2012社会实践安排

第一篇：2012社会实践安排

关于11级学生《概论-1》理论认知实践活动的说明

一、活动的指导思想与目的为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，增强政治理论课教育教学的针对性、实效性，结合我校示范校建设课程改革要求，创新和丰富《概论》课程实践教学形式和内容，社科部马列教研室拟定本学期开展11级学生理论认知实践活动。

实践活动实行原著文献研读、课程理论观点深解和社会热点研讨相结合，突出学生自主性、研究性学习。其目的在于：提高学生对所学基础理论的认知水平和应用能力，增强对中国化马克思主义的理解和把握；增强科学分析和准确把握现实社会现象和社会问题能力；帮助培养学生团体合作精神等。

二、活动的形式及其要求

1、形式一： 社会热点研讨。基本要求：开展与《概论》课程内容相关的社会热点进行研讨，围绕研讨主题制订研讨提纲，通过各种途径收集资料，整理分析资料，写作出2000字左右总结报告并制作成幻灯片进行汇报交流。特别注意研讨的主题一定要能够与所学《概论》课程内容相联系，不能随意选择。

2、形式二：影评。观看一部爱国题材的电影，写2000字的影评及5分钟的幻灯片。

三、活动实施与评价考核

1、每位学生根据自身情况选择以上二种活动形式中任意一种具体参与，完成任务。

2、学生参与活动必须遵从任课教师的辅导与安排，学生习作按既定要求完成并符合规范。习作完成后即由任课教师组织课堂交流，结合交流情况给与学生理论认知实践成绩，实践成绩占平时成绩的60%。

3、凡是学生直接从网上或其他途径直接抄袭的文章，没有自己的观点和分析，视为不合格。

4、社会热点以自身所关心的社会现象和问题为基础，如：大学生创业问题，大学生就业问题，社会贫富差距问题，医疗问题，环保及低碳生活等问题。

5、实践时间安排：本学期第13 周任课教师具体安排，第14、15周在教师指导下开展活动，要求期间学生应与指导教师积极联系。第16—18周进行成果交流。进度上有特殊情况的听从教师安排。

社科部马列教研室2011年2月

联系方式：60585257***办公地点：六教——504

第二篇：暑期社会实践安排

机电工程系2011年暑假大学生社会实践活动安排

各团支部:

为进一步深化共青团创先争优活动，学习贯彻胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话精神和给北京大学研究生支教团回信精神，引导广大青年学生在基层一线砥砺品质，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，现就2011年暑期学生社会实践活动组织工作安排如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以庆祝建党90周年为契机，紧密围绕学院“十二五”规划目标任务，以促进大学生成长成才为目标，与创先争优活动相结合，与专业学习相结合，与科技创新相结合，开展形式多样的社会实践活动，使大学生在实践中受教育、长才干、作贡献，不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

二、活动内容

1.“弘扬志愿精神，青春共创和谐”主题社会实践活动

奉献、友爱、互助、进步是志愿精神的核心内容，要通过深入社区和农村，关爱空巢老人、残障人士、低保人群以及农民工子女等弱势群体，开展亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠、法律援助、自护教育、学业辅导等志愿服务，并开展与服务主题相关的调查研究，为共创和谐社会贡献青春力量。

2.其他专题调研实践活动

鼓励在校大学生围绕医疗、教育、就业等社会热点民生话题开展主题实践调研活动，同样也应对社会中某些领域展现出来更迅猛的经济增长态势，有较大发展潜力的新事物以及人与自然的和谐因素等好的方面给予重点关注。在这些方面，学院团委均可以引导学生从专业视角出发，以科学创新的理念，给出切实可行的解决方案和发展路径。

三、活动方式

利用返乡、实习、勤工俭学等机会，就近开展形式多样、有意义的社会实践活动，并填写《宝鸡文理学院学生暑期社会实践登记表》，开学后将登记表连同本人社会实践报告上交本系团总支。

五、工作要求

1.要求各位同学结合自身实际，认真开展各项活动，写出高质量的论文，杜绝从网上下载抄袭，一经查处给予通报批评，并扣除德育分。

2.论文格式要求：打印版，标题三号黑体居中，正文小四仿宋，1.5倍行距，首行缩进，要求有封面，注明班级学号，本人留存电子版。

3.新学期开学第一周周五前，各团支部书记负责收齐学生社会实践报告（电子版、纸质版）、《宝鸡文理学院学生暑期社会实践登记表》（电子版、纸质版）。

机电工程系团总支

2011年7月1日

第三篇：社会实践安排（精选）

暑期实践活动安排

7月7日（周日）开始我们的敬老院的活动

第一天：

1，早上6点起床，6点40出发乘坐179大概半小时到达康乐养老院。

2，7点20老人刚吃早饭，我们可以先和老人散散步，了解一下老人的大致情况，和养老院的大致情况，自己可以想想和老人聊天的内容话题。如何展开话题是非常重要的，有很多同学不知道开口去说些什么，认为很难。

我认为就是要多问！先问些简单的问题。问问老人姓什么，怎么称呼？年龄多大了，（可以 顺便称赞他看起来比实际年龄低，这是他们最喜欢听到的）在这里生活习惯么？在这里生活 多长时间了？然后问深入一些。比如，每天都做些什么？平时有哪些人来看您？喜欢看电视么 哪些频道？„„由浅入深，慢慢发现老人的喜好。比如有老人爱说自己的孙子如何可爱调皮，那我们可以多问问老人孙子的一些情况，这时老人会很兴奋的。要“投其所好”的问，避免问一些老人比较敏感、不喜欢的话题。当我们在交流中出现语言不通时不要慌张，也不要因此而选择逃避，实在没办法我们可以对着他们微笑点头以应付），还可以陪同行动不便的老人到院子里走走；在活动中了解他们的生活，为他们送去关怀。到7点30左右开始我们的具体活动内容。

3,张静，艳娇和院长沟通，开始我们的活动

4,8：00正式开始我们的实践

7月7日（周日）

上午

首先，由院长讲话，张静和老人大致和老人讲下今天的活动内容。Begin

1，送老人水果和扇子介绍自己和老人介绍自己

2，开始和老人讲笑话，表演节目

3，心语心愿大抽奖活动送小礼品

下午

1老人吃晚饭陪老人看会儿电视，聊聊天，等老人睡觉去我们自己吃饭去

2等老人睡醒后大概3点多陪老人喝喝下午茶，帮老人按摩，聊天，下棋

3表演《拍手歌》，帮老人活动活动筋骨

4多照照片

7月9号（周二）

上午

8：00开始活动

1教老人制作香囊

2展示老人制作的香囊，拍照纪念

3完成香囊的制作帮助老人把香囊挂到自己想要挂的地方顺便参观老人住的地方唠家常 下午

3：00开始活动

1老人起床后帮他们按摩按摩，舒展筋骨

2讲健康小知识，养生知识

3让老人参与进来，讲讲自己如何养生

7月12日（周五）

上午

1表演太极，讲解太极的好处，教有兴趣的老人打太极

2和老人回味经典，放些经典歌曲，革命歌曲，让老人参与唱他们喜欢的歌曲 下午

1老人刚起床，帮老人按摩舒展筋骨

2陪老人看电视，打牌，休闲娱乐

3结束敬老院的而时间活动之前为老人演唱《爱的翅膀》告诉他们，他们不是一个人，我们爱他们！

第四篇：暑期社会实践安排

暑期社会实践内容：

方案1，在附件“调研德州”中任选一个题目写一篇调研报告。注意：调研报告应该针对具体的客观事实，深入调查，仔细研究，以得出反映客观事实的有效结论。最好是有大量数据的采集和分析。

方案2，参加“挑战杯”大赛，按附件的要求完成。注：如果有同学真想参加，我可以代出各种费用。

方案3，自己确定一个自己喜欢的课题，完成调研。

方案4，按“挑战杯”确定的以下4个科技作品选题，任选一个完成。并不真实参加“挑战杯”大赛，只是完成本次暑期社会实践。

1)自然科学类学术论文

2)哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 3)科技发明制作A类 4)科技发明制作B类

注：挑战杯附件 5有“第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题”，自己可以从中选取适合的课题。

同学们有需要我协助的，随时联系我。

第五篇：暑假社会实践活动安排

暑假社会实践活动安排

暑假社会实践活动安排 xx—xx年年下学期暑假社会实践活动安排

一、指导思想 为了让学生过一个平安、健康、快乐并富有收获的假期，克服学生的依赖性以及怕脏、怕累、怕苦、怕难的思想情绪，培养学生自理、自立、自强的意志品质，做一个文明、守纪的小公民。根据实际，开展以“学生发展为本”为主题的社会实践活动，引导学生以“参与、感悟、体验、经历”为主线，以实践活动为主渠道，使学生从书本走向生活；从课堂走向社会，到大自然中“学会认知、学会做事、学会交往、学会生存”让学生在感受大自然风光的同时，放飞理想，体验团结合作的集体精神，促进学生个性全面、和谐、健康地发展。

二、具体内容

1、以班级为单位，根据学生的居住地分好“假日小组”（3—5人为宜）。选出小组负责人，负责活动的组织，记录等。老师利用一定的时间按着活动安排要求内容，对学生在假期活动的形式、方法、步骤等进行具体并有创造性地给予指导和讲解，让学生心中有着落，确保活动的实效性。

2、各个年组1班2班进行“阅读锦州，体验发展”主题实践活动。，走进企业、走进农村进行以改革创新为核心的时代精神教育，提升学生的实践能力。以小组为单位也可以随父母到实践基地。去企业的小组要感受所调查的企业在改革开放的浪潮下所焕发出的独特魅力。从企业的规模，生产流程、销售渠道等方面进行调查；到农村实践的小组可以请伯伯讲述各种庄稼的耕种、管理、收割、储藏农作的过程。了解、感受农民种地的辛苦，培养学生艰苦奋斗的精神。也可以与农村的小伙伴共同进行此项活动。

3、各个年组的3班进行“和谐家园，共建共享”主题实践活动。积极参加社区劳动，进行社会公德和日常行为规范养成教育，提高学生的社 会公德意识。要利用我校周边丰富的社区资源，充分发挥社区教育作用，积极到社区锻炼实践。在暑假期间，班级活动小组，组织同学们积极参加社区活动。作为社区一员，积极维护社区环境，友善社区邻里，进行文明宣传，号召社区人做文明人，影响社会；组成志愿者小分队，开展义务劳动，对社区内存在的卫生问题进行清理。成立“送温暖”慰问小组，慰问社区军烈属，孤寡老人、英雄模范、老党员等，并与社区需要帮助的贫困户、孤寡老人结对子。组织去残、缺、孤、独、贫家庭做一些力所能及的好人好事，培养学生尊敬老人、关爱他人的优良品质。

4、各个年组的4班进行“共享蓝天，共同成长”主题实践活动。大力开展关爱农民工子女、留守儿童、家庭经济困难学生的活动，进行关心他人、帮助同学、培育爱心的教育，提高学生的公民素养。在社区、学校、班级寻找帮助人群，积极开展关爱活动，也可以到市儿童福利院对残疾儿童进行慰问，培养孩子们的爱心。

5、各个年组的5班进行“阳光体育，健康成长”主题实践活动，进行“奥林匹克”精神教育，保证每天体育锻炼1小时，提高自己的体质。以小组为主要活动方式，广泛吸收居住区里面的其他人员加入，包括儿童、成人等。体育游戏要多种多样如，夹玻璃球、定向投篮、跳绳运球混合接力等。强调趣味性和游戏性，愉悦身心的同时加强学生的身体锻炼。

三、个人体验

1、了解父母为自己的成长所做的最令人感动的事情，理解父母对自己的期望和良苦用心。以“一封家书”的形式，表达对父母的感激之情，总结汇报自己一年来在学习、生活等方面的主要收获和不足之处，并提出假期和新学期的学习计划，以及今后努力的方向。

2、开展以“假期我当家”为主题的劳动体验活动。如：亲自去集市场 购物，学会理财，懂得节约每一分钱；亲自下厨房做饭、做菜，学会自理，懂得节约每一粒粮食；亲自去交一次电费，学会做事，懂得节约一度电；打扫一次楼道卫生，做一天家庭主管„„写一篇习作，表述自己在假期中的是如何持家的。

3、读一本好书，写一篇读后感。

4、文明大考验 从身边做起，从小事做起，自觉养成良好的文明行为习惯，彻底告别不文明行为，自觉提升自身道德素质，做文明学生、文明公民。继续以“倡导文明”为主题开展活动，大队部向同学增集《文明出行三字歌》，同学们要利用假期时间学习小学生守则、全校同学要积极遵守交通规则，注意交通安全，要积极向周围的人宣传交通安全法规和知识。

四、成果验收 开学后，各班对活动成果进行总结，各班必上一节研究性学习课，一定要有录像进行活动展示。各个班级的活动小组实践活动时要留有照片，要用文字对照片进行说明。有条件的可以进行dv拍摄。以班级为单位合成集锦，设计一定要精美，有封面，写上班级，学校。开学后一周内将各种材料（三个习作：一封家书、假期我当家、读后感、实践活动反馈表以及实践活动成果）一并交到教导处。学校要对此项活动进行总结评比表彰，成绩列入下学期期末班级总评。