秋景作文课教案设计（推荐）

第一篇：秋景作文课教案设计（推荐）

秋景作文课教案设计

------我爱秋天的景色

作文内容：写自己喜爱的一处美丽秋景。

作文要求：

1、仔细观察一处秋天的景色（如田野、公园、校园），然后抓住特点，写一两个片段。

2、要按一定的顺序写，内容要具体，语句要通顺、连贯。

作文准备：

1、小黑板、秋景课件。

2、布置学生预习准备：（1）按一定顺序观赏一处秋景，要抓住景物的特点进行仔细观察，并做好记录。（2）找有关例文读读（要求找三至五篇例文，其中重点读一篇《我爱秋天的小花园》），结合观察，认真对照例文写秋景的方法，细心体会，并吸收其中妙词精句。（3）把观察的结果试与同学说说。

教学目标：

1、能抓住特点，将观察到的秋景说一说。

2、能有顺序且通顺、具体的把看到的景物写下来，并表达出自己的情感。教学流程：

一、汇报观察情况，总结观察成果。

1、谈话：同学们都是善于观察和记录的孩子，下面看谁能把自己观察秋景的记录整理好。注意记录的顺序哟，可以从远到近，从----到----，------等

2、学生整理观察记录。启发：请你们把景物的突出特点（形状、颜色、姿态等）写清楚。

3、请学生读观察记录，其他同学边听边帮忙修改，老师归纳，写在黑板上。

二、欣赏课件，创设情境。

秋天是丰收、美丽的季节，下面请大家欣赏---------《三峡之秋》。

三、谈话激趣，明确目标。

1、我们这次写什么？（秋天的一处景色）

2、哪个词是中心词？（爱）

3、根据这个题目，这次作文写作的重点是什么？（我为什么爱它，它是什么样子的）。

4、出示目标，明确要求。

四、学习例文，领悟写法。

检查学生自学例文《我爱秋天小花园》的情况。

1、例文抓住了小花园的哪些景物来写？这些景物有什么特点？

2、作者是按什么顺序观察的？

3、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？（从文中划出表达感情的句子。除这些直接表达感情的句子外，文中还有哪些词句也蕴含着作者的喜爱之情？引导学生理解比喻句和拟人句，体会作者的感情，学会间接表达感情的方法。）

依次完成上面的问题，并相机完成以下的板书：

景物特点顺序表达感情 我爱柳树：由翠绿变黄从

秋天秋菊：舒展、迎鼻扑来的小像穿绿色军装下

花园冬青树： 排列整齐好词好句

毫不动摇到直接表达

梧桐树：茂密、半红半绿上比喻、拟人

枫树：绿叶变红间接表达

风：凉爽、呼呼地刮

天空（白云）：熠熠生辉、绚丽多彩

4、小结写作方法。

（1）引导学生小结写秋景要抓住几点要领。

（2）出示板书（写秋景的一般方法）：抓住秋天的天气、景物（天空、山林、田野、花、草、树、木、庄稼）等特点来写。按一定的顺序写。运用直接表达和比喻、拟人等方法表达喜爱、赞美之情。

五、说话训练

（1）、分组讲。

学生每四人一组分别介绍自己喜爱的一处秋景。要求：只介绍重点部分；听的同学要注意听讲的同学是否按顺序、抓特点来说具体，并为其补充。

（2）、抽个别讲

依次请二至四个学生（兼顾优、中、差生）说自己喜爱的一处秋景。（内容和要求同上）请其他同学认真听，要求他们听完后能讲出优点和不足之处，并为其补充。

（3）、老师相机点拨。

六、学生试写，老师巡视指导、点评。

1、请学生把刚才说的重点部分用草稿纸写下来。

2、老师巡视指导。

3、抽查试写情况，适时点评。

七、总结拓展，完善习作。

这节课，我们学习了写秋景的一般方法，并把自己喜爱的一处秋景写了出来，大家表现非常好。我们刚才练习的只是文章的重点部分，要使文章完整，还要写上开头和结尾，下面请大家试着把文章写完整。

第二篇：校园秋景

校园秋景

在我们的校园，秋留下了一幅美丽的画。

起初，只有几片飘落黄叶，像黄色的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，但这没有引起人们的注意。

秋好象很想对人们展示自己，没多久树的中间变得黄澄澄的，好象结了一个大香蕉。有几丛灌木已经全都黄了，人们才意识到，炎热的夏天已过去了，成熟的秋天已经降临大地，人们换上了风衣，秋很得意。

花坛里的花儿都低下了头，谢下了艳丽的花儿。校园散散的铺上了一层黄，树上的叶子纷纷落下。

秋象一个苹果，在一点一滴的在校园里的成长，变的成熟的。萧萧的秋风一吹，树上的黄蝴蝶便飞了起来，飘飘洒洒的落在了地上，树光秃秃的，远看就象一个多棱叉。地上铺上了一层金黄色，走上去咔嚓咔嚓响，好多人走上去，简直就象一首动听的乐章。

瞧，多美的一幅画！同学们伴着黄叶跳舞。树上的黄叶象雨一样哗哗飘落，伴着同学们的笑脸，哗哗，哗哗，啊！树叶在笑！

第三篇：秋景教案

《我爱秋天》三单元作文指导 我爱秋天

今年秋天，爸爸妈妈又带我去爷爷家玩这天，天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞，不知不觉我们到了爷爷家（蓝天、大雁，全是秋天独特的景色）

爷爷家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，清理透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的那慌黄澄澄的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像再说：“小主人，欢迎你回来”最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊！（葡萄好美！橘子好可爱！鸭梨好味道！）果园旁边是稻田，一阵阵芳香从一片黄灿灿的田里飘出沉甸甸的稻穗，在微风的吹拂下，不住地向我点头

一条清澈的小河轻轻地流过爷爷家门前河边那一棵棵枫树，红得多好看，简直像一片火似的（好耀眼的颜色）啊！我爱秋天的景色

点评：从小作者的笔下，我们看到了一个生动活泼，欢欣可喜的秋天这个秋天，有声有色，有静有动尤其是小作者在文中运用的拟人手法，更使画面充满了生机与趣味.同学们，你们愿意拿起手中的笔，为秋天涂抹一笔最美的色彩吗？

一、阅读导引

1、画出文中比喻句，并仿写黄叶像 葡萄像

2、作者按顺序写，分别抓住了几种景物来写

二、方法索引

1、仔细观察，理解图意，做到言之有物

2、注意顺序，说写具体，做到言之有序

3、确定中心，展开想象，做到眼中有景，心中有情

4、仿写引路作文时，抓住景物色彩、形状、数量、大小、神韵、变化等特点写具体，运用修辞写生动

秋姑娘不知不觉地来到田野里，她一来就不停地忙起来，她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢 秋姑娘来到了森林里 秋姑娘又来到了果园里 秋姑娘还来到了我心里

5、秋景荟萃作文时，景色应具有代表性

秋天的天空：天空高远，太阳柔和，云朵洁白→蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云

秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来 秋天的果园：一个个挂满枝头的橘子像是挤在一起的娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外张望∣苹果像小灯笼似地挂满枝头

其他：菊花五颜六色 / 金黄的叶子随风飘落 / 一群大雁往南飞 / /

6、开头结尾例举：作文时，首尾既要简短，又要紧扣中心 秋天真美，我爱秋天！

我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天 秋天，天高云淡，凉爽宜人，爸爸决定带我去农村游玩

有人喜欢花红柳绿的春天;有人喜欢那骄阳似火的夏天;也有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天.我爱百花齐放的春天，爱火辣辣地夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天

秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地来到了人间

三、训练站台

1、词句积累

金秋时节 秋风习习天高气爽 遍地是金 秋高气爽秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵 秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、野旷沙岸净，天高秋月明（宋 谢灵运）横空过雨千峰出，大野新霜万叶枯（唐 耿韦)秋日凄凄，百卉具腓《诗经·小雅·四月》

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下战国楚·屈原《九歌·湘夫人》

落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄 唐·刘禹锡《秋词二首》

2、说说我的图画

我画了一幅秋天的图画我在天空中画了还在地面上画了许多东西，远处有,近处有在画上，有我最喜欢的

秋天多美呀！我爱这幅画，我爱这美丽的秋天 3、劣文诊断（按诊断改写文章）

同学们，大家看，这是我画的秋天我画了一座高大的山山上有许多树木有些树木的叶子已经变黄了，还有的变成了红色（可不可以写写叶子在阳光下的样子，微风吹过的样子，落叶飞舞的样子呢？）我还画了几只小鸟（写出什么鸟？分别写写小鸟停在树上的样子，在空中飞翔的样子）近处的草地上，我画了几朵菊花菊花真美！（分别从颜色、形状、神韵等方面写出菊花的美.)作文《秋天的景色》教学设计 教学目标：

1、本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。

2、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。

3、注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。设计理念：

“新课标”对四年级学生的写作要求是留心观察、乐于表达，能不拘形式地写下自己的见闻和感想，特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句。因此，在设计这节“习作”课的时候，我注重从学生对秋天的“感受”入手，在学生把握了“秋天景物”特点的基础上，激发学生尽情地表达；并提醒学生用好平时积累的优美语句，愉快地写作文。

教学过程中，我还注意从四年级学生现有的认知水平和切身感受出发，注重营造轻松和谐的写作意境，注重对学生写作的过程和方法的关注，注重对学生情感和态度的关注。教学过程：

一、观察体会，感受秋天的特点。

1、导入秋天。

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？好！有的同学说是春天，有的同学说是秋天。有“好景”、又有“黄”、“绿”这些色彩，到底是什么季节呢？老师请大家注意，诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了！对，秋天。

看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会，才能弄懂诗句的意思。

2、感受秋天。

大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面，城市里街道两旁金黄的树叶，山上火红的枫叶，果园里成熟的果实，农田里成熟的瓜果、丰收的粮食等等。）除了影片中反映的“秋天景物”之外，根据大家的观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？

3、把握秋天的特点

好！下面大家各抒已见，谈谈你见到的“秋天”的“模样”吧。你觉得秋天有哪些特点？

二、激发想象，描绘心中的秋天。

1、（师）秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？提示：视觉上——秋天是美丽的季节；秋天的天空很蓝、云很白；秋天是金黄色的（树叶）；秋天是火红色的（枫叶）、、、、、、感觉上——秋天秋高气爽、气温不冷不热；秋天刮风下雨后会很凉；秋天人们会多穿些衣服；、、、、、、概括地说：秋天是成熟的季节；秋天是收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁、、、、、、）

2、同学们，我们经历过很多个秋天了，大家可能也参加过“秋游”活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。

可以是旅游景点、农田、山野、校园等等，3、启发学生用最贴切的语句来描述“秋天的景物”，注意运用平时积累的优美语言和词句。大家平时见过哪些描写秋天的词语呢？（如：一叶知秋、秋高气爽、天高云淡、秋风萧瑟、秋风扫落叶、北雁南飞、、、、、）老师给大家背几节描写秋天的诗句吧：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”等等。同学们一定也会背诵一些描写秋天的诗句吧！

大家一定还读过很多描写秋天的文章，或是看过反映秋天景物的绘画。所谓“仁者见仁、智者见智”。每个同学的心中，秋天也许都不相同。那么，你们就用心地去构思，重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候，你可以根据需要，把你平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切。

三、精心构思，谱写秋天的弦律。

播放理查德·克莱德曼演奏的钢琴曲《秋的思语》，营造气氛。

（师）从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始写作文了。写作文的时候请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，你感受最深的地方要详细地写；其次要写出景物的特点，写出你的真情实感；大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。老师相信你们一定会写好这篇作文，写完后我们在课堂上互相交流、互相欣赏吧！（学生写作文，老师个别辅导。）

第四篇：秋景作文

秋景作文1

秋姑娘是一位天才画家，带着一支画笔，画出春妹妹的可爱，画出夏哥哥的热情，还画出爷爷的沉稳。我一边走，一边看着秋姑娘的美丽。

早晨，路边的枫树掉下了叶子，从远处看，简直是一团燃烧的火，也把我的心给燃烧了起来，轻轻的踩上枫树的叶子，“啦啦啦”，多么动听的音乐，好似为秋天唱的一首歌。

走到公园的路边，一朵朵菊花盛开了，绽放着自己的美，好像一位位中年妇女烫了一个时尚的爆炸头，我看着看着就笑了。

我又到了池塘的旁边，池塘里时不时有一只两只的青蛙正在吃着自己的大餐，有的正忙碌着，好像在为自己准备冬天的食物呢！在高高的'大树上，蝉、蝈蝈和蛐蛐都在清脆地叫着，好像在说：“农民伯伯赶紧丰收了……”

啊！秋姑娘简直是一位美丽动人的画家，画出了四个季节的美，也画出了自己独特的美。

我特别喜欢秋天，真想让秋姑娘永远留在这里，这时，冬爷爷的脚步也慢慢地来了。

秋景作文2

秋天的公园真美。

走进公园，首先映入眼帘的便是一个大草坪。草地上的草有的还是深绿色的，有的已经青中带黄，有的已经脱掉了满身的翠绿，只留下了草根。让我想起了白居易的诗句：“野火烧不尽，春风吹又生。”来年春天，它们一定又将染绿这片土地。

河边，一颗棵棵挺拔的柳树已经不再那么的浓密翠绿，而是变成了金发女郎，在秋风中梳理着她那金黄色的头发。梧桐树的叶子也已经变得枯黄干燥，秋风吹来，一片片落叶就像是一只只飞舞的蝴蝶。有时小鸟从它们间穿过，好像在和自己的伙伴做最后的告别。

花坛里，一盆盆菊花争奇斗艳，五彩斑斓。红的似火，白的'胜雪，粉的如霞……真是美不胜收啊！

小河里的水清澈见底，犹如一面硕大的银镜，映照着蓝天白云。偶尔几片片落叶飘荡在水面上，就像一叶扁舟荡漾在水面上。

啊！秋天的公园是在是太美了！

秋景作文3

秋，像一阵风，吹进了我们可爱的学校。

走进校门，向右边看，一棵桂花树亭亭玉立在中间。虽说是秋天，可他依然泛着绿色。遍地的小草，大树的叶子，构成了一道翠绿的景色。这棵桂花树不但长得亭亭玉立，而且它的香味也是香飘十里。它的小花在树叶下面，就像一个害羞的小姑娘在偷偷地向外张望。风一吹，有些花儿掉下来，成为遍地小草的点缀。凑近一闻，真是另人心旷神怡。

再往前看，草坪中间立着一个背着枪的军人似的一棵高大挺拔的树。那翠绿的叶子上还镶嵌着几朵花朵，像一张张红红扑扑的脸，在阳光的'照耀下，显得格外有生机。风一吹，树叶发出“沙沙”的轻响，好像在演奏优美的曲调。

再往里看，食堂里那棵挺拔的雪松就像一位年迈的老人，和蔼、慈祥地注视着我们，仿佛心里在想：“我小的时候，也像这些孩子们一样调皮。”说着他便摸摸自己的胡子。

校园的秋真美啊！走进校园就仿佛置身于画中。

秋景作文4

秋天走进往日吵闹的校园会感觉格外的清静，一阵凉风吹来，让人感到秋高气爽。

秋天的校园也美丽无比，树依旧是那么绿；花儿也依旧开放；蝴蝶依旧在校园里飞翔。

校园的`花坛里有着那从树上落下来的几片黄色的叶子，人们的呼吸在的空气中凝成了白色的热气。

虽然已经是秋天，但太阳仍旧向往日一样，使我们能够在寒冷的秋天象夏天一样温暖。

校园里的树有时随风摇摆；有时立着不动；有时从树枝上落下几片黄色的树叶。然而，这些并不影响这些树在秋天的美丽。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样采蜜，有一只只蜜蜂在花的周围飞来飞去，寻找哪一朵最好。

秋天的天空异常凉爽，在晚自修过后，天空一片黑漆漆的，让人感到很神奇。高高的天空也只有几颗小星星，让人常常想到：别的星星都到哪里去了？

我爱秋天，爱这秋高气爽的季节！

描写秋景作文5

虽说眼下正是冬天，可是记忆里的那份秋景，一次次浮现眼前。

落叶翩翩，秋风飒飒。这是四季中特别的一个季节，它不同于春天的温柔软弱，也不同于夏天的如火热情，甚至也没有冬天的凛冽冰冷；她是一位英姿飒爽的少女，细腻的.同时还有丰硕的味儿。

站在秋的田野上，仿佛与秋风融为一体，你就是风，风就是你，我们没有什么不一样。人常说秋天是干燥的，而我不以为然。秋风拂面，可以使人轻松舒适。再看啦，稻子弯下了腰，如一位彬彬有礼的绅士向你鞠躬，那一片片金黄，是沉甸甸的金条吧……哈，它虽然在我们的眼里是成熟的稻浪，可在农民伯伯的眼里，却是珍贵的一年收成：那不是金子，还是什么？

如同一幅景色优美的画卷，倒映在我的脑海深处。细想起来，肯定不会缺少一阵撩人心弦的歌声。这是属于心灵的歌声，是大自然赐于我们的礼物，让我们去弄懂有关秋天的真谛。

秋风秋雨、秋景秋色，这是一年四季之中，记忆深处最想蕴藏的画卷。

秋景作文6

有人喜欢风和日丽的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢粉妆玉砌的冬天，但我喜欢硕果累累的秋天。

当我走进花园，千姿百态的菊花开了，一朵朵像小小的`毛绒球。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把五彩斑斓的长裙系在腰上，又像一位位亭亭玉立的少女，在展示着自己优美的舞姿，光彩夺目，美不胜收。

当我走进田间，那一片片庄稼，远看，好像金色的海洋翻滚着千层的波浪；近看，沉甸甸的麦穗笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时，地里的农民伯伯可忙了，个个脸上露出了丰收的喜悦，到处都是欢歌笑语。

当我走进了果园，看！树上硕果累累，灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，还有孩子脸似的苹果……黄澄澄、红扑扑、绿盈盈……真可爱呀！大大小小，五光十色，数不胜数。小石榴咧开了嘴，面带微笑，欢迎人们来摘。

我爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野！

秋景作文7

走在公园的小路上，一路的秋色映入大家的眼里。啊！这个秋天真美！

在蓝天白云下，一阵微风吹过，淡淡的桂花香弥漫整个世界，偶尔有几片花瓣随风飘落，让人心旷神怡。

松树它非常特别，不管风怎么吹它，依然那么翠绿、挺拔！

被秋霜染过的枫叶，比春天里的鲜花还要鲜艳，让人忍不住停下车来，尽情观赏。

草地上一株蒲公英在一阵风吹过，小绒球变成一个个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。

秋天的昆虫已经准备冬眠了，蚂蚁在不停地来回跑，储藏着食物。池塘里青蛙再也听不到它的叫声，它已经吃的把肚皮撑得非常大，然后在这个冬天美美的睡一觉。

秋天的小草不再像春天那么嫩绿，现在已经有的变成枯黄色，甚至被枯死了，我想：如果是健康的'小草，一定会在下一个春天发芽。

我希望大家在秋天的时候多出去看一看秋天的美景，这真是一个美丽的秋天！

秋景作文8

秋姑娘穿着一件五彩缤纷的彩衣，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间，把公园打扮得更加美丽。

一走进公园，就发现天空瓦蓝瓦蓝的，蓝得像清水洗过的蓝宝石一样。云朵在蓝天的映衬下，也显得分外的白，一会变成一群小白兔，一会又变成了几只小绵羊，真是变化万端。多么像一位技艺高超的魔术师在表演魔术啊！

地上，五颜六色的菊花全开了。有的.暗红，有的淡绿，有的金黄，还有的雪白……真是美丽极了！

沿着主路往前走，就可以看到一片草地。小草有的金黄，有的却还碧绿，生命力真强啊！黄绿相间的草地像是给大地铺上了一层柔软的地毯，真想上去躺一躺，再闻闻草的香气。

草坪周围是一棵棵枫树，枫叶全都变红了，像烈火，又像晚霞。真是“霜叶红于二月花”啊！一阵秋风吹来，片片红叶像一只只蝴蝶在翩翩起舞。

我爱这美丽的公园，更爱穿着彩衣的秋姑娘！

秋景作文9

我家住在一片大草地的中央，我每天都望着窗外那片美丽的大草地，地上还有我最喜欢的菊花。

秋天到了，下起了一场秋雨，我看见秋雨给田野穿上了一件金黄色的衣裳，树叶也黄了，树上挂满了果子，你看，有柿子、苹果、梨秋雨给大地带来了金黄色，大地变成了金黄色的世界！多么漂亮的田野，多么可爱的草地，多么美丽的大自然！我们要好好珍惜这美丽的大自然！

星期天，家家户户都忙着收成熟了的果实！我看见草地上也有我最喜欢的菊花，于是，多美的菊花啊！我多想摘一束带回家插在家的花瓶上，我正想伸手去摘，可是，手又缩了回来，心想；如果，我去摘的话，那就破坏了大自然的'美丽景色！我决定不摘了，我想；我每天来这里看一下不也一样能欣赏到这美丽的菊花吗？

我爱美丽的秋天，也爱美丽的菊花，更爱美丽的大自然！我也希望天天都是秋天！天天都是收获的日子。

秋景作文10

秋天到了，大地一片金黄金黄的。田野里，树梢上，到处充满了丰收的气息。

秋天，伴着凉爽的风悄悄地来到我们身边，农民们开始忙碌起来了，田里的稻谷都成熟了。一眼望去，无边无垠的稻田像金色的海洋。风吹过来，稻谷迎风摇摆像一层层波浪，仿佛置身于仙境之中。

田间，有许多农民在忙着收割稻谷。一群小孩在旁边嬉戏，他们是那么无忧无虑，他们笑得那么天真，那么无邪。

傍晚，农民仍在田间忙碌，落日的余辉映在田野上，金黄色的稻谷和蓝蓝的天都被夕阳的红晕染红了，这一切是多么美丽，多么令人向往啊！

晚上，青蛙和蟋蟀在田间鸣叫，人们在院子里聊家常，吹着凉爽的'秋风，听着青蛙和蟋蟀发出的优美的歌声，真让人心旷神怡。

秋天是多么美好，我喜欢秋天，喜欢秋天里的稻香，喜欢那丰收的气息，喜欢秋天田野里滚滚的麦浪，这一切是多么美好，多么令人憧憬和向往。

我爱秋天，我爱这美丽的秋景。

第五篇：秋景作文

亲近秋天

秋，给人一种秋高气爽、凉风习习的感觉。大多数人都爱秋，我也不例外。每到秋天，那烦躁无味、寂寞的心情就一扫而光，变成了多姿多彩、愉悦、舒畅的心情，脸上也挂出了久违的笑容。

夏天的余热还未褪去，秋天的凉爽还未到来，我就迫不及待地冲出家门，去感受秋风带来的变化：它一吹，绿油油的树叶就变成红辣辣的落叶；它一吹，田地的庄稼就成熟了，农民的脸上也绽放了笑容；它一吹，果树上的未成熟的水果就像被施了魔法一样齐刷刷变成金黄的果实。今年可真是大丰收呀！

秋天除了是收获的季节，还是孩子们尽情释放的季节。

风筝，是秋天人们最熟悉的东西。每年山东潍坊都会举行盛大的风筝节。虽然我不能去那里一睹为快，虽然我不能去那里感受风筝布满全城的那种气氛，但是我可以独自在一个除了自己没有别人的地方放风筝，也是一种享受。我放着风筝，迎着秋风高喊。我的风筝在天空中飞翔，像一只雄鹰在展翅高飞，飞向远方。每每看到它，我都会想：我也要像雄鹰一样有远大的理想、抱负，为祖国、为社会做出贡献！

秋天是短暂的，它悄无声息地来，也匆匆地走。我们要珍惜这秋天给我们带来的快乐、喜悦和许多难忘的往事。我爱秋天，爱它给人们带来的凉爽，爱它为田地里忙碌的农民、果园里流汗的果农传达了他们盼望已久的捷报，但我更爱它默默奉献、不求回报的自我牺牲精神。

难道你们不爱秋吗？

校园之秋

炎炎的夏日停止了对万物的炙烤，暑意不再弥漫在我们的校园，取而代之的是习习的凉风，掺着秋的味道。身上的衣物随着气温骤降渐渐增加，不再听得满校园的知了声，也再也不见人们的烦躁。是的，秋天来，她已然光临我们美丽的校园。

漫步校园，柔美的阳光铺洒在每一条路、每一片湖、每一丛花草上。天空显得格外的纯净明晰，千姿百态的云团装点着校园上方的那一片蔚蓝，光茫照射在行人的脸颊却丝毫不令人觉得刺眼。逆看光束的方向，我们想到来自万米高空的温暖，阳光温暖着校园，也温暖芊芊学子的心。行至天一湖畔，无处不在的日光映射在湖面上，泛起粼粼波光，鸭子、鹅，它们静静地浮在这水面上，也终将一颗燥热了一整个夏天的心放下，置于这片安逸宁静的湖中。湖底的金鱼群依然洋溢着生机，成群结队地翱翔湖水之间，它们也为这温暖的阳光而喝彩。一直顺着阳光铺洒的路面前进，陶醉于一路上花草的芬香，是的，秋来了，她带来了这迷人的桂花香。路旁树下，不知不觉形成了桂花花瓣的小径，踱着步子，轻轻地踩着飘落的花瓣，低看头一步一步前行，忽得！一只小山羊从我们面前跑过，迈着小碎步，连成队的，一只紧接着一只，穿行于校园之间，或许它们也是来享受这浓郁的秋意的，疲惫于夏日大树下成荫的日子，它们此刻也正尽情地舒展身躯，闲适心情呢吧。对着这成群的小山羊，欢快的步伐、灵动的身姿、憨厚的面容令我们忍俊不禁，后面还跟了个戴着草帽、穿着长靴的赶羊人呢！此时此刻的校园，弥漫着的是秋的味道，充满了勃勃生机。我们似乎留恋于这自然之景。人、兽、花、鸟融于这个画面之中，温暖而又和谐，恬静而又生气盎然。

校园之秋，何来草木凋零的萧条，何来凉风刺骨的肃杀。明媚的阳光，澄澈的湖水，迷人的花香，欢乐的鱼羊，还有一样热衷自然的我们。校园之秋，如此的令人陶醉，令人心旷

神怡。

秋天的树叶

秋天来了，果子丰收了，大地一片金黄。

一天，爸爸妈妈带我来到公园，看叶子，首先，我走进一片枫树林，只见地上一片火红，我随手捡起一片，开始观察，枫叶上有七个小角，很像一只小红手，这时，我想到枫叶也会变色的，它春天是绿色，可是，秋天一到就渐渐变成了红色，火红火红的。

走出枫树林，我来到一棵巨大的银杏树旁，它的叶子很多，像一把大伞，可是最有趣的是它的树叶，银杏叶像一把把小扇子，上面有一条细细的花纹，树叶的边有些桔黄，像一圈花边。突然一阵风吹过，会有许多叶子从空中飘落，飞飞扬扬，犹如一只只美丽的蝴蝶。走出公园，我看到一棵高大的梧桐树，树上一片毛絮，梧桐叶和别的叶子不同，它有两种颜色，一种是黑色，一种是黄色，梧桐叶茎很粗，叶子也很粗大，上面的图案清楚，样子就像一个大鸡爪。

我喜欢秋天，更喜欢秋天的树叶。

四季中最美的季节秋天

一年有四季。春天，万物复苏、百花盛开；夏天，天气炎热、树叶茂盛；秋天，瓜果飘香、色彩斑斓；冬天，草枯叶落、白雪一地；各有各的特色，而我更喜欢魅力收获的秋天。

秋天，是一个凉爽的季节。当我们走到郊外时，凉风扑面而来，人们再也不用去摇扇子。小朋友可以尽情地到处玩耍，大人也不用担心像夏天烈日曝晒带来的坏处。尤其是山坡树林里，那里可是我们小朋友们的极乐世界：各种树叶色彩缤纷，有绿、黄、红、紫等颜色构成一幅五彩图。地上不时有掉下的落叶，我在一片片收集着。仿佛听见叶子的声音：“树妈妈，再见了，明年一定要等我哟，我要去寻找另一个世界。”哦，我知道了，树叶是要离开妈妈的怀抱，寻找自己的世界，就像我们学过的课文里说的：孩子长大，四海为家。

秋天，是一个丰收的季节。稻田里，是一片金黄色的海洋，农民伯伯正忙着收获稻谷，他们的脸上堆满了丰收的笑容，这是他们付出辛勤劳动获得的回报；花园里，五颜六色的玫瑰花朵挂在带刺的枝条上，不时随着微风向人们点头致谢。夜来香、菊花、桂花也毫不客气地展示自己花香魅力，给人们带来香美的感受；果园里，果树上多姿多彩的果子，全把树妈妈抱住，头上、肩上、手上、腿上应有尽有，微风一吹，他们在上面尽情地荡秋千。这可会把树妈妈累坏啦，尽管这样树妈妈还是笑眯眯的搂着这些可爱的“小孩子”，似乎在说：“来吧，孩子，我的怀抱很宽广。”一旁的小朋友们，可不这样想了，我们想帮帮树妈妈，别累坏了身子，这样才能保证明年的丰收呀。于是，小朋友们连忙把树妈妈的“孩子”一个一个摘好装进篮子里，他们的笑容比蜜还甜，也在享受果农伯伯丰收的喜悦。

秋天，是不是很美吧，我爱她那独特的收获美景！

秋日荷塘

今天秋风送爽，我们一家去临沧的荷花塘看荷叶。

到了荷塘月色，我们走在长长的柳堤上，看到了许许多多的荷塘连成一片，全是残枝败叶，荷塘的四周，远远近近、高高低低都是树，郁郁葱葱。

我们欢快地走在曲折的田间小道上，穿行在画屏般的荷塘，这儿虽然没有春末的小荷才露尖尖角，没有夏日的浓浓荷香，只有一大片的残荷，有些荷茎干枯了，垂落在水中，像一个个的音符，跳跃在水中。有些荷叶泛黄了，卷曲着，在风中轻快地摇动，好像一个个跳着舞的外国小孩，有些依然擎着绿色的荷伞，像一个个士兵坚守着自己的岗位。我的心情很好，因为这是一个收获的季节，我想到可以吃到藕了。妈妈说:“来年，这儿依然是一片生机盎然的景象。”

沿着荷塘走了一圈，我捡到了六个田螺。其中有一只田螺大胆地钻出头来，但我用叶尖一碰，它的头就快速地钻进壳里去了。真有趣！

田埂边偶尔见到一大片的芦苇，在秋风中挥舞着，好像在向我们招手。

今天这儿没有其他的游人，我们正好独自游览了这美丽傲然的秋日荷塘。

美丽的秋夜

深秋，跟随着寒冷的风悄悄而来。深秋的夜空是那么的美丽。

夜，天幕上挂着一弯残月，闪烁着银白的光，周围缀满了群星，它们辉映着,格外美丽。周围，是那样的静寂，草丛中，只听见蛐蛐演奏着悦耳的曲子，偶尔“吱吱”一声，田鼠在草丛中窜来窜去。远处的林子,黑漆漆的,鸟儿也沉睡了吧。

天空渐渐暗下来了，成了深蓝色。这深蓝的天幕是那样迷人。此时,那些小巧玲珑的星星，似一个个调皮的孩童，时不时地眨着眼睛。而月亮，它极像一位羞答答的少女，用白纱遮住了自己秀美的脸庞。而一颗颗小星星仿佛要缠着月亮讲故事，不住眨着的眼睛中透着几分天真。

在这浩瀚无垠的星空下面，是一片闪耀的灯海。路上，人们脚步匆匆地往家赶，在昏暗的夜色里留下了急切的身影。一座高楼上闪着奇幻的霓虹灯，仿佛是一株巨树上晃动着无数的水晶果。我久久地凝望着，再看看丰富的天空，这是一幅多么神奇的画卷呀!

深秋的夜晚,充满了神秘和玄妙。

家乡四季美

我的家乡风景秀美，因此我常用“此景只应天上有”来赞美她的四季。想去领略一下吗？跟随着我一起去吧！Let us go！

春天

春姑娘带着风妹妹轻轻地走过来了。“吹面不寒杨柳风”，春风吹过竹林，笋芽冒尖了；吹过河畔，柳条长了，嫩芽长出来了。一切都像刚出生的娃娃，从头到脚都是新的，让人感觉眼前一亮。春天，他是新的开始。

夏天

夏天到处都是的。你看那稻苗，是嫩嫩的绿;你看那青竹，青的逼你的眼；那水，清澈的水底的鱼儿一览无遗；特别是那些山，真的很可爱，山上的树新绿新绿的，走进山里，就像来到了绿的王国，在炭热的夏日里，顿时找到了安静与清凉。

秋天

秋天来了，山上的枫叶红了，那火红的颜色，直耀你的眼。秋天一到，丰收了，农民伯伯们个个脸上挂满了笑容，喜洋洋的，我推窗望去，那满枝的毛栗变成了深褐色，浆果的面颊多么丰满；还有一些人，趁着秋高气爽，结伴去采茶籽，忙的不亦乐乎。

冬天

家乡的冬天变化无常，时而天晴，阳光四射；时而寒冷，雪花飘飘。冬天虽然寒冷，但我还是喜欢冬天，因为下过雪后，屋顶全白了，像是有人在上面涂了一层奶油。还有那山上的矮松，顶着一鬂儿白花，好像是日本看护妇，还有那水，那小路„„

啊！家乡，你真美。