第一篇：社团团体素质培训策划书
社团团体素质培训策划书
一、活动目的增进社联以及各个社团间的合作，打造良好的沟通和合作的平台，增强各社团内部的团队精神和凝聚力以及各社团之间团体协助精神；以体育运动为载体全面释放压力及丰富大学生的课余生活，增强身体素质，学会关心他人，感受关心和被关心的幸福；激发生命中至诚至善至美的爱心，用心灵碰撞后的火花印证生命情感的真谛；
二、活动参与人员
全校社团成员
三、活动时间
2014年4月（待定）
四、活动地点
体育场
五、活动内容
（一）、前期工作
1、确定总指挥、策划、裁判组人员、流动监督组人员及工作人员
2、对各协会会长召开动员会议，并统计参加培训人员的报名情况
3、参加拓展培训的人员以抽签的形式进行分组
4、校社团联合会负责准备本次拓展培训的项目活动的必需
物品，以及负责活动的流动监督
5、Melishow素质拓展协会负责本次活动的策划以及裁判
（二）活动流程
1、开幕式：（1）主持人宣读在场领导、嘉宾名单，宣读趣
味运动会项目
（2）由老师（社联主席）致词、社团代表致词、裁判代表致词
（3）每个社团出一个代表，在体育场后部中间，把会旗绑在自行车上。宣布开幕后，各代表从中间分成两队，向主席台骑去。同时运动员检阅。
（4）代表队入场后到指定位置（有礼仪领队）
待全部代表队入场后由主持人宣布活动开始。
1、赛制
各社团参赛队伍出20人（10男10女），分别参加四轮
比赛，每轮比赛第一名得五分，第二名得三分，第三名得一分。四轮过后，按照各社团得分数确定参与人数，没有得分的队伍，直接淘汰。第五轮比赛按照前四轮比赛得分情况决定参加人数，第五轮胜者为最终胜利者。
2、比赛流程
（1）九人十足
道具要求：绳子若干、哨子
详细游戏规则：
1、参赛人员排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一
起跑向终点，用时最短的胜出；
2、分组进行比赛，抽签决定比赛次序。路程为50米，每一组比赛用时最少的两队进入决赛，决赛取前三
名。
游戏目的：增强组员的团体合作能力。
（2）三方拔河
道具要求：三个三面的拔河绳，一根正常拔河绳
详细游戏规则：
1、要求20人一组，排在绳子两侧每队进行三方拔河；
2、每轮胜利者进入复赛；
3、最后三个队伍决出第一名，其余两队PK胜者为第二
名败者为第三名。
游戏目的：增强组员的身体协调能力和合作能力，提高
社团的凝聚力。
注意事项：
1、比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完
一场后不要立即松绳，以免造成对方队员受伤。
2、比赛时遵循友谊第一，比赛第二。
3、比赛时拉拉队不可上场帮忙，如有发现
立即取消比赛资格。
（3）坐地起身
道具要求：无需其他道具
游戏规则：
1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；
2、在不用手撑地站起来，在规定时间内起来的队伍胜
利，否则淘汰；
3、所有队伍同时参加不能在规定时间内完成的淘汰，其余晋级，4、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人，最
后有时最短的获胜。
在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
（4）团体闯关活动：
道具要求：呼啦圈10个，跳绳10个，毽子10个
游戏规则：
1、以闯关卡的形式开始，从第三个关卡开始淘汰小组，每个关卡淘汰一定小组数。
2、第一关卡游戏：转呼啦圈，三人总共转30每个人都必
须参加，每个人转的数目不定，完成后进入下一关。
3、第二关卡游戏三人跳绳，两人甩绳，一人在中间跳，连
续15个不错，方可进入下一关。否则重来。
4、第三关卡踢毽子，计数计时，由工作人员拿出卡片，卡片上各自写着一个数字，由参赛者随机抽取，按照卡片内容三人必须在一定时间内完成卡片上所规定的数字，完 成后通向终点，计时结束，排出名次。
5、选出每轮优胜组，再次进行比赛，决出1，2，3名。
（5）摘名牌
道具要求：36套带名牌的队服
游戏规则：
每个队伍在前四轮得分数即为参与人数，没有得分的队伍算淘汰；所有参赛队伍互相摘名牌，名牌被摘者淘汰，由广播播送淘汰者，淘汰者由工作人员带出场地，最后剩的唯一队伍即为优胜者。
（6）闭幕式：颁奖仪式和老师（主席）致词，获奖代表说获奖感言，主持人宣布活动结束。
六、注意事项
1、道具准备齐全，如有道具坏损，及时更换；
2、每一个活动项目必须由专门负责每一个步骤；
3、活动结束后由工作人员和志愿者清理会场；
3、下雨则活动延迟。
七、活动意义
一方面能更好的把社团文化渗透到每个会员，增进会员间的亲密感，从中学会团体合作。另一方面它具有趣味和强身健体的作用。进一步加强知行社各成员之间的交流与合作，激发、调整、升化、强化知行人的心理素质、身体素质，以及品德素质，充分发挥知行人的各种优势潜能，使知行人在自信心、责任感、适应性、创新能力、群体合作精神等方面得到进一步的增强和提高。
八、报名方式：社团可以单独参赛也可联合参赛，在23号以前将参赛人员交到校社联，确立一个队长、口号。
九、奖项设置：设有一二三等奖和最佳表现奖。
附：
所需道具：
音响、麦克2个、无线麦克2个、对讲机
绳子若干
呼啦圈10个
跳绳10个
气球3袋
三方拔河绳2个
队服50套：（后背带可粘揭的名牌）
蓝色15个、红色15个、绿色5个、粉色5个紫色5个、其余5色各一个
第二篇：学生团体(社团)代表大会策划书
第X次学生团体代表大会策划
会议名称：某某大学第四次学生团体代表大会
会议时间：XXXX年X月X日14：00-17：30
会议地点：图书馆三楼报告厅
会议内容：
1． 某某大学第四次学生团体代表大会须知（2分钟）
2． 某某大学第四次学生团体代表大会议程（2分钟）
3． 某某大学第四次学生团体代表大会开幕词（团委老师，10分钟）
4． 某某大学第四次学生团体代表大会筹备委员会名单（5分钟）
5． 某某大学第四次学生团体代表大会组织委员会名单（5分钟）
6． 某某大学第四次学生团体代表大会执委会名单（2分钟）
7． 某某大学第四次学生团体代表大会常务委员会名单（1分钟）
8． 某某大学第四次学生代表大会代表选举办法及名单（5分钟）
9． 某某大学学生团体联合会主席选举办法（2分钟）
10．某某大学第四次学生代表大会常务委员会主任选举办法（3分钟）
11．某某大学第四次学生团体代表大会筹备委员会工作报告及组织委员会工作报告（5-10分钟）
12．五星级学生团体评比及成绩公布（10分钟）
13.某某大学第四届学生团体代表大会提案工作总结报告（5-10分钟）
14．某某大学学生团体联合会章程，工作条例修改报告（10-15分钟）
15．某某大学学生国际交流协会、某某大学青少年红十字会申请成为学生组织的报告（15分钟）
16．代表大会选举总监票人、监票人、计票人名单（1分钟）
17．某某大学学生团体联合会主席选举（5-10分钟）
18．某某大学代表大会常务委员会委员候选人简介（10分钟）
19．某某大学学生团体代表大会常务委员会选举（5分钟）
20．无记名投票（5分钟）
21．某某大学学生团体联合会工作报告（40分钟）
某某大学学生团体联合会2007-2008工作总结
某某大学学生团体联合会2008-2009工作计划
某某大学学生团体联合会二五计划
22．选举结果公布（5分钟）
23．某某大学学生团体联合会新任主席就职演说（2-5分钟）
24．某某大学学生团体代表大会常务委员会委员宣誓（上届常委会主席，3分钟）
25．某某大学第三届学生代表大会闭幕词（2分钟）
会议宣传：
1、5月26日，图书馆、食堂电子屏；
2、5月28日，召开某某大学第四次学生团体代表大会的海报张贴于各宿舍楼下； 3、5月28日，BBS上上传第四次学生团体代表大会的海报；
4、5月30日，五大类中心主任通知所有学生团体于6月1日参加某某大学第四次学生团体代表大会；
会议准备：
1、5月31日之前将所有大会所用材料准备好，包括：资料盒、大会PPT、选票、投票
箱等；
2、6月1日13：00前完成会场布置；
3、6月1日13：30前确认会场所有设备一切正常； 4、6月1日13：30前所有派发材料到位；
人员安排：
1、会场布置5人左右，9：00到；
2、材料准备2人左右；13：00到；
3、多媒体使用1人，13：30前；
4、会议登记5-8人，13：45到位；
5、材料发放5-8人，13：45到位
6、应急人员：大会组委会及学团联主席团
突发事件处理：
1、关于选举实效时，进行的二次选举，选票应提前准备；
2、关于投票时场面的控制，或者说是收取选票的方法；
（具体执行安排见后续材料）
第三篇：团体策划书
北京师范大学珠海分校教育学院应用心理系
团体辅导与素质拓展培训
策
划
书
2011年10月
设计思路——
1、在心理游戏活动的初期，帮助大家找到自己未发现或已发现的创造能力；
2、经过热身使各个成员身心舒展同时发现自己的创造精神，以更好地进入状态；
3、在轻柔的音乐中达到更好的心情释放的效果，一个整体的心使整个团队的凝聚力更加高涨，使大家感受到明显的团队归属感，升华活动的主题。指导思想——
创新
培训对象：
教育学院应用心理学团体设计课周三的同学
指导者：
彭建国
具体实施方案
热身游戏
分享：
1、在面对比较艰巨的任务时，队长如何发挥领导作用。
2、队员提建议的方式以及队长接受建议的感受
3、在落后或者领先时能否坚持队伍的战略
4、团体的力量、个人积极参与的必不可少
（团队荣誉，个人归属感）
70打绳结的小游戏
形式：5-10人一组
时间：10分钟
材料：绳子一米
活动目的：开动脑筋、集中精神。
游戏规则：
开场白：很久以前，有一个著名的魔术师，他非常善于解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个古怪的问题来考他。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端，不许松开的前提下，打一个绳结。
请以小组为单位，帮助魔术师打出这个结。
26、头 脑 风 暴
形式: 4－6人一组为最佳 类型： 讨论类 时间： 10分钟 材料: 回形针，可移动的桌椅 场地： 教室 活动目的: 给学员练习创造性解决问题的机会。操作程序: 调查研究表明，创造性可以通过简单实际的练习培养出来。然而，大多的时候，革新想法往往被一些诸如“这个我们去年就已经试过了”或“我们一直就是这么做的”的话所扼杀。为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯，我们可以进行头脑风暴的演练。头脑风暴的基本准则应当是： 1.不允许有任何批评意见 2.欢迎异想天开（想法越离奇越好）3.我们所要求的是数量而不是质量 4.我们寻求各种想法的组合和改进 有了这些基本概念后，将全体人员分成每组4－6人的若干小组。他们的任务是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途（也可以采用其它任何物品或题目）。每组指定一人负责记录想法的数量，而不是想法本身。在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出其中“疯狂的”或“激进的”主意。有时，一些“傻”念头往往会被证实为很有意义的。有关讨论: *当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？ *你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？ *你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方？
《百变虫虫》
目的：发挥团队的创意和协作的能力，通过各队之间的竞争进一步加深团队观念。步骤：各位，接下来我们进行的活动的名为“百变虫虫”，每个小组要经过各种变身使自己的队伍只能有组员数-1只脚留在地面上（就是11人有10只脚，10个人有9只脚），而且要保证全体组员必须连接在一起成为一个整体，你们要集思广意成为一条能活动的虫虫~~
每组有5分钟讨论及演练时间，之后我们5组分两次共同比赛，第一次2组一起，第二次3组一起，比赛过程中小虫必须在成型之后能整体向前过指定距离才算成功，以虫头达到目的地为胜利，我们会进行计时以计算成绩。
我们接下来进行的每次活动都将进行累计积分，所有活动结束后进行总评比，分数最低组要接受我们非常可爱的小奖励~~
接下来指导员就位，各小组有5分钟时间创造你们虫虫啦~~
1、指导者给成员下指令，小组要创造出一条小虫，这条小虫要有9只脚在地上，3只手在上面挥舞，而且全体组员必须连接在一起成为一个整体。
2、指导者给成员5分钟时间商量，然后开始比赛。比赛时小虫必须从起始点爬到终点，以虫头到达目的地为胜利。
3、指导者可以用任何形式表示鼓励（小礼品、握手、拍肩）
分享：
1、优胜组获胜的原因是什么（策略、团队默契等）
2、其他小组创作、思考的过程以及表现过程是怎么样的3、如果再给一次机会会怎么调整
4、活动期间相互鼓励，相互扶持的感觉
（七）总结与分享
1、各个小组分组讨论，并选出代表发言，2、由游戏指导者总结陈词；
3、围成一个完整的圆，相互握手拥抱。
偏向虎山行
这个游戏能训练人们在最困难的情况下，如何发散思维，开动脑筋将问题解决，完成那些“ 不可能完成的任务”。研究发现，能解决这类问题的人不仅有较高的智商，更重要的是
他们 的情商更高，使他们接受信息和传递信息的能力高于他人，在这个游戏中你将体会到这点。
游戏规则与程序
1.把受训者分组，每组4人，然后发给每组一个任务卡。每张卡上写着一件商品的名字以及它应卖给的特定人群。要注意，这些人群看起来应不需要这些商品，实际上应该完全拒绝 这些商品。比如向非洲人销售羽绒服，向爱斯基摩人销售冰箱等。总之，每个小组面临的挑战是，销售不可能卖出的商品。
2.每个小组应根据任务卡的要求准备一条30秒的广告语，用来向特定人群推销商品。该广 告应注意以下三点：
（1）该商品如何改善特定人群的生活。
（2）这些特定人群应怎样有创造性的使用这些商品。
（3）该商品与特定人群现有的特有目的和价值标准之间是如何匹配的。
3.给每组20分钟的时间，按照上述三点要求写出一个30秒钟长的广告语，要注意趣味性和 创造性。
4.其他受训者暂时扮演那个特定人群，认真倾听该小组的广告词，应该根据广告能否打动他 们，是否激起了他们的购买欲望，是否能满足某个特定需求来作出判断。最后通过举手的方 式，统计出有多少人会被说服而购买这个产品；有多少人觉得这些推销员很可笑，简直是白费力气。
5.选出优胜的一组，给予奖励。
相关讨论
1.善解人意在我们的生活和工作中扮演何种角色？做到这点是否给你带来了好处？
2.为了与你的客户甚至是反对你的人心意相通，你需要作出哪些让步和牺牲？
3.在推销你组的商品时，你们是怎么分析特定人群和此商品的关系的？你们是否考虑过他们的习惯、需要、想法和价值标准呢？
4.你一定遇到过这种情况：有时候你的目标和他人的需要并不一致，你纵有雄心壮志却无人欣赏？在做这个游戏之前你怎么处理的？做过这个游戏你将如何改进你的方法？总结
1.在这个游戏中，每个人都必须采用他人的视角。第一次是把自己看成你的目标人群，以他们的眼光看你的产品；第二次是其他学员以卡片中特定人群的视角，倾听广告。
2.讨论一下“情商”——善解人意，以他人的价值标准和能力为基础实现自己的目标。善于成功的驾驭这种能力的人能够感动和影响他人。
形式：4人一组
时间：30分钟
材料：卡片 地点：室内 应用：(1)分析能力(2)创新能力(3)交流技巧
我还能做什么?
创新的一个关键性前提就是要打破旧有思维的约束，在本游戏中，通过我们共同的发掘自己 没有认识到的能力，帮助我们可以重新审视我们的能力，勇于创新。
游戏规则和程序
1.培训师问大家，你能做什么？你的能力在哪里？事实上每个人所具备的能力可能有上百种之多，所以认真地探索你的技能，你会惊讶自己竟然如此多才多艺。
2.就下列题目，请学生在空白纸上填写：
（1）在纸上列下你曾经成功完成的工作（如：办一项社团活动、微积分考90分以上、打电动超过原有记录），并于其后想想完成这项工作需要有哪些技能，并将之列下。
（2）回顾你所曾受过的教育、所修的课程，在这些过程中，你学会了哪些技能，将它们列下来。
（3）再想想你平时常常从事的活动，列下这些活动需要的技能，继续扩充你的技能表。
（4）请回想一次你在工作（不是单指职业，指你曾做过的事）上所曾经历的一次高峰经验（意指很快乐、很感动的一刻），与你旁边的同学分享这次的经验，并分析在这经验中显现 出你的哪些能力，把它列下来。
3.将学员分为4人一组，分享彼此所列的能力表，同时互相讨论与这些能力有关的职业有哪些。
4.最后培训师告诉大家每个人都有自己的发光点，切勿妄自菲薄，轻视自己的能力。相关讨论
1.游戏一开始你是否觉得自己的某些技能是不值一提，玩了一段时间之后呢？
2.这个游戏对于我们寻找合适的工作有什么帮助？
总结
1.也许有人认为能把电动游戏达到破纪录没有什么了不起的，但是实际上打电动游戏需要脑 力、身体协调能力的多方面配合，所以不要轻视这些看似简单的事情，因为你的一生中的大 多数时间都是在与这些事打交道的，这些才真正的反映了你的能力的所在。
2.只有认识到自己还能做一些平时想都没想过的事情，才能够帮助我们更好的发挥自己的能力，做出让人意想不到的事情来。
参与人数：集体参与
时间：10分钟
场地：不限
道具：无
应用：（1）充分认识自己的能力
（２）突破思维局限
其他想法：
1.为了调动创新的积极性，提前到教室播放TED的有关创新的影片。
2.设计好引导语。
第四篇：社团系列培训策划书
河南理工大学2010-2011学年
“指导社团工作，引导社团发展”社团系列指导工作
策
划
书
河南理工大学校团委 学生社团联合会 二○一○年十月十二日
社团招新工作已如火如荼地开展完毕，我校各学生社团吸纳了全校新生中的各类人才，为社团今后的工作开展及社团发展奠定了坚实的人力资源基础。为充分发挥社团联合会的引导服务作用，协助我校全体社团更快的建立社团发展新思路，掌握社团工作制度，社团联合会特组织“指导社团工作，引导社团发展”社团系列指导工作。现特拟定工作策划如下:
一、活动主办方
河南理工大学校团委
学生社团联合会
二、活动指导老师
校团委宣传部、社团联合会指导老师李从强老师
三、活动对象
各校级社团内部相关负责人
四、活动举办阶段
1、第一期
（1）主题：抓财务，保发展
（2）意义：通过培训使社团重视社团财务工作，了解社团财务工作的具体程序，并做好近期社团的会费上交及今后的报账工作，为今后社团健康发展提供保障。
（3）校财务部老师（待定）
（4）2010年10月16日下午3：00-5：00
（5）就业指导中心（或三教教室）
2、第二期
（1）主题:把握社团发展思想，认知社联工作制度
（2）意义：通过培训使社团重视本社团内部是思想建设，正确把握社团的发展思想，为社团的发展提供正确的指导思想，同时全面了解社团联合会的各项工作制度，从而保障社团工作快速有效展开。
（3）主讲嘉宾：校团委宣传部李从强老师
（4）时间：2010年10月19日下午3：00-5：00
（5）地点：就业指导中心（或三教教室）
3、第三期
（1）主题：做好社团宣传工作，让社团走出校园
（2）意义：通过培训使社团从思想上充分认识社团宣传工作的重要性，为社团今后开展活动提供新思路，使社团进一步抓好活动前期的宣传感召及后期的新闻宣传工作，从而保障社团的活动质量进一步提高，同时也以此为契机，为社团宣传工作提供更广阔的平台。
（3）主讲嘉宾：校党委宣传部老师（待定）
（4）时间：2010年10月23日
（5）地点：就业指导中心（或三教教室）
五、注意事项
（1）在培训开展之前，须确定主讲嘉宾，并提前申请好教室，保障培训如期开展；
（2）社团内部相关负责人须重视此次培训，不得无故缺勤，不得无故迟到、早退，如有特殊原因需提前向社联主席团成员请假，人力资
源部需做好每次培训的签到工作；
（3）培训期间需注意培训现场的秩序，注意社联及社团形象；
（4）社团联合会新闻信息部需做好培训期间的信息采集及新闻上传工作；
（5）如无特殊原因，培训时间将如期举行，如有临时变动另行通知。
六、经费预算
第五篇：社团骨干培训策划书
社团骨干培训策划书
高校培养的人才不仅要具备扎实的专业知识功底，而且要具备相当水平的综合素质，从而使得素质教育成为了一个热门话题。素质的提高不仅有赖于课堂的系统专业教育和理论灌输，而且更需要大量课外丰富的实践锻炼。学生社团是校园文化建设的重要载体，在学生素质教育中发挥着独特的作用。社团作为一种特殊形式的大学生组织，对丰富校园文化、促进同学身心健康成长起着举足轻重的作用，是广大同学成长成才不可缺少的渠道。
一、培训目的通过一系列培训活动，提高各社团成员的思想政治素质和基本工作能力，内强业务素质，外树良好形象。通过本次培训，务求使每一位青年骨干成为富有活力、富有创新精神、富有挑战精神、富有高雅志趣的优秀社团干部。
二、培训整体说明
本次培训是在当前校区学生工作调整时期，社联会充分发挥组织优势，整合各方资源，为各社团干部成员提供的系统能力培训课程。
三、培训形式
本着集中学习与个人学习相结合的原则，通过孙书记发言、观看录像、经验交流、分组学习等形式进行。
四、培训对象
各社团干部及社团部分成员
五、准备工作
1．联络：通知社团各级相关干部；邀请相关培训主讲人；
2．申请：培训场地、、音频影像记录器材；
3．制作培训材料等。
社团联络中心
点击咨询 