作为一名社区教育工作者,如何在建设学习型社区中发挥作用？

第一篇：作为一名社区教育工作者,如何在建设学习型社区中发挥作用？

建设学习型社区，是面对新世纪新科技革命和知识经济、信息社会快速发展的新形势，顺应时代发展的必然选择，是建设现代化社会的重要内容，也是提高市民综合素质和城市文明程度的有效途径。

一、充分认识建设学习型社区的意义

学习型社区是指以社区终身教育体系和学习型组织为基础，能够满足社区成员学习基本权利和终身学习需求，从而促进社会成员素质和生活质量提高，以及社区可持续发展而创建的一种新型社区。首先，推进学习型社区建设，坚持以人为本，以提高人的素质和地区文明程度为指导思想，体现了人民群众的根本利益。从根本上讲，建设学习型社区，在发展生产力中将起到重要载体的作用，在发展先进文化中将起到“传播器”的作用，在维护和实现最广大人民根本利益中将起到桥梁的作用。其次，建设学习型社区，是提升社区工作水平的有效手段。面对新的历史任务，社区必须加强学习，同时在推进学习型社区建设中发挥应有的作用，这样才能为发展和创新社区工作提供新的动力。

二、建设好学习型社区的对策和建议

要如何不断将建设学习型社区的工作引向深入，以提高社区居民生活质量，提高社区居民文化品位和提高居民综合素质呢？

1、应建立健全学习型社区推进委员会，解决好领导管理体制问题。为确保建设学习型社区工作正常开展，必须建立起高效的工作运行机制。建设学习型社区，改革社区管理体制和运作是基本前提，原有的政府派出机构要扮演动员和指导的角色，而不是包办代替，是代表整体社区的利益与社区中的单位、团体和个人进行协商和协调，所以，最好的管理体制是成立学习型社区推进委员会，负责学习型社区的规划、动员、调配、协调和评价等工作，并在整体社区发展中反映学习型社区的诉求，整合社区建设的各方面工作，特别是在提升居民的社区意识和参与感上发挥主导作用。

2、进一步加大宣传，更新思想观念，使创建学习型社区的活动成为广大干部群众的自觉行动。学习型社区的特征包括学习意识普遍化、学习行为终身化、学习体系社会化、学习方式科学化等方面。在实践操作上，要通过广泛深入的宣传发动，提升学习理念，引导和培育社区成员确立“学习是生存与发展的第一需要”、“人人学习、时时学习、处处学习、终身学习”和“通过学习改变观念、改变行为、改变命运”等理念，使学习成为生活的重要组成部分，成为不断提高自身素质、适应时代发展的需要。

3、进一步创新活动载体，完善网络，吸引更多的人群参加到建设学习型社区的活动中来。首先要发挥辖区各类文化教育设施的载体功能。充分整合利用辖区教育资源，发挥社区

学院、各成人学校、党校、团校、人口学校、老年学校、青年人才培训基地等的主阵地作用，让市民接受各种智能、技能、体能方面的教育培训。其次要开展社区教育活动，巩固和发展市民教育成果。从社区群众的需要出发，充分利用社区教育资源，结合社区实际，通过开设社区教育讲坛、建立师资库、举办学习研讨会等多种形式，对社区老年人、失业人员、青少年、外来务工经商人员、残疾人等不同群体进行多类别、多层次教育培训，不断充实学习内容，使社区成员参训率逐年提高。再次要创设富于特色的主题活动。围绕建设学习型社区、学习型楼院（小区、居委会、社团）、学习型家庭的主题，以“全民读书”为重要载体，组织开展居民读书活动、读书月、交流读后感、诗歌朗诵、演讲展示、好书共赏等喜闻乐见的学习实践活动，将居民读书活动引向深入，不断提高社区居民道德素质、文化品位和生活质量。最后要利用宣传媒体和网络技术拓展学习途径。充分利用社区宣传栏、黑板报、简报、内部信息刊物等媒体，开展创建学习型社区重要意义的宣传。引导社区成员确立终身学习的先进理念，倡扬人人学习、时时学习、实现自身全面发展的学习精神。各街道要通过组织信息员队伍，形成网络，使社区各行业、各层次、各年龄段的人员共享学习资源，通过不断完善载体，实现学习内容和形式的创新，努力形成生活学习化，学习生活化，人人是学习之人，处处是学习之所的学习型社区氛围。

4、加强资源整合，进一步拓宽学习内容，使建设学习型社区工作更深入、更扎实。建立和充实区、街道、社区居委会的三级人才资源库，不断壮大志愿者队伍，各街道都要有一支兼专职相结合的创建学习型社区的工作者队伍。加强创建学习型社区的设施建设，要发动有关部门加大投入，要新建和改扩建社区的学习教育设施，挖掘和善用社区一切学习资源，形成完善的硬件学习网络，提供和保障社区居民充分的学习机会和途径，为创建学习型社区创造良好条件。

第二篇：建设学习型社区工作方案

常德市2011年建设学习型社区工作方案

来源：湖南常德民政时间：2011-04-08 08:26

为全面开展建设学习型社区活动，按照市创学委的统一部署，结合建设学习型社区实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步巩固和完善社区创学工作的长效机制，为提高市民创新创业能力服务，为建设现代常德幸福家园营造良好的思想理论氛围，提供强有力的精神动力和智力支持。

二、工作目标

以全面深化“三学一有”活动为载体，以前沿知识学习为重点，全面巩固和提升社区创学工作成果，努力建设一批学习型社区。

三、创学内容

1、以提高市民综合素质为目标，抓好以前沿知识、文明礼仪、道德建设和勤俭节约知识的学习。以“名家讲坛”、“民生讲堂”、“每月读一本好书”、“全民学习周、“三湘读书月”等品牌学习活动为载体，全面开展前沿知识、文明礼仪、道德建设和勤俭节约知识的宣传普及、学习、讲座、竞赛和考试活动。开展以新思想、新知识、新经验为重点的前沿知识的学习。

2、加强创业技能学习培训。以社区市民学校为平台，在社区居民中深入开展创业技能学习培训活动，倡导社区居民拥有一门特长（或专长）。

3、开展“全民学习周”活动。在“4月23日世界读书日”所在周，要在社区组织开展“全民学习周”活动。

4、开展“三湘读书月”活动。以倡导科学阅读、快乐阅读，营造全民阅读氛围为目标，开展“三湘读书月”活动，促进全民阅读氛围的形成。扎实开展“全民阅读进社区”活动，指导全市476个社区开展以“读书、文明、和谐”为主题的读书活动。向社区居民推荐了《读有所得》等一批阅读书目。以社区为单位邀请专家举办文化艺术、卫生保健、礼仪龙等方面的读书专题讲座。组织开展英语角、读书沙龙、专题读书知识比赛等活动。

四、工作措施

1、加强领导，精心组织。市民政局成立建设学习型社区工作领导小组，由局长

熊国建同志任组长，副局长周晓平同志任副组长，办公室设市社区办，负责社区创学的日常工作。各县市区也要建立建设学习型社区工作领导机构，加强领导，统一部署，积极推进学习型社区的建设工作。

2、明确标准，狠抓落实。各社区要围绕创建全国文明城市这一工作目标，建立学习委员会，制定建设学习型社区工作规划、学习计划及学习制度，有组织、有步骤地开展创建活动。通过建设学习型社区，提高社区文明水平。

3、狠抓宣传，营造氛围。与新闻部门紧密协作，广泛宣传先进的学习理念，挖掘、总结和推介学习典型，营造浓厚的创学氛围。

4、突出重点，提升影响。指导各社区认真开展“全民学习周”、“全面阅读进社区”活动，通过开展系列群众性的创学活动，帮助社区树立先进的学习理念，不断增强活动的影响力、吸引力和感染力。

5、定期督导，严格考评。市建设学习型社区领导小组及其办公室将定期、不定期对学习型社区建设工作开展检查指导。各县市区要定期督促检查创建学习型社区工作，严格考评，积极向市社区办推荐创学成效突出的社区，并作为社区工作评先的重要依据。（常德市民政局 郭欣）

琼河社区创建学习型社区的实施方案

文章类型：原创内容分类：新闻来源：琼河社区发布日期：2010/5/25 16:01:06访问次数：1019

根据市、区创建学习型社区要求，琼河社区党委高度重视学习型社区的创建工作，完善组织机构及各项规章制度，引导社区居民确立清晰的共同学习愿望和终身学习理念。立足实际，开展各类内容健康、吸引力强的群众性文体活动和形式多样、具有较强针对性、实效性、普及性的宣传培训活动，不断提高居民的学习生活质量。琼河社区将结合自身的实际情况，努力创建以文化为特色的学习型社区，具体实施方案如下：

一、工作目标

针对我们社区新村多、老人多、学校多、下岗失业人员多、外来人口多的“五多”特点，确定了创建学习型社区的“三化”工作思路，即“社区教育多元化、全民教育经常化、经常教育社会化”，从而实现“三个提高”：即“提高社区居民素质，提高社区教育质量，提高社区文明程度”的创建目标。

为确保创建活动的顺利开展，社区党委将本实施计划列入党委争创文明社区、和谐社区的一项重要内容。将组建“创建学习型社区领导小组”，由党委书记任组长，社区主任任副组长。发挥社区文化服务中心的功能作用，并以此为主阵地，在全社区广泛深入开展创建学习型社区活动。

二、工作对象

1、围绕精神养老，突出老人群体教育。老有所学是体现精神养老的最好方式，社区党委以老年教育为切入点，进一步加强老年文化阵地的建设。健全老年文化活动室，给老人提供阅读、棋牌娱乐、健康咨询、健身辅导等服务。

2、围绕健康成长，突出少年群体的教育。独生子女教育是人们关注的热点，家长的自身素质、教育方法直接影响孩子的健康成长。因此，将以社区文化服务中心的青少年俱乐部为主阵地，成立“假期学堂”，开展形式多样的青少年校外“四个一”教育活动。举办一次家长监护能力培训班，开展一次青少年心理咨询活动，组织青少年进行一次社会实践活动，举办一次青少年“假如我是楼长”征文活动。

3、围绕就业问题，突出弱势群体的教育。针对辖区下岗失业人员多，文化素质偏低，再就业比较困难的问题。我们将充分挖掘社区的技能资源，动员指导下岗失业人员参加技能培训班。其主要内容有：计算机初级操作、家政知识、其中包括保姆知识培训、烹饪培训、老年病人护理培训、家庭私托培训等。为下岗失业人员再就业创造条件。

4、围绕学习类型，突出“双学” 群体的教育。从社区的实际出发，重点抓好学习型家庭和学习型楼组的“双学”活动。社区妇联、老年体协、充分发挥社区家庭文化促进会的组织职能优势和民间人文资源的优势，创建学习型家庭、学习型楼组。学习型家庭和学习型楼组，做到“家庭学习有亮点，楼组学习有特色”。

三、具体要求

1、突出老人教育群体，要与构筑健康型老龄社区相结合。琼河是个老龄化十分明显的社区，应以丰富老年居民的生活内涵，为老年人颐养身心创造良好的健康环境为指导，依据本计划的要求，制定出相应的老年群体教育的实施意见，明确教育活动的时间、地点、具体内容和教育方法。

2、突出青少年教育群体，要与关心下一代工作相结合，并与辖区的中小学校沟通、协商，取得他们的支持，共同抓好校外教育系列活动，并制定相应的评选方法和评选条件，评选出“十佳”关心下一代学习型家庭，“十佳”积极参加社会实践活动的学习型楼组。

3、突出弱势教育群体，要与下岗、失业人员再就业牵线搭桥相结合。一方面要抓好技能培训的落实，另一方面要进一步完善社区再就业帮扶网络，收集互通用人岗位信息，积极推荐接受过技能培训的下岗、失业人员上岗。

4、突出文化教育群体，要与开展丰富多彩的社区文体活动相结合。展示社区居民良好的精神风貌和学习氛围。成立一个社区读书协会。组织爱好读书的家庭谈读书体会，举办读书、文学成果展。开展一次科技、法律、卫生、健身进社区活动。邀请有关专家、学者、法律工作者、医务人员，为社区居民提供环保、保健、健身、食品卫生、法律咨询等服务。组织一次社区居民才艺展示活动，内容包括编织、书画、收藏、文学、摄影、花卉、盆景等。

四、实施内容

1、学习政治理论知识。组织广大社区成员系统学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等科学理论，切实提高社区居民的政治理论素质。尤其要深入学习党的十七大精神，深入学习胡锦涛总书记“科学发展观总结大会”重要讲话精神，深入领会中央和省、市委的战略决策和部署，引导广大社区居民积极投身海峡西岸经济区和省会中心城区的现代化建设。

2、学习科学文化知识和就业技能。根据社区成员自身特长和爱好，组织社区成员学习科普、书画、环保、保健、家政、安全以及计算机、外语等方面知识，丰富社区成员的日常生活，促进社区成员素质的全面提高。同时，要积极组织社区下岗失业人员结合自身特长，参加各种再就业培训，掌握再就业技能。

3、学习市场经济理论和法律知识。组织广大社区成员学习市场经济理论、金融财务等方面知识，熟悉市场经济规则，提高参与经济建设能力。组织广大社区成员学习法律法规，增强法律意识，提高社区成员依法办事、依法维权、依法参与社区管理和社区民主自治的能力，做到学法、懂法、守法、用法，争做遵纪守法的好市民，共同维护社会稳定。

4、学习道德规范和文明礼仪知识。在社区广泛学习推广文明礼仪知识和公民道德规范，加强社会主义荣辱观教育、爱国主义教育和社会公德、职业道德、家庭美德的学习教育，加强未成年人思想道德教育，积极倡导健康文明的生活方式，不断提高社区居民的精神文明素质和社区文明程度。

五、具体做法

1、建立组织抓落实

为确保创建活动的顺利开展，社区党委将本实施计划列入党委争创文明社区、文明小区、文明单位的一项重要考核内容。将组建“创建学习型社区领导小组”，由党委书记任组长，社区主任任副组长、加强领导，统一部署，定期督促检查，积极推进学习型社区创建工作。各有关部门要各负其责，加强协调，形成创建合力。结合本单位工作实际制定各自的工作目标和实施意见，抓 好本单位在创建学习型社区工作中的制度、队伍、资金保障等社区教育支持体系建设。成立学习委员会，制定创建规划，有组织、有步骤的将学习型社区创建工作落到实处。

2、保障场地和设施建设。

学习型社区建设要以市民学校为阵地，充分整合社区文化活动室、社区卫生服务站及驻区单位、文化馆、图书馆等各种现有文化教育资源，统筹规划，综合利用，实现设施利用的集约化和效益化；职能部门、街道要加大资金支持力度，支持社区根据自身情况有针对性地进行文化活动室、阅报栏等文化设施建设。文化广电新闻出版局、体育局等重点部门要继续加大工作力度，有计划地做好建立社区图书室、配送图书、配建健身器材等工作，使社区都具备能够满足居民需要的学习教育设施和资源。

3、创新学习教育载体。

要努力探索和创新学习教育载体，借助双休、节庆、各类主题宣传日等时机广泛开展健康有益、形式多样、寓教于乐的群众性文化教育活动，大兴楼院文化、广场文化、社区文化，培育社区教育园地，开展社区讲坛、社区文明歌、科普进楼院等特色活动以及帮困助学、结对共学、示范导学等帮教活动，形成一批特色鲜明、形式多样、内容丰富、群众喜闻乐见的社区文化教育品牌。要把创建学习型家庭作为创建学习型社区的重要基础，以加强子女教育、提高家庭成员综合素质和生活质量为主要内容，促进建立学习化的生活方式，以家庭学习化促社区学习化。

4、加强社区教育队伍建设。

社区教育队伍要内外结合、专兼结合，一方面注重发挥社区人才的优势，挖掘、调动社区内的科教人员、专家学者、离退休老同志以及有一技之长的人参与到社区教育中来；同时积极引进学校教育、职业教育、成人教育等社会师资力量，通过聘请学习顾问、社区辅导员等形式，壮大社区学教队伍，组成社会力量、驻区单位及社区居民三方共同参与的社区学习教育骨干队伍和志愿者队伍。

5、构建综合学习教育网络。

要推进各级、各类教育相互融通，因地制宜、循序渐进，从社区居民的实际需要出发，科学确定学习内容、提供学习机会和条件，形成较为完善的社区思想政治教育、职业教育、党员教育、青少年教育、健康教育、法制教育、安全教育、流动人口教育、刑释解教人员教育等覆盖全面的学习教育体系，引导社区成员学习政治、经济、文化、科技、法律、卫生、家政、生活等各类知识，使终身学习成为工作生活的需要和每个人的内在要求，使社区群众的思想政治理论、现代科技知识、市场经济知识、民主法律知识、现代工作技能等得到全面提升，最终形成社区群众人人爱学习、会学习、有条件学习、学有所益的氛围和环境，实现“社区为学习之地、居民为学习之人”的学习型社区创建目标。

6、营造良好的创建氛围。

要利用宣传栏等各种宣传手段，采取多种形式进行广泛持续的宣传发动和教育，使居民深入了解创建学习型社区的规划目标、作用意义，提高知晓率、扩大参与率，同时大力营造学习氛围，普及终身学习理念，逐步使学习内化为居民的内在需要和自觉行动，带动全体居民参与到创建和学习过程中来，实现对居民这一学习主体的激发、培育和促进。（鼓楼区琼河社区）

第三篇：大学生村官如何在建设学习型党组织中发挥作用

大学生村官深入农村基层工作，在做好各项农村基础工作的同时，要充分发挥自身优势，结合实际加强村级组织的建设和管理,做好组织的宣传员。尤其是在如今学习科学发展观的热潮下我们更应该采取有力措施大力激发广大农民的学习热情，努力建设学习型党组织。如何才能更好更快的推动学习型党组织建设我觉得大学生村官应努力做到三个加强。

一、加强自身理论学习，在学习为本上发挥带头作用。学习型组织的创建必须要有学习型的人去带动。大学生村官应努力在勤于读书、善于思考、勇于创新上发挥好带头作用，加强理论修养，用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作,目的在于形成改进工作的新认识、谋划工作的新思路、促进工作的新(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）措施，帮助大家树立全局意识，合理调配组织中的资源，宽严有效，激励班子成员完成各项目标。

二、加强理论联系实际、在学以致用上发挥模范作用。大学生村官要虚心刻苦，学在深处,多思善想，谋在新处,干在实处。要用先进的理论知识丰富自己，同时做到理论联系实际，结合村情、民意不断优化调整知识结构、开阔思路、把握规律，提高战略思维、创新思维能力，带动广大干部群众积极推动村级各项工作再上新台阶。

三、加强总结反馈，在促进学习上发挥指导作用。实践是检验学习效果的唯一方法。大学生村官要结合理论联系实际，积极听取大家意见，对于广大群众学习过程中遇到的困惑和问题要耐心解释、细心分析，努力营造一个和谐的学习氛围。对在建设学习型党组织过程中存在的问题，要及时向上反馈，提出自己的意见或建议，提供有效的解决办法，更好更快的推动学习型组织建设。

第四篇：大学生村官如何在建设学习型党组织中发挥作用

大学生村官如何在建设学习型党组织中发挥作用

大学生村官是有思想、有知识的新型农村干部，是农村基层党组织建设的骨干力量。在建设农村基层学习型党组织工作中，大学生村官作用发挥得如何，是检验大学生村官是否适应社会主义新农村建设的重要手段，因此，大学生村官在建设学习型党组织中要发挥好“三个作用”

一是要发挥好带头学习的作用。大学生村官与普通农民群众相比，与土生土长的农村干部相比，知识高、眼界宽、接受新事物快是最明显的优势。在建设学习型党组织中，大学生村官要带头学习党的理论、路线、方针、政策，率先掌握党在农村的路线、方针、政策，提高指导农村基层建设学习型党组织的思想素质和理论能力；要带头学习农业科技知识，积极发挥农村党组织在科技推广中的作用，提高农村基层党组织的科技引领能力；要带头学习社会主义新农村建设的重要内容，使社会主义新农村建设成为基层党组织建设的自觉实践。

二是要发挥好辅导学习的作用。大学生村官在建设学习型党组织中，不仅自己要带头学习，还要辅导其他村干部进行学习，充分发挥自己的特长和优势。要结合农村干部的特点，用浅显的理论、朴实的语言，深入浅出地进行辅导；要结合农村工作实际，针对具体事情针对性地进行辅导，坚决避免不着边际地空谈和说教；要结合农村发展实际，把党在农村的政策和当地发展的需求结合起来，让农村党员干部学有所用、学有所想、学有所进，在学习中看到利益、看到前途、感到希望，找到工作的着力点，增强他们自觉学习的信心和决心。

三是要发挥好实践学习的作用。向实践学习、向农民群众学习，这是大学生村官到村工作的第一堂课，也是大学生村官实现人生理想、带领群众致富的必修课。在建设学习型党组织中，大学生村官要进行制度实践，把学习成果及时转化为农村党组织建设的各项规章制度；要进行科技实践，及时把学到的科技知识运用到科技致富上，带头进行科技试验和示范，让老百姓切实看到科学种养的好处；要进行创业实践，抓住各级组织提供的创业平台和创业政策，立足当地实际，争取创业项目，积极兴办领办合办各类符合农村发展实际的企业，通过自身的成功带领更多的群众致富。

第五篇：建设学习型社区情况总结

一年来，在区委区政府的正确领导下，在全街干部群众的共同努力下，我街的学习型社区建设取得了令人瞩目的成绩。全街工作方方面面都呈现出可喜的成果。下面我从以下几个方面对半年来的工作进行总结。

一社区大学日趋完善

今年我们在社区大学师资配备课程设置资金等方面都加大了投入，力求使社区大学贴近居民，花样翻新，有吸引力，有实用性，真正成为社区居民求知学习的大课堂。年初我们在制定课程时就坚持“四结合”，即社区大学和社区思想政治工作结合，和下岗再就业培养市场经济人才结合，和未成年人思想道德教育相结合，和居民的生活需求结合。同时实施“三个到位”，即授课时间公示到位，师资人才挖掘到位，学员参与到位。各社区大学分校在学期开学前根据各自实际情况广泛征求群众意见来设置课程并制定周密的教学计划。今年社区大学我们新增设了健身书法家教健康声乐等课程和计生社会保障等和居民切身利益有关的内容。年初，各社区设置了人才档案，将本辖区和驻街单位的专家和有各类业务专长的人才逐一登记归档，充实到社区大学的课堂上来。街道十分重视居民的反馈意见。发放回执单让居民填写，对有价值的意见和建议积极采纳以促进社区大学的改革。由于上下齐抓，今年的社。

活动室给少年儿童提供了休闲娱乐的理想场所。我们对未成年思想道德教育采取生理健康和心理健康教育“两条腿走路”，以生理健康教育促进心理健康教育。在东方路社区青少年讲坛开设青少年生理健康课。授课老师结合青少年的实际情况通过观看vcd碟和讲解等方式教授男女生殖器官的差异及生命的诞生等知识，唤起青少年对生命的珍惜和热爱。未成年人思想道德教育活动的开展为青少年的健康成长提供了可行之路,为他们的身心健康的方向发展提供便利条件。

今年暑期伊始街道就和共建单位辽化二中举行了“健康成长在社区”阳光假期系列活动签字仪式并相继开展了“我是环保小卫士”“今天我是社区干部”中学生社区实践“情系辽阳”历史报告会“城乡手牵手”共建活动以及组织学生到厂里参观污水处理的“绿色环保行”等活动。各社区还免费开放图书室和活动室为少儿提供学习和娱乐的场所。在暑期我们在这些场所开辟了“少儿读书天地”少儿科普读物展棋类友谊赛“小人书展”等。这一系列活动的开展丰富了学生的暑期生活，使他们开阔了视野，增长了见识，加深了对学习和生活的热爱，对他们“三观”的形成大有益处。

我们还注意调动志愿者的积极性并和学校家庭联系，为青少年提供成长和成才的良好环境，设立“代理家长”。让全街失亲单亲残疾贫困家庭的孩子都有“代理家长”，让这些特残家庭的孩子感受社会大家庭的温暖。任代理家长的社区干部和社区志愿者们经常到这些孩子家中帮助和教会他们做一些力所能及的事。为他们买来衣服书及生活用品等，还经常和他们谈心，沟通思想，街道曾两次召开“弱势未成年人教育经验交流会”。

四工作平台的搭建注重创新突出特色

（一）社区箴言征集初见成果。社区箴言征集活动是我街建设学习型社区特色活动之一，月初我们在居民中发起征集社区箴言活动的通知，号召居民以“爱学习爱生活爱社区”为主题撰写有关社会生活读书学习社区建设家庭教育等方面的箴言。这项活动得到了居民的积极配合。我们从各社区搜集的多条作品中评选出条结集出+。通过这次活动我们惊喜地发现居民群众学习求知的积极性和参与学习型社区建设的热情。学习求知已经不知不觉成了社区多数居民共同的追求，这不能不说是学习型社区创建活动影响着人们的生活。

（二）读书银行运营平稳。读书银行是我街为建设学习型社区促进全民读书活动的开展推行的一项便民读书新举措。设在各社区的读书银行刚“开业”就有不少居民响应，他们纷纷把家中的闲置图书存进读书银行里。到目前为止，每个社区都有上百名居民在读书银行里有存书，总藏书量超过本。每天都有不少居民从读书银行借阅图书阅读。读书银行正处于积极平稳的运行中。

（三）志愿者档案使爱心帮扶活动步入正轨。

今年我街在原有的“百户爱心献孤老”活动的基础上，继续开展扶老帮困助残活动并不断完善，使其步入正轨。年初各社区对所属区域内孤老残困户进行重新核对，保证不漏一人一户。同时壮大帮扶志愿者队伍，建立志愿者档案和帮扶记录。全街名孤老残困户在多名志愿者的帮助下生活有了保障。各社区还根据各自情况不定期地听取被帮扶人的反馈意见，了解帮扶情况。做好帮扶记录，促进帮扶活动的开展。让每个孤残困家庭都能感受到社会的温暖和社区的关怀。

（四）成立文体协会，建立社区书画室。

为推动建设学习型社区活动的深入开展，我们积极搭建学习构架，街道成立了书画摄影等八个文体协会。街道还在长征路社区成立了书画室。该书画室集学习和教学功能为一身，面积多平，室内陈列着市区不少书画名家在历届大赛中的获奖作品。画室内书画器具一应俱全。平日里书画爱好者在这里互相切磋，互相学习，取长补短，尽享书画艺术带给他们的快乐。

（五）成立“妈妈课堂”。

我们以社区为单位成立的“妈妈课堂”一开始就得到了居民的喜欢。今年我们聘请街道诗词协会的会长徐万仁街道民政助理李炳坤等同志为学生家长介绍成功的教育经验，还聘请了辖区内中小学和幼儿园的教师帮助家长解决在子女教育中遇到的难题，积极为孩子成长提供有利条件，这一举措受到中小学生家长的欢迎。