北苑小学禁毒工作计划

第一篇：北苑小学禁毒工作计划

北苑小学五年级组禁毒工作计划

为了保护学校这快净土，加强学生道德教育、理想、情操教育以及学生的综合素质教育是当今学校教育的核心。素质教育的核心是学生思想道德品质教育。为了全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，规范教育管理秩序。在学校开展禁毒教育是时代的要求和社会的需要。根据上级工作安排并结合学校的具体情况拟订如下禁毒宣传实施方案。

一、提高认识，统一思想

学校是培养“四有”新人的地方，同时也是传播先进文化科学知识的主要的场所。为了确保学校这一方净土，学校把禁毒教育作为学校常规工作来做。学校领导统一思想，提高认识，真正意识到毒品给社会、给家庭、给国家带来的严重危害性。因此五年级组成立了以王虎为组长的禁毒宣传领导小组，然后对五年级的每位教师作具体的分工。

二、学校禁毒工作具体推进安排

1、五年级组利用集会时间召集全组师生进行总动员，掀起禁毒宣传高潮。

2、德育处利用橱窗或黑板向全校进行禁毒知识图片宣传。组织学生观看禁毒光碟。

3、各班在11月上旬组织召开以禁毒为主题的专题班会，使学生真正认识到毒品对人类、社会和家庭的危害。

4、聘请有关领导(或法制副校长)到学校给全组师生上禁毒法制教育课，增强禁毒法制意识；与此同时签订禁毒责任书。

5、为了把禁毒宣传开展得更具有成效，五年级组将组织一次

全体师生参与的禁毒签名活动，使该活动生动具体。

总之，远离毒品，珍惜生命是增强社会稳定，为建立一个和谐发展的社会的必要前提。为了人类社会能够健康有序的发展，杜绝毒品，爱惜生命必须从学校作起，培养学生的法律意识和防范意识，使之更充分认识到祖国的未来和希望，更加充分认识到自己是祖国的未来，祖国的发展需要他们去创造。从小养成良好的学习生活习惯，自觉抵制毒品，争做“四有”公民。

北苑小学五年级组2012年11月2日

第二篇：北苑小学2015年

北苑小学2015年“红领巾，相约中国梦” 庆祝“六·一”儿童节暨歌咏比赛活动方案

一年一度的儿童节是孩子们最隆重的一个节日，今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

一、活动目标：

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；举行别开生面的入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。

二、活动主题：红领巾，相约中国梦

三、活动时间：2015年6月1日下午3：10

四、活动地点：办公楼东广场

五、活动内容：

1、《少年先锋队队歌》比赛（2—5年级）；

2、各班开展庆“六一”的班会活动，并办好“红领巾，相约中国梦”的主题黑板报或以手抄报的形式张贴（1—6年级）；

3、新队员入队仪式；

4、庆“六一”文艺表演。（1—5年级合唱和单独节目，6

年级诗朗诵）

六、具体分工： 领导小组：

组 长：高尚坤校长

副组长：张道锋 公 辉 刘 瑶

组 员：张建飞 王敬峰 丁延福 李文生 王桂芳 场地布置：丁延福 李文生 王敬峰 孟庆磊 孙振 魏康顺 陈博 音响布置：张建飞 活动摄影：魏康顺 安全保卫：李文生

评 委：公 辉 朱 彦 韩艳萍 邵 琳 黄俊如 李梦瑶 张晓彤 刘 倩

新队员入场引导：李艳军（1.1）刘帅如（1.2）许 娟（1.3）曹品品（1.4）统 分： 丁延福 孙 振 陈 博 孟庆磊 奖品组：王敬峰 主持人：赵 婧

家长接待：刘 瑶（北）牛秀丽 田 芳 徐 丹 ； 王桂芳（南）刘洪生 王海霞

文艺汇演进出场：各班主任或节目指导老师

准备红领巾和臂章：刘 瑶 王桂芳 刘洪生 牛秀丽 田 芳 徐 丹 王海霞 会场次序保持：各班班主任 医疗保障组：曹秀丽

七、活动过程:

第一项：主持人宣布北苑小学2015年“红领巾，相约中国梦” 庆祝“六·一”儿童节暨歌咏比赛活动开始 第二项：出国旗、全体起立唱国歌

第三项：主持人赵婧宣布2105年少先队新队员入队仪 式开始.（1）出队旗、放少队队歌、全体少先队员行队礼敬礼。（2）大队辅导员张建飞宣布批准新队员名单

（3）赵婧示范怎样正确佩戴红领巾（1.1、1.2、1.3、1.4以班为单位，授队员标志，请老队员给新队员戴红领巾，老队员给新队员戴完红领巾后退场。）（4）少先队辅导员张建飞宣读少先队章程

（5）宣誓 领誓人张建飞，宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，时刻准备着：为共产主义事业贡献力量！——宣誓人：×××（主持右手握拳高举头顶领读）

（6）张建飞呼号（大队辅导员：“时刻准备着：为共产主义事业而奋斗！”全体队员回答：“时刻准备着！”）

（7）老少先队员代表发言（8）新少先队员代表发言（9）礼毕、退旗、放少先队队歌

（10）新少先队员回观众席 第四项：庆“六一”文艺演出

1.2—5年级合唱（《国歌》、《少先队队歌》，顺序二年级、三年级、四年级、五年级，同年级组抓阄确定出场顺序。2.六年级诗朗诵.3.1-6年级个人节目 4.教师节目

5.宣布并颁发合唱奖项：二年级取前三名，三、四年级取前两名，五年级取第一名

6.主持人宣布活动结束，各班依次退场。

八、各班指定位置（见附页）

九、退场顺序（家长首先退场）

办公楼北门：1.1—1.2—1.3—1.4-3.1—3.2—3.3——4.1—4.2—4.3-5.1—5.2 办公楼南门：2.1—2.2—2.3—2.4—6.1—6.2

十、活动注意事项：

1.着重做好防暑工作：提醒活动当天学生带好遮阳帽，可以携带饮用水，学生有不适感迅速转移到阴凉地，让曹秀丽老师治疗。

2.少先队员必须穿校服戴红领巾，将教室的凳子搬至广场，3:00前在指定位置就座。

3.全体班主任和未安排任务的下班老师维持秩序。注意安全，严禁在场地上乱跑，严防各种事故发生。班级纪律差的将扣班级量化分。

４.在比赛场地严禁带零食、不乱丢垃圾，乱扔废纸，保持场地的清洁卫生，教育学生养成良好的环保习惯。5.离开场地时一定打扫场地卫生，不得在场地上留下任何废弃物，场地留有垃圾的班级将扣班级量化分。建议各班准备好垃圾袋。

苑小学大队部 2015年5月28日

第三篇：金塔县北苑小学2014-2015学年教导处工作计划

北苑小学2014—2015学年教导处工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实全县教育工作会议精神，以学校精细化管理为着力点，以“提升教师课堂教学能力，倾力打造高效课堂”为核心，以提高教师队伍专业化水平和教学质量为目标，优化课堂教学，深化课程改革，夯实校本教研，不断提高管理实效，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、总体思路

围绕一个中心，夯实两个基础，落实三项措施，全面开创教育教学工作新局面。围绕一个中心：以“打造高效课堂，提升教育内涵”为中心。夯实两个基础：一是抓好学生的习惯养成。二是抓实教师的业务内功。

落实三项措施：一是创新德育工作，重视礼仪、养成教育，培育学生的优良品行，提升综合高素质；二是进一步完善“三段五步”教学模式，提高课堂教学效率。三是不断丰富校园文化生活，凸现学校办学特色。

三、工作目标：

1、管理精细化。认真贯彻落实县教育局提出的精细化管理要求，重视课堂教学常规建设，加强校本课程开发，聚焦高效课堂，常态化开展好骨干教师挂牌课，教学改革精品课，青年教师锤炼课和课堂大开放活动、教师亮相课活动。在管理中力求精细化，把过程管理抓牢抓实。

2、德育常态化。要高度重视学生德智体美劳诸方面全面发展，注重健全人格的塑造和社会适应能力培养，坚持把“立德树人”作为教育的根本任务来抓。要充分发挥少先队、年级组的作用，建立和完善德育教育长效机制，每月推出一个德育活动主题，扎实开展德育教育活动，要坚持校内校外结合，学校家庭联动，社会多方配合，通过开展丰富多彩的校园文化活动，融德育教育于各科教学和常态化活动之中，使德育工作稳步发展。

3、活动特色化。要根据农村寄宿制学校课余时间充足的特点，继续挖掘活动潜力，组织开展好各类师生业余文化活动，进一步丰富校园文化生活，陶冶师生情操，全面提升师生综合素质。学校每月要有活动重点，周周都有活动安排，要使活动经常化，特色化。

4、教改创新化。本学年，教导处继续大力扶持教师投身课堂教学改革，要在全校二分之一的班级，二分之一的教师中推行导学案教学改革，不仅在理念上更新，而且要敢于在教学方式方法上有所突破，有所创新。教导处要树立大局意识和服务意识，积极为参与教改实验的教师创造条件，提供方便，搭建平台，下放权力，全力支持教师实施教改方案。同时，要

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在备、讲、批、辅、研等多个方面采取有效监管措施，促使教师更新教育观念，全面投身课程改革。

5、教研常态化。本，教导处要将工作重心向教研教改倾斜，要加大学科教研组管理与考核。要求各学科教研组认真制定好教研工作计划，扎实开展好教研活动，从“问题即教研”的高度认识校本教研的重要性，积极参与教研活动。在扎实做好已经立项的省市级研究课题的研究工作，同时，积极组织没有课题的教师申请新的研究课题，力争实现：人人有课题，人人有研究目标的课题研究计划。

四、工作措施

（一）全面启动教师读书计划。

读书自古以来就是为学与从教的基础。没有教师的发展就谈不上学生的成长。阅读是促使教师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。学生读书的兴趣与水平，又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。为此，我们倡导：打开书本，阅读经典，充实精神，丰富人生，获取一生幸福。

1、活动主题：读书，为精神打底，为人生奠基。

2、活动口号：

与知识为友，与书本为友。

最是书香能致远。

亲近母语，阅读为先。

与经典为友，为人生奠基。

与博览同行，与真理同行。

读书让理想展翅，学习让生命飞翔。

3、参加人员：全校所有在职教师。

4、读书活动内容：

读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。教师继续教育下发书籍为必读书目，学校推荐为选读书目。在此基础上，教师要读五种书：

一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。

三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

五是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

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5、活动措施：

⑴个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好心得体会，养成不动笔墨不读书的习惯。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

⑵读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

⑶读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

⑷充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

⑸坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。学校将组织开展“教师读书竞赛”活动，通过读书演讲、读书知识竞赛、读书心得交流、优秀书目推荐等活动，把教师读书活动推向深入。

（二）加强教学管理，努力追求有效教学。

严格课程管理，完善国家课程、地方课程、学校课程三级课程监管措施，开齐开足开好各类课程。认真落实《金塔县教学常规管理办法》，围绕教学各个环节强化教学“链条式”和精细化管理，深入开展以骨干教师“挂牌课”，教学改革“精品课”，青年教师“锤炼课”和课堂大开放活动、教师亮相课活动为内容的“三课两活动”。在教学管理中抓好十个字，即备课要“深”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，反思要“透”。

1、严格执行课程计划

坚持依法执教，严格执行国家课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致，任何班级，任何教师不得随意调课、送课、缺课，确保课程计划落到实处。

2、认真抓实教学常规

本学期，教导处将严格执行县教育局下发的《手册》，抓实抓细教学常规。具体讲，要做到如下几点：

⑴贯彻落实教学常规“三检查一监督”制度。

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教导处要对课堂教学常规抓好落实，要以多种形式加大日常检查力度，本学期着重突出“三检查一监督”，即：学校领导推门查，教导处不定期查，年级组常规查，服务对象（学生、学生家长、社会）反馈监督。主要查教师的到岗、到位情况、备、改、批、辅、研等教学常规工作，监督调查教师模范遵守工作纪律和职业道德规范情况。检查信息和调查资料要及时备案，作为年级组和教师学期工作量化考核的第一手资料。

①教师要模范遵守职业道德，严格执行教学常规，从做好本职工作入手，从做好身边的每一件小事入手，勤勉工作，务实敬业。以严谨的工作作风规范学生，用爱心、耐心感染学生，做学生爱戴的良师、崇拜的偶像。

②教师要以身作则，工作不拖沓，行动不涣散，要提前两分钟到教室门口候课，自觉关闭通讯工具。教师不得无案授课，不得坐着上课，不得做与教学无关的事情，不得拖课。不得语言粗俗，行为不雅；不在课堂内接打手机；上课期间不得会客；教室内不得吸烟；不得歧视身体有残疾或学习有困难的学生；不得体罚或变相体罚学生。

⑵扎实推进精细化管理。

教导处将继续抓实抓好过程管理，在精细化方面下足功夫。要充分发挥年级组的职能作用和纽带功能，把年级组管理作为教学常规落实的重头戏，跟紧，抓实。在方法上多指导，工作上多持支持，过程上多监管。教导处要多深入年级组搞调研，解决一线教师的教育难题，为教学改革做好服务工作。同时，要求年级组长在管理中要克服畏难情绪，抛开人情面子，放开手脚用权，甩开膀子干事。年级组长要在管理工作中做到五勤（脑勤、眼勤、口勤、手勤、腿勤），要不折不扣地执行教导处制定的量化考核办法，把班主任每周工作量化考核和教师每周工作量化考核做细做实。做到：考核量化有理有据，过程管理张弛有度，组内教师团结协作，服务群体心悦诚服。要将自己置身于服务者、管理者、参与者、探索者、实践者的角色，勤示范、勤督促、勤检查、勤调研、勤考核。要善于用权，敢于用权，不能寻私情、搞特权、藏私心、失原则。

⑶重视学生的品德教育和习惯培养。

德育是学校工作的重心，习惯培养是美好人生的根基。本学期，教导处将继续拓宽德育工作渠道，拓展学生管理思路，通过行之有效的教育实践活动，提高学生的思想品德修养，促成良好行为习惯的养成。

在学生的习惯养成方面，教师首先要做学生的表率。以榜样引路，弘扬文明行为，抑制不良行为，是培养学生良好行为习惯行之有效的方法之一。教师良好的性格是积极的教育因素，性格是身教的重要方面。因此，在习惯养成方面，我校的教师要率先垂范，给孩子们做出榜样来。

其次要形成良好的班规。我校制定的《北苑小学礼仪常规要求》对于学生形成良好的行为习惯有着十分重要作用。从一开学起，各年级组就要组织学生认真学习，重温规范，为良好班风的形成打好基础。班主任要组织学生逐条学习，理解行为规范的具体条文，让学生明

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白应该怎么做，再根据班里的实际情况制定一系列行为规范，并实行定量与定级相结合，鼓励学生按《北苑小学礼仪常规要求》去做，让学生从“我”做起，从小事做起。

再次，要善于抓典型，树榜样。从“个别教育”入手，抓住一两个典型，教育学生，树立榜样，使学生受到熏陶。对于日常表现较好的学生，要给予关注表扬，对于行为习惯差的学生，要下足功夫，措施到位，直至其形成良好习惯。

最后，要充分发挥少年志愿者的职能作用，督促学生养成各种好习惯。

⑷积极营造好的班风学风。年级组要集中全体教师的智慧，群策群力，建言献策，在学风、班风营造上狠下功夫，花大力气，真正形成有老师和没老师一个样，正式课和自习课一个样。让每一位学生都把学生当作自己的份内之事，主动学习，主动完成。从而将老师从繁琐的管理事务中腾出精力来，实现学生自主管理。此外，要下狠心拓宽学生的知识面，增大学生的记忆容量。要通过背课文比赛、一分钟演讲、口算竞赛、作文竞赛、书画比赛、讲故事、文艺表演等多种形式，丰富班级文化生活，提高学生的综合素质。要求各年级组要根据各学科大纲，制定明确的背诵计划，激励学生多背诵，勤积累。要把需要背诵的精彩片段，公式、单词等归纳出来，要向学生提出明确的词汇积累要求，使学生的知识容量一点点累加。要有布置有检查，有奖励，有惩罚。要通过卓有成效的检查评比、量化考核、经验介绍、主题活动等形式，激发班级活力，让每一个孩子都在集体的怀抱里茁壮成长。

3、严格作息时间，减轻学生负担。

要严格执行作息时间，严格执行一科一辅的规定，严格控制学生在校统一学习时间，严格控制学生作业量，特别是家庭作业和双休日、节假日作业量，丰富学生在校活动内容，合理安排在校时间，让学生把学校当作成长的乐园，温馨的家园。

4、全面推进课堂教学改革

课堂教学改革依旧是本学期教研工作的重心，教导处将发挥职能作用，在教改领域取得显著成效。学案教学是本学期教学研究工作的重点，本学期教改实验区的范围进一步扩大，三、四、五年级的教师全部参与学案教学改革，使课改实验区教师达到50%。

一是要强化管理。在教导处全面关注课程改革的同时，学校主要领导和业务领导要对“导学案教学”工作不定期督促检查，及时发现并研究解决改革中遇到的各种困难或问题。课改实验区教师每学期要分学科将“导学案教学”课堂教学的各项资料整理归档，写出实验报告。二要抓实过程。备课组要认真开展学案研究，研讨教学模式；每周至少要开展一次集体研讨交流，每月至少要进行一次归纳反思，找出不足，改进课程实施计划；要对实施过程中出现的问题，及时研讨不断充实，使“导学案教学”改革不断完善。三是要落实任务、健全制度。为保障“导学案教学”课堂教学改革的顺利开展，各年级组、备课组要科学制定课程改革方案，积极组织课堂教学活动，扎实开展课程改革；不仅要在同组教师间相互听课学习，共同探讨，而且要在不同年级、不同学科之间联系听课，相互取长补短。课改年级组要建立相应的管理制度，做到目标明确，任务具体，责任到人；要进一步完善常规管理，特别是备课与

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授课的管理，课堂教学与课后辅导的管理，学案编写与学案功能发挥的管理等等。要头脑灵活，主动出击；要勤学多思，务实创新，不能把课程改革简单地看作：编写一份导学案，上完一堂导学课就了事。要研究教法，学法，探索提升学习效率的好思路，好方法，提升教学效率，提高教学成绩。年级组要注重过程管理，要创新工作方法，研究制定相应措施，狠抓制度落实，确保改革出成效。四是要强化校本教研活动。要切实通过专题式、案例式、观摩式和教学反思式等多种研究途径，来解决“导学案教学”实施中遇到的问题和困惑。办好教育期刊，开展“教学论坛”，让校本教研助力学校课程改革。五是要培植典型，示范带动。按照面向全体与突出重点相结合的原则，在全面推开的同时，着力培养一批骨干教师，及时总结他们的成功经验，为其他教师提供便捷有效的学习途径，推动“导学案教学”课堂教学改革向纵深发展。六是要全面推进课程改革，认真做好各级培训工作。要组织教师学习课标、教材、导学案相关理论等，通 过学习，熟悉课标、教材，掌握导学案相关内容；要通过集体备课，进一步明确课标要求、教材体系和教学内容，准确解读导学案，研究导学案内容、修订教学环节；要在集体备课的基础上，教师结合学情进行二次备课，做到胸有成竹；要抓好对学生的培训。让学生了解导学案，熟悉“导学案教学”的一般过程，重点掌握导学案的预习、自学、互动交流等环节，帮助学生养成良好的学习习惯；要抓好过程性培训、定期组织教师互听、互评，上好公开课、研讨课，研讨交流“导学案教学”操作的方法步骤，推进“导学案教学成绩 ”的优化。

5、强化业务内功。本学期，教师业务学习的重心放在“课程体系过关考试”和“教师读书活动”上。教导处安排了三次校本通识培训活动，指导教师系统学习新课标，全面掌握课程体系，熟悉课程结构，打实教学根基。学期末，学校交将对全体教师进行课程体系过关考试，考试成绩列入考核。

（三）高度重视学生德育工作。

学校要高度重视学生在德智体美劳诸方面全面发展、健全人格塑造和社会适应能力培养。要建立和完善德育教育长效机制，充分发挥学校教导处和少先大队的作用，坚持校内外结合、学校家庭联动，社会多方配合，继续完善各有侧重、互相配合的学生德育工作体系和全方位、全过程、全员化的德育工作格局。

1、创新德育教育载体。自本学期起，学生的德育管理要系列化，每月推出一个活动主题，扎实开展。要在充分发挥学校教育的主课堂、主阵地、主渠道作用的同时，组织学生多读书、读好书。学校的图书室要超市化开放，供给式导读，要给孩子们阅读提供方便，要让孩子爱上阅读，在书的世界里吸取营养，提升素养。

2、搞好重大节日活动。

要抓住团队会、升国旗仪式、各种节庆纪念日等有利时机，通过组织主题教育，激发学生的集体荣誉感、团结协作精神和顽强拼搏的毅力，引导学生向上、向善、向美。

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3、丰富德育教育内容。要坚持“三爱”（爱党爱国爱人民）教育为引领，让“三爱”教育融入学校教育的全过程，赋予学生适宜的具体内容和方法，引导学生树立正确的人生观，加强小学生社会主义核心价值观教育，把学生公民道德教育、法制教育、诚信教育、感恩教育、礼仪教育、养成教育、心理健康教育、责任与生命教育作为德育工作的重点，不断发掘德育教育的有效途径。

4、联系实际，将德育教育常态化。要让德育教育贴近生活实际，重视德育教育的针对性、时效性和鲜活性，要围绕学生中间存在的理想信念淡薄、道德准则模糊、责任担当缺失、情感意志脆弱以及自私自利、好逸恶劳、缺乏爱心和感恩情等问题，精心组织，常态化开展专题德育活动和警示教育活动。

要把思想教育放在班级管理的首位，融思想教育、情感教育、心理健康教育于各科教学之中，把育人作为重要的教育职能。各班要认真组织开展好各项主题教育，激发学生的上进心、自信心，增强主人翁意识。建议各班利用每天晨检时间，开辟演讲课堂，锻炼学生的口语表达能力，提升学生的语言文字功底。同时，要扎实开好周会、家长会，充分利用校讯通平台，架起家校沟通的桥梁，形成育人工作合力。

（四）家校联手，突出家庭教育特色。

社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成了教育工作者的共识，但仅仅形成共识是远远不够的。无数事实证明：问题学生的背后，一定隐藏着问题家庭教育。没有家长的有效配合，没有懂教育的家长，我们的工作就显得捉襟见肘，力不从心。然而，懂得教育孩子的家长毕竟是少数，尤其是农村学校，懂教育的家长就更是凤毛麟角了。本学期，教导处继续开放家长课堂，办好家长学校，吸引更多家长走进校园，学习先进家庭教育理念，掌握教育孩子的科学方法，让北苑的孩子因家长教育方式的改变而笑容常在。我们要本着：“乐做家长的服务者，善做方法的引导者，乐做沟通的策划者”的角色定位，向社会输送一批合格的、懂教育的家长。

（五）强化素质教育，注重学生全面发展。

加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学改革，大力推进素质教育。筹建起多种学生乐于参与的兴趣小组，开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习兴趣，丰富校园文化生活，促使其产生自主学习内驱力。

1．加强艺体传统项目教育教学。严格执行《金塔县学校体育三年计划》，认真落实“健康第一”的思想，全面实施素质教育，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，加强学校体育教育，充分保证学校体育课和课外活动时间，引导和鼓励广大学生积极参加内容丰富、形式多样、健康向上的体育活动。要认真上好体育课与健康课，落实大课间体育活动制度。组建起学校田径队、篮球队、乒乓球队、秧歌队、美术组、合唱团、舞蹈队、军乐队等特色团队，尝试在大课间中推广锅庄舞，进一步增强学生体质，推动我校阳光体育活动。重视艺术教育，组织学生积极参加各种活动，提高艺术修养。

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2．扎实开展校本活动。每周星期三为学校校本课程，星期四为兴趣活动时间，学校将在充分尊重学生兴趣爱好的同时，结合现有教师艺术特长，尽可能多地为学生提供内容丰富的兴趣小组供学生选择。兴趣小组的组建要科学、合理、规范，要从活动场地、活动内容、活动人数、活动计划、指导教师等方面给予保障。

3．重视学生心理健康教育，要借助健康校园创建活动，大力开展心理健康教育，通过对班主任进行相关培训，提升班主任指导学生心理健康工作的能力，在日常管理中能够及时解决学生遇到的各种心理问题，确保学生身心健康发展。学校的心理咨询室要专人负责，定期开放，接受个体咨询和团体咨询。

金塔县北苑小学教导处

2014年8月28日

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第四篇：北苑小学2012年级组总结

北苑小学2012~2013学年第一学期三年级组工作总结

时光荏苒，眨眼一个学期即将过去，回顾一学期来，我和三年级组的同事们一起学习，一起工作，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，我们年级组全体老师共同努力，各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。作为年级组长，本人能严格按学校的规章制度办事，尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的各项工作，特别是及时做好上传下达工作。为学校中心工作能有条不紊地开展尽了自己最大的努力。现将一学期来的总结工作如下：

一、认真抓好学生的一日常规教育。

开学初，针对学生初次离家住校，生活自理能力差的现状，我们三年级组的每一位老师根据学校的要求，结合本班实际，加强了学生各方面习惯的培养。从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育；从学生的值日工作到班级宿舍的保洁工作；从学生的就餐秩序到学生的个人、宿舍卫生；从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。通过一学期的不懈努力和辛勤付出，三年级组学生整体学习风气浓厚，学生行为习惯良好，得到了学校领导和老师们的好评。

二、树立高度的工作责任感。高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名三年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让学校放心，家长满意，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。

1、注重营造学习、研讨的办公氛围，平时在班级管理，教育、教学方面遇到麻烦和疑问，带领大家及时展开讨论、商量，共同寻求解决途径。

2、一开校组内就设立了红领巾监督岗，购置了监督岗标志，实行挂牌轮岗制度，并及时对监督记载的情况进行通报，有效遏制了学生不良习惯；扎实安排了组内值周工作，使组内各项工作一开始就迈上了规范化的快车道。

3、各位班主任教师不断强化班级管理，抓好班级管理，使班级的常规教育常抓不懈。特别是三（1）班，刚开校由于班主任不稳定，班级管理一度出现了松散混乱的现象，后经学校调整，由工作经验丰富，工作责任心强的宁建平老师接手后，班级面貌发生了巨大的变化。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。

4、开展丰富多采且具有时代鲜明特征的文体活动

为了丰富师生校园文化生活，培养学生的时代精神，使德育工作达到寓教于乐的效果。本学期在学校的统一安排部署下，我们组织举办了广播操、拔河、立定跳远比赛，及安全、法制、禁毒等专题报告会，开展了迎元旦系列活动，这些文体活动给校园文化生活注入新的活力，使学生有了展现自我的舞台，为良好校风地形成起到潜移默化的作用。

5、强化习惯养成，着力提高学生的文明素质

（1）积极开拓班会活动的教育功能。本学期，采取有力措施督促班主任开展主题班会活动，各班通过主题班队会的开展，促进了良好班风的形成。

（2）健全和完善班级考核制度。继续坚持“三比”评比机制，加强班级值周制度，严格按照班级管理考核内容，坚持每天检查记录，及时通报考核结果，从机制上增强创建文明班级、争做文明学生的自觉性。

三、做好教育教学工作 教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习新课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念，提高教学质量。

１、加强教学过程管理，不断提高教学质量。

学期初,各科任教师制定了一份详细、符合实际的教学计划和教学进度表，第二周召开了教研会议，分析本学期的教学工作重点，布置了教学任务。本学期继续以课堂常规教学为重点，提高课堂教学效率。按照教导处工作计划与教学常规检查方案进行管理，教学工作有头有序，有章可循。每月进行一次教学常规检查，既讲求效率又不流于形式。对好的现象提出表扬，对不良现象提出教育批评。大部分教师都写详案，不但能备教材，还备学生，目标明确。听课方面可贵的是一些老师在听课后能积极、主动地去找有关的老师去交流、找差距、谈体会。规范了课堂教学常规要求，强化了教师对自己教学行为的分析、改进建立了互评机制，使教师从多渠道获得了改进教学行为的信息。

2、组织本年级的教师认真学习学校的工作计划和要求，每周工作计划，明确学校阶段性工作，让每一位教师都顺利地开展好工作。本学期新班主任范兴佳老师，在老班主任任课老师宁建平的引领下，班级工作较顺利地开展，数学组的四位老师经常一起探讨教材及教法，老教师肖占刚更是毫不保留的向新教师讲解一些教学的要求及注意事项，有效地促进了组内工作的均衡发展。

3.教师之间精诚团结，老教师武晓燕、宁建平以身作则，带病坚持工作，做好新教师的带头人，青年教师朝气蓬勃，刻苦好学，勤奋工作，在年级工作中勇挑重担。.教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的氛围，创设了宽松、和谐、团结、奋进的工作环境，使各项工作得以顺利展开。

4.提高效率，把好质量。本学期，我组教师加强有效教学的交流探讨。深入钻研新教材，结合学生实际因材施教，寻求解决教学中遇到的问题，互相取长补短，认真备课上课，积极利用多媒体做到上课有效，积极参与学校组织的各种教学研讨活动。认真听课、说课、评课，探讨交流，反思成长。本学期共进行集体备课活动6次，组内公开课7节，推优课3节。严格执行减负的要求，设计有效的作业和提高作业批改的质量。强化后进生的补习辅导。每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思，调整策略.积极配学校的要求，努力做到备课有效，上课有效，作业有效，不断提高教学质量。

5、做好上传下达工作。及时把领导的每一条指示和每一项工作的要求传达到每一位教师，保证了各项工作顺利开展。对于教师的心声及合理的建议和意见，利用每周工作总结也及时向上作了反映，最大限度的发挥了年级组长的纽带作用。

四、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。全年级组的人员都能高度重视，认真细致的做好预防和检查工作，及时做好晨午晚检工作，关注学生的身体健康，对班级学生存在的安全隐患做到了早发现早排查。并利用晨会课，思品课、班队课，安全警示主题教育等教育渠道，渗透安全常识，加强食品卫生及防病、防电、、防盗、交通全等宣传教育，提高师生处理各类安全事故的应急能力和安全防范意识。调动班主任积极性，发挥班主任作用，督促班主任履行班主任职责。认真做好班级常规管理检查、督促、考评工作。协调处理好年级内任课教师与班主任、教师与学生之间的关系，保证本年级严谨的教育教学秩序和良好的教育教学效果。一学期来，同学们高高兴兴地上学，安安全全地回家。

五、重视家校联系工作。本学期我们三年级组的各位老师积极通过电话、校讯通平台与家长保持密切的联系。特别是校讯通开通以后，班主任更是随时与家长保持联系，效果较好。

六、配合学校做好各项竞赛工作。本学期学校开展了各项比赛，三年级组的各班都积极准备，认真比赛，取得了良好的成绩。组内也开展了男女拔河、绘画等比赛，同学们积极参加，丰富了学生课余生活。

总之，一学期来，我们群策群力，勤奋工作，取得了一些成绩，但离上级的要求还有一定的距离，今后，我们会继续努力，求真务实，开拓创新，我们三年级的全体教师在今后的工作中一定会继续发扬团结协作、无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。

三年级组

2013/01/6

北苑小学2012~2013学年第一学期数学教研组工作总结

本学期在学校领导的正确领导下，在教导处的精心安排下，我校数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。大力加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起，努力打造高效课堂，任劳任怨，不懈努力。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一 以课改为核心，加强校本活动

1、进一步更新教师教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，也是提高教育质量，打造高效课堂的不二法门。因此，一学期来我们认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习、网络培训等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念，不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都能认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

2、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。本学期我们组织教师出外听课学习7人次，开展数学骨干教师挂牌课3节，各年级组开展提高课共24节，推优课5节，广大教师通过互相听课、评课，取长补短，不断提升了自己的教科研能力。

3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。各年级组都开展了一月一次的集体备课活动，每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。

4、加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，在“阶梯式一课三讲“活动中”通过年级组骨干教师 “传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理

1、认真落实集体备课制度。本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课和年段分组走课活动。课后检查教案，点评交流制度。学期结束对本组教师的课堂教学情况进行科学的量化打分，最后和教师的绩效工资挂钩，促进了教师工作的积极性和竞争力。

3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积分。

4、本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。

三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点

1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生创新的能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

总之，一学期来，我们数学组的老师是紧张的、忙碌的、辛苦的，虽然辛苦，但我们还是顺利完成了所有教学、教研任务，这是教师们共同努力的结果。在今后的教学工作中，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使教师更好地共享优质资源资料，优化教学。我们将大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

2013年1月6日

第五篇：北苑小学发展概述

北苑小学教育发展概述

一、概况

1、学校地处县城弥河路以北的临朐镇太平村，始建于1976年，1993年8月由“太平小学”改称为“临朐镇北苑小学”。2004年9月定名为“城关街道北苑小学”。

该校于1990年选址新建，1991年11月23日建成，学生迁入新校。1993年后相继有三元、北马家庄、小陡沟、后楼、北五里庄、教场六个村的小学并入该校，北苑小学成为七村联办学校。

2、学校现有教职工63人，具有高级职称的教师6人、中级职称的教师37人、初级职称20人。县级骨干教师18人、市级骨干教师5人、省级骨干教师2人。大本学历的教师58人，占教师总数的92%；大专学历教师5人，占教师总数的8%。教师学历达标率为100%。教师信息技术培训率达100%，获得信息技术初级证书的63人，占教师数的100%；获得信息技术高级证书的50人，占79%。

3、学校占地面积11848平方米，建筑面积2756平方米，体育教学用地4200平方米。校园绿化面积3487平方米，占校园面积的29%，绿化覆盖面积3260平方米，覆盖率27.52%。硬化面积3500平方米。学校除标准的普通教室外，仪器室、实验室、图书室、阅览室、音美教室及各种器械室等功能教室齐全。学校藏书24492册，生均图书32册。实验仪器和图书藏书均达到省定一类标准。微机室一个，多媒体教室一口，学生用机72台，教师用机63台。

二、历史沿革

1976年建校，全部为土坯房，学制五年。共6个教学班，在校生年龄段参差不齐，教师9人。自建校至1982年的6年间，生源相对稳定，但校舍条件极差，教师缺编，教学设施基本空白。1977年，学校设初中和小学两个级部，教室、办公室24间、仓库1间，占地面积1000平方米，建筑面积500平方米。1984年，在校生159人，教师7人，其中公办教师5人，民师两人。学校收初一学生54人，其中太平村40人，西坦村14人。1985年，在校生196人，6个小学教学班，1个初中教学班。8月，初中班学生升入北关初中，自此，学校不再招收初中班。1986年，学校通过了县教育局对学生入学率、巩固率、毕业率、升学率的考核，被评为“四率达标学校”。1989年，多数教室成为危房。1990年10月开始筹建新校，1991年春天动工。新建教室、办公室两排，共24间，东屋6间，厕所6间。新校建成后，设5个教学班，在校生177人，教师10人。1991年3月，太平村投资4万元，学校新建教室12间、办公室12间、东屋6间、厕所6间。1992年4月，新建教室24间，警卫室2间，学校建筑面积达864平方米。6个教学班，在校生232人。教师14人，其中公办教师11人，民办教师2人，代课教师1人。1993年7月，由太平村、三元村、北马家庄村投资5万元，三元村投入土地6000平方米，新建教室、办公室24间。学校占地面积11848平方米，建筑面积1488平方米。三元小学的五年级学生并入该校。1994年，三元小学其他年级全部并入北苑小学，学校有10个教学班，在校生420人。教师23人，其中公办教师19人，代课1人，民办教师3人。使用人民教育出版社出版的全日制教材，学校开设语文、数学、品德、自然、常识、历史、地理、音乐、体育、美术、劳动等科目。1995年5月，太平村、三元村、北马家庄村投资4万元，新建3间教室、操场主席台及学校大门口。1998年，学生进入高峰期，共有13个教学班，在校生890余人。1999年，小陡沟、北五里庄、北马家庄、教场、后楼五个村的小学并入该校。在校生800多人，其中五年级毕业班6个，毕业生人数占了在校生人数的近一半。10月，七村集资1.3万元，修建锅炉房和所有教室屋面倒垄。2000年，12个教学班，在校生580人，教师34人。5月，在临朐县全民运动会“电力杯”田径赛中，我校教师代表队在4×100米接力中夺得第二名。2001年7月，办学单位投资12万元在学校东院新建教室13间。2002年3月，承担了“小学循序自主作文”省级课题研究，2005年10月结题。9月，学校自筹资金4万元，建成“北苑小学幼儿园”，并验收为“潍坊市一类园所”。2003年3月，被评为“潍坊市培养体育后备人才学校”、“临朐县现代教育技术示范学校”。5月，学校自筹资金5万余元，新建多媒体教室和学生微机室8间。8月，改造B级危房24间。9月，被县教育局授予“教育工作先进单位”。11月，被评为“潍坊市规范化学校”、2004年5月，承担的《小学语文写作能力评价研究》的国家级实验课题结题鉴定。8月，一年级招生3个班，在校生700人。9月，被评为“潍坊市普通话语言示范校”。12月，承担了省教科所《学校特色与文化建设》和市教科所的《主题教学实验研究》两个实验课题的研究。2009年8月，15个教学班，在校生880人。建成立体型大花坛两个，完成了校园的整体美化绿化。承担了省级以上教研课题4个。投资4万元添置了10台配置较高的品牌电脑。12月，被县教育局评为“教学工作先进单位”，被县妇女儿童工作委员会评为“家庭教育工作先进单位”。2010年以来，学校进行了大规模的教室改造扩建，增大了学生容量。目前，在校生达到1400余人。学校先后承担十余次县市级教学现场会，提升了学校知名度和全体师生的综合素养。

三、办学目标：

1、加强师德教育，增强团队精神，凝聚教师力量；

2、改进教学管理，规范教学行为，确保教学质量；

3、拓展发展空间，扩张教育资源，提高办学水平；

4、依托优秀传统，构建人文校园，提升文化品味；

5、推进课程改革，突出学校特色，打造北小品牌。

四、办学宗旨

管理强校 质量立校 科研兴校 特色名校