塔头社区未成年人教育工作总结

第一篇：塔头社区未成年人教育工作总结

塔头社区未成年人教育工作总结

在岳峰镇党委、政府的领导下，在镇各办公室具体指导下，我社区未成年人教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真落实镇党委、政府的重要指示精神，围绕中心工作，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，紧紧结合社情，牢牢把握机遇，全面加强社区精神文明建设，积极探索社区未成年人教育的途径，开拓工作思路，认真组织开展社区未成年人教育活动，努力在活动形式、活动内容、活动效果上不断深化和提高，有力地推动了社区未成年人教育工作的全面开展。主要做法是：

一、加强领导，完善制度

1、党委重视，把社区未成年人教育工作摆上了重要议事日程，给社区成年人教育指明了方向，同时结合中心工作，利用会议进行安排布置，明确责任，检查督促，适时调整，基本做到了年初有计划，活动有安排，资料有积累，年终有总结。

2、成立了社区成年人教育领导小组。组长由社区主任，党委书记担任，全面协调社区成年人教育工作，各委员由社区成员以及社区离退休人员，在充分利用社区资源上积极迈进，形成合力，确保社区成年人教育工作运行机制正常动作。

3、成立了社区成年人教育机构。为加快社区未成年人教育建设，完善未成年人教育体制，更好地适应经济社会发展的需要，利用社区党员学校、市民学校、家长学校、人口学校等共同构建成体系，并以其为载体，举办了科学发展观、计划生育

教育、科普宣传教育、禁毒宣传教育、健康教育讲座等活动，从而了提升社区未成年人的政治思想素质、文化素养、科普知识、法律意识、环境保护理念。满足社区未成年人学习和受教育的需求。

二、充分利用社区资源优势，开展多种形式的教育活动。

1、利用社区宣传阵地，强化未成年人教育意识。

一是充分利用宣传栏、墙报、科普画廊等主要宣传阵地，适时将相关未成年人教育的图片进行张贴，并摘抄涉及法律法规、政策规定等资料，加大宣传工作力度。二是通过向居民群众散发宣传单，发放宣传资料，引导居民从一件件小事做起，不断增强居民群众的自觉意识。三是采取张贴宣传标语，拉横幅的方式，产生强大视觉冲击，进一步大造舆论，提高居民群众的知晓率，共同营造对未成年人教育的氛围。四是通过开办讲座，进行针对性教育，细化教育内容，引导居民群众确立正确的教育观。

2、加强基地建设，促进协调发展。

广泛联系辖区公共单位，开展结对共建活动，有效利用教育资源，为社区居民群众提供教育人才与场地，最大限度地服务于居民，促进社区未成年人教育的协调发展。社区利用辖区内晋一小的政治优势，在晋一小内成立了青少年德育教育基地，通过不断地沟通，确定了提供文化教育场地的举措，扩大了未成年人学习教育范围，拓宽了科普教育领域。

三、强化社区教育从娃娃抓起的理念，充分利用假期开展活动。

1、以人为本、关注弱势群体子女教育。社区贫困家庭的孩子，牵动着社区教育成员的心，社区在时刻关怀特困同学的学习、生活同时，积极与上级相关部门联系，为这部分特困同学寻求最大的帮助。通过落实“春蕾计划”、开展捐资助学、为困难家庭的孩子申请免除学杂费等活动给他们以援助。

2、爱心学校献爱心。社区在利用社会资源开办教育上进行了不遗余力地努力，以回报社会，关爱社会，传授知识，传递爱心，让贫困家庭子女同样受到良好的教育，给他们更大的空间和帮助的初衷，积极与校大学生志愿者联系，在社区建立了“五四爱心”学校。社区“五四爱心”学校的大学生志愿者，每周利用双休日为十几户特困家庭子女送去60余人次的免费家教服务，用大家的爱心点燃贫困学子的希望，用大家的力量托起明天的太阳!

3、紧紧抓住寒、暑假的契机，加强青少年教育。通过开展丰富多彩的活动，让青少年在得到学校、家庭教育的同时，体味社区教育的情趣。

回顾一年的工作，我们的体会是：只有努力学习，积极进取，与时俱进，不断提高我们自身的综合素质和工作能力，不断地丰富我们社区未成年人教育的内容，才能促进社区未成年人教育工作的发展；只有脚踏实地，热心服务，使我们的教育活动贴近未成年人，贴近实际需要，贴近现实生活，我们才能在创新中谋求发展，才能顺利开展未成年人教育工作并取得进步。

塔头社区

2010年3月1日

第二篇：社区未成年人教育工作总结

沈北社区未成年人教育工作总结

2006年，沈北新区青少年教育、社区教育、未成年人保护工作以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神为指导，根据市青教办的工作要求，认真开展各项教育活动。

一、校外教育工作

1、加大投资力度，建好青少年校外活动场所。2006年，教育局又投资30万元扩建望滨素质教育基地，完善了6000平方米的活动场所，增加400平房米的居住面积，接待能力达700人。2006年，接待学生6000余人。

2、积极开展社会公益日活动。2006年2月22日和8月

22日，沈北新区中小学有46700名学生以小组为单位，深入乡镇、村屯，进行清除小招贴、杂草、打扫卫生等公益活动，收到感谢信367封、照片627张，区新闻媒体进行了报导。

3、积极开展校外活动。收到“三有三为”征文2734篇；

青少年航模84个；小发明小制作设计方案123个；火炬奖影评527篇。“八荣八耻”故事征文5236个；举行“”珍爱生命，远离毒品”画展33场；红军长征70周年纪念征文3652个。

4、夏令营活动丰富多彩。组织2000多名学生参加了

科学宫、儿童活动中心、极地海洋馆的科普活动、二、社区教育工作

1、为形成全民学习、终身学习的学习型社区，学校组织16个学生宣传小组，到社区进行宣传教育活动，发放宣传单1万余份；街第二小学、第一小学、市七十五中学为龙头开展社区教育研究、创新工作，重点开展《学习型社区建设与社区教育发展研究》的子课题——《学习型社区与学习型家庭评估研究》的科研任务。又以街三小等十二家市优秀家长学校为后备队伍全面普及社区教育工作，工作取得了很大成效。

2、规范家长学校，加强“三位一体”的教育效果。2006年，根据市青教办的要求，进一步规范了全区33个家长学校，要求做到有计划、有教案、有交流、有总结；并有19个学校参加了省家长实验校的科研工作。街三小在省家长学校“评优树标”活动中受到市青教办领导的一致好评。

3、整合社区教育资源，加大各级各类教育设施、场所向社区居民开放的力度。我区现每月都开展一次“校园开放日”活动，家长可以到学校听课、参观、交流。同时，清水街道办事处、新城子福宁社区、虎石台团结社区的场所、设施已对社区居民开放。

三、未成年人保护工作

1、健全制度，明确责任。三月十日，教育局召开了

全区教育系统未成年人保护工作会议，局主要领导同33所中小学和6家局直单位的领导签定了责任状。

2、创建社区未成年人保护工作维权站的工作。2006年，在福宁社区、工农社区创建两个未成年人保护工作维权站。

3、2006年6月3日，区政法委关主任在83中学报告厅给全区800多名班主任做了《预防未成年人犯罪》的培训报告会，效果非常理想，区新闻媒体进行了报导。

3、2006年，各校的档案建设进一步完善。组织机构和活动纪实都非常健全和及时。

4、组织全区校长和教师进行岗位安全考试；全区三万多中小学生人手一本《安全知识手册》，办手抄报2000余份，出板报100期次，开主题班会100余回。现我区未成年人保护工作领导重视、家长重视、学生重视，人人讲安全、处处说安全，安全意识已深入人心。

5、“六.一”前夕，开展了“不良行为远离我”（《预防法》宣传活动）和“告诉你我的权利”（《未保法》宣传活动）。继续开展每年六月、十一月的法制宣传月活动，6月累计出宣传板报145期，集中广播177次。

6、2006年11月，区青教办组织近万名师生观看了《黑白记忆》禁毒教育影评；沈阳市中小学生法律知识竞赛第3名；收到“发生在我身边的安全故事”征文642篇。

7、加强了“特殊群体”的调查和研究工作，继续深化“后进生 ”帮教工作。今年3月份，全区开展了新一的“特殊群体”的调查工作，共统计出此类学生1400余人。6月份，组织典型的班主任教师进行了帮教经验交流。

第三篇：社区年未成年人教育工作总结

社区未成年人教育工作总结

社区按照有关部门的要求，为提高未成年人素质，加强和改进未成年人思想道德建设，积极开展了未成年人教育，现将此项工作总结如下：

一、指导思想明确

在未成年人教育工作中，我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持围绕中心、服务大局，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、贴近生活。切实加强未成年人思想道德建设，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循未成年人思想道德建设的规律。

二、开展的主要工作

1、弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。对未成年人深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育，引导广大青少年树立社会主义荣辱观，认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、树立和培育正确的理想信念。引导广大未成年人正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

3、培养良好道德品质和文明行为。大力普及基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

三、开展的主要活动

2009年7月20日组织未成年人学习禁毒知识以及相关法律法规，引导未成年人了解法律常识，树立正确的人生观、价值观。

2009年8月19日组织未成年人开展“革命的故事”爱国主义教育活动，增强未成年人爱党爱祖国的感情。

2009年12月

第四篇：社区未成年人教育

北林路街道办事处

2009年未成年人思想道德建设工作总结

北林路街道办事处按照上级关于加强和改进未成年人思想道德教育工作的有关要求，依托社区较为完善的功能场所、爱心群众等育人资源，加强与学校的共建共育、与家庭的沟通联系，积极搭建教育平台，拓宽有效载体，为未成年人健康成长营造了良好的氛围。现将2009年未成年人思想道德建设工作汇报如下：

一、深入学习和领会，统一思想，提高认识

党工委利用政治学习时间，积极组织广大干部职工专题学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全面加强未成年人思想道德建设》，通过几次学习，使全体干部职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了对未成年人进行思想道德教育的主渠道，把德育工作摆在素质教育的首要位置，切实抓紧抓好。

二、广泛深入开展未成年人道德实践活动

（一）充分发挥社区在构建未成年人思想道德教育网络中的保障作用。成立社区教育委员会，由办事处副书记担任组长，宣传、司法等有关部门和共青团、妇联等群团组织负责同志为

成员的领导小组，制定统一的社区德育教育计划，认真履行各自职责，把学校、社区、家庭三方面的力量有机结合起来，相互配合，整体推进，形成未成年人思想道德建设统筹领导的组织保障体系。建立社区校外活动基地，依托社区各种阵地和设施，发挥社区人才优势，整合各种资源，开展把学校教育、社会教育、家庭教育贯穿起来的活动，保证学生校外活动经常化、制度化，让未成年人时时受到教育，处处得到关爱，形成社会化、开放性的未成年人思想道德建设格局。

（二）积极利用各种重大节日、纪念日，通过组织丰富多彩的活动，集中开展思想道德宣传教育。组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”、“公民道德宣传日”等活动，弘扬民族精神，引导未成年人“人人知诚信、人人讲诚信”。继续深化小公民道德建设“五小行动”（小帮手、小标兵、小伙伴、小卫士、小主人）、18岁成人仪式、16岁居民身份证颁发仪式和青年志愿者服务等活动。在基层进一步开展“老少共建”、“手拉手”等形式多样有利于未成年人健康成长的活动，使更多老同志发挥优势，更多的未成年人从中受益，达到“老少共进”。

三、积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会环境

（一）实施以爱国主义教育基地为重点的未成年人活动场所阵地建设工程。积极协调辖区单位，争取与河南省博物馆共建爱国主义教育基地，定期组织辖区中小学生免费集体参观，对在校学生个人参观实行半票，家长携未成年子女参观的，对未成年人实行免票。积极协调辖区内的图书馆、文化馆设立专门的少儿阅览（活动）室，体育场（馆）、科技馆、影剧院等场所要积极发挥教育阵地作用，为未成年人开展活动创造条件。

（二）实施维护未成年人合法权益、防止未成年人犯罪的关爱工程。各社区广泛开展法制教育、环境保护教育、安全自救教育、健康卫生教育和禁烟禁毒教育。开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育活动，坚决防止毒品、邪教进校园。建立健全“一校一警”机制，选聘公安干警或法律工作者担任学校法制副校长，使法制教育进学校进社区。对有不良行为未成年人进行矫治和帮助，努力做好未成年人违法犯罪的预防控制工作。

今后，我们要继续坚持上级指示精神，更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我办未成年人思想道德建设工作的新局面。

北林路街道办事处 2009年12月18日

第五篇：社区未成年人教育情况汇报

文章标题：社区未成年人教育情况汇报

我们××街道××社区位于××市区西北侧，社区共有住户2401户，总人口7221人，辖区中有楼群52幢，旧式台门25个，是一个新老结合的住宅小区，社区内有古越藏书楼、大通学堂、刘宗周故居、西小河、谢公桥等近十处文化古迹。几年来，在上级党委的正确领导下，社区本着服务群众的宗

旨，社区建设争先创优，先后获得了省级文明社区、省级文明示范社区、省级卫生社区、市级党建示范点以及×××四星级社区等称号。

近年来，社区还十分重视加强对未成年人的教育，以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以青少年思想道德教育为主旨，坚持“学校放假，社区开学”以及与长效教育管理相结合的社区青少年教育模式，通过创载体，抓活动，强阵地，开展全方位、多角度、深层次的主题系列教育活动，为未成年人的健康成长提供了强有力的保障，极大地推动了社区的精神文明建设。

一、基本情况

×××社区现有18周岁以下未成年人600余名，社区未成年人教育以青少年活动中心为主阵地，以节假日、寒暑假教育为重点，以社区实践小队为抓手，围绕青少年健康成长这一主线，每年确定一个教育主题，深入开展各种形式多样，主题鲜明的未成年思想道德教育活动。今年来，已累计开办电化教育28期、组织各类活动60余次，参加活动及受教育青少年达数千人次。

×××社区未成年人教育工程做到组织、网络健全；管理、制度规范；教育、活动丰富。社区建有社区教育领导小组、关心下一代领导小组、青少年教育辅导小组、帮教领导小组及帮教网络等组织和队伍，达100余人。同时，建有一整套教育管理制度，如电化教育管理制度、图书阅览室制度等，实行规范化管理。针对教育活动内容，要求有计划、有总结，并建立资料归档，做到有名册、有记录、有照片。

××××年，市政府对×××社区进行了历史街区改造保护建设，在市、区两级政府的关心支持下，今年10月，社区开辟了新的青少年活动中心，使未成年教育工程在硬件建设上了一个台阶。该中心建筑面积约300平方米，内设电教室、阅览室、书画室、棋牌室、健身室等五室，向辖区及以外的所有青少年免费开放。还将利用寒暑假，组织健康向上的系列教育活动。

二、主要做法及效果

利用各种载体，开展四大系列教育活动：

（一）以爱国主义教育为主旋律，提高未成年人的革命传统意识。利用辖区内大通学堂等共建单位资源，作为爱国主义教育基地，同时，还组织青少年参观周恩来、鲁迅、蔡元培等名人故居，读名人故事书，观看革命题材的影片。围绕建党85周年，开展了看书、写纪念文章、出黑板报、书画展出以及举办党的知识竞赛等多种纪念活动。在申奥成功之际，举办演讲、庆祝活动，抒发交流感情。通过广泛开展国情、历史教育，使他们增强民族自豪感，更加爱国、爱家乡。

（二）以美德教育为主题歌，树立未成年人的文明助人意识。大张旗鼓地开展了弘扬公德活动，举行了公德宣传出征仪式，进行履行公德签名活动，到公共场所分发公德宣传资料。去年，社区成立了“少年城管中队”，参加了街道在城市广场举行的“创文明城市，做文明市民”少年城管队出征仪式，在历时20天的城管系列活动中，组织青少年开展了如道路法规、社会公德的宣传；社区绿地的认养；劝阻马路设摊；整治车辆停放秩序；清理小区卫生死角和楼道、台门清扫活动。七艺期间，结合“七艺”节，开展了“迎七艺，除陋习，争做三好小公民”系列活动，组织青少年通过读书、写体会文章、举办知识讲座、举行才艺表演等，争做“好学”的小公民；通过发挥少年城管队作用，整治环境卫生、道路秩序，进行生活陋习调查、劝阻等，争做“好样”的小公民；通过参加为弱势群众服务，主动为困难同龄人提供帮助等，争做“好心”的小公民。以“小手牵大手，文明跟我走”为主题，进行公德宣传、劝导活动，使广大青少年不但自己带头讲文明，还影响和带动了周围人讲文明，取得了良好效果。

（三）以法制教育为强音符，增强未成年人的法纪意识以及自我保护能力。与市劳教所联合举办劳教学员现身说法活动，使青少年受到深刻教育，懂得良好的行为要从小培养，要远离“三室”。与市戒毒所联手举办了禁毒教育活动，组织青少年参观戒毒所，与戒毒者谈心，看有关吸毒危害的录像片，听取禁毒斗争报告，使青少年认识到毒品的严重危害。社区还开展了禁毒教育“四个一”活动：给戒毒人员一封信；编写禁毒书画；举行“拒绝毒品”签名仪式；举办创“无毒社区”文艺晚会。同时，通过一系列的法制讲座活动，如青少年维权、青少年犯罪案例分析、未成年人保护法等等，举办法律知识竞赛，增强青少年法律知识和意识，使广大青少年懂得如何遵纪守法，如何更好地保护自己。

四、以科普文体为协奏曲，引导未成年人健康向上的生活习

惯。举办了“水乡行”科教活动，组织青少年实地考察，访问沿河居民，参观水厂，参观排污中心，游环城河，使青少年了解水资料情况及绍兴水源污染现状和原因，并通过座谈，提出建议，书写体会文章，进行宣传，清除沿河垃圾劳动等，充分认识到保护水资源，保护河道重要性，使科教与公德有机结合。同时，还组织开展了收集废旧电池、健康生活知识讲座等教育活动，并让青少年进行社区公益劳动，得到锻炼。同时，通过丰富多彩的文体系列活动，如举办棋类、球类比赛等等，寓教于乐，使广大青少年养成良好的科学生活习惯，远离网吧等不良场所。

此外，社区还利用帮教队伍，关心未成年人学习生活，关注他们的健康成长情况，对他们及时进行教育帮助。如家住××花园20-101室的××，今年17岁，父母都是聋哑人，家里条件较困难，由于存在自卑心理，成绩也越来越差，初中未毕业，而且在社会上交了一些不三不四的人，社区知道后，为了不让他走上邪路，多次找他谈心，动之以情，晓之以理。并根据家庭的实际困难，为他在报纸上刊登了求助启示，收到了有些好心人的捐款、捐物。社区经过多方协调，终于为他在××电脑培训中心申请了电脑培训，学得了一门技术，同时也解决了他的基本生活问题。又如我们×××55号台门寿某，其母亲是外地人，没有工作，父亲在台门口摆些蔬菜摊来维持生活，寿某在小学里有小偷小摸的行为，当我们了解到这一情况后，主动到他家里谈心，谈学习情况。根据他家里的实际困难，经过社区多方联系，市商业银行与他结成了对子，从而在生活上给予了较大的帮助，并在思想上给予了正确的引导。如今他已改掉了小偷小摸的行为，成绩也在不断提高，受到了老师与同学的好评。

以上这些汇报，是×××社区对未成年教育的粗浅探索，还有待于进一步在活动创新、队伍建设、载体设计等许多方面改进和提高，希望各位领导帮助指导，使×××社区未成年教育能得到更好地开展。

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