实践部2013暑期社会实践宣讲会通讯稿

第一篇：实践部2013暑期社会实践宣讲会通讯稿

实践部2013暑期社会实践宣讲会通讯稿

2013年5月15日下午，校团委社会实践部在钟海楼02030举行了2013年暑期社会实践宣讲会。参加这次宣讲会的有校团委实践部的干事及12级试用委员、各学院实践部代表和大一大二班长团支书，另外，本次会议还邀请了袁仁广副书记、孙学甫老师、秘书长朱万煜、秘书长助理梁景豪以及两支优秀团队的队长。本次会议主要是向大家介绍我校举办的暑期“三下乡”社会实践的相关内容。

本次会议内容主要分为五部分：

一、请校团委办公室主任孙学甫致词。通过孙学甫老师对社会实践的介绍，来揭开社会实践那神秘的面纱，消除同学们心中的疑团。

二、团队经验分享。本次宣讲会邀请到了爱心行动队和蚂蚁行动队的队长，通过讲述他们的切身经历，与我们分享大学生社会实践的经验，鼓励同学们积极参与到社会实践中来，他们参与社会实践的热情感染了在场的观众。

三、组建团队要求、流程、课题。这是此次会议的重点内容。我们对暑假社会实践团队的组建有着严格的要求和规范的操作流程，并且制定了相应的课题供同学们参考，而且这也是关系到团队是否能够组建成功的关键。

四、答疑环节。实践部干事就暑假社会实践的问题和在场的同学进行了交流。使同学们对暑假社会实践所存在的疑虑有了一个明确的认识，从现场的气氛可以看得出，同学们的热情还是很高涨。对同学们提出的可行建议，实践部将会予以采纳，并且还会据此对暑期社会实践相关内容要求作出补充说明和处理。最后，校团委副书记袁仁广对此次宣讲会作了总结。正如老师所说，参加社会实践是一项伟大的举措，它可以丰富你的暑假生活，增加你的生活阅历，了解公司的运作，为以后的人生铺路。让你体会到，什么才是工作的滋味，什么才是社会，什么才是挣钱。通过对比，让你看清什么才是大学生活，大学生活该怎么过。

本次宣讲会取得圆满成功，在于同学们的参与度高，在会议进行过程中认真并给予相当重视的态度，从中，我们不难看出暑期社会实践的魅力所在，因此，投身于2013年暑期社会实践势在必行！

第二篇：宣讲会通讯稿

华民大学生就业扶助项目宣讲会通讯稿

2013届毕业生就业扶助项目启动暨项目宣讲会如期于2012年5月16日七点在北智楼1-6举行。宣讲会由就业处白老师主持，参会的主要是申请就业扶助项目的2013界毕业生。

本次宣讲会分为四个部分，第一部分观看宣传片，我们大体了解了华民慈善基金会的情况，被他们的那种资本精神，大爱同行的精神深深打动了，我们知道作为一个平凡的人同样可以做慈善。第二部分由白老师介绍了华民慈善基金会对我校毕业生的资助情况。华民慈善基金会已经对我校进行了四次资助，受资助同学达到四百余人，我们很荣幸能够参加第五届的资助项目。第三部分由白老师介绍了申请、评审、扶助金发放等流程，使同学们能够很好的明白怎么样去申请，什么时间截止，了解到了具体的评分指标，中期评审，结项等具体过程。白老师一再强调一定要如实填写情况，一经发现虚假信息了立即取消其资助资格。第四个部分由同学们对不明白的问题进行提问。同学们结合自己的情况，对具体问题进行提问，白老师一一对其耐心解答。到此宣讲会结束。

此次宣讲会使同学们了解到了华民慈善基金会，也了解了大学生就业扶助项目。他们试图用自己的绵薄之力，为一部分家庭经济困难的大学毕业生，奉献一把融冰化雪的薪火，坚定他们的自信，照亮他们的前程。经过白老师耐心细致的讲解，同学们已经对这个项目有了很好的了解，相信通过这个项目的资助，许多同学会顺利就业。

教学内容 完成教学大纲情况 处理教材深度的适当性 课进行和学生负担的合理性

联系实际

教学方法 思路清晰，概念准确，重点突出 注意启发，促进思维，培养能力 语言精简 形象生动 因材施教

教学态度 备课充分，讲解熟练 耐心辅导，勇于创新 教学效果

第三篇：暑期社会实践院宣讲会

前期策划 招募 我们实践的过程 内容意义 后期的宣传

后期的宣传有包括在中区和南区挂整个活动的海报展

尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师、同学们：

大家中午好！

“探索·发现”实践团队成立于2008年3月，由厦门大学嘉庚学院计算机科学与技术系和信息与计算科学系共同组建，旨在培养团队成员实践能力和协作能力，让同学们能亲自深入社会，更全面地认识社会、感知社会。

从08年“海西建设·绿色奥运”到09年“情系灾区·温暖彭州”到10年“走红色之旅，看海西建设”，两系已成功合作三期，实践团队成员用心灵感受着其中的辛酸与感动，也在辛酸与感动中经受着心灵的震撼。

嘉庚学院2010年暑假社会实践活动呼吁党中央提出的加强海西建设的口号，着眼于身边的资源，学工部、团委提出了“服务海西素质拓展”的活动主题。着眼于学院提出的主题，探索·发现实践团队开始了近三个月的紧张忙碌的实践前期筹备工作。

通过多方走访和咨询，团队最终确定了实践的主题——“走红色之旅，看海西建设”以及实践的地点——海西经济腹地江西省赣州市以及红色革命老区井冈山，选定的两个实践地点不仅切合实践主题，而且交通便利，可调查资源丰富。团队通过与当地政府、办事处等部门的联系，确定了周密的调查计划和行程安排。

6月中旬，实践团队开始了前期的宣传和队员招募工作，团队以传单、海报、广播等各种形式面向整个漳州校区进行宣传，并收到了良好的效果。最终，有九名漳州校区的队员经过选拔成为了此次实践的正式队员。

近三个月的前期策划和宣传工作的暑期社会实践提供详实的计划，为队员们增添了信心，更为我们此次实践的成功打下了坚实的基础。

“探索·发现”暑期社会实践团队于建军节这个有纪念意义的日子踏上了江西那片热土，赣州和井冈山之行正式启动。

8月1日，实践队抵达赣州市人民政府与四名来自赣州政界商界的厦大校友进行了座谈会交流。回顾过去，立足现在，展望未来，从交流中我们了解了赣州市的发展情况以及闽赣的海西情结。

8月2日，由赣州市发改委当面，组织我们到赣州新区的一家闽商企业——“胜华实业集团有限公司”实地考察。针对该企业闽资的特点，座谈会上我们询问了很多关于海西经济建设的问题，参观企业光电成品时我们交流学习了企业的人才培养模式等。

当天中午十二点，顶着骄阳，我们见到了百忙之中却热情不减的发改委朱主任。针对实践主题，朱主任一针见血，为我们上了深刻的一课。赣州在认识承接海西的优势后，迅速将战略地位从“积极承接沿海地区产业”转移到“加速对接，融入海西”。

8月3日，井冈山革命纪念馆。从单一的红色旅游发展到五彩经济，井冈山这座革命之山被赋予了神圣的生命力，而革命纪念馆则是其中的灵魂之一。看过烈士头像，穿过革命碑林，瞻仰过革命烈士纪念碑，听过一个个真切感人的革命故事，大学生的历史责任感得到最深刻的升华。

8月4日，实践队来到了井冈山革命博物馆。恢弘的气势，大气却又不张扬。在井冈山团队的介绍下，我们有幸在讲解部李书记的带领下参观了博物馆，而后与严馆长座谈交流。没有走马观花，没有虚情假意，我们至少抱着一颗虔诚感恩的心在看历史的脚步，倾听那一个个伟大灵魂背后的声音。

四天的实践就在大家的感动与心灵的撼动中画上了句点，“探索·发现”实践队队员在收获团队友谊的同时，更是对本次实践主题的涵义有了更清晰、更深刻的认识与理解，主要

分为两块内容进行阐述说明：第一，具有拉动内需窗口作用赣州对于海西经济建设的战略地位转移；第二，以红色旅游为主带动的红色经济的发展情况。

如果时间允许就在这边加上蓝色的两段，实践不够就去掉。

一、赣州战略地位转移

综合各方面因素和优势，赣州以国务院的《若干意见》为指导，于09年出台《关于加快融入海峡西岸经济区的若干措施》。同时，还致力在物流、商贸、人才培养、产业发展、基础设施建设和金融等方面的“无缝对接”，全面融入海峡西岸经济区。另外，赣州努力发挥其区位优势，立足西岸、联合东岸，切实加强海西区域旅游的协作与交流，搭建优势互补、资源互享、信息互通、市场互动的特色平台，围绕“客家摇篮、江南宋城、红色故都、生态赣州”的旅游品牌，进一步完善旅游建设，提升档次，提高品位，力求建设成为海西旅游的主要目的地之一。

二、红色圣地的五彩经济

井冈山围绕打造“一流的配套设施，一流的管理水平，一流的旅游品牌，一流的表现形式，一流的接待水平，一流的生态环境，一流的管理队伍”这一目标，不断完善旅游设施，优化旅游环境，发展旅游经济，使景观质量、环境质量及服务质量均得到了大幅的提升。而井冈山管理局旅游管理处也勇于改革，大胆创新，确立了“红绿蓝古金——五彩井冈”的营销主题，实现了井冈山的旅游从单一的红色旅游到红绿交相辉映再到相映到五彩井冈的市场营销定位转换。

开学之初，实践队又开始了紧张忙碌的后期工作，资料的收集整合，视频、成果集、宣传册的制作，都在工作人员的努力下一一落实。一张张热情似火的海报，悬挂在中区南区的食堂门口，迎着秋风，传播着我们的实践精髓，也为我们播种着下一个希望。

关于实践，与海西有关。关于海西，与赣州有关。关于赣州，与红色有关。关于红色，与井冈山有关。

这个暑假，踏着革命老区红色的征途，我们收获了丰硕的果实。探索的脚步不曾停止，发现的双眼未曾闭合，探索•发现实践团队，带着喜悦与期盼迎接夏日里与你的再次相逢。我们明年再会！

第四篇：暑期社会实践通讯稿

暑期社会实践通讯稿

本次暑期社会实践时间2013年7月3号—2013年7月5号，2013年7月15号—2013年7月17号。今天，我们光学与电子科技学院“社区垃圾的处理及环境保护调查”暑期社会实践活动圆满结束。我们该暑期实践小分队在队长杨天元的统筹，协调，监督和督促中，通过全体队员认真努力的工作及在高沙社区和玉皇山社区不遗余力的支持下圆满完成任务。

我们这次的暑期社区垃圾处理的采访与调查共在两个社区开展，一个是高沙社区，一个是玉皇山社区。由于玉皇山社区正好在7月15号有个关于宣传社区环境的活动，所以为了使我们的活动更好的开展，我们商量之后决定将对玉皇山社区实践时间推后到7月15号。

从2013年7月3号到2013年7月5号我们在高沙社区做分类处理情况的调查。3号我们通过与之前联系过的高沙社区王主任的沟通，得到他们的支持后开始在社区里分发“垃圾处理分类问卷调查表”。由于天气太热，社区里出门的人太少，我们开始的调查进展的并不太顺利。但是我们没有灰心弃馁，我们通过分析及讨论原因，总结经验教训，最终我们发现问题出在时间上，上午太热而且这个时间大多数人在上班，不上班的也应该在家准备午饭，大家很少愿意花时间填写我们的问卷调查。经过一番重新规划，我们将分发

问卷调查表改在了下午6点多。事实证明我们是正确的，6点多的时候社区里的人们都吃完饭在小区里纳凉，大家都十分乐意给我们填写问卷调查，最终我们填完了200份调查表，成功完成任务。4号我们在社区采访了一位环卫工人以及多位社区的市民,他们表示对社区环境状况十分满意，但就我们提到的垃圾分类情况，他们表示目前高沙社区垃圾并没有分类处理，他们对这方面也没有足够的重视。我们通过分发我们制作的垃圾分类宣传单，让他们进一步的了解垃圾分类的知识。5号我们通过王主任的介绍，荣幸的采访到了高沙社区分管垃圾处理的主任。我们就目前高沙社区垃圾处理情况及如何能提高社区人们垃圾分类意识提出了一些问题，主任就现状给出了中肯的分析，也给我们提出了一些希冀。通过这次采访，我们明白了垃圾的分类处理是目前各个社区迫切想要解决的问题。同时我们也意识到，作为一名大学生，我们有责任也有义务为垃圾的分类处理作出自己的努力。我们希望这3天的调查不只是走形式，它应该是个开始，一个解决社区垃圾分类处理问题的开始。我们更希望通过我们这次的调查能使大家意识到垃圾分类处理问题的重要性和迫切性，大家群力群策，为设计一个解决垃圾分类处理的策划而献言献策，不仅发现社会问题还要尽我们的最大的努力去解决问题，从而达到我们暑期社会实践的真正目的—为广大社区居民带来利益。

2013年7月15号—2013年7月17号我们在玉皇山社区做“社区环境保护的宣传”活动。15号，我们在玉皇山社区，在社区主任的帮助下我们分发了环境保护的宣传单，并在社区的公告栏粘贴了我们制作的环境保护的宣传海报。给社区的居民普及环境保护的知识。通过这一天的宣传，我们不仅锻炼了口语表达能力也在一定程度上扩充了我们环境保护方面的知识。16号，玉皇山社区举办了一个环境保护的知识竞赛。社区居民都积极参与，我们负责后勤工作，在工作中我们不仅提高了自己实干的能力而且贴近了我们与社区人们的距离，他们都十分积极热烈的与我们讨论了环境保护的问题，对目前的环境现状提出了自己的想法。从竞赛的结果来看，人们对环境保护方面知识有一定的了解。希望通过这次的活动能使大家对环境保护有更深层次的了解，并在实际生活中行动起来，真正的将环境保护落实到实处。17号，我们就这几天的暑期社会实践调查—社区垃圾分类处理情况及环境保护调查召开了总结大会，总结经验，分析不足之处，整理我们的调查记录，讲述实践心得体会。通过这么多天的朝夕相处，我们该小分队成员相处的更加融洽，我们更懂得了与人合作的道理，大家相互帮助，亲如一家。不仅如此，这么多天的调研活动，我们收获最大的是我们从中成长了许多。不仅扩充了我们垃圾分类和环境保护方面的知识，我们也在社会中锻炼了自己的能力。正如我们实践的口号所说的那样

“以社区为平台，在实践中发展。”我们真正的发展了自己，向着成为一名优秀的大学生迈进了坚实的一步。于此同时，我们更希望通过我们此次的实践的活动引起大家对环境保护的重视。

社会是个学习的大舞台，通过暑期社会实践让我们当代大学生在实践中长实干，在社会里锻炼了自己。总结此次的暑期社会实践活动，我们为着更好的明天准备好了！

第五篇：暑期社会实践通讯稿

七月十四号到二十号

七月十四号

安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践于七月十三号正式开始活动。

万事开头难，活动前期的准备工作十分繁琐，由于暑假期间学校不允许随意占用学校的教室，我们的活动地点就移到了九龙社区活动室，在社区负责人的帮助下才找齐了活动所需要的板凳和桌椅。解决了活动的硬件设施问题，还要仔细考虑学生的安全问题，本着我们活动“安全第一”的原则，活动期间学生的安全问题是活动的组织则最应该思虑周全的。为了确保活动期间每一位学生的安全，我们活动在进行教学之前详细登记了每一位学生的信息，其中包括学生家长的联系方式，学生的详细家庭住址以及每位学生每天往返活动地点和家的具体方式，这样我便能够准确地了解每一位学生在活动期间的动态，因此确保了本次活动能够顺利安全地开展。

今天是我们活动的第一天，小朋友们都热情高涨，看着一张张充满朝气的面孔，他们单纯活泼，却也调皮任性，他们热情自由，却也古怪精灵。面对这样几个可爱的孩子，我深深地体会到了为人师的快乐。

七月十五号 安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践在七月十四号进行了首次趣味活动。于上午九点，我们在九龙活动室进行了一次英文拼图会意活动，本次活动意在让学生在活动中感受趣味的同时能够对英文有初步的感知和认识。

活动一开始，小朋友们争先恐后地参与，一个个兴趣十足地把凌乱的英语的英语字母拼做各种可爱的图形，这些图形的背面是各种日常生活中遇到的简单的英文单词，通过这次活动，小朋友们不仅能体会到团体合作的宝贵精神，还能够学到许多生活中有用的英语单词和表达。

七月十六号

安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践：活动第三天，教学活动如期进行。第一节课时我给小朋友放了一部中英文字幕的动画片，片子讲述的是面对困难要勇敢面对的励志故事，小朋友们看的津津有味。第二节课时我引导学生们记忆动画片中一些常用的英语表达，孩子们都十分地聪明，一学就会，而且通过有声有色的画面展示，学生更乐于接受这种授导方式，在娱乐的同时又能够学以致用。通过这次授课，我体会到作为一名合格的教师，应该积极采取学生喜闻乐见的方式进行授课，这样才能达到理想的教授目标。

七月十七号 安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践：今天因为上午一直下着大雨，考虑到学生们的安全问题，我决定取消今天上午的教学活动。午后雨停了，天气也变得风和日丽而且少了些许暑热，我便电话通知了学生们于下午三点到五点在九龙活动室进行我们的教学活动。

第一节课时我给学生们讲了日常问候用语的英语表达并温习了昨天在动画片中孩子们学到的简单表达方法，学生们的记忆力很好，记得非常快。第二节课时，我给学生们讲了一些新的内容。整个下午的教学活动进行的顺利而快乐。

七月十八号

安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践：今天天气很好，我带着学生们来到金山区的城市金色沙滩，沙滩上有各种游乐设施，学生们玩得十分开心，我也一步不敢远离他们，生怕他们走远了找不到。大约到下午六点多，我带学生们回到九龙活动中心，学生们跟随家长们回家了。

之所以带他们出去玩是觉得孩子们平常上学的时候就挺累的了，如果放假了还让他们一直学习未免太严厉了，所以我们的活动半教学半娱乐，孩子们学得开心也玩的开心。

七月十九号 安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践：今天我们的教学活动在九龙活动中心如期进行。这次教学活动中我组织了一次课堂讨论活动，主题是“小学生应该怎样学得更独立”，学生们发言很积极，有的说应该尽量自己的事情自己做，不让爸爸妈妈为自己担心，有的说应该听爸爸妈妈的话并能帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情…….总而言之，通过这次讨论，学生们对于小学生的独立问题有了一个初步的了解。然后我给学生们介绍了欧美国家小学生是怎样一步步学会自己独立的事例，我觉得独立是孩子们成长过程中必然要学会的一项技能，让孩子们多了解一些这些方面的事情有利于他们的身心成长。这也是我进行这次活动的目的及意义所在。

七月二十号

安徽师范大学赴上海义务支教（金山区）的暑期社会实践：今天是我们活动的最后一天，时间过得很快，觉得刚刚了解了这些可爱的孩子，转眼间便要和他们分别了，有那么一点不舍。最后一次教学活动我带着学生们来到九龙活动中心的老年活动室，这里有许多健身娱乐的老人，我让学生们和爷爷奶奶们一起玩并让孩子们把平常叫他们的英语表达说给爷爷奶奶们听。他们说的很好也能够灵活地学以致用，这样我们这次的教学活动任务也算圆满完成了。

活动结束后，我把孩子们送到他们家的小区门口并和他们说再见，这些天的活动让我体会到了快乐的满足感，真心希望这些快乐的孩子们能快乐的成长。