我欣赏我的祖国

第一篇：我欣赏我的祖国

我欣赏我的祖国，是因为中国曾经历了多少沧桑、经历了多少风风雨雨啊；我热爱我的祖国，是因为它在毛泽东、邓小平、胡锦涛总书记的领导下，发生了翻天覆地的变化；我喜欢我的祖国，是因为祖国的壮丽风景使人心旷神怡„„

你如果要问我的祖国在哪里,那我会骄傲地告诉你：世界的东方有一只雄鸡,那只雄鸡就是我的祖国。我的祖国地大物博,美丽富饶。它就是中国。

中国已经有很多年的历史了，它是世界四大古国之一。这其中最有代表性的人物就是毛主席，在祖国领土被侵略时，他挺身而出，主动肩负起拯救中华民族的重任。带着百姓的殷切期望，带着民族的兴衰的重任，起兵抗日。勾勒出1945年日本投降的画面，描绘出1949年解放的壮丽景象。日军无条件投降后，国民党又一次攻打解放区。毛主席再次动员全国人民再次与国民党展开激烈的斗争，经过三大战役后，使国民党从此一蹶不振。于是红军“百万雄师渡大江”，让国民党撤军台湾，1949年10月1日毛主席庄严宣告：中华人民共和国成立了！这使得全国人民的心都振奋起来了。

我想：我们也应该向毛主席学习，学习他爱国精神以及大无畏的英雄气概。那些贪生怕死、苟且偷生的汉奸们，他们就不配为中华民族的儿女，他们有愧于中国的几千年文明历史，有愧于为今天而浴血奋战的军人们！我们应该尽全力来报答自己的祖国！

我欣赏我的祖国，是因为中国曾经历了多少沧桑、经历了多少风风雨雨啊；我热爱我的祖国，是因为它在毛泽东、邓小平、胡锦涛总书记的领导下，发生了翻天覆地的变化；我喜欢我的祖国，是因为祖国的壮丽风景使人心旷神怡„„

我们要用现有的知识，从小事做起，从小立志为祖国的大好河山，为捐躯的战士们，努力拼搏！祖国正翘首期盼我们这一代的崛起。我们也以百倍的信心，以长征的精神，去努力拼搏，去攀知识的高峰吧！

中国已经逐渐的变得强大，科技也发达了。别的国家再也不会、不敢看不起中国人了。我们身为中国的小学生，我们为中国巨大变化而自豪，为我们的中华民族所取得的伟大成就而感到自豪。

2007年10月24日18点05分，我国第一颗奔月卫星“嫦娥一号”发射成功。这是中国想了几千年的梦，今天终于实现了。从此没有人再瞧不起中国了，我为中国而感到骄傲。

祖国是最伟大的，我爱我的祖国。

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

平时听过、读过、看过的爱国英雄故事很多，在以前，我总是把注意力集中在他们的豪情壮举，比如岳母刺字、林则徐焚烟、董存瑞手举炸药包、黄继光舍身堵枪眼、杨利伟走出“神州”号航天舱的一瞬间，但是现在我不这么认为了。爱国需要英雄，但爱国不只是豪情壮举，特别是在当今的和平建设年代，爱国有着多种多样的方式，甚至简单、普通到人人可为。比如，如果我们坚持节水和节电，坚持不用一次性筷子，这样就能减少国家资源的浪费，省得国家每年要掏很多钱去进口石油和粮食等等，省下来的钱就可以为人民做更多的好事；比如，如果我们合理处理自己的废品垃圾，不随地乱扔废弃物，就能减轻国家的环境污染，提高全民族的身体健康水平，造福子孙后代；比如，我们都认真遵守交通规则，就能缓解交通堵塞，避免交通事故，做到既不伤害别人也不被别人所伤害，每个人和他们的家庭就能更和谐幸福；比如，我们现在认真努力地学习知识，煅练身体，长大了就能更好地报效祖国，岳飞要是小时候不认真学习本领，哪会有他以后的英雄壮举呢？董存瑞如果参军后不认真学习爆破知识，不知道非得把炸药包顶起来贴在敌人碉堡上才起作用，他就是再勇敢也不起作用啊！杨利伟如果不坚持煅练身体不努力学习操控本领，就不能入选航天员，就没资格进航天舱，当然也就谈不上走出航天舱了！还有，在购物时，尽可能选购国产商品，就能支持中国的企业快速发展技术进步，把中国的产品卖到世界发达国家去，赚他们的钱缔造我们的幸福。

总之，爱国是实实在在的东西，不是摸不着看不见，不是非要到战场上去，爱国需要的是点点滴滴，而不只是豪情壮举。

我爱祖国

2009年10月1日,是我盼望已久的国庆六十周年。

这一天，天气格外晴朗。天安门广场上花团锦簇，姹紫嫣红，在蓝天白云的映衬下，显得雄伟壮丽。国庆节的阅兵仪式随着金秋的气息开始了。首先出场的是和蔼可亲的胡锦涛主席；接着是慈祥可敬的总理温家宝；习近平等人微笑着向大家挥挥手。庄严的升旗仪式开始了。一位国旗班战士，和护旗手一起，踏着坚定的步伐走到升旗台上。顿时，全场肃立起敬。洪亮的国歌声在空中飘响，鲜艳的五星红旗冉冉升起，像团火焰在空用燃烧。

随着五星红旗的缓缓升起我的心情激动不已，身为中华民族的炎黄子孙，看到祖国繁荣富强我感到十分自豪。

开始阅兵了，海﹑陆﹑空三军个个威风凛凛。让我最难忘的是特种步兵。他们身穿武警服，头戴武警帽，手上戴着一双洁白的手套，双手紧握一支枪，脚上穿这一双黑亮的靴子，迈着整齐的步子，“啪啪啪„„”向我们走来。看到他们威武的样子，我真想成为他们一员。我一定要珍惜时间，好好学习，不然怎么能当上特种步兵呢？

你看那五颜六色的彩车缓缓地驶出天安门。我最喜欢腾飞的上海彩车。最上方是世博会的吉祥物—海宝，它全身蓝色，右手举着一面红旗，左手不停地向我们挥手；车身上方有个世博会的房子；银色的车身在阳光的照耀下，银光闪闪，美丽极了。我想：2010年世博会即将在上海举行，这意味着祖国的富强、祖国的腾飞、祖国的强大。

两个小时很快过去了，我还沉浸在天安门广场。它的宽广、壮观，它告诉我生活的美好，祖国强大。我要热爱祖国，珍惜时间，努力学习，将来做个对祖国有贡献的人。最后，我要向地球母亲大喊一声：“祖国，我爱您！”

第二篇：我的祖国欣赏 教案[推荐]

音乐欣赏《我的祖国》教案

教学目标：

1、知识与技能：了解作品的出处、词曲作者、原唱，感受作品表达的主题，分辨作品的曲式，让学生通过听辨知道哪些音乐要素刻画表现出了作品的音乐形象。

2、过程与方法：聆听体验作品内涵和情感，感受探究音乐。

3、情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。教学重点：分辨作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。

教学方式：主要采用讲、视、听、辨、唱结合 学生准备：课前搜集与歌曲相关的资料 教学过程：

一、导入：（约3分钟）

1、师：同学们好，今天由我来给大家上一节音乐课，我们一起合唱一首我们学过的歌曲。生：合唱《让我们荡起双桨》

2、师：这是上个世纪五十年代的一部电影插曲，电影的名字叫《祖国的花朵》。这也是一首非常富有生命力的歌曲，传唱了半个世纪，传唱了几代人，不但我们喜欢，许多头发花白的老人一听到这首歌就会情不自禁的唱起来，就会唤起他们对美好童年的回忆，所以说一首好的艺术歌曲她的魅力是无穷的，会永远的被人们记住。

二、授新课：（约35分钟）

1、对作品文字材料的认知(约7分钟)师：今天我们的音乐课就来欣赏一首这样的歌曲，一首传唱了半个世纪的老歌，也是一部电影插曲、歌曲的名字叫《我的祖国》。（课件出示课题）

师：为了节省时间，在课前我已经给同学们布置了作业，回家上网查找和《我的祖国》这首歌相关的内容，为了检验同学们的自学成果，请同学们来回答几个问题：（课件填空）

词作者：乔羽，上个世纪五十年代就是一位著名的诗人，被称为“词坛泰斗 ”，是一位非常有作为的词作家。曲作者：刘炽:我国著名的作曲家，与乔羽二人共同的作品：《让我们荡起双桨》《我的祖国》《祖国颂》 原唱：郭兰英，著名歌唱家，音色甜美，她的演唱增加了这首歌曲的艺术魅力。如果说作词作曲是音乐作品的一度创作，那演唱就是对作品的二度创作，听众与作品产生共鸣是对作品的三度创作，所以演唱者的演唱是至关重要，她是作者与听众的纽带，对作品的成败起着关键的作用。

电影名字：《上甘岭》

时代背景：抗美援朝战争 志愿军战士

备注：教师根据学生回答演示课件，帮助学生形成对作品的系统的认知。

2、完整感受作品（约10分钟）

（1）师：下面我们就看着歌谱把这首歌曲完整的听一遍，听的同时同学们要思考两个问题： 歌曲表达的主题是什么？（提示学生从歌词的角度思考）

歌曲分几个乐段？（提示学生从音乐角度听辨）（2）课件放录音，学生看着歌谱完整的倾听。（3）提问第一个问题，学生回答：

一是表现了对祖国对家乡的热爱之情 二是对祖国的赞美和保家卫国的决心

随后就上述结果，教师带领学生有感情的朗读歌词，并一步步分析歌词的内涵，进一步让学生理解体会歌曲的主题思想：三段歌词就像三幅美丽的画卷在眼前徐徐展开„„

3、分乐段欣赏

（1）聆听A乐段歌曲思考问题：你感受到了什么样的音乐情绪？ 学生回答：优美抒情婉转流畅„„

（2）师：谁来说说我们为什么会产生这样的感觉？

学生回答：„„

（3）教师引领学生分析：音乐一开始听到了什么声音？——歌声——属于人声分类的哪一类？——女声——女声音色有什么特点？——柔和甜美——演唱形式怎样？——合唱、领唱——旋律线条进行的特点？（前面的二部合唱是歌曲的引子，主要分析下面的领唱）——单一旋律且波浪进行，讲解（音程跳跃最大的是第一小节二三拍间的八度跳进）——歌曲具有什么风格？——浓郁的民族风格，讲解（五声F宫调式）——速度力度怎样？——一成不变的稍慢的速度，mf的力度

（4）师小结：歌曲一开始我们就听到了女声那特有的柔和甜美的音色、用领唱的形式演唱出歌曲的主旋律，旋律线条波浪进行，歌曲是带有浓郁民族特色的五声F宫调式，加上从头至尾那种稍慢的速度和中强的力度，给人一种平稳的感觉，让我们产生了优美流畅抒情的感觉，这种音乐手法就把战士们对祖国对家乡的热爱之情充分的表达出来。（5）教师弹奏A乐段，学生演唱体会。

4、（1）聆听B乐段思考问题：和A乐段相比音乐的情绪有没有变化？如果有，是怎样的？ 学生回答:充满激情的、气势磅礴的„„（2）问：为什么会有这样的感觉？

学生回答：„„

教师要认真倾听学生的答案，及时肯定正确的方面，对错误的也不要否定而要及时的予以鼓励，让学生再听再想。

（3）教师引领学生分析：依照A乐段分析的顺序，我们还从听到的歌声开始——听到的歌声和A乐段对比是否相同？——不同——怎么不同？——是混声，既有男声又有女声——音色特点怎样？——女高音炫丽的富有穿透力的、女中音柔和甜美的、男高音高亢的明亮的、男低音低沉浑厚的，四种不同的音色——分别演唱四个声部不同的旋律——这种多声部旋律形成的和声织体，它的音响效果是立体的重叠交织在一起同时呈现给听众的——音响上给人一种庞大恢宏的感觉——厚重感——再加上宽广的节奏、跌宕起伏的旋律行进——稍快并变化的速度——mf并渐强到ff的力度变化，把气势磅礴的情绪渲染出来，使我们产生了激情澎湃的感觉，也把志愿军战士保家卫国保卫和平的决心淋漓尽致的展现出来。

（3）教师弹奏B乐段，学生演唱体会

5、（约5分钟）聆听观看原版电影录像的歌曲片段，感受那真实战场上战士们的情怀。

（1）师：前面我们分别在完整倾听和分乐段倾听的基础上对歌曲进行了分析和演唱，我们也知道这是一部反映抗美援朝战争的电影插曲，同学们一定想知道这样一首既优美抒情又充满激情的歌曲是在什么情况下演唱的吧，下面我们就来观看原版电影歌曲演唱的录像，电影中的演唱者是硝烟弥漫的战场上唯一的女战士卫生员王兰，而真正的演唱者是我们前面介绍的著名歌唱家郭兰英。

（2）放课件，学生欣赏，可以跟唱。

三、结束部分：（约1分钟）

教师总结：今天这节课我们欣赏了歌曲《我的祖国》，这是乔羽和刘炽两位老艺术家合作创作的一首热爱祖国赞美祖国的经典音乐作品，著名歌唱家郭兰英的出色领唱，更加增加了歌曲的艺术感染力，使它成为了一首流传全国的、经久不衰的、深受全国人民喜爱和演唱的歌曲。在建国将近60年的今天，我的祖国发生了翻天覆地的变化。我的祖国不再是残垣断壁，我的祖国不再是饥寒交迫，我的祖国不再是伤痕累累，我的祖国更不再是任人宰割„„但是同学们不要忘记，我的祖国还是发展中国家，在我国西部的欠发达地区还有许多象你们一样的孩子因为家庭贫困而辍学，所以，祖国的繁荣还需要你们去建设，祖国的强大更需要你们去保卫。

第三篇：欣赏《我的祖国》教案

欣赏《我的祖国》

教学目标：

1、知识与技能：了解作品的出处、词曲作者、原唱，感受作品表达的主题，分辨作品的曲式，让学生通过听辨知道哪些音乐要素刻画表现出了作品的音乐形象。

2、过程与方法：聆听体验作品内涵和情感，感受探究音乐。

3、情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。

教学重点：

分辨作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。

教学难点：

分辨作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的。教学方式：

主要采用讲、视、听、辨、唱结合

教师准备： 课件

学生准备：课前搜集与歌曲相关的资料 副歌的概念提前交代清楚

教学过程：

一、导入：

1、师：同学们好，欢迎大家步入今天的音乐殿堂，首先我们先唱一首同学们非常熟悉和喜欢的歌曲。（放课件）师生同唱。

师：由于时间的原因，我们只唱一段，谁知道歌曲的名字叫什么？

生：《让我们荡起双桨》

2、师：这是上个世纪五十年代的一部电影插曲，电影的名字叫《祖国的花朵》。这也是一首非常富有生命力的歌曲，传唱了半个世纪，传唱了几代人，不但我们喜欢，许多头发花白的老人一听到这首歌就会情不自禁的唱起来，就会唤起他们对美好童年的回忆，所以说一首好的艺术歌曲她的魅力是无穷的，会永远的被人们记住。

二、授新课：

1、对作品文字材料的认知

师：今天我们的音乐课就来欣赏一首这样的歌曲，一首传唱了半个世纪的老歌，也是一部电影插曲、歌曲的名字叫《我的祖国》。（课件出示课题）

师：为了节省时间，在课前我已经给同学们布置了作业，回家上网查找和《我的祖国》这首歌相关的内容，为了检验同学们的自学成果，请同学们来回答几个问题：（课件填空）词作者：乔羽，上个世纪五十年代就是一位著名的诗人，被称为“词坛泰斗 ”，是一位非常有作为的词作家。曲作者：刘炽:我国著名的作曲家，与乔羽二人共同的作品：《让我们荡起双桨》《我的祖国》《祖国颂》原唱：郭兰英，著名歌唱家，音色甜美，她的演唱增加了这首歌曲的艺术魅力。如果说作词作曲是音乐作品的一度创作，那演唱就是对作品的二度创作，听众与作品产生共鸣是对作品的三度创作，所以演唱者的演唱是至关重要，她是作者与听众的纽带，对作品的成败起着关键的作用。电影名字：《上甘岭》。时代背景：这是一首描写我国志愿军战士跨过鸭绿江，奔赴朝鲜支援朝鲜人民打击美帝国主义侵略的电影《上甘岭》的插曲。当时我志愿军战士与敌人进行着殊死的战斗，打退了敌人一次次的反攻，坚守着阵地，缺水、断粮、忍着伤痛，在女卫生员的带领下，唱起了这首优美的，荡气回肠的《我的祖国》。

备注：教师根据学生回答演示课件，帮助学生形成对作品的系统的认知。

2、完整感受作品

（1）师：下面我们就看着歌谱把这首歌曲完整的听一遍，听的同时同学们要思考两个问题： 歌曲表达的主题是什么？（提示学生从歌词的角度思考）歌曲分几个乐段？（提示学生从音乐角度听辨）

（2）课件放录音，学生看着歌谱完整的倾听。

（3）提问第一个问题，学生回答： 一是表现了对祖国对家乡的热爱之情 ；二是对祖国的赞美和保家卫国的决心。教师带领学生有感情的朗读歌词，并一步步分析歌词的内涵，进一步让学生理解体会歌曲的主题思想，三段歌词就像三幅美丽的画卷在眼前徐徐展开„„

（4）提问第二个问题，学生回答：A B两个的乐段 教师课件演示A B两个乐段的起始顺序。

3、分乐段欣赏A

（1）聆听A乐段歌曲思考问题：你感受到了什么样的音乐情绪？

学生回答：优美抒情婉转流畅„„

（2）师：谁来说说我们为什么会产生这样的感觉？

学生回答：„„

（3）教师引领学生分析：音乐一开始听到了什么声音？——歌声——属于人声分类的哪一类？——女声——女声音色有什么特点？——柔和甜美——演唱形式怎样？——领唱——旋律线条进行的特点？——单一旋律且波浪进行，——歌曲具有什么风格？——浓郁的民族风格，——速度力度怎样？——一成不变的稍慢的速度，mf的力度

（4）师小结：歌曲一开始我们就听到了女声那特有的柔和甜美的音色、用领唱的形式演唱出歌曲的主旋律，旋律线条波浪进行，歌曲是带有浓郁民族特色，加上从头至尾那种稍慢的速度和中强的力度，给人一种平稳的感觉，让我们产生了优美流畅抒情的感觉，这种音乐手法就把战士们对祖国对家乡的热爱之情充分的表达出来。

4、分段欣赏B

（1）聆听B乐段思考问题：和A乐段相比音乐的情绪有没有变化？如果有，是怎样的？

学生回答:充满激情的、气势磅礴的„„

（2）问：为什么会有这样的感觉？

学生回答：„„

教师要认真倾听学生的答案，及时肯定正确的方面，对错误的也不要否定而要及时的予以鼓励，让学生再听再想。

（3）教师引领学生分析：依照A乐段分析的顺序，我们还从听到的歌声开始——听到的歌声和A乐段对比是否相同？——不同——怎么不同？——是混声，既有男声又有女声——音色特点怎样？——女高音炫丽的富有穿透力的、女中音柔和甜美的、男高音高亢的明亮的、男低音低沉浑厚的，四种不同的音色——分别演唱四个声部不同的旋律——这种多声部旋律形成的和声织体，它的音响效果是立体的重叠交织在一起同时呈现给听众的——音响上给人一种庞大恢宏的感觉——厚重感——再加上宽广的节奏、跌宕起伏的旋律行进——稍快并变化的速度——mf并渐强到ff的力度变化，把气势磅礴的情绪渲染出来，使我们产生了激情澎湃的感觉，也把志愿军战士保家卫国保卫和平的决心淋漓尽致的展现出来。

5、聆听观看原版电影录像的歌曲片段，感受那真实战场上战士们的情怀。

（1）师：前面我们分别在完整倾听和分乐段倾听的基础上对歌曲进行了分析和演唱，我们也知道这是一部反映抗美援朝战争的电影插曲，同学们一定想知道这样一首既优美抒情又充满激情的歌曲是在什么情况下演唱的吧，下面我们就来观看原版电影歌曲演唱的录像，电影中的演唱者是硝烟弥漫的战场上唯一的女战士卫生员王兰，而真正的演唱者是我们前面介绍的著名歌唱家郭兰英。

（2）放课件，学生欣赏，可以跟唱。

三、结束部分：

1、拓展：新时代《我的祖国》

师：刚才大家欣赏的是五十年代我的祖国，五十多年过去了，现在我的祖国是怎么样的呢？现在我们的祖国与原来的祖国一样吗？

师：我们来听听实力歌唱家彭丽媛演唱的《我的祖国》。感受现在《我的祖国》。

2、教师总结，布置作业

（1）孩子们，通过两个不同时代歌曲《我的祖国》的欣赏，使我们懂得了什么？（对学生进行爱国主义教育）

教师总结：今天这节课我们欣赏了歌曲《我的祖国》，这是乔羽和刘炽两位老艺术家合作创作的一首热爱祖国赞美祖国的经典音乐作品，著名歌唱家郭兰英的出色领唱，更加增加了歌曲的艺术感染力，使它成为了一首流传全国的、经久不衰的、深受全国人民喜爱和演唱的歌曲。在建国将近60年的今天，我的祖国发生了翻天覆地的变化。我的祖国不再是残垣断壁，我的祖国不再是饥寒交迫，我的祖国不再是伤痕累累，我的祖国更不再是任人宰割„„但是同学们不要忘记，我的祖国还是发展中国家，在我国西部的欠发达地区还有许多象你们一样的孩子因为家庭贫困而辍学，所以，祖国的繁荣还需要你们去建设，祖国的强大更需要你们去保卫。

（2收集你喜欢的爱国歌曲并唱一唱。

第四篇：我和祖国

我和祖国

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”

祖国在我心中，是这位祖**亲给了我生命，是她给予了我希望。是因为她我才活着。

红旗固定在最低端，准备升起。我严肃地望着红旗，敬了个礼。红旗缓缓地升起。

是您，毛主席。是你让中国人民站起来的。您生生不息的灵魂回流在我们身上。啊！祖国，您看见了吗？我们又恢复的和平，是您把我们带到没有硝烟，没有战争的世外桃源。若不是您的大恩大德，我们早就被流放到地球的某个角落了。现在，我只想投入您的怀抱中，静静的享受着您对我们的呵护。

红旗被升到半空，轻风吹过，憔悴而又害羞的五星红旗忽然坚强起来，继续往上升。

是您，邓小平老爷爷。是您让中国人民富起来的。您伟大的精神我们念念不忘，您对祖国的贡献我们永记心中。啊！祖国，您看见了吗？我们富裕了。是您给予了我美丽的家园，是您给了我幸福，给了我快乐。看！我穿的漂亮吗？我又胖了。是祖国，我才会有这么幸福的一天。您长常守护在我身边，引导着前进的方向，等我出人头地的一天，我会报答您对我的关爱。

红旗直直地往上升，来到了最顶端，我骄傲地抬起头，昂首挺胸，注视着神采飞扬的五星红旗。灿烂的太阳洒在红红的旗帜，红红的旗帜印着我们每一张笑脸。

是您，胡主席。是您让中国人民强起来。当别人问我是谁，我会很自豪地回答：“我是中国人。”是您给了我信心，是您给了我勇气。让我感受到我是多么重要的。我亲爱的祖国，您是分让我敬佩，您的事迹传遍天下，您的辉煌照亮了整个世界。我愿与您走遍天涯海角，不离不弃。

礼毕，我的手不舍得的放了下来。虽然这样，但祖国永远是我最要好的朋友。“流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了，我的中国心。”

第五篇：我的祖国

为祖国喝彩

还记得小时候学习过的一首《歌唱祖国》:“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮!歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强!歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强……”每当听到这熟悉的旋律，心情总是久久不能平息。

动人的旋律宣誓着那时我们对祖国的期望，嘹亮的歌声唱出了祖国如今的繁荣昌盛。我禁不住为我的祖国骄傲，历经那么多的艰辛为的就是为了人民能够过上好日子，我的祖国，您做到了-----我的祖国是顽强发展的，在历史中我们看到以前的祖国曾经饱受欺凌受人宰割，曾经千疮百孔一穷二白，可是这一切都已成为过去。千万些中华儿女，不屈不挠奋起抗争，以热血和智慧捍卫着你五千年凝铸成的尊严。如今，我没知道“中华人民共和国”的名字屹立在世界的东方，60华诞的魅力吸引着世界的眼球。

从1949年天安门城楼上的那一声庄严宣告，到1979年一位老人在中国的南海边划了一个圈，风风雨雨，一路兼程，一座座城市像雨后春笋拔地而起，一条条铁路贯通着祖国鲜活的血脉；一幢幢高楼大厦是你拔节的雄姿，一张张甜蜜自信的笑脸是你生动美丽的表情。中华儿女衣着时尚，举止文明，谈吐文雅健康向上，神采奕奕。中国是在进步和发展中的，青藏铁路的顺利完工，神舟七号顺利上天，南海舰队的实资力量，这正是向全世界展示着我们伟大祖国的昌盛。世界在发展，中国的科技也在蓬勃发展，孔子的言语越来越国际化。2008年的奥运会又实实在在的使中华民族扬眉吐气，气势磅礴的鸟巢，凝聚中华民族浓厚的艺术文化精华和精湛的科技的手法的奥运会开幕式，北京奥运，我们用最自豪和最骄傲的一面展示给了全世界。

我的祖国是坚韧不拔的。谁也不会忘记汶川地震待给我们的灾难，谁不不会忘记雪灾待给我们的损失，但是我们不怕，我们的祖国是时刻保护着我们的，无情的地震，肆虐的雪灾，也只能激起全中国人民的博爱与坚强，万众一心众志成城的口号响彻中华大地，我们勤劳勇敢，我们自强不息，我们的美好家园会很快的建设起来。我为我的祖国这坚韧不拔的性格而骄傲，即使我们面临席卷全球的金融危机的考验仍然会流露出从容自信的底色！弹指一挥间，我们的祖国已走过60年的光辉历程，如今我生活在一个敢于世界各个国家抗衡的国家，中国！60年的大庆，我们祖国用最有力量的军事演练向全世界展示了我们的繁荣昌盛。

“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮!歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强!歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强……”每当听到这熟悉的旋律，心情总是久久不能平息。早上9时，守在电视机前，等待着国庆60周年的庆典。10点整，庆典开始了，60门礼炮奏响了，仪仗队的士兵们迈着整齐划一的步伐走来,“全体肃立，升国旗，唱国歌！”嘹亮的歌声环绕在广场的上空。接着胡锦涛主席乘坐解放车检阅部队，“同志们好！”“首长好！”胡锦涛主席亲切地问候等待受阅的标兵们，“同志们辛苦了！”“为人们服务！”从高空看去，受阅部队与美丽的广场、蓝天白云构成了一幅非常动人的美丽画卷。在此次阅兵仪式上，我国首次展示的新型装备达到了90%。其中包括新型空降用轻型坦克、、“第三式”主战坦克、新型水陆两用坦克、新型主战步兵战车、新型空降用步兵战车、新型122毫米自行榴弹炮、DF-25M型中程弹道导弹发射车、S-92 空中客车”大型运输直升机编队、运9X型岸基远程反潜巡逻机编队等等。

我国之所以会取得如此的成就，与中国共产党的正确领导是离不开的，与中国人们的艰苦奋斗是离不开的。英姿飒爽的女民兵方队是阅兵分列式上最亮丽的风景线！巾帼不让须眉，女民兵们向全国人们展示了巾帼的亮丽风采。！

自从在1978年十一届三中全会中提出了改革开放，我国就至始不渝地坚持改革开放不动摇，从我国的基本国情出发，制定了相关的政策。虽然，在实行的过程中会遇到一些困难考验，但是，中国共产党和中国人民没有被困难吓倒，坚持了国家的正确领导，坚持了改革开放，努力把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义国家!短短六十年的时间，中华人民共和国用实际行动向全世界证明了中华的崛起！我们青少年要努力学习，掌握科学技术，把我们的祖国建设的更加美好！“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮!歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强!歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强!”

我为我的祖国而骄傲，作为当代大学生，我们看到了祖国对我们的号召，我们响应了祖国的号召，我们努力学习科学文化知识，为我们伟大昌盛的祖国在谱写更多的美好篇章。

08级经济与管理学院

市场营销二班

李燕云

2010年5月27号

我 的 祖 国

08级经济与管理学院市场营销二班

李燕云

2010年5月27号