当代大学生社会责任感查问卷

第一篇：当代大学生社会责任感查问卷

当代大学生社会责任感查问卷

1、您觉得当代大学生社会责任感现状是（）

A.重个人前途，轻社会理想 B.重个人价值，轻社会价值C.重个人利益，轻社会利益 D.日益增强的个人意识逐渐取代整体意识和社会意识E.社会公德和法纪观念缺失 F.麻木的自我膨胀和现实的自卑意识G.主人翁意识缺失

2、您觉得缺失社会责任感这一问题在当代大学生中严重吗？()

A.严重 B.较严重 C.一般 D.不太严重 E.不严重

3、您觉得大学生做出一些缺乏社会责任感的事情，是否会影响学校的声誉？()

A.会 B.不一定 C.不会

4、您觉得大学生缺乏社会责任感的行为是否会影响到更小的那些未成年人？()

A.会 B.不一定 C.不会

5、从身边观察，最能体现大学生社会责任感缺失的地方是什么？（可多选）（）

A.不爱惜公共财物 B.不能帮助弱势群体 C.破坏环境卫生 D.在公共场合有不文明的语言 E.对任何事都漠不关心 F.其他

6、您认为造成当代大学生社会责任感缺失的主要原因有哪些？（可多选）（）

A.社会的环境的影响，受他人影响 B.学校教育管理模式单一化，缺乏实践

C.家庭环境的影响，家庭经济受教育程度的制约 D.个人自身的内在素质 E.市场经济负面效应的影响 F不同思想文化的冲击 G.心理反差，认识和实践，理想和现实的反差 H.其他

7、您认为纠正当代大学生社会责任意识的对策主要有哪些？（可多选）（）

A.形成社会责任意识的社会文化氛围 B.建立培养社会责任意识的有效机制 C.在实践中培养大学生的社会责任意识 D.在学校、家庭加强相关教育 E.其他

8、若您的朋友要去做的事是您认为不对的，有违背社会公德，您是否会阻止？（）

A.会，会多次提醒三思而行 B.会，只是说说而已

C.认为他有自己的看法，没有必要瞎掺和 D.无所谓，只要自己不做就行

9、您是否在公共场所随意吸烟.吐痰.乱扔垃圾或乱写乱画？（）

A.从不 B.有时会，但少 C.经常

10、当您乘坐公交时，您会给老人.孕妇让座吗？（）

A.无论什么时候都会 B.身边有熟人时才会

C.只有当自己坐了“爱心专座”时 D.从来不会

第二篇：当代大学生社会责任感的调查问卷

当代大学生社会责任感的调查问卷

1.你的性别

A男B女

2.你认为当代大学生是否缺乏社会责任感

A不清楚B是C还好D不缺乏

3.你是否认为应帮助社会上的弱势群体

A视情况B应该C不应该D必要时会去帮助

4.你是否参加过爱心活动

A没有B经常C去过但不多

5.你是否愿意做些工作，改变你认为社会存在的弊端

A 不愿意 B看内容 C不管做什么都愿意

6.你是否在公共场所注意自己的行为

A有时候B 会 C不会

7.当你要扔垃圾而附近没有垃圾箱时，你会？

A、随手扔掉B、扔到隐蔽的地方C、一直拿着直到扔到垃圾箱里D、塞给别人

8.你会参加志愿者活动或做义工吗？

A、经常B、偶尔心血来潮C、除非强制，不然绝不去D、绝不参加

9.你认为大学生对于社会责任感的培养是否重要？

A重要没有社会责任感的大学生不配作大学生B无所谓，先顾好自己C不重要，跟自己什么关系不需要有

10．以下观点你赞同哪一个？

A、在别人困难时尽力帮助B、在帮助别人前先考虑自己是否有能力C、认为不计报酬难以做到D、认为见义勇为很不值得

11.你对那些放弃高薪工作而去乡村从事教育工作的人有何看法？

A、值得尊敬和学习B、大材小用不值得C、个人选择与我无关D、其他

12.如果祖国要你去西北，西南等经济不发达，交通不方便的地区，你觉得

A、会去，因为祖国需要我B、会去，因为有利于今后发展 C、不会去，顾虑到家庭因素D、不会去，因为环境太恶劣

13.你是否关注国家大事或社会动态？

A、经常B、偶尔C、从不D、除非是很重大的问题

第三篇：当代大学生社会责任感调查问卷

当代大学生社会责任感调查问卷

亲爱的同学：

您好，我们进行的此次调查，旨在了解当代大学生的社会责任感现状。并在此基础上探讨加强大学生社会责任感的对策。此次调查采用匿名形式，您所提供的宝贵数据，我们将严格保密并且只用于本次调研。您的真实回答将为我们提供宝贵的信息，谢谢您的合作！

您的性别：A、男 B、女

年 级：A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 所在学校：______________________

1、您觉得缺失社会责任感这一问题在当代大学生中严重吗？ A、严重 B、较严重 C、一般 D、不太严 E、不严重

2、从身边观察最能体现大学生社会责任感缺失的是什么？（可多选）

A、不爱惜公共财物 B、不能帮助弱势群体 C、破坏环境卫生 D、在公共场合有不文明的语言 E、对任何事都漠不关心 F、其他

3、您知道社会责任感具体包括哪些内容吗？

A、很清楚 B、有点清楚 C、不清楚

4、您是个有社会责任感的大学生吗？

A、是的，我有很强的社会责任感 B、基本上是 C、有些不够 D、差很远 E、不清楚

5、您认为造成当代大学生社会责任感缺失的主要原因有哪些？（可多选）

A、社会大环境的影响 B、学校教育的影响 C、家庭环境的影响 D、受朋友或同学的影响 E、就业压力大无暇顾及社会责任 F、个人自身的内在素质 G、其他

6、你最愿意参加以下哪些校园活动来提高自己的社会责任感？（可多选）

A、学校组织参加的志愿者义务活动 B、通过座谈会或讲座增强大学生社会责任感 C、通过参加团组织（民主）生活会等班级活动 D、参加社会性质的志愿者活动

7、古人云：“家事国事天下事，事事关心”，对于时事新闻，您

A、非常关注 B、比较关注 C、偶尔会关注一下 D、不感兴趣，所以不关心 E、认为与自己关系不大，不需关心

8、如果祖国遭到外敌入侵，您最注重的是？

A、自身的安危 B、家人的安危 C、他人的安危 D、国家的安危

9、如果国家要求您去西部欠发达的地区或者下基层，您会怎么做？

A、会去，因为国家有需要，或有利于将来的就业 B、不会去、因为环境恶劣，或各种家庭等因素

10、当您看到公共场所的水龙头没关紧，您会怎么做？

A、主动关好 B、心情好时才关 C、不是我开的，与我无关

11、您是否参加过爱心活动（如无偿义务献血、为灾区捐献等）？

A、偶尔有 B、经常 C、从没有过

12、以下观点，您赞同那个观点（可多选）

A、在他人遇到困难时赢尽力帮助 B、在帮助他人前考虑利弊 C、不计回报的无私奉献很难做到 D、见义勇为牺牲自己是不值得的

13、你是否愿意做些工作，改变您认为社会上存在的弊端？

A、愿意，且正在做 B、愿意，但不知道如何做 C、愿意，但怕没有效果 D、不知道

E、不愿意，因为自己无法改变 F、不愿意，这与我无关

14、如果您在公共汽车上看到小偷正在行窃，而那位被偷的旅客没有发觉，您会怎么做？

A、挺身而出，制止小偷 B、大声叫喊有小偷 C、制造声响，引起受害者注意或通过其它方式悄悄提醒受害者

D、悄悄告诉司机或售票员 E、装作没看到

15、乘坐公交车时，你会给老人，孕妇，小孩让座吗？

A、无论什么时候都会 B、身边有熟人才会 C、只有当自己坐了“爱心专座“时 D、从来不会

16、您会对微博、人人网上面关于社会真善美方面的新闻或消息发表评论吗？

A、会 B、不会

17、您怎么看待当今“找关系”、“走后门”的现象? A、社会发展必要 B、正常现象 C、迫不得已 D、不正常现象

18、您看报纸新闻时常关注哪些内容（可多选）

A、娱乐八卦 B、时事政治 C、社会新闻 D、体育运动 E、军事新闻 F、财经 G、教育读书 H、几乎不看 I、其它

19、您是否经常关注本学校的官方网站、校报、校内广播、宣传栏的信息

A、经常关注 B、偶尔关注 C、很少关注 D、不关注 20、您了解家庭成员的生日吗？

A、都了解 B、了解部分成员 C、都不了解

21、在任何情况下你是否都会赡养父母？

A、肯定会 B、看具体情况，不一定 C、不会

22、下列哪种因素最容易激发您对他人的责任心 A、同情 B、关爱 C、利益 D、义务 E、其它

23、如果为了帮助别人而给自己招惹麻烦，这样的事您会做吗？ A、肯定会做 B、基本会做 C、基本不会做

24、当你要扔垃圾而附近没有垃圾桶时，你会？

A、随手扔掉 B、扔到隐蔽的地方 C、一直拿着直 D、塞给别人

25、您上大学为了什么？

A、适应社会，找份好工作 B、学习知识，增长才干，锻炼能力

C、为国家为社会做贡献 D、报答父母的养育之恩

26、是否对人生的职业有清晰的规划？

A、有 B、想过，但不清晰 C、从未想过 D、走一步，看一步

27、当代大学生对周围同学的评价是什么? A、诚实守信 B、乐于助人 C、刻苦学习D、孝敬父母

28、您认为人的价值应该如何体现? A、体现在为国家、人民创造物质和精神财富多少 B、社会地位的高低 C、拥有金钱多少 D、拥有权利的大小 E、活得潇洒、滋润

29、当代有些大学生说：“不以结婚为前提的恋爱甚至发生男女之间的性行为也是应得到允许”您怎么看？

A、非常赞成

B、比较赞成

C、不太赞成 D、非常反对

30、关于大学生社会责任感问题，您还有什么想说的？ ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

谢谢合作，祝您生活愉快！

第四篇：当代大学生社会责任感调查报告

当代大学生社会责任感调查报告

当代大学生社会责任感调查报告1

【摘要】：

社会责任感作为一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以发展的基石，也是大学生不断成熟和完善的重要标志。在全面建设小康社会的今天,对大学生进行责任教育,使其积极承担自己的人生责任,度过一个有意义的人生,具有重要的现实意义。

【关键词】：

大学生社会责任感社会行为

一、前言

“社会责任是指一个人对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务和使命”。社会责任感则是人们对这种责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志，或者说是一个社会成员对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务及使命的态度。社会责任感作为一种道德情感，是一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以存继的基石。年轻一代是否具有强烈的社会责任感，直接影响着祖国的前途和未来。特别是作为大学生，社会责任感的形成和发展是他们逐步成熟的开始，因此如何使他们的社会责任感不断增强，使他们关心社会的发展，并把它与自身发展紧密地联系在一起，成为一种坚定的信念和高尚的情感，是我们教育义不容辞的责任。

二、研究方法与过程

1、研究对象：

本次调查以湖北师范学院各院系在校大学生为调查取样对象。

2、研究方法：

本次调查采用问卷调查法。以调查的结论进行综合分析

问卷调查法：

本研究通过成员的多次讨论，制成问卷，再交由社调部修改后，制成最终的自编问卷《关于当代大学生社会责任感的调查》。该问卷由14道客观题组成。

3、研究过程：

问卷的发放和回收工作由本组成员全程负责，共发放问卷200份，收回185份，其中有效问卷是180份，有效率为90%，符合问卷调查的一般规律和标准，可以进行数据分析。

三、调查结果与分析

从对大学生的社会责任感的研究结果来看，大学生的社会责任感的水平并不容乐观，问题很多，主要存在大学生责任感的淡化和缺失，但是针对个别地区大学生社会责任感的研究却很少，这难免造成了研究结果的'片面性。因为其经济、社会发展情况的不同，大学生的社会责任感相对于其他地区也必然存在着差异。我们调研组通过查询资料总结，得出当代大学生社会责任感缺失有以下社会原因和自身原因：

（一）社会原因

当今社会已经由原来的同质社会变成了异质的多元社会。多元

社会是一个经济成分多元化、社会生活领域独立化、社会组织多样化、利益关系多样化、分配形式多样化、人的个性独立化的社会。这种状况使各个组织和每个人都关注于自己利益的实现，社会整体的背景变得越来越不清晰，社会整体利益变得越来越难以确定，人们因此也越来越难以对自身生活于其中的社会产生认同；

（二）自身原因

一是有些大学生在上大学之前学习的直接目的是为了上大学，而不是通过上大学来确定自己所要承担的专门职责，虽然他们表面上是根据社会需要来自愿地选择其所学专业，但实际上是根据哪种专业有更丰厚的经济收入来予以选择的。更丰厚收入的想法是潜藏于上大学的目的之中的，真可谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。二是他们在上大学之前已经习惯于从父母那里索取财富，从老师那里索取知识，只享受权利而没有履行义务。进入大学以后，他们认为自己是出钱读书的，因而有权决定自己是否上课、是否遵守各种纪律，有权选择自己所喜爱的教师(有大学生轰走非专业课教师的现象)，有权要求修改教学计划，而从未考虑自己还应该履行遵守纪律、聆听教师传授知识等义务。

四、对策与建议

我们调研的不单是为了结果，更重要的是通过结果总结出相关问题解决思路及方案，因此，我们调研组通过长期讨论，总结如何提高当代大学生社会责任感的一些建议。

首先，加强理想信念教育。责任感淡化的实质就是缺乏理想。所以,

要强化大学生的责任感，首先必须帮助大学生树立远大的理想，并把个人理想融入到中华民族复兴的社会理想中去。

其次，加强思想道德教育。要使大学生的社会责任观念转化为发自内心的自觉行为，最好的途径就是思想道德教育。通过思想道德教育,使社会道德规范和要求转化为个人直接的道德需要和要求，使社会准则转化为个人准则，才能有发自内心的、自觉的道德行为，在履行责任时，才能形成正确的责任动机，增强履行责任的坚强意志，有效地促进社会责任感的形成。

再次，积极组织社会实践。社会实践如三下乡、青年志愿者活动、扶贫帮困活动等，是大学生磨炼意志、砥砺品格的重要方式。应引导大学生走出校园、深入社会，使他们在实践的大课堂中了解社会，正确认识国情，加深对书本知识更深刻的理解和体会，使他们在思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上服务群众,自觉走与人民大众相结合的道路。同时，通过接触社会，了解国情、民意，正确把握社会现象、社会发展的本质和主流，使其责任感不断得到强化和升华。

五、结语

实现中华民族的伟大复兴是我们这一代中国人光荣而神圣的历史使命。历史发展的规律表明，民族复兴的实现在很大程度上取决于这个民族的青年一代特别是大学生的状况，特别是他们的社会责任感。而且要完成自己的历史使命，大学生必须具有很强的自觉意识，而社会责任感正是这种自觉意识的体现，是大学生行为导向系统的核心因素，它指导、控制和调节其社会行为。因此，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程，关系到他们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。同时，我们调研组认为，大学生是国家的未来,是国家的栋梁之才。学生社会责任感淡化是一种普遍现象。社会、家庭、学校只有形成合力,共同努力,通过多渠道，多角度培养学生良好的责任感，才能让未来的发展步伐更加矫健，才能让社会的建设成果更加辉煌，才能让祖国的明天更加美好！

当代大学生社会责任感调查报告2

调查报告撰写人：

调查内容：

现在，大学生社会责任感的状况是：整体状况是不错的，是可喜的，有不少的亮点存在。主要包括思想觉悟比较高，爱国热情高涨，积极追求上进，在学习掌握科学文化知识和专业技能方面更是表现出了强烈的愿望，而且也是十分努力的。在平时的学习生活中，大部分人有文明的言行，并且能够积极参加学校和社会相关机构组织的社会公益活动、社会实践活动和志愿服务活动等。以上是大学生中的主流。另外，现在的社会舆论对于大学生社会责任感的问题越来越关注，大部分大学生已经从内心深处认识到了社会责任感的重要性。在社会主义核心价值体系中，社会责任感越来越成为重要的组成部分。大学生社会责任感的有无，越来越成为评价大学生合格与否的重要尺度之一，也成为了衡量大学好坏的重要标准。从大学生角度来说，社会各界对于其社会责任感的要求也更加严格。但是，我们也不能过于乐观。因为我们可以清楚地看到，在当代大学生中确实存在社会责任感缺失的问题。而我们也必须指出，造成这一现象的责任不完全在于学生本身，父母、家庭、学校和社会是需要负主要责任的。同时我们看到，现在社会中的一些现象被社会舆论无意或有意地放大，并且传播了一些违背社会主义核心价值体系的内容。从一定程度上影响了大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而造成了大学生社会责任感的缺失；也促使社会各界人士在评论大学生社会责任感这一问题时，容易犯以偏概全的错误。当然，家庭和学校在培养大学生社会责任感的方面确实做了一些工作，但是还有不到位的地方，效果还有待观察。总而言之一句话，当代大学生社会责任感的状况是：整体比较乐观，有亮点；但是也有一些不足之处存在。在肯定大部分大学

生富有社会责任感的同时，也不能否认有少数社会责任感缺失的大学生存在。

既然有社会责任感缺失的大学生存在，尽管不是多数，不是主流。但是我们也需要分析这一现象突出表现为什么，造成的原因是什么，解决的办法是什么。这样我们的调研才真正具有现实意义和价值。

根据我们对所收集的材料和数据分析之后，我们认为：大学生社会责任感缺失的问题突出表现为：“兴趣不浓，热情不高，勇气不足”的“三不”现象。

第一，“兴趣不浓”。即部分大学生对于任何事情都没有什么兴趣。上课不感兴趣；实验不感兴趣；实践不感兴趣；体育活动不感兴趣；甚至是娱乐放松都不感兴趣。整天待在寝室，漫无目的地生活学习。对外表现得很冷漠，做事无精打采。更加不会对自己未来的人生进行合理的规划，自然不会考虑如何去履行自己所肩负的社会责任。

第二，“热情不高”。即对于什么事情都不去关注，有一种听天由命的感觉。看似宠辱不惊，实际是对表扬、批评都无所谓。有一种“事不关己，高高挂起”的虚无主义思想。过去那种“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的处世态度已经在这一部分大学生身上难觅踪影了。对于国家的发展，人民生活水平的提高都不关注。他们在承担责任和履行义务的过程中，往往采用一推了之或一味逃避的态度。这种漠不关心的态度也正是社会各界人士对于大学生社会责任感缺失这一问题批评最多的方面。由此可见，这种热情不高的现象是多么的突出和明显。

第三，“勇气不足”。即有部分大学生在面对社会责任时，不能勇敢面对和承担这一份社会责任。在做了一些体现社会责任的事之后，由于被人嘲笑，不敢勇于面对人们的议论，而觉得这样的行为没有意义，从此不再自觉履行社会义务和责任。

以上三点是我们调研组在分析了收集的数据和材料之后，总结的大学生社会责任感缺失最为突出的地方。

我们在了解了大学生社会责任感缺失的突出表现之后，还要分析造成这一现象的根本原因是什么。

我们认为，这一现象的出现绝不是由于单一原因和单一群体。而是由一个多元因素造成的。主要是社会、学校、家庭和自身多方面的原因最终导致了这一现象的存在。接下来将分别阐述我们的观点。

第一，从社会方面看。由于改革开放，社会主义市场经济的实施，许多有悖社会主义核心价值体系的思想在社会上慢慢流传开来。例如世风日下，假冒伪劣，权钱交易等社会问题在商品经济的大背景下日益凸显。而社会的舆论导向也存在一定程度的偏差，从客观上传播了这种不良思想。在一定程度上，甚至是在很大程度上误导了大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。因而，更加谈不上要大学生自觉履行所肩负的社会责任。社会转型期的激烈动荡在很大程度上确实导致了部分大学生社会责任感缺失的问题出现。

第二，从家庭、学校方面看。首先应该肯定现在家庭和学校在培养大学生社会责任感方面确实做了很多的工作。但是，有不到位，没效果的问题。例如，家长和师长在一些细节方面表现出的某些不负责任的行为会给处于思想定型期的大学生产生影响，最终导致其责任意识不足。我们的家庭需要更加注重与学校合作培养大学生的责任意识。而我们的学校或教育主管部门更应该制定行之有效的规章制度和工作纲要，用制度的方式规范其在培养大学生社会责任方面的工作。

第三，从大学生自身看。现在的大学生是“应试教育”的产物。平时就缺乏素质培养的平台和机会。在他们进入大学学习之后，由于心理上的调整过慢，常常会出现对日后生活的茫然。由于他们对于自己今后的路都还没有一个很好的'思考，那就更加难以履行社会责任了。正是由于心理上没有完全调整，对未来没有明确的目标的缘故，造成了社会

责任意识淡薄现象的出现。

我们在清楚了造成大学生社会责任意识淡薄现象的原因之后，我们就需要有针对性地提出提高大学生社会责任意识的措施和建议，为学校和各级教育主管部门进一步推进素质教育进程和做好思想政治教育工作提供直接的参考依据。

我们调研组认为，要培养大学生的社会责任感，主要需要做好以下四个方面的工作：即加强理想信念教育；加强思想道德建设；积极开展社会实践活动和规范学校和社会的引导行为。

第一，加强理想信念教育。现在部分大学生社会责任意识淡薄，很大程度上是由于理想信念没有树立起来。理想是指引大学生奋斗的明灯。有了理想，大学生就不会在学习生活上误入歧途；有了理想，大学生就能树立正确的世界观、人生观和价值观。只有把个人理想与社会理想高度统一起来，才能够使大学生在平时的生活、学习和工作中自觉履行社会责任。

第二，加强思想道德建设。树立社会主义核心价值体系，需要我们加强思想道德建设。通过思想道德建设，使公民道德规范和社会公德与个人的行为思想结合统一起来，使社会标准转化为个人要求。才能从根本上树立大学生的社会责任意识；才能使大学生发自内心地、自觉地履行社会责任。

第三，积极开展社会实践活动。从我们的调查中了解到，如暑期三下乡社会实践活动，各种青年志愿服务活动，扶贫帮困等形式的社会实践活动，在社会上具有较大的影响力，也得到了社会各界人士的认同，更得到了广大青年学生的积极响应。因此，我们认为社会实践活动是培养大学生社会责任感的有效手段。因而，我们希望各级教育主管部门和学校应该积极开展主题突出，形式多样，卓有成效的社会实践活动，有效地促进大学生社会责任感的形成。

第四，规范学校和社会的引导行为。我们清楚地看到，社会舆论和学校在对大学生的引导方面的作用是多么巨大。而且，有一些社会舆论和某些学校有意或无意地在客观上传播了有悖于社会主义核心价值体系的思想和事件，极大程度地促使大学生社会责任意识淡薄问题的出现。因此，我们强烈呼吁，政府各职能部门可以制定相关的法律法规，或者出台相关的行政命令。最终达到规范学校和社会引导行为的目的。真正准确地宣传国情、民意；正确报道社会现象、社会本质和社会主流；使大学生的社会责任意识不断强化和升华。

以上所述，即是我们调研组对于本次大学生社会责任感状况调查的结论。希望通过我们的调查，可以使当代大学生在社会责任感方面做得更好；希望家庭、学校和社会都能够在帮助培养大学生社会责任感方面发挥更大的积极作用。

建议：多难兴邦，面对中国至今的种种xx或灾难，当代大学生们展现了可贵的爱国情怀和人性光辉；常言道：时穷节乃现，患难见真情；当代大学生们在事关祖国利益、民族忧患的重大际遇时刻，所迸发出的强烈社会责任感，也赢得了社会各界的好评。我们此次的调查结果正充分的印证了这一点：当代大学生们的主流精神风貌是崇尚自我却并不极端唯我，张扬个性也同时尊重规则，追求时尚也并不否定传统；只不过沉重的学业、就业压力让他们更多的表现出现实主义倾向远大于理想主义色彩，但青春的热血依旧。当然，当下高等教育应该加强大学生思想教育工作的针对性有效性研究，引导当代大学生正确地认识个人与社会之间的关系，使大学生懂得承担社会责任是其实现自我价值的必由之路，个人价值的实现离不开社会整体利益的发展；形成正确的价值取向；同时组织大学生广泛参加社会实践，正确把握社会现象、社会发展的本质和主流，理解社会主导的价值观；最终增强当代大学生的社会责任感。

第五篇：当代大学生的社会责任感

当代大学生的社会责任感

（皖西学院工程学院，建筑与土木工程1005班）

摘要： 社会责任感对国家、民族、社会举足轻重，是一个民族赖以存在和发展的基础，是大学生成才的必然要求，也是当代大学生应该具备的基本品质。但纵观大学校园就会发现大学生的社会责任感在淡化，其表现是多方面的。主要有着两方面的原因：一是社会，二是大学生自身的原因，大学生是国家未来建设的生力军，成功的教育好下一代就是在改变我们的未来。所以强化大学生责任感势在必行，此举需要学校、社会、大学生三方共同努力，同时注重一些方法措施。

关键词：大学生，社会责任感，淡化，增强

一、社会责任感的概念

托尔斯泰认为：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。那么，什么是社会责任感？社会责任感对国家、民族、社会举足轻重，是一个民族赖以存在和发展的基础，是大学生成才的必然要求，也是当代大学生应该具备的基本品质。社会责任感从广义上说是指个人、组织对自己、他人、家庭及社会所应承担的责任，从狭义上说是指个人、组织对社会的责任。

二、社会责任感的重要性 社会责任反映的是个体与社会的关系,其价值取向是社会的整体利益。而当今不少大学生的社会责任感表现出明显的向个人利益倾斜的特点,他们并不否认承担社会责任,可一旦涉及到具体利益时,又往往首先考虑个人得失。一个有社会责任感的人，主要应该具备三点品质： 坚持道德上正确的主张或真理；坚持实践正义原则；愿为他人作出奉献和牺牲。

从古代中国的四大发明，到现在的高科技产品。正是由于强烈的社会责任感，使他们努力地工作。他们当中的每个人都为社会的发展，为人类的进步做出了巨大的贡献。

当然，那些社会责任感缺失的人，是应该为我们痛斥的，从发动世界大战的希特勒，到侵略中国的东条英机。从事恐怖活动的恐怖分子，到鼓动他人反国家反民族的右翼势力。因为社会责任感的缺失，为人类的进步，为国家的发展，造成了巨大的损失。

我们在褒扬有社会责任感的人，也在批评社会责任感缺失的人，但是我们现在更应该从自身做起，不管是做大事还是小事，都带着强烈的社会责任感去做，还有什么做不成呢？

如果地球上的公民，每个人都有一种大义的社会责任感，那么我们的世界将不在有战争，我们的环境将不在遭受破坏，世界上将没有贫穷，没有饥饿，没有艾滋病。如果我们国家的公民，每个人都有一种爱国的社会责任感，我们的国家将变得更强大，人们生活更幸福。

三、当前大学生社会责任感淡化

社会责任是人类活动的一个不可避免的方面，是人在社会化过程中表现出来的。社会责任感是指社会群体或者个人在一定社会历史条件下所形成的为了建立美好社会而承担相应责任、履行各种义务的自律意识和人格素质，是社会群体或者个人对价值观、忠诚、良知、信仰的认同，是个人价值观、态度和信念的表现。大学生是国家未来建设的生力军，对祖国未来的发展起着至关重要的作用，但伴随商品经济而来的道德的世俗化，部分大学生的社会责任感明显淡化，主要表现在重个人轻社会，重个人需要轻社会需要，重功利轻道义，重物

质需要的满足轻精神境界的升华，重索取轻奉献，出现这种状况的原因是多方面的，其主要原因有以下两个方面。

社会原因。首先当今社会已经由原来的同质社会变成了异质的多元社会。多元社会是一个经济成分多元化、社会生活领域独立化、社会组织多样化、利益关系多样化、分配形式多样化、人的个性独立化的社会。这种状况使各个组织和每个人都关注于自己利益的实现，社会整体的背景变得越来越不清晰，社会整体利益变得越来越难以确定，人们因此也越来越难以对自身生活于其中的社会产生认同。于是，人们也就不愿意承担社会责任。

大学生自身原因。一些大学生在上大学之前学习的直接目的就是为了上大学，而不是通过上大学来确定自己所要承担的专门职责。表面上，他们是根据社会需要来自愿地选择其所学专业，但实际上是根据哪种专业有更丰厚的经济收入来选择的。更轻松体面的工作，更丰厚收入的想法是潜藏于上大学的目的之中的。二是他们在上大学之前已经习惯于从父母那里索取财富，从老师那里索取知识，只享受权利而没有履行义务。进入大学以后，他们认为自己是出钱读书的，有权要求修改教学计划，有权要求选课，有权要求选教师，但从未考虑自己还应该履行遵守纪律、聆听教师传授知识等义务。

四、培养大学生责任感的举措

大学生是国家的未来、民族的希望，保卫祖国、建设祖国的历史重任迟早要由他们来承担，因此他们必须要增强社会责任感，树立主人公意识，才能担起历史重任。学生责任感的培养是一个日积月累的过程，是一个循序渐进的过程，需要从小做起。而大学生社会责任感的培养需要家庭、学校、社会三方的共同努力，尤其是需要高校教育者的积极引导。

1、加强思想政治道德教育。帮助大学生树立大学生正确的世界观、价值观、人生观，最好的途径就是做好他们的思想道德教育工作，弘扬传统文化，使他们的责任感转化为发自内心的行为。家庭、学校和社会三方应积极配合，给予他们更多的关注、宽容和思维发展空间，教导他们尽量多去考虑别人，让大学生明白自己的社会角色以及相应的社会责任。同时学校应引导他们树立起正确的自我意识，自觉地把社会的需要内化为个人的成才目标，在对社会的奉献中实现自我价值的实现。让社会主义核心价值体系教育内容进入教材、进入课堂、进入学生头脑,帮助他们不断增强民族自尊心自信心和自豪感,使个人的发展与民族的振兴紧密联系在一起,承担起自己的历史使命。

2、加强人文素质教育,奠定大学生社会责任感深厚的人文底蕴。加强人文素质教育,能够使大学生摆脱非文明、低级趣味的影响,可以培养大学生对人类命运的关爱、对国家民族的深厚感情和强烈的社会历史责任感。加强大学生的人文素质教育,一是要深入挖掘中国传统的思想文化资源,将传统文化中的积极因素融入教育中。二是拓宽视野,重视结合专业教学进行人文教育。三是重视隐性教育,使大学生在潜移默化中感受人文教育。

3、建立一个社会责任感评价体系，并把结果记入档案。学校教育应把社会责任感作为一项基本内容，在学生评优与升学中，作为一项重要的考察科目。同时，在社会责任感的评价体系中，应当精简和优化社会责任感的考核指标，使其在实践中可行。除了在学校，在其他领域的考核中，社会责任感也可以作为一项必要的考核内容，如在公务员的录用与政绩考评、企事业员工的录用与晋职加薪等。

4、社会应注重社会实践活动的引导。青年学生的价值观是在现实生活和社会实践中形成的，也只有在现实生活和社会实践中才能改变。社会在引导大学生时，应给他们提供更多的实习岗位，让他们及早的接触社会，使其在社会实践活动中受到思想上的教育，感受到自身的责任。通过社会实践和实习活动，学生可以获得积极的情感体验，提高服务社会的自觉性和主动性，从而更进一步地增强社会责任感。

5、学校应开展丰富多彩的教育活动。教育活动是学生社会责任感培养教育的重要载体。学校应结合实际开展灵活多样的教育活动，如主题班会、演讲会、辩论比赛等，在这些活动

中培养和强化学生的社会责任意识，培养他们的爱国主义和集体主义精神。教学活动中要十分重视用富有时代精神和强烈社会责任感的劳模人物和学生身边的“责任典型”教育激励学生，使他们学会对自己，对他人，对社会负责。

6、构建社会、家庭、学校通力协作的一体化教育体系,提升社会责任感教育的实效。大学生社会责任感教育不仅仅是高校德育工作者的事,学校、家庭、社会应该通力协作,共同努力,为培养大学生的社会责任感创造一个良好的育人环境。就家庭而言,父母的教养方式、家庭气氛的好坏都直接影响着孩子责任意识的形成。父母本身也要以身作则,率先垂范,在道德品质上、学识学风上,为孩子树立好的榜样;总之,父母不仅要求孩子学会做事,还要学会做人,学会承担各种责任。就学校而言,除了要完善和深化教育内容以及改进教育方式,还要完善责任感教育的评价、监督、奖惩机制,营造从教学到教育、从管理到服务、从学生的学习到生活全方位的责任感教育氛围。通过这些措施让大学生在学校中承担各种责任,获得直接而深刻的责任体验。此外,学校要加强与学生家庭的沟通以及与社会合作,与家庭和社会形成合力,共同培养大学生社会责任感。就社会而言,从根本上说,社会责任与精神世界不单是一个教育问题,也是一个制度性问题。目前我国的社会责任制度缺陷,主要表为在一些社会生活领域,部分公民社会责任的制度规范基本属于空白。培养大学生的社会责任感,必须在教育和制度规范上营造良好的社会环境。

7、大学生自身也应作出努力。大学生平时应积极开展自我反省和自我批评，互相学习，互相交流的活动。每个人的认识都有一定的优点，也都有一定的局限性。大学生应该努力的认识自己，以作出积极的改变，同时互相学习，全面提升自己的认识能力和思想水平。除此之外，也应当结合实践，克服不良生活习惯，多了解时事新闻，主动提升自己的社会责任感。总之，大学生社会责任感的培养需要学校、社会、家庭三方面的紧密配合，特别是学校应承担起更大的责任去培养学生的社会责任感，使大学生主动承担起一些所在群体中的责任和义务，使他们的社会责任感在学校的教育氛围中获得积极的情感体验，在学校的实践活动中得到锻炼，不断追求更高的精神境界，成为具有高度社会责任感的一代人.