第一篇：2012年淤泥乡教师职业礼仪培训心得体会
2012年淤泥乡教师职业礼仪培训心得体会
2012年2月25日上午，为期两天首次全乡教师职业礼仪培训——盘县万名教师职业礼仪培训，在淤泥民族中学综合楼四楼阶梯教室举行。观看教师职业礼仪的视频，此次培训的内容主要分为三大块：教师学礼仪的重要性、教师个人形象、教师职业礼仪。其中，教师的职业礼仪部分给了我深刻的触动。教师作为一种特殊的职业，有着其极为特殊的职业礼仪，主要体现在以下几个方面：
一、表情礼仪。微笑——善良、友好、赞美的表示，能迅速缩小师生之的间心理距离，可以创造出沟通得良好氛围。等于成功。目光——教师的眼睛是重要的教学“工具”之一。学生希望得到老师慈爱、鼓励、祥和和的目光；不喜欢看到老师的瞪眼、盯视、责怪、蔑视和斜视。
二、语言礼仪。教师语言不仅体现了教师个人的修养和素质，也是进行教学的一种重要手段。语言的礼貌文明与否直接关系到学生学习的效果如何。而在教师语言礼仪中提到了：教师的音量要适中，称谓要得当;语言要简洁，表达要准确;温文而雅，持重沉稳;切忌不要偏激、炫耀、挖苦、谩骂和清高。
三、手势礼仪。教师的手势礼仪要幅度恰当，自然亲切，适量适时，简洁准确，切忌夸张，否则会失去辅助的作用。
四、师生礼仪。与学生交谈时要提前通知，热情迎候，神情专注，1语言简洁，注意场合，耐心倾听和适当反馈。禁忌随意打断，讽刺挖苦，长篇鸿论，居高临下，摆架子。
五、与家长沟通的礼仪。又包括家长会礼仪、家访礼仪和电话礼仪。教师在和家长的沟通中要做到问候先行、语气友善、语言简洁，平等协商。
我们都知道教师给人的第一印象，并不来自他的文凭和教学水平，而是他的仪表，作为家长它是了解学校的一个窗口，作为学生学习模仿的一个重要对象，因此教师的礼仪非常重要。一句话、一个表情甚至一个手势在学生的心中都是一个信号。
对照着审视自己在为人师的近十年中，真不敢说自己是个有礼貌的老师。因为试图控制班级60个学生的声音，我曾大声呵斥过;因为忙于教学，教学和平时我没有正视和我打招呼的孩子双眼;也因为报有“要树立老师的威信，要对学生严肃些的想法”，我忽视了对学生们的微笑。非常庆幸的是，此次培训，提醒了我：不要忘了对待学生也要注意礼貌。老师和学生之间的礼貌平等交往，这是让孩子学习礼仪的最佳途径，也是尊重学生、让学生喜欢老师的重要前提。看完视频，我在心中暗暗下定决心，从今天开始，我要对孩子保持微笑，要做孩子们心中最可爱的老师、最有礼貌的老师，也是他们最喜欢的老师。
第二篇：教师职业礼仪学习心得体会
《教师礼仪》讲座学习心得
东山县陈城中心小学 许喜琼
暑假期间，我们学习金正昆教授的《教师礼仪》系列讲座，金教授所讲的和我们日常工作的一些现象非常贴近，所以，大家认真观看，观后畅所欲言。我也颇有一番感受，为人师表是教师的根本，教师的文雅仪表和文明言行对学生起着潜移默化的巨大影响，这种影响可以说是一种无声的教育。只有教师首先具备了文明礼仪素质,才能更好地教育学生。
随着时代的发展，人们生活水平的提高以及人们享受生活、追求美的欲望的不断提升，人们不再仅仅满足于吃饱穿暖，而是对穿衣吃饭有了更高的要求和品位。所以，大多数人追赶潮流，从发型到服饰再到鞋子，都发生了很大的变化。尤其是青年人更是敢于标新立异，在穿着上讲究品牌和时尚。但对于我们教师而言，不是不能追求美，也不是不能追赶时尚，而是由于教师职业的特殊性，对于教师的着装更要注重和讲究的是“简洁、端庄、文雅”，最重要的就是要符合自己的身份，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的装饰、言行很可能成为学生模仿的对象。
小学生比较关注女教师的着装，比如说紧身和过分暴露、过分透视的衣服就不符合女教师的身份和要求。因为我们面对的是未成年的孩子，他们那纯洁的目光和心灵在时刻关注着我们，效仿我们。再者 1 我们每天站在讲台上，如果我们打扮的花枝招展，穿奇装异服，这样不仅会分散孩子们的注意力，影响孩子们的课堂学习，更可怕的是在孩子幼小的心灵上撒下了爱美追求美胜过学习的阴影。所以鉴于教师职业的特殊性，我们教师的美要体现在落落大方，整洁而不老土，时尚而不新奇。同时我们可以利用班队课，针对学生着装爱攀比的现象，教育学生整洁得体的穿着就是美，教师应该起示范作用。因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊、自爱，更重要的是教师时刻要注意为人师表。
在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度。在言谈举止方面，要求教师在教育学生做人的道理或对学生提要求时，自己必须也是以身作则，用自己的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而效仿。教师要努力规范自己的每一句话语，规范自己的每一个行为，这不仅仅是展现教师良好形象的体现，更重要的是对学生潜移默化的影响。同时要讲普通话、讲文明话、讲现代语，使学生产生美感、亲切感，从而增进师生感情。在教育教学中要尊重学生，俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，我们使用文明语言，做到声音美、谈吐美、境界美，不仅有助于思维、情绪的完美表达，还能利于沟通，拉近与学生之间的距离。
在思想及涵养方面，“学高为师，身正为范”，教师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格教师。要使学生潜意识里学会宽容、尊重他人。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这 2 样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们纯洁的灵魂。相信合格的教师才能塑造合格的学生。
总之，教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响。努力为学生做表率，从而体现教师的示范性和率先性。在以后的工作中我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜欢的老师。
第三篇：淤泥彝族乡中心小学2013年校本培训
淤泥彝族乡中心小学2013年校本培训
领 导 小组名单
淤泥彝族乡中心小学 二O一三年三月二十日
附件一
淤泥彝族乡中心小学2013年校本培训
领导小组名单
为更好地落实淤泥乡中心校《中小学教师2013年校本培训方案》，积极探索以学校为主要培训基地，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，结合我校实际情况，特 成立淤泥彝族乡中心小学2013年校本培训领导小组，具体具体名单如下：
组 长：彭美才
副组长：张怀云 肖支文
成 员：康雪丽 王艳朓 康广学 杨安 苏琼芬 黄爱琴 邓微凤
盘县淤泥乡中心小学
二0一三年三月三十一日
第四篇：盘县万名教师职业礼仪教育培训学习心得体会
盘县万名教师职业礼仪教育培训学习
心 得 体 会
——杨彪
在县教育局的统一安排和中心校的精心组织下，本人于2012年2月19日至2月20日参加了盘县万名教师职业礼仪教育学习。启动会上，由中心校李兴明同志主持会议，县教育局工会主席黄莹老师、政府副乡长王凯乡长、中心校黄必文校长等参与启动仪式，并分别对本次培训作了明确规定和要求，强调了本次培训的重要性和必要性。培训过程中，组织观看了龙景云教授的《教师职业礼仪规范全集》中针对教师礼仪规范要求的部分章节，通过观看视频，使本人收获大增，平时在工作中、生活中等日常礼仪有了更深的了解和学习，为自己的职业技能和工作规范有进一步的提升。
在接受培训以前，对于教师的礼仪只有一个很模糊的理解，认为就是作为一名老师应该为人师表，要注意自己的言行不要给学生造成不良的影响。今天听了龙教授的讲述，对于教师礼仪有了全面的，比较系统的认识，下面是我的几点认识：
首先，是关于礼仪的含义。礼仪就是尊重自己，尊重别人的一种规范的表现形式。所为教师礼仪就是指，教师在其工作岗位上待人接物，为人处世的行为规范。
“不学礼，无以立”，作为教师职业，更要注重为人师表，身正为范，以身作则，如果作为我们教师来说，如果不学礼，就难以提高和发展，难以教育好学生，难为学生树立良好的模范带头作用，做到
真正为人师表。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，作为教师这一神圣的职业而言，教师身负教育的使命，要具备良好的职业礼仪，强化自己的事业心和责任感，在学生面前充分展示教师良好的职业形象，在师生间树立良好的新型师生关系。
其次，对于教师仪表礼仪方面，未培训之前，对于教师仪表中的很多细节，我们在平时的工作、生活中不太注重，很多教态、手势、动作、语言、坐势、站势、眼姿等均达不到教师仪表规范，通过本次的学习和培训，使我从中认识到作为一名教师，教师仪表的重要性，它给学生带来的影响有多大，学生礼仪好坏程度在诸多方面均取决于教师的影响，如果一个教师礼仪不规范，他所教出来的学生今后的礼仪也是不规范的，长此以往，将在社会中形成一种恶性循环，对社会、家庭也会造成一定的不良影响，如果这样，这样的教师就不能称上是一位职称的教师，他影响的不仅是一群学生，而是一代甚至两代人的教育问题，其后果甚为严重，由此带来的影响将无法估量。
再次，教师的人际交往。一个人在交往过程中，他充分体现了一个人的职业素养和道德修养。“好的习惯是一个人在日常生活中的穿着的最好服饰”。生活中交往无处不在，生活中的交往也至关重要，比如交往过程中的微笑、点头、脱帽礼、鞠躬礼、拱手礼、拥抱礼等等，通过本次学习，使我从中认识到平时自己在生活中的很多不规范的交往礼仪动作，为今后在生活中的交往提供了学习和借鉴，为自己改正很多不良的交往习惯提供了平台，为今后自己在生活中的交往奠定了基础。生活中的交往它不仅关系到个人的职业修养，同时也为学
生提供学习的模样作用。
通过两天的学习，使我认识到教师礼仪的必要性和重要性，今后我一定处处严格要求自己，时刻注意自己作为老师应注意的礼仪和生活中的交往，真正做到“身正为范、为人师表”，为学生树立一个良好的示范带头作用！
第五篇：盘县万名教师职业礼仪教育培训学习心得体会
盘县万名教师职业礼仪教育培训学习
心 得 体 会
——杨
彪
在县教育局的统一安排和中心校的精心组织下，本人于2012年2月19日至2月20日参加了盘县万名教师职业礼仪教育学习。启动会上，由中心校李兴明同志主持会议，县教育局工会主席黄莹老师、政府副乡长王凯乡长、中心校黄必文校长等参与启动仪式，并分别对本次培训作了明确规定和要求，强调了本次培训的重要性和必要性。
培训过程中，组织观看了龙景云教授的《教师职业礼仪规范全集》中针对教师礼仪规范要求的部分章节，通过观看视频，使本人收获大增，平时在工作中、生活中等日常礼仪有了更深的了解和学习，为自己的职业技能和工作规范有进一步的提升。
在接受培训以前，对于教师的礼仪只有一个很模糊的理解，认为就是作为一名老师应该为人师表，要注意自己的言行不要给学生造成不良的影响。今天听了龙教授的讲述，对于教师礼仪有了全面的，比较系统的认识，下面是我的几点认识：
首先，是关于礼仪的含义。礼仪就是尊重自己，尊重别人的一种规范的表现形式。所为教师礼仪就是指，教师在其工作岗位上待人接物，为人处世的行为规范。
“不学礼，无以立”，作为教师职业，更要注重为人师表，身正为范，以身作则，如果作为我们教师来说，如果不学礼，就难以提高和发展，难以教育好学生，难为学生树立良好的模范带头作用，做到真正为人师表。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，作为教师这一神圣的职业而言，教师身负教育的使命，要具备良好的职业礼仪，强化自己的事业心和责任感，在学生面前充分展示教师良好的职业形象，在师生间树立良好的新型师生关系。
其次，对于教师仪表礼仪方面，未培训之前，对于教师仪表中的很多细节，我们在平时的工作、生活中不太注重，很多教态、手势、动作、语言、坐势、站势、眼姿等均达不到教师仪表规范，通过本次的学习和培训，使我从中认识到作为一名教师，教师仪表的重要性，它给学生带来的影响有多大，学生礼仪好坏程度在诸多方面均取决于教师的影响，如果一个教师礼仪不规范，他所教出来的学生今后的礼仪也是不规范的，长此以往，将在社会中形成一种恶性循环，对社会、家庭也会造成一定的不良影响，如果这样，这样的教师就不能称上是一位职称的教师，他影响的不仅是一群学生，而是一代甚至两代人的教育问题，其后果甚为严重，由此带来的影响将无法估量。
再次，教师的人际交往。一个人在交往过程中，他充分体现了一个人的职业素养和道德修养。“好的习惯是一个人在日常生活中的穿着的最好服饰”。生活中交往无处不在，生活中的交往也至关重要，比如交往过程中的微笑、点头、脱帽礼、鞠躬礼、拱手礼、拥抱礼等等，通过本次学习，使我从中认识到平时自己在生活中的很多不规范的交往礼仪动作，为今后在生活中的交往提供了学习和借鉴，为自己改正很多不良的交往习惯提供了平台，为今后自己在生活中的交往奠定了基础。生活中的交往它不仅关系到个人的职业修养，同时也为学生提供学习的模样作用。
通过两天的学习，使我认识到教师礼仪的必要性和重要性，今后我一定处处严格要求自己，时刻注意自己作为老师应注意的礼仪和生活中的交往，真正做到“身正为范、为人师表”，为学生树立一个良好的示范带头作用！
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