英语114班 朱小琪 2012暑期社会实践报告（共5篇）

第一篇：英语114班 朱小琪 2012暑期社会实践报告

2012年暑期社会实践报告

外国语学院

英语114班朱小琪

暑期社会实践报告

实践的缘由与目的：

走进了大学距离工作就不远了，工作也就成了大学生最关心的话题之一。而在现今社会，大部分单位在招聘时都打出 “有经验者优先”的旗号，可刚离开高中校园的我们最为缺乏的就是社会工作经验。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，适应社会要求，在大一结束后的暑假里我决定去亲身体验一下真正的社会。以下是我社会实践的全过程：

实践过程：

首先是找工作。由于社会上有有人利用学生求职心切的心理发布虚假广告骗人骗钱的传言，开始时我选择了母亲单位的人资单位进行注册，这样就可以免去刚接触社会的我们被骗的担忧。在许多熟悉的面孔的帮助下，我开始了我的第一份工作。至此，我的暑期求职生涯才算告一段落，这段时间也就用了不到两个礼拜。其实，这样不全面，因为我没有体会到找工作的那种种心酸。

紧接着就开始了我暑期中的第一份工作。第一天到单位报到心情是兴奋而忐忑的，兴奋自不必说，忐忑是因为我没有一点工作经验，也不熟悉单位出纳的经营方式，更不必说业务员的工作范围和要求。在经理简单介绍了我们要做的工作后，我们就换上公装了。第一次工作，第一次穿公装，都是那么陌生，但既然想要经验也就只好硬着头皮上了，反正凡事都有第一次。但理想与现实的差距又一次真实的摆在我面前：第一天我的业务量为“0”！这只是个说法，其实第一天上班，所有的人都在给我教怎样进入这个工作状态，可是我连在银行转账支票都不会，这无疑是一个沉重打击！但我知道这时候退缩是没用的，只有努力去改变这个事实。第二天我期待的第一次转支票终于如愿的成功了，我当时是那么激动，看着那五十多万的支票在我的手上到另外一张支票上，那种兴奋不是可以言语的。就这样，我开始更努力的学习各种关于出纳的技巧，虚心向叔叔阿姨们请教经验，对自己的方式加以改善，慢慢地我的工作量开始增加，单位也经常让我一个人出去到银行去交金，也就是把单位的金子以一定的金额规定交给国家，我天天接触的莫过于那些巨额数目的钱。他们的支持和信任更给了我莫大的工作动力。虽然到最后我没能留在那了，但我对自己能做好这份工作有了坚定的信心，对自己的能力有了新的看法，这也是我这次工作得到的最大收获！

工作期间我也曾注意过boss的经营方式，老员工也跟我经常谈起他们的经历。或许是思想意识的禁锢，在国有企业的员工不管怎样做都是为了大家和小家。大家顾名思义就是国家，去年上缴金子超过制定额好多倍，这不是金子多，而是所有人的一起努力的成果。我在这个新的环境主要负责的是跑银行和到处公司去要签订过的合约金。因此我的责任并不小。慢慢的结实了好多上层阶级的那些白领人。然而对于我这个还没有毕业的大一生来说，这是难能可贵的好机会，可以结实到很多好朋友以便于在以后毕业找工作的时候少撞些南墙。工作中爸爸妈妈总希望我能尽量多学些东西，我也在努力学着。但我必须考虑到我的现实，在这种上层水平的工作岗位上想要留下些印记比较难，想要有进一步的发展就必须要有自己不同于其他人的亮点。所以，每个人都有他们不一样的特色，其实白领人的生活也是很枯燥无味的，他们也有很多的辛勤和心酸。我认为这样挺好的，我想我们必须承认并且接受两代人思想观念之间的差距，单纯作为一个临时的业务员我也应该尊重叔叔阿姨们的意见，毕竟他们交给我的是我不曾接触过的社会，还有一个原因就是我以前从没接触过如何做生意，如何和别人谈话，因此我的意见也不一定是对的，毕竟没有实践就没有发言权。我也跟着参与了很多大型party，大型拍卖会。拍卖金银，拍卖稀有铜制品。在里面也学会了如何交际。

工作感想：

找工作不好找，在实际工作中也会遇到许许多多棘手的问题，我现在才明白其实真实的生活远没有想象中的那么简单这里会有很多想象不到的问题，很多问题中又有复杂的关联，这么想起来生活的确会很累。因此就必须提高自己处理问题的能力，让复杂的问题简单化，让自己的生活简单而又充实。想到这里我真的很羡慕那些懂得享受生活的人，我想那他们应该早就看透了生活成为个中高手吧。

通过这次社会实践我真正明白社会生活与校园生活的差距。校园毕竟是太小了，我们在学校学的是理论知识，我们必须要将所学的东西应用到实际中才会发现它的价值。我们总以为在学校上课枯燥无味，总向往那些自语自在享受生活的人，总有着别人不知到的理想，总想着有一个辉煌的未来。但我现在开始明白，所有的想象都是虚无缥缈的，只有自己亲身实践过，才会有一个清醒的认识，才会正确地给自己定位，确立相对现实的目标。在实践后才会发现自己所学的东西是多么有用，自己是多么的需要进一步充实，其实实践也可以提高学习兴趣的。“实践是检验真理的唯一标准”多少次说过这句话却不去想它所包含的真正意义，直到实践后才对这句名言有了更深的理解。现在我也明白了人的潜力是需要自己去发掘的，太多的不自信只会把机会一次一次地从身边赶走。通过实践你可以发现自己从未发现的方面，或许是需要改正的习惯，更或许是某个被掩盖的亮点。这次实践也让我坚定了坚持不放弃的信念，放弃就等于否定自己，自己对自己的否定几乎几十倍乃至上百倍的强于别人对自己的否定，这对一个人来说是相当可怕的。结语：

自己不去接触社会就永远不会知道社会的规则，依此类推，任何东西不去接触就永远不会了解它。在学生阶段的我们需要了解的东西太多了，我们不能只靠书本去认识它们，这样的认识太浅薄了，不能算是真正的认识。我们需要尽可能多的去接触这个社会上的东西，俗话说人是社会的主人，我们要享有主人的权力就必须先了解社会，不然的话就很可能会被社会所左右，那样的生活不会幸福安乐的，只会是痛苦和无奈的。

以上即为我本次社会实践的过程和感受。与社会更多的接触会给我们带来更多的认识和启发，多参加社会实践对我们有百益而无害，我是这么认为的。

第二篇：朱晓莉暑期社会实践报告

暑期社会实践报告

外国语学院朱晓莉200903101512海口市遵潭镇

2012年暑假期间，在学校的号召下，为加深自己对社会的了解并在实践中锻炼自己，我经过在腾飞教育机构面试成功后，我得到了一份暑期到海口市遵潭镇帮助小学至初中学生补习英语的工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会。自己不仅学会吃苦耐劳，而且交到了一些知心的好朋友。加上个暑期在该机构不俗的表现和经验，我顺利得到了家长，学生以及同事们的认可。这一次的教学经历给我留下了宝贵的教学经验。

刚开始做这项工作时感到身心疲累，因为我们的任务量相对比较大。我们四个老师不仅要负责招收学生、布置教学点，还要做宣传和安排日常课程流程及进度。作为这一教学点的组长则相对要辛苦一些，事事要带头，而且要处理好同事间的关系。为了避免彼此出现摩擦，组长还要与组员多沟通多交流，只有这样才能是工作顺利的进行。让我感到欣慰的是我和组员们的付出都是值的。该机构的负责人统计我们招收的学员人数是最多的，这使我们的干劲十足。

一波未平一波又起。等到整体的事物都安顿下来，新的问题又出现了。许多学生反映教室离马路太近太吵闹了无法集中精力听课。等解决了教师的问题。又有学生反映他们不想上午上课，下午也得有课才行。等我连忙熬夜把课程表弄出来以后，又有部分学生反映他们不想上下午都有课。当我把所有的问题都解决了以后，有一位老师跟我讲，学生对我的英语教学方法不满意。这件事让我很揪心，自己也找出也一些原因，对这方面做了不少的调整，效果还是很不错的，学生的怨言少了很多。

由于自己已经学完了大三教学法的课程，在实际英语教学方面的阻力减少了许多。然而真正让我头疼的是对学生的管理和与家长的沟通。

为了有助于学生的学习我们每周都会挑选3至4位学生对其进行家访。与他们的家人沟通和交流和向他们反馈他们孩子近期的学习情况。家访的总体情况不是很好。这主要跟家长对孩子的学习重视度和自身所受的知识水平有关。有些家长对孩子很关心，很愿意与我们进行交流。但有些家长则表现得不冷不热，不是很配合。有些则是只听我们给他们谈孩子的表现，然后还对孩子的成绩不满意，说孩子的不是。尽管我们有对其进行解释原因他们也听不进去，几乎把教育孩子的责任全都交给老师处理，好像孩子成绩不好就是老师的罪过，跟他们自己一点关系也没有。在这里我想呼吁教育部的应该多强调父母对孩子学习教育应付首要责任而不是老师。中国的人口是最多的，大部分都是实行大班制的教学，一般的班级都会有40至50人，所以每个孩子所受到老师的关注就非常的少。如果是成绩差的孩子的话那就真得少得可怜。所以父母要承担这部分的责任，从而帮助孩子减少压力，走出成绩差就永远好不了的误区。只有这样孩子才能建立自信，走出失败的阴影，学到更多的东西，成为一位对家庭负责对社会有用的人。

这一次的经历与以往我在正规学校实习的经历有很大的不同。相比较而言，国家建立的公立学校有很严格的规章制度和方法。而在私立的教育机构对学生的管理相对比较宽松一些。从而会导致学生的学习的积极性下降。因为大多数的学生的自我约束力很差，意志力也很薄弱，又加上现在社会对他们的诱惑很多。这给我们对学生管理这方面来了巨大的挑战。我们会发现有部分学生有经常逃课的现象或是上课不认真听讲或是聊天说话的现象。这给整个教学进程带来了严重的影

响。本来学生的知识水平就不一样，有些年级甚至是更为严重水平相差很远。给教学就带来了困难。现在又加上学生不配合，影响其他学生的上课质量和拖慢了教学的进度。就造成学生不愿意或很难上好课，而老师心情不好教学质量下降。为了摆脱这种消极局势。我们尝试了很多的办法，比如；不断地更改教学的方法来提高学生的学习兴趣或是降低教学目标的难度提高学生的学习信心和热情或是通知家长对其进行警告。我们采取的措施还是非常的管用的，当事我发现自己有一个很大的毛病需要改。那就是对学生太民主了，有时对学生要有硬性规定，上课需要严厉些。人太善良容易被欺负，没有威严感。

走出校门才发现很多教学理论和方法非常的有用，但要实施起来需要克服一系列的重重困难。有些甚至需要考虑当地的实际情况，如学生的知识水平，该机构或该校的教学软硬件设备，学生以前所接受的教学方法和教学模式等等。当然这些问题对于我来说既是机遇又是挑战。自己在解决问题的同时，不仅磨练了自己的意志和耐力，还提高了在教学方面的自信心，而且得到了很多的经验和教训。为未来走上教师这一工作岗位的道路上又添了几分。

虽然工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我从学校和大三在见习班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，得到了很好的运用，感觉到自己在以前的学习再苦再累也是值得的。

一个多个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。

第三篇：电子商务,英语暑期社会实践报告123

暑期社会实践报告

一、实习背景：

电子商务是一个具有较大潜力发展空间的平台，自诞生以来，为人类创造了许多无穷的财富与奇迹。在当今生活中，网络购物已经屡见不鲜，很多同学都是淘宝网等购物网站的常客，可是都是扮演着买家的角色。今年暑假，我有幸来到青岛信合信商贸有限公司实习，从一个卖家的角度来了解了电子商务。青岛信合信商贸有限公司是一个年轻的公司，成立于2005年，办公面积300平方米，公司职员20余名，主要通过网络形式向全国销售以家居用品为主的商品，目前拥有淘宝店铺5家（其中两家皇冠店铺）、淘宝商城一个。

二、实习时间：2011年7月25日-8月25日

三、实习内容:

第一周，我干的是最简单的工作：发货。仓库了有各种各样的商品，我们要根据客服打印出来的快递面单上的信息把正确的货品包装起来，贴上面单，等待快递公司上门取件。乍看这个工作很简单，但必须要足够的仔细，一旦给顾客发错了货，后果不堪设想

令我想不到的是，这个工作竟然还能用到我的专业知识。这家公司有几款产品是外国进口的，所以装货的时候要读懂包装袋上的信息才行。有一天，我装的是一种美国进口的驱蚊环，一共有六种颜色，顾客要的是粉色、黄色、蓝色、卡其色。其他颜色的英文我是很熟的，但是卡其色怎么翻译呢？我把六款颜色依次摆放开来，分别标志着：pink、yellow、blue、green、orange、beige。前五款我都很熟悉，只有一个beige的不知道怎么翻译，猜想应该就是卡其色了吧，但还是不确定，于是我找到词典查了一下，发现beige真有浅褐色、灰棕色、米黄色的意思。这说明我的单词量还有待增加呢。另外还有一种日本进口的暖宫贴，包装袋上都是日文，一起工作的阿姨大婶们听说我学过日语的，都让我翻译一下。我看了一下，除了几个汉字认识外，其他的假名我就不认识了，但是我会读，因为五十音图我还是背的很熟的，于是我大声读起来，她们都佩服的不得了。在外行人面前这次就这么糊弄过关了，但是要想真正读懂日语还有待时日的。

第二周，我做的是打印快递面单的工作。在淘宝助理上软件上，导入顾客的姓名、电话、住址、购买的物品等信息然后把相应的面单放进打印机打印出来，然后把单号用扫描器输入物流一栏，完成发货。这家公司主要是跟韵达快递合作，大多用的是韵达快递，但某些地区韵达不派送，就发EMS。这考验了我的记忆能力和地理知识。对一些韵达不派送的地方要记在心里，等下次再出现就不用查询了。一旦把韵达不派送的地区发了韵达，就要承担退货的后果，不但耽误了买家收货，也给公司浪费了运费、制造了麻烦。所以我打印的时候分外小心，打完的单子一定给师傅浏览一遍。

打印面单的工作只做了一周老板就不让我做了，因为我对发货不熟，打印的很慢。老板发现我打字还算快，想让我尝试做淘宝客服。开始我有点紧张，不知道怎么应对客户，老板说跟平时聊QQ一样的，只要回答顾客提问，对顾客热情礼貌一点就行。结果我干起来果然比较得心应手，因为毕竟网聊已经多年了，很会“忽悠”人，跟顾客交流起来很是甜美热情，老板也很满意。但是问题还是存

在的，俗话说林子大了什么鸟都有，有时候也碰到一些客户蛮不讲理，即使我服务态度已经很好了，还是鸡蛋里挑骨头；有些客户一直讨价还价，即便我有足够的耐心，但如果同时来了五六个客户同时跟我在线交流，我也会有点心烦。这工作零零散散的干了两个周，我碰到了形形色色的客户，虽然大多只是网上、电话交流，大大锻炼了我处理问题的能力、应变能力和人际交往能力。

四、实习心得体会：

在为期一个月的实习中，我接触了网络营销的各个环节，在耳闻目染中学到了很多，更加深入的了解了网络营销、电子商务的知识，虽然以前在学校课本上没有接触过此类知识，但是实践却让我学到了更多更具体的知识

1、网络营销需要强大物流公司作后盾，电子商务发展发展的迅速我认为很大程度上依赖着物流,当然也可以理解是电子商务促进了物流的发展。比如,比较成功的电子商务网站美国的亚马逊,是一个零售电子商务网站,他没有真正意义上的店面却能把生意做到全球,他背后的物流可想而知,于是可以看出物流在在电子商务中是一个非常重要的环节,不管电子商务怎么样的发展毕竟是虚拟的,真正的商品转移必然通过运输工具,这便形成了物流,物流在供应连中不可缺少,少了他,供应连接是不完整的,也无法实现整个供应连的流程。

2、网上银行的交易的安全问题越来越凸显其重要，因为它涉及到个人的银行帐户和，密码问题，网上黑客的猖獗，让无数多的人在网上望而止步的重要原因就是资金的安全问题，如果不把电子商务的交易安全体系建设好，我想会严重制约电子商务的发展。当然这次由于是在虚拟的软件平台上，就没有涉及到这方面的知识，但这在现实的网上交易中不得不重视的一个问题。

3、网上的虚拟性，决定了需要严格审核企业和个人的身份，企业和个人也需要加强自身的信用建设，树立自身的良好信用形象，因为买家在购买企业或个人的商品时，总是要看他们的信用状况。这就需要企业和个人能够很好地使企业的信用行为和信用能力处于最佳状态。

5、在网上进行交易，就难免不会有交易过程中带来的纠纷问题，网上交易由于存在虚拟等方面的特点，网上交易的法律制度体系就需要急需建立，但由于我国的电子商务起步较晚，在这方面不是很完善，出现纠纷问题怎么去解决不得不需要我们去考虑。而这的实习交易平台，没有怎么涉及到这些，不过这也是在交易中很重要的一个内容。

五、实习感想

此次实习感受颇多，细心与耐心都是重要的一课，不管做什么工作，一定要沉得住气，要具备良好的素养。很感谢这次实习，让我有信心去面对以后的职业道路，虽然今后我不一定会从事这一领域，不管做什么工作，都有具备好的素养，要刻苦认真、有责任心、处理好与同事之间的关系等等。通过在职的一个月里，我也深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色！不管是在什么地方任职，都会努力！

第四篇：英语暑期社会实践报告

题目：关于高三学生对英语学习的基本印象及所反映

出来的期待

班级： 11级汉英班

专业： 汉授英语专业

姓名： 尚 佳 琦

学号： 20111101517

关于高三学生对英语学习的基本印象及所反映出来的期待

作为一名英语专业的师范生，我们必须主动了解当下的就业形式和学生对英语的态度。只有了解学生们真正的需求，我们才能制定出合理的计划，才能在不断探索中找到一条最合适的的道路，才能使学生真正的爱上英语以至于爱上学习。针对高三学生对英语学习的态度及印象，我展开了一系列的问卷调查。

调查时间：2013年8月15日

调查地点：赤峰市元宝山区第二中学

调查对象：高三年级文科B班、理科B班

调查形式：

1、问卷形式 共发放问卷100份，有效问卷93份，回收率为93%，采用选择题与主观题这两种形式来设计问卷。

2、校园内随机采访

调查的主要内容：从学生对英语的态度、学生英语学习的难点、未来高考选择的倾向性、学生对英语老师素质方面的基本要求以及学生对英语课堂形式的期待这五个方面来设计问卷。

问卷调查的具体内容如下：

调查者：尚佳琦（内蒙古师范大学外国语学院）调查日期：2013年8月15日 被调查者学校：元宝山区第二中学 被调查者年级： 文科/理科：

英语社会实践调查问卷学生版

一、童鞋们，以下都为单选题；如若纠结，可多选。

1、对于英语学习，你处于一个什么样的状态？

A.嗯，感觉还不错，优势科目，兴趣使然 B.丫丫，感觉一般般，不喜欢，也不讨厌，将就吧

C.唉，英语课好难熬啊，度课如年，肿么办？

D.XX的，破玩意儿，我就是不爱，不想，不喜欢 放弃了！连带老师也不喜欢，哼哼.....2、你觉得，如果英语课对你有吸引力，那么吸引你的地方会在哪里？ A.老师不错啊，教的很好啊，不学的话，有点小愧疚！B.课堂内容丰富，千金难求，必须好好对待.C.哇塞，气氛活跃，英语课也可以这么好玩，大家都很踊跃啊 D.嗯嗯，没办法，大家都在学啊，唉，好无奈

3、比较通俗的问题，你觉得对你来说，英语学习中最重要的部分是什么？？ A.听 B.说 C.读 D.写

4、那么，对你来说，最难的部分是哪部分？？ A.啊！这语法是神马如杀了我

C.听不懂，都说的是什么...嗯？？ D.作文啊！作文....坑不出来，太坑爹了....E.阅读理解吗？都读不下来，我理解啥！啥！啥！F.额，都困难.....5、在不远的将来，你报考所选择的专业，是英语专业、与英语相关专业、外语专业（小语种：法语，俄语，德语......）的几率有多大？

A.0 B.10%-20% C.30%-50% D.50%-70% E.80%-100%

6、你觉得英语老师应该具备哪些特点？？（可多选）

A.最好是男老师 B.温柔淑女，脾气好，性格佳 C.认真负责，怀柔政策与铁血政策并用 D.假小子，与学生打成一片，能够与学生平起平坐 E.能对英语课堂进行改造，比较实际的英语老师（可补充）

7、假如，某一天，英语成为了任选课，而非必修课，你会选择学习英语吗？ A.选 请说明原因：

B.不选 也请说明原因：

也太变态了吧 B.(⊙v⊙)嗯，让我背单词，你不

二、哈哈 填空题啊！

8、你所期待的英语课堂形式是怎样的？你觉得大学的英语课堂会是什么样的？？

调查结果分析：在93份有效问卷中，其中49份来自于理科B班，44份来自文科B班。① 在提到对英语学习的状态或者说态度时，接受问卷的73%的文科生和62%理科生都对英语处于一种一般般的态度，把英语当做优势科目的同学寥寥无几，甚至有些同学对英语学习处于一种松弛的状态，甚至想放弃对英语的学习。② 在提到英语的吸引力可能在哪一方面时，文科的绝大多数同学认为老师对英语学习的起着至关重要的作用，一位认真负责的老师会带动同学们产生一种叫做尊敬的情感，从而开始关注英语。而绝大多数的理科生则觉得，压力使他们不得不学，因为身边的同学都在学习英语，竞争意识使得他们被迫学习英语。③ 在提及英语学习中最重要的部分时，超过85%的理科同学认为，说是最重要的部分。文科的同学认为说与写都非常重要，但说可能更重于写。④ 对于英语中最难学的部分，文科生一致认为写作是最难以掌握的部分，而理科生认为语法是最困难的部分。阅读，无论对于文科或是理科生，都是比较困难的一部分。除此之外，还有一部分同学认为英语的各个部分都很难，数量方面，理科生多于文科生。⑤ 对于未来高考的选择，理科生和文科生选择外语专业的可能性都比较小，大概只有10%-20%的几率。大家对外语专业的热情不高。⑥ 对于未来，如果英语变为选修课，大家还会选择修英语这个问题，文科生中33人会选，11人不会；理科生则31人会选，17人不会。不选的同学的理由基本就是，英语太难学了，不想学，也有学生认为英语实用性不大，还有的同学的答案很明了，因为不出国。由此可见，英语学习存在着相当多的问题需要我们去解决。⑦ 对于英语老师，大部分的同学期望老师可以认真负责，并且可以改变现有的上课形式，有调动课堂气氛的能力，具有能对英语课堂进行改造的能力。

调查结论：

1、在英语学习的过程中，我们可以看到，绝大多数的同学并没有一个良好的心态。很多的同学处于一个十分被动的状态，久而久之，没有兴趣支持的勉强学习就成了压力。那么培养学生学习的兴趣，增加其学习的动力就成为了教师的基本任务之一，这也是教师应该所具备的素质之一。

2、盲目的、无头绪的、没有针对性的英语学习容易引起学生的厌倦情绪。很多同学只是因为讨厌英语的一个部分进而导致讨厌整个英语学习过程；错误的主观想法导致缺失英语学习的动力，有很多同学在初中小学对英语学习已经存在阴影，认定自己根本就学不会英语；对英语学习的目的与意义认识有失偏颇，有的同学认为英语的作用不大，学习也没用。正是因为种种得不到纠正的误解，导致学生对英语始终提不起兴趣，甚至产生英语就是个大麻烦，取消英语这门课的想法。因而对学生适时的做出引导、纠正和鼓励也应是教师的任务之一。

3、学生对教师存有一定的期待。他们期望老师能有一个积极向上的状态，有丰富的专业知识，能改变课堂上死气沉沉的状况，能够认真负责，不把情绪带到课堂，能真正的了解学生的内心世界，与他们平起平坐，而不是以一种主导者的姿态去压制学生。因而调动课堂气氛，使课堂活泼生动应该是教师所应具备的素质之一。并且能够正确的处理好与学生之间的关系，保持与他们之间距离的同时，要让他们觉得老师是朋友，而非敌人，让他们觉得老师与自己是站在统一战线上的，能达到这一标准的老师，才能够让学生信服，才会工作的更出色。

4、在英语学习过程中，应做到难点的不断重复与强调。反复的学习和巩固有利于牢记知识，增深理解。即使有时候采取强迫的手段也要进行。这样，才能帮助学生把难点消化掉，利于全面的学习。

调查意见：

（一）最重要的是，即使在高三时期这个紧张的时刻，也应该保持课堂的积极性。紧张的气氛更容易带来压力和烦躁，因此更应该注意课堂的气氛。教师应该掌握新的教学手段，以简短的活动或是游戏带动同学们的情绪。大多数老师觉得高三是关键时刻，不能浪费一分钟，但是适当的调整才利于使学生发挥出最好的状态。正是因为所有的课堂都是单调的无趣的枯燥的，并且学生也长期期待教师对课堂的改变，突然出现有意思的课堂，更能吸引同学们的注意力，分散压力，可能会有意外的收获。

（二）教师应该学会应用心理学的知识，使教学过程更加流畅。高三复习时，尤其要注意详略得当，复习的有次序性和有重点性。心理学上讲，重复有利于识记。因而在教学过程中可以利用各种图示样结构，加深对重点知识的记忆。对于那些重要的考点应反复的复习巩固，直到可以消化为止。题海战术十分重要，但更应该注意课本的复习。

（三）教师本身应不断高自身的专业知识，扩充自己的知识面，涉猎不同领域的知识。还应定期的去其他学校培训学习，学习其他学校优秀的教学方法与教学手段，从而武装自己。私下里，与学生沟通交流，了解自己的不足，不断完善自己。如果有条件的话，可以在学校开展一系列英语活动，提高同学们对英语的兴趣。

以上，是我本次的暑期英语社会实践调查报告，希望在以后的学习生活中，不断的锻炼自己，完善自己，为以后成为一名合格的英语老师而不懈努力。

第五篇：暑期社会实践报告 英语代课老师

暑期英语代课老师社会实践报告

摘要：为了充实自己的最后一个暑期，为了进一步把教学法理论应用于实践，为了给期待已久的实习做好充分准备，于是我去了邻村在吴老师的组织安排下担任小学至初中的英语代课老师，面对不同年龄，不同性格的学生，我知道我不仅将面临各种各样的挑战，还得应对多种多样的突发事件。我尽管有些担忧，但还是坚信会从这次暑期实践学到很多东西。

上学期我们参与了试讲大赛，虽然我表现并不出色，但通过反思总结，我也受益非浅。一方面，我发现了自己的不足以及急需改进的地方，另一方面，我从我的团队和其他的团队还有最终竞赛的团队中看到了大家各自的优点，而且都很值得我向每一个可爱的队友学习。想到这些，我又重拾了几分信心，我最大的的目标就是让这些学生快乐地学习英语，高效地学习英语，更重要的是爱上学习英语。

关键词：挑战与担忧

反思总结

信心和快乐

不足之处 充实和欣慰

正文：

1.授课前的准备

提前具体了解学生的情况，课程安排，熟悉教学环境，并提前做授课准备工作。刘老师安排7月10号正式授课，所以我9号就去授课地点，和刘老师了解一些情况。因为我们村已有两个暑假辅导班且都已经开始辅导课程，所以我选择了去我们邻村授课，教室是瓦房，且只有两个教室，每天早8:00——12:00讲课，下午4:30——5:30在辅导暑假作业和课后习题。基数天我先上初中英语，另外一个男老师先上小学数学，然后偶数天课程安排相反。可是面临的一个大问题就是学生生源很杂，小学分别有四升五和五升六年级总共14人，初中有初一升初二.和初二升初三总共18人，所以安排讲课又很难顾及的很全面。吴老师提前借来各个年级的英语教学书，我分别对小学和初中的所有课程目录做了综合梳理，并决定不按照课本进行教学，对对所有知识点进行杂糅讲解，尽力顾及到每一个学生，也好让自己心里有个底。

2.正式授课的过程：7月10号——8月10号

第一天，当看到很多新面孔的时候，我尽量表现的很自然很亲切，想让这个陌生的气氛活跃起来，首先我用英语来了个简单的自我介绍，然后鼓励每一个初中生在讲台上也来个简单介绍。时间很匆匆的过去了，然后我向学生们说明了我的讲课安排，以及对他们的要求。最后我又让同学们以无记名的形式写下他们对我的期望。然而当小学生们看到我这个陌上面孔时，起初都表现的很拘谨，不说话还有点害羞，一轮游戏完成后，他们也开始活跃起来。从第二天开始授课后，首先是小学生，我准备了一些课外教具，例如手工制作的一些小物件，黑板上画图，实物教学等，结合一些游戏来完成自己的教学目标；初中生主要以教材内容为主，然后再根据情况适度穿插入一些课外辅助活动以活跃课堂气氛，唤醒昏昏欲睡的学生，比如：我会大胆献唱一曲或鼓励学生表演节目，或者绕口令比赛，或者讲讲我的大学生活等等。虽然有时候影响了实际要达到的目标，但只要看到一个萎靡不振的表情，我就会适当的调节一下课堂气氛，让他们快乐学习，因为我坚信“劳逸结合”效率高，尤其是在这炎炎夏日，首先得调节好死沉沉的气氛，这一点我认为自己做的还不错。从第三天之后，我开始了每天7:10从家步行到邻村，仅需要20分钟即可到达补课地点，早早安排他们早读半个小时，下午又顶着太阳再补习两个小时，中间有打退堂鼓的想法，有点想半途而废，可是有一份责任以及学生的信任激励着我必须坚持到最后，我必须为这些孩子树立个好榜样。

以下是我补课时的具体安排和反思：

第一，课前准备。每天我都会要求自己准备教案，借助之前在网上搜集的相关教学资料，准备教具，并且结合自己在微格教学以及在试讲比赛中的学习总结经验，对上课的步骤，要注意的一些问题，上课的重点，难点，课后作业等做详细安排，以保证课堂效率。

第二，课堂过程。为了保证暑期整个补习过程，孩子们对英语学习浓厚的兴趣，小学生主要以趣味教学为主，我结合了很多游戏，教简单的英语歌，新单词编个故事或变成绕口令，进行比赛，出题进行抢答。因天气闷热，不乏有几个学生出现目光呆滞，昏昏欲睡，或者走神的，我会带动同学们站起来做游戏动动胳膊，动动腿，赶走疲乏。

初中生相对就特别调皮，有时候会在班里搞恶作剧，甚至扰乱课堂秩序。每天面对初中生给我出的“花样难题”，我不仅要想出合理的解决方案，同时还要灵活变换教学模式。我不得不承认初中生的调皮对我确实是一个挑战，有时候让我哭笑不得。例如，有一次，我上课的时候满头大汗，有个初二男生非要拿个纸折的扇子站在我旁边给我扇扇子，他说老师这么辛苦应该的让小的大扇伺候，底下的同学哄堂大笑，我知道他这是给不想听课找借口，几番要求让他下去，他说自己在讲台旁听得清看得清，很让我哭笑不得。所以对于初中生，除了上课时多鼓励他们多用英语交流和互动，并且背诵一些重点课文，用新单词造句，同学之间用句子接龙讲故事，不仅开发他们的想象力，同时也锻炼了他们的应变能力；第二天又及时对重点复习，听写单词比赛，对表现优秀的学生发奖品以资鼓励等等的策略之外，我不得不想出一些特殊策略。

第三，课间活动与交流。同样是学生时代过来的，我很了解这些学生在一节课后的休息放松时间很关键，因为这直接影响带他们下一节课的听课效率。所以，我会鼓励他们他们下课都到院子里活动活动，或者加入到他们的游戏中一块放松放松，或者和他们聊天，聊聊高中和大学生活，让他们对以后的学习和生活充满美好的憧憬。其中，有几个同学表达他们被父母逼着来补课的不情愿，关于这一点，我很能理解农村的这些父母，可怜天下父母心啊，在农村的父母哪个没有“望子成龙，望女成凤”的想法，所以我在这方面做了很多说教工作，让他们理解父母的那份苦心。当我早上看到厌学的他们一块读英语的时候，心里有份满足，因为我知道我的话他们听进去了。与其听到他们叫我老师，其实我很乐意和他们做朋友，甚至仅仅充当个姐姐的角色。

第四，课后作业要求。上课时严格与放松要有度，劳逸结合。毕竟是暑假补课，我对学生们仅是适度严格。所以我布置课后作业的次数会根据情况或增或减，但是要求初中生必须每天写日记，哪怕是几句话也可以，目的让他们把写日记当做日常习惯，有助于提高写作能力。只要有重点难点就有作业，不仅要求他们认真完成，同时还要求作业要有家长签字，目的是为了让他们认真对待作业，同时我会根据书写及正确率分别以A,B,C三个等级来评价他们的作业质量。下午虽然仅有两个小时，但是课堂很轻松，主要是辅导他们各科的暑假作业，有时候我还和数学老师共同帮他们解决一些难题。

第五，最终测验。对于小学生，我主要以各种题型考察单词，词组和简单对话的掌握，检测结果都不错，有个小女生还拿了满分；对于初中生，我把考试分为笔试和口试两部分两天考。笔试是模板试题和自主编题结合，考查课堂的重点难点。口试很有意思，农村的多数孩子学英语大多是哑巴英语，所以从一开始我就会多用简单英语和他们交流为测试奠定基础，我的题目是：从这次暑假补课，你认为自己收获了什么？有些尽管说得断断续续，英汉夹杂，或是有错误，或是不好意思，我都鼓励他们勇敢地说下去，耐心的等待他们完整的表达自己的意思。他们的表现很让我欣慰，因为他们从开始的不会，不愿说英语到现在能用简单的句子表达完整的意思。

第六，我的不足之处。时间很快，暑期补课即将结束，但是课程进行的并不是一帆风顺，中间也出现了一些小波折，小摩擦和突发事件。这确实不仅挑战了我应对突发事件的能力，以及我之后处理解决问题的能力还挑战了我处理的结果是否取信于这些学生。我必须承认在这方面我有欠缺。这些问题都是在我和他们已经很熟悉的时候发生的。例如：有一次在初中班，我转身在黑板上写字时，底下的两个男生竟然公然骂起仗来，我还没来得及了解情况，随即互相扔起书来，我拉住一个男生，让互相停下来，可是还是扭打在了一起，我没办法就告到刘老师那，剩下的半节课其他同学好像都被影响到了，当然我尽力安抚其他同学的情绪，可是效果不佳。下课后，我赶紧去了解情况，刘老师的处分就是：叫家长。农村这些孩子最忌讳的就是这个处分，结果可想而知。这两个学生在我的课堂上不像以前那么积极活跃，甚至对我这个老师有点抵触，但是我还是百般调节和他们沟通交流，让他们互相各退一步，握手言和。

3.暑期补课总结及其感悟

补课同我的暑期实践很快就接近尾声了，我很遗憾没和这群孩子留影作纪念，但是暑假相伴的记忆却永远都在。在这期间，有苦中作乐，有喜忧参半，有放弃与坚持的较量，有看到成效是的喜悦，尽管补课生活有机械，有忙碌，又枯燥，但是我很充实，因为我学到很多，从实践中领悟很多，从这群孩子身上我感受到了久违的无忧无虑，那份纯真和快乐。我也深切体会到要成为一位优秀的英语教师，我还有很长一段路要走，还要抓住更多的实践机会不断的学习，永无止境，同时也要具备很多素质，如：耐心，宽容，责任心，幽默风趣，积极乐观的态度，知识渊博和经验。在此过程中，我应对了许多难题与挑战，有些问题的解决方式还是有些欠缺，应对突发事件的能力还有待于提高。

总之，我最大的收获是这个暑假我很充实，把学到的理论应用于实践，把总结的经验应用于实际，不仅收到了一定成效，更重要的是发现了自己的一些不足之处。