第一篇：国旗下讲话稿：维护社会公德 共建和谐社会
国旗下讲话稿：维护社会公德 共建和谐社会
老师们，同学们：
大家好。我今天要讲的话题是《维护社会公德·共建和谐社会》。
十天前，广东佛山发生了一桩车祸，一个两岁的小女孩悦悦被反复碾压，以至抢救无效死亡。这个事故在社会上引起了国人的震惊，甚至也引起国家领导人的重视，并且引发了一场社会道德大讨论。可能大家觉得奇怪吧，在当今社会，交通事故时有发生，特大的交通事故也不少见，压死一个小孩何足大惊小怪呢？或许大家已从报刊、电视上知道其中缘故了——在短短的几分钟里，先后有18个人从小孩附近经过，可是却没有一个人伸出援手，把小女孩送院或报警。应该说，作为司机，当然不是故意碾压小女孩的，问题是司机知不知道压到了人而没有停车施救，更主要的是那么多的路人，难道就没有一个发现么？社会上就是针对这种见死不救的道德泯灭的现象展开讨论的。救死扶伤、扶危济困是我们中华民族的传统美德，为何会有这么冷漠的人群存在，原因当然是多样的，这些我们权且不去考究。学校是教书育人的地方，必须让同学们知道，每一个人生活在社会上，有两个方面是必须遵循的：一是法律法规；一是社会公德。法律法规是制订的，社会公德是约定俗成的。违反法律法规，会受到制裁，违反社会公德，则受到谴责。
学校是社会的一个组成部分，里面既有校规校纪，同样也存在着社会公德的成分，例如，破坏公物、在上课的时候捣乱，这当然违反了学校纪律，是要受到处理的，但你影响了别人的学习，使他们不能达到求知的目的，则是没有良心、没有道德的表现。对这种歪风邪气，每一个有良知、有正义感的人都应该给予提醒，甚至谴责。这既是维护自身合法权益的表现，也是对同学给予帮助的行为。前个星期，702班有个别男同学，在上课的时候借故捣乱课堂纪律，没有一位学生站起来与老师一道维护课堂秩序，相反，倒是有几位男同学跟风起哄，不仅那节课耽搁了，甚至把老师气到表示不再到他们班上课。学校当然不会容许这种现象的存在，几位学生受到严肃的批评，被责令请来家长。当然，到这地步，他们是醒悟了，表示向老师道歉，还必须在班里做检讨。再比如说，有个别同学出于某些原因，在墙壁上乱涂乱画，甚至写骂人的话，这样的行为也是不道德的。你把人家好端端的墙壁搞脏了，人家主人会同意吗？被你骂的人知道了会同意吗？肯定不会同意的！其实呀，你是自己在找骂，甚至找打。这样一来，社会肯定多了不和谐因素了。
同学们，社会公德跟法律法规一样，都是以维护社会和谐稳定为目的的。只有遵守、维护社会公德，才能更好地促进和谐社会的建设。
谢谢大家！
第二篇：维护民族团结 共建和谐社会
维护民族团结 共建和谐社会
通过观看“国际视野中的**集团问题”讲座，我体会了：民族团结是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础；我们要高举各民族大团结旗帜，大力发扬新疆各族干部群众同呼吸、共命运、心连心的优良传统，维护民族团结；
其次是其次要高举邓小平理论伟大旗帜，紧密团结在以胡锦涛同志为书记的党中央周围，坚持党的基本路线不动摇，适应新形势，迎接新挑战，增强新优势，赢得新发展。意识形态领域是反分裂斗争的重要领域。意识形态领域的反分裂斗争，是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，直接关系到祖国统一，民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到西藏的长治久安。我们应做到政治上合格。我们应更加充分地认识到反分裂斗争的长期性、尖锐性和复杂性，不断增强政治坚定性和政治敏锐性；
第三要坚决维护民族团结、反对民族分裂、维护祖国统一，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。必须做到“守土有责”，时刻加强阵地意识，增强政治意识，增强责任意识。公民要自觉履行维护国家统一和民族团结的政治性义务；各族干部群众要倍加珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的大好局面，自觉维护民族团结和社会稳定；公民要有序地参与政治生活。各族干部群众要做到不传谣、不信谣、不受挑拨煽动、不参与违法活动，坚决同不法分子的违法犯罪活动作斗争。
60年来，民族地区经济社会快速发展，各族人民生活根本改善，从大面积贫困到温饱再到总体小康，民族地区人民的生活实现了历史性跨越，发生了翻天覆地的巨大变化。中国共产党坚强而正确的领导：我国实行了民族平等，民族团结，各民族共同繁荣的原则及民族区域自治制度；国家对少数民族地区的优惠政策和大力支持；少数民族人民自力更生艰苦创业事物是普遍联系的，坚持用联系的观点看问题；坚持一切从实际出发，具体问题具体分析；实践与认识是辩证统一的，要坚持理论联系实际；事物是变化发展的，要有开拓创新的精神，当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的激烈斗争。我们每一位公民都应从大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。
纵观当前形势，可以说是机遇与挑战面向新世纪，加强和改进思想政治工作，是推进改革开放和现代化建设、实现“十二五”计划、保证西部大开发战略顺利实施的需求，是适应国内
外形势发展变化的必然要求，是进一步深入开展意识形态领域反分裂斗争的需要。越是深化改革、扩大开放，越是必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习胡锦涛同志的一系列重要讲话，将党的基本理论学深、学透，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，树立起坚定的社会主义、共产主义信念，从思想上筑起反分裂的钢铁长城。我们要进一步提高认识，紧密联系反分裂斗争的现实，始终牢记和实践党的宗旨，堂堂正正做人，老老实实工作，讲民族团结的话，做民族团结的事，坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等各种腐朽思想的侵蚀。
只要我们大家共同努力，我想信明就变的更加美丽！
第三篇：国旗下的讲话稿：消除火灾隐患,共建和谐社会
国旗下的讲话稿：消除火灾隐患，共建和谐社会
国旗下的讲话稿：消除火灾隐患，共建和谐社会尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天，我要演讲的主题是“消除火灾隐患，共建和谐社会”。大家知道吗？本周的星期天，也就是11月9日，是我国第23个消防安全日。而你，对消防安全持有怎样的态度呢？数万年前，伴随着一场由雷电引发的森林大火，人类开始保留火种，告别了茹毛饮血的时代。从那时起，火便与人们的生活息息相关。我们对“火”，既熟悉，又陌生；既依赖，又敬畏。因为它给我们带来了方便，但同时也带来了灾难。还记得***克拉玛依的悲剧吗？天真可爱的孩子们身着节日的盛装。每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑。可谁知道，死神正一步步靠近他们。将他们带入另一个没有微笑的世界。那一场无情的火灾让原本活蹦乱跳的孩子，竟成了一具具冰冷的尸体。放眼过去发生的一例例火灾事故，在数以万计的生命失去了享受这个美好世界的机会的同时，我们所有人也深深地沉浸在无尽的悲伤与哀痛之中，那些永远消失于火海中的生命，令我们低首致哀。然而，在悲痛之余，我们也应思考：如何让我们的生命不在这熊熊火光的重压下失去它原有的灵动？相信大家都深知这个答案，因为从小到大，我们便被教育，要加强消防安全意识，了解基本自救知识。这样的训导我们听过无数多次，或许在多年前，大家还在上小学时，就有同学在主席台上讲述着相同的话题。但，陪伴了大家这么长的时光，我们真的意识到了它的重要性吗？我们真的重视过它吗？早上离开寝室时，你是否拔下了充电器的插头；面对裂口的导线里裸露的金属丝，你是否熟视无睹；洗完头后，你又是否用湿漉漉的手插上电吹风的插头？在我们每天都会经历的小事中，火灾隐患无处不在，而我们的生命却仅有一次。因此，消除火灾隐患便尤为重要。在这里，我们向大家发出以下倡议：
1、在家中不使用打火机、火柴等打火工具玩火放火，用擦干后的手触碰插座。
2、在外爱护公共财物，不破坏各种消防设施，电路设施。
3、不要将还未熄灭的烟头随意丢弃。
4、发现掉落的高压线、破损的消防设施时及时禀告等等。同学们，安全第一，预防为主。关注安全就是关注生命，安全才是学习的保障。生命只有一次，在有限的时间里，你注意了安全，你就获得了更有意义、更有价值的生命。因此，让我们行动起来，消除安全隐患，共建和谐社会！
第四篇：遵守社会公德国旗下讲话稿
遵守社会公德
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！今天我国旗下讲话的题目是遵守社会公德。
同学们，在我们生活的周围环境中，随处可见“爱护花草树木，讲究公共卫生，爱护公共财物，遵守公共秩序”等警示语，但你们是否知道，为什么要求必须遵守这些行为要求呢？
一个国家的人民对社会公德的态度，反映出这个国家的文明程度，它不仅直接影响社会秩序，而且也能促使社会生活的正常进行。譬如：人人讲究公共卫生，爱护花草树木，大家才能生活在一个比较舒适的环境中人人遵守公共秩序，学习、工作才会井井有条。试想，如果大家都不遵守公共秩序，想怎样就怎样，顺其自然，社会将成什么样子，我们的人生安全，我们的公共财物，我们的环境卫生„„所有的一切将无法想象，如果你生活在这样的社会环境中，你有什么感觉？你会发出什么感叹呢？
同学们：我们身处社会主义法制国家，是世界文明古国，龙的传人。初二年级思品课本上“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”明确指出了中国公民的基本道德规范。反映出了一个人的思想觉悟和道德水平，它不仅直接影响社会秩序，而且给经济建设也会带来极大的影响。很难想象在一个混乱的社会环境中，在公共财物和人身安全都得不到保障的情况下，我们能否坐在宽敞明亮的教室里学习。
我们生活在校园中，并且我们多数是少先队员，我们少先队员就应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。然而，说起来容易做起来难，我们有的队员在实际生活中却不拘小节，我行我素，行动与言语相距甚远。大家在一个集体中生活，相互之间难免会发生一些磕碰。一旦发生这样的情况，有的同学立刻怒气冲天，不管有理没理便出口伤人，甚至大打出手；而有的同学却能“先发制人”，说声“对不起”表示歉意，于是双方怒气顿消。文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。一个微笑，把“你好、谢谢、对不起、再见”轻轻说出口。用一颗真诚的心，用诚挚的热情，消除彼此间的距离和隔阂。愿每一位同学都能处理好生活中的磕碰小事，让世人从我们良好的行为中看到新世纪学生的风貌。
我演讲完毕，谢谢大家！
五年级二班 2014年4月28
第五篇：国旗下讲话稿：社会公德（写写帮推荐）
国旗下讲话稿：社会公德
各位同学、各位老师
大家早上好，今天我国旗下讲话的主题是社会公德，其实一开始知道要讲这个话题时，我是拒绝的。因为我总觉得社会公德这四个字，我们从小讲到大、听到大，大家都懂的，好像不用再讲了吧！但是，当我看到一个事后，duang~我的想法改变了。
那么，我到底看到了什么呢？其实真的是一件很小的事情，那天中午，我在回学校的路上，看到前面一个我们学校的女生边走边喝着饮料，快到学校时，她就随手把饮料瓶放在了我们学校的围墙上，然后就和她的小伙伴进了学校。
各位同学，看到这一幕，你会想些什么？
你会是义愤填膺？见怪不怪？还是说你可能也会这么做？
我并不认识这个女生，也不知道她是哪个班级的，我只知道，她是我们四眼碶的学生。我只是很想对她说，“嘿，同学，这可是咱们学校啊，你这样做，真的好吗？”
这样做，真的好吗？
首先，这样的举动简直就是值周班的“噩梦”。不知道大家在打扫校园时，有没有从树丛中捡出饮料瓶、薅出餐巾纸，在楼梯过道上铲口香糖的经历？不知道你们会不会一边打扫一边抱怨这些垃圾的主人？
缺德啊，有木有？
可是这样的举动造成的影响可能还远不止如此。
如果一名路人刚好看到这一幕，他也并不认识这个女生，他只会给我们今天在这里的所有同学都贴上一个标签，那就是：四眼碶的学生，没素质！
如果这个饮料包装再丢远点，丢在月湖边，可能被贴的标签就是，XX人，没素质！丢在长城上就是，中国人，没素质！
记得若干年前我在香港旅游时，帮一个香港店员捡起了菜单，他跟我说的不是谢谢，而是ありがとうございます。这便是一种刻板印象，一种由于我们许多人不注意自己的言行举止而被打上的标签——中国人往往是没公德心的，有公德心的往往不是中国人。甚至我们其中的一些中国人自己也是这么想自己的，然后他们便心安理得的随波逐流，成为了其中一个没有公德心的人。
同学们，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我不希望看到，你们因为那样的借口，而一点一点变成了你曾经最讨厌的样子。“善”是需要我们大家去共同坚守的。
所幸的是，我依然能在我们的校园里看到许多坚守着这份“善”的同学们——他们会主动向他人问好；他们会主动帮助需要帮助的老师和同学；他们会在打水、打饭、放餐盘时有秩序地排队；他们会在洗完笔、搓完抹布后放掉水池里的脏水；他们会爱惜着学校里的一草一木；他们会多走几步把垃圾扔在垃圾桶里„„虽然我仍然不知道他们中大部分人的名字，可当我看到他们的时候，我都会在心中为我们四眼碶的学生点个赞、叫个好。因为我知道，只要把这份小小的“善”举坚持下去、扩散出去，便是今日我们所讲的，所需要的——“社会公德”。
各位同学，我们今天所站立的地方就是我们的学校、我们的中国，我们的家。你就是四眼碶，你就是中国，你什么样，四眼碶中学就是什么样，中国就是什么样。你若光明，我们的这个家便不会黑暗！你若坚守，我们的这个家便充满了希望。谢谢。
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