成职教工作总结[共5篇]

第一篇：成职教工作总结

xx成职教工作总结

为了使我村村民尽快脱贫致富，提高村民的整体素质，我校充分利用农技校这一优势，对村民进行了多次的培训，完成了原定的计划，现总结如下：

在一年的培训中，我农技校先后进行多种形式的培训，其基本内容有：蔬菜的栽培、果树管理、奶牛的管理、文艺、戏曲等。通过培训，提高了村民的文化修养和科学种田的素质，使村民认识到，要想脱贫致富，必须依靠科学种田，要科学种田就需要科学技术知识，才能达到低消耗、高产量的奋斗目标。村民的学习积极性一浪高过一浪，各种培训班他们都积极参加、积极参与，参加人数达到500余人。村民们有了科学种田的技术，立下雄心壮志，一定要科学种田，脱贫致富，早日富起来，过上好日子。他们积极投资购买许多种菜资源，科技书籍，一方面听老师讲解，一方面自己钻研学习，把自己在实践中遇到的问题向农技师请教、研讨，不断充实自己，不断积累经验。这样科学种田，经济收益不断上升，他们逢人便说这都是科学种田的结果。总之，农技文化技术学校，丰富了群众的文化生活，提高了群众的科学文化知识，办的大有成效。我们将一如既往，不断追求，使我村农技校越办越好。

xx小学

2013.12

第二篇：成职教工作计划（本站推荐）

xx成职教工作计划

为了加强农村实用技术培训和文盲脱盲后的巩固提高工作，切实把农村成人职业教育工作落到实处。使成职教工作真正为农村服务，提升农民的科学意识。根据上级的安排及我校的实际情况，我校计划做好以下工作。

一、档案整理与资料收集：

1、根据目标责任书的要求，查缺补漏对我校的成职教档案 进行整理，做到规范、完整。

2、及时收集、整理好各种培训工作的资料力求做到完整。

二、实用技术与宣传。

1、抓住农闲时机，通过各种渠道调查了解农民所需的技术信息使培训实用，不流于形式。

2、结合村情，采用讲座观看录像等形式向农民普及法律知识：培养卫生意识；培训洋葱栽培、番茄制种、果树栽培、农作物病虫害防治技

3、利用家长及集市的机会，通过散发科技资料、播放光盘及请专业人员讲解等途径大力向农民宣传科学种植的技术。使农民真正了解科学种植的益处，激发农民使用科学的自觉性。从实际出发，积极实施成教与普职教电教网络的资源共享，成人培训由过去的课堂讲授转向电教网络培训，大大提高成人培训的效率和质量。

4、集中培训和网络培训、个人自学相结合。充分利用远程教育各种配套设备，收看实用技术培训专题栏目。登陆农业技术网站，发挥网络优势开展了实用技术和科技知识宣传教育活动。

三、把职业教育渗透到课堂教学中。

我们利用实践课的机会穿插符合实际的实用技术及国情、乡情的内容，使学生了解家乡，热爱家乡；从小抓起养成学科学、用科学的良好习惯。

xx

2013.9 村

第三篇：2012年郑官成职教工作总结

2012年成职教、扫盲工作总结

金鸡乡郑官小学 2012年12月

2012年成职教、扫盲工作总结

在各级村领导的大力支持下，在我校全体教师的努力下，在村民的积极配合下，我校本学年的成职教、扫盲工作总结已接近尾声。回顾以往的工作，有的，有失，现做如下总结：

一、扫盲工作

1、打好“普九”攻坚战，抓好巩固率和入学率，保证适龄儿童100%入学，坚决堵住新文盲的产生。

2、在扫除复盲人员方面，坚持识字教学与实用技术，脱盲与复盲相结合的原则。

3、继续完善文化户口册，九月份对新迁入、迁出人员和新生儿童摸底登记，死亡人员进行注销一是做好扫除文盲工作。

4、对6—53周岁人口花名册进行升级。

5、继续完善各种表册的整理归档工作。

二、职业教育和技术培训

“科学技术是第一生产力”随着新农村建设的步伐不断加快，职业教育和技术教育培训势在必行。因此在农村开展实用技术培训，直接关系到农村经济的发展和生活水平的提高，为调整产业结构，提升经济效益。我村更新了老思想，改善了老方法，根据实际因地制宜的开展职成教工作，我村的做法是：

1、根据年初计划，我村办了八期实用技术培训班，一期专业技能培训班，两期劳动力转移引导性培训班。截止2012年12月，我村已进行了300人的实用技术培训，15人的劳动力力转移引导性培训，10人的专业技能培训。巩固提高班8人。

2、我校认真开展了劳动课和劳技课，切实提高农民的文化素质，充分发挥成技校对成人教育的应有功能。

3、鼓励教师积极参加各种培训，提高自身素质，学习各种本领，力争把职成教工作办好。

4、其他产业也得到了扩充和发展。如饮食业、食品加工业、木材加工业、建筑业等都成了农民致富的门路；同时，还鼓励劳务输出，变剩余劳动力为经济收入。

5、通过实用技术、专业技能和劳动力转移的培训，学员们掌握了各种技术。一月份：

李学林培训《小春作物管理》。二月份：

张以学培训《家禽饲养与防病知识》。三月份：

王建国培训《流行疾病的预防》。四月份：

王建国培训《鸡的饲养与防病知识》。五月份：

张以学 劳动力转移培训 培训《手工技能》15人。六月份：

李学林培训 专业技能《养蚕技术》10人。七月份：

李学林培训《水稻旱育秧技术》。八月份：

陈玉之培训《大春田间管理》。九月份：

李学林培训《家畜饲养》。十月份：

尹美仙培训《防火知识》。十一月份：

王美慧培训《电器的保养》。十二月份：

王美慧培训《安全用电常识》。

7、做好了各种表册的整理归档工作，圆满的按计划完成了各种培训。

三、不足之处

1、由于学员们积极性不够高。文化水平偏低，学起来有些困难。

2、因技术实力不够，各项专业人才缺乏，培训起来力不从心。

3、因农村农活和家务活较多，加之，农村人自觉性较差，在培训时经常有迟到缺勤情况，培训工作时断时续。

4、我校教师承担的教学任务很重，培训精力和培训时间的投入偏少。

以上这些不足，只有在今后的工作中逐步完善，总结经验，争取来年做的更好。

金鸡乡郑官小学 2012年12月

第四篇：奇台县成职教中心德育工作总结

奇台县成职教中心德育工作总结

一、基本情况：

奇台培训中心是一所自治区级重点中等专业学校，占地面积130亩，建筑总面积25000平方米。有可容纳2000人就学的教学楼、实验楼，年可承载培训10000人次的综合培训楼，有可容纳600人的多功能大厅、1000人住宿的学生公寓、600人就餐的学生餐厅等设施，学校设有国家农业行业122技能鉴定室。现有教学用计算机300台，有校内外实训基地10个，其中校内有：电子电工、电焊、烹饪、餐厅与客房、计算机应用与维修、音乐与舞蹈、美术及工艺设计、化学工艺八个实训室。藏书56800册，其中电子图书2万册，配有体育场、武术体操室等训练场所。开设有综合高中、中专、技工类10个中职专业和中央电大本科、专科、函大、农广校所属的各类社会热门专业。现有教学班34个、在校生2346人，其中中职在校生1125人，电大、函大在册生1221人。有教职工124人，教学一线教师80人，其中本科以上学历54人，中学高级职称40人，中学一级职称25人，双师型教师占30％。通过近年来的努力，现已成为昌吉职业技术学院奇台分院、昌吉州东三县教师继续教育培训基地、东三县旅游从业人员培训基地、昌吉州计算机中级培训点、昌吉州应用能力培训基地、奇台县专业技术人员继续教育基地、来疆务工人员思想道德素质培训基地。目前，学校的软硬件建设条件可承载东三县的各类培训。学校先后荣获奇台县卫生先进单位、治安先进单位，昌吉州精神文明先进单位、州先进学校、自治区级重点中等专业学校和职业培训先进单位等荣誉称号。

德育工作是一项铸造和修复学生灵魂品质的工程，长期以来，各个学校都把它作为学校教育的一个重要部分。它对帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，把他们培养成为国家建设人才和合格者，起着航海先扬帆的导向作用。更何况中职院校的德育管理工作，犹如“妙手如春”的医生，需要精深的理论和高超的技艺，才能达到“救治他人”的目的，针对我校中职学生在学习上、品德上、习惯上、行为上的偏差性，“七·五”事件我校在前期的工作基础上强化了教育的主战场地位，本着“育人为本，德育为先”的理念，培养学生高尚的情操，文明的习惯，远大的理想及现实的就业成才观念，为创建出一个和谐科研优雅的校园环境而努力。

如何行之有效地开展这项工作，取得立竿见影的效果，现结合我校学生的特点和学校的实际情况，从五个方面加以阐述。

二、继续加强德育队伍建设和德育科研工作

育人工程是艰巨而缓慢的，每个教职员工都应该担负起教育的责任，统一思想、统一认识，形成了“全员育人”局面。成立了德育工作领导小组，由德育处、教务处、团委、各专业组密切配合的大德育工作机制。

1、建立班主任学习制度。德育领导小组定期召开政治思想工作小组会议，及时传达上级文件精神，快速传递国情讯息，总结近期班主任工作开展经验交流活动，提高班主任管理水平，进一步明确班主任职责，强化了班主任责任意识。并且制定了民主人性化的班主任奖惩办法，激励作用大大增强。

2、首次开展德育科研工作。成立德育领导小组，申请了德育研究课题，组建了科研队伍。这预示着我校德育工作将迈向一个更高的目标，僵化呆板生硬的工作方式将被科学的、艺术的、成熟的工作策略取代。“研究学生”是德育科研的中心目标。

三、继续加强日常行为规范教育，用耐心点化学生

近年来，由于生源问题，导致初中阶段后进生大量涌入校园，这些学习上、品德上、习惯上、行为上的偏差生，在学生总数中占较大比例。他们的主要表现为性格怪异、容易冲动、学习不上进、纪律涣散、粗野蛮横、穿着另类、吸烟饮酒等。他们与社会、家人、老师之间误解重重、障碍不断，有的狂躁，不能与同学和睦相处；有的冷漠，注意力不集中，对学习无兴趣；有的压抑孤僻、脱离集体。这样的学生直接造成对集体、学校的危害。如果得不到及时有效的控制，就会很快在学校到处迅速蔓延开来。因而，学校通过各种活动强化学生的日常行为规范教育，即：

（1）一日三检查的纪律、卫生评比活动。在值周老师严格检查评比中，及时准确地反馈该班学生的出勤状况，卫生习惯，由班主任配合督察。帮助涣散学生提高纪律意识、荣誉感意识和集体观念，经分析研究有的学生并不是天生是偏差生，不良的家庭教育、学校教育、社会教育都是影响他们健康成长的不良教育因素，初中阶段，片面追求升学率，忽视对学生的理想教育和法制教育，他们缺少人文关怀的制度产生反感和叛逆情绪。学校和班主任给予这些学生特别的关注，采取批评教育跟严肃惩处结合办法，纠正他们的纪律懒散，不讲卫生的劣迹。

（2）量化操行分。学校采用这种管理模式，能够真实有效地记录每个学生的在校表现情况，在班主任的直接操作和管理中运行。通过艺术管理，随时发现他们身上个性的闪光点，用爱心点燃他们积极向上的情感之火，激发内在积极性和主动性。弱化他们身上的硬刺，捕捉他们身上的微小的闪光点，让“量化”的分数在每个学生心里“内化”为品质的东西。例如，我校一名男生，因沉溺于上网，经常逃课，家长也毫无办法，学校准备开除他，但师生都反应，他一直和爷爷生活在一起，对老人照顾得非常周到，家务活干得井井有条，班里的公物坏了或者丢了，常自愿地修理，主动购买，又有礼貌，脾气温和，经了解，该生是单亲家庭，由于缺少父亲和母爱，产生疏离自卑的问题，上网可刺激他、麻木他，最后学校决定吸收他为班委会成员，增强他的自信心，他的事迹在班上被宣传，后来他越来越优秀，完全脱离“网络世界”，这种充满人文关怀的“量化”管理，给了许多后进生新的希望。

（3）仪容仪表。中职生常自我地把个人规划为成人范围，错误地认为自己的穿衣打扮应展现时代风尚，进入中职校园，开始化妆、烫发、穿时髦的高筒靴，怪异的衣服。以彰显自己的“青春风采”，张扬所谓的“个性”，学校一方面加大检查力度，主要采取心理疏导方法，搞了“中职生仪表”讲座，制定了“中职生守则”订制了统一的校服，让他们从思想深处认识到得体、大方、端庄的衣着外表和充实的头脑才显得最美的，做到外在美和内心美的统一。

四、充分发挥思想政治课的育人功能

这门课程是系统进行思想政治教育的主阵地，对学生树立正确的人生观、价值取向、择业意识、集体主义、爱国主义思想起着重要的作用，它的意义是广义的。

1、升旗仪式：这是广义的政治理论课程，通过的升旗，雄壮的歌声、肃穆的气氛、慷慨的献词，师生双方的情感及人格都会产生强大的互动与感应，使学生不知不觉中接受了爱国主义教育。

2、校外参观：瞻仰、访问活动，我校每学期定期带领学生参观古城博物馆，瞻仰人民英雄纪念碑，听取部队官兵的专题讲座，观看电教片，参加“募捐”活动；这些实践活动，调动了学生的参与热情，唤起了学生的认知兴趣，潜移默化地教育了学生，同纯粹的理论课相比，它更直观，更能给学生心灵带来触动和震撼。

3、强抓宣教：教育是争取灵魂的教育，把抽象的理论情感转化为学生主动接受的内容，真是不易，我校创办校报、开辟了校讯专栏、评选优秀板报、组织演讲比赛、聘请成功人士回校演讲，从形式上实实在在地激励和感染了他们。

五、安全教育 维护校园稳定，预防突发事件，构建和谐校园，一直是我校党委的重点工作之一，为此，制定了“全员参与，健全制度，分级管理，预防为主”的思路。全校每位教职员工都有责任维护安全，预防危情的义务，为此设立了门岗制度，值班制度（包括节假日），督察制度，责任到人，分层管理，统一指挥。维护了校园的安全和教育教学的秩序，保证了全校师生正常的工作和学习。

总之，德育工作要树立以学生为本的理念，从各个方面尊重学生、爱护学生、对待学生，构建起一座美丽的彩虹桥。

青少年是国家和民族的未来，肩负着国家和民族的希望，他们不仅需要法律规范的约束，更需要思想品德的提升，形成健康的人格和个性，为适应五、六、存在问题

1、有部分学生吸烟、喝酒。

2、班主任的水平还有待于进一步提高

第五篇：学校成职教总结

学校成职教总结

我校成人教育和职业教育，解放思想，转变观念，联系实际，以求实、排难的精神，拓展办学路子，寻求把握机遇，发展各项事业，努力提高办学整体效益，为振兴家乡经济，促进两个文明建设作出了一定的贡献。

一、抓学习培训，队伍素质有提高。

本中，分别召开了成人教育工作会议、村办学干部、村老年教育干部、统筹规划全镇成职教工作，组织部署招生工作，确保成职教工作有新气色，事业有新发展，上半年，学校还配合组织全体办学干部参加了为期二天的区以社区教育为主要内容的培训班，培训结束后，组织全体办学干部前往其它镇进行考察学习活动，培训工作收到了较好的效果。

坚持政治学习和学校例会制度，组织全体教师学习科学发展观的理论。学习教师师德修养，学习区教育工作会议、三年行动计划工作会议等精神。通过学习，统一思想，提高认识，凝聚人心，从而推动学校各项工作的顺利展开。

加强教师的业务培训，分别对学校人事档案、安全员等领导干部进行了岗位培训，不断提高教师业务水平。

二、把握机遇，成职教事业迅猛发展

根据成人教育为当地两个文明建设服务、为农村经济发展服务的办学指导思想，今年来，我校针对实际，有的放矢，采取多渠道、多门类、多层次、多形式的灵活办学方式，做到长班与短班、业余与脱产、普及与提高，学文化与学技术四结合，不拘一格广泛开展教育和培训，推动了我镇成人教育事业健康、快速地发展。今年，是上海市政府农村劳动力职业教育三年行动计划实事工程实施的第二年，在镇党委政府的正确领导下，我村农村劳动力职业技能培训工作在原有基础上，不断创新工作方法，优化培训效果，实事工程推进顺利，圆满地完成了区下达的培训任务。

2013我镇农村劳动力职业教育培训工作，总体呈现了以下几个方面的特点：

(一)、党政重视，齐抓共管，推进得力。

1、组织有保证

镇政府组建了由镇党政领导担任组长，分管领导任副组长，各村委会主任及各职能部门负责人组成的再就业培训工作领导小组。各村也相应成立了再就业培训工作小组，从而形成了纵横沟通，覆盖全镇的再就业培训工作小组，为三年行动计划实事工程顺利实施提供了组织保证。

2、政策有保障。

为切实解决农村劳动力培训与就业问题，镇政府出台了系列政策和措施。一是通过劳务输出公司及其他职介部门推荐介绍受训学员就业;二是与企业沟通，积极开展订单式定向培训;三是对企业实施奖励政策，四是对新注册企业，落实本地劳动力吸纳计划。