54.社区文化与创建学习型社区实验的研究

第一篇：54.社区文化与创建学习型社区实验的研究

社区文化与创建学习型社区实验的研究

——加强社区文化建设 创建学习型社会

江苏省无锡市滨湖区太湖成教中心校、雪浪街道社区教育中心陆圣

一、概念

（一）社区文化

社区文化是指一定区域、一定条件下社区成员共同创造的精神财富及其物质形态，它包括文化观念、价值观念、社区精神、道德规范、行为准则、公众制度、文化环境，以及各种活动。社区文化可以包括行为文化、环境文化、制度文化和精神文化。

行为文化是社区成员在交往、娱乐、生活、学习、经营等过程中产生的活动文化。我们通常意义上的社区文化主要是指这方面的活动文化。

环境文化是由社区成员共同创造、维护的自然环境与人文环境的结合，是社区精神物质化、对象化的具体体现，主要包括社区容貌、休闲娱乐环境、文化设施、生活环境等。

制度文化是指社区成员在生活、娱乐、交往、学习等活动中形成的与社区精神、社区价值观、社区理想等相适应的规章制度、组织机构等。

精神文化是社区成员的意识形态和文化观念，包括社区精神、社区道德、价值观念、行为准则等。

行为文化是外在的活动文化，制度文化、精神文化是行为文化的内在文化。本文所述的社区文化主要指行为的活动文化。

（二）文化的功能

文化具有五大功能：引领功能；规范功能；品牌功能；服务功能；经济功能。

1、文化具有引领功能。主流文化必然要体现一种意识形态，一个社会需要有一种共同理想，有一种主流意识形态来维系、来协调、来团结。坚持先进文化的前进方向，首先要理直气壮地弘扬社会主义核心价值观，着力建设社会主义核心价值体系，切实增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

2、文化具有规范功能。文化的基础性社会功能，是规范社会的行为方式，使大家共同遵守社会公共的行为规范。经济结构的调整、城市化的推进，都要求人的素质提高。高附加值的背后是高素质的人才，是文化的品质。经济要提升，要在文化上下功夫。越要提高产业的结构，就越要提升文化的功能和形态。提高劳动力的文化科学素质和整体水平，不仅仅靠常规教育，而且要靠各种基础设施、大众传媒、艺术熏陶、远程教育、优良社区和丰富的文化活动来提升人的素质。

3、文化具有品牌功能。一个城市(地区)形象对发展至关重要。一座城市在国内外的“知名度”和“美誉度”，除了良好的基础设施、发达的经济条件等因素，更在于其鲜明的城市风格、良好的人文环境、独特的文化魅力。

4、文化具有服务功能。开展各类丰富多彩的活动，满足人民群众精神文化消费需求的需要，提高人们生活质量，文化服务功能影响巨大。

5、文化具有经济功能。在站业结构调整中，围绕文化因素能促进产业结构调整，加快第三产业发展，如“名人经济”、“院士经济”、“节日经济”等都突出了文化经济功能。

（三）学习型社区

学习型社区是指以提高社区居民整体和社区竞争力为建设目标的社区，其特点是以社区教育为手段，以学习为动力，采用多种形式学科学、学文化、学技能，提高生活质量，通过保障和满足社区成员学习基本权利和终身学习需求，促进社区的可持续发展。学习型社区的特点有：第一，学习型社区的学习是广义的学习，包括各类学习、培训、健康有益的文化教育活动等，并具有持续性，稳定性，这种学习活动成为社区的传统并保持不断发展。第二，1

社区学习的内容应是理论性和实用性的有效结合，并偏重有效性，既要达到提高人民思想认识水平，又能有益社区居民身心健康，丰富文化生活，还要使社区居民通过学习掌握一些技能并在生活中得到应用。第三，学习型社区的学习是有效的学习，满足自身和社区建设发展需求的学习，能真正达到提高居民素质和社区竞争力。

学习型社区的基本要求有：

一、社区居民确立先进的学习理念，“终身学习”、“全民学习”的观念深入人心，并把学习作为社会进步的主要推动力和人们精神生活的第一需要。

二、社会化的学习体系和网络，既有建立社区学校和社区教育中心，又要有覆盖全社会并全开放的全民学习教育网络，社区内建立各种学习型组织、家庭，教育资源向社区居民全面开放。

三、全面开放文化设施和开展丰富多样的群众活动，不断提高政府为全社会提供公共文化的服务水平，开展各种层次、丰富多彩的群众活动，满足广大居民的精神需求，营造良好的文化学习氛围和社会环境，不断提高人口素质。

本文所述的学习型社区是指一个街道的区域范围，通过街道全体党员、干部、人民群众的共同努力创建学习型的社区（街道）或学习型社会。

二、实验

雪浪街道于2007年4月由原雪浪镇和太湖镇区划调整组建而成，与太湖新城科教产业园（2006年4月成立）为同一行政单位，位于无锡太湖新城西区。街道下辖9个社区，区域总面积25平方公里，常住人口2.5万人。1999年下半年就成为无锡市社区教育实验乡镇（街道）。2001年成为江苏省社区教育实验乡镇（街道）。从2003年起，我们把“构建学习型、创新型社区”作为社区教育实验构建终身教育体系的出发点和落脚点，并围绕学习型社区建设从学校基础教育体系、政治思想教育体系、科技文化教育体系、社区文化教育体系（包括人口素质、文化生活两个方面）等四个方面开展社区教育实验。在实践中，我们体会到社区文化建设在学习型社区建设中具有十分重要的作用，是创建学习型社会的重要支撑，是创建学习型社会的重要措施和必要条件。下面就社区文化建设与创建学习型社区的实验谈一些体会。

（一）社区文化与创建学习型社会的重要关系

1、加强文化建设是新时代的新要求

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“加强文化建设，明显提高全民族文明素质”。“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力的重要因素。丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上”。“让人民共享文化发展成果。”胡锦涛总书记的报告深刻阐述了文化建设在构建学习型社会、和谐社会中作用和重要性、紧迫性，甚至用“民族凝聚力和创造力的重要源泉”、“综合国力的重要因素”和“软实力”来描述，指明了文化建设的方向和要求。加强社区文化建设是满足人民群众日益增长精神需求，是提高人们的思想道德和文明健康水平的需要，是构建和谐社会，实现全面小康社会基本实现现代化的需要，更是我们构建学习型社区的需要。加强社区文化建设，是新时代的新要求，是新时代赋予我们的责任和义务。

2、社区文化建设是创建学习型社区的重要支撑

根据学习型社区的特点和要求，社区文化建设是学习型社区创建的一个重要方面军，是创建学习型社区的重要支撑。根据本街道的实际情况，创建学习型的主要做法为开展“四全”教育，建好“四个体系”。“四全”教育即全员教育（面向社区全体成员，使每一个成员都能接受相应教育，提高自己素质）、全程教育（终身教育，使教育活动贯穿于每个成员生命全过程）、全面教育（力求对社区成员德、智、体、美、劳、技、观念理念、生活特长等各方面进行教育）、全域教育（力求使街道内每个场所都是教育环境，都有教育意义）。四个体系，即以学校各类教育沟通、教育资源向社区成员开放为主要内容的学校基础教育体系；以思想政治、法律法规、道德修养为主要内容的政治思想教育体系；以科技文化知识、岗位知识、继续教育为主要内容的科技文化教育体系和以特色文化、文体生活、健身特长、文明创建为主要内容，以提高群众生活质量和人口素质为目的文化生活教育体系。在这“四全”教育、“四个体系”中，都有社区文化的因素。社区文化都是十分重要的内容，社区文化建设，是创建学习型社区的重要支撑。

3、社区文化建设是创建学习型社区的重要举措

根据学习型社区的要求和社区文化的特性，学习型社区创建需要领导的重视、经费的到位、活动的开展、网络的健全等措施，其中抓好社区文化建设涉及到活动的开展、网络的建立等方面。如果缺少社区文化这一要素，学习型社区的创建就缺少很重要一块。抓好社区文化建设，有利于健全各种学习型组织、家庭等教育活动网络，促进组织的健全、人员的集聚，抓好社区文化建设，有利于通过寓教于乐的形式开展丰富多彩的活动，激发社区居民通过学习，提高修养、参与活动、培养特长的热情，在社区内形成较浓的文化气息和学习意识，促进学习型社区的建设和形成。所以，抓好社区文化建设是创建学习型社区的重要举措。

4、社区文化建设是创建学习型社区的必要条件

根据学习型社区的标准和特点，社区文化这个要素十分重要，在学习型社区每一个标准和特点之中，都包含社区文化的内涵。教育与文化本身是一对孪生兄弟，教育培训与文化活动在许多场合相互贯通，特别是对社区内成人居民（普通学校之外人群，主要为中老年对象），教育培训与文化活动的有机结合，能相互促进，激发学习热情，提高活动质量，从而更好地提高人们的各种素质。抓好社区文化建设是创建学习型社区的必要条件，只要在浓烈的文化气氛中，学习的意识才能得到强化，各种学习的氛围环境才能形成并随之成为区域内人们的习惯，学习型社区才会真正形成，才能逐步做到“人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所”。

（二）加强社区文化建设，构建学习型社会

雪浪街道党工委认真实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，扎实落实《无锡市文化大发展大繁荣行动纲要》，在抓好经济社会发展同时，抓好社区文化建设，努力构建学习型社会。近年来，取得了可喜的成绩：先后评为全国亿万农民健身活动先进乡镇（街道）、江苏省群众文化先进镇（街道）、江苏省民间文化艺术之乡，并上报国务院文化部审批，区域内有多个家庭评为省“特色文化标兵”、“书香家庭”、“特色文化家庭”，并有多位书画爱好者的创作、书法、论文、摄影作品、收藏品等在全国、省市大赛中获奖，人们的思想观念、文明素质、文化内涵变得更美、更文明、更意气奋发，学习型社会的建设更快、更有效，更有生命力。

在加强社区文化建设，构建学习型社区过程中，我们体会到：

1、建立网络、树立典型是社区文化建设的有效途径

社区文化活动内容丰富，活动形式多样，活动方式灵活，活动范围广泛。我们在开展社区文化活动中注意到，社区文化活动的开展常与群众业余爱好相联系，有人喜欢吹拉弹唱，有人喜欢书画摄影，有人喜欢集邮收获，有人喜欢弄花种草，更有一批老年同志结合健身、锻炼喜欢打打门球，跳跳扇舞，击击腰鼓，练练拳艺（太极拳），我们在调查摸底基础上，及时成立书画、摄影、集藏、音舞戏曲、文学创体、门球、篮球、乒乓球、棋类、武术及社会体育等12个文体协会。社区文化网络的及时建立，反过来吸引、集聚了社区内的爱好者参与，从而保证社区各种文体活动正常开展。在活动中，我们发现骨干，树立典型，以典型来吸引、带动更多的人参与。目前街道有浦耕霖、郭培飞、叶瑞麟、张炳炎、王晓羿等28个典型骨干，通过这些典型和骨干，带动社区内更多的人参与，促进学习型社区的建设。

2、举办活动，展示成果是社区文化建设的主要形式

雪浪街道有着浓厚的文化底蕴，不仅有6000多年的远古文化遗址，更有着太湖留给我们得天独厚的秀丽山河。在这片土地上，孕育了无锡历史上第一个状元——蒋重珍，培育了无锡历史上最早的茶叶——雪浪贡茶。江苏省首批教育现代化乡镇凭借这独有的人文底蕴，我们多次成功举办了国家、省、市及大型活动，成功举办了锡剧节、文化艺术节、全国星星杯少儿乒乓比赛。我们每年还精心举办了演讲会、读书征文比赛、艺术品收藏品展览、书画作品展、摄影作品展等活动。组织了门球赛、象棋赛、乒乓赛、秧歌舞、广场舞等展示展演活动。每举办一次活动，展示群众文化作品，参观者络绎不绝，新的积极分子不断涌现，参加社区文化活动的人员越来越多，队伍越来越大。这些活动为社区文化建设发展提供了广阔的舞台，同时满足了社区内广大群众日益增长的文化精神需求，促进了学习型社区建设。

3、深化培训、壮大队伍是社区文化建设的基础保证

为保持社区文化活动的持久性，避免活动时冷时热，在加强社区文化建设中，我们不断深化培训，培养社区文化人才，保证一批又一批社区文化骨干积极学习。在青少年中，我们每年举办暑期美术书法培训班，培养新生力量，十多年来，先后培训学员2000多人，这些成员成为一代又一代社区文化活动的骨干和能手。在中老年人群中，我们举办健身拳、太极剑、秧歌舞等培训班，2007年就举办20多期，吸引更多的业余爱好者参与，通过培训，这批学员以雪浪公园健身广场为主场地，以各社区小广场、庭院为副阵地，天天打拳舞剑，成为社区一景。我们还深入社区进行培训，先后到板桥社区进行军鼓、太极拳培训指导，到石塘、望溪社区进行腰鼓培训指导，到龙川社区进行广场舞培训，在雪浪公园举办柔力球、健身操、秧歌舞等培训，先后有1800余人参加。在活动中，我们还不断发现人才，培育人才，使年轻一代文艺活动骨干涌现出来，象许玲仙、李艳、朱觉伦、朱月娟、蒋梅、肖金媛等一批腰鼓、扇舞等骨干已成为社区文艺活动的中坚力量，通过这批骨干的带头，保证了社区文艺活动充满朝气和活力，吸引了社区更多的群众参与。

4、寓教于乐、陶冶情操是社区文化建设的根本目的“以崇高的精神教育人，以优秀的作品鼓舞人，以生动形式吸引人，以高尚的品德陶冶人”是党中央对文化工作的总要求。健康向上、丰富多彩的社区文化活动是我们开展政治思想教育、理想信念教育、道德教育、文化知识教育、兴趣爱好培养的有效形式和重要载体。为避免教育工作的空洞性和流于形式，把各种教育寓于各种活动之中，就能增强思想工作的说服力，教育工作的实效性，创建工作的可行性。我们把文化建设与党员示范户建设、学习中心户建设、十星级文明家庭、五星级企业等创建相结合，把文艺骨干作为学习中心户的宣讲员，培育一批特色文化家庭，通过这些骨干开展活动，吸引和影响周边的群众，引起他们情感的共鸣、思想的共振，用有思想性、艺术性、感染力的作品、活动来带动大家的心灵、陶冶大家的情操、提高大家的修养，从而达到创建学习型社区的目的。通过这些活动，社区内广大群众崇尚科学、崇尚知识、崇尚文明、崇尚和谐的风气越来越好，意识越来越强。科学、文明、和谐、健康的生活方式越来越多地为广大群众所接受和追求，从而推助和谐社区建设、促进经济社会发展。

发展社区文化与创建学习型社区紧密相连，相辅相承。一方面，发展社区文化是创建学习型社会的重要内容、有效途径，另一方面创建学习型社区也能更好地推进和发展社区文化。它们对于提高社区全民素质、构建和谐社会、促进社区发展都起有十分重要的作用。为此，我们将以十七大精神为指导，全面贯彻落实《无锡市文化大发展大繁荣行动纲要》和《加快建设学习型社会的实施意见》，以争先创优为抓手，进一步提升“文化示范社区”的建设力度，夯实社区文化工作基础；以培育文化特色为重点，进一步提升拓展社区文化内涵，丰富内容形式，推进社区文化建设；使社区教育添注新的内容，在创建学习型社区实验中跨出新的步伐，迈上新的台阶。

第二篇：创建学习型社区工作总结

创建学习型社区工作总结

社区是城市最活跃的“细胞”，是城市建设工作的基础，是物质文明与精神文明、政府与社会、党与人民群众最密切的结合部。创建学习型社区是建设现代文明社会的一项基础工作，也是创建文明城市一项不可缺少的重要内容。自东门社区党支部做出创建学习型社区决定以来，学习型社区创建活动有序开展，初步形成了良好的创建氛围，有效提升了广大社区居民的综合素质，为他们的生活增色彩添活力。

一、工作机制健全有力 创建过程稳扎稳打

要扎实有效地推进学习型社区创建工作，健全有效的工作机制至关重要。一是及时健全组织领导机制。专门成立了社区创建学习型社区领导小组。社区居委会也建立了学习委员会，制定了创建规划、学习计划及学习制度，有组织、有步骤地将学习型社区建设工作落到实处。社区创建学习型社区领导小组成立后，结合社区的实际情况制定了社区创建规划，确定了学习型社区创建试点名单，有重点、有步骤、有选择地加以推进，对学习目标、学习内容、学习方式和保障措施均做出了具体安排。二是建立考核激励机制。根据《创建学习型社区单位考核评分细则》，制定了考核和激励措施。考核指标主要包括组织领导、设施建设、载体建设、学习成效等四大块，并采取百分制形式逐项加以量化；考评方法是社区创建学习型社区领导小组组织有关人员组成考评小组，实行百分制考评，每年进行一次，在年底或次年年初进行，对评选出的先进单位予以表彰命名并实行动态管理。三是建立有效运行机制。为了解和掌握全社区创建学习型社区工作的进展情况，切实加强具体指导，建立信息网络，二、活动载体推陈出新 创建内容特色独具

新颖富有吸引力的载体是一项活动顺利而又有效开展的关键。在学习型社区的创建过程中，所有的载体都是针对广大居民的需求而精心设计的。一是开展居民读书活动。社区根据社区成员的不同年龄结构、文化层次和实际需要，组织居民开展读书活动。向广大社区群众推荐新书、好书，举办了“读书日”、“读书节”，开展 “读书之星” 评选，举办读书报告会、知识竞赛等，不断把居民的读书活动引向深入。二是开展社区教育活动。社区根据自身实际情况，充分利用教育资源和特色优势，通过开设社区教育论坛，建立师资库，举办学习研讨会等形式，不断充实学习内容，引导社区成员学习政治、经济、文化、科技、法律、卫生、家政、生活等各类知识，不断提高学习和生活质量。三是开展市民文明礼仪教育。结合武汉市正在开展的创建全国文明城市活动，开展了文明礼仪、文明交通知识进社区和文明礼仪、交通知识竞赛活动，开展了未成年人思想道德建设宣传教育工作，组织社区居民开展社会公德、家庭美德和职业道德教育，不断提高社区居民的思想道德素质和科学文化素质。四是开展丰富多彩的文化娱乐活动。社区立足实际，打造丰富多彩、健康向上、富有特色的社区文化，如广场文化、娱乐健身等活动，建立了一支优秀的文艺演出群众队伍，形成了一批特色鲜明的健身人群，不断满足着社区成员日益增长的精神文化生活需求。由社区群众自主成立的业余演出队伍，打响了社区文化品牌。这支队伍每年至少为社区群众举办一场大型文艺晚会，宣传和表扬好人好事，在广大居民中宣扬美德，宏扬正气，取得了良好的教育效果；社区还开辟了市民文化长廊、定期举办法律、卫生、科技、环保等知识宣传等；社区通过举办各种培训班，加强对居民群众的文明礼仪培训，利用会议，进行党的政策、路线宣传教育。五是开展典型示范宣传活动，大力宣传社区单位、居民群众在创建学习型单位、学习型门栋、学习型家庭中涌现出来的新风貌，包括具有典型意义的人物和事例，利 用“身边人，身边事”的感染力和教育意义，以点带面，引导社区成员向身边人、身边事学习，共同营造良好的学习氛围。

三、学教资源充分挖掘 创建阵地呈现多元

为全力做好创建学习型社区工作，社区投入相当的人力、物力和财力进行社区市民学 校、老年人活动室、少儿活动室、党员活动室、文化场地、图书、居民健身点等有关设施建设，建立了布局合理的图书、报刊网点，形成了完善的硬件设施网络，为社区成员提供了学习教育场所，创造了良好的学习教育环境。社区充分挖掘和整合驻社区单位的学习教育资源，充分利用驻社区单位，特别是教育、文化单位的图书室、阅览室、活动室等学习教育场所和其他相关设施，积极与驻社区单位进行结对学习活动，共同学习，共同提高，促进学习型社区的健康发展。通过几年来的探索与实践，我社区的学习型社区创建活动已初见成效。据统计，全社区总投入学习设施建设资金近万元，有社区市民学校1个，社区综合活动室1个，建筑面积100多平方米，学习人数300多人；有图书1000余册；另有社区群众自发创

建的书画社、读书中心等社团若干个。

四、创建氛围全力营造 文明新风日渐浓厚

通过一年多的精心组织和努力创建，丰富多彩、健康向上的广场文化、娱乐健身等活动方兴未艾，形成富有特色的社区文化，并不断满足着社区成员日益增长的精神文化生活需求。社区以创建“学习型家庭”为切入点，进一步强化载体，深化教育内涵，拓宽创建思路，努力实现“学习进家庭，文化兴社区”的学习型社区创建目标，倡导社区居民树立“终身学习”的理念。社区在近两年的时间内举办了6次培训班，开展了法律知识、择业观念、技能培训、安全防范等知识培训；开展了“思想道德、教育知识、伦理道德、科学技术、文化教育”五进家庭活动，居民自觉形成“人人学习、时时学习、处处学习”的学习理念在这里已逐步形成。同时由社区组建的两支有特色战斗能力的志愿者队伍——“党员志愿者服务队”和青年志愿者队伍，每年以自发捐款、集资等方式，开展社区孤寡老人、困难户、低保户扶贫帮困和慰问活动。在这些志愿者的帮助下，社区涌现了许多好人好事。社区组织广大居民群众开展了定期环境卫生整治活动，为社区群众创造一个整洁、舒适的生活和娱乐空间。社区群众还自发集资建立了社区居民活动室，组织社区居民开展书画象棋比赛，组织社区居民开展娱乐健身活动，组建了太极拳、中老年健身操等业余团队，积极参加节假日庆典演出活动；利用社区居民业务时间组织学习公民道德规范、电脑知识、文明礼仪常识等，在社区内形成了一种和睦相处、邻里互助、文明和谐的氛围。社区围绕培养“学习型、实干型、创新型”居民群众为目标，精心组织各种活动，形成了全方位、多层次的创建热潮。

第三篇：创建学习型社区工作总结

创建学习型社区工作总结

社区是城市最活跃的“细胞”，是城市建设工作的基础，是物质文明与精神文明、政府与社会、党与人民群众最密切的结合部。创建学习型社区是建设现代文明社会的一项基础工作，也是创建文明城市一项不可缺少的重要内容。自东门社区党支部做出创建学习型社区决定以来，学习型社区创建活动有序开展，初步形成了良好的创建氛围，有效提升了广大社区居民的综合素质，为他们的生活增色彩添活力。

一、工作机制健全有力 创建过程稳扎稳打

要扎实有效地推进学习型社区创建工作，健全有效的工作机制至关重要。一是及时健全组织领导机制。专门成立了社区创建学习型社区领导小组。社区居委会也建立了学习委员会，制定了创建规划、学习计划及学习制度，有组织、有步骤地将学习型社区建设工作落到实处。社区创建学习型社区领导小组成立后，结合社区的实际情况制定了社区创建规划，确定了学习型社区创建试点名单，有重点、有步骤、有选择地加以推进，对学习目标、学习内容、学习方式和保障措施均做出了具体安排。二是建立考核激励机制。根据《创建学习型社区单位考核评分细则》，制定了考核和激励措施。考核指标主要包括组织领导、设施建设、载体建设、学习成效等四大块，并采取百分制形式逐项加以量化；考评方法是社区创建学习型社区领导小组组织有关人员组成考评小组，实行百分制考评，每年进行一次，在年底或次年年初进行，对评选出的先进单位予以表彰命名并实行动态管理。三是建立有效运行机制。为了解和掌握全社区创建学习型社区工作的进展情况，切实加强具体指导，建立信息网络，二、活动载体推陈出新 创建内容特色独具

新颖富有吸引力的载体是一项活动顺利而又有效开展的关键。在学习型社区的创建过程中，所有的载体都是针对广大居民的需求而精心设计的。一是开展居民读书活动。社区根据社区成员的不同年龄结构、文化层次和实际需要，组织居民开展读书活动。向广大社区群众推荐新书、好书，举办了“读书日”、“读书节”，开展 “读书之星” 评选，举办读书报告会、知识竞赛等，不断把居民的读书活动引向深入。二是开展社区教育活动。社区根据自身实际情况，充分利用教育资源和特色优势，通过开设社区教育论坛，建立师资库，举办学习研讨会等形式，不断充实学习内容，引导社区成员学习政治、经济、文化、科技、法律、卫生、家政、生活等各类知识，不断提高学习和生活质量。三是开展市民文明礼仪教育。结合武汉市正在开展的创建全国文明城市活动，开展了文明礼仪、文明交通知识进社区和文明礼仪、交通知识竞赛活动，开展了未成年人思想道德建设宣传教育工作，组织社区居民开展社会公德、家庭美德和职业道德教育，不断提高社区居民的思想道德素质和科学文化素质。四是开展丰富多彩的文化娱乐活动。社区立足实际，打造丰富多彩、健康向上、富有特色的社区文化，如广场文化、娱乐健身等活动，建立了一支优秀的文艺演出群众队伍，形成了一批特色鲜明的健身人群，不断满足着社区成员日益增长的精神文化生活需求。由社区群众自主成立的业余演出队伍，打响了社区文化品牌。这支队伍每年至少为社区群众举办一场大型文艺晚会，宣传和表扬好人好事，在广大居民中宣扬美德，宏扬正气，取得了良好的教育效果；社区还开辟了市民文化长廊、定期举办法律、卫生、科技、环保等知识宣传等；社区通过举办各种培训班，加强对居民群众的文明礼仪培训，利用会议，进行党的政策、路线宣传教育。五是开展典型示范宣传活动，大力宣传社区单位、居民群众在创建学习型单位、学习型门栋、学习型家庭中涌现出来的新风貌，包括具有典型意义的人物和事例，利 用“身边人，身边事”的感染力和教育意义，以点带面，引导社区成员向身边人、身边事学习，共同营造良好的学习氛围。

三、学教资源充分挖掘 创建阵地呈现多元

为全力做好创建学习型社区工作，社区投入相当的人力、物力和财力进行社区市民学 校、老年人活动室、少儿活动室、党员活动室、文化场地、图书、居民健身点等有关设施建设，建立了布局合理的图书、报刊网点，形成了完善的硬件设施网络，为社区成员提供了学习教育场所，创造了良好的学习教育环境。社区充分挖掘和整合驻社区单位的学习教育资源，充分利用驻社区单位，特别是教育、文化单位的图书室、阅览室、活动室等学习教育场所和其他相关设施，积极与驻社区单位进行结对学习活动，共同学习，共同提高，促进学习型社区的健康发展。通过几年来的探索与实践，我社区的学习型社区创建活动已初见成效。据统计，全社区总投入学习设施建设资金近万元，有社区市民学校1个，社区综合活动室1个，建筑面积100多平方米，学习人数300多人；有图书1000余册；另有社区群众自发创

建的书画社、读书中心等社团若干个。

四、创建氛围全力营造 文明新风日渐浓厚

通过一年多的精心组织和努力创建，丰富多彩、健康向上的广场文化、娱乐健身等活动方兴未艾，形成富有特色的社区文化，并不断满足着社区成员日益增长的精神文化生活需求。社区以创建“学习型家庭”为切入点，进一步强化载体，深化教育内涵，拓宽创建思路，努力实现“学习进家庭，文化兴社区”的学习型社区创建目标，倡导社区居民树立“终身学习”的理念。社区在近两年的时间内举办了6次培训班，开展了法律知识、择业观念、技能培训、安全防范等知识培训；开展了“思想道德、教育知识、伦理道德、科学技术、文化教育”五进家庭活动，居民自觉形成“人人学习、时时学习、处处学习”的学习理念在这里已逐步形成。同时由社区组建的两支有特色战斗能力的志愿者队伍——“党员志愿者服务队”和青年志愿者队伍，每年以自发捐款、集资等方式，开展社区孤寡老人、困难户、低保户扶贫帮困和慰问活动。在这些志愿者的帮助下，社区涌现了许多好人好事。社区组织广大居民群众开展了定期环境卫生整治活动，为社区群众创造一个整洁、舒适的生活和娱乐空间。社区群众还自发集资建立了社区居民活动室，组织社区居民开展书画象棋比赛，组织社区居民开展娱乐健身活动，组建了太极拳、中老年健身操等业余团队，积极参加节假日庆典演出活动；利用社区居民业务时间组织学习公民道德规范、电脑知识、文明礼仪常识等，在社区内形成了一种和睦相处、邻里互助、文明和谐的氛围。社区围绕培养“学习型、实干型、创新型”居民群众为目标，精心组织各种活动，形成了全方位、多层次的创建热潮。

第四篇：路街道创建学习型社区

路街道创建学习型社区

一、领导重视、组织有力，建立完善的学习体系

按照全市精神文明建设的总体要求，根据区委统一部署，xx路街道成立了创建先进学习型社区的领导小组，工委书记负总责，分管书记抓落实，充分利用社区的各种资源，为各类社会成员提供了多层次、多样化的教育服务，完善终身教育体系。依托社区内各级各类学校和科普中心等教育

阵地，建立起了健康教育学校、人口学校、老年艺术学校、家长学校、法制学校、职业技能培训学校、网络学校等21所社区学校，有条件的居委会还设立了社区教育分校。

街道工委多次讨论研究学习计划和组织方案，解决学习中遇到的问题。街道中心组成员坚持每月学习，采取集中学习与自学相结合的形式，记好读书笔记，为创建学习型社区带好头。同时，每月向机关干部布置学习内容，逐步帮助实施，不断更新和充实培训内容，并定期组织检查，使整个学习过程能满足不同类型人员的需要，从而全面提升整个社会群体的学习意识。

二、结合实际、积极创新，开展多样的学习活动

2、利用爱心驿站开办了“爱心班”，帮助困难家庭的子女完成基本学业。我们专门招收特殊家庭子女，每周六由大学生志愿者在爱心驿站集中辅导半天，对少数特殊困难的，还上门辅导。先后共有40余名中小学生通过大学生志愿者的帮教，学习成绩有了明显提高。如残疾人员刘华军，其妻患有精神病，全家仅靠80岁的老母每月500元退休工资生活，一子一女在接受了“爱心班”两年的学习辅导后，成绩上升了，性格也开朗了许多，他的家庭又看到了希望。

为扩展孩子们的视野，爱心驿站还积极组织社区40余名特困家庭的孩子到科学宫参观，为孩子们无偿提供了一批教学课外书，满足了孩子们的求知欲。

3、针对社区不同层面、不同类型居民的特点，制定创建学习计划，开展了“学习的家、快乐的家”活动。着重围绕“五种类型”展开，引导社区居民通过学习掌握技能，树立自信心，提高生活品位，拓展知识面。

（1）技能型。为解决下岗失业、家庭困难的一部分年龄较轻的弱势群体的就业问题，社区居委会组织开展修理、裁剪、烹调、编织、插花、电脑等培训，帮助他们掌握就业的技能。

（2）服务型。对年龄偏大、文化水平较低的一部分女性就业群体进行家政培训，帮助她们找到适合自己的工作。

（3）艺术型。广泛利用社区资源，将不同类型的文艺爱好者组成戏曲、舞蹈、歌唱、书法、绘画等艺术团队，聘请一批来自社区各有专长的离退休、在职专家、教师进行辅导，在社区中形成了浓厚的文化艺术氛围。

（4）知识型。为满足社区居民的求知欲望，社区通过不同途径、采取不同方式举办了法律知识、网络知识、科普知识、卫生保健知识等讲座、培训和广场咨询，使社区居民拥有更加便利的学习途径。

（5）品位型。追求生活品位已成为一种时尚。社区开展了时装表演、家居装饰、英文歌曲、健身美容、插花艺术、陶艺设计等培训活动，充实了老年人的晚年生活。

三、注重实效、稳步推进，取得丰硕的学习成果

在创建学习型社区活动中，我们始终注重学习实效，抓阵地建设、抓典型引路、抓载体构筑，推动学习活动向纵深发展。文秘114版权所有

1、抓阵地建设。发挥基层党政校教学点的作用，加大党员教育主阵地规范化建设力度。我们经常邀请专家、教授及街道领导进行专题辅导，上党课，组织开展十六大、公民道德建设、计划生育、法律等知识竞赛活动。通过党政校的特色教育，改进了社区思想政治工作，提高了社区党员的思想觉悟和社区居民素质。街道党政校先后荣获南京市红旗党校和江苏省先进基层党校荣誉称号。

3、抓载体构筑。街道抓住社区改革的契机，在社区设立“功德录”，推进居民深入学习《公民道德建设实施纲要》，倡导城市文明新风尚。“社区功德录”现已收录社区工作者为居民办实事、社区居民为社区办好事的“功德”500余件，张贴功德榜280余张。通过身边的人和事，激励社区工作者的工作积极性，激发广大社区居民的爱心，倡导奋发向上、乐于学习的精神，形成互助互爱、邻里和睦的氛围。如今，社区功德录已走出xx，走进了江苏省精神文明建设新人新事行列。本文章共2页，当前在第2页

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第五篇：学习型社区创建工作计划

十六大报告要建设全民学习、终身学习的学习型社会。社区是城市的细胞，是社会构成的单元。学习型社区建设是以人的综合素质为目的，营造“人人学习、时时学习、处处学习”的，社区“三个文明”的建设，向“星级”社迈进。

怀德苑社区在各级的垂爱下，在创建学习型社区活动中了。今年八月，开始了“议行分设”的试点。“议行分设”制度的实施，使居民对社区建设的热情空前高涨，这也为学习型社建设带来了极好的机遇。决心以此为契机，已，确立新的，使学习型社区创建活动再添新内容、再拓新载体，再上新台阶。

一、理顺思路，创建合力

创建学习型社区是一项全民的工程，新、要求高、内容广，需要上下思想、思路清晰，更需要方面的通力合作、共识，基础上全民的整体合力。

所谓理顺思路，把创建学习型社工作与创建“文明、示范”社区和创建“五有”党组织活动有机起来，与居民的自我管理、自我教育、自我服务的内容起来，与志愿者服务活动的起来，多管齐下，融会贯通。，在社区党总支部的下，抓好社区党员队伍的学习。安排好党课教育学习的内容，党员率先垂范、带头学习的。抓好党组织结对共建工作，借助于钟楼区党组织的师资力量，为党员系统学习十六大知识的机会。，社区党建议事会制度。由辖区内的党组织代表、社区代表大会中的党员代表、社区在职党员代表、在社区中有威望的离休党员代表

组成。社区域性、社会性、性、公益性等问题工作，把社区内重大问题的决策，先行交“社区党建议事会”。意见后，再交“社区代表大会”决策，社区居委会。就可以把要求转变为社区的意愿，地体现党对社区工作的，地驻社区党组织与社区党员的，地把和社区自治融为一体，构筑起的“、议事、决策、”的社区自治框架。，社区居委会委员与工作站人员努力社区建设的政策法规、规章制度的学习，“议行分设”制度下的社区工作的新理念，并能反省总结，为下一步的推开的经验。，志愿者服务活动，继承多样的文体活动，“戏曲大家唱”、“ 周三歌曲合唱日”、“跟我学舞蹈”等兴趣组活动，并适时地举行广场文艺演出活动。

第五，多样的科普教育活动，在寒暑假期间，组织青少年“科普兴趣”活动启发的性思维，从小养成爱科学、勤思维、多动手的好习惯。

第六，社区计划生育教育平台，宣传健康文明的婚育观和“性”观念，学习使居民家庭生活中问题的技巧，生活满意度，人生幸福感。

二、拓展载体，创建活力

在已有宣传橱窗、楼道文化、文艺活动等学习基础上，拓展载体，创建学习型社活力。

社区活动场地较紧张的客观情况，拟在社区开办夜校学习班，系列家庭心理健康讲座。

怀德苑社区是藏龙卧虎之地，真可谓人才济济，决心在整合人力

资源下些工夫，做些文章。在平时工作接触中，到怀德苑幼儿园老师中有不少较高艺术才能的老师，在新的一年中将共享幼儿园中的师制和设备资源，尝试举办艺术培训班。先举办一期陶艺培训班，居民踊跃的话再陆续举办钢琴培训班、二胡培训班等，用高雅的艺术来陶冶居民们的高尚情操。

社区艺术人才较多的（如书画、绒贴画、摄影等都有较高层次的获奖作品），设想在国庆节前夕组织一次社区艺术品展览，让居民们把“养在深闺人未识”的艺术品拿展示，组织居民观看并投票评选，让创作居民的才艺展示，让参观的居民美的享受。

为居民上网学习的，与文化宫科技学（校）院对口组织“欢乐家庭网上行”学习，使老人们跟上时代的步伐，的精神生活。

三、内涵，提升创建档次

社会的发展，人们生活节奏，各个领域的竞争态势愈来愈激烈，人们的心理也愈来愈大，心理疾患也较多，严重人们的身心健康。现在“健身”的概念已人心，“健心”的性在不久的将来也将被认识。最近常州市心理学会、常州市心理卫生中心在怀德苑社区已设置了心理求助信箱，按的要求，今后在学校、社区都将心理健康咨询室。