中班十月份主题活动：秋天的悄悄话

第一篇：中班十月份主题活动：秋天的悄悄话

中班十月份主题活动：秋天的悄悄话

阵阵秋风吹落了红的叶子，黄的叶子，吹动了妈妈的裙角，吹来了水果的甜香。啊，孩子们知道，秋天来了！秋天的天气晴朗明净，秋天的星空深邃明亮，秋天的山头落叶片片，秋天的风儿清爽宜人。秋天蕴含了广阔的幻想和探索空间，是幼儿探索大自然的大好时机。本主题从秋风吹呀吹，秋天的颜色，有趣的活动，秋天的气味几方面入手，认识秋天的天气特征，探索大自然的奥秘，享受郊游的乐趣，与幼儿一起进入秋的世界，记下秋天的悄悄话。

一、歌曲

1.《小树叶》小树叶，我问你，什么人使你飘呀飘？啊啦啦啦。小朋友秋来了，风婆婆使我飘呀飘，啊啦啦啦。小树叶，我问你，你为什么呀满街跑？啊啦啦啦。小朋友对不起，请你快快扫一扫，啊啦拉拉。

2.《在农场》猪儿在农场噜噜，猪儿在农场噜噜，猪儿在农场噜噜叫，猪儿噜噜噜。牛儿在农场哞哞，牛儿在农场哞哞，牛儿在农场哞哞哞，牛儿哞哞哞。鸭子在农场呷呷，鸭子在农场呷呷，鸭子在农场呷呷呷，鸭子呷呷呷。

3．《洋娃娃和小熊跳舞》洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一，他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀一二一，小熊小熊点点头呀，点点头呀一二一，小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀哈哈哈。

4.律动《摘果子》目标：（1）学习律动，能按节奏较协调地做动作。（2）能积极、愉快地参与游戏活动。

二、儿歌

1.《听》闭上眼睛，听小草跳舞的声音;闭上眼睛，听花朵开放的声音；闭上眼睛，闭上眼睛，听夏天向我们告别的声音。

2.《秋风》是谁把花瓣片片吹落？是谁把大地变得金黄？是谁让大树脱下了绿衣裳？是谁让燕子飞回南方？啊！原来是秋风来了。秋风吹呀吹，吹得他们都变了样。只有勇敢的菊花迎着秋风开放，只有苍翠的老松树顶着秋风歌唱。

3.《秋天》一片树叶飘呀飘，好像空中飞小鸟，几片树叶飘呀飘，好像蝴蝶在舞蹈。片片树叶飘呀飘，咦！燕子飞走了，蝴蝶不见了，啊！我知道，我知道，秋天来到了。

三、体育

1.《守菜园》目标：（1）会双脚灵活、协调地跳。（2）会根据观察灵活反应。

2.《蚂蚁搬家》目标：锻炼腹部、腿部力量。培养幼儿合作协调能力。

3.《捉蚂蚁》目标：能手脚着地向前跳，动作协调、自然。

4.《打野鸭》目标：（1）能动作灵活地躲闪。（2）体验集体游戏的乐趣。

第二篇：秋天的悄悄话

苏州高新区竹园幼儿园2008—2009学第一学期

果果中班阅读课题总结

谱写幼儿园阅读新篇章

高新区竹园幼儿园 王建娣

时光荏苒，在充实与忙碌中，转眼间一学期即将过去。省级“十一五课题《品书之香享棋之趣》在我园顺利扎实开展着。我班在《幼儿园教育指导纲要》理念引领下，我们认真贯彻落实省、市、区幼儿教育和教科研精神，全面落实到课题实践中，我和搭伴老师积极钻研，大胆思索不断创新，我们注重阅读环境渗透、家长参与创作、共同分享美文成果，在辛勤课题实践中积累收获着。现总结如下：

一、家园共参与，孕育书香内涵。

秋天的天气晴朗明净，秋天的星空深邃明亮，秋天的山头落叶片片，秋天的风儿清爽宜人，秋天蕴含了广阔的幻想和探索空间，是幼儿发现表现大自然美丽和秘密的大好时机，其中蕴涵丰富阅读材料和课题拓展深入的契机。于是我们班级充分利用这一资源，引领家长幼儿共同投入亲子书页创作中。

1．收集筹措时：结合季节的主题活动即将开展，主题书页的相关资料收集正式拉开了序幕，家长孩子们纷纷行动起来。有的幼儿家庭利用双休日亲临大自然，用摄象机用画笔捕捉秋天大自然的秘密，全家的采风活动开始了；每天身边的报纸也成了一部分家长和孩子们关注查询的对象，报纸上或黑白或彩色的秋天景象的图片，被家长和幼儿这些星探们发现，沿边剪下自然成了书页的主角；网络资源是现在年轻一代家长的首选，网上搜索查找，很多相关的讯息尽览眼底，寻找更适合与孩子年龄特点的儿歌童谣古诗成了家长筹划的重点；更多的家庭以创新意识引领，家长和孩子投入到秋天主题的多种形式的创编中。秋日压韵上口的美文、秋日情趣的动物故事、秋日果实的谜语谜面、成长的小故事，巧妙构思主题有关的内容。每个家庭都在行动着筹措着创作着，为书页的亲子当场制作积极准备着。

2．制作进行时：

家长和孩子们精心的策划和构思为亲子书页的当场制作提供了丰富多样的 内容；教师为各个家庭提供了相应制作活动所需的材料：记号笔、蜡笔、水彩水粉、彩纸、剪刀、双面胶、书页底版A3铅画纸。在制作的现场各个家庭运筹帷幄大胆施展各自的才华，孩子和家长都亲子上阵各显神通。小星爷爷挥笔写上了

一首首自编秋天果实的谜语，并用铅笔画出谜底形象，在一旁的小星用蜡笔为图案添色专注极了；京京奶奶是书法家协会的成员，一幅秋日湖边芦苇图跃然纸上，京京用软笔描摹勾勒投入极了；乐乐妈妈另辟蹊径，将和孩子一起在家创编的亲子故事《狮子座男生的故事》以图文的形式汇入书页，乐乐边画边读迫不及待地创作着；你剪我贴、你画我折，家长和孩子快乐地忙碌着，大家完全沉静在创作中。很快一幅幅饱含秋日风情的书页展现在眼前，把我们引入了秋日美丽的景色中，去潜心聆听感受欣赏幅幅美景句句话语，深层面地激发了我们对大自然奥秘探究的兴趣，自然地促进了亲情的交流升华。

二、美文溢满园，营造书香氛围。

在《秋天的悄悄话》亲子书页制作中，家长们和孩子们积极参与大胆表现。丰富的主题材料、绚丽的形象图片、上口的朗朗诗歌、有趣的自编故事，为我们呈现了一幅幅饱含秋天美景的书页，就像一个个动人心弦的音符，在我们的心田 悄然奏响。

我们将这些美不胜收的作品，精心地布置在孩子们每天走过的宽阔明亮的班级走廊墙面上，以红、蓝相间的的大书形象呈现一幅幅亲子作品，片片美文书页为我园增添了浓浓的书香氛围。孩子们畅游在书页的长廊中，忽而独自驻足欣赏，观看细节捕捉信息；忽而搀扶着大人的手，交流着自己的喜悦；忽而三两结伴聊聊指指点点说说，分享着收获发现。孩子们的审美感受得到了最大限度的激发；置身在书香之中，品味书之香，享受书之魅。

三、涓涓汇溪流，传递书香文化。

亲子书页作品的呈现丰富了主题经验，在制作后班级的分享介绍中，一双双

高举的小手、一段段精彩的介绍、一阵阵热烈地掌声，家长和孩子们都纷纷亮相，将自己的作品巧妙创意独特内容进行介

绍，让大家共同分享创作的乐趣。精彩的《秋天的悄悄话》亲子书页制作不没有就此戛无形中为我们提供了丰富

然而止，而是在的教育资源。为了充分发挥其深远的教育作用，让大家都能分享这累累的教育硕果，老师在后期对这些作品进行了分类和梳理，和孩子进行商讨，最终进入了我们的“分享交流时”：以文本形式的“书签漂流”形式，将其中呈现的一些优秀儿歌、诗歌、谜语、故事等，编辑成一张张小型的书签，定期地漂流进入孩子们的家庭，将优秀教育资源辐射到家庭，让每个家庭都来诵读欣赏大家的作品，感受每个家庭的智慧和创意，共同传递分享浓浓的书香文化，在分享中多一份收获！在分享中多一面发展！在分享中多一点快乐！

《秋天的悄悄话》亲子书页，宛如涓涓溪流般滋润我们的心田，伴随教师、家长、孩子快乐成长，为我们谱写了幼儿园阅读的崭新篇章！

2009-1-2

第三篇：中一班十月份秋天主题活动反思

中一班十月份秋天主题活动反思

本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。

结合本班个别孩子不喜欢吃水果、蔬菜，吃饭偏食的现象，我们讲了多吃水果、蔬菜的益处，引导孩子们认识了秋天的水果、蔬菜，同时让孩子们带来了各种水果制成了漂亮的水果沙拉来吸引孩子们吃水果的愿望，那天效果很好，就连平时不爱吃水果的孩子也开始抢着吃。

在十月份“秋天”的主题活动过程中，我们充分的利用了社区资源和自然资源，在各种实践活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知秋天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及初步的动手操作能力。

第四篇：幼儿园秋天教案中班秋天主题活动计划

中班秋天主题活动计划

实施班级：流水幼儿部中一班 执行教师：孙岩 张燕

主题名称：可爱的秋天 执行时间：10月18日—11月12日

主题说明

十月是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“为什么草儿会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等等等等许多问题。我们设计这个主题就是为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感受秋天的美。在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动了解植物的变化及昆虫的特征；并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。相信小朋友会对这一主题非常感兴趣，我们将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。

儿成长目标

智慧成长：

1、知道秋天树叶花草都枯黄了，认识一些秋天的花草。

2、知道秋天是瓜果、蔬菜丰收、成熟的季节，参与收获活动 审美成长：

1、通过剪剪、贴贴、插插提高幼儿对美的鉴赏能力，鼓励幼儿大胆表现美。

2、欣赏、表现秋季服装的美，具有初步的审美情趣。

创造性成长： 在树叶拼图、插花等活动中能创造性的运用想象作画。

情感成长：能用较连贯的语言表达自己对秋天大自然的感受。乐意在集体面前大胆地表述。

机体成长：

1、学习穿脱、叠放服装的技能，能在老师的提示下，在运动前后、午睡前后及时增脱衣服。

2、参与劳动，体验劳动的乐趣

社会成长：

1、喜欢周围的自然环境，对秋天常见植物的变化及昆虫感兴趣。

2、感知秋天天气逐渐凉爽，认识各种秋季服装，感受秋季服装的丰富性。

环境创设

物质环境：

1． 开辟“生成角”，整理并展示幼儿提出的有价值的问题。

2． 美工区：布置一个秋天的专栏，利用秋天的花瓣拼图、树叶拼图；也可以用秋天的照片；用各种野花野草插花等。

3． 科学区：可以样一些昆虫、做一些花、草、果实的标本。

4． 将幼儿设计、描画、折叠出的服装展示在墙面上，组成一次时装展。

5． 表演区：提供各种布、纸、绳子、夹子等材料供幼儿进行时装表演。

精神环境：

在集体生活中，为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围。

活动安排

第八周：

集体活动：秋天，草了变黄了（语言、科学）五彩的树叶（语言、科学、艺术）奇妙的拼图（语言、艺术）小树叶（社会、艺术）许多树叶（语言、科学、艺术）落叶（语言、科学、艺术）

小组活动：追树叶、树叶、花儿找家

游戏生活活动：在日常生活中引导幼儿观察秋天的变化。自己动手，开展树叶拼画、插花活动。体育游戏：踩尾巴、小蜈蚣、益智游戏：猜谜语音乐游戏：《小兔乖乖》

保持幼儿2小时户外活动时间

第九周：

集体活动：

小小鸟捡花瓣（语言、艺术）捡桂花、香香的桂花（语言、艺术、科学、健康）小小鱼的桂花发夹（语言、艺术）这些花草象什么（语言、科学

小组活动：插花艺术（语言、艺术、科学）

游戏生活活动：

体育游戏：赛龙舟、追树叶、益智游戏：儿歌《哥哥捉蝈蝈》插花艺术、音乐游戏：《小兔乖乖》

1． 组织幼儿秋游，感受秋天的变化，对秋天常见植物的变化以及昆虫感兴趣，并学做标本。

2． 继续丰富自然角、提醒幼儿及时浇水、晒太阳。

第十周：

集体活动：瓜瓜会（语言、科学）参观水果店、买水果（健康、语言、社会、科学、高高的苹果树（社会、艺术）奇妙的水果树（社会、科学、艺术）种瓜（语言、科学、艺术）小组活动：摘果子、运瓜

游戏生活活动：游戏：运瓜等、绕口令：七个阿姨来摘果、体育游戏：小老鼠关门、音乐游戏：《小兔乖乖》参观水果店，让孩子参与买卖活动。

第十一周：

集体活动：夏天和秋天的衣服（语言、科学）漂亮的毛衣、画毛衣（科学、艺术）折衣服（艺术）漂亮的花布（艺术）我喜欢的秋装（语言、艺术）

小组活动：游戏：穿衣比赛

游戏生活活动：游戏：穿衣比赛散步：秋天音乐游戏：《拉个圆圈》体育游戏：小乌龟顶球

1、平行班进行秋天采撷活动，让幼儿认识几种农作物，体验劳动的乐趣。

2、开展秋季时装展活动。

3、教师在日常生活中知道幼儿正确穿、脱折叠衣服；每次运动前后引导幼儿及时穿脱衣服，逐步培养自觉地根据自身的冷热增减衣服的习惯。

家园配合

1． 与家长沟通开展本次主题的目的和意义，以及需要家长配合的集体事项。

（1）建议家长带幼儿去野外活动，引导孩子仔细地观察花草树木的变化，捕捉一些秋虫、拍一拍秋天的风景照。

（2）结合主题活动要求，丰富幼儿感知经验，带幼儿到水果店观察各种水果，让孩子自己选择水果参与买卖活动，培养孩子与人的交往能力。

（3）教给幼儿正确地穿脱折叠衣裤的方法，并为幼儿提供孩子独立穿脱折叠衣裤的机会。

（4）交往合作能力的培养非常重要，教师要多向家长宣传，引导家长纠正不正确的家教观。鼓励家长多让幼儿到好朋友家玩，学习相互关心谦让。

2．及时更换“家园联系”墙报内容，让家长了解幼儿园各项工作。

春夏秋冬大比拼

设计意图：

我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中，已积累了一些有关四季的生活经验，初步感受过四季的特征。因此组织本次集体交流活动，可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了解。另外，在本次活动前我们班级通过“四季词语”区角创设，通过家园合作，已让幼儿在低结构活动中收集、分享了各自了解、绘画表现出的四季词语，但是在日常观察中我发现有的孩子只是对自己带来的词语有所感知，对他人的词语并不了解，有的孩子对自己的词语调查表也说不上来，也有的孩子对四季的特征不是很清晰，从中我看到了本次高结构集体活动的必要性，因此在低结构经验基础上，我预设本次活动，让他们来分享交流各自收集到的词语，让幼儿之间通过生生互动来互相学习，梳理幼儿的经验，加深他们的经验认知。根据经验来进行分组，并比赛说出自己关于自己四季的经验，感受有集体荣誉感感受竞赛的乐趣。对孩子们来言，既可以进行已有经验的交流，同时也具有一定的挑战性。

活动目标：

1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征，增强对四季的喜爱之情。

2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。

活动准备：

春夏秋冬季节的生词卡若干 竞赛的小棋 黑板

活动重难点：

重点：理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。难点：连词成句，并列举各季节不同的特点。

活动过程： 一 根据词语分组：

1、认识春夏秋冬四个组别

师：单老师这里有四个字，看看认识吗？

2、根据词语分别归属组别

师：我们的黑板上有许多的词语，请大家看一看，拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。

春： 暖和 春风化雨 迎春花 小蝌蚪

夏： 立夏 炎热 荷花 汗流浃背

秋：凉爽 硕果累累 菊花 大雁

冬：冰天雪地 冬至 梅花 火锅

二 介绍自己的词语，分辨四季的不同特征

师：用一句简单的话，说明你把它分到春天的原因。

例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告诉大家：“春天来到了。”

A 暖和

春天里重点理解“春风化雨”

小结春天：春天是一个万物复苏的季节，冬眠的动物醒来了，植物开始生长了，同时春天也是一个美丽的季节。春天真好！

B 立夏

重点理解：汗流浃背

小结夏天，夏天是一个炎热的季节，动植物都是最最旺盛的时候。各种植物在迅速的生长。夏天我们还可以穿裙子，吃冷饮，游泳，非常高兴。夏天真好！

C 菊花

重点理解：硕果累累

小结：秋天是丰收的季节，秋高气爽，硕果累累，我们收获着品尝着秋天的果实，我们特别的开心。秋天真好！

D 冬至 重点理解:冰天雪地

小结：冬天是个个寒冷的季节，冰天雪地，但是梅花却勇敢的在寒风中散发出香味，而且下雪的时候，我们还可以打雪仗，堆雪人，一样的快乐！冬天真好！

三、分组竞赛

1、师：刚才我们说了春夏秋冬的不同特点，你觉得你们们春天组好吗》夏天组好吗？秋天组好吗？冬天组好吗/

2、那我们来进行一个比赛吧，我们四个组，能说出一个你这几季节的好处，就算是加一分，比比到底是哪个季节好！

3、分享比赛分数，获奖得到每人一块奖牌。

4、是啊，我们都觉得自己季节很好的，那能不能只过自己喜欢的季节呢？为什么？

5、刚才你们说了自己喜欢的季节，猜猜我喜欢哪个季节？ 我喜欢春夏秋冬四个季节，想听听我的理由吗？

我喜欢暖和的春天，春风化雨，万物生长。我喜欢炎热的夏天，大雨倾盆，淋漓畅快。我喜欢硕果累累的秋天，秋风送爽，瓜果飘香。我喜欢冰天雪地的冬天，梅花飘香。我喜欢，我喜欢春夏秋冬，四季交替，走过了一年又一年，我们也在四季中慢慢长大。

第五篇：幼儿园中班主题活动：美丽的秋天

主题活动：美丽的秋天

（2016-2017学第一学期）

中三班

主题设计意图

秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们设计了“美丽的秋天”的主题活动。

此活动为期两周：第一周能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。第二周能用唱、朗诵、绘画、制作、剪贴等各种方式表达秋天的变化，体验创作的快乐。

活动一 秋天的颜色

活动目标：

1.在观察、体验中感受秋天的特征和美好。

2.能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。3.能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱，激发热爱大自然的情感

活动准备：树叶若干、歌曲《小树叶》等 活动过程 1.找秋天

为了让幼儿对秋天有一个初步的认识，先组织幼儿来到园里院子里找秋天。

教师问：现在是什么季节了？你是怎么知道的？谁能发现院子里的什么变了颜色。

找秋天：幼儿四散开结伴在院子周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。

2.学习儿歌《小树叶》

1）熟悉歌曲旋律幼儿听音乐自由舞蹈。2）幼儿手拿树叶模仿树叶飘落的动作。

3）师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟悉歌词。4）跟随琴声和音乐熟练的唱歌曲。

通过户外找秋天的颜色，了解秋天与其它季节的不同变化，这种变化主要体现在小树叶的颜色变化上，因此希望家长周末带孩子到户外寻找秋天的树叶，并做成不同的图案。以此体会秋天的美好颜色。

活动二 丰收的秋天

活动目标：

1.了解秋天常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。

2.初步了解秋天水果和粮食作物的营养价值，能够做到多吃水果和粮食。

3.在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。活动准备：秋天的水果、粮食作物等。

活动过程：

1.丰收了

秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了，小朋友们从家里带来各种秋天的水果，如苹果，柿子、橘子、石榴、葡萄、核桃等，有的还带来了玉米、大豆、地瓜、花生、马铃薯、等农产品，我们逐一让幼儿们认识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们观察、认识。

2.多吃水果蔬菜营养好

针对个别幼儿不愿吃水果蔬菜并挑食的不良习惯，向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。让幼儿认识到水果蔬菜是人体健康成长的需要，多吃它们会让小朋友变得越来越健康，聪明。

3.复习诗词《悯农》

通过背诵《悯农》的诗，让小朋友知道农作物经过三个季节的生长，农民伯伯辛苦的劳动之后，才在秋季有喜悦的丰收，要懂得粮食的来之不易，养成珍惜粮食，不良费一点一滴食物的良好行为习惯。