上和社区示范终端站点申报材料

第一篇：上和社区示范终端站点申报材料

上和社区“双创双争”示范终端站点申报材料

上和社区有居民小组4个，居民1562户，总人口3356人。党支部有党小组8个，党员96名。近年来，社区在上级党委、政府的领导下，社区党员干部现代远程教育以管理为主线，学用结合，立足创新、分层施教，较好地发挥了远程教育在加强干部能力、提高党员素质、培育新型居民、服务社区发展中的应有作用。

一、加强领导，精心组织。为切实加强对党员干部现代远程教育工作的领导，社区党支部在镇党委以及镇党员干部现代远程教育工作领导小组的具体指导下，社区支部建立了上和社区党员干部现代远程教育工作小组，由社区支部书记为组长、居委主任为副组长、社区“两委”委员为成员，集体负责远教站点管理运行工作。真正做到了社区支部书记亲自抓，居委主任协助抓，社区“两委”委员具体抓，一级抓一级，层层抓落实，责任到人，分工到位，按照服务大局、服务基层、服务群众“三服务”的思路，积极探索建立“让干部经常受教育，使居民得实惠”长效机制，制定了上和社区党员干部现代远程教育管理制度和管理办法。

二、强化站点建设，完善远教设备。镇党委筹集资金为社区修建了三层办公楼,为组织广大党员干部及群众进行远程教育的收看、学习提供了一个宽敞、整洁卫生的场所。远程教育站点设在可容纳100人进行远教节目收看、学习的社区“两委”会议室，并添置齐全了桌椅等配套设施。同时，远教设备按标准市统一配置，包括远教专用的电脑、电视、机顶盒和宽带线路，设备运转正常，完全能够接收、播放、浏览回放各级远教节目和信息。

三、强化管理，健全制度。站点标志铭牌、播放室门牌等硬件均按上级有关有求，规范制作，一应俱全。防盗、防火、防潮等“六防”措施全部到位。社区支部专门指定李春为远教专职管理员,并加强对管理员的培训和提高，安排其参加镇组织的各种培训,掌握技术，熟练操作及维护。管理员具体负责每次学习会的记录和学习到会情况的登记，认真规范填写《潼南县党员干部现代远程教育学习管理手册》，严格考勤制度，建立党员干部基地学习制度，不得无故缺席，并将学习情况与社区干部考核制度相挂钩。

四、拓展延伸，提高实效。全面推行远程教育开放“双日制”，党员活动日向党员干部开放、公众日向居民群众开放，既抓好对党员干部的培训，又抓好对普通群众的教育。每月有2次集中学习，党员干部参与率达98.6%，群众参与率达55.8%。

五、学以致用，提升效果。结合社区情况，努力拓展远教功能，提高远教设备的利用率，使党员干部群众受到实实在在的教育。一是通过远教的平台，对有关工作、政策方针起到更广泛的宣传动员作用。二是通过远教的基层党建、政策法规、社区建设等栏目，使党员干部群众的素质有了很大的提高，同时通过借鉴和学习外地的成功经验，更好地促进了社区全面发展。

近年来，社区通过远程教育站点设备的成功运转，为广大党员干部的提供了广阔的学习天地，党员干部素质得到不断提高，各项工作得到深入推动，社区党支部的凝聚力和战斗力进一步增强，广大居民群众得到了实惠。今后，上和社区将充分利用这个信息平台，进一步加大教育培训力度，投入资金完善教学设备，制定更加周详的培训计划，把学后讨论.深化文章做深做透，为 “打造休闲度假乐园，建设滨江宜居美镇”贡献力量。

第二篇：太白村申报远程教育示范终端站点材料

太白村申报远程教育示范终端站点材料

太白村位于太白镇东南侧，依山傍水，交通便利，环境优美。上靠大青山，下邻青山河，中间有广阔的水面和富饶的土地。全村辖16个自然村，28个村民组，共808户，人口2892人。村党支部下设2个党小组，正式党员72名，预备党员5名。

从2007 年8月党员远程教育工作开始展开以来，我村围绕提高党员干部素质和新农村建设，以学用成果转化为核心，加大了远程教育硬件设施投入，着力解决技术操作、技能培训、群众科技知识培训等方面存在的问题，有针对有针对性地制定远程教育计划、定期安排远程教育工作。

一、加强领导、落实资金，为远程教育开展打好基础。

村两委对远程教育工作的重要性认识到位，坚持把农村党员干部现代远程教育与党员电化教育工作列入太白村党支部、村委会的重要议事日程。一是建立了以党支部书记陈益秋为组长的远程教育工作领导组，明确党总支副书记谷万忠同志专门负责远程、电教的管理和组织教学活动，做到机构落实，人员落实、工作职责落实。二是为很好地满足党员群众的学习需要，拨出专项建设资金，高标准，高配置，建设起宽敞、整洁、设施先进齐全的终端站点。切实使远程教育、电教工作成为我村学科技、增本领、奔小康的重要手段和主渠道，有效提升了远程教育、电教工作的影响力和吸引力。

二、明确目标、健全制度，确保远程教育正常开展。

以创建“五好”党支部为目标，远程教育做到“四个结合”，即与农村基层组织建设相结合；与构建和谐社会相结合；与农村改革、群众脱贫致富相结合；与提高党员群众素质相结合。按照“围绕发展抓远教，抓好远教促发展”的工作思路，充分运用现代远程教育手段培训全村党员干部、村组干部，通过远程教育网络传递市场信息和致富信息，以市场为导向，以科技为依托，促进远程教育成果转化。同时，村党支部十分重视抓好远程教

育的制度建设，做到年初有计划，每月有安排，年终有总结，保证了我村远程教育各项工作的顺利进行。

三、注重实效、分类施教，发挥远程教育的培训优势。

围绕促进太白村经济社会又好又快发展的目标要求，太白村远程教育领导组建立远教学习需求即时反馈机制，广泛征求党员群众的意见和建议，然后由村领导小组安排教学内容，并及时将学习计划予以公布，从而有效保证了学习内容贴近群众需求。而且每次活动进行心得体会交流，凝聚了人气，鼓舞了人心，做到了学有所获，学有所用，党员参与率达95%，取得了一定成效。此外，针对党员、干部、致富能手、农村经纪人、农村专业户、妇女、青少年等不同人群的需求，适时安排政治理论、政策法规、农村实用技术、市场信息、致富经验、农村卫生、计划生育、科普知识、文化体育、公民道德等方面的教学内容，开展有针对性的远程教育技技能培训，使不同层次的党员干部群众受到教育。2011年，太白村党总支组织主题教育24次，受教育群体达1000余人次。

四、成效

太白村党总支通过远程教育提高了党员干部和农民群众的思想、能力素质，推动了各项工作开展。

一、形象生动、便利有效的向全村党员群众传授了“三个代表”重要思想、科学发展观理论及党的十七大精神和各项方针政策等知识，使他们的思想素质进一步得到提升。

二、搭建了农民科技致富促增收的平台，提高群众致富本领。自远程教育开展以来，我村养殖规模不断扩大，养殖户不断增多。

三、通过远程教育培训，使党员群众了解了国家的相关法律法规，思想认识水平得到了提高，学技术发展生产，尽快致富已经成为群众的自觉行动。

四、加快了我村新农村建设速度。利用远程教育这个平台，既丰富了农民群众贫乏的农村文化生活，又带起了一股学习先进科学文化知识、学科技促增收、构建和谐新农村的热潮。

太白村党支部

2012年4月21日

第三篇：远程教育示范终端站点申报材料

油槐街道机关站点省级远程教育示范终端

站点申报材料

油槐街道机关支部现有党员33人，机关全体干部47人。机关站点设在财政所会议室内，面积27平米，最多可容纳30余人观看学习，油槐街道机关站点远程教育学用工作的开展，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧抓住“让党员干部受教育，让人民群众得实惠”这一主线，加强组织领导，完善工作机制，保障硬件设施，突出学用结合，使远程教育终端站点在街道机关全体党员干部的日常学习工作中发挥了重要的作用，有效提升了街道机关党员干部不断坚持政治理论及业务能力学习的积极性。

一、以提升优化资源，夯实基础条件为抓手

自远程教育终端投入使用之日起，油槐机关站点就以提升机关站点运行基础设施条件为着手点，不断整合优化街道机关各类资源，大力加强远程教育站点的硬件设施建设，有效夯实远程教育学用工作开展的基础。

1、抓硬件资源的整合优化。我们立足自身资源条件，充分利用现有办公场所，将机关播放站点与防汛指挥中心进行整合，保证了站点正常运转所需的场所和配套桌椅，配备了干粉灭火器、闭路监视器、空调等配套设施，做到了防火、防盗、防潮、防尘、防雷的“五防”要求，积极筹措资金，配备了全新的电视机、投影仪、电脑、音响等基础电教设备，1使远程教育场所设施得到有效优化提升。

2、抓人力资源的夯实强化。针对机关站点的工作开展需求，由街道办事处党政办负责机关站点的运作，安排专人对远教设备进行日常维护，实行“AB岗”制，保证机关站点能够按时按量开展学用工作，包括对远程节目接收播放、站点设施管理建设、组织准备各类学用活动、学习记录资料档案整理和教学信息收集反馈等，以确保站点学用工作保持最佳的运行状态。

二、以加强组织领导，完善学习制度为保障

搞好远程教育学用工作，在做好基础设施建设的同时，只有加强组织领导和管理,创造良好的学习环境和氛围,这项工作才能顺利推进并取得预期成效。为此，油槐街道机关站点不断总结工作开展经验，多方面入手，完善日常学习制度，优化远程教育的学用工作环境。

1、加强远教组织领导。街道党工委及机关党支部对远程教育工作高度重视，把做好远程教育学用工作作为开展和提升基层党建工作的重要内容和载体，成立了远程教育工作领导小组，进一步明确责任分工，明确机关站点由党政办做好日常学用维护工作，为远程教育学用工作的开展推进奠定了强有力的组织基础。

2、加大远教舆论支持。我们结合机关工作实际，把远教学用工作作为提高机关支部党员和入党积极分子政治素质的学习阵地、强化机关工作人员业务工作能力的充电平台、拓展基层干部社科知识广度的信息渠道。加大对学用工

作开展的宣传力度，在日常工作中鼓励党员干部积极利用远程教育平台提升强化自身，为远教工作的全面开展营造上下齐心、众志成城的良好氛围。

3、健全学用工作制度。坚持以制度管人管事，能够有效保障学用工作开展，在学用工作“五项制度”的基础上，结合日常工作实际，健全细化了工作制度及方法，促使远教学用工作不断规范化，结合工作实际，制定了更为详细的学习考勤制度。在教学组织上，坚持落实学习收看、信息反馈、学习情况记录等制度。

三、以调动干部参与，保证学用效果为重心

如何调动党员干部积极参与学用活动，保证学用工作开展的质量和效果，是机关站点做好学用工作的核心问题，我们坚持学用结合，围绕机关党员干部是学用工作的主体的特点制定计划，结合时事热点及上级政策导向，以开展政治理论学习、时代主题宣传为主要内容，抓好政策学习贯彻落实工作，致力提高党员干部参与的积极性和学用工作的实效。

1、结合日常基础工作，调动机关党员干部积极性。让更多的党员干部愿意参与，是学用工作顺利开展和取得实效的基本前提。在日常学用工作开展中，我们把调动机关党员干部参与的积极性作为重心，努力将被动接受向主动学习转变，深化学用工作开展方式，将学用工作与党性学习、普法工作等日常活动相结合，促使各业务科室有意愿利用远教设备开展工作，从而有效调动了机关党员干部的积极性，扩大了远教的覆盖面和影响力，提升了远教站点在日常学用工作

和个性化教育中的积极作用。

2、依托热点时事政策，增强学用工作开展针对性。远程教育要取得效果，必须在学用内容上增强针对性和时效性，努力使机关党员干部感兴趣、用得着。为此，我们始终坚持结合各阶段中心工作及党员干部需求，有的放矢的进行播放。如结合群众路线教育实践活动开展，组织学习党的基本方针政策学习；结合反“四风”转作风工作的开展，组织学习廉洁从政教育学习；结合习仲勋同志诞辰100周年纪念活动的开展，组织收看纪录片《习仲勋》，都取得了很好的效果。

3、丰富学习使用形式，保证学用工作有效性。丰富灵活学用开展形式，能够有效保证学用效果。在努力开展个性化学习的基础上摸索学用工作开展的新形式，利用投影仪、音响等设备拓展站点学用工作开展形式，组织利用远教设备开展业余时间活动呢，以实现远教成效的最大化。

在远程教育学用工作的有效开展下，油槐街道机关支部的日常政治理论等学习从内容和方法上得到了充实，党员干部的政治涵养及业务能力提升得到了新源泉。回顾学用工作的开展，虽然为机关党员干部的自我提升发挥了积极的作用，工作取得一定成效，但距上级要求及党员干部群众的需求还有差距。今后，我们将进一步探索学用工作有效开展的新渠道、新方式，使机关站点切实成为“让党员干部受教育、让人民群众得实惠”的有力工具，也让油槐街道机关各项工作的开展得到更好更高的提升！

第四篇：远程教育终端站点相关内容

前端播出平台的主要功能是什么？

主前端播出平台播出的节目主要面向乡镇、建制村终端站点，辅前端播出平台播出的节目主要面向县级以上党校。主前端播出平台与辅前端播出平台分别按照农村党员干部现代远程教育的教学计划，播出相应的教学内容。

主前端播出平台依托于中国教育卫星宽带传输网，在中国教育电视台已有技术设备基础上进行改造，开通农村党员干部现代远程教育卫星数字专用频道，通过亚太6号卫星播出。卫星数字专用频道于2004年1月1日开通，主要播出农村党员干部现代远程教育IP数据广播节目，节目形式有流媒体、课件和信息三类。

主前端播出平台的主要功能有：

(1)支持基于DVB方式的数据信息播出。

(2)符合电视播出标准，使用开路方式播出。

(3)播出信号覆盖到乡镇、村。

(4)管理播出节目资源。

(5)实现与中心资源库的数据传输。

(6)保证数据传输流的安全。

辅前端播出平台基于中央党校现有的远程教育系统及其技术设备，通过鑫诺1号卫星播出。

辅前端播出平台的主要功能有：

(l)播出信号覆盖到县级以上党校。

(2)管理播出节目资源。

(3)基于党校专网实现与中心资源库的数据交换。

(4)与主前端播出平台共同使用中心资源库。

(5)保证数据传输流的安全。

有需要、有条件的地方，可根据本地实际，借鉴前端播出平台的功能设计，建设省级前端播出平台。

终端站点的主要功能是什么？

终端站点是接收农村党员干部现代远程教育节目的重要基础设施。根据当地终端站点的建设条件，选择不同的配臵，建在农村中小学或乡镇党校、乡镇宣传文化站和村党员活动室。终端站点应一站多用，努力使站点成为提高农村党员干部综合素质的培训点，创新农村基层组织建设的切入点，农村信息化的示范点，农民群众学习科技知识的致富点，农村进城务工人员学习职业技能的传授点和丰富群众业余文化生活的娱乐点。

终端站点的主要功能有：

(1)接收、播放、存储和回放中国教育卫星宽带传输网(CEBsat)传输的农村党员干部现代远程教育节目。

(2)支持互联网接入。

(3)人机界面友好，简单、易用。

(4)具有良好的系统恢复功能。

(5)支持多种设备配臵，满足不同的使用要求。

如何做好终端站点的管理和使用？

加强对终端站点的有效管理和使用，是顺利开展农村党员干部现代远程教育的重要保证。在终端站点管理方面：(1)要加强领导和管理，做到专人负责。各级党组织要切实承担起管理责任，建立并落实领导责任制和联系点制度，加强指导和管理。要选好配强站点管理员，每个站点至少配备一名专兼职管理人员，实行专人负责，认真做好各项管理工作。

(2)要建立健全管理制度，实行规范化管理。建立工作日志制度、卫生保洁制度、安全管理制度、设备检修维护制度等，加强站点标准化建设和管理。(3)要制定操作规程，严格操作程序。管理员通过卫星接收或其他方式进入互联网接收远程教育资源时应当符合相关规定和要求，及时、完整地接收、下载和整理远程教育资源，合理存放，并做好远程教育资源接收、下载的记录日志和使用登记；要按时备份设备的重要软件系统或数据；提醒使用人员规范操作计算机；对站点设备进行定期维护，及时检修，保证正常运行。(4)要建立设备档案，保证国有资产安全完整。要明确以各级财政资金、党费购臵的设备设施，属于国有资产，县（市、区）委组织部要对站点设备统一登记、建档，乡镇、村党组织要落实管

理责任，规范使用，规定不得挪用、外借、抵押或变卖有关设备。

在终端站点使用方面，要注重综合利用，充分发挥作用。要利用终端站点组织对农村党员干部进行教育培训，同时向广大农民群众开放，开展群众喜闻乐见的活动，吸引农民群众积极参与。要教育引导农村党员干部和农民群众积极利用远程教育站点开展个性化、经常性学习，鼓励和支持有关部门利用远程教育站点开展支农惠农服务，鼓励和支持农村其他组织利用远程教育站点开展各项业务工作和主题活动，鼓励和支持社会组织、经济组织运用远程教育站点进行信息交流，实现终端站点资源共享，做到一站多能、一点多用。

电信终端对网络的要求及各种问题的汇总

1、电信模式对网络有哪些要求？

选用电信宽带网络模式的地区，终端站点到直接提供节目服务平台的网络线路应支持大于1.5Mbit/s的传输速率。符合吞吐量、差错率、抖动、延时等具体技术指标要满足传输视频图像的要求，接收站点宽带接入线路应采用双绞铜线或数据传输能力高于铜线的介人户。

2、电信终端站点打开机顶盒电源时，电源指示灯亮如何处理？

检查机顶盒的电源线是否连接好，如果连接没有问题，并且确定通上了电，可能为机顶盒硬件损坏，需要更换新的机顶盒。

3、电信终端站点电视机没有图像输出如何处理？在播放节目过程中，出现画面不流畅声音不连贯的主要原因是什么？

电视机没有图像输出时，先检查机顶盒的视音频输出线是否与电视机的视音频输入口连接好，是否把电视切换到了AV频道上。出现画面不流畅、声音不连贯的现象，可能是同时使用人员过多，使网络拥塞、带宽不足造成数据传输速率下降，无法正常传输节目。终端站点正常播放节目要求带宽应在1.5M以上。

4、电信终端站点连接服务器失败的主要原因有哪些？ 电信终端站点连接服务器失败有多种原因，表现为不同的故障现象。主要有以下情况：

(1)机顶盒上联口连接错误，机顶盒上联网线未接人WAN口。

(2)ADSL MODE不上线，LINK（WAN等）灯一直闪烁。可能为机顶盒LAN交换机／光收发器网口的协商出现了问题。

(3)ADSL MODEM死机。ADSL MODEM的上行带宽只有几百Kbit/s，上行数据过大超过ADSL上行传输能力时，数据包将装ADSL MODEM的缓存，如果数据量继续增大，缓存溢出，造成ADSL MODEM“休眠”现象，造成网络中断，导致机顶盒

播放出现错误提示。

(4)机顶盒连接不到DHCP服务器。

(5)提示“正在与PPPOE服务器建立连接”，但机顶盒连接不到PPPOE服务器。

(6)提示“用户名密码错误”，机顶盒的，账号密码不正确。

(7)提示“LCP连接失败”，机顶盒的账号密码不正确。

第五篇：远程教育终端站点学习制度

远程教育终端站点学习制度

一、采取个人自学、集中学习、座谈讨论、专题辅导、举办活动和实地观摩等方式，积极利用远程教育网络开展党员经常性教育。

二、学习期间严格签到、请假制度，不准迟到、早退，不准无故缺课，农村党员干部每次集中学习出勤率要在90%以上。

三、做好学习记录，详细记录收看时间、内容、参学人员、座谈交流、情况反馈等信息，根据需要撰写学习心得。

四、结合实际制订学习计划，搞好节目预告，认真做好集中组织学习工作，做到学前有计划、学习有要求、学后有反馈。

五、合理安排学习时间和方式，采取集中学习和个别学习、实时学习和非实时学习、定时学习和随时学习相结合的办法，做到学习和生产两不误、两促进。

六、定期对农村党员干部远程教育学习出勤、学习记录、学习心得、学习总结等情况进行检查，并将检查结果作为党员干部考核和民主评议的重要内容。

七、定期征求农村党员干部对远程教育学习方式和内容的意见建议，根据实际需要进行调整，村级党组织难以解决的，可向上级党组织部门进行反馈