第一篇：赵岗中学少年宫社团活动细则
赵岗中学乡村少年宫社团活动细则
为全面贯彻执行党的教育路线、方针、政策，提高学生整体素质，培养合格的社会主义事业接班人，我校成立了乡村少年宫社团组织，现根据上级要求，并结合学校师生实际制定本细则。
一、每位教师自选一个社团，为该社团命一温馨名称，然后填写“赵岗中学乡村少年宫社团活动计划表”。
二、每个社团每班仅限报一至两名学生，学生报名表由班主任整体协调后上报少年宫办公室。
三、各社团辅导教师严格按照少年宫办公室提供的学生名单和数量辅导学生，并选出本社团组长及副组长。
四、各社团参加的学生需微调或整体调整须经少年宫办公室。
五、辅导教师有事请假，需从教导处领取并填写好请假条，交少年宫办公室备案。
六、如遇阴雨天气或其他客观情况不能开展室外活动的室外社团，该社团学生可由辅导教师带领至学校指定的室内开展活动。
七、社团活动时间为每天下午第四节及双休日。
八、各社团辅导教师如按时按质按量完成本社团各项活动任务，每年奖励壹仟元。
九、学校每学期对各社团活动进行一次评比，一年一表彰，分别评出壹、贰、叁等奖，奖金分别为伍佰元、叁百元、贰佰元，总积分分别加计叁拾分、贰拾分、壹拾分。
十、辅导教师如无故缺席一次，扣除该教师年度总积分壹拾分并罚款壹拾元。
第二篇：赵岗中学社团活动总体实施方案
赵岗中学学生少年宫及社团活动
总体实施方案
2014年2月17日
赵岗中学学生少年宫及社团活动
总体实施方案
一、指导思想
为适应新课程改革要求，深入推行素质教育，陶冶性情，培养学生实践创新能力和协作精神，构建和谐校园，书香校园，依据《新课程标准》对社会活动课程的有关要求，结合学校实际，经学校讨论研究决定，以少年宫建设为契机，特组建学生社团并开展社团活动。
二、少年宫及社团活动总体目标
保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，推进素质教育深入发展，真正把学校办成学生喜爱的家园、乐园。
三、少年宫及社团活动实施内容和要求：
（一）活动实施内容
依据以人为本的发展理念，以建设书香校园的办学特色和“办人民满意的教育”的办学理念为指导，少年宫及社团活动必须以全面推进素质教育、培养德智体美等全面发展的高素质人才为目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，确定以下特色项目和社团活动：
一.德育类：主要负责人——王俊
1、阅读社团指导老师杨青社长秦飞
2、播音社团指导老师史军丽社长龚雨龙
3、板报社团指导老师吴贤刚社长喻雨晴
4、写作社团指导老师王俊社长时芳芳
二.艺术类：主要负责人——易承宏
1、电子琴社团指导老师汪鸿玲社长卢宇航
2、星星合唱团指导老师黄广春曾 涛社长杨雪静
3、书法社团指导老师王林社长刘大运
4、绘画社团指导老师姚清社长卢傲冉
三.体育类：主要负责人——李天华
1、篮球社团指导老师严显涛社长许杰
2、排球社团指导老师李天华社长陈海龙
3、羽毛球社团指导老师黄飞社长周琦清
4、乒乓球社团指导老师姚良术社长许程林
5、跳高跳远社团指导老师熊旭社长刘亮
6、“万马奔腾”跑步社团指导老师康永红社长 胡明志
7、单双杠社团指导老师曾华州社长康振东
8、跳绳社团指导老师周静社长魏永新
四.技能类：主要负责人——王林
1、奥妙电脑社团指导老师贾翔宇社长施美玲
2、五彩编织社团指导老师丁昌荣 陈卫华社长刘晓宇
3、“保钓”军旗社团指导老师李海船社长张元坤
4、“楚汉乐园”象棋社团指导老师沈光付社长杨春锋
5、“小小美食家社团”指导老师姚良菊社长钱雪洁
6、“连心五子棋社团”社团指导老师汪勇社长胡成强
7、跳棋社团指导老师赵琳社长程思怡
（二）活动实施要求
1、根据总体目标及指导思想发出倡议，向全体同学进行宣传招收会员，学生自愿报名参加上述社团。
2、各学生社团安排1名指导教师，并由该社团的成员选举一名学生任社长。社团活动由社长组织进行，由指导教师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间是每周一至周五下午第四节，寒暑假，双休日及节假日部分时间。
3、各社团学期初有计划，学期中有记录、有指导，学期末有总结。每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关材料（活动方案、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等），学期末学校将根据实际活动情况，评出优秀指导教师和优秀社团成员。
4、依据学校教育教学计划安排，本学期社团活动分以下三阶段进行。基础阶段：第1－2周；拟定方案，宣传动员，组织实施。实施阶段：第3－16周；成果展示阶段：第17－18周；开展成果展示周活动。
5、开展活动时，指导教师和社团成员不准迟到，不得无故缺席。组织严密，讲求实效，让学生在活动中学技能，长见识，不搞表面工作。
6、指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的成员需提前
向指导老师递交由班主任签字的请假条。
7、做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校各项活动，提升学校知名度。
8、社团活动由校长办公室牵头，少年宫办公室为主要组织者，制定、部署社团活动总体活动方案。
9、少年宫办公室将进行抽查、阶段性总结、经验交流及成果展示等活动。
10、各学生社团要办出特色，活跃校园文化生活、开拓学生视野、陶冶学生情操。
2014年2月17日
第三篇：少年宫社团活动计划
少年宫社团活动计划
（2015—2016学年第一学期）
社团名称： “十字绣”社团 指导教师：申海云高楠楠
活动时间：周四下午课外活动时间 活动地点：伊川县文正中学少年宫 “十字绣”社团活动计划
伊川县文正中学少年宫指导教师：申海云、高楠楠十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。近年来，十字绣来到了中国。在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
一、活动宗旨：
1、全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，完善学生第二课堂。
2、培养学生动手能力，切实提高计算机操作技能，培养知识面广、动手力强的复合型应用人才。
3、培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
二、活动简介：
十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。它具有以下这些特点：
1、简单易学。只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。“十字绣”社团活动计划 伊川县文正中学少年宫指导教师：申海云、高楠楠十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。近年来，十字绣来到了中国。在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
一、活动宗旨：
1、全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，完善学生第二课堂。
2、培养学生动手能力，切实提高计算机操作技能，培养知识面广、动手力强的复合型应用人才。
3、培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
二、活动简介：
十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。它具有以下这些特点：
1、简单易学。只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。第3周十字绣拿针的方法
第4周十字绣基本针法
（一）全针绣 第5周十字绣基本针法
（二）半针绣 第6周十字绣基本针法
（三）第7周十字绣基本针法
（四）第8周十字绣基本针法
（五）第9周认识、练习绣法 第10周掌握、练习绣法
第11周练习绣十字绣
（一）第12周练习绣十字绣
（二）第4 / 7页
第13周清洁、保护十字绣 第14周操作十字绣 第15周操作十字绣
第16周考评、十字绣大家谈
活动对象：报名参加“十字绣”的所有人员 活动时间：每周四下午课外活动时间
活动地点：伊川县文正中学少年宫“十字绣”室
六、活动实施：
1、教师在辅导学生实际制作时，要注重培养学生的创新意识，在作品的构思和制作上，要启发和鼓励学生大胆想象，大胆创新，科学合理。
2、在教学中，师生之间，生生之间应建立民主、平等、友好、协作的关系。
3、在讲授技巧时，要熟练演示，步骤清晰，讲解透彻，点拨精辟，充分调动学生的积极性，使学生主动地去完成。
4、在学习过程中，要传授一些基本的制作方法，这些方法要有非常鲜明的实践性，要学以致用，尽可能地把理论和知识转化为能力。
5、要注重学生在学习中是否积极参与，在创造过程中他们合作是否成功，在原有的基础上他们的动手，动脑能力和实践能力是否有所提高。
6、让学生欣赏大量的优秀“十字绣”作品，是学生开阔眼界，陶冶情操，提高素养和创新能力的重要手段。第5 / 7页
七、活动评价：
新活动中指出，不仅要关注评价的结果，更要关注评价的过程。十字绣注重形成性评价和发展性评价，充分关注学生的过程体验，关注学生的情感、态度、价值观，把学生完成作品的耐心与毅力作为评价内容之一。同时发挥评价的多元化，把学生自评、家长和同学互评作为评价的重要内容。具体方法：
1、给出要求引导学生进行自评与互评，总结学习成果，寻找差距，培养学生评价能力。
2、以学生的考勤、课堂表现及最后完成作品的情况为依据颁发奖状。
第四篇：少年宫英语社团活动小结
2015年春学期英语手抄报活动小结
为了激发英语社团学生学习英语的兴趣，培养学生的动手能力和自主学习能力，充实学生的英语学习生活，营造学生学英语、爱英语的浓厚氛围，朱巷镇少年宫英语社团开展了以“Happy English”为主题的英语手抄报活动。本次活动以学生自我创作为主，在社团学员的热烈响应下得以顺利开展。
此次活动之前，采取提前分组准备，让学生在充足的时间内完成组员分工、材料收集、版面设计、绘图工具准备等等，每一名学员都充分参与其中，献出自己的力量。比赛采取当堂创作的方式，既考验了学生的创作能力，又锻炼了学生的分工合作能力，学生的英语书写能力也得以提高和锻炼。比赛现场，学生们积极为本组的手抄报建言献策，有的用心绘图、有的认真书写，个个兴致盎然。通过制作英语手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，通过各种途径，查阅各种资料，有的在课本里找资料，有的在课外书上找资料，学到了更多的文化知识，增长了不少见识，提升了英语素质。同时学生间合作意识，竞争意识，鉴赏意识均有提高。也让学生明白只要全力投入，专注去做，就会有成就感，增强了学生的自信心。最后，教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、图文并茂、色彩搭配等方面进行了综合评价，共评选出4幅优秀作品。这些作品主题鲜明，内容充实、图文结合，版面新颖美观，充分展现了获奖学生的综合能力。
此次活动，不仅充分挖掘了学生的创造潜力和动手能力，进一步培养了学生的参与意识、合作能力、和表现能力，扩大了英语知识面，开阔了他们的英语视野，在校园内形成了浓浓的英语学习氛围。
2015年5月29日
第五篇：乡村少年宫经典诵读社团活动计划
乡村少年宫经典诵读社团活动计划
一、指导思想
为了落实校园文化建设全面提高学生的诵读水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书”为思想主线。本学期，我们经典诵读社团将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好经典诵读社团的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校诵读教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。
二、社团宗旨
坚持以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，以“读至善至美书，做自信自强人”的育人目标，努力引领学生快乐地“与经典同行，与圣贤为友”。通过让学生阅读国学经典，背诵优秀诗词、名篇警句，使孩子们在轻松愉悦的诵读交流中，开启智慧，增长知识，陶冶性情，提高语言能力。积极开展各种有益的文学活动，提高学生审美修养。社团活动形式多样，活动内容丰富。通过经典诵读社团以点带面，影响全校学生乃至学生家长，达到全面育人的效果，为书香校园的精神文明建设多做贡献。大学生活动策划书，你学会了吗？活动策划书格式活动策划书范文迎新晚会策划书社团招新策划书社团活动策划书
三、活动目的1、拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高创新思维与语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、培养学生的写作兴趣，提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力以及经典诵读能力，进一步发挥学生特长，培育文学新苗。
3、深化素质教育，通过经典诵读社团开展的参观采访、交流研讨、编辑校刊等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
四、组织机构
组长：牟德勤副组长：曾小兰
五、实施对象
三到六年级部分学生
六、实施办法
1、在教导处的指导下，选择教材，确定每个年级的诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，分年级进行国学经典的诵读。
2、“经典诵读”将会一直贯穿于我校平时的教学中，采取分阶段、分主题的办法逐步落实。
3、七、“经典诵读”书目一年级：《三字经》 二年级：《弟子规》三年级：《千字文》四年级：《增广贤文》五年级：《必背古诗词80首》六年级：《论语》
七、具体安排八、九月份
1、布置经典诵读材料，各班级按照各个年级段的要求进行诵读。
2、各个班级制定经典诵读计划、布臵经典诵读角。十月份
1、开展一次手抄报展示活动。诗配画、画题诗，各班以经典诵读为主题，组织学生进行手抄报制作，学校组织一次手抄报展示活动，制作优秀的将公布在学校橱窗中。
2、以班级为单位组织一次经典诵读比赛活动，各个班级根据自己班级的特点，设计竞赛的项目，对优秀学生颁发“经典诵读小能手”的喜报。
十一月份
1、开展经典诵读竞赛活动，以各班级为单位，并颁发经典诵读证书。
2、积极准备经典诵读比赛活动。
十二、元月份
1、组织经典诵读团体竞赛。以班级为单位进行经典诵
2、诵读展示，优胜班级颁发证书。
3、学期课题研究的阶段小结，各项经典诵读资料整理归档。2012年5月
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