大学生社会调查与实践中心

第一篇：大学生社会调查与实践中心

湖北师范学院大学生社会调查与实践中心简介

湖北师范学院大学生社会调查与实践中心（简称“社调中心”），成立于1997年10月8日，是校团委直属、由我校学生社会调查骨干和社会实践活动积极分子组成，组织和协调全校学生社会调查与实践活动的专门组织，也是开展和参与社会调查与实践活动的学术性研究机构。社调中心以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，立足全校，面向社会，联系实际，服务师生。以“受教育、长才干、作贡献”为出发点，通过理论知识培训,校内外社会调查,“三下乡”、“四进社区”等大型特色活动的方式，在社会调查与实践活动中做到有所发现、有所作为。

成立十六年来，在各届成员的团结协作、努力探索下，中心得到了不断完善和发展，现已成为一个制度比较健全，组织比较完备，战斗力比较强的特色学生组织。社调中心利用专业知识，组织开展了大量卓有成效的社会实践活动，多渠道收集师生的意见，发挥师生之间的桥梁作用，屡次取得优异成绩，为促进我校学生深入社会，了解社情民意，培养锻炼学生各种能力，树立正确的世界观、人生观、价值观发挥了重要作用，极大地推动了全校社会调查与实践活动的开展，也培养出了400多名具有较高社会调查素质的调查员，遍及全校18个院系。在我校开展的寒暑假社会实践活动中，社调中心2001--2008年连续八年被评为“社会实践活动先进集体”，2007年获得全国大学生回乡调查活动组委会颁发的“优秀组织单位奖”，2010与2011连续两年获得“湖北省大中专学生暑期社会实践成果优秀服务团队”荣誉称号，社调中心理事长唐安奎同学的社调报告于2011年取得了全国二等奖的好成绩。

广大调查员真抓实干，持之以恒，团结协作，无私奉献，活跃在校内外各类社会实践活动中，以作一名社调人而自豪，取得了优异的成绩，真正做到了在联系群众中受教育，在深入实

践中长才干，在服务基层中作贡献。

组织机构 :社调中心大会由全体调查员组成，是社调中心的最高权力机构。社调中心理事会是中心大会的执行机构，由理事长、副理事长、秘书长、副秘书长和各部门负责人组成。其中理事长、副理事长由校团委实践部部长、副部长兼任，设中心秘书长、秘书部、调研部、编辑部、网络宣传部和团学调研部六个职能部门，各部门负责人由调查员选举或团委考核产生。

中心下属各部门职能如下：

秘书部：协助中心秘书长安排中心日常工作，管理日常纪律并记载考勤情况，组织策划活动，收集与整理中心文献资料及电子档案，管理中心财务等。

调研部：负责收集调研课题，组织策划中心各类调研活动，并协助编辑部完成各类社会实践调查成果的汇编。

编辑部：负责每周短评的收交和批改工作，并主持召开短评交流会，同时负责每周编辑工作简报、通讯及各类社会实践成果的汇编。

网络宣传部：负责加强网站建设和开展各项宣传活动，以及策划和组织拉赞助等。

团学调研部：负责了解和研究团学建设现状及青年团员的思想变化，组织开展团学调研活动。

第二篇：大学生社会调查与实践报告论文（模版）

很多大学生参加社会实践其实是大有裨益的，因为这对他们来说是非常具有意义的。以下是小编为您整理的大学生社会调查与实践报告论文相关资料，欢迎阅读！

摘要：社会实践是为了让学生更早地认识社会、了解社会，提高适应社会的能力，实现自身价值，社会实践报告则更能够如实地反映大学生的思想政治情况。渤海大学文理学院为了学生综合素质的提高，实行全员参与社会实践的原则，并制定相应的措施和办法。通过对大学生社会实践调查报告的研究，不难看出两个问题，一是目前大学生关注的社会主体内容；二是社会实践调查存在规范性和真实性等诸多方面的问题。对这些问题的研究将有助于：一对高校学生思想政治工作的有的放矢，培养学生健康的人格和对事物的认识能力；二对社会实践工作如何更好地落到实处，制定相应的措施和办法，达到开展社会实践的目的和意义。

关键词：大学生 社会实践调查报告 思想政治教育 研究与分析

1.引言

大学生社会实践是指大学生在校期间有目的、有计划、有组织地走入社会、深入实际，识国情、受教育、学知识、长才干、作贡献的一系列物质与精神活动过程的总称。社会实践是我国高校人才培养的重要环节，对于帮助大学生理论联系实际、培养知行合一能力、了解社会和服务社会，有着十分重要的意义。为了了解高校大学生社会实践活动的现状，发现所存在问题，为学校更好地指导社会实践提供决策依据，对渤海大学文理学院学生参与社会实践情况进行了问卷调查。

2.现状与问题分析

研究调查报告由渤海大学文理学院各系学生组成，其中信息技术系160份；管理系：80份；体育系：40份；外语系：60份；文法系：70份，总数410份组成。通过调查发现，78.7%的人在一定程度上了解社会实践，并表示愿意积极参与，说明大学生参与社会实践的意识大多数是有。在社会竞争日益激烈的大环境下，单纯的课堂理论学习已经不能满足学生加强专业学习、提高自身素质和适应社会发展的需要。大学生不仅要学好专业文化知识，还要通过校内外实践来提高自身基本的实验操作和实践能力，更好地认识自己、认识社会。对于“大学生参加社会实践的目的”，15.5%的人认为可以锻炼自我能力，56%的人认为可以为将来的就业做准备，24.1%的人认为可以获得一些实利，9%的人认为可以更好地了解和服务社会，其中13%的人认为是单纯为了完成学校要求。这些数据表明，大学生在当前的社会背景和较强的竞争压力下，比较关注自己就业的情况和能力的提高，但也体现出了三本学生的一些特性，很多学生是单纯的是为了完成学校要求。这不得不引起我们的重视，重点加强对学生的思想教育。55%对目前的社会实践内容了解情况表示了解但不全面，13.3%的人选择参加过暑期社会实践活动，14.8%的人选择参加过社团活动，而绝大多说学生没有参加社会实践活动。调查还显示，只有9.67%的学生曾经连续两次以上在实践基地开展社会实践，绝大多数同学从未或只有一次在实践基地开展活动。通过这些数据充分说明了一些问题。

众所周知，当今竞争激烈的社会，大学生社会实践在高校德育和人才培养中发挥着越来越重要的作用。不仅能够提高学生人际沟通能力还能把课堂的理论应用于实践。提高自己的业务处理能力和处理问题、分析问题的能力。但通过本次调查，综观大学生社会实践的现状，也还存在一些问题，主要表现在：

（1）大学生社会实践活动缺乏内容深度，学生参与度不高。学生虽然意识较强但认识不足。大学生社会实践活动单一，活动内容脱离学生学习实际，导致学生无法从活动中学到知识，学生参与社会实践活动参与度不高。

（2）高校和社会的投入明显不够，大学生社会实践活动缺乏整体规划部署，活动效果不佳。大学生社会实践活动杂而乱，缺乏层次性和针对性，有目的地开展的实践活动量少。

（3）大学生社会实践活动缺乏有效管理和指导，活动流于形式。缺乏社会实践活动专门的管理指导机构，学生的思想意识认识还不够，不能很好地深入。需加强对学生思想教育提高对社会实践的认知。

（4）部分大学生社会实践能力弱，对社会了解少部分大学生从小学到大学一直都生长在校园中，与外界接触很少，对社会了解极其不足。而大学校园环境与社会环境差别又很大，因此，在走出校园、走向社会实践的过程中，部分大学生由于缺乏基本的社会经验和社会实践知识，难于适应社会。这些大学生在社会实践过程中仍然将自己定格在大学校园环境的角色之中，这使得他们走出校园后实践能力很弱。

（5）学生思想意识认识不足，没有理解社会实践的真正意义，对于文理学院的学生思想的积极性开发需要全体教职工的努力教育。培养学生积极、正确的价值观。充分认识大学生社会实践活动的重要性。

3.推进大学生社会实践的对策

通过调查报告反映出的问题，我们在大学生思想政治教育过程中应该注意，如何开展大学生思想政治教育工作，学校应该如何建立有效措施和考核办法使社会实践工作落到实处。，大学生社会实践工作还有很多方面亟待加强。借鉴国外高校社会实践培养模式，并结合我国实际情况，我们提出如下思路和建议，第一，完善大学生社会实践工作相关制度。稳定、可靠、操作性强的大学生社会实践工作制度，才能保证大学生社会实践工作的顺利有效进行。因此，学院各相关部门应建立健全大学生社会实践相关工作的工作制度、监督机制、评估体系、奖励制度及其他配套措施，并在社会实践工作的开展中不断加以完善。

第二，社会各个方面应肩负起自己的社会责任。在这个过程中，政府作用显得尤其重要，政府应充分发挥自身的引导作用，引导全社会创造有利于高校大学生社会实践的浓厚氛围，带领社会各个方面对大学生社会实践工作给予实质性的支持，帮助高校解决实践基地建设等方面的困难，对开展的大学生社会实践工作积极帮助和配合。

第三，高校在大学生社会实践要与时俱进，创新大学生社会实践的内容和形式。一方面，敢于对现有课程设置进行大胆创新。高校在课程设置上要敢于取舍，建议减少过于理论性的课程，加大社会实践相关课程的比重。另一方面，要敢于在社会实践活动的开展上创新。有关中央文件起着引导作用，但各个高校要根据自身的实际情况合理安排社会实践活动，而不拘泥于中央文件。建立培养应用实践性人才战略措施。

第四、科学设计，完善大学生社会实践考核评价体系。由于当前高校大学生社会实践评价体系的建立明显滞后于社会实践活动的本身，使得大学生们参与社会实践的积极性和成效受到较大影响。高校要有一整套科学规范的社会实践考评制度，操作上要做到奖惩分明、公平公正。

4.结语

通过上述分析，不难看出，开展好大学生社会实践工作是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的一项重要任务。充分认识大学生社会实践工作的重要意义，提高对大学生社会实践重要性的认识，进一步明确社会实践活动在高校人才培养过程中的作用，从领导体制、组织方式、活动开展等诸多方面进行系统的研究和分析，创造性的开展工作，提高大学生参与社会实践活动的积极性，不断提高学校人才培养的质量，为社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人。

参考文献:

[1]冯艾,范冰.大学生社会实践导读[M].北京:社会科学文献出版社, 2005: 370.[2]康慧,刘江.大学生社会实践活动问题及对策[J].河南机电高等专科学校学报，2010:66-68.[3]郝光,刘永.当前大学生社会实践活动的问题及其对策[J].安徽工业大学学报, 2008,(5).[4]中美大学生社会实践模式比较研究[J].青年探索, 2009(3): 78-82.[5]胡琦,陈海燕.高校教师职业行为法制化建设探析[J].高校教育管理, 2010(3): 58-62.

第三篇：大学生暑假社会调查实践

河南理工大学

2011年暑期“思政课”社会实践

调

查

报

告

专业:土木工程学院

年级：09级

班级：

姓名：

学号：

时间：2011年08月20日

对河北晋州市2011年皇冠梨病虫害的调查报告

调查时间：2011年暑假

调查地点：河北省晋州市河头村

调查对象：种有皇冠梨的果农

调查主题：2011年皇冠梨的病虫害以及对果农

经济收入的影响

调查人员：

前言

我自小在农村长大，我们乡一直被称为梨树之乡，可以这么说：是梨使得我们村人过上过富裕的生活，但也是它曾使得我们村人走向了贫穷，听老一辈人讲在几十年前当全中国都在闹饥荒时，是梨救了我们全村的人，那个时候梨还没有熟，全村人煮梨吃才熬过了饥荒，那一年中国饿死了多少人呀！当时梨就是我们村希望。

为什么说梨曾使得我们村人走向了贫穷的，原因是这样的，当时国家正是注重工业的时期，因为我们村每家每户都有梨树，很少有人出去打工，更不用说有人开工厂了，但是天有不测风云，最原始的品种是鸭梨，随着时间的增长病虫害也随之多了起来，直到有一天全村的梨都感染了水烂病，连续好几年都在赔钱，村里人是一天比一天穷，为了生活好多村民都把自家种了百年的大梨树都砍掉了，只为了能卖点钱。

直到有一天新品种的出现才挽救了我们村，那就是改良的新品种皇冠梨，也就是我今天所要说的主角，鸭梨改接为皇冠大概有十年左右了，十年的时间告诉我们改接为皇冠是正确的。它有很大的市场，一年四季都能存放，随时都可吃上它。但是种植皇冠也有很大的风险，那就是病虫害，据了解每年都会有大批量皇冠梨感染病虫害，影响着果农们的经济收入。

今天所要调查的正是今年我们村皇冠梨的病虫害以及皇冠梨给村民带来的经济收入，目的是为了发现今年皇冠梨存在的主要病虫害，以及在以后如何预防和解决相应的此类问题。

正文

一、调查情况概述

我家本身就种有梨树，家里的左邻右舍以及亲戚家中多数种有梨树，在我小时候种的是鸭梨，在九年前全部改接成了皇冠梨，从小到大一直帮着家里管理果树，这次所进行的调查我采用的是访谈调查法，通过亲身经历，帮亲戚朋友瞄梨（瞄梨：就是把树上个子大的梨摘下来，多指的是半斤以上的皇冠梨）、卖梨来获取资料，皇冠梨都是在果品站进行交易的，在哪里可以观察到在场任何梨的质量，从而通过观察次梨来判断梨所得的病害，对所得的所有病害占所有梨质量的百分比进行现场记录。

随着梨生长时间的变化梨的质量也会发生变化，多年的经验告诉我们梨在树上生长时间越短、质量越好、单价越高，在树上生长时间越长质量越次、梨生长加快、单价低。与此同时也会有很多病虫害显现出来。

二、对调查情况的分析

经过一个多月得调查，今年皇冠梨从7月14日开始就有果品站收梨，一开始好梨价钱为1.6元每斤，很少发现有次梨，当时次梨价钱为1.2元每斤，这时只有少数人家卖梨，而且卖的很少，几天后好梨价钱长到了1.9元每斤，这也是今年的最高价，次梨价格没变。以往在这个时候梨的价格基本上也是这个价钱，在20号我家卖了第三次梨，此时的好梨价格是1.8元每斤，开始出现次梨大约占总数的5%，这时开始发现了问题，今年的主要次梨是琥皮，这不属于病害，但是如果一个梨上面这种东西多了就是次梨，好比人脸上的斑点，琥皮的产生主

要来自两个方面，一方面是在梨还没有套袋时树叶或树枝划得，另一方面是今年的天灾在梨套袋前下了一场冰雹把梨砸成了琥皮，去年的次梨毛病主要是水烂点。

在卖梨初期对于这种琥皮没有强烈的要求，只要有半个梨有好面就行，但随着时间的推进，大批量皇冠梨都下来了，一开始果品站总是收不够梨，但一到这时候一天到晚果品站都是爆满的，尤其是在下过雨后的第二天，果品站趁这个时候就会降下价钱来，而且对质量也有了严格的要求，甚至有的果品站不收带有琥皮的梨，这是果农们正是进入了艰难的时期，有的果农家次梨占到了总数的30%，种梨树比较多一部分果农停止了卖梨，开始把自家的梨放到冷库里，等到过年的时候再出库把梨成批的卖出去，但是这有一定的风险，一是怕制冷没治好梨在冷库里烂掉，二是怕皇冠梨行情不好，有可能还不如现在的价钱。就在这个时候出现了另外的几种收家，不再只有单纯的好梨、次梨得收法了，大概是在8月初期正是梨大批量下来的时候，好梨最贵也就是1.4元每斤，次梨大概是6-8毛钱每斤，氺烂梨1-2毛钱每斤，出现了收不褪袋的皇冠梨，这种收梨的方法价钱比好梨的价钱每斤便宜四毛钱，但节省了卖梨的时间，减少了果农们的劳动力，这种卖法杜绝了次梨的产生，对于次梨多的果农按这种方法卖也不比正常卖钱少，另一种收梨方法是褪袋不过手，卖梨本家把自家的梨从梨袋种褪出来，一般都有个果品站得人在本家附近监督着，不准把水烂得梨放进去，因为水烂这种病传染很厉害，这种卖法单价一般是比好梨价钱低两毛钱每斤，但总会比不褪袋的梨贵，经我调查琥皮多的果农多数是去卖褪袋不过手的。

鸡爪病一直是果农们最担心的梨病，在往常年都会或多或少的出现这种病，在2008年鸡爪病最为厉害，以我家为例子，一千五百斤梨大概要出一千斤左右鸡爪梨，鸡爪梨当时的价钱也就是3-4毛钱每斤，今年也不例外也时常发现有鸡爪病，但今年鸡爪病不是主要的问题，只有个别的果农家的皇冠梨有大气量的鸡爪病，鸡爪病的梨也就是次梨，今年最低也能卖到6毛钱每斤。综上所述尽管今年琥皮梨比较多但和往常年相比每斤梨的价格高出了不少。

另一方面由于冰雹的原因多数果农在套袋之前都把冰雹砸得厉害的梨都摘了下来，多数果农家的产量只是往常年的三分至二，与此同时在梨的生长过程中随着时间的增长病虫害也随之增多，价钱也随之下降，但由于好多单个果农家庭开始自己入库，整个皇冠梨交易市场还算稳定，往常年一到大批量下来的时候，果农们把卖梨比作打仗似，把梨摘下来以后先放到家里，然会去果品站进行侦查，先确定按哪种方法卖后，找到合适的果品站，第二天一大早还没等天亮就拉着一家老小来果品站找地方排队，否则来晚了就进不来果品站了还得等到第二天，当时有句话是这么说的：要是运气好这家果品站收得质量比较粗，还能买个好价钱，若是收得质量特别细，就当进了阎王殿多数梨都会被判成次梨，次梨一般比好梨价钱低一倍。今年则相反，上午去地里瞄梨，下午就能卖掉，但是产量远不如往常年，卖不了几车梨树上就没没梨了。但按照年收入算比往常年收入差不多。

三、对策或建议

这里的对策主要是针对病虫害的防治，通过自身体会和访问调查得知了许多重要信息，皇冠梨的主要病害有琥皮、鸡爪病、水烂病、康氏粉蚧。这四种病一直危害着皇冠梨的质量，其中琥皮属于天灾造成的，主要是在皇冠梨生长初期未套袋之前刮风导致的，还有就是冰雹所致，这种几率比较小，琥皮不是大病但是影响着皇冠梨的美观，琥皮多了则称之为次梨，预防的主要措施是趁早给小梨套上梨袋，对于果树多的果农家庭尽量多雇佣套袋工人，在最短的时间内把梨袋套

上，有的家庭一套袋就是一个多月，这严重影响着皇冠梨的质量。套袋时间一定要不握住。

鸡爪病是伴随着皇冠梨的诞生而出现的，经调查在众多梨种只有皇冠梨有这种病，鸡爪病是黄冠梨独有的一种生理性病害，发生原因主要原因为：

1、缺少微量元素

2、有机质含量低

3、不良气候的影响

4、其它因素（授粉不良，果袋通透性差，含有毒物质的果袋等原因），也容易引起“鸡爪病”。鸡爪病只能综合预防，等到出现时任何方法都不会起到很好的效果，预防综合措施主要有：

1、补充锌、硼、钙、铁等营养元素

2、施用家园益微菌剂

3、做好授粉工作，虽不能彻底杜绝鸡爪病但有效的控制了鸡爪病的产生，这不仅仅是今年调查的结果也是这十年左右一次次的经验和教训的总结。

水烂病是对皇冠梨危害最严重的，皇冠梨一旦感染了水烂病，这个梨立马就变成了烂梨，烂梨就不值什么钱了，但这种病很容易防止，只要在给果树打药时买对药，打药时细心点就能防止水烂病。

危害梨树的康氏粉蚧有坚硬的介壳或蜡粉，一般农药很难穿透和附着在上面，防治十分困难，应根据其发生规律，适时综合巧治主要有

1、搞好人工防治

2、注重生物防治

3、越冬虫出蛰盛期喷药防治

4、若虫孵化盛期的药物防治。总之没病要防有病要治。

结论

通过这次的社会调查，我不仅充实了我的暑假生活而且还从网络上了解了许多关于皇冠梨的管理皇方法，通过调查访问拉近了和村民们的关系，在我们村村委会的大力配合下我获得了很大的收获，我的调查结果得到了多数果农们的好评。

但此次调查还存在许多问题，比如调查的范围我只是针对自己本村的果农进行了访问，对于土、养料的成分这一方面还需专家人士进行调查、研究皇冠梨的病虫害是否和种植的土、养料等有关。事实表明有的村皇冠梨就很少得病害，经访得知和我们村的管理方式几乎相同，这应该是值得研究的话题。

第四篇：大学生社会调查实践报告

大学生弱势群体调查实践报告

带着微笑和笑容踏进校园，满满的收获，迎进新的一年，拼搏努力对学习对专业对素质努力加强。

自从走进大学都在不断的锻炼自己，寒假实践我以亲身调查、踏入社会、了解民情为实践目标。正好利用假期参加有意义、有目标的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我，这次的社会实践收获不少。

我国弱势群体的规模依然庞大，构成了对改革、发展与稳定的威胁。尽管改革开放以来，我国经济增长很快，使得相当规模的人群摆脱贫弱的地位，改善了生活水平，但是，目前依然有相当数量的弱势人群，并在近期内有增长的趋势。一些弱势群体的弱势程度还在继续加深想要解决这方面我们要不断的加深自己提高自己的能力。

做为社会的新秀，在社会上要善于与别人沟通同时要学会放的下拿的起的精神。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事、同学的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要问卷调查，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验有点缺乏，学历不是很高等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。就像我爸所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了战胜自我，只有征服自己才能征服世界。这样社会的弱势群体就慢慢的减少社会也就可以很快的发展和稳定。在工作方面要不断地丰富知识，提升自己。大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，同时运用所学知识实践自我的最好途径，回报社会。把社会不足的缺陷补足，给予弱势群体最有力的答复。

第五篇：大学生社会调查问卷实践报告

年月日到月日，这一个月的时间。学校组织在校的级新生参加双休日社会实践活动，接到通知，班里就开了班会，把各项活动的计划都布置好，并分成了5个小组，每小组人。我们研究的课题是《当代（深圳）礼品—工艺品及家庭用品设计趋势》。而我所在的小组是“问卷组”，但“问卷组“又是由两个小组组成的。主要负责制定与派发调查问卷，并统计好数据。组长是周映娜和叶佳欣。组员有：李薇、邵莹莹，翁雅雯、陈勃、黄淑娴、李敏英.王丹琳 洪玮 司徒碧婵 孙雯琴 林冠荣。

在确立工作分工后，我们就开始收集所有有关的资料，每个人制定出个问题作为调查问卷的问题，然后再把大家的问题都集中在一起，并讨论当中最佳问题的选取。我们从两个方面去考虑这些问题的选取：第一，既要简单明了，又要有针对性；第二，包括设计者与消费者的针对性问题。经过一番的讨论。我们终于选出了10个问题。最后我们决定复印张，分给我们组的成员在月日到会展中心做问卷调查。那天会展中心会有一场关于“工艺品与家居用品”的产品展会。

月日这一天，早上点钟我们“问卷组”的成员。带着复印好的问卷统一从学校北们坐车去会展中心。

在车上我发现，我们都没有关于做调查问卷此类的经验，但大家一直是信心满满的。到了会展中心我们才发现。原来是要售票参观的，但我们身上并没有带钱，后来派了两位同学跟展馆的负责人进行协商，但他不允许我们免费入内进行问卷调查，最后我们决定直接在会展馆的各个入口处对行人们进行调查访问。看似简单。却又很难。没有经验的我们并不能自然地对行人进行调查，并且，不会选择性的进行调查，所以常常被拒绝。拿着厚厚的问卷，心里充满了委屈。但又希望能尽快完成任务，还是一次又一次地鼓足勇气向陌生的行人走去。慢慢的，就不觉得是多么难为情的事情，越来越自然，填写好的问卷数目也越来越多，虽然有点累，但是听到“您好，我们是深圳大学，艺术设计学院的学生”这句话的时候，他们都会自然的给我们一个微笑。当看到他们接过递过去的问卷的时候，心里真的很满足。

最后，虽然问卷还没有完成，但我们去社会实践的目的达到了。因为我们这一天确实学到了很多东西。离开会展中心的时候，突然下起了雨，而且越下越大，我们都没有带伞，却在努力保护我们手上的问卷。数着今天的成果。

这次的实践中，我接触了很多不一样的人，其中令我印象最深刻的是一位从事工艺品制作的老先生，他很认真的做完了这份问卷，并对其中的问题提出了一些建议，指出不足的地方，并详细解说了。这让我认识到了

我们工作中的不足地方，真的很感激这位老先生。

回到学校后，我们开了一次会重新讨论了这次问卷调查活动。发现其中有很多做的不够的地方，就如之前对会展中心的情况没有认真核实好，以致于不能入内参观调查。就问卷本身而言，一些“问题”也存在问题。最后通过大家的讨论，我们决定重新制定问卷，再做一次调查。但数目减少到份，虽然数目少了，但我们想要做到更精。

第二次的调查，我们组分散行动。当然这次没有“工艺品展”这样的活动了，所以我们决定去一些有代表性的商场对路人进行调查。因为是第二次。有了上一次的经验。所以，这次的问卷调查进行得比较顺利。陆陆续续地，问卷终于都做好了。

最后一项工作便是统计了。我们统一集合在一起，分工合作，把调查好的这150份问卷进行了有序的统计。

这样“问卷组”的工作就几乎完成了。一个月的时间，我们有过失误，但也努力将任务完成了，在这样的一个过程中，我们都学到了很多很多在课本里学不到的东西。

通过这次社会实践，我们每个人都得到了很多宝贝。首先是“团队”精神，这样的一项任务，没有很好的“团队”精神是不可能完成的。在共同合作的过程中。我们的感情也变得更好了；然后，在交际能力方面，我们都有了新的提升。比如去做问卷调查中碰到了钉子，这不仅让我们看到自身的缺失，并吸收了这样的一种经验；除此之外。我们学会了如何全面地去思考一个问题。如何从误区中走出来，让自己变得更加好。学会改正错误，查缺补漏就是一种很好的自我提高。

虽然，这些过程不是那么一帆风顺，但在不顺利中我们又找到了新的起步。总的来说，我们是成功的，相信参加了这一次社会实践活动对我们以后的任何学习，工作都有帮助。谢谢学校给我们这样的一个学习的机会，谢谢组织人员的辛勤工作，也谢谢我可爱的组员们。