暑期社会实践总的团队论文

第一篇：暑期社会实践总的团队论文

2012年青年马克思主义暑期社会实践论文

试论社区民主自治管理

摘要：社区是社会的缩影，社区民主自治是社会发展的必然要求，也是构建和谐社区的重要条件。本文通过对当前社区民主自治管理建设情况进行调查，剖析社区民主自治管理存在问题的影响因素，提出加强社区民主自治管理建设的发展途径，构建和谐社区。

关键词：社区；民主自治；存在问题；发展途径

社区民主自治管理建设，是中国政治民主化建设的一个重要问题，对构建和谐社区具有重要意义。为了解当前社区民主自治管理的建设情况，我们结合新形势、新情况，针对列东、城关和荆东部分社区制发了调查问卷，先后发放了调查问卷1000份，收回问卷956份，有效回收率为95.6%。同时还访谈了社区居委会的工作人员，以期能有效了解当前社区民主自治的推进状况以及其存在问题，并对今后社区民主自治管理建设提出有针对性的发展措施。

一、社区民主自治管理的现状

从956份社区民主自治管理的调查问卷统计分析，总体上社区居民自治在党组织和政府工作人员的带领下，居民委员会逐步进入正轨，社区居民生活水平明显提高，居民民主意识日以增强，取得一定成效。但社区居民自治在发展过程中仍存在一些不容忽视的问题，主要表现在：

（一）社区居民参与积极性不高，民主参与意识不足。社区居民是社区民主自治的主体，居民参与社区建设的积极性程度，直接关系到社区民主自治建设的水平。当前，多数社区居民社区民主自治意识还不强，社区居民没有意识到自己是社区民主自治的主体，在参与过程中一般是被动地接受，很多居民有着“事不关己，高高挂起”的心理。调查结果显示，在“您认为目前社区居民对社区民主事务的参与情况如何”中，17%选择了很积极，对于社区事务都会热烈讨论发表自己意见，21%选择了一般，但会关心社区建设的一些重要决定，41%选择了较不积极，一般都是居委会直接做决定，21%选择了漠不关心。从中可以看出，社区居民民主参与意识积极性不高，“社区是我家，建设靠大家”的观念还未深入民心。

（二）社区居民自治管理者知识文化素质偏低，队伍薄弱。当前社区居民委员会成员是由本居住地区全体有选举权的居民或者由每户派代表选举产生；根据居民意见，也可以由每个居民小组选举代表2至3人选举产生。他们大都没有进行相关管理专门的培训，学历、科学文化知识水平偏低，一定程度上会影响社区民主建设的水平。据问卷调查显示，在“您社区工作人员受教育的程度大部分是”中，56%选择了初中文化，31%选择了高中文化，13%选择了大专以上学历。从中可以看出，社区民主建设除了从本社区选举对社区事务、有较高德望的人，还应选拔一些受过高等教育的人才，为社区民主自治建设注入活力。

（三）社区居民缺乏民主自制的权力，居委会群众自治组织的作用难以发挥。社区居委会作为一个群众自治性质的组织本应该拥有相应的民主决策权、人事任免权、社区事务管理权和相应的财权。可是根据调查数据显示，社区居民基本上没能行使相应的权力。据问卷调查显示，在“社区领导者的任免”中62%选择了上级政府指派，“民主决策社区事务”中58%表示社区从未召开过社区居民代表大会或社区大会，在“社区经费的使用”中49%表示不知道社区经费是如何进行分配的。访谈中

有部分社区工作者甚至表示大量工作部门进入社区不是为服务群众，而是将事务分解到社区加重社区工作者的负担，如此一来社区用于服务居民的时间相应减少。

（四）社区民主建设经费不足，服务体系不健全。社区民主自治需要相应的资源支持，其中经费是社区开展民主建设开展的基础。通过访谈社区居委会工作人员，实践队了解到社区建设的经费来源主要靠财政拨款，且对于经济相对不发达的县城投入到社区的经费更欠缺，从而影响到社区服务体系的建设。这样社区居委会为居民和社区内组织切实服务也就跟不上，居委会缺乏发展社区建设的资金，从而制约着社区民主自治的开展。调查结果显示，在“你认为我们社区最应该解决的问题是什么”中，54%选择了绿化、卫生、污染等环境问题，46%选择了菜市场等综合配套生活设施的改善，对于“交通问题，社区就业问题”选择则较少。从中可以看出，居民普遍呼吁要完善社区服务设施，搞好绿化等环境问题。

二、影响社区民主自治管理建设情况的成因分析

（一）政府工作方式的缺陷。究其原因是：一是，社区居民大多数是在政府的领导下，被动地参与，这种参与方式多是通过命令式，制约了居民的有效参与。二是，未建立有效的民主机制。社区居委会宣传不够，居民自身有着“事不关己高高挂起”的心理。据问卷调查显示，在“你认为政府在社区民主建设推进中应扮演何种角色”中，79%希望居委会起着引导者的作用，而不是命令式的领导者；在“社区民主选举时你的投票方式”中，43%选择了亲自投票，39%选择了委托他人投票，14%选择了不投票，4%选择了其他。

（二）社区居民委员会工作人员权责不明。居委会实际工作中承担的职责远远大于法律规定的职责。究其原因，主要是对社区民主自治缺乏正确的认识。按社区干部通俗说法，社区居委会成了街道的“腿”，街道把区政府有关部门下达的工作任务、考核指针、组织设定、工作台帐一级一级下达分解到社区，还要求不定期汇报检查，考核评比。通过访谈得知社区居委会主任，干部人员有时连周末时间都被占用。

（三）社区经费来源渠道单一。一是，社区经费来源渠道不应只由政府来划拨，而应多渠道拓宽。目前社区管理中，社区居委会自主性不高，几乎丧失自主权和抉择权，特别是社区经费用途上，更是缺乏自立能力，加上政府财力有限，划拨的经费又少，社区经费缺乏保障。且居委会容易产生“拿政府的钱，为政府办事”的观念，整天忙于应付行政事务，对居民了解不足，社区工作难以开展，严重制约社区居民自治的发展。

（四）国家关于社区民主发展的制度不健全。制度不健全，法律不完善阻碍社区民主建设的发展进程，从制度和法律层面来说社区具有民主自治的权力，可是到具体操作环节社区开展工作就缺乏相应的操作细则。制度和法律的规定过于宏观，社区是城市居民生活最直接最基层的社会环境，如果没有具体的工作细则，宏观的制度法律对于与我们生活最紧密的社区来说就是一纸空文。

三、加强社区民主自治的建议

（一）进一步加强社区宣传教育，提高居民民主参与的意识。社区居民是社区民主自治的主体，社区民主自治只有社区居民自主参与才是真正意义上的民主自治。社区民主自治起步晚，社区居民的参与意识不强，建设水平低，政府部门要加强社区民主自治的宣传教育，做好民主自治的指导工

22012年青年马克思主义暑期社会实践论文

作。新闻媒体要加大社区民主自治的定期报道力度。社区居委会可以采取多种形式主动向社区居民宣传民主自治意识，发挥党员先锋模范作用，倡导营造自治氛围。具体可以采用上门走访宣传，组织文艺演出，发放宣传单，召开社区居民座谈会，开办宣传橱窗等多种形式。在日常生活中向社区居民灌输民主自治意识，培养社区居民的主人翁意识。据问卷调查显示，在多选题“我认为要提高居民的社区参与度，我们可以（可多选）”问题中，79%选择了通过加强宣传力度提高居民的社区意识，62%选择了居委会等组织应主动与居民联系。

（二）完善社区民主管理制度，健全社区民主自治运行机制。加强社区民主自治的制度建设，把一些经过实践反复证明行之有效的社区民主管理制度，以法律法规的形式固定下来，形成社区民主活动机制。具体落实到实践层面可采用以下几种方式：一是社区居委会主任述职制，社区主任应定期向社区居民公开其工作目标，工作方式，开展工作的具体情况，工作成效。并自觉接受社区居民对其进行民主评议，如果社区主任在其任职期间存在拒不对外公开社区事务，隐瞒、谎报社区工作台帐，工作中严重失职等情形，可以先由社区居民代表大会对其进行警告，警告无果的情况下，经社区内一定比例有选举权的居民投票后可以对其进行罢免。二是建立社区居民互信制度。生活在社区内的居民其实是一个生产生活的共同体，社区成员共享一个居住环境，通过邻里网络的信任、合作与互助，把自我利益和团结互助结合起来，为社区利益相关者合作治理提供良好的网络基础。

（三）拓展经费来源渠道，加强社区财政建设。首先通过建立社区基金会，吸纳企业团体，社会爱心人士的捐赠，用于解决社区公共实际问题，如兴办学校、菜市场集市、娱乐场所等生活基础设施。其次，制定财务规章制度，加强社区财务经费的收支管理，并实行财务公开制度，增强透明度，提高居委会的诚信和灵活的运作制度。这能够提升社区居委会的服务质量和树立公正廉明的良好形象，增强居民对居委会的认同感，居委会可以定期向社区居民公开社区财务收支情况，并向捐赠者反馈社区受赠物质利用情况。同时接受社区成员代表大会和社区居民的监督，加强社区财政建设。

（四）发挥利益纽带作用，树立典型社区示范。首先，利益是行动的内驱力，即是社区居民参与的重要驱动力。居委会工作人员若能让居民感到社区维护其居民利益时，居民自然就会萌生参与社区事务的动机与愿望。因此，社区应完善利益机制，发挥其作用，通过发展社区卫生、繁荣社区文化、美化社区环境、加强社区治安等工作，满足社区居民日益增长的公共服务需要和多样化生活需要，增强居民对社区的认同感和归属感。而且，在社区居民自治过程中，要建立和完善居民参与机制，让居民有充分表达自己意愿的渠道，把社区居民的有序参与不断引向深入。其次，由于我们的社区建设尚处在起步阶段, 资金少、工作量繁杂、专业工作人员少, 所以政府引导必不可少。最有效的引导方法就是示范社区的建设, 抓好典型示范, 并组织其他社区参观、学习, 不仅政府投入少, 而且直观、有效, 直接推动其他社区的建设, 形成一个良性循环。

总之，社区民主自治管理作为我国基层民主制度建设的重要组成部分，虽然通过党和政府的重视、社区工作者的努力，社区民主自治已有显著的成绩。但还要切实提高居民民主意识，通过合理的科学方法，树立新理念，创造有利于社区民主自治管理建设的良好环境，提高社区居民生活水平，构建和谐社区。当然，推进社区民主自治管理建设任重而道远。

参考文献：

[1]胡锦涛：提高构建社会主义和谐社会的能力[J].科学决策,2008(12).[2]李力.加强社区民主自治管理刍议[J].沈阳干部学刊,2010(2).[3]潘涛.公共治理下的城市社区自治[J].中共山西省直机关党校学报.2009(6).[4]郭强.我国社区管理模式适应性研究[J].软科学,2006(1).[5]张斌.试论政府职能转变背景下政府、社区和学校关系的重建[J].上海交通大学,2006(6).[6]孔欣伟.社会主义民主政治建设视域下的公民教育[J].苏州大学,2009(10).

第二篇：(获奖)暑期社会实践论文团队总结

走进乡镇企业，感受海西发展

——2011暑期走进福建东山、同安，感受海西发展社会实践

【摘要】：随着改革开放的逐步深入，在十一五规划的有序推进中，我国经济取得了进一步发展，城市、城镇在各方面都发生了重要的变化，乡镇企业异军突起，为我国社会主义现代化建设做出重要贡献。海峡西岸经济区的繁荣发展为落实十二五规划具有重要的影响，乡镇企业文化建设与发展，有利于建设新海西背景下的企业新文化，促进海西经济建设。大学生走进乡镇企业，不仅让大学生在亲身实践中感受海西经济的快速发展，同时也给大学生提供了一个更为广阔的舞台充分展现大学生的时代魅力。

【关键词】：谷文昌精神 海西建设 乡镇企业 体育文化

时代在发展，对于人才的要求不仅仅是高效的专业素质，更加需要社会型、全方面的综合性人才，更加强调大学生的社会实践能力，要求大学生走出校园，接受社会大熔炉的历炼，在实践中积累经验，沉淀人生阅历。

火红的七月，流火的岁月，我走出校园，在学院廖永健老师的带领下，与学院三下乡社会实践队伍携手走进福建东山，实地了解东山，感受海西经济发展下的东山。我能参与到这样一个实践队伍中，我感到十分骄傲，本次社会实践我们紧密围绕“迎接大运会，见证新海西”为主题开展各种实践活动。

学习谷文昌精神，重温党的光辉历程

今年正值中国共产党成立90周年，7月3日，我们走进谷文昌陵园，瞻仰谷文昌塑像，并参观了作为全国开展保持共产党员先进性教育、爱国主义教育和革命传统教育的重要基地之一—谷文昌纪念馆。从当地居民的介绍中了解到，50多年前，东山人民的老书记谷文昌带领全县人民抗击风沙，将满是黄沙的荒岛绿化成东海绿洲，他的感人事迹和崇高精神在东山人民心中树立一座不朽的绿色丰碑，东山民间到现在一直感恩着谷书记，仍然保留逢年过节要“先祭谷公，再拜祖宗”的习俗，谷文昌同志矢志不渝践行党的宗旨，造福一方百姓的崇高精神和人格魅力深深感染着我。学习谷书记的革命精神，重温革命历史，我更加深刻领悟全心全意为人民服务的宗旨，也将更加努力学习，为发展中的社会主义现代化建设、海峡西岸经济建设作出贡献。

见证海西建设新成就，坚定投身海西建设的决心

建设海峡西岸经济区，是中央战略决策的重要组成部分，是福建贯彻落实十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想的伟大实践，是福建服务全国发展大局和祖国统一大业的历史责任，是站在新的历史起点上加快福建发展的战略选择，具有重要意义。东山岛，又称蝶岛位于福建省南端，地处福建南端的东山县介于厦门与汕头两个特区之间，由主岛和周边67个小岛组成。通过学习和查阅相关资料，了解到东山县先后荣获“国家可持续发展实验区”、“国家级生态示范县”、“优秀旅游县”、“全国双拥模范县”、“全国科技工作先进县”等称号，东山经济的发展也将进一步促进海峡西岸经济区的建设。

随着我国经济发展水平的日益提高，科学技术逐步发展，城镇生活发生了巨大变化，城镇企业进一步发展，共筑成民营经济的企业文化。这次实践活动中，我们先后走进东山海魁水产集团、荣丰水产集团、旗滨玻璃集团等大型企业，深入参观、走访和调研，让我们真正感受到了东山乡镇企业的快速发展，清楚看到企业在十一五以来的迅猛发展，展露出企业在十二五规划期间的宏伟蓝图。在参观中，我们向工作人员咨询企业生产、销售、人才引进等相关问题，工作人员细心地为我们解答外还为我们展示部分生产工序，我还在工人师傅的指导下动手尝试产品的生产步骤，感受民营企业的生产文化，细心观察生产车间，感受每一台机器发出的海西新声音。

东山旅游资源丰富、海产资源富饶、海岸线得天独厚、硅砂资源享誉海内外、侨台风情隽永悠长、临港工业初具规模。当前，东山县正面临着千载难逢的历史机遇，蕴含着无限的商机、涌动着创业的热潮。在东山期间，我们为眼前热火朝天的建设景象所振奋，宏大的开发场面，让的全体同学深刻感受到东山跨越性发展的美好前景。东山经济技术开发区1993年1月20 日经国务院批准设立，总规划面积10平方公里，是福建省四个国家级经济技术开发区之一。根据东山建设国际旅游海岛发展战略的总体要求，东山经济技术开发区实施“一区四园”的发展思路，形成了以特殊高档玻璃、水产品精深加工、海洋生物科技、高端游艇制造为主的产业新格局。同时，众多工厂的企业文化也值得我们总结和学习；深入了解企业在人才招聘方面的要求为我们未来学生就业工作获取有益信息。我们为近年来东山经济社会发展取得显著成绩所振奋，深刻感受到东山新一轮跨越式

发展的美好前景，进一步增强了投身海西建设的使命意识。我们期待不久的将来，一个“和谐的东山、魅力的东山、永续的东山”将屹立东海之滨、海峡西岸！

传播体育知识和技能，服务基层体育事业

社会实践是在校大学生走出校门，融入社会熔炉接受历练的重要机遇，也是将课堂所学理论联系到实际生活，接受实践检验的重要途径。在实践中，我们根据自身掌握的科学文化知识，与当地社会经济、政治、文化等各个方面相互结合，进行相关的社会实践，与当地人员进行了有效地交流，建立了良好的友谊。进行体育科教是我们此次活动的重要内容，我是体育教育专业的学生，在这次社会实践中，我充分利用在学校所学的体育知识和技能，发挥体育专业大学生的专业素质和知识优势，紧密结合学科教育，结合服务地的实际情况，展开行之有效的教学活动，我们与当地工厂职员共同开展健美操教学活动，我们走出课堂，化身教练，用另一种心态感受健美操，感悟教育，突出教学重点，真正做到体育服务社会、奉献社会。

另外，实践队还走进厦门市同安区消防中队，虽然天气炎热，但是我们在不怕苦、不怕累、顽强拼搏的体育精神的鼓舞下，充分利用自己的篮球专项的特长担任篮球教练，为消防官兵们带去篮球裁判技术指导，组织篮球友谊赛提高他们的篮球技战术技能并指导他们如何正确的使用健身器材。尽管持续高温，尽管嗓子嘶哑，我始终坚持每天准时为群众进行健身指导培训。我才即将进入大三，在教学方面都还没有太多经验。因此，我尝试在每次课后进行教学总结，期许做到更好。几次培训下来，老师说我的教学质量有了明显的提高，得到了肯定，我也将更加努力做到更好！通过指导体育活动和开展全民健身运动，丰富了农民群众、企业员工、社区百姓、部队官兵的生活，而且增强了人们之间的相互交流，增进了友谊，培养人们新的精神风貌，同时也让我有了这样一个机会锻炼了自己，在实践中学习，在群众中学习。看着学员们在篮球技能、群众健身等方面知识的提高，我感到特别高兴，更深切体会到，基层领域需要体育人才和专业辅导，深深地感到了作为一名体育教师和指导员的光荣，同时也感受到了一股促进我进步的力量，激励我回校后刻苦学习体育文化知识、提高专业素质和各项技能，为地方提供实实在在、丰富多彩的体育服务和知识传播活动，为新海西建设做出应有的贡献。

在这次社会实践中，我再一次领会了全心全意为人民服务的服务宗旨，接受了革命精神的鼓舞和震撼；深刻感受到改革开放下，乡镇民营企业经济的快速发展，感受到民营企业文化的无限魅力，但是也发现了其中存在的问题：首先，生产车间中，一系列高温工作的机器在运转中发出巨大的噪音，在炎热的夏天里生产安全必须引起所有人员的高度重视。其次，在与基层人员的课堂教学交流中发现，基层的体育文化传播仍然处于弱势，相比经济效益，对于员工的业余文化建设的力度仍然不够。

针对以上问题，作出以下建议：

第一，改善生产车间的劳动条件和环境保护，加强生产机器设备的检修，注意生产安全；充分利用科学技术，积极创新，合理安排生产，保证员工的休息时间；在高温作业的时候，注意为员工提供必要的防中暑、抗高温保障。

第二，营造良好的业余生活氛围，开展丰富的企业文化活动，加强员工体育文化活动，营造全民健身的理念，积极鼓励、引导员工参与有效的、丰富多彩的体育文化运动，不仅可以强身健体，更可以加强企业人员的有效交流、合作、互动，有利于提高生产效率，推进企业的各方面建设，进而推动海西经济的发展和建设。

通过这次的社会实践，在连日的穿街走巷、深入社区工厂、饱览东山秀美海滨风景中，不仅与老师、队友、企业人员建立了深厚的感情，同时也收获颇深。在这次的活动中，我真切体验了当地生活，加深对国情和风土人情的了解，了解了东山县铜陵镇、西埔镇的镇容镇貌；在听取了我校校友、铜陵镇党委副书记（选调生）林大强的座谈会，听了他的事迹介绍，改观了我们对村官的印象，以其为榜样，树立了“回报农村、回报家乡”的信念。我们还与当地村党支部书记、村委会主任等座谈交流；在社区走访过程中，我们同当地村民、外来人员交谈，了解到开展新农村建设以来农村发生的翻天覆地的变化，还与当地渔民一起拉网捕鱼，体验当地渔民的辛劳生活。

总之，这次的社会实践是我难得的一次人生经历，它让我更加认识到每一件事情都要亲身去经历才会有更深刻的独特体会，以主人翁的责任感去完成每一项任务，尽自己所能抓住机遇和挑战！它激励我要不断学习专业知识，提升专业技能，深入社会实践，用知识和智慧回报社会和人民，在实践中了解社会、认识国

情、增长才干、实现自身价值！深入基层、深入群众、深入实际，在推动科学发展、促进社会和谐中奋发成才，在建设海峡西岸经济区的伟大实践中勇担重任。感谢学校和有关部门给我这样一个实践的机会，让我学到更过的知识和积累更多的经验，这将是我人生学习道路上又一笔伟大的财富。

第三篇：暑期三下乡社会实践团队论文 下乡服务队

暑期三下乡团队论文

队伍名称：xxx下乡服务队

实践单位：湛江市遂溪县城月xx丰小学 实践时间：2011年7月9日至7月17日共9天

【引言】为全面贯彻团中央和团省委关于暑期“三下乡”活动的工作部署，积极践行胡锦涛总书记提出的“四个新一代”的具体要求，深入开展“三下乡”活动,要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六届五中全会精神,牢固树立科学发展观,紧紧围绕建设生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村,着眼于促进农村经济发展、增加农民收入,着眼于推动农村社会进步、提高农民素质、培养新型农民,贴近实际、贴近生活、贴近群众,创新内容、创新形式、创新手段,在实践中探索一条“三下乡”常下乡的新路子,努力形成全社会关心、支持和参与“三下乡”的生动局面。

xxxx金学院xxxx下乡服务队在2010-2011年的暑假开展维持七天（从7月9日至7月15日）的三下乡活动，下乡地点为遂溪广丰小学。队伍成员为22人，但每一个成员都各施其职。充分调动自己的主观能动性和热情，整个队伍的工作范围涉及支教、调研、宣传内部后勤工作。整个队伍的影响力深远，不仅致力于教学生做人、学习之道，而且还努力服务于当地村民。

本次三下乡活动的主题是关爱农民工子女，服务农村促和谐。活动的目的是践行江泽民同志“四个统一”的要求积极引导大学生深入农村、深入基层开展社会实践活动，通过关爱农民工子女等一系列爱心活动，培养学生的爱心、奉献意识，促进学生健全人格的形成。引导学生在服务农村和社会发展的实践中拓展自身素质，鼓励我院学生不畏艰难、锻炼毅力、培养团结合作意识和拼搏进取精神；提高实践能力和就业能力，增强社会责任感和使命感。同时也希望通过活动，让更多的学生在社会实践中更加清晰认识自身的优势和不足，合理调整自己的学习态度和学习方法，达到“受教育、长才干、做贡献”的目标。

摘要：

1、为全面贯彻党的十六届五中全会精神,牢固树立科学发展观,紧紧围绕建设生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村,着眼于促进农村经济发展、增加农民收入,着眼于推动农村社会进步、提高农民素质、培养新型农民,贴近实际、贴近生活、贴近群众,创新内容、创新形式、创新手段,在实践中探索一条“三下乡”常下乡的新路子,努力形成全社会关心、支持和参与“三下乡”的生动局面。

2、随着时代的发展，越来越多年轻的父母忙于工作，几乎无暇顾及自已的小孩，于是，抚养小孩的重担就不可避免地落在了爷爷奶奶、外公外婆的肩上，这种由祖辈们对孙辈们施行抚养与教育对小孩健康成长有一定的影响。

3、面对新世纪机遇与挑战并存，针对当今农村青年生存发展的现状，各级政府和社会有关方面应向农村青年尤其是闲散青年投入更多的关注、关怀和帮助，引导他们学榜样、学技能、学科学、求创新，努力提高自身的综合素质，找到人生奋斗目标，成为自强、自立、自信的新一代农村青年。

关键词：三下乡 隔代教育 调研

支教

后勤

【正文】

工欲善其事，必先利其器。为确保此次暑期社会实践活动顺利开展，我们精心部署，从接到通知起开始策划本次暑期下乡活动，并开展了一系列前期准备工作，为本次社会实践做了充分准备。在前期工作中，我们队伍开了一次又一小会，要求具体工作落实到人，责任到位，志愿者们，团结合作，共同努力，各小组组长都从网上，图书馆，找齐各方面的资料，内容包括，支教、调研、宣传。买好我们出发前的生活用品。为保证活动顺利进行，我们还进行了教育方式、安全、卫生等相关的培训。并在下乡前，与即将前往的小学取得联系，并到小学考查环境和周边的地势，加强宣传，使得我们活动开展得轰轰烈烈，爱心满满！

秉承“勤学奋进，服务社会”的宗旨，我们的服务热情堪比天高，锐意创新，结合学院专业特色，策划了一系列阳光社会志愿服务，包括支教，调研，宣传，使关爱真正走进农村，帮助需要帮助的人。使每一人都能体会爱给我们带来的快乐和力量，体会到农村生活的艰辛。以下队伍开展的活动和总结！

一、支教

支教接好了所有活动的第一棒。从7月11日到7月14日，共四天。承载着我们的爱心走进广丰小学的课堂。因为提前已经做好了联系和沟通工作，xx小学的校长和各位老师积极配合我们。让我们一开始先了解学生，给我们各年级的教材。我们支教的对象是三年级，四年级，五年级的学生，总共140人。针对不同的对象，我们把学生分成三个班，对应三、四、五年级，开设有以下课程：语文、英语、数学、思想道德修养、食品安全、美术、体育，教学内容广泛，如三年级的语文的教学内容有：写作文技巧、成语故事、阅读理解方法与技巧，还有一个三、四、五年级都统一看的有教育性意义的视频《中国梦，我的梦》，让学生树立一个远大的理想，使他们一个劲地朝着实现梦想的方向走;数学教学内容有趣味数学，让学生开动脑筋多思考，图形、数字排列，讲学数学的方法；英语教学内容有：四年级的新单词，复习26个英文字母和复习三年级的单词、播放英语单词的视频、英语学习方法和记忆法。四年级的语文教学内容有：作文、成语与四字成语的区别、学语文的方法；数学教学内容有：加法、乘法的运算定律（加法交换律、加法结合律、乘法交换律、结合律、分配率）。小数除法。解方程，做暑假作业，数学学习方法；英语教学内容：对学生进行英语摸底（考查范围有26个英文字母，每个学生说出2个学过的单词，用简单英语作自我介绍），音标，单词记忆法，构词法，英语作文常用的关联词，英语阅读方法还有英文儿歌。五年级的语文教学内容：诗歌鉴赏，阅读理解的方法与技巧，作文文体的分类和文章结构，学语文的方法；数学的教学内容：复习五年级的数学内容，六年级的课本内容，趣味数学，分数乘法，复习数对，学数学的方法了英语的教学内容：英语朗读方法，培养学生如何有趣地学英语，如何记忆单词，提高英语阅读的方法。另外三个年级上一样的美术课，美术的教学内容：素描，几何体如正方形，三角形，圆，援助和苹果。食品安全的教学内容：食品添加剂的安全使用，日常良好的饮食习惯。思想道德修养课的教学内容：努力学习的重要性，教学生如何帮父母分担家务，道德素质的培养（包括信、义、忠、孝、礼）以及教学生如何学会做人等。体育课的教学内容：篮球、羽毛球、太极、跆拳道。音乐教学内容：三年级的有教唱歌《明天会更好》。玩音乐游戏；四年级、五年级的教《童年》、音乐鉴赏。课程安排每天上午上三节课，下午上两节课，每节课上40分钟，其中第二节课下课后课间10分钟做眼保健操，早上8点开始上课，10点20放学，下午3点上课，4点30分放学，集体课程和人员安排请看附件《广东海洋大学寸金学院携爱征程下乡队支教课程表》。xxxx服务队支教课程表.（按住ctrl键单击）。

教学过程，与学生课堂互动，使学生能当天吸收当天所教内容，及时掌握老师在支教过程中所讲的知识。而我们更重要的是让他们掌握学习的方法和做人的道理，各位队员成为活动的主角，以培养学生具有独立、自主、创新等主题精神为目标，以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点，力求在师生互动的教学过程中，达到认知过程和情感体验过程的有机结合。我们惊喜的发现，虽然广丰小学的学习环境比较落后，但学生的学习水平还有很大的提升空间，只需稍加点拨，就可以大胆展现自己，与各科任老师有着良好的互动，充分体现了本次支教活动中教学着重师生间的互动和学生的实践能力的培养。

二、调研

与此同时，调研工作也是如火如荼地进行着。秉承我们团队这次的主题“关爱农民子女，构建和谐社会”，调研组开展了四天的调研活动，主要调查了居民生活质量和隔代教育。由于小学的学生报名参加补课的同学很多，我们更改了原策划书上的方案用持续一天半的时间去调研。改为在白天时，除去后勤的四位队员外，剩下的队友们则全部投入到支教之中，晚饭后，在六点半前，则前去调研。钟对我们了解到的情况，我们采用了对小学生家庭进行拜访和发放问卷的方法。共发放问卷130份，回收113份，有效问卷113份。实地拜访家庭15户，包括隔代教育家庭5户。

为了使调研顺利完成，在去小学前我们就策划好调研的内容，从网上，图书馆找到相关的调研资料，钟对当地的情况设计了好了调查问卷。在支教工作开展的晚上（7月11号）我们开展了调研工作，一样动用全队的力量，每晚分为三组，每组要准备好隔代教育调查问卷以及居民生活质量调查问卷了，小组的人员则由1-2名口齿伶俐的组员（与家长交谈），1名记录员，1名摄影师组成，以此为基础增加人手，至多四人。每位组员要带好笔和笔记本，调研的方法则以与家长交流的方式，同时记录下真实的情况，至少调查两户学生家庭或非学生家庭。为了队员安全，每小组从晚上六点半出发到八点必须回来到学校。

我们利用白天课间时，和小学生交流，确定好他们家的位置，整理好调研的资料，晚上则前去调查。途中虽有遇到一些家庭是不愿意让我们进行调查的，但是大多数的家庭了解了我们的具体情况时，都很乐意配合我们，让我们的工作进行的挺顺利的。调研过程中，了解各学生家庭的大体情况以及当地居民的生活基本情况，他们大多数都于务农为主，少数在周边的糖厂工作，年输入大多在1万元至2万元。在做问卷调查的过程中，村民们向我们调研组详细阐述了生活上遇到过的方方面面事情。我们也通过和家长的交流，了解他们对孩子的教育方式，和怎样去处理孩子成长过程中出现的叛逆行为。在调研工作结束后，我们整理好调研的资料，在暑期时，通过对问卷数据的数据分析，和笔录了解当地情况，制作了调研报告。调研的具体情况请看《广东海洋大学寸金学院携爱征程下乡服务队调研报告》。xxxx下乡服务队调研报告（按住ctrl键单击）。

三、宣传

一个活动开展得是否成功，除了务实的工作外，宣传报道也是很重要的一个环节，因此我们的宣传组在整个下乡实践中始终扮演着重要的角色，只有我们宣传得到位村民和孩子们才有热情参与到我们的活动中来，只有我们宣传得及时全队的实践成果才能及时的反馈给学校、老师以及所有关心我们这只实践队伍的人们。在宣传时，我们则充分利用了时间，把宣传的人员安排到了每晚出去的调研的小组中和早上去买菜的后勤组中，则宣传与调研同时进行。我们采用了宣传单和宣传海报的方式。在小学的门口则利用木板张贴我们的宣传海报，在外出时则向当地居民派发宣传单，并向他们对宣传单的内容做出相关的讲解，主要向居民宣传健康卫生知识和食品安全问题，共持续了四天的宣传工作。以下是宣传从开始准备到后期的总结。

1、前期准备

任何一项工作要想做好，必须要有精密的策划和认真的准备。下乡之前，针对我们宣传报道组的工作，我们多次组织召开组内会议，查找资料并研究分析往届实践队的经验，设计制作宣传单，构思如何做视频，做好了充分的策划和准备，对下乡所要做的工作进行了详细的构想以及明确的分工。下乡之前，我们就将宣传报道需要准备的材料和设备，如旗帜标语、条幅、队旗、宣传海报、相机等一些材料准备好，做到有备无患。传单由于让其他事耽搁了，只能到下乡点再打印。

2、初期宣传

来到城月镇后，我们的宣传报道工作按照计划有条不紊的开展着。初到城月镇，我们首先要做的就是对我们下乡实践的活动内容和目的进行宣传，让村民们了解我们的来意，知道我们的活动能都给他们带来的益处，这样才能得到他们的支持，保证后续工作顺利的进行。第一天下午我们全队就在村中走访，宣传我们的队伍。由于当地设施条件的限制，我们在广丰小学挂起了我们的横幅，在学校大门贴了我们的招生海报。

3、主题宣传工作

我们宣传组针对当地情况，决定向村民宣传健康卫生，安全等常识。我们分两种方法去派宣传单，第一是在人比较多的市场派传单。第二是在晚上出去调研的时候派给居民。由于是到了当地再打印宣传单，学校的电脑有问题，打印出来的时候宣传单被缩小，再加上内容较多，所以宣传单的字较小，很多居民都表示看起来很吃力。内容上，由于我们对当地的情况调查不够深入，导致宣传内容有点不适合。

4、后期视频制作

我们将在暑期收集三下乡期间的照片，记录活动的精彩语录，会议记录； 整理制作成视频。将大家这一个星期美好的回忆全汇集在这个视频内。

四、后勤

后勤组是个容易被人遗忘的角色，可他们在我们的日常生活起着不可或缺的作用。没有他们的默默奉献，也就不会拥有这个庞大的集体。为了使整个三下乡活动能顺利进行，我们在队员面试的时候就特别注重队员的厨艺，管理钱财和记录的能力，招收这方面才能的队员。以下是后勤工作开展过程的总结。

在前期的准备工作中，我们依然是通过开会商量，预测此次三下乡活动所要花费的钱财，收好每位队员所交的钱，买好要用的生活用品，和一些食品，送给小学们的学习用品。在前期的准备工作中就安排该组的人员做好记录，弄好发票。

到了实地的七天下乡中，后勤组更是倍加辛苦。回首第一天，我们所有人都没有煮过22人的饭菜，都不知道要煮多少饭和菜，都要通过一次次的实践才能使浪费的最少。每天要在六点钟起床，去市场买好所有队员的早餐，和队伍一天的所要吃的菜。我们依然是动用了全队的力量，每天轮流从队伍中抽出四位能入厨的队员，小组中安排有记录人员和管钱者，每买一样东西，都要做好记录，花费了多少，剩下多少，每天每晚上，该队员都要整理好账本，给队长签名。这样才不会出现错误，还能把每天花费的钱控制在一定范围内。

下乡结束后，则把整过下乡过程中每天的花费情况，用表格绘制出来，让每一位队员都可以了解到下乡过程中资金的流向。

五、团队总总结

我们xxxx下乡服务队在遂溪县城月镇xx小学共开展了七天的下乡活动工作，在此过程中，我们队伍虽出现了一些小的问题，但最后我们都顺利成功的完成此次的下乡任务。给当地村民留下了众多的感动，给当地孩子们留下了深远的影响，得到了小学领导和村民的肯定。当我们收到小学生送来众多的纪念品，和将要离开时，他们都哭了的场面，我们的不舍，我们的难过，我们的感动，异常的浓厚，但我们还是要离开，只能用心去记住这七天下乡活动的所经所历。

在活动的过程，我们队伍也得到充分的锻炼。我们没有参照我们原来的策划书，而是根据当地具体的情况，想出了宣传、调研、后勤同时进的方法，使我们有足够的时间开展支教工作，让孩子们学到更多的东西，使我们每一个人都能接触到天真活泼的孩子，了解他们，给他们更多的帮助。使用了，记录，统计，分类的方法，整理我们队伍的所有资料，给后期的工作带来了众多的方便。

更值得庆幸的是，经过我们团队的努力，我们携爱征程下乡服务队跟湛江市媒体取得联系。我们队伍的事迹则在湛江市的碧海银沙网发表了新闻报道，还在8月14号登上了湛江市《湛江晚报》，那时的我们异常的激动，异常的兴奋。

经过此次下乡生活，各位队员表示更理解了父母的艰辛，懂得了生活的不易。宣传了党的政策，为维护社会稳定做出了大学生应作的贡献，不管吃了多少苦，对于未来的人生来说，真的为自己的人生增添了不少的经验和收获，也是天空下不灭的回忆，这将成为人生的一笔财富，值得永远珍藏！

参考文献：《中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议公报》

vhttp://baike.baidu.com/view/1203903.htm 《大学生暑期三下乡活动意义与问题浅析》

http://wenku.baidu.com/view/99cd941cc5da50e2524d7f9b.html

第四篇：暑期社会实践团队纪律

团队纪律条例

为保证本次社会实践活动的顺利进行以及大家的人身安全，确保实践取得良好的社会效果，特制定本管理条例，希望全体队员在本次活动中加强组织纪律观念，发扬团队精神，严格遵守此次活动的各项规章制度。

1、团队要加强对队员进行的外出安全常识教育，提高安全意识，树立“安全第一”的思想。

2、所有团队成员在外出社会实践时要必须服从团队负责人的统一管理，遵守国家法律法规，维护社会公德、防止意外事故的发生。

3、队员必须以团队的集体利益为重，当个人利益与团队利益发生矛盾时，坚持个人利益服从团队利益。

4、尊重活动地点当地的民俗风情，不得以任何理由与当地人发生争吵、冲突，如发生问题须通过组织出面解决。

5、禁止私自外出。有事必须外出时须事先向团队领导或队长请假，且三人以上结伴方可，并按要求按时返回驻地。

6、日常活动中要注意安全，防交通事故，防意外伤害等；禁止到驻地及活动地周围的水库、河流、沟渠等进行游泳等危险活动。

7、要遵纪守法，不破坏公物、不蓄意滋事、不酗酒、不赌博。

8、准备必要的药品、充足的饮用水，高度警惕感冒、外伤、中暑等情况的发生，随身带足防暑药品，养成良好的卫生习惯，注意身体健康，遇到身体不适及时就医。

9、所有队员在外要保持高度的警惕性，要注意饮食、住宿、交通等方面的人身和财产安全，遇到问题及时报告带队老师或队长，必要时向学院和学校汇报。

10、要注重仪表、文明礼貌、不卑不亢，不怕苦、不怕累、艰苦奋斗，待人接物各方面都必须体现出河海大学生应有的精神风貌。

11、个人做好各自的工作，不得延误拖拉，及时写好经历、总结、通讯稿并交至队长处。

12、队员之间团结友爱、互帮互助，同时尊敬师长、尊重他人，对实践单位人员要有礼貌。

13、小分队实行队长责任制，队员可向队长提出意见、建议及适宜的要求，在民主的基础上形成全队的决议；意见分歧时，服从队长的决定。

14、勤俭节约，避免经费浪费，由两名队员分管出纳与会计职责，尽量做到每账必有发票，开发票时须注意发票的格式，单位要写“河海大学”全名，物品数量，单价要写明。

15、每次活动结束返回驻地后要认真做好总结，并能从中吸取经验教训，为下一次活动提供有价值的信息。在每天晚上的总结会中。认真总结当天的工作和计划明天的活动安排，各成员按时参加。以上管理条例供参加社会实践全体人员共同遵守，对违反管理规定者将视情节给予批评教育，如若因违反管理条例而造成的损失和损害，由个人负责。

第五篇：暑期社会实践团队总结

暑期社会实践团队总结

为了深刻理解学习和实践胡锦涛总书记提出的“构建社会主义和谐社会”的科学内涵，鼓励大学生在社会实践中经风雨、受教育、长才干，正确认识社会发展规律，认识公民道德规范，认识自己的社会责任，增强爱国主义精神，全面提高大学生的综合素质，我们“小太阳”支教团队于2012年暑期前往安徽省亳州市涡阳县临湖镇海灯学校进行了为期10天的支教活动，并在这段时间的活动开展过程中，团队的成员不断认识自我，完善自我，整体认知与价值观都有了很大的改变，团队的各方面的能力也都有了较大的提升。

为了今后团队各种活动的顺利开展，秉承着“吃一堑，长一智”的团队理念，回顾起这次实践中得到的种种历练，我们都记忆犹新。现将这段时间活动过程中得到的的经验总结如下：

一． 活动的前期准备

在学院暑期社会实践报名活动的开展过程中，我们积极组织人员、报名、联系指导老师，组织策划活动如何开展，并认真听取学院对于暑期社会实践团队各项工作的要求与指导，制订了比较周全完备的计划，对于各项工作进行了具体的分工和进一步明确。

在任务分配上，团队负责人组织和安排团队成员分别进行实践地相关资料的搜集与整理，学院各项事务的通知与联系，活动策划与问

卷的制作等，保证前期准备工作的顺利开展和有序进行。

其次，我们对这次活动开展过程中的安全性进行了确认，针对一些安全问题提出了很多很好地解决方案并有效地将其实施，保障了整个活动中参与者的个人安全。

按照学院的要求，我们针对团队成员进行了一系列的安全知识教育，包括了解支教学校所在地的各种风俗习惯等；了解了当地的气候状况和生活状况，提醒大家应该准备的各种生活用品，提前做好在支教学校的适应准备；准备各种常见的应急药品，防止突发状况的出现，减少在支教过程中不必要的麻烦；准备活动宣传材料，如支教活动的活动旗帜和相关的调查问卷，做好宣传准备；制定前往活动地点的路线并做好相关的时间安排，保证本次活动的顺利开展和路途当中团队成员的安全。

到达支教地点后，针对即将进行的支教活动，与学校校长进行了一定的交流，确定活动开展的对象为小学，并制定了每天的教学计划。随后负责人组织购买在学校支教期间的各种生活用品，主要是做饭必须的各种材料和各种洗浴用品等，做好了活动开展的前期准备。

二． 活动开展

到达支教地点的第二天，在一切准备工作都准备就绪之后，我们的支教工作也就正式拉开了序幕。

由于正值暑假期间，大多数学生都不在家或离学校很远，不能来学校学习相关的课程，造成学生人数较少，所以我们的教学对象主要是五六年级的十来个学生，其中男生居多。

上课初期，我们主要开设了语文、数学、英语等小学基础课程，每天的教学课时为五节（上午三节，下午两节），并通过初期的教学经验基本了解和认识了当地学生的学习现状，也相应地做出了一定的调整。

通过前两天的教学经历，我们发现了大部分当地学生对于课堂上老师的教学，主要是基础课程的教学，并不是十分感兴趣，而且各科的基础知识掌握的很差，这也给我们的教学工作的开展带来了一定的阻力和困难。除此之外，因为是暑假的关系，部分学生对于是否来上课总是凭自己的情绪来定，并没有很强的组织纪律性和自我约束。

针对这些教学过程中发现的问题，我们团队的各个成员一起出谋划策，共同商讨解决方案，最总商量出了一许多切实可行又颇有成效、的办法。

由于许多学生对于课本知识并不是很感兴趣，而且学习积极性不高，我们团队决定在每天的教学工作中，以课外知识，尤其是他们并不熟知却又十分感兴趣的，如地理、生物等作为教学的切入点，营造出一个活跃积极地课堂气氛，逐渐培养学生对于学习的兴趣和热情。通过这样的尝试，我们发现当地学生的求知欲是非常强的，对于那些新奇的事物和奇妙的原理，他们总能发挥自己的想象力和创造力，提出一些很有意思的问题和疑问。

其次，我们还针对当地孩子活泼好动的个性，开展了一系列的课外活动，组织他们参加各种体育锻炼，如篮球、乒乓球、羽毛球等，通过这样的活动开展，既缓解了他们单一学习课本知识时的无聊和压

抑，又从中对他们有了更深一步的了解和认识。

最后，对于当地部分学生组织纪律性的松散和不按时上课的问题，我们采取了以说服教育为主，坚持引导的方法。在每节课的课余时间，我们团队的成员会针对这一问题对个别学生进行一些深入的交流和教育，通过几次的谈话，逐渐让他们认识到学习的重要性和自我约束的必要性。

通过这一系列措施的有效实施，前期发现的这些问题都得到了有效地解决，我们的活动也进行得有声有色。

除了基本的教学任务之外，我们还针对当地的一些基本的状况进行了一定的调查和了解。在活动的后期，我们相继走访了当地的一些居民，向他们询问了当地的各种基本状况，大致了解的该地区的教育、农业、经济现状，加深了我们对于当地各方面情况的认识，并做了一定的汇总和总结，整理成了一份比较详细的调查报告。

在活动期间，不仅是支教工作上的事务让我们有了很多感悟和成长，在支教学校的独立生活也是对于我们团队成员们来说十分珍贵的体验与经历。

在支教的这段时间里，我们都是自己参与买菜做饭的生活环节。由于学校并不提供我们的伙食，因此我们不得不自己动手做饭，这对于我们来说，或许是这段之间里最大的挑战了。为了过好在支教学校的每一天，我们轮流协作，分工买菜做饭洗碗，虽然每天吃的都差不多，而且并不丰盛，但我们确实享受着这样凭借自己的努力生活的日子。我们还通过团队协作共同解决和完成了很多生活上的问题和事

务。除了基本的生活自理能力得到了锻炼之外，通过与当地人的接触，我们也积累了一定的社会经验并且大家在生活上的互帮互助也使得整个团队更具凝聚力，综合实力有了很大的提升。

通过活动的顺利开展，我们也很快完成了我们的实践任务。

三． 活动后期工作

在活动圆满结束后，我们与学校校长合影留念，整理好各种物品之后，一起返回了学校。

抵达学校后，我们的工作并没有结束，针对这次的支教活动，我们个人和团队都进行了回顾，并做出了深刻的总结，完成了个人和团队的活动总结。除此之外，团队成员还进行了活动后期相关工作的调配与分工，分别组织人员完成了学院要求的各项材料，积极做好善后工作。

四． 活动总结

通过前一段时间支教工作，我们收获颇丰，这是在课堂上乃至其它地方都不能得到的宝贵经验。独自处理各种各样的事情和突发情况，锻炼自己独挡一面处事的能力。在这短暂的支教生活中，大家体验了不一般的生活，我们第一体会到老师们的辛苦；第一次品尝到了教书育人的苦涩与甘甜，自己动手的不易与艰辛；虽然过程中并不全是顺利的，但我们的成长是真实的，记忆是深刻的，从中得到的历练也是其他任何事不可比拟的。总的来说，这次的支教经历带给了我们很多收获和感悟。

我们是痛并快乐着，忙并幸福着。