外出进修总结报告

第一篇：外出进修总结报告

外出进修总结报告

于2009年3月24至2010年3月1日我有幸被派往北京三博脑科医院进修学习，为期1年。首先感谢领导给予这次宝贵的机会。此次进修的主要内容是：1：神经外科疾病的诊断治疗和病人管理。2：神经外科的手术技能和知识。3：显微镜及显微器械、外科导航等设备的应用。现将相关的学习内容汇报如下:

我在北京三博脑科医院进修，分别到了神经外科三病区、二病区学习，在进修期间我遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

三博脑科医院是一个专科医院，在全国神经外科界有着很高的声誉和技术，经过这次进修我不仅提高了对神经外科常见病多发病的诊断和治疗技能，也管理和治疗过很多少见病、罕见病，这都是一名神经外科医生必备的知识，也多次参加他们面向全国招生的显微神经外科、颅底手术、脊柱外科、磁共振影像技术、介入治疗的实验和培训。进一步掌握了神经外科化验的临床意义及和各类危、重、急病人的处理。较好地完成了学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

在进修期间，我时刻提醒自己是菏泽三院的人，做工作和为人不能为医院丢脸，不能为菏泽丢脸。在工作上多次受到石祥恩教授、于春江教授两个首席专家和张永力、周忠清、张宏伟、范涛、孙炜等病区主任还有孙玉明、刘方军、王计强、张明山、夏雷等责任老师的亲自指导操作手术和疑难病例的分析处理，并在晨会上多次被表扬。业余时间与老师关系融洽，认识了许多好老师、好朋友。向辛苦的老师们致敬！

神经外科是一个相对年轻的学科，大致可分为经典神经外科、显微神经外科、微创神经外科三个阶段，此次进修学习有幸对显微技术和微创技术亲身体会运用，而且还对近期提出的“精准神经外科”这个将来的神经外科第四个阶段的技术有初步的认识和了解。我会努力将学到的知识和技能在现有的条件下运用到实践，为我院神经外科的发展贡献自己微薄的力量，来感谢医院和院领导的培养。

显微镜和显微手术器械、外科导航设备是神经外科发展必不可缺少的，我院要发展成为鲁西南有规模的脑科医院这些设备也是必备的。

2010-3-18

第二篇：进修总结报告

秦皇岛高级技工学校汽车工程系

教师进修总结报告

人类的未来不取决于空间、能源和耕地，而取决于人类智慧的开发，地球上最丰富的矿藏是在人的头脑之中。人脑的智慧不是先天就有的，而是经过学习实践获得的。为此我们应不断的学习，获取知识与技能。

教育的关键是教师，实践证明，骨干教师对于推动学科教学、教研水平和学科教师队伍的发展，起着非常重要的作用。教师进修是培养骨干教师、快速提高教师的专业素养的重要举措，具有重要而深远的意义。

2011年秦皇岛高级技工学校汽车工程系选派2名教师到企业进修，进修使教师受益，促进了我系教师培训业务的开展。我们对此次教师进修的体会是：

一、通过进修提高教师理论知识水平和专业技能

通过进修学习提高了教师对进修的认识，增强了工作的责任心和使命感，无论在思想上，还是在业务方面，都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。

使所学的有关专业知识有机的结合起来，并使相关知识得以充分的应用，不仅从理论知识层面上有一个飞跃性的提高，而且使专业技术知识在实际应用中得以攀升增进，也使业务水平上升一个新的台阶。

二、拓宽专业视野，指导教学工作

通过培训接触许多专业新知识，学到许多行业新技能，深化了专业知识，拓宽了专业视野。

课程改革是深化教育改革、全面推进素质教育的重要内容，教师是课程改革的关键因素。没有教师的发展，没有教师专业上的成长，课程改革的历史使命便无法完成。教师进修业务水平提高了，知识面宽了，技能增长了，就能更有效地推进课程改革，指导教学工作的开展。

是促进教师专业发展和深化课堂教学改革的关键，通过教师下企业进修，可提高教师的研究水平，提升教师解决问题的能力，可有效地促进一体化教学及课题研究工作的展开，加快“双师制”培养进程。

三、感知企业文化、有利校企合作 教师下企业进修，不仅熟悉了生产技术工艺增长了技能，而且与企业人员进行零距离交流、建立了友谊、加深了解与沟通，及时掌握企业对课程设置、教学方法的改进、教育教学研究提供建设性的意见，既指导了我们的教学工作又有利于校企合作。

四、深感学无止境、树立终身学习理念的重要性

作为一名教育工作者，教书育人，必先教育自己。只有自己不断的学习，掌握新的知识、技能、方法，才能更好的教育自己的学生。通过下企业进修可了解掌握专业领域内最新、最难的技术，进修使知识得以更新，提高自身的专业技能、业务水平，才能成为一个优秀的教育工作者。作为一名教师，学无止境，只有孜孜不倦地吸取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。

五、工作设想

1、继续与企业建立联系，加大教师进修的步伐。

2、教师在学校首先练好基本功，做好下厂进修的前期准备工作。

3、利用学校自身优势，教师主动寻找课题，帮助企业解决生产难题。

4、到企业承担一些力所能及的生产工作任务，创造一定的效益。

5、完善企业进修教师的利益保障制度。

秦皇岛高级技工学校汽车工程系 2011年12月31日

第三篇：进修总结报告

进修总结报告

非常感谢院领导，护理部给我一次宝贵的机会---到延边大学附属医院进修重症监护学；让我能够不断的充实自己，并带着沉甸甸的收获回来。

危重病的监护与治疗是近年来兴起的一门临床学科，宗旨是为危及生命的急性重症病人提供技术和高质量的医疗服务。所以能够到延边大学附属医院进修，我感到非常荣幸。在为期6个月的学习中，我在CCU,SICU,PICU等科室通过深入学习，亲身体验和感受了一个具有先进管理经验和优良服务体系的ICU，也领悟了对工作的不少真谛。

一、提高应变能力。

临床应急，急救护理观察与处理特点是和一般临床诊断，治疗工作大不相同。危及患者生命的病情变化往往是突然的，除了少数情况可以预见外，大多数是随机的，因此，作为一名护士不能单一地等待医生来确诊，对应变的反应要快，处理能力要强。在对待临床应急，急救的患者时，及时采取有效的科学的紧急救治措施，以及急中生智，抓住时机，毫不犹豫地做出判断的能力，进行一系列具体的应变处理措施，在千钧一发之际，挽救患者生命都会起到切实可行的重要作用。

二、提高护理技术操作能力。

专科的学习和严格的培训，使我进一步熟练掌握了抢救技术。如：急救药品的原理，抢救器械的性能，各种不同疾病的护理技术操作方法及适应症；呼吸机的使用方法，使用心电图机为患者进行心电监测以及对心电图的正确诊断，使用除颤器对危重患者的救治方法（心肺脑复苏）等技术，作为一名专科护士，必须要熟练掌握心电图的基本知识和医护配合，才能在临床抢救工作中，提高抢救成功率，减少并发症。此外，还掌握了动脉血气采集及分析，中心静脉压的监测，PICC导管的护理，输液泵及微量泵的使用等。

三、提高医护配合能力。

只有通过不断的进修和学习，护士的知识水平及素质才能得到全面的提高，才能使我们不断增强配合医生工作的能力，才能在做好护理工作的前提下，能够更加主动的配合医生工作。通常认为护士的工作就是执行医嘱，完成各种护理工作，而诊断治疗只是医生的事，护士没有必要介入或参与的观念，事实证明是错

误的。护士24小时守候在患者身旁，是患者的守护神，是病情的直接观察者，因此，必须有能力全面、准确，无误地反映患者病情。我们护士不再是被动单纯的执行医嘱者，在工作中必须与医生紧密配合，互相沟通，相辅相成，方能共同承担起治病救人的神圣任务。

四、提高护理教学能力。

通过系统的学习，使我学会了怎样结合理论知识与临床经验，制作疾病相关PPT多媒体课件及ICU相关教学查房文件。我在6个月的进修期间以护士业务学习的形式讲授3次PPT多媒体课件分别为“急性心梗护理” “高血压脑出血” “冠心病护理”，组织2次教学查房分别为“冠心病患者的护理教学查房”“高血压脑出血并发左心衰竭患者的护理教学查房”，还学会了查阅各种护理资料并总结归纳整理成护理综述文章---“胃管的留置方法与护理综述”的撰写。在一遍遍写作与讲授中领悟到，要将所学到的内容灵活运用于临床，及时发现并发症，促进病人康复，并且要将这些所学所悟到的知识归纳总结，做成学习课件，再将我的所学所悟分享给更多的同仁是很重要的学习方法。

最后，再次感谢医院领导，护理部给予我这次学习与提高的机会，半年来，通过在延边大学附属医院重症监护的学习，极大的开阔了我的视野，特别是他们浓厚的学习气氛、探索精神，不断激励着我尽快地掌握新的理论知识及技术。通过这次难得的学习机会，我对重症病人的监护技术有了提高。我会继续努力学习，并将进修中学习到的知识和技能加以巩固，将延边大学附属医院与我院所不同的地方，以最好的选择方法充分运用到实际的工作中去。

同时，我愿意将我学到的知识全部拿出来和我院护士姐妹们共同分享，交流，探讨和沟通；并协手互助，加强业务，共同为我院护理业务水平更上一层楼而努力奋斗！

报告人： JLH2013年12月20日

第四篇：外出进修管理制度

外出进修管理制度

一、各科室统筹安排，在确保完成各项工作任务的前提下安排外出进修。科室需充分论证进修人员外出进修目的，确定进修内容，提出进修结束回院开展的新技术项目。每年11月底将下一的外出进修计划报科教科，由科教科提交医院科技学术委员会讨论，报院长批准后实施。外出进修医院的级别根据发展计划，视具体专业情况确定，原则上为省级及以上医院，特殊情况报院长批准。

二、外出进修人员须符合以下条件：医疗专业为本科学历工作5年以上，专科学历工作7年以上，中专学历工作10年以上，或职称达到中级及以上者；护理专业为护师及以上职称；其它专业参照执行。特殊情况由院长特批。

医务人员每一职称台阶只享受一次半年以上进修机会，每科室原则上每年只能安排医疗、护理各1人外出进修。医务人员有下列情况之一者，在1年内暂不派出进修：违反医德医风有关规定受处罚者；病、事假超过1个月者；发生医疗事故者；不服从分配者。

三、外出进修人员须同医院签订《外出进修协议》后，方可离院。

四、外出进修人员必须遵守本院及所在进修医院的规章制度，进修期间不得更换专业，不得借故中途停止学习，特殊情况需延长或提前返院时，应事先征得进修单位同意并报请本院院长批准。如触犯法律、医院规定或擅自中止进修者，其进修费用由个人承担，并按《医院奖惩管理制度》处罚。

五、进修期间按规定享受生活补助。进修6个月以上者，给予报销2次往返车费；进修6个月及以内的，报销1次往返车费。

六、进修期满后，外出进修人员应于3天内到科室和科教科报到，上交《进修人员鉴定表》、进修工作总结、下一步开展工作计划，并在全院或相关专业范围内进行学术讲座。进修人员在1年内应按照进修协议开展1项新技术新项目。

七、外出进修人员自进修结束回院工作之日起5年内不得调离、辞职或更改专业，否则承担相应数额进修费用。

来院进修人员管理制度

一、来院进修人员的接收、安排、结业鉴定等管理工作由科教科具体负责。

二、来院进修人员必须为各级公立医院在职工作人员。中专学历者，工作3年以上；专科学历者，工作2年以上；本科及以上学历者，工作1年以上。特殊情况报院长批准。

三、来院进修人员严格遵守医院各项规章制度。不得自行调换进

修科目，不得中途终止进修，不得随意延长学习时间。病事假1天由所在科室负责人审批，报科教科备案；1-7天由科教科审批；7天以上由本人所在医院出具证明，科教科审批。全年病事假超过30天或旷工7天者，医院取消其进修资格。

四、各科选派中级职称以上的医务人员负责进修人员的带教工作，指导进修人员完成拟定的进修计划，并严格考核。

五、来院进修医师的处方权，按相关规定执行。

六、科室要了解进修人员的思想情况，关心其学习和生活，定期召开座谈会，改进工作。

七、来院进修人员产生医患矛盾时的处理：

（一）因服务态度引起患者投诉，情况属实者，第一次给予警告，第二次退回原单位。

（二）引发医患矛盾或产生纠纷，进修医师要积极参与处理。

（三）工作期间在本院上级医师带教指导下出现的医疗差错、纠纷，视情节轻重给予相应处理。违反医院制度私自处理患者出现的医疗差错和医患纠纷追究其相应责任。

（四）凡患方投诉或出现医患纠纷有赔偿情况的，视情节承担相应经济责任。

八、进修期满由科室负责考核和书面鉴定，科教科办理离院手续。

九、来院进修人员按规定收取进修费用。

十、未经科教科批准，任何科室无权接收进修人员。

第五篇：外出进修人员协议书

外出进修人员协议书

为使外出进修人员得到规范管理，三座店中心卫生院（以下简称甲方）与外出学习人员（以

下简称乙方）特签订此协议，有关事项明确如下：

一、甲方根据业务需求确定所学的专业和所进修单位。

二、乙方欲外出进修需提前向甲方提出书面申请。

三、经甲方考核后确定乙方。

四、乙方外出学习期间由甲方负责岗位工资的60%，其余40%乙方学习期满回院后分5年

补齐。进修期间无奖金和福利待遇。进修费双方各负担50%，食宿自理。

五、乙方进修期满后必须在甲方单位工作5年以上方可调动，否则甲方追回甲方所负担的费

用。

六、乙方在进修期间出现一切事故甲方单位概不负责。

七、乙方在甲方规定的时间内所学习专业如达不到临床要求，所有费用由乙方承担。

八、乙方所进修专业为，进修地点为医院，进修期限为。从签

订此协议起到期限的对应日止。即年月日——年月日。

九、乙方须向甲方交押金元，甲方每月开乙方工资元，到医院进修

专业，时间为，期满后能胜任工作，甲方退回押金，否则押金由卫生院

作收入。

十、此协议双方共同遵守，不得违约，一切责任由被弃方承担。本协议一式两份，甲方存档

一份，乙方持一份。

甲方法人签字：

乙方签字：

三座店乡中心卫生院

年月日