大连社区教育考察活动学习心得体会-杨平

第一篇：大连社区教育考察活动学习心得体会-杨平

大连社区教育考察活动学习心得体会

辽中县刘二堡九年一贯制学校杨平

为了进一步搞好社区建设，提升广大社区建设综合实践能力，10月24日在沈阳教育学院领导的带领下一行共48人本着相互学习、取长补短、建设和谐社区的原则来到大连市甘井区亿达社区参观学习，并在甘井子亿达社区党总支书记的带领下，进行实地调研。

亿达社区于2005年成立，是由亿达世纪城、林语家话、唯美品格三个社区构成，占地面积60万平方米，绿地覆盖占70%之多。现居住地4800户13000余口人。特别是社区书记在工作中，用心帮助每一个人，关注每一件事。提起书记，辖区居民没有不竖大拇指的，被大家亲切地称作“小巷总理”。曾先后荣获“大连市优秀社区工作者”，“大连市第十次党代会的代表”等荣誉称号，达沃斯期间，温总理亲切会见并对其工作给予高度赞扬。正是在书记的带领下，获“全国社区服务先进单位”，“国家和谐社区自主创新奖”，“辽宁省先进文化社区”，“大连市文明标兵社区”等各项荣誉。书记为我们介绍了该社区的社区理念以及社区特色，并带领参观了社区的党员会议室，办公室，多功能室，舞蹈室，活动室，文化墙，宣传橱窗等，亿达社区文化，不断增强居民的依附感和创造力，营造健康向上的社区文化氛围。社区自上而下在居民中征集提炼的社区精神是“安居、博爱、绿色、和谐”。高起点的引导，稳中求快的发展，方彰显出社区特色的、围绕主旋律的创

意。创新的社区文化，充盈了鲜活与真实。形式为内容服务，内容饱满丰厚，有韵味、有思考、有情趣、有提升，催生了社区文化的长效机制。参观期间，我们同时领略到社区居民积极向上的乐观品质，追求精神建设的风采。

经过这次街道社区的实地参观学习，对本职工作有了新的感受和想法，对今后工作的思路和发展有了很多新的思考和探索，每个社区都有适合自己发展路子，在社区建设中要善于分析社区实际，总结特点，针对社区实际开展工作，将好的东西发展下去，同时注意采取措施和运用载体学会变劣势为优势，争取在低起点上做出成绩。活动中，大家热情参与，积极实践，通过现场实地参观，大家受益匪浅，学到了很多好的经验和做法，一定会将这些经验运用于实际中，进一步加强本地区的社区建设。

同时更加深了学好专业知识的信心，成为优秀社区服务人的信念。参观学习结束了，可社区建设的步伐不能停止，我会不断提高自己，完善自己，充实自己，努力把社区工作做好做扎实。

第二篇：大连31中学习考察心得体会

大连31中学习考察心得体会

庄河市第二十一初级中学

张德仁

大连31中坐落在沙河口区南端，高尔基路和太原街交界处马栏河畔，学校环境优美，芳草萋萋，景色怡人。学校有一流的理化生实验室，图书室、阅览室；微机室、多媒体室、电子备课室、电子阅览室，教室均设有电脑大屏幕，实现了班班通校园网络系统。舞蹈教室、美术坊、书法天地，综合实践活动室构成了校本课程的特色。学校坚持“以人为本，为每一位学生的幸福人生奠基”办学理念，构建了和谐治校、质量治校、特色强校、科技兴校的办学特色。

学校拥有一支爱岗敬业的教师队伍，现有在职教师60人，大学本科50人，大专学历10人，硕士研究生2人，中学高级教师45人。在市区教师教学比赛中荣获多项大奖，一大批中青年教师脱颖而出，显示了学校青年教师雄厚的功底和教学实力。

通过本次考察我学习了管理的经验，开阔了办学的眼界，提高了对新课程的认识，增强了特色教育的理解，增强了工作的责任感和动力。

一、我的学习收获

（一）学校应该把德育工作放在重要的位置。

建立德育工作领导小组，制定了德育工作总体目标，落实德育工作的重要位置，组织教师参加各种实践活动，多方位探索德育工作新路劲。重点落实以下几项内容：

1、爱国主义教育。全体教师都把爱国主义教育贯穿在教育教学 的全过程，激爱国之情，导爱国之行。在各种活动中强化品德、纪律、法制教育，培养学生爱国、爱校、爱集体的思想感情；教育他们脚踏实地从一点一滴做起，从身边的小事做起。

2、养成好习惯教育。全体教师明确职责，注重言传身教，学校组织的各种活动，校领导都能亲临第一线，每次活动总结表奖，校长给学生发奖品；大间操健身，正副校长、书记、主任等领导，以身作则，参加跑步活动；加强学生文明礼貌教育；针对“学生一日常规”要求，在教育教学中逐项抓落实。坚持天天评、周周比、半期小结、学期总评，表彰先进，使之成为每个学生的自觉行动，从而培养学生的良好行为习惯。

3、校园文化建设。通过德育廊、文化廊、艺术廊、科技廊作品展示，彰显出和谐的校园氛围，提高校园的文化品位，进一步创设良好的文化育人氛围。

4、心理健康教育。把心理健康教育渗透于学校教育的全过程，融入学科教学和学校各项工作中。在师生中倡导“帮助你、鼓励我、夸奖他，我们一起成长”；用发展的眼光去看待学生，用变化的目光去注视的学生，用赞赏的口吻去评价学生，让不同层次的学生的多种心理需要都能得到满足，都相信“我能行”。教师与学生沟通交流，缓解学生的心理压力，排除他们的心理障。

（二）教学是学校的中心工作。

为切实提高教学质量，强化教学常规管理，全面推进素质教育。本人结合本次考察学习活动，以为应当做到如下几点：

1、制定完善制度，规范教学流程。学校严格按照《教学计划》开齐、开足、上好各门课程；结合实际制定本校教学常规制度及实施细则，以及备课制度、听课与评课要求、作业设计批改要求等，使教学过程有章可依，制度完善。学校加强指导、督促、检查、评比，落实教学常规。

2、变革备课方式，保证教学质量。学校加大对备课环节的管理，注重体现以学生为本，以发展为本的新理念；注重方法、过程、态度、情感、价值观的探索；倡导“集体备课、互相协作、资源共享。教学设计要求体现学生的主体性，关注学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲求教案的实效性和创造性。提倡教师写课后记，强调课后反思的重要性。

3、紧抓课堂教学，力求减负提质。素质教育的实施关键在课堂，学校重视课堂教学的过程管理，经常随堂听课，并进行面对面的教学评析，共同探讨新型的教学模式；同时，强调作业设计与批改的针对性，层次性，实效性。

二、我的反思

1、环境育人尤为重要。大连31中，将自然环境和人文环境结合得十分完美，校园清洁优雅，文化气氛浓厚，充分利用德育廊、文化廊、艺术廊、科技廊、舞蹈教室、美术坊、书法天地，综合实践活动室，营造了浓厚良好的育人环境，构成了校本课程的特色。

2、要确立全面的人才观。要确立学生必须在思想道德、科学文化、身体素质及劳动技能、艺术修养等方面全面发展的观念；还要确

立教育个性化观念，在学生品德、文化、身心素质充分得到发展的基础上挖掘学生潜力，培养其特长。通过参观校园、与领导交流、与教师坐谈、听取经验介绍等形式获得了大量的鲜活真实的第一手资料，给我留下了深刻印象，我觉得受益匪浅，我想，在今后的工作中，先进的教育理念必将会融入我们的学习工作中去。

3、深入学生，了解学生心理。在孩子们眼里，教师是具有绝对权威的人，是一切美好的化身和可效仿的榜样，教师的世界观、人生观和价值观，教师对每一种现象的态度，都通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响，所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。从这一角度讲，学生美好人生的开始掌握在我们教师手中。通过这次培训，使我提高了对全人教育理念的认识，也更加明确了自己的职责。

通过学习考察，我更加意识到教育发展的紧迫感和责任感。在今后的工作中，我们要善于借鉴大连31中的教育理念、成功的办学经验，脚踏实地地做好教书育人的工作。

2011年11月16日

第三篇：社区学习廉政教育活动心得体会

社区开展廉政教育活动心得体会

随着改革开放的不断深入，党员干部的廉洁问题越来越成为党及社会关心的问题，加强廉政文化的建设迫在眉睫。社区响应街道的号召积极组织党员干部学习“严守廉政规定、坚持执政为民、服务跨域发展”以及深入开展“廉政专题宣传活动、一居一台戏”等主题活动，提高了党员干部的理论修养和综合素质，提高了居民对社区的归属感。在这段期间，共开展活动3次，包括社区党支部积极组织社区党员干部共50多人通过远程教育网络收看学习李林森同志的先进事迹，号召与会人员争当一个一心为民、公正廉明的人，消除腐败现象产生的温床；还通过积极组织开展创先争优活动与共建单位、社区志愿者等深入开展创“三优”（优质服务、优美环境、优良秩序）服务，深入贯彻党员干部执政为民的理念，为营造和谐城区贡献了力量。在宣传方面，出过两期宣传专刊，内容包含如何在新时期下保持党员干部的廉洁性等，通过开展宣传专刊的形式来指导广大党员干部的行为，有力加强了党员干部的思想道德建设，坚定其廉政为民，为人民服务的思想，极大丰富了精神文明创建内涵，也推进了创建活动深入开展，在培育社区和谐文化、营造社区良好风尚方面发挥了巨大的作用。在帮助困难人员方面，党支部还通过各种渠道帮助困难党员7人，各种帮扶对子个数4对，受扶群众数109人，投入资金达3万元。这些无不践行着社区广大党员干部廉政为民的理念。通过此次一系列党员干部廉政文化教育活动以及身体力行的活动，我们深刻认识到，坚持党风廉政建设“立党为公、执政为民、率先垂范”和“三个代表”的重要思想，并不是一纸空文。通过学习我们党支部得出以下几点体会。

一、加强党风廉政建设，干干净净履行党员干部职责。党的十七届五

中全会以及十七届纪律六次全会精神明确指出广大党员干部特别是领导干部要带头遵守廉政规定，任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，因此要保持清醒的头脑，艰苦奋斗，踏踏实实干事，堂堂正正做人。

二、加强廉政文化建设，需要体现时代特色。我们既要总结吸收优秀文化传统，又要勇于创新赋予时代特征，要紧紧围绕社区居民所关心的热点、难点问题，从反映社区居民愿望的实际出发，使廉政文化建设符合民愿、符合社会发展的需要，还要积极开拓创新，赋予进新的时代内涵，体现出时代特征，共同构筑起反腐倡廉的思想道德屏障。

三、与学习党的十七大精神相结合，使廉政文化活动融入人心。通过开展“一居一台戏”等主题活动，进行党风廉政进社区，把廉政文化作为一项重要内容来落实。结合党的十七大会议精神，做好党风廉政建设和反腐倡廉工作，推进各项改革建设事业更快发展，使廉政文化活动融入人心。

四、努力培养党员干部甘于吃亏，乐于奉献的精神，树立正确的人生观和价值观。党员干部要耐得住清贫，经得住寂寞，不该拿的要坚决不拿，本着“全心全意为人民服务”的宗旨，弘扬奉献精神，努力做到“三要”：艰苦奋斗、踏实苦干和甘为人梯，以树立正确的人生观和价值观。

廉政文化建设的终极目标是培养民众廉洁从政的信仰和追求，使廉政成为全社会的共识，成为人们的生活习惯和需要，成为社会时尚和人生价值追求，成为精神文明、政治文明的重要组成部分。天华社区会坚定不移的开展廉政文化建设，调动起各方力量，形成强大合力，确保廉政文化长效机制在社区的落实。

第四篇：赴青岛、大连和北京考察学习心得体会

赴青岛、大连、北京考察学习心得体会

吴家井乡中学 张万海

2012年6月18日到27日，我跟随凉州区 “基础教育改革动态” 第 76期骨干校长研修班组成的考察团来到青岛、大连和北京参观学习。在考察中，我们感受到当地观念之新、思路之清、措施之硬、发展之快都给我们强烈的震撼，受益颇多。

青岛是我们本次考察学习的第一站，青岛地处山东半岛东南部，濒临黄海，环抱胶州湾。背山面海，绿树浓荫，气候温和宜人，故而有“避暑胜地”、“夏季的天堂”、“东方的瑞士”之称。

如果说青岛是个含蓄稳健的城市，那么大连无疑就是一个个性张扬的城市，浪漫之都的美称就是最好的佐证。随便你走到哪里都感受到绿色的存在。公路两旁是蔽日的绿树，广场内鲜花怒放，草坪如茵。

北京给人最深的印象自然是大，没有想象中的那么繁华却比想象中的喧嚣。天安门，中国的心脏。进到人民大会堂，气势恢弘的万人大礼堂，各具特色的地方厅，当然还有各种精巧的摆设。广场西面新建了国家大剧院，据说设计者用了化零为整的理念，将几个独立的剧院都罩在一个椭圆形壳体之内。外围是一圈常年不冻的人工湖，整个建筑就如同一颗闪耀的“湖中明珠”。虽然风格与周遭有着强烈的冲突，但作为一个整体来看，竟也传达了传统与现代，现实与浪漫的融合。

长城，这一伟大民族的象征——他那雄伟、坚强、不屈的身影，犹如一位屹立于世界东方的巨人。他是世界瑰宝，他是中国的脊梁，他是中华民族精神的凝聚！经历了战火硝烟，经历了风霜雪雨，挺立于中国大地。在长城 精神的感召下，我们踏上了参观八达岭长城的征途。走近它的时候，周身的血液都在沸腾，不知是为岁月的久远，还是为历史的凝重。踏上它的时候，静静地感受脚下那个很古老的梦。身旁盈耳的笑声，遮掩不了心底沉重的悲凉。触摸它的时候，指尖的冰凉渗入炽热的血液。梦境、歌声，交织成一片斑驳的青灰，一段让人们品味的时光。

此次考察学习重点是对当地学校的参观学习，通过一看学校的环境，二听学校领导的汇报，三观摩课堂教学。感受了学校丰厚的文化教育和鲜明的办学特色，浓厚的文化氛围和严谨的办学理念，以及其先进的教学管理经验，都值得我们学习借鉴。综观这几天对当地学校的考察，我的体会是：

1、先进的办学理念是治校之本。

先进的教育观念体现了前瞻性和科学性。可以说，学校的崛起首先得益于校长崭新的办学观念。正如苏霍姆林斯基所说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”正因为校长很好的实践了苏霍姆林斯基的理论，才真正找准了学校管理的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。

2、必须大力发展学校特色。

在参观考察中，我越来越强烈意识到，要想在众多学校中占有一席之地，必须打造出属于自己的特色。学校首先要找准自己的坐标，形成自己的办学特色，有了特色，就有了生命力。

3、加强校园文化的建设，熏陶教育学生。

校园文化能充分展示学校个性，“教育无小事”。整个校园环境的布置，要有鲜明的人文特点。正如苏霍姆林斯基所说：“要让学校的墙壁也会说话”。这三间学校就十分注重校园文化建设，整个学校人文气息浓厚，大到整个学校的布局、各种色调的搭配，小到教室及走廊的每一个角落的布置，图书角都进行了精心的设计。特别是从每层的走廊都能给人以全新的不同的熏陶，使学生在潜移默化中受到教育。

总之，此次参观考察学习我感慨万千，学习到很多宝贵的经验，开阔了视野，启发了思路，更激发了我的工作热情。我将在今后的工作中努力学习，不断提高管理水平，与学校领导一起为学校更辉煌的明天而努力奋斗。

第五篇：教育学习考察心得体会

应两校之约，3月17日至19日我带领学校领导及教师29人，去手拉手学校xx市xx小学学习考察。期间参加了他们学校的示范课“磨课”活动，观摩了语文、数学、英语、美术示范课，参观了周一升旗和大课间活动，感受相当深刻，尤其是他们的示范课“磨课”活动，成为学校有一道靓丽的风景线。

一、求真务实的教科研活动——“磨课”活动

18日一天，我们观摩了xx小学语文、数学示范课“磨课”活动。观摩后让我们赞叹不已，这才叫真正的教研活动。五年级语文《东阳，童年，骆驼队》一课，已经是第三次磨课了，经过前两次的打磨，课已经很不错了，可是还不满足。更让我们振奋的是，接下来了评课活动，真正体现名师团队的指导作用。参加评课研讨的不管教研组普通教师，还是名师或校领导，都能平等的开诚布公的阐明自己的观点，大到对教材解读的不同认识，小到对教师课堂中的一句话的推敲，都能知无不言，言无不尽。有指导，有辩论，真诚的态度，深刻的思考，独到的见解，在不断的交流切磋中，有智慧的碰撞，优深刻的启发，有豁然开朗的顿悟。更重要的是让我们让我们深深地感受到了那种浓郁的教研氛围和教师团队那种孜孜不倦的追求。以前，我自认为我校的教研已经很出色了，跟xx小学相比，自愧不如。

二、学生良好的行为习惯——形成自然

算起来我已是4 次踏进xx小学，1800人的学校，无论是进教学楼，出教学楼，还是课间，楼内听不见一点吵闹声，放学都是站着对轻声慢步走出教学楼。如果是一次，学校为了迎接参观，严格要求的，那么我4次走进xx小学，看到的都是这样景象，这才叫习惯成自然了。我跟他们学校校长说：我们的学生跟你们的学生相比，就像土匪一样。

三、实实在在的减负——书包空了

因为深入课堂听课，和孩子们有了近距离接触，在三年级听课时，问孩子们你们作业多吗？孩子们说，我们没作业。看看桌斗里空空如也，扁扁的书包里也只有几本练习册、练习本。问有大作业本吗？孩子们竟不知道啥是大作业本。这样学生才有更多的时间，去看书，参加课外活动。比较一下咱们，作业、、练习册、日记、读书笔记、小楷、错题集……学生厌作，老师忙不过来批，大兜小兜往回拿，学生累，教师累。真正的减负要从学生书包减起。

我于20xx年10月30日在城西小学领导（贺建伟校长）的带队下，兴致勃勃地来到南京行知小学实地学习，通过看、比、听、学、记。我受益匪浅，内心激动，倍感肩上的教学担子更重，责任更大。

江苏省南京未成年人社会实践行知基地规划图在我眼前闪烁，“还能更精彩”的校训在我眼前浮现，教师好好学习，学生天天向上。学校教师签到板块每天都有新的内容，这样做改变往常在本子上签到的老规矩，体现一种“新颖”，一方面教师练习了粉板字，另一方面加强教师的团队凝聚力。“宣传园地”内容丰富，体现出：生活的即教育，社会即学校，教学做合一。

尤其我的心头萦系着南京行知小学杨瑞清校长的主题报告“走在行知路上 创造精彩人生”。1981年，陶行知的儿子（陶城）教授来到五里村，勉励他们走行知路。26年后，1997年，陶城再次来到该学校，搭成“陶行知”那种理想的教育舞台。行知小学奋斗的阶段与目标：

（1）1981~1994 13年（行知小学）

（2）1994~20xx 13年（行知基地）

（3）20xx~20xx 13年（行知工程）

杨校长给我们展示“从图片到未来”时，我的`心情由心酸到欣喜。心酸的是杨校长同行创校之艰难，1981年当初开办的是江浦县建设乡五里小学。杨校长和李亮俩在艰苦的环境中创业，一个星期才能买一次菜，遭到老百姓的讥讽，是好学校不要的教师。当时，他俩是摸着石头过河，心里没有底。一失足，千古恨。他们是在解脱和坚持之间选择了坚持。加强孩子和家长联系，开办了幼儿园、农民学校、校办工厂、实验农场，圈了不少地。1994年得到南京市关工委重视，挂牌（行知基地）。欣喜的是在20xx年，杨校长被评为全国十佳小学校长，在人民大会堂会见了陈至立教育部长，陈部长并夸奖，你这个学校办得有特色！20xx年荣获“全国青少年教育基地”。（在这期间，行知小学获得的荣誉很多。外地学生及外国学生经常来到行知基地锻炼学习，受到很高的评价，为校本培训注入生机活力。）

最后，杨校长说道，行知小学敢于奋斗！在奋斗中享受！在享受中奋斗！要把行知小学建成现代校园，精神家园，乡村田园，文化乐园。一个人要找到做人的价值：1分选择+99分坚持；1分自豪+99分感激；1分成绩+99分成长。教师要做一位良师，植根乡土的教育信念，小学校，大文化。做小事，做实事，做新事。

对照自己，感触很深。做一名教师要看到希望，发现意义，找到价值；要在艰苦的环境中磨练人；对待学困生要有花苞的心态（缺点可爱耐心等待）；更要学会赏识，就是学会博爱！总之，通过学习，我的感悟是：继承和发扬陶行知先生的精神。一句话，漫漫人生风雨路，终生教育伴我行。

【教育学习考察心得体会】相关文章：

1.小学教育考察学习心得体会

2.学习考察的心得体会

3.关于学习考察的函

4.外出考察学习总结

5.电厂考察学习总结

6.关于考察学习的函

7.考察学习心得体会

8.考察学习心得体会4篇

9.考察学习心得体会范文