学生社会实践教学安排

第一篇：学生社会实践教学安排

2011-2012学年第1学期 《马克思主义基本原理概论》课程

学生社会实践教学安排

《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对马克思主义基本理论的理解，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立科学的思维方式和创新意识，培养服务社会的全面素质和综合能力。

实践教学活动考核成绩计入该课程成绩，占总成绩的20%。

一、实践教学方式及要求

下列两种实践教学形式，在同学们分组后，大家协商，每组可以任选一种方式完成。

（一）领略思想的风采——原著选读

对于20世纪而言，马克思主义是它思想上的重要构成部分。马克思主义深刻地影响和改变了20世纪的世界面貌，并留下了一大批宝贵的精神财富。它们构成通向未来的人类思想的圣殿。让我们走进它们，去领略一番思想家的风采吧！

要求：选读一篇马克思主义理论原著，每位同学写2500字以上的读书心得(内容上可对原著中的观点谈谈自己的理解与看法)。读书心得先在组内交流，然后每组选派一名代表在全班进行交流。

参考名篇：

1、马克思关于费尔巴哈的提纲

2、马克思 恩格斯 共产党宣言

3、恩格斯 反杜林论

4、列宁 唯物主义和经验批判主义

5、列宁 谈谈辩证法问题

6、毛泽东 实践论

7、毛泽东 矛盾论

（二）了解第三届全国道德模范人物事迹

通过网络了解第三届全国道德模范人物事迹，感受一个个真实的有血有肉的存在，看平凡人如何把人做得高尚。

要求：运用马克思主义的基本立场、方法和观点进行思考分析，每位同学写2500字以上的观后感。观后感先在组内交流，然后每组选派一名代表在全班进行交流。

二、要求与时间安排

1、文秘与行政管理专业为主体的班级，8人一组；广播电视新闻学为主体的班级，4人一组，各组于13周将组长、组员名单交任课老师。

2、社会实践教学安排在第14和15周进行。各班15周最后两节课在教室集中，由学生代表交流读书心得或者观后感，交流时可以使用图文并茂的课件。

3、每个同学的心得或者观后感格式要求：在题目前面加上以下内容：

年级：

姓名： 学号：

所在院系： 专业： 组长： 指导教师：

4、各小组组长组织推荐小组学生代表发言，负责将小组成员的心得或观后感收集并于15周交任课老师。

第二篇：湖南科技大学2012级学生社会实践课教学安排

湖南科技大学2012级学生社会实践课教学安排

社会实践是我校思想政治理论课教学内容的一个重要组成部分（2个学分）。根据教务处教学计划进程安排，我校2012级本科学生社会实践在2014年暑假期间进行。本次社会实践主要组织各班学生深入社会，开展社会实践，从事调查研究，并撰写社会实践调查报告。希望各位指导老师认真安排，精心组织。

一、组织单位：湖南科技大学马克思主义学院

二、组织对象：湖南科技大学2012级全体本科学生

三、实践内容：社会调查的具体内容，指导老师可以根据教学、科研需要或者学生的专业特点，安排学生进行专题调查；学生可以参考《选题方向》有关内容进行调查。

四、社会实践调查报告的写作

1、调查报告结构与写作

普通调查报告的结构一般分为四部分：

标题----------具体、明确，针对性强。

导言部分———介绍调查背景，如调查目的、对象、内容、时间、地点、方法等。主体部分———围绕主题，分析调查材料，发现问题，做出结论。

结论部分———小结调查结果，陈述调查现象产生的原因、提出建议与对策。调查报告写作的四个步骤：

确立主题———一般即调查主题。题目涉及的范围不宜太大，要具体。拟定提纲———对主题进行分解，明确写作内容。

选择材料———依据调查提纲选取材料，材料要简明、典型和全面。

撰写报告———用文字流畅地组织材料。调查报告写好后，要反复阅读，仔细推敲。

2、运用马克思主义理论、观点进行分析

3、严禁抄袭或从网络下载他人的调查报告

4、调查报告内容2000字以上

湖南科技大学2012级学生社会实践选题方向

社会调查选题方向供学生进行实践调查参考，学生需要在选题方向范围内，对调查主题具体化，调查对象适度。

1、农村文化建设调查。城市社区文化建设调查。

2、我国社会主义新农村建设调查。农村社会保障问题调查。

3、农民工收入问题的调查；农民工生活状况的调查，农民工权益保障问题的调查

4、生态农业建设调查；农村环境问题调查；农村土地流转情况调查

5、农村剩余劳动力转移调查；城镇化过程中农民工问题调查

6、农村义务教育状况调查；农村学生失学情况调查；农村职业技术教育情况调查

7、农村产业结构调整情况调查

8、农村消费状况与农村市场开拓调查

9、农村精神文明建设调查；农村水、电、路建设调查

10、农村基层干部的工作作风问题、廉政建设调查

11、农村社会治安、综合治理、居民自治调查；农村民主政治建设调查

12、农村社会保障制度调查；农村医疗状况调查。

13、农村干群关系问题、农村党风建设问题、农村村务公开情况请调查

14、农民的法律意识、法制观念与法制教育问题

15、县（乡）农业机械化现状调查、乡镇企业发展状况调查1

6、城市空置房情况调查

17、城市居民贫困问题调查

18、城镇居民收入差距的调查；城镇居民社会保障调查

19、国有企业改革调查，私营企业思想政治工作调查

20、城镇社区建设情况调查；城镇社会治安问题调查；

21、长株潭“两型”社会建设情况调查

22、城市社区文化建设调查

23、矿山安全问题调查

24、新农村文化建设调查

25、农民工生活状况调查

第三篇：关于学校学生社会实践的安排

关于学生社会实践的安排

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，引导广大中学生学习和实践社会主义荣辱观，树立成才报国的理想，与祖国共奋进，与时代同发展，教育部、共青团中央决定，在今年暑期继续广泛开展中学生社会实践活动。现将有关事项通知如下。

一、活动时间

暑假期间

二、活动主题

弘扬荣辱观，感受新发展。

三、活动内容

今年暑期中学生“四个一”社会实践活动的主要内容是：

1.“知荣辱，树新风”学习宣传活动。通过组织中学生走访模范人物、举行学习交流会等生动有效的形式，加深中学生对社会主义荣辱观的理解和认识。组织中学生深入城市社区和乡村，发放以“八荣八耻”为主要内容的通俗读物、宣传挂图和宣传口号，开展文明礼仪宣传、交通维护、景区讲解等多种形式的宣传教育活动，引导中学生从自身做起，弘扬社会新风尚。

2.“红色的丰碑”参观寻访活动。以庆祝中国共产党成立85周年、中国工农红军长征胜利70周年为契机，通过组织中学生参观各类纪念馆、博物馆、展览馆，瞻仰革命遗址、烈士陵园，组织“红色夏令营”、“革命圣地游”等，对中学生进行爱国主义教育和革命传统教育。

3.“奋进的祖国”考察体验活动。通过组织中学生参观国家重点建设工程、高新技术企业以及城市和乡村建设、交通、通信等领域发生的新变化、新气象、新发展，参加农村生产劳动和生活实践，体验“十五”辉煌成就，展望“十一五”美好前景，进一步激发中学生努力学习、成才报国的热情和决心。

4.“和谐的家园”志愿服务活动。组织中学生在居住地广泛开展尊长敬老、助残帮困、清洁环境等多种形式的志愿服务活动，鼓励中学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导中学生回报师长、奉献社会，为建设社会主义和谐社会做贡献。

四、活动方式

1.组织重点团队。为突出重点，加强引导，各地各校要组织一些重点活动团队，配备指导教师，制定活动方案，确保活动实效。

2.注重城乡联动。积极动员农村中学围绕服务社会主义新农村建设开展有针对性的社会实践活动。

3.发挥网络作用。重视网络对中学生暑期生活的影响，倡导中学生文明上网，在网上组织中学生开展社会主义荣辱观学习宣传、登录爱国主义教育网站、通过网络了解国家经济社会发展辉煌成就等，帮助中学生拓展知识视野，提高综合素质。

五、活动原则

组织中学生开展暑期社会实践活动，要注意把握以下原则。第一，就近就便的原则，立足于学生所在的城市社区和乡村，便于学生广泛参与；第二，分散与集中相结合的原则，学生可以个人分散活动，可以就近自由组合活动，也可以由学校或团组织统一组织集中的重点活动；第三，力所能及的原则，活动的设计和安排要以学生可以做到、乐于参与为前提；第四，保障安全的原则，要落实各项安全保障措施，教育学生增强安全意识，确保万无一失。

六、工作要求

1.高度重视，加强领导。开展中学生暑期社会实践活动，是进行社会主义荣辱观教育、加强未成年人思想道德建设的重要途径，各地务必给予高度重视，切实加强对活动的领导。教育行政部门要加强对活动的指导，积极支持活动的开展。共青团组织要做好活动的具体组织协调工作，把活动的各项任务落实好。各学校主要负责人要亲自抓暑期社会实践活动，认真研究制定工作计划，并从指导教师、经费等方面保障活动的开展。

2.精心组织，务求实效。各地、各校要立足本地、本校实际，认真研究，制定方案，迅速部署。要切实做好动员组织工作，把社会实践活动在放假前布置给每一位学生，并就活动主题、内容和形式提出具体要求。要通过开展主题班会或团日、社会实践报告会、成果展示等多种形式，对学生参加社会实践活动的情况进行总结和交流。

3.加强宣传，营造氛围，形成全社会关心中学生社会实践活动的良好氛围。要充分发挥校报、校内广播站、校园网等学校媒体的作用，对学生参与实践活动的情况和收获进行宣传和展示。要加强信息沟通，交流工作经验，推动活动开展。

第四篇：学生暑期社会实践教学活动的安排意见

关于组织学生暑期社会实践教学活动的安排意见

为了深化教育教学改革，优化人才培养模式，提高学生实践动手能力，培养学生吃苦耐劳的精神，磨炼学生意志，让学生提前深入社会，接触社会，了解当前社会的就业形势，转变就业观念。经学校研究决定，在2010年暑期组织学生进行社会实践教学活动，现将有关工作安排如下：

一、组织领导：

1、学校成立学生暑期社会实践教学活动领导小组。组长：柏连阳 副组长：谢祥清、蒋建初

成员由招就处、教务处、团委、武保处和各专业系部的行政主要负责人组成。

领导小组下改办公室：办公室成员：彭秧锡、黎建辉、彭晓华、刘铁峰、周海强、朱平华、刘志伟。办公室主任由彭秧锡兼。

2、各专业系要相应成立活动领导小组，有专人负责此项工作。（具体负责人名单在6月15日前报招生就业处）。

二、活动内容：

1、本次暑期社会实践教学活动面向全校在校学生。分为二种形式：（1）2008级——2009级学生，实践教学时间45天左右，从7月10日——8月28日。（2）2007级学生，时间约4个月左右，从7月10日——10月7日左右。

2、实践活动地点及岗位：广东沿海沿地区（广州、深圳、东莞、惠州等）。岗位为大型企业的生产第一线，普工岗位。

3、学生实践期间待遇：按劳动法规定付酬，与企业员工同工同酬，月收入在1400元以上，大多数企业吃住免费，少数企业吃住费用在150元/月左右，企业为实践学生办理相关体检、保险等相关手续。

4、学校对实践企业进行了考察，企业正规，工作环境安全、无毒、无害，并按每100名学生派一名带队教师，进行管理，带队教师全程在企业负责处理有关事宜。选派的带队老师要在专业系既有责任心、又有丰富经验的年轻老师中产生，带队老师要严格履行岗位职责，在带队期间学校进行一定的经济补助。5、2007级学生参加实践教学活动，学校可认可为学生的毕业实习，不再另行安排毕业实习，没有参加本次实践教学活动的学生，专业系另行组织毕业实习（在同一时间段进行）。

6、本次暑期社会实践教学活动，按学生自愿的原则申请报名（申请材料在08,09级干部群共享中下载）。具体操作程序为：学生本人申请——家长承诺——专业系审批——与学校签订协议。

7、由学校统一组织学生前往企业，实践活动完成后统一返校，往返车费由学生自理。

三、注意事项

1、自愿参加暑期社会实践教学活动的学生，必须填写报名表和协议书，请各专业系在6月18日前，将参加此次实践活动的学生报名汇总表交招生就业处（附后有报名表、协议书和报名汇总表）。

2、各专业系要做好此次实践活动的宣传工作，一方面是要对学生加强安全防范意识教育和诚实守信教育，牢固树立安全第一的思想，严格遵守学校和企业管理制度。另一方面在学生实践能力、磨炼学生的意志、了解社会、提高学生的就业竞争能力等方面进行宣传发动。第三是要跟学生讲清讲透各种困难，在工作单调、枯燥、工作时间长等方面做好学生的心理承受指导工作。3、2007级学生实践活动，请各专业系与教务处协商报告，原则上成建制参加，注重与本专业挂钩，参加实践活动的人数控制在300人左右（今年第一次，积累经验，如果学生积极性高，系部组织得力，人数可以适当放宽）。

4、学生一旦报名，就要确认前往。在实践活动过程中一般不允许中途退出（特殊情况经带队教师和企业同意除外）。

2010年6月3日

第五篇：马克思主义基本原理社会实践教学安排

《马克思主义基本原理概论》课程社会

实践教学安排

实践教学是马克思主义基本原理课程的有机的重要的组成部分。实践教学的成绩在学生的最终成绩中占20分。本学期实践教学安排采取自主选择方式，学生可以根据自己的兴趣和特长选择其中一项实践课题，按要求完成。

一、社会实践内容：

1、围绕“中国梦”为主题，到农村、乡镇、城市社区、周围企业、校内以及周边中小学高校等进行调研、参观。包括收集数据、发放问卷等形式。

2、就“新型城镇化建设”进行调研，重点就一些好做法、好经验，以及问题和不足，提出自己的建议。

3、学校生活调研，可与专业相结合。

4、风筝会、菜博会、花博会的经验和教训对当下文化体制改革的启示

二、社会实践活动具体安排：

要求大学生带着理论深入社会调查研究同学们须从本“安排”公布之日起的1周之内在课堂大班的范围内以小组形式（可以一宿舍为一小组）组合并确定选题。并在任课教师处备案。第13周完成作业。从第14周起，由所在班级同学推选产生（5—7人）评委小组，选择晚自习时间展示ppt电子文档，评委小组所有成员按百分制打分，然后，去掉一个最高分，去掉一个最低分，再取平均分。展示时，所在小组成员可选3-4位代表站上讲台，由一人或多人结合小组的课件进行讲解，其他人进行补充或者回答问题（具体形式可以自拟）。所有小组都展示完后，由班长或学习委员将ppt电子文档最终成绩上交任课教师。任课教师再结合调研报告给出本小组的最终分。

三、社会实践报告要求：

1、以小组为单位写出3000字以上调研报告一份，交电子版、纸质版（用A4纸打印或用横格信纸誉写，字迹要清晰）、ppt电子文档各一份。在调研过程中最好是图文并茂，图片可作为PPT展示内容，从而使报告更加生动。

2、内容翔实，反映问题客观，材料充分，书写规范，逻辑清楚。

3、对社会热点问题的理性思考分析水平，洞察力和研究能力水平。

4、所有小组共同完成的作业，在作业的封面写清楚小组成员的班级、学号、姓名和每个成员承担的工作。所交电子文档需将所有文件放在一个文件夹内，文件夹名称应为小组成员班级名称和作业名称。

四、成绩考核标准方法：

1、调研要与所学“思想政治理论课”内容相结合；

2、调研报告是否是原创、是否有教育意义和调研报告的水平；

3、调研报告是否符合撰写规范。按照优、良、中、差四个评定标准（分数为20、15、10、4、任课教师根据其课件、文章完成情况和展示效果评出相应成绩。原则上，所有小组成员成绩相同。但如果出现明显搭便车行为，该同学成绩记为小组成绩的50%；

五、注意事项

1、一定要理论联系实际，如果单纯讲述原理或单纯叙述实际都属于不合格的作业。

2、要求用一个观点说明一个问题。如果一篇文章中用多个观点分析若干问题，重点不突出也属于不合格的作业。

3、根据选题指南给定的范围，自己拟定论文的具体题目。论文题目要小、要具体，分析问题要深入、丰富。防止“假、大、空”和简单化。课件制作时切忌大堆文字堆砌。文字描述可放在附录文档或者准备的讲稿上。课件上尽量使用图表，流程图，小图片来反映自己的思路和推理过程，每张幻灯片上文字最好不要超过30个字。课件风格可以自己设计或者使用好的模版，彰显出个性和小组的风格（简洁明快的风格为佳）。

4、一般情况文章应遵循：提出问题——分析问题——解决问题这三个部分的逻辑顺序进行，体现文章的真实性、严谨性、逻辑性和完整性。

5、课题小组中的每位同学都要体现出不同的分工，如：文章书写者、课件演讲者、回答问题者、问卷调查者、搜集资料者、拍照录像者等。

6、课堂演示时间8—10分钟。

7、严禁抄袭，一经发现，作业按0分记。附一：可供参考社会实践调研报告题目目录（但不限于此）

1、就不同行业对“中国梦”的解读进行调查

2、当下中国新型城镇化建设状况调查

3、雾霾天气与环境污染危害调查

4、家风与家庭成员发展状况调查

5、关于大学生就业情况调查

6、关于“打老虎 拍苍蝇”的社会影响调查

7、当下征地拆迁状况调查

8、“日货”在国内销售状况调查

9、基层民主建设与公民民主意识现状调查

10、家乡经济状况、环境状况调查11潍坊学院学生阅读习惯调查

12、当下中国垄断行业现状调查13、20年来潍坊节会（风筝会、花博会、菜博会）发展的的经验与教训

14、潍坊民间文化保护现状调查

15、房地产行业现状调查

16、农村劳动力转移现状调查

17、农村耕地保护现状调查

18、非公有制经济发展状况调查

19、农村“撤点并校”影响调查

20、其他社会热点问题的调查

特别提醒：调研一定注意安全，如确需对某些有潜在非安全

因素的领域进行调查，最好以小组为单位集体行动，调查时要保持通讯畅通，有突发情况迅速撤退或拨打110.不明事宜咨询任课教师