航模社团章程

第一篇：航模社团章程

三模社团章程

一、总则

第一条：性质、宗旨及指导思想

1、性质：本社团是校园文化生活不可分割的一部分力量，相信能有效地让同学们体验到科学的神奇。

2、宗旨：以提高同学们普及科技制作、提高科技创新意识等科技活动,丰富学生的业余科学文化生活。

3、指导思想：严格贯彻执行学校社团部活动方针，严格遵守学校各项规章制度，在校团委和团支书的带领下开展日常活动，同时将贯彻寓教于乐的思想。

第二条：工作方针和主要任务

在科技的活动过程中，通过不定期举办科技竞赛活动，来调整学习心态，增强对学习科学文化知识的积极性和创造性。在校园中形成学科学、用科学良好氛围。本社团将积极配合学生会开展各项工作。在学生学习之余，能够学到最新科技的基础知识，丰富和拓宽学生的知识面，充分展示当代中学生综合能力和良好的精神风貌。

二、规章制度

1、爱护活动室仪器（包括电脑、桌子、椅子及其他设备）

2、不能在活动时间玩游戏、喝水、吃东西。

3、每次活动认真填写日志

4、按时完成安排的工作

5、按时参加活动，如遇特殊情况不能参加活动应提前请假

6、在允许的范围内多帮助其他社团完成任务

7、要认真听讲，不得随意打断同学或老师讲课

8、明确自己的任务，制定好进程，并按时完成三、社团结构及人员构成制度

1、社团结构：本社团由社长、副社长及相关负责人，组长组成。

①社长：设社长副社长各1人，由社长领导副社长及负责人进行日常的工作，对本社团各项事物进行领导、管理，并组织社员定期召开小型研讨会，对本社团内外各项活动进行统一的管理，将指出社团内的不足之处并予以改正。社长由权利代表本社团行使各项权利，与此同时，社团中的每位社员都有权利对社长进行监督和帮助。副社长在社长领导下对本社团的各类文件和社员档案进行整理、掌管，做好上传下达工作的同时应协助社长做好各项策划，组织宣传工作和落实具体策划的实施。

②指导老师： 设指导老师及学生指导老师多人，指导社员完成相关社团活动及日常工作，2、社员的吸纳与裁退

①社员的吸纳：1.热爱三模活动，乐于奉献。2.服从安排，以集体团队利益为重。

3.工作积极，勇于创新，有理想。4.动手能力强。

②社员的裁退：凡不遵守本社团章程及有关规章制度者，有损社团形象者，屡次未请假而不参加社团活动者，屡次不完成社团任务者等，视其情节轻重程度，将作出相应处理。

3、社员的权利和义务

①权利：社员有提出意见、建议的权利，有对社团进行监督的权利，社员有被荐权，有参加会议和展出科技成果的权利。

②义务：社员必须遵守本社团的章程，服从社团的领导，积极参加本社各项活动和完成上级下达的各项任务，自觉维护本社团的形象。

第二篇：航模社团章程(规章制度)

xxxx航模社团章程

一、总

则

第一条：性质、宗旨及指导思想

性质：本社团是我校科技创新办学理念的一大特色，本社团活动能直观有效地让同学们体验到科学的神奇与魅力。

宗旨：提高同学们科技制作水平、加强科技创新意识、培养团队合作精神。

指导思想：贯彻执行学校指导方针，遵守学校各项规章制度，在教研室和科普馆的带领下开展日常活动，加强科普教育，培养同学们的科技创新能力。

第二条：工作方针和主要任务

通过不定期举办科技节、航模比赛等，来调整学习心态，培养同学们对学习科学文化知识的积极性和创造性。努力使学生在学习之余，学到最新科技的基础知识，丰富和拓宽学生的知识面，充分展示当代中学生综合能力和良好的精神风貌。在校园中形成爱科学、学科学、用科学的良好氛围。

二、规章制度

1、爱护活动室的一切设备。

2、保持活动室的卫生干净整洁。

3、社团成员按时参加活动，杜绝无故缺勤。

4、服从社团统一管理，听从辅导老师安排。

5、在允许的范围内多帮助学校其他社团完成相应任务。

6、积极完成教研室、科普馆下达的各项任务。

7、充分准备积极应当县、市、省等各级相关比赛。

三、社团结构及人员构成制度

社团结构：由专职指导老师、辅导员老师、社长、副社长及全体社员组成。

1、由社长领导副社长及社员进行日常的工作，对本社团各项事物进行领导、管理，并组织社员定期召开小型研讨会，对本社团内外各项活动进行统一的管理，不断指出社团内的不足之处并予以改正。

2、副社长在社长领导下对本社团的各类文件和社员档案进行整理、掌管，做好上传下达工作的同时应协助社长做好各项策划，组织宣传工作和落实具体策划的实施。

3、指导老师：

社团设专职指导老师及辅导员老师多人，指导社员完成相关社团活动。

社员的吸纳与裁退

1、社员的吸纳原则：热爱科学，对航模感兴趣，动手能力强，乐于奉献，以集体团队利益为重。

2、社员的裁退：不遵守本社团章程及学校有关规章制度，损坏社团形象，屡次无故不参加社团活动，不完成社团任务等。

社员的权利和义务

1、权利：社员有提出意见、建议的权利，有对社团进行监督的权利，社员有被荐权，有参加比赛和展出科技成果的权利。

2、义务：社员必须遵守本社团的章程，服从社团的领导，积极参加本社各项活动和完成上级下达的各项任务，自觉维护本社团的形象。

一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。——黑格尔

弘扬科学精神

普及科学知识

传播科学思想

记忆中童年的纸飞机在这里再次起飞。

第三篇：5、城关小学航模社团章程

城关小学航模社团章程

为贯彻新课程理念，使学生创新精神和动手实践能力得到进一步的主动发展，城关小学特开展丰富多彩的学生社团活动。社团活动要求教师关注每一个学生，让每一个学生参与活动的过程，相信每一个人的潜力，给每一个成员创造自信与成功的舞台，激活学生的思维，培养学生质疑、探究、倾听的能力。通过社团用一种全新的模式，让学生的学习兴趣得到激发，思维得到发展，能力得到培养，素质修养得到提升，健全的人格道德和心理品质得以塑造。

第一章 总 则

第一条 社团的名称：城关小学航模社团。

第二条 社团的性质：是在校德育处的领导下，由爱好航模的同学组成的学生社团。

第三条 社团的宗旨：以培养社团成员动手动脑的能力，丰富社团成员的课余生活，陶冶社团成员的情操，促进其全面发展为宗旨。

第四条 社团的任务：

航模活动是一项集科学性、趣味性和体能性于一体的科技特色活动，通过此项活动提高社团成员航模理论与实践水平，增强社团成员航模兴趣与了解程度。促进学生健康成长，培养学生的良好品德，丰富少年学生的课余生活。

第五条 社团的价值：

（一）航模活动能渗透爱国主义教育。抓住青少年都喜爱航模活动这一特点，开展爱国主义教育，在社团成员幼小心灵里就会播下爱国主义的种子

（二）航模活动能提升社团成员的科学素养。开展航空模型活动需要科学知识的积累、科学能力的支撑、科学方法的探索、科学意识的渗透、科学品质的培养。

（三）社团成员通过亲身参与研究探索的体验、培养发现问题和解决问题的能力、培养收集分析和利用信息的能力、学会分享与合作、培养科学态度和科学道德、培养对社会的责任心和使命感。

第二章 日常活动

第六条 社团的活动时间、地点：

（一）社团的活动时间：每周二下午的课外活动时间

（二）社团的活动地点：科技活动室。第七条 社团的主要活动内容：

（一）利用社团活动时间学习航模理论，分组动手制作航模并进行试飞。

（二）组织培训会。聘请专业老师进行讲座指导，组织社员参观航模馆。

（三）到图书馆、阅览室进行资料收集，了解航模的发展史，学习航模的相关知识。

（四）到周边进行实地调查，访问学生市民对航模知识的了解情况。

（五）定期举办航模研讨会，举办航模成果展览。

（六）参加各级别的航模比赛。

第八条 社团的活动纪律要求：

（一）每次活动，无特殊情况必须按时到达活动地点，并携带记录本等学习用品。

（二）听从指导老师与管理人员的安排。

（三）按时完成所学的航模等内容。

（四）爱护训练场地的设施。

第三章 规章制度

第九条 规章制度

1、爱护活动室的一切设备。

2、保持活动室的卫生干净整洁。

3、社团成员按时参加活动，杜绝无故缺勤。

4、服从社团统一管理，听从辅导老师安排。

5、在允许的范围内多帮助学校其他社团完成相应任务。

6、积极完成教研室、科普馆下达的各项任务。

7、充分准备积极应当县、市、省等各级相关比赛。第十条 社团结构及人员构成制度

（一）社团结构：由辅导员老师、社长及全体社员组成。

1、由社长领导社员进行日常的工作，对本社团各项事物进行领导、管理，并组织社员定期召开小型研讨会，对本社团内外各项活动进行统一的管理，不断指出社团内的不足之处并予以改正。

2、社长对本社团的各类文件和社员档案进行整理、掌管，做好上传下达工作的同时应协助社长做好各项策划，组织宣传工作和落实具体策划的实施。

3、指导老师：社团指导教师指导社员完成相关社团活动。

（二）社团成员的吸纳与裁退

1、社员的吸纳原则：热爱科学，对航模感兴趣，动手能力强，乐于奉献，以集体团队利益为重。

2、社员的裁退：不遵守本社团章程及学校有关规章制度，损坏社团形象，屡次无故不参加社团活动，不完成社团任务等。

（三）社员的权利和义务

1、权利：社员有提出意见、建议的权利，有对社团进行监督的权利，社员有被荐权，有参加比赛和展出科技成果的权利。

2、义务：社员必须遵守本社团的章程，服从社团的领导，积极参加本社各项活动和完成上级下达的各项任务，自觉维护本社团的形象。

第四篇：航模社团总结

航模社团总结

中南小学

罗毅显

这学期在学校的安排下我负责航模社团的课外活动，我的工作先从选拔学生参加航模社团开始，在学生自愿报名的基础上，结合部分班主任的意见，选定了一批兴趣较高对活动比较积极的同学组成了校航模社团。

航模社团成立后我们立即开始为省、市航空模型比赛做准备，确定每名同学的参赛项目，购买器材，制定训练计划，着手训练。在所有参与的同学的共同努力下，我校航模小组在省、市航空模型比赛中取得很好的成绩。现将一学期的活动总结如下：

1、兴趣是最好的老师。省、市空模赛前日程比较近，所有项目都为学生初次接触，为了能尽快熟悉项目，熟练操作，我要求部分学生每天早晨早读课前半小时和午读时间来训练比赛项目，这就要求这些同学得比其他同学早来学校，他们对此没有任何反对意见，有时甚至到学校的时间比我还早，可见这些同学热情之高，不需要我做任何的鼓动。还有周末有时也要来训练，他们也都能积极准时到校，没有同学迟到或缺席。我认为学生如此积极的主要原因在于他们对航模运动真的很感兴趣，因而愿意在上面投入时间和精力。

2、纪律是活动的保障。尽管课外活动时绝大部分同学的积极性都很高，但我在活动课的第一节跟学生强调的就是活动的纪律。在不影响学习的大前提下，课外活动课要准时参加，不得无故缺席，有特殊情况一定要提前请假。一学期活动下来，学生都能按照要求做到。

3、比赛是活动开展的催化剂，但比赛不是活动的一切。学校开展学生航模社团的根本目的在于丰富学生的课余生活，培养学生多方面的能力，促进学生全面发展。因此我在活动中也注重学生动手偶能力的培养，在训练制作项目时除特别的注意事项外尽可能让学生动手，并鼓励他们在遇到难题时一起研究图纸，训练中允许装错，但要发现错误的原因。操纵类项目我也只教给他们基本操作，操纵技巧让他们在训练中自己不断琢磨不发现，每次他们有新的发现时我也和他们一起高兴。

4、比赛成绩：在2016年省、市青少年科技模型比赛中，我们荣获了3个省一等奖、2个省二等奖、8个省三等奖和1个市一等奖、1个市二等奖、3个市三等奖，还给省赛评为优秀组织学校。

在今后，我们将继续努力，开展好航空模型活动，锻炼学生的能力，并继续争取参加市、省级别的大赛，不断开拓视野，提高我们学校学生的航模运动水平。

第五篇：航模社团总结

航天航模社团活动总结

（2015—2016学第一学期）

皋兰四中

赵慧琴

在创新素质教育全面开花的校园，我校校本课程经过了步履蹒跚的阶段，正稳步发展。学生天生有着“好动”的本性，然而许多学生在过重学业的负担的压力下，丧失了各种动手的机会。在科技活动中，充分给予学生动手的机会，让他们做自己想做的实验或东西，把动手看成一种快乐的活动。从动手做的数量、质量、新奇等方面来培养动手能力。

①看谁做得多：争取机会多做，不光是追求数量上的多，还要做到品种上的多。发展系列化的思想，将一件作品发展成一系列的作品。

②看谁做得好：动手做得精细、认真，选材用得精当、得体，构思想得精巧、别致。这是对动手质量的最好检验。

③看谁做得新颖：做的东西在造型、功能、结构、材料上有没有自己独特的地方，这是检验有没有创造性的标志，也是最有价值的地方。

④看谁拆装得好：对于一些暂时不能动手搞创造的学生，可以让他们对一些玩具进行拆装，从拆装中研究结构、了解原理，学习和掌握科学知识。如：拆装飞机模型。

发明创造很重要，它能促进社会的发展，推动人类的进步。留心生活，会发现我们的周围有许多的麻烦和困难。当学生形成一定的创造思维和动手能力后，便会将这些能力加以创造性地来解决遇到的麻烦和困难，并形成一定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的最终目的――发明和创新。学生正是在“遇到问题→解决困难”的活动中化险为夷、梦想成真的，从而提高了自身的创新能力。

活动目标

1、通过亲手制作使同学们掌握一定的模型设计理念及制作技巧；

2、通过实地操作使同学们掌握飞行原理和飞行调整、操作技术；

3、在学习过程中引导学生发现问题、提出问题、解决问题，并在教学中融入物理、无线电、英语、地理、材料等知识，从而提高学生们的综合知识水平；

4、变灌输式教育为自主式教育，启发学生的科学创新能力；

5、提高学生的成就感，增强学生的自信心。

活动过程

活动一般包括制作、放飞和比赛三种方式，也可据此划分为三个阶段。制作活动的任务是完成模型制作和装配。通过制作活动对学生进行劳动观点、劳动习惯和劳动技能的教育。使他们学会使用工具，识别材料、掌握加工过程和得到动手能力的训练。

放飞是学生更加喜爱的活动，成功的放飞，可以大大提高他们的兴趣。放飞活动要精心辅导，要遵循放飞的程序，要介绍飞行调整的知识，要有示范和实际飞行情况的讲评。通过放飞对学生进行应用知识和身体素质的训练。

比赛可以把活动推向高潮，优胜者受到鼓舞，信心十足：失利者或得到教训，或不服输也会憋足劲头。是引导学生总结经验，激发创造性和不断进取精神的好形式。参加大型比赛将使他们得到极大的锻炼而终生不忘。

十一、活动评价

通过精心设计的活动导入，使学生了解航模发展史，掌握了一定的科学知识，也激起了学生为中国人争口气的强烈欲望，渗透了爱国主义教育。通过动手设计、制作，使学生掌握了一定的技术，激发了学生的兴趣，培养了学生的创新精神。通过比赛活动，增强了学生从事科技活动的信心，对学校科技活动的全面开展起到了推波助澜的作用。

十二、活动结果

通过此项活动，激发学生努力学习科学知识的强烈愿望，并善于把学到知识应用到实践中，解决实际问题，培养了学生的动手能力和创新意识。

十三、思考与讨论

此项活动是我校科技教育活动的一次尝试，活动过程、步骤设计是否合理，能否达到既定目标，还有待于在活动开展中去验证。