马列教研室本学期社会实践课安排新

第一篇：马列教研室本学期社会实践课安排新

马列教研室本学期社会实践课安排

“两课”实践环节是“两课”教学的重要组成部分，从“两课”各门课程中抽出24学时用于“两课”社会实践教学是一个创举。为了使“两课”社会实践真正发挥作用，产生效果，有序进行，特对概论课、原理课的基本要求作如下规定：

一、概论课社会实践安排：

社会实践的时间：第九周第十周社会实践的内容：以综合性社会调查和实践能力的锻炼为主 社会实践的要求：要求学生综合运用“两课”所学到的理论知识，以一个确定的社会调查题目或实践目标，在教师的指导下，完成一篇比较完整的实践报告，用马克思主义者的立场、观点、方法，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到综合运用知识的目的，锻炼在社会交往中综合能力，为学生即将步入社会打下基础。

组织方式：在两课教师的指导下，学生利用第九、十周时间开展社会调查专题研究，完成有一定调查数据、有一定的分析并带有自己观点的调查报告。

概论课程任课教师在条件允许的情况下有组织的到江苏省“中国第一村”华西村参观考查。40多年来，在吴仁宝老书记的带领下，华西人努力发扬“艰苦奋斗，团结归口，服务分配，实绩到位”的华西精神，建设了一个社会主义新农村。近年来，华西村先后获得“全国先进基层党组织”、“全国模范村民委员会”、“全国文明村镇”、“全国

文化典范村示范点”、“全国乡镇企业思想政治工作先进单位”、“全国乡镇企业先进企业”、“全国大型一档乡镇企业”、“全国乡镇企业科技工业园”等殊荣。呈现案例：南街村—— “ 共产主义小区 ”

简要陈述案例：有人说，南街村是我国农村发展的方向；有人说南街村是一个特例，不应广泛推广和实行；也有的说，南街只是一种暂时的现象，不会有太大的发展空间，和整个经济发展趋势存在着很深的矛盾，必将被通行的经营方式和管理体制所代替。无论怎样，南街村这些年的良好发展本身，就证明其有一定的合理性，特别对现实的南街村的现状来说，其有一定的合理性和现实性。无论哪种经济制度或经济体制，只要能够大力发展社会生产力，使人民从中得到实惠，就是好的经济制度和经济体制。

社会实践调查报告要求：不少于3000字，使用安阳工学院题头的稿纸，字体工整，有封面，要上交手写稿，撰写调查报告，每人上交一份高质量的调查报告。

社会实践调查报告参考题目：（任选一题）

1、从对民营企业家的调查分析看成才之路的选择及曲折性。

2、从我国农村经济发展现状考察分析增加农民收入，启动农村消费

市场对经济持续稳定地增长的必要性。

3、从乡镇企业成就和发展中的问题调查分析它的未来发展趋势。

4、民营企业、私人企业发展对中小城市经济发展的作用调查。

5、探讨实习地构建和谐社会的问题、经验和对策。

6、了解当前人们尤其是青年人的生活理想和对共产主义理想的看法。

7、了解现实生活中的个人在面临个人利益与集体利益发生矛盾时的处理原则和方法。

二、原理课程社会实践安排：

社会实践的时间：第十一周第十二周社会实践的内容：以综合性社会调查和实践能力的锻炼为主 社会实践的要求：要求学生综合运用“两课”所学到的理论知识，以一个确定的社会调查题目或实践目标，在教师的指导下，完成一篇比较完整的实践报告，用马克思主义者的立场、观点、方法，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到综合运用知识的目的，锻炼在社会交往中综合能力，为学生即将步入社会打下基础。

组织方式：在两课教师的指导下，学生利用第十一、十二周时间开展社会调查专题研究，完成有一定调查数据、有一定的分析并带有自己观点的调查报告。

教师组织方式和社会实践调查参考题目待定。

马列教研室

2010年9月

第二篇：马列教研室学工作总结

马克思主义理论教研室 2010工作总结

主题词： 马克思主义理论教研室； 2010；工作总结

本，我们借助社会工作学位评估和国家教育部本科教育评估调研，以评促建，促进了各项工作的科学化、规范化。同时，加强实践环节，推进开放式办学，以求形成特色，突出亮点。

一、指导思想

贯彻落实科学发展观，以社会需求为导向，以开放式办学为思路，以质量为中心，培养厚基础、宽口径、强能力、广适应的复合型、实用型人才。为此，我们以迎评促建为契机，严格规范教学秩序，拓展和深化专业建设，加大开放式办学力度，不断提高教育教学和管理水平，为中等以上学校、党政机关、企事业单位和社区培养从事思想政治教育的教学、科研、管理等工作的高级实用型专门人才。

二、学科、专业、课程建设

1、“马克思主义中国化”校级重点学科建设正在有序进行，并获批为河北省“重点发展学科”，在促进我院教学、科研水平的同时，也服务于地方经济和社会发展。

2、“马克思主义哲学'精品课资料基本齐备，正在迎接验收。正在进行后续精品课“政治经济学”的筹备工作，如整理电子教案、搜集学习资源，建设试题库，丰富视听资源库，准备课程介绍、教学大纲、教材介绍等文字性资料。本教研室教师还参与了校级精品课“民事诉讼法学”的建设。

3、优化教材，基本选用了获得国家及省、部级优秀教材奖、面向21世纪课程、列入“九五”与“十五”规划及教育部教育厅推荐使用的教材；教育部、教育厅统编教材；尽可能选用近三年出版的新教材。

4、修改和完善现有的教学方案，制订了2010级本科、专接本教学方案。把握住“三支一扶”活动为师范生带来的良好机遇，加强本专业学生教学技能训练。

5、完善了教研室资料库建设。收集、购买了与专业教学相关的大量参考书、电子资料。

三、教学管理

1、从严治教，严格规范教学秩序，扎实推进“质量工程”，规范课堂教学，杜绝教学事故的发生。提高教师课堂授课的学术含量，确保教学质量。

2、坚持公开课制度，加强教学观摩和研讨，提倡教学模式和教学方法多样化改革。落实听课制度，提供平台，供老师展示专业水平、切磋教学技艺，营造相互学习，共同进步的良好氛围。本共观摩、研讨青年教师的公开课四人次。

3、加强教学信息反馈制度，两学期各召开了一次教师座谈会、学生座谈会，广泛征求多方意见，不断改进教学工作。

4、在2010年9月至2010年10月开展了以“改变观念，合理定位”为主题的“教研室主任说专业”、“任课教师说课程”系列活动。

5、继续进行专科生的自考本科管理和教学辅导，引导新生及早进行长期职业生涯规划，认清竞争压力，动员、自入学起就着手进行个人职业规划，并为考研、考证早做准备，增强其就业竞争力。

五、师资队伍建设

1、鉴于本教研室教师年龄偏大、学历偏低的现状，鼓励青年教师提高学历、中老年教师积极参加单科进修和访学。

2、采用“引进来，走出去”等多种方式，增加非学历培训的密度。组织教师参加了《****》讲座。**老师应邀为实习基地师生作了“高考文科综合科专项考试辅导讲座”。

3、重视青年教师培养，做好“传、帮、带”。指定了***为***的指导教师。

六、科研工作

1、教师多渠道参加各类学术活动。先后听取了听取了***的“精品课建设”、著名伦理学专家***先生“坚持社会主义先进文化的前进方向”等讲座；全教研室成员和学生一道听取了欲引进教师、博士后**“当代中国县政改革”的学术报告。

2、强化问题意识，凝练科研方向，提高科研水平。本，马克思主义理论教研室教师发表论文**篇，核心**篇，科研成果的数量和档次均有所提升。

3、教师积极承担服务国家和本地政策、推进经济社会发展的各级各类科研项目。**申报的课题《****》，获得了2010年国家社科基金课题立项，引进经费

10万元，实现了我院在此类课题上的重大突破。标志着我系以重点学科建设为导引的科学研究迈出了可喜的一步；（其他各级各类课题立项情况略）。

4、获奖（略）。

七、学生培养及实习、实践工作

1、编写实验大纲，合理安排实验课程，增强学生的实践能力。

2、认真落实各年级、各专业的专题实习、阶段性实习。本完成的实习包括：2008级政教本科专业的“政府工作实习（暑期分散进行）”、“班主任工作实习（***中学）”；2009级政教本科的“公民素质现状及问题调研”、“**省文化资源调查”、“职业环境探索”、“ 社会调查与统计基本技能实习”；2010级政教本科“公民素质现状及问题调研”；2010政教专接本的“教育教学工作观摩与研讨专题实习”；2008专科班的“教育管理实习（暑期）”、“教育科研实习”。

3、完成了2007级思想政治教育专科专业2010年的春季毕业实习，并安排了2008级思想政治教育专科专业2011年春季毕业的前期工作。把实习经费、实习基地、等各项工作一一落实；组织了学生的教案编写、分组试讲、验收、实习成绩评定等各环节的工作。

4、探索完善实习模式及管理办法，加强实习基地建设。充分利用和巩固已有的**中学集中实习点，并拓展新的实习实践基地：规划了在两年内建立**中学新的教育实习实践基地，在**法院建立法律类实践基地，在**市新建一个政府工作实习实践基地。

同时，大力挖掘系内、学院内的实习实践资源，充分利用现有的实践实习设备，如：法律类实习可利用政法系的模拟法庭和法学专业的实践实习基地；社会工作类实习可利用社会工作实验室；教学课件制作实习可以同我院文学与传媒学院的信息技术专业合作；利用我系的摄像设备和社会工作实验室的装备，整合建立微格教学实验室。

5、在系领导统一部署和协调下，已经与“华图教育”机构签约，成立“公务员培训基地”，面向我系及全院学生，招生、培训，提高学生的公务员考试过关率。

6、加强了对学生的考研指导。指派***等老师为考研指导教师，对学生考研方向选择、志愿填报、学习方法、应考技巧等内容进行指导。

7、引领学生进行职业环境探索，明确就业形势、方向。2008级政教本科班依托研究性学习课程、2009级政教本科班利用“职业环境探索”专题实习，完成了12个问题的调研。包括：大学生就业形势调查、专业学生就业意向调查、我系前三届专科毕业生就业情况及同专业的其他院校学生就业情况调查、教师岗位就业调研、公务员岗位及考试调研、村官岗位及考试调研、“三支一扶”对本专业学生就业影响、“企业内训师”岗位调研、“双语教学”可行性研究、“职业资格证”调查、”双学位”兼修调查、“考研”调研等，为学生进行个人发展规划提供了详尽的参考资料。

八、承担了“国培项目”。

以本教研室为主力，借力其他教研室，我们承担了**省2010年“国培计划——中西部农村骨干教师培训项目”初中思想品德科的培训项目。在培训内容调研、课程设计和安排、教学管理、论文指导、远程教育等方面做了大量工作。

九、以评估为契机，规范教研室管理。

以年初社会工作本科专业学位评估和教育部本科评估调研为契机，规范教学管理资料，保证了各种资料及时收集和存档。

第三篇：马列教研室0社会实践教学安排及调查报告封面和撰写和要求

2010-2011年一学期马列教研室实践教学具体要求（按课程和学生层次）

一《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》本科班级总要求：至少两次社会实践教学活动。

（一）社会实践调查要求

1．请老师和学生一起先制定出一份社会调查问卷，让学生利用周末或者节假日时间去完成问卷调查，之后请学生做一份800字以上的调查报告，调查报告要求用统一格式并用A4纸张打印，学习委员把本班调查报告收齐，并以班级为单位装订成册，装订时要使用统一封面，封面见调查报告撰写模版（见附件）。

2.调查报告可供选择的主题：家乡/农村支柱产业市场化情况调查、大学生的低碳生活情况调查等。也可以由任课老师自拟。

3.电子稿和文字稿同时交，电子稿由学习委员统一收齐发给老师，期末交思政部教务秘书存档。

4.请各位老师批阅学生的调查报告，并请每班评选3份优秀的调查报告，所教班级的优秀调查报告的纸质稿和电子稿请另外再单列一份并上交。

（二）专题研究、观后感、原著和文献选读的读后感、学生制作相关主题PPT、知识竞赛或其他活动。

1．单个或几个学生的集体作业或成果用A4纸张打印，由每班学委统一收齐电子和纸质稿，按班级装订成册，送交给任课老师。

2.请各位老师批阅学生的相关作业，请每班评选3份优秀的作业，所教班级的优秀作业的纸质稿和电子稿请另外再单列一份并上交。

二《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》专科班级

总要求：至少一次实践教学活动。

实践教学活动形式：社会实践调查。

1．请老师和学生一起先制定出一份社会调查问卷，让学生利用周末或者节假日时间去完成问卷调查，之后请学生做一份600字以上的调查报告，调查报告要求用统一格式并用A4纸张打印，学习委员把本班调查报告收齐，并以班级为单位装订成册，装订时要使用统一封面，封面见调查报告撰写模版（见附件）。

2.调查报告可供选择的主题：家乡/农村支柱产业市场化情况调查、大学生的低碳生活情况调查。，也可以由任课老师自拟。

3.电子稿和文字稿同时交，电子稿由学习委员统一收齐发给老师，期末交思政部教务秘书存档。

4.请各位老师批阅学生的调查报告，并请每班评选3份优秀的调查报告，所教班级的优秀调查报告的纸质稿和电子稿请另外再单列一份并上交。

三《马克思主义基本原理概论》本科班级

总要求：至少两次实践教学活动。

实践教学活动形式：社会实践调查、和观后感、原著和文献选读的读后感、学生制作相关主题PPT、知识竞赛或其他活动。

（一）社会实践调查要求

1．请老师和学生一起先制定出一份社会调查问卷，让学生利用周末或者节假日时间去完成问卷调查，之后请学生做一份800字以上的调查报告，调查报告要求用统一格式并用A4纸张打印，学习委员把本班调查报告收齐，并以班级为单位装订成册，装订时要使用统一封面，封面见调查报告撰写模版（见附件）。

2．调查报告可供选择的主题：当代大学生对马克思主义信仰状况的调查与分析；当代大学生对中国化马克思主义的接受机制的调查与研究。也可以由任课老师自拟。

3．电子稿和文字稿同时交，电子稿由学习委员统一收齐发给老师，期末交思政部教务秘书存档。

4．请各位老师批阅学生的调查报告，并请每班评选3份优秀的调查报告，所教班级的优秀调查报告的纸质稿和电子稿请另外再单列一份并上交。

（二）原著和文献选读的读后感、观后感、学生制作相关主题PPT、知识竞赛或其他活动。

1．阅读《共产党宣言》等马克思主义经典著作或论文写读后感、观看电视文献记录片《共产党宣言》写观后感等。

2.单个或几个学生的集体作业或成果用A4纸张打印，由每班学委统一收齐电子稿和纸质稿，按班级装订成册，送交给任课老师, 期末交思政部教务秘书存档。

2.请各位老师批阅学生的相关作业，请每班评选3份优秀的作业，所教班级的优秀作业的纸质稿和电子稿请另外再单列一份并上交。

湖南第一师范学院思想政治理论课教学部

思想政治理论课社会实践作业

课程：中国近现代史纲要实践主题：地方史料搜集整理

专业

班级

指导老师谢素科

2010-2011一学期

2010年11月 20 日

观后感或读后感或者其他论文要求1000字及其以上，符合一般论文的 格式，要求

有题目，班级姓名学号，内容摘要，关键词，注释/参考文献。题目，用二号黑体字，加黑，居中，并在段前段后各留出1行。

正文一级标题，用三号黑体字，加黑，空两格居左。

作为正文二级标题，用四号宋体，加黑。标题之外的正文内容一律用小四号宋体，20磅行距。

第四篇：马列教研室0社会实践教学安排及调查报告封面和撰写和要求

2010-2011年一学期马列教研室实践教学具体要求

（按课程和学生层次）

一《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》本科班级 总要求：至少两次社会实践教学活动。

（一）社会实践调查要求

1．请老师和学生一起先制定出一份社会调查问卷，让学生利用周末或者节假日时间去完成问卷调查，之后请学生做一份800字以上的调查报告，调查报告要求用统一格式并用A4纸张打印，学习委员把本班调查报告收齐，并以班级为单位装订成册，装订时要使用统一封面，封面见调查报告撰写模版（见附件）。

2.调查报告可供选择的主题：家乡/农村支柱产业市场化情况调查、大学生的低碳生活情况调查等。也可以由任课老师自拟。

3.电子稿和文字稿同时交，电子稿由学习委员统一收齐发给老师，期末交思政部教务秘书存档。

4.请各位老师批阅学生的调查报告，并请每班评选3份优秀的调查报告，所教班级的优秀调查报告的纸质稿和电子稿请另外再单列一份并上交。

（二）专题研究、观后感、原著和文献选读的读后感、学生制作相关主题PPT、知识竞赛或其他活动。

1．单个或几个学生的集体作业或成果用A4纸张打印，由每班学委统一收齐电子和纸质稿，按班级装订成册，送交给任课老师。

2.请各位老师批阅学生的相关作业，请每班评选3份优秀的作业，所教班级的优秀作业的纸质稿和电子稿请另外再单列一份并上交。二《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》专科班级 总要求：至少一次实践教学活动。实践教学活动形式：社会实践调查。

1．请老师和学生一起先制定出一份社会调查问卷，让学生利用周末或者节假日时间去完成问卷调查，之后请学生做一份600字以上的调查报告，调查报告要求用统一格式并用A4纸张打印，学习委员把本班调查报告收齐，并以班级为单位装订成册，装订时要使用统一封面，封面见调查报告撰写模版（见附件）。

2.调查报告可供选择的主题：家乡/农村支柱产业市场化情况调查、大学生的低碳生活情况调查。，也可以由任课老师自拟。

3.电子稿和文字稿同时交，电子稿由学习委员统一收齐发给老师，期末交思政部教务秘书存档。

4.请各位老师批阅学生的调查报告，并请每班评选3份优秀的调查报告，所教班级的优秀调查报告的纸质稿和电子稿请另外再单列一份并上交。

三《马克思主义基本原理概论》本科班级 总要求：至少两次实践教学活动。

实践教学活动形式：社会实践调查、和观后感、原著和文献选读的读后感、学生制作相关主题PPT、知识竞赛或其他活动。

（一）社会实践调查要求

1．请老师和学生一起先制定出一份社会调查问卷，让学生利用周末或者节假日时间去完成问卷调查，之后请学生做一份800字以上的调查报告，调查报告要求用统一格式并用A4纸张打印，学习委员把本班调查报告收齐，并以班级为单位装订成册，装订时要使用统一封面，封面见调查报告撰写模版（见附件）。

2．调查报告可供选择的主题：当代大学生对马克思主义信仰状况的调查与分析；当代大学生对中国化马克思主义的接受机制的调查与研究。也可以由任课老师自拟。

3．电子稿和文字稿同时交，电子稿由学习委员统一收齐发给老师，期末交思政部教务秘书存档。

4．请各位老师批阅学生的调查报告，并请每班评选3份优秀的调查报告，所教班级的优秀调查报告的纸质稿和电子稿请另外再单列一份并上交。

（二）原著和文献选读的读后感、观后感、学生制作相关主题PPT、知识竞赛或其他活动。1．阅读《共产党宣言》等马克思主义经典著作或论文写读后感、观看电视文献记录片《共产党宣言》写观后感等。

2.单个或几个学生的集体作业或成果用A4纸张打印，由每班学委统一收齐电子稿和纸质稿，按班级装订成册，送交给任课老师, 期末交思政部教务秘书存档。

2.请各位老师批阅学生的相关作业，请每班评选3份优秀的作业，所教班级的优秀作业的纸质稿和电子稿请另外再单列一份并上交。

湖南第一师范学院思想政治理论课教学部

思想政治理论课社会实践作业

课程： 中国近现代史纲要

实践主题： 地方史料搜集整理

专 业 班 级 指导老师 谢 素 科

2010-2011一学期 2010年 11月 20 日

观后感或读后感或者其他论文要求1000字及其以上，符合一般论文的 格式，要求

有题目，班级姓名学号，内容摘要，关键词，注释/参考文献。题目，用二号黑体字，加黑，居中，并在段前段后各留出1行。

正文一级标题，用三号黑体字，加黑，空两格居左。

作为正文二级标题，用四号宋体，加黑。

标题之外的正文内容一律用小四号宋体，20磅行距。

第五篇：本学期教研室要求

2013-2014学年第二学期

哈密市二中教研室计划以及要求

1、继续规范开展每周教研活动。要求单周教研活动，双周集体备课，周周有活动。

2、按时按点到相应的学校参加市级教研活动，做好教研活动记录。活动日期见活动安排表。教研组长注意与本学科市级教研员及时取得联系。

3、每位教师本学期依然完成8篇业务学习笔记。期末上交备查。要求每次教研活动也要在本子上做好记录。本子继续用上学期的本子。

4、每位教师本学期仍然按照上学期的听课要求。3年以下60节，6年以下40节，10年以下30节，10年以上20节课。5、6、7、全体教师填写业务学习计划，3月11日交到教研组长处。全体教师填写培优补差计划，3月11日交到教研组长处。教研组长填写校本教研计划，要求参看市教研室关于本学科的教研计划，3月11日交到教研室。

8、青年教师汇报课3-4月底结束，青年教师请速报课到教研室，在每周四下午上报下一周的公开课。

9、继续推进师带徒工作，要求指导老师必须对青年教师的汇报课进行指导。青年教师每周必须听指导老师的3节课。

10、全体教师的教案必须严格按要求写。青年教师写详案。每位老

师及时写课后反思，单元反思。教研组长查教案时要检查反思。在上课时要坚决杜绝课案不符的现象。教务教研推门抽查。

11、提倡教研组主动申报小课题研究，课题研究在教师考核分中有体现，希望各位老师积极申报。

12、本学期集体备课必须有成果展示。汉语初中的语文、数学、英语三门课必须有5个以上的成果展示。其他教研组必须有2个以上的成果展示。期末上交计入教师考核。建议各组在教研活动集体备课时，搞教学片断竞赛，针对某个小内容进行教学设计，然后说课交流。

13、继续推进每月一次的青年教师和班主任培训活动。计划在3月底举办青年教师论文反思交流活动，届时将通知参加交流的青年教师。

14、计划在4月底举办全体教师的粉笔字比赛。今后还将陆续举办教师基本功比赛。

15、计划在5月举办民汉教师教学教研交流活动。3月将在中小学汉语老师和汉初语文老师之间结对子，哈语数学老师和汉语数学老师之间结对子。5月份要有成果展示，要求哈语老师用国家通用语言给民族学生上课，初步向双语教学迈进。要求结对子的哈语老师每周听三节汉语老师的课。其他哈语教师也要经常听汉语老师的课。

16、本学期期中考试之后，将对每位教师进行推门课常规听课检查。

17、计划在6月初进行本校的青年教师讲课比赛。要求语文数学英

语必须以同课异构的形式各派2-3人参加。

18、全体教师做好计算机考核的复习工作。4月12日参加考试，请老师们百忙之中抽时间复习，争取一次过关。

哈密市二中教研室

2014年3月5日