中美恒通培训总结

第一篇：中美恒通培训总结

中美恒通公司培训心得

首先，我很感谢学校的专业老师和中美恒通公司给了这么好的一个平台，给了我这么好的教学资源，让我在这里可以尽情的去学习，去释放。

这次的实训给了自己很大的提升和认识，无论是工作中、还是跟领导的交流中。每一次的交流和谈话都会使我对某个问题有一个新的认识。

实训一开始，段经理给了我们一次春雨般的洗礼，改变了我对现实的不少想法，同时，也认识到这次实训的意义。

我感觉经历很重要，在不断的追求中去勇于尝试，这样才能增加人生的阅历，段总的阅历让我很敬佩！

段总给我们培训了很多，其中：责任 尊严 荣誉 团结 勤奋 感恩

责任——没有责任心的员工不是合格的员工！没有责任心的管理者不是合格的管理者！没有责任心的企业家不是合格的企业家！没有责任心的企业不是合格的企业！

尊严——我感觉尊严考的就是财富。

荣誉——荣誉代表的是特权，代表生存，代表地位等。

团结——是一种表现形式，是一种行为的表达。他已经深入到我的内心世界。勤奋——知识在于积累，天才在于勤奋。（充分的说明了一切）

感恩——感谢队友的鼓励、感谢队友的帮助、感谢公司的关怀，这不是做作，更不是虚伪，这是真情的表露，更是内心的直白。学会团结、树立自信、体验感动的机会，时刻不要忘记感恩父母、感恩他人、感恩每一个帮助过自己的人。“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实训，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生转折的一段重要的经历对将来走上工作岗位也有着很大帮助。好的习惯也要在实际生活中不断培养。段总告诉我们一定要养成一种习惯。这次实训也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，改变不了社会，我们要适应社会，需要学习的东西很多，学会接受自己，接受别人，接受现实。这句看似简单，做起来却非同一般的“宽容过去，懂得放下”

彼此的认识需要良好的团队合作，最重要的是让我学会了在享受工作的同时要加强沟通与心态的调整。

这次培训活动，丰富了我们的经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次培训更加了解社会，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为盲目的人生找到新的方向！

第二篇：恒通驾校职责

校长的职权和工作职责

一、校长对学校工作实行全面领导，对学校负责，对上级管理部门负责。

二、协调校内外关系，解决各部门疑难、重大问题，保证国家各项方针、政策、规定及上级管理部门各项制度、要求的贯彻落实。

三、决定学校的发展规划、培训计划、投资项目和管理模式。

四、审定财务决算、利润分配、亏损弥补方案和财务支付票据；

五、签发上下行文和重要报表；

六、决定员工的奖惩、升降级、增减薪和招聘、解聘、辞退。

七、主持召开校务会议、专题会议和全校职工大会。

八、任免中层以上领导，调整各部门工作人员。

九、定期或不定期向上级管理部门报告工作。

副校长的职权和工作职责

一、在校长直接领导下工作，在各自管理范围内全面主持工作。

二、检查落实管理范围内各项工作的进展情况，发现问题及时解决、汇报。

三、组织好自己口上的业务会议。

四、做好对内对外，对上对下的协调联系，确定各项工作的方法和时间。

五、按时完成领导交办的其它工作任务。

办公室工作职责

一、办公室是校部综合的工作部门，是校长的参谋助手。

二、负责做好校务会议、专题会议和全校职工大会的组织准备工作，并做好记录。

三、草拟校部的工作计划、安排、总结、报告、请示等文稿。

四、内外文件的收发、转发和其他部门行文的核稿。

五、文书档案资料的搜集、整理、保管。

六、负责劳动人事、劳动工资、考勤、员工业务技术培训、考核和奖惩工作。

七、与上级管理部门有关业务办理。

八、爱理学员投拆。

九、采购供应油燃料、配件、办公设施用品、设施设备等。

十、安排教职工、学员食宿。

十一、做好校内各部门的协调工作，即时向校长反映，对校长负责。

十二、按时完成领导交办的其它工作任务。

财务处工作职责

一、按照法律、法规规定建立会计制度，规范会计科目和记账方法，制作账目凭证。

二、核算经营成本，进行账务预决算，反映账务状况和经营成果。

三、承办经营收费结算手续，使用微机出具票据。

四、办理对外业务承兑付款手续。

五、办理差旅费借款和报销。

六、给员工发放工资、补贴和资金。

七、按时向税务部门交税，代扣代交个人所得税。

八、按规定报送财务报表。

九、定期召开财务会议，分析财务状况，定期向校长汇报工作，对校长负责。

十、按时完成领导交办的其它工作任务。

档案室工作职责

一、认真执行档案管理标准，指导与监督各部门的档案预立卷工作。

二、收集、整理档案，鉴定其保存价值，进行安全保管，并提供利用，严格执行档案保存期限。

三、编制档案检索工具，熟悉档案内容，做到查找迅速、准确。

四、档案库房必须做到：防高温、防火、防潮、防尘、防盗、防虫鼠等。

五、严格遵守保密及查阅制度，严禁非工作人员随意进入档案库房。

六、对各部门交回的档案要认真审查发现不合格的档案时，有权退回，同时指导其重新整理并限期交回。

七、按时完成领导交办的其它工作任务。

教务处工作职责

一、教务处在分管教学的副校长的领导下进行工作。

二、教务处主任每期都要组织理论教学负责人、操作训练负责人、质量监控组成员和结业考试人员根据教学大纲制定本期教学计划，拟定教研课题，确保正常的教学秩序和教学质量的不断提高。

三、定期召开教练员、学员代表座谈会，听取反映，征求意见，改进教学方法。

四、理论教学负责人、操作训练负责人、质量监控组和结业考试人员既要分工明确各尽其责，又要搞好协作，共同努力，完成提高教学质量的任务。

五、组织教练员培训、讲演、比赛等活动，培养出过硬的教练员队伍。

六、对教学中存在的问题要及时向分管教学的副校长反映，教务处对分管教学的副校长负责。

理论教学负责人工作职责

一、负责确定理论的开班时间，及制定理论培训计划。

二、确保理论考试走在上期学员路考之前，要人等车、不能出现车等人的现象。

三、理论（科目一）正式考试及格要达到88%以上。

四、对正式考试的情况作详细记载，并汇总出科目一考试及格率。

五、对不及格的学员要做到以人为本，安排好补练、补考。

六、对理论培训的全过程进行安排和监督，同时做好设施设备和教具的日常管理工作。

七、组织对教学大纲的学习、研讨，不断改进教学方法，提高教学质量。

八、完成领导安排的其它各项任务。

操作训练负责人工作职责

一、负责组织各组长和教练员召开日常工作会议。

二、编制每期科目二和科目三教学计划，提出训练目标。

三、组织编排教练车辆，分配学员和教练员。

四、深入现场了解学员、教练员的思想情况和精神面貌，掌握培训教学进度，指导并解决存在的实际问题。

五、组织学员考试，安排好学员补练、补考的有关事宜。

六、协助校长配合上级有关部门对交通安全事故进行调查处理。

七、按规定报送有关报表。

八、定期和不定期向教务处主任报告培训教学情况。

九、按时完成领导交办的其它工作任务。

设备管理人员工作职责

一、按规存放、使用相关设备，并做好设备的存放和使用记录。

二、定期、不定期的对设备进行清洁、维护和保养。

三、及时发现、处理和上报设备出现的问题。

四、对需要进行定期更新的设备要做好统计和上报工作。

五、需要专业维修的设备要及时与厂家或专业人员协调联系。

计算机管理员工作职责

一、负责组织计算机定期维护工作，对计算机操作员进行管理。

二、严格执行《计算机教学管理制度》。

三、对计算机设备运行情况要经常检查，发现问题及时处理，不得影响教学工作，凡影响正常教学的，要及时向教务处汇报情况。

四、对违反《计算机教学管理制度》和计算机使用规则的人员，有权停止其继续使用计算机或责令其改正操作方法。

五、不断努力提高自己的技术水平，以适应新的教学设备的技术要求。

六、确保机房的干净、整洁及计算机的正常、安全运行。

教练车管理员工作职责

一、认真执行教练车管理制度。

二、督促教练员每天进行车辆维护和安全检查。

三、定期检查教练车卫生和教练车技术状况，保持车辆的完好，保证培训正常用车。

四、对故障车进行技术鉴定，安排教练车到修理厂进行维修。

五、按季度做出配件计划，由设施设备科审批，统一购买配件。

六、对车辆检查要做好登记。

七、负责做好每年的车辆检测和技术等级鉴定工作。

八、按时完成领导交办的其它工作任务。

教练员工作职责

一、严格按照教练大纲、计划及内容进行教学。

二、认真执行IC卡计时培训，如实、规范填写教学日志和培训记录，并及时上交。

三、教学日志最迟在学员路考合格后1—2天内上交。

四、培养学员安全意识，让学员从培训开始就有高度的社会责任感，有遵章守法、安全行车和文明行车的观念。

五、教会学员安全驾驶车辆的操作方法和节能驾驶的方法。

六、严格按教学大纲规定的教学项目、内容目标和学时组织教学。

七、严格按规定做好车辆的日常维护和检查，始终保持安全速度行使，积极培养良好的驾驶作风和职业习惯，不作任何冒险动作，不存在任何侥幸心理，以确保教学安全。

八、尊重学员、爱护学员，但不迁就放纵。努力学习、不断提高自身的教学能力。

九、把好培训质量关、对学员、学校、社会负责。

结业考核人员工作职责

一、结业考核人员在教教务处主任的领导下工作。

二、负责学员科目

一、科目

二、科目三的结业考试。

三、严格遵守《结业考试制度》。

四、考试前要认真确认学员身份、杜绝替考和其他作弊行为。

五、严格按各科目评分标准进行评分，不得私自改变评分标准。

六、要如实填写《学员测试记录卡》，不得弄虚作假。

七、把好学员结业考试关，确保培训质量。

第三篇：恒圣通企业文化

企业文化

一、用人原则

重能力、论业绩、看表现，公平公正，优胜劣汰。

二、价值观

诚信，务实，创新，高效。

三、企业精神

厚德载物，于正于坚。

四、经营理念

追求品牌，追求卓越。

五、管理理念

尊重人格，正视需求，关注未来。

六、企业愿景

用心用力，真诚实意，永远做得更好，永远值得信赖。

七、企业使命

致力于安居乐业、休闲娱乐、生态旅游、造福大众的项目工程建设。

八、企业目标

打造精品，创造一流，做大做强，永铸辉煌。

近期目标是实现“321”工程，即：用3年时间完成水峪山景区一期项目工程，用2年时间完成恒圣通大厦工程，两项工程完成后实现集团年收入1亿元。

第四篇：班班通培训总结

税镇中心学校班班通教学应用培训总结

我校在中心校的精心组织下于对全校教师进行了班班通应用的培训。虽然这次培训的时间很短，但对我校教师来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使教师的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。下面就此次培训活动总结如下：

一、转变思想，接受教育新理念

在接到通知后，学校领导第一时间找到参与班班通培训的教师，了解情况做好分工，第一时间安排全校教师参加培训，并严格要求一定要尽量让每位老师掌握并能真正会用班班通设备。

二、培训有序 学有所获

培训过程中培训老师热情饱满，老师们倾听认真，讨论热烈，改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。通过培训老师的实际操作演示、介绍，之后组织了相互交流等环节学习，使大家感到长了许多见识，教学思路灵活了，兴趣浓了，对自己的教学也有了新的目标和方向。为教师的教学进一步提升奠定了基础。

1、电子白板在传统黑板的基础上更胜一筹

电子白板具有替代黑板的功能：与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简单易学。此功能的应用，使老师们心中会有安全感，可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行，不会出现大问题。更有老师当时就提出，电子白板比黑板好，减少了老师和学生受粉笔灰污染的机会。

2、电子白板便于记录保存教学过程

利用“互动式电子白板”，可以将老师在电子白板上所书写的全部内容完整记录并保存，课后可以即时打印输出，作为笔记保留。同时将教师的授课内容及讲课录音合成记录到网站上，使学生在不同的时间、地点都可以重温课堂内容或补习所缺课程。在远程培训时，教师不必亲临现场授课即可完成讲学任务，从而降低培训成本，更好地利用人力资源。

3、电子白板操作简单，兼容性强

学过电子白板的老师都知道，电子白板操作也比较简便，一个“工具箱”闯天下，通过一些简单的设置，我们的课件完全可以就用一个工具箱来完成整个教学过程。另外白板的兼容性也比较好，以前的PPT即便不导入也是完全可以在白板这个平台下使用。电子白板制作课件侧重于课前的教学程序与教学媒体的设计；侧重于教学资源收集整理（电子版课文、图片、动画、视频等）；侧重于课堂教学中随机生成；侧重于微教学单元的开发。白板的机动性也非常不错，如果在教学过程中发现在我们准备的资源中，没有导入课件，课时我们也能即时的在平台下使用这些资源。

总之，交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，它既继承了普通黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，特别是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。它的多功能性为教师授课和学生学习提供了崭新的舞台，发挥交互式电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和教师自身专业化的成长。

但是它毕竟只是一种工具，一种协助师生教学相长的工具。作为教师，我们需要学习的东西还很多很多，为了让我们能更好的使用电子白板，我们还应加强自身的学习！

三、加强交流，更好使用班班通

今后我们学校将结合培训知识做好以下工作：

1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容，不定期组织教师交流学习，不断提高教师的教学能力和信息素养。

2、积极开展信息技术和学科课程整合的实践，探索适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率。

3、每个参加培训的教师准备一节电子白板课，供大家学习交流。

第五篇：通识培训总结

通识培训总结

通识培训总结1

我校按照进修学校相关文件精神和学校建设专业化教师队伍的需要，从6月6日至7月12日进行了为期36天的教师网上通识培训工作。学校立足办学目标，科学筹划，开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的培训活动。使广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面都得到了进一步提高，现将我校通识培训工作小结如下:

一、加强组织领导，确保培训质量

我校高度重视本次培训工作，成立了由校长任组长、业务校长为主要负责人的培训领导小组，加强对培训工作的指导。整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和教师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性：先后学习了《备课问题诊断与解决》、《教师职业道德解读与实践导行》、《评好课教学与考试》，端正教师教学思想；规范教学行为；如春风化雨，润物无声，教师学到了知识，掌握了技能，提升能力，强师德、铸师魂。

二、采用多种培训形式

全面提升教师队伍的整体素质根据上级培训指导思想，依据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化教师教学技能，进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合，教师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。以“网络”为载体进行教学型培训；以“课题”为载体进行研究型培训；以“学”为着眼点进行学习型培训。提高教师分析鉴别能力，拓宽思路，开阔视野，创新教学；按照上级要求按时完成每项培训步骤，积极完成作业，并认真学习写出心得体会。

通识培训总结2

前锋学校立足办学目标，科学筹划，开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的培训活动。使广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面都得到了进一步提高，现将我校通识培训工作小结如下：

一、加强组织领导，确保培训质量

每期开学初，学校均安排2－3天时间，组织教师参加政治和业务学习。我校高度重视本次培训工作，成立了由业务校长张静为主要负责人的培训领导小组，加强对培训工作的指导。整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和教师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性：先后学习了《新课程理念通识培训》、《教师职业道德解读》、《构建教育新模式》，端正教师教学思想；规范教学行为；如春风化雨，润物无声，教师学到了知识，掌握了技能，提升能力，强师德、铸师魂。

二、采用多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质

根据上级培训指导思想，依据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化教师教学技能，进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合，教师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。以“网络”为载体进行教学型培训；以“课题”为载体进行研究型培训；以“学”为着眼点进行学习型培训。提高教师分析鉴别能力，拓宽思路，开阔视野，创新教学；按照上级要求按时完成每项培训步骤，积极完成作业，并认真学习写出心得体会。

三、团队合作促和谐众人拾柴火焰高

在通识培训过程中，语文教研组与理化生教研组表现的最为认真。学习新课程时，大家一起认真讨论、反思、学习。切实做到了个别反思，集体研讨。发挥教导处、教研组职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，学校教导处和各教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。

俗话说得好，”给学生一滴水，自己要有一桶水”，我们要加强自身的学习，努力钻研教材和教学大纲，通过通识培训结合自己教学经验，努力提高自己的教育教学水平，不断更新自己的教学理念，并钻研与新课程相关的教法学法，这样才能有备无患，与时俱进，跟上新时代的步伐，为我校教学工作再上新台阶贡献力量。

通识培训总结3

根据哈尔滨市教育局对教师培训工作的规划，我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点，在时间上和经费上予以保障和支持，在市、区教育局的支持指导下，我校区教师的远程培训工作取得了较好的成绩，现总结如下:

一、培训内容丰富，学习卓有成效

本学期，我们组织师范附小松北校区全体一线教师参加培训，以学科论坛、交流研讨、岗位实践等活动为载体，通过专业理念与师德的学习、专业知识与能力提升、主题活与岗位实践三个维度的同时培训，强化了教师师德的修炼，丰富了理论知识、开阔了教育视野，掌握了新的教学技能，从整体上促进了教师教学能力的提升。

二、加强学习意识，提升教师思考能力

在远程通识培训的过程中，我们还注重组织教师开展新课程、新理念的培训，积极创造机会让老师出去学习参观，校区教师参加省市级培训3人，参加区里培训30余人次，根据学期初指定的规划，开展新课程、新技术的全员培训，切实使教师树立正确的教育观念，培养良好的职业道德，不断完善教师的知识结构，把握课程改革和教学改革的最新动态。

三、施行分科培训，指导更具针对性

为有的放矢地进行培训工作，我们结合教师的`不同岗位，分学科进行了培训活动。如：针对班主任教师的培训——“良好的教学秩序与良好学风的培养;针对英语教师的培训——“故事教学在课堂中的作用”;针对音体美教师的培训——“艺体2+1的展现”等等，使教师学有专长，使培训工作再上一个台阶。

四、召开培训例会，培训学习常规化

学校开展每周一次的培训例会。例会内容丰富多彩，如：总结完成培训任务情况;布置下一阶段培训重点;优秀教师介绍经验;电教老师做网络应用技术指导;培训教师交流会，等等，不断地引导、督促教师参加远程通识培训，高质量地完成各项培训任务。

五、建立有效机制，确保培训实效

在培训活动中，为提高教师的参与度和积极性，保证学习效果，学校商议建立了有效的研培机制。如：评选网上学习优秀教师、优秀作业展、培训成绩记入学期末教师考核、教师作业校领导初审方案、建立“校园网”、“qq群”、“微信群”等网络培训专用平台，及时发布、反馈信息。

可以说，一个学期的培训工作取得了较好的效果。通过本次学习活动，我们认识到：远程培训为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，教师们积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，老师们感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了教育视野，提升了教研能力。在今后的工作中，我们将坚持培训与教研、培训与教改相结合，集中研修与分散研修相结合，努力打造一支良好的教师队伍。