外语文化交流学会5篇

第一篇：外语文化交流学会

外语文化交流学会

一 宗旨

严格按照校团委、校学生会的社团管理规定筹办成立，不折不扣地执行我校社团管理规定的各项要求，以服务会员、丰富我校大学生业余文化生活而努力，配合学生会，共同建设我校积极、上进、和谐的社团文化，办出自己的特色，办出自己的水平。我们的社团就是要为外语学习爱好者提供一个好的交流平台和表现的舞台。

二 口号

三 内容

1、定期举行常规交流会，一周一次

2、定期举办外语演讲，歌曲，才艺等比赛，以外语文化特征为主

3、组织会员参加市内比赛

4、与大连其它高校外语协会（如爱心社）联盟，共同交流，分享经验。

5、定期举办外语系专业老师讲座

6、定期播放外国电影

四 招生对象

面向外国语学院全体学生及全校有该方面兴趣爱好者

五 目的我们的协会是以为广大外语学习爱好者服务为宗旨，给每一个会员表现自我的机会，本社团一定可以把我校学生社团事业办得红红火火，使社团活动体现大学生活泼向上的积极风貌，使本社团活动成为我校的一大亮点，一道美丽的风景线。

第二篇：学会八门外语

1.感谢孟孟同学的文字整理，五页WORD把我吓了一跳。这个真的很长，怕沉回复可见，请谅解！

百家讲坛是我们长效提高英语基础能力，通过GMAT、通过美国文化常识，商科思维综合提高英文能力的东西，我也和大家分分享一下学多国外语的经历。

我高中的时候英语是全校倒数，后来进了一所军校-上海海关学院，当时进去是需要面试然后分专业的，面试的时候老师就说，你英语口音不错要不你就来英语系吧！我当时就傻了，我想的是我想读经济或者历史，那没办法了，我进了英语系，我们军校每天需要军训到晚上十点半，休息条件又差，然后我天天晚上睡不着觉，在哪里发呆，觉得自己这么倒霉进，进了这么一个专业，然后身体素质又不好，后来怎么办，想到最后还是自己的事，还是自己好好学呗。第一点，我想给大家说的是，不是怎么学好外语，因为你学外语的时候你会碰到各种各样的问题，我想要大家提高的是毅力，就是说我想学好外语，但是看到学外语这么难就放弃了，那你永远做不好每一件事的。我当时是喜欢心不定，想问题的时候，心里乱想，我当时就是每天坚持跑3000米，因为我们是军校，我的身体素质又不好，所以决定跑步，每天坚持跑3000米，咬咬牙挺下来。学外语最重要的第一点是你如何摆正心态，我不怕困难，我坚持的走下去，这才是你需要做的事情，我学西班牙语的时候曾想放弃过三次，我觉得我是学不好西班牙语的，西班牙语是太难的，而且我也没有语言天赋。

第一点，你是否现在在背单词的，你觉得英语是不好学的，还是外语学不好，这也是我大学纠结的原因，外语你看了很多的书，背了很多单词，但是英语不好。英语分成是听说读写，找一个你最喜欢的，我的英语是年级倒数的，我看这些文章看不进去，写作文写的乱七八糟，我就想这么苦的名是我自己选的，当时每个人的方法我都去尝试，当时是李阳，当时在我心目中是所谓的英雄，当时他的书中说听听力的话听七遍，第一遍听一遍过一遍看脑子里是否有印象，粗听然后细听、然后我还是看不懂，然后就是我看教材，教材看不懂查字典。选择一个你喜欢的，无乱是听、说、读、写，我选择的是听,听的话,你如果是听老友记，如果你看一遍单词都听得懂的话，你就两遍、三遍、五遍…二十遍，这样听下去，等到你听到十遍的时候，我觉得你就不想看字幕了，因为你已经形成条件反射了，你的心已经在接受英语了，而不是我在强硬的看英语，这也是托福和GMAT考试中的积极阅读法，而不是消极阅读法，你选择听，老友记不是你听一遍看一遍就算了，至少是五遍以上，这样你听多了，你的反应速度就上来了。

然后是读，当时我的阅读速度很差，我又不服输，我当时每天买一份中国日报，我当时用最快的语速把中国日报读出来，我当时根本就看不懂这篇文章在讲什么，我就反复的读，看不懂就扔，这也是GMAT里面提到的一点：如果我觉得这题目搞不定了，那我就下一题，我要做对下一题，过去的就是再也回不来了，我当时是每天读中国日报，怕读跑掉了就用最快的速度读，后来觉得语速就上去了，当然这种方法有点变态，大家可以用做参考。

说的话，我给大家一个网站：这个网站大家可以找各种各样的老外来给你聊天，说什么语言的人都有，这个是免费的。你可以找一个话题给外国人聊天，我当时就给一个外国人说我给你说中国历史吧！你就选对方喜欢的话题给他说，时尚了、潮流都可以。我当时找的是一个讲西班牙语的德国人，大家可以找这样的人，上面的外国人也是很有分享精神的，他也会给你说他们的事情，如果对方是中国人的话，他也会跟你讲外语的，首先他会问你我们是说英语还是汉语，你如果说我说不来英语，那我们就说中文，但是建议大家还是在这个网站上说英语。

写的话，如果你读的多了、听的多了，基本上你写出来是没问题了，关键的是写你要多写、多练，口语的话是很有意思的，口语的话，大家可以尝试，用你喜欢的语言写出你想说的话，写给讲这些语言的人，这样的话可以让他们了解这方面的知识，写的话是比较容易的，写的话建议大家学习GMAT语法，如果有问题的话可以和我们聊聊，我们这边很多GMAT语法大神，写的话千万不要去背单词，你在读文章的时候，读不懂你要跳，如果这个单词出现十遍了，那你去看看，动词你要知道的、形容词你看是有色彩的嘛，这个词是形容好、还是坏，,这种词你是需要背的，名词的构词法你要知道，如果你要单纯考GMAT的话我建议你不要背GMAT单词，如果背的话建议背托福的单词建议你背张红岩出的书《词以类记》，推荐大家背托福的单词，或者你考雅思的，你背雅思的单词，不建议你背GMAT单词。你背单词的时候，背形容词，形容词是有色彩的，背动词、然后介词搞明白，我在看报纸的时候，如果这个词出现了七八遍还是看不懂的话，我才去查，如过只是出现一两遍的话直接跳过，出现一两遍的话说明这个单词不常用，我们应该把产出比放在使用最多的单词身上。如果说这个单词出现五六遍，那么你就需要查一下了，首先说，单词不要背，要背的话背近义词，背张红岩的《词以类记》，学英语的话，还是多看、多读、多听、多说，来提高你的英语能力。

第二个环节

你们是学什么语言的？我当时大学的海关老师说你干脆学西班牙语吧！我先跟大家分享一下我学各国语言的经历，然后总结一下这些语言怎么学，有些什么规律。

我学的第一个语言是西班牙语，我当时学了三套书，第一个我是学和我这个语言语法能力最相关的东西。如果我学语法和结构的话，学西班牙语的应该都知道这本书《现代西班牙语说》这本西班牙语书，是现在西班牙语，其实西班牙人不是说这个，西班牙语是拉美人说的，但是这本的语法结构太棒了，我建议大家看的第一本西班牙语书是《现代西班牙语》，这本书我是背课文的，这本书是列文章结构，这个事非常好。我当时的高中--上海向明中学，市重点学校，我们是学两本英语教材的，一本是提高口语的，一本是提高语法能力，我也是这么想的，我学外语也是这么学的，所以我推荐教材的时候也是这样，第一本是《现代西班牙语》第二本书是《速成西班牙语》，这本书是分成上下册，速成西班牙语我当时看了这本书，它里面对话特别多，而且用法比较地道，这本书是作为口语教材推荐给大家；第三是我在国外学的一本书，现在国内也出版了，这本书叫《走遍西班牙》这本是针对西班牙语的教材，我刚到西班牙的时候很多用法我都听不懂。对于西班牙语推荐了三本教材，第一本是《现代西班牙语》这本书是练结构文法的，我建议背出这些文章，至少要背到第三册最后。我是花五年时间学八门语言的，各种语言都是有关联性的。我建议大家学语言的时候一块学，我建议《先代西班牙语》和《走遍西班牙》这两本书要一块好好看，这是初期，初期的话单词不要多背，我建议大家背文章，文章背出来，口语差不多了的话，到了中级的时候，看柯南，不知道大家爱不爱看日本动漫，我当时是找了一个西班牙语的柯南，1-168集，我当时找西班牙语的听力材料的时候，在网站上搜素，西班牙语教材、电影、电视剧，看看哪有下载的，看有没有中文和西文字幕的，我当时练听力的话看的是《潘神的迷宫》，我当时是反复看这部片子，因为这个片子是有中文和西文字幕的，初期西班牙语你要达到的水平：《现代西班牙语》

1、2册，《速成西班牙语》的第一册拿下来，听力的话我建议你去听《潘神的迷宫》它是有中文和西班牙语字幕的，反复过、反复背，等你背完《现代西班牙语》

1、2册和《速成西班牙语》上册，就进入中级了。中级的话就是《现代西班牙语》3.4册和《速成西班牙语》的下册，这个时候你就开始从听、说、读、写四个方面了，听的话我建议大家看《柯南》，柯南有各种版本，有西班牙语版，然后建议大家看一本书是《西班牙语阅读教程》是1-4册，但是阅读教程难度比教材难，听说读写四个方面的提高，听的话建议大家看完《柯南》的1-168集，还有就是《机器猫》可以去下载，我建议大家在学小语种的初级时，想找听力材料时，做一件事情：把你知道的下载、音频、视频或者你想看的片子的西班牙语的翻译，在网上去搜索，这样你就能发觉在网上有很多相关的帖子，中级的时候，我当时看到阅读材料叫《西班牙语阅读教程》

3、4，这个很有帮助但是这个东西很枯燥他写的是文学的东西，我当时就去网上搜索，看到了《老子道德经》和《福尔摩斯》的西班牙语版，我特别喜欢看《福尔摩斯》，大家可以给我要各种语言的材料，不建议大家去买教材和去上辅导班。看完《柯南》的168集听力就差不多了。说的话，你可以找一个老外来了，刚才我们说的沙发客盟友，这样你就可以练习说了，把他接到你家里或者大家出来喝杯咖啡，这是中级水平的时候。然后进入下面一个阶段是高级进阶阶段，教材学习的话是《西班牙应用文》这个时候你就要开始各种文章的写作，这个时候你可以去看阿尔穆多瓦，如果你学西班牙语或者崇拜这个人的话，我是没看过，但是据说这个人的作品是非常赞的，这时候可以听电影，因为这时候你已经有了一定水平，你可以把外国文化听进去，可以看看阿尔穆多瓦的电影，我当时看了很多电影像《十三朵玫瑰》《蓝与黑》这个时候你需要反复听，因为是没有中文字幕的，只能靠你不断的去理解、去掌握，如果你想学的再好的话，我建议大家去看西班牙语文学，怎么去找这些西班牙语文学，我在网上各种关键词搜索，建议大家看《唐吉可德》强烈建议大家看《人生如梦》、《拉纤女人》，有些人翻译是西方的罗密欧与朱丽叶，但是我觉得就是西方的西门庆与潘金莲、王婆，西班牙语文学需要看的，然后就是商务

应用文，各种商贸信件怎么写，请假条怎么写，各种各样的东西你要学会它，等到最后你的西班牙语已经不错了，进入西班牙语广播电台，它会告诉你去看什么，各种各样的文化网站都出来了。练阅读的话，还有个西班牙语网站相当于美国的纽约时报。

日语的学习

我当时是因为喜欢看动漫，学日语是可能是你喜欢看动漫或者你喜欢日本游戏，我喜欢看《柯南》，《柯南》看了二十多遍，然后看《海贼王》、《高达》，你要去听，你随时要想这词在哪看到过，我觉得《柯南》的口音比《海贼王》要好些的，这些语言表达一些日常用语，我会模仿去读，这是很重要的一点，反复听，然后模仿去读，宫崎骏的漫画《千与千寻》是我工作之后来练习日语的，所有的漫画你都可以去看。日语的话不要查字典，你连单词都不知道，你怎么查字典，日语的话首先你是喜欢他的某些东西，你才有兴趣去学，向我就是喜欢漫画。

第二步就是学一套教材，推荐教材两套书，一是华东理工大学出版社的《新编日语教程》是一到六册，建议大家读这个，他比较基础最高等级也就是一级，主编的徐晓明，建议大家可以直接扔掉标日，还有一本是《现代日本语》是一到四册，这两书的难度差不多，《新编日语教程》

5、6册就是时政新闻了，教材推荐这两本，首先是《柯南》，无论是什么，首先你选择一个，如果你看到60遍，然后再加上这两本教材就可以了。中文和日文字幕的动漫推荐两部《钢之炼金术师》和《交响情人梦》

着重说一下日语一级考试，还是这句话，从语法文法、词汇、读解、听力你是怎么提高的，我背的一本词汇书是《双语例解注意日本语能力测试1、2级手册》，我是直接考一级的，词汇是一万，提高能力的话读说，看日语教材和看你想看的片子，词汇的话可以看这个《双语例解注意日本语能力测试1、2级手册》，其他的可以看华东理工大学的《日语一级考试手册》里面所有的东西都有了，这四门东西吃透它，日语的一级听力最后一部分是让你听完一遍后，找那两个问题，我日语没什么好的招数，就是听、看动漫、看日剧，我是10年12月考的新一级。

法语

我的法语当时是学校的二外，一本很无聊的书是《公共法语教程》我认为里面有些东西写的很不精，她不肯口语化，这些东西都是中国人自己想出来的，《简明法语教程》很不好，他上来是给你教音标的，我上次跟一个外国人聊天他都不知道音标是什么东西。教程推荐你选《走遍法语》还有马晓红的《北外法语》作为教材。

你们可以翻墙去法国国际广播电台，里面有慢速法语和快速法语，每天会出两篇法语，然后给你出问题，看你是否听明白了，他又文本贴在那里，你们可以去做题目，每天保持。法国的文化领事馆，他那里有很多考试内容。法语考试有：TCF、TEF、DLF、DALF。基本上现在是人ＴＥＦ，有口语和写作在里面，如果大家想学法语的话建议打击朝ＤＬＦ和ＤＡＬＦ走，这些是一直有用的。

建议大家可以在新浪爱问共享下载《哈利波特》的各种语言版本，《哈利波特》和《柯南》是我的两位好老师，我没上过什么辅导班什么的。还有一本书《法国文学教程》我喜欢看《三个火枪手》《悲惨世界》等，他都会有法文书出来。现在有法文的《圣斗士星矢》《蝴蝶》有中法文字幕的。还有一段《男孩女孩的》视频，６到７分钟，有法文字幕，初级来呢法语的是可以听法文歌。高级进阶的时候看的是苏菲玛索的各种电影，都是在法语说出来的。

意大利语

意大利语教程是《大学意大利语教程》，１到４册全部看一遍，第一次册是说校园文化，第二册和第三册是说生活＼文化，一共四册，如果你是想去意大利玩，意大利语学到一般水平的话我建议大家学《速成意大利语》一共３６课，一共两本书。然后你要看视频的话是《魔神坛斗士》电驴下面有这个，《哈利波特》意大利版，法语还推荐《老友记》，这是教材练听力的，语法书是《大学意大利语法》

德语

我当时看的是《基础德语教程》这是教材，《柯南》加《哈利波特》，《柯南》和《哈利波特》是通用的，任何语言版本的。《老友记》加《成长的烦恼》

给大家推荐几本书，第一本《贝奥武夫》英国的史诗，第二本《熙德之歌》是西班牙的，第三本《拉纤女人》相当于中国的西门庆与潘金莲，《尼伯龙根的指环》是歌剧，很棒。我写

了个剧本叫《英国皇室家的贵小姐》就是受《尼伯龙根的指环》和《人生如梦》这两本书的影响。

葡萄牙语建议大家《葡萄牙语教程》和《千与千寻》

荷兰语，我当时是在荷兰工作半年，建议大家去看荷兰的歌剧，不去荷兰的话就不要学荷兰语了。

学语言的通性：第一点，我需要一套非常好的系统的教材，他可以从口语上面、文法方面提高你该语种的能力知识，包括我们说过的语言，第二点：你要有套系统的视频，我选择的是《柯南》，20-40集的视频，我强烈建议《柯南》，第三点，你学哪国的语言，通过日常对话、报纸杂志阅读和该国的文学讲解、选择一本系统的教材、选择一段视频，大家有一个从简单到难的逻辑过程，阅读你可以从简单会话到中级阅读，最后的阅读文学教程，中级阅读的话又分成你喜欢读什么样的报纸，你可以从读小故事开始，我法文中级我是从《福尔摩斯》到《基督山伯爵》到法国的地理知识，等到你高级的时候就什么都涉及了，中级的话只要专注一点，我学商科的，我和拉美人做贸易的，我只看商务应用文就可以了。第四点，我们需求注册这个网站，沙发客，是免费的，我建议大家捐款，我给大家的网站都是免费的。你怎样获取这些资料，最好是google,你想要的这些资源，用你想要的语言，法语或者西班牙语去搜，这样就可以找到了，网上的资料很丰富的，你可以去找书或者视频。

1、怎么分配时间

这样就讲到他们的关联性了，你要好好的把构词法好好看一遍。

2、词汇怎么提高？

我在学西班牙语、法语的时候看他们在构词上是不是有联系，这也是我希望大家在学GMAT时能够用构词法，看他们构词法是不是像。你可以看看拉丁文构词法，他英语、法语、西班牙语的都会给你说出来的，你想学多语种的话，必须掌握语法的关联性。你学到最后他都是有关系的。

3、法语没有音标的话，可以直接读吗？

是的，我没学过法语音标

4、如何分配时间？

我当时是同时学的，日语、西班牙语、我每天过一遍（听、说、读、写），这也是你在做GMAT应该做的事情，我给自己四个小时，十本书放在那里，必须都过一遍，学多国语言的话一定要合理利用自己的时间，规定的时间，我就做这些事情。听的话，《柯南》听20遍，然后加快语速放两遍，语速放快两倍，然后把这些语言放在一起听。我不知道适不适合大家。会生活用语的话是A2水平，B1可以使简单的交流，B2相当于大学六级水平，C1你可以做老师了，C2你可以做翻译官。

最后一句话给大家：每天安排规定的任务，坚持做完，如果错过不再后退，努力向前。

第三篇：赣文化交流学会成立申请书

赣文化交流学会成立申请书

尊敬的院团委领导： 首先非常感谢您能在百忙中抽出时间来审阅这份申请书。

在入学之初，作为大一的新生在社团纳新的时候看到不同方面社团组织，这些社团各具特色，为我们的大学生活平添了几分色彩，同时因为有院社团联合会的大力支持和严格管理，使我们学院的社团活动得以顺利开展和蓬勃发展，也使我们对专业领域的认知更加完善，提高了个人的能力，我被社团活动深深地吸引。于是我经过认真而周密的思考，想通过自己多年在江西文化方面的掌握与广大的江西籍的同学、全院师生一同分享。在与多名志同道合的同学商议之后，决定创立赣文化交流学会。希望通过学会团队建设，培养学会精神文化，为共同的兴趣而努力，形成“不变的真实、纯粹的快乐”的学会氛围。于是向院团委领导交此申请书。

一、学会名称：

赣文化交流学会

二、学会宗旨：

赣文化交流学会以弘扬赣文化、发展江西精神为宗旨，同时寄希望于以文化交流的方式让更多人了解特色的江西文化，在学会开展的活动中促进青年人的知行合一，激励同学们上进心。

三、学会简介

赣文化是中华民族传统文化的重要组成部分，在中国历史上占据了十分重要的地位，有值得深入发掘和宣扬的价值和意义。赣文化吸收进步因素，又不断保持和发挥自身优势，在交汇融合中加以改造创新，逐步形成富有浓郁地方特色的文 化系统。学会以传承赣鄱文化,推动江西崛起；展示桂电风采，实现知行合一为宗旨；以文化交流等方式，为江西学子关心家乡、服务家乡提供桥梁和平台。同时为全体师生提供一个自我展示、锻炼成长的平台。

四、学会成立的初衷

身为一个大学生再也不能两耳不闻窗外事一心只读圣贤书，我们只有与时俱进，朝着社会对人才的要求目标努力，勤奋学习，刻苦锻炼，把自己培养成一专多能的实用型符合型人才。只有这样我们毕业后才能更好得为社会主义现代化建设服务，才无愧于中国当代大学生的称号。为了实现这个目标，帮助更多的同学进步，创造，展示，奉献为我们家乡的进步尽一点微薄的力量。把江西的特色文化传播出去，为全院的师生提供一个锻炼自身的机会，接触更多的文化，熏陶自己。

五、学会精神

互助、互爱、团队合作、创新求变、积极发展。没有做不到，只有想不到，思想有多远就能走多远，心有多宽，路就有多宽。超越自我，挑战极限。修身养性、明心见性。相信自己，一切皆有可能。

六、学会职能

弘扬赣文化、发展江西精神的宗旨不仅是口头上的宣告，而是学会创立和活动的准则，体现在每一件具体的活动上。在这一宗旨的引领下，学会将自身职能定位为以下几个方面：

1.互助学习

一方面在学会内部强调学习作为每个学生首要任务的重要性，营造热爱学习的氛围；另一方面组织多种形式的活动，为大家的学习和成长提供便利：在期中、期末考试复习阶段安排自习室，组织同学们集体自习，相互监督学习，方便学术交流。定期组织读书会、讲座等形式的学术活动，紧扣同学们学习、生活方面的普遍需求，提高会员的文化修养。

2.能力培养

学会努力为培养会员的综合素质和全面发展提供机会，形成了多个反响良好的活动，如口才培训班（将邀请口才好的同学进行相关指导）、文化培训班（将邀请我院指导老师进行相关培训）等。同时通过演讲、辩论以及各种小游戏提高同学们的思辨与综合表达能力。

3.娱乐交流

每年迎新之际组织各种迎新交流活动,帮助新生迅速适应校园环境与大学生活。节假日等重要日子组织体育比赛、聚会、聚餐、出游等活动，让同学们娱乐身心，在繁忙的学习中得到放松，同时为会员创造更多的交流机会，增进彼此友谊，增进社团凝聚力。

以图片展、画展、实物展等喜闻乐见的方式向桂电乃至其他高校的广大师生推介赣文化，发掘和宣扬赣文化博大精深的内涵。举办一些有益于弘扬赣文化、发展江西精神的活动。邀请指导老师介绍各市县的特色文化和发展成果，为省内各地市在桂电搭起一个宣传自己同时得与其他关注江西发展的精英人士交流的平台。同时通过建设校园网站等工作安排将学会的赣文化成果系统化并加以宣扬和传播。

六、学会组织构成我学会组织机构设置如下：

指导老师2名，为我协会提供计划指导；

主席团（会长一名，副会长2名）；事业部5个（内务部、外联部、学术部、宣传部、文体部），主席团：

（1）做好上一年工作总结；

（2）制定新一年工作计划；

（3）集中处理学会重要事情，统一安排部署；

（4）对各部门工作有监督权；

（5）每月召开例会并向学会递交工作报告；

会长：

（1）对学会整体发展负责，把握学会发展方向，统筹内外；团结大家共同努力做出成果，提高学会星级地位，不断壮大学会实力；

（2）主持召开主席团会议和部长级会议；

（3）监管活动，审查其递交的工作报告并做好批注；发现问题有权追究整

改，复杂的提交主席团讨论解决；

（3）尊听学会老师的指导，配合中心完成各项工作，协调和统一两者的关

系；

（4）与重要沟通伙伴保持适度联系与交流；

（5）接收新主张、建议等并作出决策和进行及时回应；

（6）对紧急事件有最终决定权。

副会长：

主内副会长：

（1）协助会长执行学会下派的工作；

（2）监管协调内务部、学术部、文体部工作，审查其递交的工作报告并做

好批注；发现问题有权追究整改，复杂的提交主席团讨论解决；

（3）抓好学习型学会建设，树立学会良好会风，提高队员素质，增强团

队整体实力；

（4）进行学会凝聚力建设，通过活动、测试、联谊等形式，加强各部门

团结；

（5）接收新主张、建议等并作出决策和进行及时回应；

（6）会长因故不能正常主持工作时，代理行使会长职权。

主外副会长：

（1）构思布局外部拓展方向，交予外联部执行；

（2）监管协调外联部、宣传部工作，审查其递交的周工作报告并做好批

注；发现问题有权追究，责令整改，复杂的提交主席团讨论解决；

（3）与重要外部伙伴保持友好联系与交流；

（4）接收新主张、建议等并作出决策和进行及时回应；

（5）当会长因故不能正常主持工作时，配合主内副会长代理会长开展的各

项工作。

内务部：

（1）基本文件的准备；

（2）根据主席团的要求布置会场、召开会议，并做好内部会议记录和拍照，撰写和存档会议记录；

（3）代收、代转和存档各部门提交的报告及其他材料；

（4）记录整理协会大事志；

（5）对财务管理、财务报销、经费使用严格把关，承担责任；

（6）每周定期召开例会并每周向主内副会长递交工作报告。

外联部：

（1）策划组织对外活动以及与校园内部其他社团以及校外组织的联系；

（2）为学会各项活动拉赞助；帮助其他协会的活动拉赞助，收取一定比例的费用；

（3）定期召开例会；

（4）每周向主外副会长提交工作报告，交内务部转交。

宣传部：

（1）为学会各项活动做好宣传：活动前通过海报、传单、网站等形式进行

宣传造势（对象：校园内和活动涉及的伙伴）；

（2）活动中做好活动记录、照片采集、录音、DV制作等；

（3）活动后整理资料并将相关资料交至网络部门；同时将相关材料上交内

务部存档；

（4）管理网站，各部门提交的需要网站公开的信息传输到网站；

（5）每月定期召开例会并向主内副会长提交工作报告，交内务部转交。学术部：

（1）策划以本学会宗旨为核心的学术活动，提高学会学术素养和会员学习

能力和理论功底；

（2）每月定期召开例会并向主内副会长提交工作报告，交内务部转交。文体部：

（1）策划学会内部文体活动，提高学会文体素养以及会员文体修养；

（2）每月定期召开例会并向主内副会长提交工作报告，交内务部转交。

七、学会费用来源

1、会费收入

2、校外企业赞助费用

3、学会内部由部分个人筹集的费用

八、学会活动的开展

为了丰富文化生活，我学会将不定期开展以下活动（初定）：

1、经验交流会，以谈话会的形式出现，座谈交流经验。

2、会员大会，集思广益，大家一起讨论社团的发展和活动组织问题各抒己见。

3、讲座，由我学会内部具备一定经验和能力者给大家做经验分享.。

4、培训，工作技巧、职场礼仪、知识技能、领导能力、团队管理等多层次的培训等等，我们的活动宗旨是全心全意为广大民众服务，以提高生活素质，提高个人能力服务回报社会为最终目的。

赣文化交流协会，是我们这里成立的第一个学会，虽然组织经验少，个人能力有限，但我相信，在大家的支持帮助下，在我们学会筹备人员不懈的努力下，我们的赣文化交流协会一定会很快成熟并发展起来，我们有理由相信，随着我们文艺协会的成立，我们民族活动定会得到新的发展。我愿以我百倍的热情和激情，努力管理好组织，服务好会员。

望尽快给予批准，此申请书如有不足之处还望领导给予帮助指正！万分感谢！此致

敬礼

黄伟

2012年2月25日

第四篇：文化交流

自古闽台文化交流渊远流长，闽台文化习俗和语言环境一脉相承，多数台胞祖籍在福建并讲闽南语，并且同属于中华文化的一脉，历史上就在共融中发展。

据统计，台湾同胞80%以上祖籍地在福建，台湾的福建民间社团很多，在台福建同乡会有147个，宗亲会有126个，遍布台湾21个县、市，台湾省籍同胞在福建居住的也不少。两岸人民同宗、同祖、同语、同俗，这种一脉相承的人文关系，为两岸交流提供了天然的纽带。从传统文化习俗上看，福建人民移民台湾，大多是以姓氏宗族聚族而居，或是以同府同县同乡聚居一处，最大限度地保留了家乡祖地的传统文化和风俗习惯，不仅使泉州、漳州的闽南话成了台湾的主要方言，而且至今在台湾流行的南音、高甲戏、梨园戏、莆仙戏、布袋戏、木偶戏、闽剧等都是来自福建。台湾同胞信奉的神仙，如妈祖女神、保生大帝、关帝和临水娘娘等皆是都是由福建传过去的，每年都有大量的台胞来福建四大祖庙进香朝拜。台湾民众普遍尊奉的观音、关帝、土地公等，虽不原产于福建，但却是从福建传到台湾，并按福建的习俗祭祀的，其它的诸如服饰、饮食、婚庆等习俗也都和福建有很多的相同相似之处。80年代后期，随着海峡两岸关系的缓和，台湾地区的信徒纷纷前往福建朝圣谒祖，成为福建旅游业新的增长点。近10年来，赴嵋洲岛朝圣妈祖的台胞每年都达10多万人次，台湾成千上万的妈祖信徒云集莆田嵋洲岛与大陆同胞一起举行盛大的祭典活动。又如，从1987年至今，台湾每年派出数10个进香团到安溪清水岩谒祖，迎回清水祖师神像。近几年，闽台文化交流与合作更加频繁、广泛，两岸就闽南文化、客家文化、民间信仰文化和朱子文化等闽台共同信仰、互为纽带的文化现象进行探讨，相互交流;闽剧、歌仔戏、梨园戏、高甲戏、木偶戏等地方戏曲受到台胞的喜爱。闽台文化交流有利于中华传统文化的传承和发扬。福建省在开展对台文化交流方面具有得天独厚的优势，闽台文化交流继续先行一步，取得新的突破是完全可能。

第五篇：2013年中国外语学会学术年会通知

转发“关于2013年中国外语学会学术年会通知” 关于召开“中国教育学会外语教学专业委员会 第18次学术年会”的预备通知 各省（自治区、直辖市）教研室、教科院（所）、外语教学专业委员会、各师范院校、教育学院、中小学校、外专委会员： 基础教育的目标是人的健康发展，《英语课程标准》提出人文性与工具性并重，如何实现这些目标迫切需要外语教育工作者从国家发展战略和人才培养路径等方面系统思考。为了深入研究中国环境下的英语教育，探索适合我国基础教育目标及环境的教学理论和教学方法，中国教育学会外语教学专业委员会计划于2013年7月16日—19日在北京师范大学举办第18次学术年会。现将有关事项通知如下：

一、主题

（一）年会主题： 中国环境下英语教育的新视角 New

Perspectives on English Education in the Chinese Context

（二）专题会场主题： 1.英语课程与教学设计 ELT Curriculum and Syllabus Design 2.少儿英语教学 Teaching Young Learners 3.语言测试与评价 Language Testing and Assessment 4.教师教育与专业发展 Teacher Education and Professional Development 5.英语学习者与学习过程 English Learners and Learning Process 6.信息技术与英语教学 IT and English Language Teaching

二、专题会场发言摘要、工作坊设计方案征集 第18次学术年会组委会现面向全国征集专题会场发言摘要及工作坊设计方案（专题会场发言申请表见附件一，工作坊申请表见附件二）。专题会场发言摘要或工作坊设计方案经审核通过者将在第18次学术年会上进行专题发言或开展工作坊培训，并获得由中国教 1

育学会外语教学专业委员会颁发的相关证书。

（一）专题会场发言。时间为25分钟，发言摘要围绕上述专题会场主题，陈述论文研究的背景、目的、方法、结果和论文的主要观点。实证类论文的摘要应包括研究目的、过程和方法以及主要研究结论等；经验总结类论文的摘要应包括教学实践的过程、主要经验和做法、教学效果等；理论探讨类论文应包括要讨论的主要问题、论文的主要观点和论据等。发言摘要500字左右，须包含以下内容： 1.发言题目 2.摘要 3.关键词（3~5个）专题会场发言摘要格式模板见附件三。

（二）工作坊。时间为60分钟，设计方案500字左右，须包含以下内容： 1.工作坊题目 2.简介 3.希望受众群体及规模 4.活动过程 5.其他特殊要求及相关信息，如多媒体设备、内容展示的特殊需求等 工作坊设计方案格式模板见附件四。有意申报以上项目者，请于2013年3月31日前将专题会场发言申请表和专题会场发言摘要或工作坊申请表和工作坊设计方案的电子版以同一个附件的形式发至

zhuantihuichang@163.com，或登录外专委官方网站进行在线提交，同时将纸质稿一式五份寄送至外专委秘书处办公室。每人限提交一个专题会场发言摘要或一个工作坊设计方案。组委会将于2013年5月向审核通过者发出邀请函。

三、论文评审 第18次学术年会组委会拟向参会者现场征集学术论文并组织评审。

（一）论文围绕上述专题会场主题，形式可为论文、调查报告、经验总结、实验报告等。每篇论文字数在5千字以内，要求观点鲜明、论述严密、数据准确、案例典型、文字通顺、理论联系实际。论文须包含以下内容： 1.题目 2.摘要 3.关键词（3~5个）4.正文 5.参考文献 参评论文格式模板见附件五。

（二）凡在2011年11月1日至2013年6月30日期间完成或发表的科研成果和作品均可申报。曾发表或曾获各类论文（课题）评审奖项的成果请在“论文参评表”中如实标注。

（三）参会者在报到时提交论文参评表（见附件六）及论文纸质稿一式五份，并在会后一周内将论文参评表及论文电子版发至

zhuantihuichang@163.com，或登录外专委官方网站进行在线提交。邮件主题处请注明省份、姓名和学段，论文作者限参会者本人，每人限提交一篇。

（四）本次论文评审设置的奖项包括特等奖、一等奖和二等奖。获奖论文作者将获得由中国教育学会外语教学专业委员会颁发的证书。

四、研讨课例征集 第18次学术年会组委会拟在年会期间针对小学、初中、高中三个学段组织课例研讨，现面向全国中小学英语教师征集教学课例。本次活动分为申报、初审、复评和现场展评四个阶段。

（一）申报 有意将自己的教学课例公开展示、研讨的中小学英语教师均可申报。申报者从正式版本教材（例如人教版、外研版、北师大版等）中自行选择教学内容，但应考虑所教年级学生的英语水平和活动举办时所教年级学生的学习进度（以初中一年级为例，建议选择学生所学版本教材的初二年级第一单元的内容），以便体现教学的针对性，体现课堂教学中学生在知识和能力等方面生成的过程。申报者请于2013年3月31日前将研讨课例申报表（见附件七）和教学设计详案发送至nianhuiguanmo@163.com，或登录外专委官方网站进行在线提交，同时将纸质稿一式五份寄送至外专委秘书处办公

室。教学设计详案格式要求：标题用小二号黑体，正文用小四号宋体，标题下方居中位置请用小四号楷体注明作者及所在单位，正文下方请标明页码，页边距设置上下为2.54cm，左右为3.17cm。文稿一律用A4纸打印，左侧装订。

（二）初审 年会组委会将于2013年4月组织相关专家对教学设计进行初审，并于4月下旬通知初审通过者参加复评。组委会将指定或由参评者本人申请1—2名指导专家对其教学设计提出修改意见，并指导其备课。

（三）复评 复评以光盘评审的方式进行。组委会将从参评光盘课中择优选拔出在年会期间参加现场展评的教学课例。初审通过并参加复评者均可获得由中国教育学会外语教学专业委员会颁发的证书。

（四）现场展评 复评结束后，组委会将安排相关专家对参展课例进行指导，然后于2013年7月在第18次学术年会上进行现场展示。现场点评专家将对这些课例进行深度点评并组织研讨。参加现场展评的授课教师及其指导教师均可获得由中国教育学会外语教学专业委员会颁发的证书。参展课例将入选中国教育学会外语教学专业委员会推荐课例资源库。本通知及附件均可在外专委官方网站下载。网址：,nianhuiguanmo@163.com 网址： 联系人：李娜、杨丽红、赵雪晶、傅陈茜、姜涛

中国教育学会外语教学专业委员会2013年1月31日