李红霞 试听课讲义 新初三

第一篇：李红霞 试听课讲义 新初三

戴氏教育集团西安戴氏高考中考培训学校渭南总校西安戴氏名师中心李老师

DSY金牌语文初中专题系列

诗词鉴赏之送别诗

●学而时习

你都记住了吗？

1、但愿人长久，______________________。（苏轼《水调歌头》）

2、子曰：“______________________；思而不学则殆。”（《论语》）

3、江山如此多娇，_______________________。(毛泽东《沁园春•• 雪》)

4、__________________________，恨别鸟惊心。（杜甫 《春望》）

5、海内存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

● 例题：2013年陕西中考真题

阅读下面的诗歌，完成21——22 题。（4 分）

送李副使赴碛西①官军

［唐］岑参

火山六月应更热，赤亭②道口行人绝。

知君惯度祁连城③，岂能愁见轮台月。

脱鞍暂入酒家垆④，送军万里西击胡。

功名只向马上取，真是英雄一丈夫。

【 注释】①碛（qì）西：安西都护府。②赤亭：地名。在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。③祁连城：地名，在今甘肃省张掖县西南。④酒家垆(lú)：酒家。

21、诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，有什么作用？(2 分)、有诗评说，此诗为送别诗中的“另类佳作”。你是否同意”另类”这种说法？请联系学过的诗句说明理由。（2 分）

●知识点总结

送别诗

（1）形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼。

（2）基本主题：

①依依不舍的留恋；

②情意深长的勉励；

③别后情景的想象、担忧与对友人的思念。

（3）感情色彩：

①依恋与不舍——低沉哀婉，感伤惆怅；

②安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。

【戴氏劝学】：没有比脚更长的路，没有比人更高的山！——汪国真共 1 页

第二篇：试听课新

试听课

上课之前老师模仿一段小品（你疯了）

刚才的小品包括我们学的内容呼吸训练（打呼噜）、口腔训练（打哈欠）、无实物表演（吃鸡）、有实物表演（牙签、矿泉水）、台词（你疯了）、节凑训练（整个故事节奏，台词给的时间节奏）形体动作。一：语言训练 1口腔、呼吸训练 2绕口令 1呼吸的方式

慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸慢呼、快吸快呼、弹力呼吸 口腔训练

大老虎，嘴巴大，啊呜，啊呜，啊呜。（老师先演示，后让同学练习）延伸学习点：用图片与视频介绍老虎 2（可留为作业，回家后巩固熟读，下节课课前检查作业）专业性目的：让小朋友口齿清晰。

生活当中达到的目的：普通话的提高，汉子认识的提高（以后课程中会有陌生字、词）二：形体训练

刚才老师的动作好看吗？

不好看为什么要那么做呢？我可以做很多不好看，那要求你做好看的呢？

方法：站姿训练（以后课程会有基础的形体训练课程，简单舞蹈动作）

内容：每个小朋友扶把杆，芭蕾的一位。（站立二到三分钟，蹲起三次，随着课程增加）放松后严禁坐下休息。

专业性目的：锻炼小朋友的舞台形体，肢体语言基础课程。（这是一个长时间的练习不是短暂就能见效果的希望家长回家配合、督导小朋友练习）

生活当中达到的目的：形体气质的提高，（走、坐、站位）肢体的协调性。（基本形体训练课程）三：自我介绍

让老师认识每个小朋友

方法：每个人都要做自我介绍（以后课程涉及内容朗诵寓言、儿歌、诗词）

内容：我叫什么，年龄，哪里人，几年级，爱好，希望大家喜欢我，我喜欢和大家交朋友，谢谢大家。（鞠躬）

游戏：《小记者》让同学们采访到场家长（我采访的是我的XX，今年X岁了，哪里人，职业是XX，请大家喜欢我的XX，谢谢，鞠躬）

专业性目的：让每个人都认知自己，表达自己，锻炼上台演讲能力。

生活当中达到的目的：锻炼胆量（单独表演）与别人沟通能力。学习延伸的知识（主要体现在寓言故事的出处，作者等。诗词的出处作者等）

四：动，人，物模仿练习

方法：让大家自由发挥（以后课程会涉及到简单小品、人物模仿等基础表演）

内容：老师先播放几组动物图片大象：（大象是群居性动物，以家族为单位，由雌象做首领，每天活动的时间，行动路线，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。而成年雄象只承担保卫家庭安全的责任。有时几个象群聚集起来，结成上百只大象。大象的皮层很厚，可有效防止蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的重要武器。主要分类 ▪ 非洲象 ▪ 非洲森林象 ▪ 亚洲象 ▪ 猛犸象

大象或象是目前世界陆地上最大的哺乳动物

主产于印度、泰国、柬埔寨、越南等国。中国云南省西双版纳地区也有小的野生种群。非洲象和非洲森林象则广泛分布于整个撒哈拉以南的非洲大陆，喜欢群居。）野牛：（非洲野牛 即 非洲水牛。

非洲水牛也称非洲野牛或非洲野水牛，非洲水牛和亚洲水牛的亲缘甚远，在演化上非洲水牛的祖先类似非洲野牛。是非洲的五大兽之一，也是非洲草原上最常见的动物。成年水牛身高可达6英尺（1英尺约合0.3米），身长11英尺，雄性水牛最重超过1吨。非洲水牛性情凶猛，难于驯化，常群体活动，虽是纯素食动物，但却是非洲最危险的猛兽之一。

非洲水牛广泛分布于撒哈拉以南的非洲大部分地区）公鸡：（公鸡，家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞；啼能报晓。

公鸡是法国 的国鸟，原因是由于它那英勇、顽强、好斗的性格。）

长颈鹿：（长颈鹿又名“麒麟”、“麒麟鹿”（学名：Giraffa camelopardalis）是一种生长在非洲的反刍偶蹄动物，是世界上现存最高的陆生动物。主要分布在非洲的埃塞俄比亚、苏丹、肯尼亚、坦桑尼亚和赞比亚等国，生活在非洲热带、亚热带广阔的草原上。但是，长颈鹿的祖籍却在亚洲。据古生物学家研究考证，长颈鹿起源于亚洲。个体高达4.1到6.1米高，重800～2000kg。有记录的最高长颈鹿是英格兰契斯特动物园于1959年1月8日，从肯尼亚来的一只名叫“乔治”的马沙伊公长颈鹿。当它9岁的时候，头几乎触及6米高的长颈鹿舍。这只长颈鹿在1969年7月22日死去。[1]在野外射杀的长颈鹿，据传闻有一只高接近7米（6.9米）的，比最高的非洲象还要高出约3米，但没有任何证据可以证明，被认为是猎人故意夸大的。雌性个体一般要小一些。长颈鹿是现存陆地上最高的动物: 雄性身高：4.5-6.1米 雌性身高：4.1-5.5米 雄性重量：900～2000公斤 雌性重量：700～1300公斤 颈部长度：平均2.4米 出生时身高：1.8米

出生时的体重：44～70公斤长颈鹿很少发出声音，并不是因为它们没有声带。也许沉默是金的该是它们吧。（长颈鹿能发出一些声音，只不过很少出声而已，还能发出人类无法听到的次声波）有人认为长颈鹿是个哑巴，从来不会叫，也有的人说长颈鹿只是没有声带，所以它们不会叫。其实这两种看法都不对。长颈鹿不仅有声带，而且它们也会叫。那么，它们为什么不叫呢?这是因为长颈鹿的声带很特殊。在它的声带中间有个浅沟，不太好发声；而且，发声时需要靠肺部、胸腔和膈肌的共同帮助，但由于长颈鹿的脖子实在太长，和这些器官之间的距离太远，要是叫起来很费力气。所以，它们平时一般很少叫。但有时，年幼的长颈鹿找不到自己妈妈了，它们也能发出像小牛的“哞、哞、哞”的叫声。长大以后的长颈鹿，不但身材很高、看得也很远。跑起来也特别快，当它发现远处的敌人时，能躲起来，躲不开就会用它那像铁锤子一样的大蹄子来应付敌人，根本用不着发出呼救的声音。[5]）

猫鼬：（猫鼬又名蒙哥，直立身高仅12英寸，一种小型、花面的哺乳动物，居住在地球上最炎热、最干旱的地区之一。作为獴科动物之一，这种可爱、早熟且喜欢群居的动物，性情凶暴起来足以杀死一条眼镜蛇。分布区域 中非）

乌龟：（乌龟广义上指龟鳖目的统称，狭义上指龟科下的物种。乌龟(Chinemys reevesii)别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。是现存古老的爬行动物。特征为身上长有非常坚固的甲壳，受袭击时龟可以把头、尾及四肢缩回龟壳内（除海龟和鳄龟）。大多数龟均为肉食性，以蠕虫、螺类、虾及小鱼等为食，亦食植物的茎叶。中国各地几乎均有乌龟分布，但以长江中下游各省的产量较高。广西各地也都有出产，尤以桂东南、桂南等地数量较多。国外主要分布于日本和朝鲜。海龟是龟鳖目海龟科动物的统称。广布于大西洋、太平洋和印度洋。中国产的属于日本海龟，北起山东、南至北部湾近海均有分布。长可达1米多，寿命最大为150岁左右。头顶有一对前额鳞。四肢如桨，前肢长于后肢，内侧指、各有一爪。头、颈和四肢不能缩入甲内。主要以海藻为食。生活在大西洋、太平洋和印度洋中，到陆地上产卵，孵出幼体。为国家二级保护动物。适应水生生活，四肢变成鳍状，利于游泳。一般仅在繁殖季节离水上岸。雌龟将卵产在掘于沙滩的洞穴中。）秃鹫：（秃鹫（秃鹫与秃鹰是两个完全不同的动物，何来秃鹫又叫秃鹰之说？秃鹰名叫白头海雕（学名：Haliaeetus leucocephalus）又名美洲雕。是大型猛禽，成年海雕体长可达1米，翼展2米多长。眼、嘴和脚为淡黄色，头、颈和尾部的羽毛为白色，身体其他部位的羽毛为暗褐色，十分雄壮美丽。主要栖息在海岸、湖沼和河流附近，以大马哈鱼、鳟鱼等大型鱼类和野鸭、海鸥等水鸟以及生活在水边的小型哺乳动物等为食，飞行能力很强。上喙边端具弧形垂突，适于撕裂猎物吞食；基部具蜡膜或须状羽；翅强健，翅宽圆而钝，扇翅及翱翔飞行，扇翅节奏较隼科慢；跗跖部大多相对较长，约等于胫部长度。是北美洲所特有物种。也是美国的国鸟，再者秃鹰根本就不秃，头上羽毛丰满怎么会是秃鹰呢？）秃鹰、座山雕，狭义的秃鹫原产中国，羽毛黑色，头基本不秃。广义秃鹫泛指一类以食腐肉为生的大型猛禽。除了南极洲及海岛之外，差不多分布全球每个地方。）

犀牛：（犀牛是哺乳类犀科的总称，在地球上有5亿年的生存历史，是最大的奇蹄目动物，也是仅次于大象的体型大的陆地动物。由于历史上犀牛常被用作中药材和雕刻的重要原料，犀牛遭到猎杀以致物种稀少，现存犀牛仅有4属5种，主要生活在非洲和亚洲的少数地区。1993年，犀牛被列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》）

。让每个小朋友表演动物，每个人会有不同的动物，然后指导同学们把所表演的动物特性做出来。

专业性目的：让每个小朋友养成良好的观察生活的习惯，训练孩子们的想象能力与模仿能力。

生活当中达到的目的：让小朋友们思维更活跃（开动脑筋）。

五、表演训练

方法：观看一段视频，让每个小朋友找到喜欢的角色。让他们饰演。（以后课程会涉及到故事表演、无声小品表演、小品表演、短篇幅话剧表演、独幕话剧表演、话剧表演）内容：《动物总动员》 60：:30——63:47 截取片段：

专业性目的：提高表演能力，舞台经验的锻炼，肢体语言表达力，语言表达能力。

生活当中达到的目的：让每个小朋友的驾驭能力提高，提高记忆力，事物好坏的分辨力。

第三篇：初三试听课讲稿

初三试听课讲稿

战士上战场必须带枪，对于我们同学来说，笔和纸就是我们的枪，刚才我大体看了一下，我只想说，我的天哪，这个世界太疯狂了，来听我课的同学尽然连枪都不带。请没有带枪的同学给我站起来，好我们的老师给每人发一把枪。

各位同学请坐，在上课之前，送给大家几句话，第一是有志者事竟成，上课千万别走神，第二是学海无涯苦作舟，上课不要聊QQ，第三是，我希望同学们能够保持良好的心态学习，希望大家能够把这个表情挂在脸上，这是什么表情，好，大家来给我笑一个，很好把你们的西班牙给我露出来，千万不要是这个表情，我的天哪，这个表情太强大了，如果有天，天上掉馅饼，你们说说谁会接着，当然是这个汗。

好了，大家来到了这里，我想我们应该明白这么两个问题，第一个问题是，我们为什么要学习，我们从小学到现在近十年的学习，干嘛花这么多的时间学习，好这位同学长得有一点小帅，我有一点羡慕嫉妒恨，你来回答一下，(你这个回答的确很好，我们学习就是为了。。)(我的天了，你这个回答的确很 恶心)那么，我们为什么学习呢，如果我们不好好学习，我们将会怎样呢，那么我想告诉在座的各位男同胞们，如果你们不好好学习，那么你们的未来将是抽不完的低档烟和干不完的体力活。感觉非常恐怖吧，在座的各位女同学不要笑，如果你们不好好学习，你们的未来将是逛不完的菜市场和穿不完的地摊货。你们想要这样的生活吗，既然不想，那么就好好学习吧。今天我们这儿是开展的数学讲课，那么第二个问题就是我闷为什么学习数学呢，我们从小学的1+1=2到学习到现在，甚至在高中，大学我们都要学习数学，那么我闷为什么学习数学呢，我给大家讲一个故事，前几年我们仁怀不是开了很多酒厂占了很多土地吗，很多人一下子成了土豪，我们村也不例外，我们村一个教师马上就辞职不干了，拿着100多万投资去了，不到两年的时间赚了100多万，这时我们中国人的嫉妒心就来了，就有人不服了，就有这么个小学没有毕业的人就想，我的钱比他还多，为什么就不能去呢，于是也投资去了，一年不到的时间就赔光了，回到家后被老婆骂，被丈母娘骂，被老妈骂，最后小心肝受不了了，被活活骂死了，那么今天我们来看看我们的数学的英文单词math，我们在初一，有的同学在小学就学过了，好大家来给我读一遍，我的天哪，你们的发言太标准了，简直 就是复读机嘛，好复读机们再给我复读一遍，math，知道我们为什么要学好数学了吧，如果我们不学好数学，那么我们将会被骂死骂死骂死，所以我们要想不被骂死，我们就必须学好数学，那么，要怎样学好数学呢，在做的各位，你们知道吗，肯定不知道嘛，知道的话我还来干骂是吧！那么恭喜你们，你们来对了地方，之后我就教给大家如何学习数学，好了我们要学好数学，那么我们就必须要明白这么一个公式，S=VT,同学们听说过这个公式没有，我的天啦，这公式太有魅力了，如果我们把S比作我们中考所考的成绩，那么我们的中考成绩的多少就取决于我们花在学习上面的时间和学习的效率，对于学习时间，我想问我们距离中考还有多少天吗？100多天，看来我们同学的时间观念还是挺好的嘛，100多天，这是一个固定的时间，但是我们花在学习上的时间是一定的吗，不固定，可能我们有些同学6点就起床了，花了1个小时背单词，一个小时被语文，晚上11点还在做我们的数学试题什么15的中考试卷，16年的中考模拟试题什么的，那么这种学生的学习时间就比较多，我们有的同学他同样是早上6点就起床了，但是他不是为了学习，他是去和他的小女友或者小男友吃早餐去了，晚上一起去看电影什么的，你们说说哪一种同学的学习时间多一点吗，当然是第一种汗，那么付出的多我们的收获就一定多吗，当我们的学习时间最大化时，我们的学习成绩就一定最大吗，当然不是，我们的学习成绩还取决于我们的学习效率，那么那些因素影响着我们的学习效率呢？首先是我们的心态，在心态里面第一是我们的学习态度问题，一个好的学习态度说我们必须具备的，我们有些同学的学习态度有一点的问题，只要一上课就说，老师我上厕所，要放水，有些同学一节课要放好几次水，我的天啦，更疯狂的是有些同学甚至一放就说一节课，这就是典型的水货嘛，我们来看看我们厕所的英文缩写，ＷＣ这在我们的中文里是什么嘛，这是龌蹉的缩写，所以在做的各位不要做一个龌蹉的人，不要做一个水货。这种人的学习效率肯定不高嘛，那么环境也是影响着我们学习效率的主要因素，当你下课的时候，你看见全部同学都在哪儿疯狂的学习时，你还会忍心掏出你的小ｉＰｈｏｎｅ在哪儿玩吗？但是当你下课的时候发现全班同学都在哪儿拿着手机玩什么切水果，节奏大师什么的，你还有心情学习吗？你甚至还会说，哥们给我玩两把。同学们，请大家记住这么一句话，我的天啦，这句话太强大了，跟着蜜蜂找到花朵，跟着苍蝇就只能找得到厕所，所以说选择一个好的环境对我们太重要了。

当然，影响着我们学习效率的还有一个方式方法，那么我们在做的都是初三的吧，我想问问我们距离中考还有多少天，100多天是吧，我们马上就要进入了我们的第一轮复习，怎样去复习，怎样去把那些年你打过的瞌睡给补回来，那么一个高效的复习方法就尤为重要了，那我们怎么复习呢，我们就必须要知道这么个成语，知己知彼，同学们，听说过这个成语没有，知己知彼，百战不殆，那么我们要如何做到知己知彼呢，首先我们来看看知己，我们就是要了解自己，明白自己。知己我们要知道些什么呢，我们要知道我们初中三年所学的知识在那些章节不懂得，模糊的，那些事我们的易错点，难点，书本上的定义，性质，推理，公式结论等是否已经能够灵活运用，我们同学有人这样整理过自己的知识吗？举一下手（很好，我相信你们的今后的学习复习中不会迷茫），但是大部分人应该没有做过吧，是吗，那么我希望下去后花上半天的时间整理一下，如果不能整理的，有空来问我。对于知彼来说，我们又要知道什么呢，如果我们把我们的中考比作是战争，那么我们就要了解我们中考靠什么，怎么考，如果我们连敌人都不知道的话，我们还怎么打仗呢，那么我们中考考什么呢，怎样考呢，我在这里把我们的中考所要考的和我们中学三年所学的知识归纳为以下几块，同学们注意记了啊，那么第一块归为 数和式，包括哪些呢，有理数，实数，整式，分式，不等式（组）二次根式等，我们的数和式有考些什么呢，我们的中考会出些什么题型呢，首先是实数的运算，那么我们的实数的运算怎么考呢，比如我们的2014年遵义市中考的第一个选择题，同学们有人做过没有，（很好，有许多人做过，非常的不错）（我的天了，这么多人没做过啊，这个世界太疯狂了，只要是个人都可以参加中考）-3+（-5）= 我的天了，太简单了，只要是个人都可以做出来嘛，还用讲吗？那么还考什么，科学计数法；我们整式的运算；什么平方差公式，2−2= − + ,完全平方公式 + =2+2+2xy听说过没有；因式分解；（提公因式法，公式法）；不等式组的解集，我们2014年的20题：

；还有我们分式，二次根式的运算，我们中考的第20题，通常就是要求我们化解求值，如我们遵义2015年的20题：

和13题：

我们数和式在我们中考中占了35分左右，这是非常高的分了，但是又是我们中考中最简单的题了，这就是送分的嘛，不要白不要嘛；对于我们在50左右的同学来说，这是我们要查漏补缺的版块，要尽量去的满分，对于我们90左右的同学，我们要明白我们是否每次都能得到满分，对于我们考130左右的同学，我相信你们把这个版块吃的比较透了，那么你就要更多的精力放到我们的函数，圆这些比较难的章节了。

我们的第二板块为我们的方程了，同学们我们初中学过了哪些方程，有我们的一元一次方程，一元二次方程，分式方程，不等式方程组是吧；那么我们的方程这个版块有怎么考，有什么题型呢？首先是我们的方程的解法（同学们，我们一元二次方程有哪些方法：直接开方法，配方法，公式法，因式分解法），如我们2015年遵义的7题

；方程的一些性质，比如我们一元二次方程判别式的公式，判别式与根的关系，以及我们两根与方程系数的关系，△=2−4,1+2=−,1∗2=,如我们2014年遵义的14题

以及我们2013年遵义15题：

；

分式方程增根的问题；我们分式方程的解法是把我们的分式通过变形为我们的一元一次或一元二次方程来解，那么就会产生增根的问题，所以有时会在我们选择题或填空题中考察；列方程；一些实际问题的解题，比如我们2015遵义25题

这就是一个利润问题，我们在初中必须掌握的几种实际问题的解法，如行程问题（追及，相遇，航行），工程问题，利润和费用问题，浓度问题，动点问题，增长率问题，调配问题，如我们2015考利润，2014年考行程，2013年考调配，2012年费用，对于这一板块在我们中考中是中等难度的题型，也是常考的内容，我们的方程在中考中占20分左右，通常考我们方程的性质，结论的灵活运用，那么对于我们50分左右的同学来说，我们要想把我们的成绩提高，那么这一板块是我们接下来要去克服的内容，要先把我们基础扎实然后在提升，对于我们90左右的同学，可能在这一块的一些地方还没有弄明白，所以我们就要查漏补缺了，要尽量在这一板块做到不丢分，对于我们130的同学，我们要做到是否在每一次考试中都能得满分。要注重掌握一些这一板块做题的技巧，做到快速高效的完成。

我们的第三板块为我们的函数板块，同学们看见这一板块我们的第一感觉是什么，难是吧？那么我们学过那些函数，有一次函数，二次函数，反比例函数，比较少，那么我们的函数考些什么知识，考些什么题型呢？首先就是定义域，值域范围计算； 函数的图像及性质，如我们2014年遵义的6题

；

函数值得大小比较；比如我们2015年遵义的9题求函数的解析式；y=kx+b,y=a2+bx+c,y=;函数与方程的关系；二次

函数对称线，顶点；函数与几何，坐标系结合求面积，如我们2014年遵义的18题

；函数的单调性及最值；函数间混合计算，二次函数与几何的计算；如

对于这一板块，在我们中考中占了25左右，我们很多同学在这一板块可能就值得10分左右，丢掉了很多分，当然这一板块在中考中的题也比较难的了，通常都是出现在压轴题上，像我们12,13,14年的18题，都是反比例函数与几何的运用，我们每年的最后一题就是二次函数，一次函数，几何的结合，所以对于我们50左右的同学我建议就学习我们函数的基础知识，比如一次函数，函数解析式，图像，定义域，值域等，在我们考试的时候不要尝试去做最后一题的2,3问了，因为那是自残行为，对于我们90分左右的同学，我们要把函数的相关知识给弄明白，把基础分得到，对于130左右的同学，你们对于函数的相关知识的掌握还是比较好的，只是你们在做题的过程中存在问题，比如时间不够，大意失误，那么你们对于这一块要做的工作就是掌握尽量多的技巧和快速的做题方法，我们的第四板块为我们的三角形，四边形（多边形）板块，我们的三角形在我们的初中时一个非常重要的版块，那么这个版块又是怎么考的呢，会出现什么问题呢，第一是我们的三角形一些概念，三角形内角关系，三边关系，角平分线，中位线，高的性质及运用，他们不单独考，但是这些在几何中非常重要；全等三角形的证明，（SSS,SAS,ASA,AAS,HL），2015年的24题第一小题，2014年的24题；相似三角形的运用；等腰（等边）三角形的性质，判定定理的运用，比如2014年的24题；直角三角形的性质运用，勾股定理（逆定理）的运用，2015年的24题第一小题，2014年的24题都运用到了直角三角形的；三角形与圆的结合运用；比如我们的2014年遵义的26题三角函数的运用，通常是在我们的计算题和在几何的实际运用中使用，比如我们2015年遵义的21题

；

那么我们的多边形在我们的中考中会怎么考呢，平行四边形的证明（两组对边平行，一组对边平行且相等，两组对角相等，对角线互相平分），矩形，菱形，正方形的证明，比如我们2015年遵义的24题的第二问，；矩形，菱形，正方形性质的运用；四边形与三角形，圆的结合计算；比如我们的2013年遵义的26题的第二问；四边形，多边形的面积，对角线等计算；比如我们2015年遵义的24题的第三问；

三角形，四边形板块在我们的中考中占了28分左右在中考中中等难度的题型，在考察中，主要是各类型三角形的性质运用，全等三角形的证明，平行四边形，特殊平行四边形的证明（菱形，矩形，正方形），在中考的24题一般就是三角形与四边形的解答，26题就是三角形，四边形，圆相互结合考察，面积的计算，甚至和我们最后一题的二次函数结合考察面积，等腰，等边，平行四边形的的问题。对于我们50分的同学来说，这是我们提分的版块，在接下来的复习中，要把我们三角形的性质，全等三角形判定定理；中位线，高，中线，角平分线的性质，平行四边形的性质，判定定理，掌握并运用全等三角形，平行四边形的证明方法，对于我们90左右的人我们应该掌握三角形，四边形，圆相互结合这类的几何题，对于我们130以上的同学，我们要掌握我们三角形与二次函数结合的求法，因为这在我们的27题第二问，第三问通常会考到。我们的第五板块为我们的圆，那么我们的圆在我们的中考中会怎么考呢，首先是我们的圆心角和圆周角运用及关系，比如我们2013年遵义的14题；圆及扇形的面积和弧长公式，比如我们2013年遵义的17题

；三角形的外接圆的性质及运用；圆的相关性质，垂径定理的运用；圆与三角形，四边形的结合运算，比如2015年遵义的26题和2014年遵义的26题

；

圆这一板块在我们初中几何中相对来说是难的，在我们的中考大约有14分，他出现的内容对于我们的要求相对要高一点，所以对于我们50的同学来说，我们只有把我们圆的相关基础知识弄懂，在考试中尝试去得分。对于我们90分的同学，我们要清楚我们在这版块是否存在盲区，有不懂得地方，在每次考试尽量拿到高分。对于我们130的同学，我们要做到尽量不丢分，熟练掌握，尽量以较快的速度做出来。

我们的第六板块是我们的其他几何知识，如我们的初级图形；三视图，投影，轴对称图像，图像的旋转，以及我们的作图，这一板块在我们的中考中有13分左右，我们每年第二个选择题就是我们的轴对称图像或三视图，比如我们2015年遵义的第二题，第六题，第四题就是我们的初级图形，比如我们2015年遵义的第四题

其实我们这版块是非常简单的题，我希望不管我们现在是多少分的同学，下去后花两天的功夫，把我们这13分完全得到。

接下来的版块就是我们的数据收集分析与概率了，这一板块就比较固定了，基本上没一年的中考都是23分，一个选择题和一个数据题和一个概率题，对于数据统计我们就只要掌握样本的关系总体，三图（条形图，扇形图，折线图），（加权）平均数，众数，中位数，；对于概率只要掌握树形图法，列表法，频率估计概率的知识点。

其实对于我们的数据统计和概率的题目，每年都是固定的两道;数据统计的四个问题为样本总数，补充图形，中位数或众数的求值，对于总体中有多少符合条件的；

概率题的第一问都是叫我们用列表或树形图表示所有可能，第二问都是问满足条件的概率。

好了我们的初中三年的知识都已经整理了，是不是感觉不在茫然了，那么我今天的讲课就要结束了，是不是很多人感觉我们之讲解了只有知识点而没有讲题方法，那么这些东西在我们接下来的讲课中会针对各版块的详细知识解题方法进行讲解。

第四篇：邢红霞听课反思

小学语文高效课堂听课反思

偏城小学 邢红霞

2012年4月11号我县教研室组织观看了几位名师的高效课堂观摩课。怀揣着几许期待，几多梦想，我们观看课堂流程、交流心得体会，匆忙有序，受益匪浅。现将观后感想总结如下：

一、我学到许多了语文知识，了解了许多语文教学的策略，收益颇丰。对自己小学语文教学策略的改进必能起到积极的促进作用。其中付海叶老师的《七颗钻石》就注重了对基础知识的掌握。她整堂课始终作为一个引路人，不断引导学生自己发现，通过对字词的理解，达到对主人感情色彩的把握。她不是机械式的灌输式教学，而是教给学生学习方法（自读课文—自找关键词—写体会—带着揣摩的感情读课文），让学生自己去发现，自己去体会。这才是学语文的目的。

二、互动交流，在思想碰撞中深化理性认识。俗话说，不动笔墨不读书。我觉得，写听课记录是行之有效的方法。因此，在学习过程中，我做了一些听课记录，写了一些学习反思和心得体会，以便有甄别、有选择地汲取名师讲课的精华，并内化为自己的教学理念，逐步形成自己的教学风格，不断提高语文教学水平。因此，在观课活动中我和教师们交流看法和意见，听到了许多不同的声音，暴露了许多认识的偏差，发现了许多自身的不足。常玉强老师的那种扎实，平心静气的讲课态度，值得我学习。他也是教给学生抓住关键句子来重点体会作者写的意图，体会作者的写作方法。他的侧重点是教给学生去体会作者的写作方法，指导作文。语文不仅学，更重要的是运用。他做到了。我在这方面，做的不是很好，以后一定注意。

三、引导学生选择有效的学习方式。首先，提倡学生合作学习。“合作学习”把学习中遇到的问题放手在小组内讨论，寻找解决策略，教师所做的正是培养学生合作意识的工作。两位老师都选择了这种合作学习方式，教师只要稍加点拨即可，节约大量时间，让学生在练习中巩固发展。其次，引导学生进行探究学习。我在课堂上，有一次做完课堂练习，我有意识地让学生们互相学习，发现别人的优势，我让学生互相参观试卷，然后说出自己认为练习做得最好的同学，学习差的学生说了优生的名字，同样学习优的学生也有说学习差的学生名字。他们都在找别人的闪光点。这样的学习形式有利于学生之间的互相学习。为此，我之后常在班上开展集体批改别人的作业的活动，这样，学生对所学知识作了再一次的认识，并锻炼了学生的评判能力，提高了认识水平，使课堂学习显得更加丰满和完善。当然，组织学生互改，内容要选择，如果是开放性题目，会更有价值。不过，教师要加强批改指导，不断提高批改要求。

总之，课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。当老师容易，当好老师就不容易了，上课很简单，但要上好高效课堂就不简单了。影响课堂的因素很多，为了使自己的语文课堂教学能更有效直至高效，还不仅仅要以模式和理论作指导，更需要不断探索。

小学品社“生本课堂”观摩研讨会

偏城小学 邢红霞

4月18日，我有幸参加了县教研室组织的品社“生本课堂”观摩研讨会。按照：情景定标—自主研讨—展示交流—课堂小结，四环来组织教学。三节课给我的感受是真、是实、是悟、是感激，是一场实实在在、不落俗套的盛宴。

一、教师角色的定位准确

45分钟的课堂，但三位老师并未因为时间紧任务重而采取强制灌输知识的原则，他们始终以一个合作者、伙伴、朋友的身份引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离，也让听课的老师感觉非常舒服。

二、课堂组织、调控能力强

老师们不愧都是精英，他们在面对课堂突发事件时的教育机智让我自愧不如。如龙北小学的陆海燕老师，其中有一组图片，因为紧张给忘放了，但她却应对自如，整节课我们都没听出来，如果不是她在听课反思中讲到，整节课堪称完美。

三、小课堂和社会大课堂紧密结合

授课教师善于利用身边的资源，以学生的生活为基础。三位老师都以周围生活实际出发的，李龙霞老师的涉县变化的前后照片，申彦红老师的平时孩子们浪费粮食的图片，陆海燕老师的涉县特产的图片，都采用学生熟悉的材料进行教学。可以说，三位老师的课给了我很大的感触，她们的课不用对学生过多的言语去阐释本课的目标，学生通过自己实践就可以充分体会。在赞叹之余，我不由反思，真不愧是功夫在课外啊。

听了这么多课，反思自己的课堂，发现自己在很多方面都有欠缺，如在教学评价方面、对各方面信息的熟练运用上等等。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在品社教育这条路上，我要学习的知识还有太多太多，希望我的孩子们也能在我的课堂上如此快乐的学习，健康的成长。

第五篇：李红霞 家教案例

“ 德育之花香满园”

---家校结合教育成功案例

李红霞

家校结合教育是一种家庭和学校互相配合支持，共同协调发展的教育互动活动。一个孩子就是一朵鲜花，他（她）们的成长离不开家长的悉心呵护和老师的辛勤浇灌。准确捕捉孩子的成长意愿，及时了解孩子的成长需求，理解支持家长的心理期望是家校结合教育能否成功的关键所在。用知识和爱心在学校与家庭之间架起一座共同的桥梁是每一位教育工作者神圣的责任。

一、案例背景

人物：艾建铭、艾建铭母亲、班主任（我）地点：办公室

时间：2012年3月16日

二、情境描述：

李老师向我汇报说:“艾建铭今天又没有做语文作业！之前也曾经给他妈妈打过许多电话，都是不了了之。今天他妈妈说自己没有文化，管不了，也不让老师管了。”考虑到艾建铭的父亲在外地工作，他的母亲在一家超市打工，平时在学习上对他管教显得力不从心。由于这个原因，艾建铭养成了做事懒散的坏毛病，学习态度极其的不认真，经常不认真完成作业，学习成绩更是差得要命。这样恶性循环导致的最终结果会是---他越差越不爱学，越不爱学越差。这样下去不行，我得再找艾建铭的母亲认真谈谈。

三、问题解决的过程描述：

下午，艾建铭的母亲被我电话约到了学校，刚进办公室他母亲就急着问我：“孩子是不是又没写作业啊？”看来她早就知道了。“没有呀，他写了，而且完成的很好！”看着他一脸无奈的样子，我避开了孩子没写作业的话题：“是这样的，孩子最近学习上挺有进步，看他学习劲头那么大，我就想给他补补课，把他以前落下的知识点给补上，可他手头上没有任何复习资料。因此才把你请过来商量商量，能不能给他买一本复习资料啊？”艾建铭的母亲听我这么说，一下子高兴了起来“你是说真的吗？我的孩子最近真的进步了吗？”“确实是进步了，不过他的基础太差，还得好好给她补补，只要把以前落下的知识都补上了，我相信艾建铭的成绩一定会上去的。”“既然这样那就让李老师您多费心了！资料买什么啊？我也不懂。要不你帮我给他买一本吧。”说着艾建铭的母亲就要掏钱，我赶忙把他给拦住了，“您先别急，我先给您看看，看合适了我给您先买回来，您再给钱。不过这以后您可得在学习上多关心孩子。我也知道您家里家外一大堆事都是一个人忙，挺辛苦！可我们辛苦为了什么呀？还不都是为了孩子吗？您说我们在学习上不关心孩子，孩子学习不好，我们再辛苦有什么用啊？”艾建铭的母亲听我这么说，不住的点头称是，我一看这效果达到了，就又说了些艾建铭的优点，让她坚信孩子是好孩子，现在要的是对他的教育跟上。最后艾建铭的母亲满怀信心的离开了学校。艾建铭的母亲走后，我把艾建铭叫进了办公室，心平气和的对他说：“孩子，你一点都不笨，你其实很聪明很聪明，老师相信你一定会好好学习的对吧。”这时的孩子激动的哭了，他懂事的对我说：“李老师，我的语文作业没完成，你不但没有批评我，还鼓励夸我，我以后再也不贪玩了！请相信我一点会学好的！”我欣慰的摸了摸孩子的头，笑着对他说：“嗯，李老师相信你！咱们拉钩，建铭最棒！”

四、家校结合教育的效果：

从这之后艾建铭同学真的有了明显的变化。上课的时候他开始认真听讲，回答问题也积极了，班后作业完成率百分之百，并且字迹工整，错误很少。我也因此对他进行了很多次的班会表扬，和他母亲通电话的时候我们谈的最多的是孩子的优点和进步，到期末考试时他的语文成绩竟然达到了九十二分，数学考了九十三分。这在以前可是想都不敢想的。

五、家校结合教育感悟：

1、用鼓励和爱心在学校与家庭之间传递。

教师和家长联系要亲情化，诉说孩子的缺点并不是为了告状，而是更多方面地了解学生，以便因材施教。我们首先要做一名真诚的聆听者，升华孩子在家长心目中的可爱形象，勾勒家长心目中对孩子的美好憧憬，将家长寄予孩子的爱和期待慢慢地渗透到家校结合教育的土壤之中。如果孩子学习不好，上课不认真听讲，我们要尽快通知家长找出原因所在。如果孩子今天没来上学，我们别忘了打个电话向家长真诚地问候一声，或者亲自去他们家探望一下。很多时候，一句暖人的话语，一个温馨的鼓励会让这个家庭和孩子永远记着。

2、及时急家长所急，想家长所想。

教师和家长联系要经常化，随时随地了解孩子在家中的情况，也让家长了解孩子在学校的方方面面。孩子都将老师的话当作法宝，老师在孩子的心目中有着至高无上的地位。所以作为一名教师要及时、经常地主动与家长联系，急家长所急，想家长所想。我习惯每隔一段时间，主动和家长打个电话，汇报一下孩子在学校的表现，聆听一下孩子在家的表现，针对家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法。

3、用灵活多变的方式创设多种活动，无声胜有声。

我们熟知的家校联系的方式有打电话、实地家访、家校联系册的使用、开家长会等等。也许因为这几种方式常用，所以我们教师并不重视。比如开家长会，很大程度上是为了完成政教处布臵的任务。殊不知，在家长的心目中都比较重视一学期一次的家长会，这是他们评价我们教师能力和水平的最好机会。

4、心得：

对艾建铭的成功转化，让我思索了很多。作为一名班主任老师，要经常与孩子亲近，爱而有度，严而有格，要时刻关心孩子的思想和学习，乐于帮助孩子解决学习生活中的一些困难，善于和孩子沟通思想感情。家庭方面要给与孩子正常的约束管理和要求，尽可能让孩子有自己的兴趣和爱好空间。后进生，作为一个特殊的群体，他们身上存在着各种各样的问题，但他们还是具有可塑性的。家校结合教育成果的转化需要一个漫长的、反复的过程。这就需要班主任富有爱心、细心与耐心，对他们 “动之以情，晓之以理”，给予他们更多的关心与爱护，对孩子的闪光点、点滴进步都要及时进行表扬，使其体验到表扬的喜悦之后更加努力。在家校合作中，转变家长的教育观念，使之形成正确的观念，并与学校教育保持一致是首要的任务。学校应在教育观念上指导家长，让家长明确家庭教育的主要任务是把德育放在首位，培养孩子良好的思想道德品质，发展孩子健全的个性，培养孩子独立生活的技能，良好的生活习惯、学习习惯、劳动习惯。若违背这一规律，而以智育为中心，重智轻德，培养出孩子不懂道德规范，缺乏远大理想，这是教育的失败。家长只有树立了正确的教育观念，明确了家庭教育的任务，才能更加注重家庭德育，使学校、家庭的教育职责分明，从不同角度来培养青少年儿童，把他们造就成为社会多方面需要的人才。