时期，思想的可塑性很强，我们在日常的学习生活或这次的走访调查中发现一部分大学生对社会的看法走向两个极端，要么把社会看的很黑暗，要么把社会看得很理想。他们对社会缺乏正确的认识，多数认为社会很黑暗贪污腐败、缺少民主、不公平等等，他们只看到社会存在的问题，而没有去分析社会问题产生的根源，也没想主动做一些工作来改变社会存在弊端。

学校、学院应加强与学生家长的沟通与联系，从而他们了解自己子女在校表现表现的基本情况，也应让他们知道社会责任感有无强弱对子女今后发展的重要性，从而达到家校共同培养的目的。

大学是社会新思潮的发源地，大学生又是新时代的弄潮儿。当代大学生是祖国的未来，他们的社会责任感有无及强弱关系到全面建设和谐社会的进程，虽然当代大学生的社会责任感出现淡化，但是他们的主流是好的。“长江后浪推前浪，一代更比一代强。个人是社会的细胞，每个个体社会责任感的高低直接关系到整个社会的发展。作为未来现代化建设主力军的当代大学生更应明确时代赋予的历史使命，以主人翁意识去关注社会发展，关心国家大计，以高度负责的精神正确处理个人理想与社会理想的关系，树立为民族振兴，国家富强而奋斗的崇高理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，学习和践行社会主义核心价值体系，努力投身到为人民服务的实践中去！综上，我们在看到当代大学生社会责任感淡化的同时应积极探索大学生社会责任感培养的有效途径和方法，从而提高他们的社会责任感，“让他们牢记党和人民的重托，自觉担负起时代的重任，以英雄模范为榜样，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，让青春在建设中国特色社会主义的伟大事业中焕发出更加绚丽的光彩.参考文献：

[1]思想道德修养与法律基础[M] 北京：高等教育出版社，2009-7

[2]毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[M] 北京：高等教育出版社，2009-7

[3]马克思主义基本原理概论[M] 北京：高等教育出版社，2009-7

签名：

第二篇：毛概调查报告

关于毛概调查报告

关于毛概调查报告1

20xx年，全国人大审议通过了《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，其中规定，“逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4%”。今年是实施规划的最后一年，也是实现这一具有法律约束力目标的最后一年。这一两年来，随着农村和城市九年义务教育相继免缴学杂费，我国财政性教育投入占GDP的比重已接近4%。

统计

一、调查报告统计

据统计，53.33%的被调查者，也就是超过一半的被调查者对目前的九年义务教育满意程度一般。他们认为目前九年义务教育最大的问题是还有很多偏远地区实施得并不理想，而且教育方式也不够理想。而接近60%的被调查者指出，自己身边的中小学仍旧有小部分收取学杂费。而阻碍九年义务教育在农村施展的主要原因有两个——教育经费层层克扣以及农村师资力量薄弱。而解决方法大部分人选择支持解决偏远地区和城市地区的公共资源差距，保障农村地区的`义务教育权益。

二、教育经费在GDP中的比例

“科教兴国”20xx年，全国人大审议通过了《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，其中规定，“逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4%”今年是实施规划的最后一年，也是实现这一具有法律约束力目标的最后一年。

那么，教育经费占GDP的比重在其他国家又是如何呢?笔者了解到，教育经费占GDP的比重，世界平均水平为4.9%，发达国家为5.1%，欠发达国家为4.1%。印度、哥伦比亚、巴西等发展中国家都超过4%。因此，根据数据来看，我国教育经费支出相对较少，还有较大提高空间。

三、九年义务教育的普及度

20xx年《人口与劳动绿皮书》指出，中国教育发展的近30年来，我国教育质量有了明显的提高，九年义务教育的普及度为95%以上，而青壮年文盲率下降到5%以下，高等教育入学率达到了21%。

为巩固已取得的成果并在教育方面取得更好的成效，政府应当继续加大国家教育的投入总量，提高教育支出占GDP的比例，争取延长人均受教育年限。

四、国家的财政收入数据与义务教育支出

如果我国教育经费占GDP的比重达到世界平均水平后，是否有能力实行十二年义务教育呢?

根据20xx年教育事业发布统计公报，我国高中阶段学生总数为4341.9万人，其中，普通高中2514.5万人，成人高中17.5万人，中等职业教育1809.9万人，以各地高中阶段公办学校学费标准看，平均在800元左右(普通高中生均公用经费为509元，中等职业教育生均公用经费为718元)，以此计算，如果全免高中阶段学生学费，每年需要政府新增投入350亿元。假使每年约1900多万的初中毕业生全部上高中，那么，新增高中生规模每年为500万左右，根据《20xx年全国教育经费执行情况统计公告》，普通高中生均预算内教育事业费(包括教育事业费、科研经费、基建经费和其他经费)为2648.54元，中等职业学校生均预算内教育事业费为3124.01元，那么，为新增教育规模，预算内教育事业经费每年将增加150亿元。也就是说，在目前基础上实行高中义务教育，每年将新增教育投入500亿元。

而根据国家统计局发布的数据，20xx年国国内生产总值(GDP)为300670亿元。而根据教育部、国家统计局和财政部发布的全国教育经费执行情况统计公告显示，20xx年财政性教育经费占GDP的比重达到历史最高，但也只占GDP的3.48%，离开4%的计划比例尚有0.52%的差距，以300670亿元计算，就是20xx亿。而据此前有关人士对20xx年国家财政性教育经费达到GDP的5%计算，在GDP数值不变的情况下，1%即为3000亿。因此，国家应当是有能力承当十二年义务教育的。

总之，只要下定决心，在未来的20xx年中，推行20xx年义务教育，并非不能，而在于政府为不为。对于“有效时间”长达20xx年以上的国家中长期教育改革和发展刚要的制订来说，这一牵涉到教育基本责任、培养怎样的劳动者的问题，有必要深入思考。

关于毛概调查报告2

一、摘要

20xx暑假已经到来，许多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。

二、问题的提出

轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢?他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑假还存在哪些问题?学生们的暑假究竟该怎样度过?针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。

三、正文

现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。可到了暑假，学生常常是自己在家。没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身安全是最大的隐患。

在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑假期间是独自在家，没有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班……尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一致的。

值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外，暑假天气炎热，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。据调查，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命安全造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第一天进游戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币，王不肯，杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不及时，流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事，便和几个同学去附近农村的坝里游泳，胡本来还会游几下，但由于水草缠身，一时慌张，弄不清方向，他拼命地往深水处挣扎，终因体力不济而活活淹死。其年近七十的奶奶突闻噩耗，一时支持不住，心脏病复发，抢救无效而死亡。

如果这些学生有大人的照看，有人来管理他们的生活，这些惨剧或许就不会发生……但既然已经发生，我么就要从中吸取教训，避免类似时间的再次发生。

暑假的时间很长，很多家长并不放心把孩子单独放在家里。于是，家长为孩子报学习班，既希望能培养学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律，毕竟学习班里有老师看着学生，情况会好些。

根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班，但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。

所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机，开设各类的补习班招揽生意。

作为“假日经济”的一种延伸，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的“黄金时期”。这对有些孩子而言，假期却十分难过，他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自己的难处。

(一)商家办班很积极。自实行“素质教育”以来，特别是高考改革，实行“3+X”制以后，对学生的能力和全面素质要求越来越高。商家看准时机，利用暑期推出形形色色的培训、补习、家教，打出“能力与应试并重”、“文化与特长并举”等富有“时代气息”的标语，吸引广大中小学生前来报名。据调查，常德市自6月底开始，商家就在市城区开展铺天盖地的广告宣传，数不胜数的“培训中心”看得人眼花缭乱。市内规模比较大的培训中心有“剑桥少儿英语培训中心”、“新世纪暑期英语培训中心”等。他们在全市各地设有咨询处，并设立多个报名点和教学点，形成了“连锁”点。有的培训中心，如常德市阳关琴行、师院的暑期中小学生培训中心，都是综合性的培训中心，既有文化培训又有特长培训。文化方面有英语、数学、物理、化学等，特长方面有音乐、美术、书法、体育运动等。这些成规模、成气候的培训部一般采取办班的形式，进行集体教学，有比较严格的组织。另外，不少商家和中介机构还向中小学生提供家教服务，推荐一批大专院校的学生给需要家教的人。与遍布大街小巷的家教“游击大军”一样，他们主要是针对小学、初高中各门功课，采用一对一的.教学方式，为中小学生查漏补缺或让其超前学习课本知识。

(二)学生家长更踊跃。对于各种培训和家教补习，家长似乎更为热情。早在暑期前夕，许多家长就开始精心设计孩子的暑期生活，到处收集有关培训的广告、打听其教学质量、观望别人参加那些培训;还有的家长四处托人寻找本科、研究生当家教，经过面试和筛选，留下最满意的，来给孩子进行一对一的补习。参加培训、请家教几乎形成了一种争先恐后、你追我赶的风气。家长之所以热衷于送孩子进班学艺原因有：一是学生升学的形势严峻。中小学生都希望进入市内重点学校，但人多名额少，向重点中学进军不仅是“文化成绩大战”，更是“特长大比拼”。激烈的竞争不仅给学生带来巨大的压力，也使望子成龙的家长焦虑非常。因而让孩子利用暑假多“充电”，以期考上理想的学校。二是对部分家庭而言，孩子一个人呆在家里不放心，最好的办法便是送去参加培训班。三是学特长可以为孩子将来更好地适应社会打好基础。知识经济时代越来越需要“全才”，多一门特长便多一门谋生的本领。四是英语、电脑已经成为一种必备的基础技能，如果不从小就进行这方面的学习和锻炼，将来会很难适应。因此，如常德市内的少儿英语培训、电脑培训生意兴隆、人满为患。

(三)学生减负愿望落空。对常德市城区随机抽样30名中小学生调查结果表明：学生对暑期参加培训班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%。暑期参加一种培训班的有6人，参加二种培训班的14人，参加三种培训班的有8人，参加四种培训班的有2人。少部分学生自主意识较强，有参加培训或请家教的要求，能主动选择自己想参加的培训班。但大部分学生，尤其是小学生对培训和补习是带有抵触情绪的。由于年龄小，没有形成自己的观点;或是害怕家长，不敢发表自己的意见。所以一般只要家长有这方面的要求、做出参加培训或请家教补习的安排，他们也就接受。但如果压力太大，他们有时也会发泄心中的不满。如本市紫桥小学上三年级的陈同学，暑假期间每天要学两个小时的英语，1个小时的古筝，1个小时的钢琴。回家后还要做暑假作业、读英语、练琴。小女孩常向妈妈抗议说：“无聊”、“比读书还紧张”，并强烈要求出去旅游。12岁的郑同学在本市名牌中学(长怡)读初一，她不仅成绩好，而且多才多艺。暑假里她有四门课程：英语、手风琴、书法、舞蹈。虽然平时很自觉，但辛苦久了，有时也忍不住想出去玩，偶尔还会来个“先斩后奏”，先玩一两天再说。可见，爱玩是孩子的天性。7月中旬常德市气温高达39度，室外气温有的高达42度，街道上行人稀少，偶尔看见几个，但大多数是赶着参加各种培训班的孩子们。

(四)暑期乱办班、乱收费现象较为严重。暑假补习班众多，但补习质量参差不齐，收费与办班质量相比悬殊。如：本市东方红小学，几位家长为了管好孩子，同时又解决小孩假期学习知识，一并请了一位自称是富岳外国语学院的老师，给孩子们辅导英语。学期一个月，学费每位220元，头几天教得还算满意，于是家长们都很乐意地交了钱，但之后几乎天天迟到。一位家长直言不讳地说：“师者所以传道、授业、解惑也，传道是第一重要的，你这样天天迟到怎能给学生作表率呢?”这位老师不仅未改正，而是撒手一去不复返了。使得这几位家长互相责备，而却又无奈之至。暑期乱办班、乱收费现象较为严重。据调查，目前除少数培训班比较正规、有执照外，大部分都是短期的经营，没有办理营业执照，有些培训班教学水平的高低、师资力量的强弱无从知晓，培训市场因而良莠不齐。常德市文化培训每期时间一个月收费从200元到400元不等，特长培训班则还要高，如有些游泳班10天一期，也要300元;如果请家教，价格会更高，而且浮动也大。一般情况下，家教是每小时10元，但有些自身水平较高的本科生、研究生每小时15元、20元甚至更高;市内某些特长方面的名师如果进行一对一的教学，每小时收费则高达50元、80元。今年常德市各种暑期培训班收费标准均比去年同期上涨，有的上涨幅度高达100%，如：某英语培训班去年同期每期(30天)为200元学费，而今年同样的天数收费却高达400元。

关于上面提到的问题的几点建议：对于暑期形形色色的培训、补习、家教班，有关部门应出台相应的规范措施，清理整顿，严格审批程序，明确收费标准，坚决制止乱办班、乱收费现象。教育主管部门还可以组织“名师巡回讲演团”替代现存的形形色色的“培训、补习、家教”等班类，以满足社会的需求。公安部门、城管部门加大网吧的管理和监督，与吧主签订协议，严禁未成年人进入。也希望家长不要在不了解自己孩子的情况下盲目地投资，让孩子去学习并不适合自己的各种科目，导致孩子倍感压抑和疲劳，不仅加重了自己和孩子的负担，更容易错过孩子发展的机遇，耽误了他们的前途。

为了让学生们充分利用假期接触社会，开阔视野和提高素质，学校应成立暑期领导小组，对中小学生进行暑期安全和法制教育。制定假期工作计划，落实活动内容，做到各项活动均有专人负责，防止出现人身伤亡事故。结合爱国主义教育，可引导学生利用假期深入调查城乡的历史变革、文化习俗、风土人情，挖掘家乡的文化内涵等活动。建立学生暑期科普活动基地?熏开展大型暑期科普活动，举办中小学生暑假读书动手小制作、小发明作品展览。组织学生参加拥军的优属活动，为五保户、特困户、残疾人做好事。引导学生投身社会、增长知识、陶冶情操、锻炼意志，增强学生自立、自强、自律能力。

各街道办事处、图书馆、科技馆等单位，应积极创造条件，大力开展以培养学生兴趣、发展学生特长、拓展学生视野为宗旨的音、体、美、劳、电脑、航模兴趣活动、读书演讲活动、社会调查、社会公益活动(小交警、军事训练等)等各项活动。有条件的单位，在暑期可为中小学生免费开放各种娱乐室。

总之，用有益的活动挤走“空虚、无聊、孤独、没劲”，让中小学生度过一个健康、愉快、充实、安全又有意义的假期。

四、结语

综上可看到，暑假不仅仅是学生们放松休息的时间，还是培养自己的特长，陶冶情操的好时机。学生们可以利用这个时间做很多有意义的事，不仅限于完成老师的家庭作业。学生应当学会利用自己的课余时间，假期时间来主动地学习，自主学习的效率远比被动学习的效率高得多。

同样暑假也是也是一些商家赚钱的好时机，开设各种各样的补习班不仅能让暑假在家的学生有一个再次学习的地方，而且也能丰富当地的文化氛围，可谓一举多得。只要是合法、教学质量优秀的补习班，政府应给予一定得支持。

这次的社会调查，让我感触颇多。虽说有些累，但收获还是不小的。大学生只有多接触社会，才能锻炼自己的能力，开阔自己的视野，丰富自己的阅历。既学会调查的方法，又学会待人接物……所以说社会实践是一举多得的活动。我会一直坚持做下去。

第三篇：《毛概》调查报告

《毛概》社会主义新农村建设调查报告

工程技术学院09车辆工程仝明跃20091617

关键词：

社会主义新农村建设

内容摘要：

农村穷，农民苦，但是，相信和我一样来自农村的学生一定不少。看来农村的老百姓拼了老命在把我们往大城市送了。他们图的是什么？难道仅仅为了我们将来的生存吗？仅仅是为了让自己拥有一个子女在读大学的那份虚荣吗？仅仅为的是自己将来有人养老吗？答案当然是否定的。他们不仅仅是为了这些，他们有一种希望，一种期待。他们期待着我们的回归，期待着我们去改变农村穷，农民苦的现状。现在，国家正在搞新农村建设，我们这一代大学生毕业的时候正是农村要人的时候。据调查：以种植大米为生居民们，一年难得换上一套新衣服。只有过年时子女给买一些，他们生活艰苦他们自己养了鸡，一年却难得吃上几回鸡肉；他们自己种了各种各样的蔬菜，但为了赚几个肥料钱，他们多数时候吃的是萝卜白菜。农民穷，但农民的负担却很重，与城市居民相比较，可以说是不公平，是政府对农民的一种偏见。

众所周知，近年来中央制定出台了一系列的关于“三农”问题的文件，农业、农村、农民问题成为社会的焦点，尤其是《中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》出台后，全国掀起了建设社会主义新农村的热潮，如何建设社会主义新农村已经成为人们讨论的主题。国家各种政策的出台，确实有力地促进了农民增产增收，提高了农业综合生产能力。自从全国范围内取消农业税，完善并加强“三补贴”政策出台后，农民更是实实在在的尝到了新村建设的甜头。在减负开源，让农民增收之后，我国也开创了社会主义新农村建设的新局面。现在，大家开口谈论就是社会主义新农村建设，可是新农村建设到底“新”在何处？该如何做“新”？

新农村的“新”是指：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主，也就是说，我们要不断的推进现代农业建设，强化新农村建设的产业支撑；促进农民持续增收；加快发展农村义务教育，提高劳动力技能；加快农村能源建设步伐和加强农村基层组织的阵地建设。我们知道在农村一切都是建立在土地的基础上，对于一个农民来说，土地是他们的生命线。在现代的农村中仍有九成农民的生活依靠土地，如此类推社会主义新农村的建设应该转移到最基本的土地上来，于是如何利用好手中的土地是建设新村的关键。

建设新农村，对土地一定要科学规划，爱护珍惜。可是，我们不难发现在近几年来农民手中的土地在不断的受到威胁。由于城市扩建，郊区越来越小，这对于缩短城市、农村的差距来说是有利的，可是让世世代代生活在农村的人一下子做市民，他们该怎样谋生？他们的温饱问题、他们的子女的教育问题该怎样解决？缩短城乡差距是必要的，可是要有一个循序渐进的过程，不可渴望一步登天，瞬间完成。城市扩建是一个方面，在农村中，随着农村经济逐步发展，农民生活日渐富裕，农民对住宅条件的要求逐年提高。在建设新宅时，部分农民往往将旧宅弃在一边，重新选新地盖新房，这样无疑是对土地的严重浪费。旧宅地因为人的活动已久，所以几年内根本不适于栽种农作物。这样算来，农民盖一处新宅要

用两倍的宅地面积。一些村民为了交通方便，建房选址一般在交通要道的两旁，且具有很大随意性。中国古代留下来这样一句话，说“道上房，道下地”，意思是说，靠近道路上面的房子风水较好，相反，在道路下边的土地更长庄稼。因为公路两边都盖了房子，好地相对减少了。好地一陇比孬地十亩强，这样无疑是对土地的严重浪费，降低了土地利用率。与此同时，占用土地时缺乏规划，管理不到位，占地规模难以调控，建设布局零乱等等问题使农村的土地利用率极低。调查内容：

一、社会主义新农村建设情况

1.劳动力

大量年轻劳动力流向城市，留守老人，妇女，儿童较多。在调查中我们还发现，该村人口结构也不太协调，人口老龄化趋势日趋明显。

2．土地

耕地：

在以前该村经济也主要是靠农业及跟农业相关的副业，但是后来农民的土地都被国家征去了，农民的土地没了，有的也只是很少的农民的自留地。

荒地/其它土地：

因为荒地一般都不归他们私人所有，所以这部分土地的使用权不在村民手中。除了一部分被上面划为坟墓的集中划分地。

其他的一些土地,一般的都用来盖集中型的商业厂房,现在的拆迁越来越多,就是这个原因.地理位置不错的,也会被用来发展商业,以便提高经济发展。

3．土地制度

网格化土地督察制度,土地属于国家所有,农村的土地是承包制度。

4．生计（农业/非农产业的生产经营状况）

<1>农业

（1）种植业/土地方面的收益——粮食作物、经济作物

通过调查我们了解到该村农民的经济来源主要以非农产业为主，所以把土地方面的收益作为经济来源的很少。如家里包了大量土地的，这些人中的也多是经济作物。当然也有一部分家庭生活条件不好的，还会靠自家的自留地，种些粮食作物，维持日常活活动和生活。

（2）养殖业

有些村民手里有点资金,对养殖比较有兴趣的，就投资搞了养殖业。大多数都投资在了家禽养殖上面,像猪,鸡,鸭„„时下这些东西也是比较畅销的,像烤鸡,烤鸭,猪肉从前段时间起就涨价了。而且这些家禽相对而言比较好饲养。不过任何一种投资都是有风险的,这几年流感类的疾病频发,都在一定程度上影响了投资者的收益。

（3）副业

还有一些有一定手艺的,就靠”本事”吃饭。有些会刺绣的，就会做些绣品，自己到集市上卖或是提供给哪家小型加工厂。还有就是串手链或是一些手工艺品。

<2>非农产业

（1）打工

打工一般多数是为了供孩子上学,来钱比较快一点.都是家里的顶梁柱,也就是男人出去的多一些,女人就在家找个能贴补家用的活干干.顺便照顾家里.（2）经商

现在农村的经商途径有：开个个体经营的店面（因为国际教育园建在了本地，学生很多，所以这些商店收益很好）或是招收几个受手艺人，出外包揽活计，做个小老板。或是几家一起合资承包一些小型公司。有些村民且本村有一些村办企业，其中吸纳了很多本村的村民，使得村里的农民都有一份适合自己的工作，从而充分利用了当地的劳动力资源。使得本村村民收入提高，从而也促进了本村经济不断发展。

5.村庄的历史

一般历史：新丰村位于苏州市吴中区中北部，坐落于风景秀丽的石湖之畔，该村的西面、北面被著名景点上方山所环绕；南临苏州市国际教育园，风景秀丽，人文气息浑厚。村内有一村级公路通往外部。该村历史现已无法考证。但据村里人介绍，他们的祖辈们一直就居住与此；又结合吴中区具有较长的历史，故可推断该村历史也较为悠久。但具体情况不详,还请见谅。

村庄一般以聚居为主,每家每户的房子都挨在一起,房子都是以前的那种形式,没有趋向于现代的小洋房.左邻右舍处得都很熟,很有感情,不像城市里面的住宅小区,大家彼此也不是很熟悉。有的住了好多年，都不知道隔壁住的是谁。最有意思的是,村民们几乎家家都会开垦一小块菜地，种些时令蔬菜，等到成熟时互相赠送些，这样又加深了村民间的感情。

二．贫困群体

（1）目前/就业生活的困难

没有固定的住房,或是房子太旧，收入不稳定，只有靠政府补贴，才能保证生计问题。家里没有劳动力,老人年龄大，健康问题严重，孩子要念书,开支很大，而他们却没有特殊的生存技能，只能靠打工勉强维持家里的日常生活.（2）困难的成因

家庭发生变故，或是因为没接受过什么教育，找不到好的工作，又加上没有什么手艺，只能做一些低收入的工作，又加上孩子多，学费啊等开支较大。或是家里劳动力不够。

（3）相关的社会保障措施

国家采取的措施主要有:低保补贴

三、农民群众对新农村建设的期望

1、迫切希望有新的支柱产业推动农村经济发展，更有效地解决“三农”问题。

2、希望进一步加快农业产业化经营，提高农业综合效益。

3、希望以农民增收为目标，稳抓主导产业促经济发展。

4、“要想富，先修路”，希望进一步加强村社道路建设。

5、希望加强对农业基础设施的投入力度。

6、希望各级在建设社会主义新农村要坚持两手抓

7、希望以实施提高农民素质为依托，培育新农民。"

8、希望以创建文明村社为先导，塑造新风貌。

9、希望有好的基层带头人和村级领导班子。

10、希望以抓农村社会治安综合治理为重点。

11、希望注重农村教育。孩子是社会发展的希望，再穷不能穷教育。

12、希望整顿农村药品市场，进一步加大新型合作医疗的减免力度，改善农村

医疗卫生条件。

四、农民群众对农村基础设施建设的愿望

1、由于农业基础薄弱，希望继续加强农田水利建设、中低产田改造等基础设

施。

2、随着人口增长，饮水问题不断突出，希望有关部门能够对现有水资源进行

统一规划，合理调配使用，以减少用水纠纷。

3、在村组道路建设中，希望上级有关部门能够适当补助。

4、希望继续加大“整村推进”和“小康村建设”扶贫项目的实施力度，分步

分批实施，最终在所有村、组实施整村推进”扶贫项目。

总结：

我大概的了解到，由于村民们的受教育程度都不高,所以基本学历都相对较低,所以面临着残酷的人才市场的竞争时,只有选择打工，经营店面这些最普通,最简单的工作。其实他们所做的都是处于下层的工作，收益较低，但当经济发生波动，金融危机发生时受到影响最大的还是他们。所以我觉得应该对村民进行生产技能、文化素质的培训，从而让他们掌握一门可以谋生的技能，这样在找工作时也会比较简单。同时对村办企业进行整改，使其向可持续发展的方向发展，扩大其规模，这样就可以实现村民们在家门口找工作的想法。

对待贫困户,光靠那些补贴远远不够，那样只能解决他们当下的生活问题，要想永久性的帮助他们，就应该交给他们一些技能，教会他们如何解决生计问题。看到老师上课给我们看的城市农村人民收入，生活水平的数据对比,再听到村民的话,让我们想到现在国家存在的贫困问题还挺多的，贫富差距还是蛮大的。我们觉得国家应该重视农村的发展问题，找到更多的方法解决贫富差距的问题。从基层抓起，一步步改变农村现有的生产生活观念，就像华西村的发展是一样的，只有观念改变了，人们的意识跟着改变了，才更易于日后的生产

经过了解我得出了以下几点：

一、当前农村乡风文明建设存在的突出问题及对策建议

突出问题：文化生活单调，基层文化建设滞后。农村文化事业底子薄，基础差,人才缺,资金少，设施差的状况未从根本上改变。缺乏多种形式的文化活动和体育活动，民间文化遗产得不到发挥和有效保护。村级的文化室名存实亡，适合农村的各类科普资料缺乏；农村有线电视普及率不足35％，农村文化生活匮乏;导致赌博等不良现象突出。广大农村群众旧习俗、旧观念束缚严重，思想不解放，干部群众创新意识不强，不思进取，小农经济意识色彩浓厚、日出而做，日落而息的小农观念根深蒂固，一方面限制了自身的发展，另一方面难以接受新文化、新技术和新观念，阻碍着农村经济的快速发展。

因此，应积极倡导健康文明的生活方式和社会风尚，引导农民树立科学观念，消除愚昧、落后的旧思想、旧观念。镇、村两级应通过加强对马克思主义唯物论和无神论的宣传教育，帮助 农民划清科学与迷信、文明与愚昧的界限，树立科学的世界观，从根本上铲除愚昧、迷信赖以存在和蔓延的社会土壤。各部门应努力抓好基层文化阵地建设，以寓教于乐、健康 向上的群 众性文化活动和文化产品，来占领农村阵地，抵御和消除不良文化对农村的侵袭。要狠刹封建迷信歪风，对当前小庙小庵的回潮和愈演愈烈的封建迷信歪风，要结合农业农村现代化教 育，采取教育与惩戒并重的方法，加大打击和管理的力度。要敏锐注意各类宗教活动在农村中的新动向，对于非法宗教和宗教不良活动，坚决取缔和制止，对于民间假道士等封建迷信职业者，应一打到底，彻底净化农村社会风气;并通过不断丰富农村文化生活和宣传教育，使赌博等不良社会风气有所改变。应着力整治农村环境，植树造林，美化、净化村容镇貌，尽快改变农村的脏乱差现象。同时，扎实开展文明村镇创建活动，改变农村的各种生活陋习，倡导健康、文明、科学的生活方式，创造一个农民群众安居乐业、物质文化生活丰富多彩、人与人和谐相处的良好环境。

二、社会主义新农村建设中需要注意的问题

1、要防止“形式多于内容”。即在新农村建设中，应作出详细的规划和计划，并严格围绕所作的规划、计划内容来实施，在防止只搞宣传发动不注重实施行动的倾向。

2、要防止“不联系实际，想当然”的现象。由于受农业基础、农业推广水平等因素影响，在新农村建设工作，在制定具体方案过程，应充分考虑各地区的经济总量、农民收入水平、增长速度等因素，尽可能制定出行之有效的政策或方案，以缩短村与村、组与组、地区与地区之间差距，以防止新农村建设乏力。

3、要防止“一手硬，一手软”的倾向。经济建设和精神文明是新农村建设中缺一不可的重要内容，在工作中，应做到一手抓经济一手抓精神文明，两手抓两手都硬，以促进新农村和谐发展。

4、要防止只注重农村建设，不关心小城镇建设，导致整体发展缓慢，城镇化水平低，辐射带动力弱，城镇二、三产业发展缓慢，推动力不强，不能有效吸纳剩余劳动力的现象。

从一定意义上说，没有农村的稳定和发展就不可能有整个社会的和谐，稳定和发展，没有农村的和谐，就不可能有城乡的和谐，就不可能有中国社会的和谐。当前在许多农村地区，由于基础设施条件差，发展面临交通、信息、产业等各方面的制约，与中央提出的社会主义新农村的要求有很大差距。因此，完善农村基础设施，改善农民生产生活条件，是当务之急。同时，农村医疗条件差，看病难、看病贵，因病致贫的家庭不少，文化生活贫乏，社会事业发展滞后，需要国家加大财政投入力度。只有把农民生活条件改善了，才能加快建设社会主义新型农村的步伐，才能真正达到建设和谐社会主义社会的目标。

总之，我们要通过不懈努力，最终实现“环境优美、村舍整洁、经济繁荣、民主法治、诚信友爱、安定有序、保障可靠、社会和谐”社会主义新农村。作为一名大学生，作为社会主义新农村建设的生力军，我们要关心国事。加强对农村的认识，树立他们建设农村的信心，为建设一个社会主义新农村贡献我们当代大学生的一份力量！

第四篇：毛概调查报告

关于人口老龄化的调查报告

姓名：---学号：----专业：+++++

一、调查背景

人口老龄化是指一个地区或国家老年人口增长的趋势，按国际通行的标准界定，人口老龄化是指65岁及以上人口占总人口比重即老龄化率达到7%并不断增加、而同时14岁及以下人口占总人口比重低于30%并逐渐缩小的现象。

根据联合国的数据，主要发达国家的人口老龄化水平在未来几十年的时间内将进一步加重。其中意大利与日本到2050年更将进入一个“三人行必有一老”的超级老年型社会。

发达国家比较早进入老龄化，法国最早，1870年；英国其次，是1921年，从老龄化到老年型过渡周期瑞典85年、英国45年、德国46年、美国60年，有充分的时间准备应对。而大多数发展中国家基本都是在没有充分准备的情况下进入“老龄化社会”和“老年型社会”。

中国现有老龄人口已超过1.6亿，且每年以近800万的速度增加，中国政府的最新数据显示，21世纪头10年的年均人口增长率为0.57%，低于上世纪最后10年一直保持的1.07%的年增长率，因此中国人口正在进入老龄化。有关专家预测，到2050年，中国老龄人口将达到总人口的三分之一。我国进入老龄化社会以来，呈现出老年人口基数大、增速快、高龄化、失能化、空巢化趋势明显的态势，再加上我国未富先老的国情和家庭小型化的结构叠加在一起，养老问题异常严峻。

二、调查方法：文献法网络查资料法

三、调查目的及意义：了解人口老龄化的发展趋势，采取有效措施，防患和解决好由于人口老龄化所带来的各种社会问题，对于促进我市经济和社会持续、稳定、协调发展，实现全面建设小康社会目标有着非常重要的意义。

四、中国人口老龄化发展及特征

中国随着实行计划生育政策和平均寿命的延长，21世纪初开始人口老龄化的进程逐渐加快，今后随着低

生育率的长期化，毋庸置疑中国最大的人口、经济、社会问题之一是人口老龄化。

全国老龄工作委员会办公室2006年2月23日发布的报告显示，中国人口已经进入快速老龄化阶段，人口老龄化的压力开始显现。《中国人口老龄化发展趋势预测研究报告》指出，21世纪的中国将是一个不可逆转的老龄社会。从2001年2100年，中国的人口老龄化发展趋势可以划分为三个阶段：

第一阶段，从2001年到2020年的快速老龄化阶段。这一阶段，中国将平均每年增加596万老年人口，年均增长速度达到3.28%，大大超过总人口年均0.66％的增长速度，人口老龄化进程明显加快。到2020年，老年人口将达到2048亿，老龄化水平将达到17.17％。其中，80岁及以上老年人口将达到3067万人，占老年人口的12.37％。

第二阶段，从2021年到2050年是加速老龄化阶段。伴随着20世纪60年代到70年代中期的新中国成立后第二次生育高峰人群进入老年，中国老年人口数量开始加速增长，平均每年增加620万人。同时，由于总人口逐渐实现零增长并开始负增长，人口老龄化将进一步加速。到2023年，老年人口数量将增加到2.7亿，与0~14岁少儿人口数量相等。到2050年，老年人口总量将超过4亿，老龄化水平推进到30％以上。其中，80岁及以上老年人口将达到9448万，占老年人口的21.78％。

第三阶段，从2051年到2100年是稳定的重度老龄化阶段。到2051年，中国老年人口规模将达到峰值4.37亿，约为少儿人口数量的2倍。这一阶段，老年人口规模将稳定在3~4亿，老龄化水平基本稳定在31％左右。80岁及以上高龄老人占老年总人口的比重将保持在25~30％，进入一个高度老龄化的平台期。

我国1999年进入老龄化社会。近年来，人口老龄化加速发展，老年人口基数大、增长快并日益呈现高龄化、空巢化趋势。截至2011年，中国65岁及以上老龄人口约占总人口的9.1%，规模超过欧洲老年人口的总和，预计到2027年，中国65岁及以上老龄人口占总人口的比例将上升至14%，进入老年型社会，过渡时间26年。与此相对，法国这一过渡用了115年。中国正经历历史上规模最大、速度最快的老龄化进程。

五、人口老龄化的社会影响

人口老龄化的巨大压力，考验着政府规划养老的能力。据统计，截至2008年底，中国有各类老年福利机构37623个，养老床位245万张，仅占60岁以上老年人口的1.5%，不仅低于发达国家5%—7%的比例，而且也

低于一些发展中国家的2%—3%的水平。

此外，养老除了保障老年人的基本生活之外，还需要大量的适合老年人心理、医学等诸多方面的专业护理服务。未来养老的发展应该是老年人的生活保障逐渐走向社会化，变家庭养老为社会养老，由政府承担是大趋势。尽管机构养老在中国老年福利服务体系中处于补充地位，但其作用却是相当大的。随着经济的发展和社会的进步，特别是人口老龄化、家庭小型化、农村城市化，人民群众对于养老服务的需求将会越来越大，现有的养老设施总量很难满足日益增长的养老需求。

不仅如此，由于养老服务队伍整体素质不高，从业人员的职业化建设滞后，中国现有养老服务队伍远远不能适应养老事业发展的客观需求。目前，中国城市老年人失能和半失能的达到14.6%，农村已经超过20%，这

部分老人需要专业的护理和照顾，按照老年人与护理员比例3：1推算，全国最少需要1000万名养老护理员。但现在的情况是，全国老年福利机构的职工只有22万人，取得养老护理职业资格的也不过2万多人，不仅与中国几千万失能老人的潜在需求相差甚远，而且由于服务队伍的整体素质偏低，其专业水平、业务能力、服务质量，在一定程度上无法满足老年人的护理需求。养老机构、床位和专业人员的严重匮乏，已经成为许多城市养老服务的瓶颈问题。

六、中国人口老龄化的主要对策

1、尽早建立和健全养老保险制度。

中国养老保险制度的重要性在于：建立完善的养老社会保障体系，为广大参保职工和离退休人员提供适当水平的基本生活保障；它是国有企业改革和经济结构调整的迫切需要；有利于改善居民对改革的心理预期，增加即期消费，促进我国经济的持续、快速增长；是应对人口老龄化的需要。

2、建立全覆盖的老年医疗健康保险制度，逐步实现健康老龄化

按照人的生命周期的生理演变，人的一生80%的医疗费用在60岁以后。但目前大部分老龄人存在看病难的问题，主要因为医疗保险制度过度市场化和本身经济收入拮据，看病太贵，无钱看病，有了病也只能“硬撑着”。至于农村，合作医疗未能普及，许多地方缺医少药，农村老人看病更难。

3、要尽快并认真建立农村养老制度

推广实施社会基本养老不仅在城市，即使在农村也日显其重要与紧迫。未来的我国养老问题，难点在农村，重点也在农村。广大农村，由于家庭规模逐步萎缩，子女数量持续下降，青壮年劳动力大量流入城市，农村人口老龄化的动态速度也在加快。由于农村老人数量极大，农民本身又有土地使用权，因此从主体来说，农村养老应以家庭为主，社会为辅，提倡老人自养，树立自我养老意识。对于农村“三无”老人（无生活来源、无劳动能力、无子女依靠），继续实行“五保”制度。对于遵守国家生育政策而形成的独子（女）户、双女户，继续推行计划生育养老保险。还要积极推进社区养老建设，发挥社区养老功能。现在全国各地都在创造许多新的养老模式。以大连为例，就有机构养老、小型家庭养老院、日托养老、居家养老、管家养老、异地互动养老、合资养老等模式。有些取得了实效，将在全国推广。

4、积极发展老龄产业，开拓老年消费市场

老年人口的特殊需求推动老龄产业发展。所谓老龄产业，就是指由老年消费市场需求增长带动而形成的特色产业，它包括所有有关满足老年人特殊需求的商品生产、销售和服务等经济活动。应对老龄产业的发展持积极乐观态度。我国老年人口绝对数多，老年消费市场规模庞大。我国人民生活水平逐步提高，城乡居民收入稳定增长。我国地区间差异大，需求层次多，为发展老龄产业提供了多种选择。社会化服务需求在增加。另外城市老人的消费潜力不可低估。

七、关于人口老龄化的结论

应对人口老龄化社会的到来，还要树立和发扬尊老助老的社会风尚，提倡中国传统文化中优秀的孝文化：赡养父母和老人，对父母和老人要和顺，要尊敬父母和老人，要精心对待父母老人的生活和疾病。

中国人口老龄化是新的人口社会经济问题，是一种挑战，但并不可怕。西方的金融经济危机，不是人口老龄化惹的祸。人口老龄化不是经济发展的偃塞湖。全中国的老年人，全世界的老年人，一定会大有作为！

第五篇：毛概调查报告

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2)

社会调查报告

姓名：

学号：

院系：艺术学院

班级：景观110

1任课教师：孙玉娟

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室

二零一三年十月

填 写 说 明

1.本调查报告是实践课程教学的重要组成部分，是评定平时成绩的重要依据。

2.学生需根据栏目要求认真仔细的填写相关项目。

3.本调查报告书需根据教师安排的时间及时填写相关内容，以备查验。

4.调查报告的填写需实事求是、诚实守信，一旦发现作弊等不诚信行为，该调查报告书涉及的考核成绩以零分计。本调查报告书在相关栏目下设置了教师评价，教师在填写评价时要及时、客观、公正。

5.调查报告书平时由学生个人保存，学期结束时由课代表收齐并按学号排序统一上交任课教师，任课教师根据完成情况进行评分。