2007年自然辩证法试题（合集5篇）

第一篇：2007年自然辩证法试题

湖 北 工 业 大 学2007 年在职攻读硕士学位课程考试（考查）试题

考试（考查）科目 自然辩证法概论 学位类别 工程/中职硕士

（在职硕士适用）

说明：1.试题版面为标准A4，各题标题字号为黑体5号字，题干字号为标准宋体5号字

2.答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。

一、名词解释（16分）：

1、人化自然

2、可持续发展

3、科学假说

4、科学共同体

二、联系实际，谈谈你对科学家和工程师的伦理责任的看法。（20分）

三、列举科学发展的六种模式，并请你就其中一种做出述评。（20分）

四、十七大报告指出：“提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键”。请联系教材中的有关内容，谈谈你对这句话的理解。（20分）

五、以某一项你亲自主持或参与的课题或工作为例，说明掌握和运用科学方法的重要性。（要求主题突出、文字通顺，字数不少于1000字。24分）

第二篇：《自然辩证法》期末考试试题专题

《自然辩证法》期末考试试题（A卷）

一、名词解释（每题5分，共20分）

1、自然辩证法

2、公理化方法

3、高技术

4、两种文化

二、简答题（每题15分，共60分）

1、自然观的历史形态及其特点

2、科学的基本特征（结合实例说明）

3、什么是非科学和伪科学（并举例说明）

4、生态危机的根源及解决途径

三、论述题（每题20分，共20分）

注：请任选一题回答。

1、“科学技术是把双刃剑”

2、柏拉图的“洞穴之喻”与“人生”

第三篇：西安工业大学自然辩证法试题

2011届工程硕士考试题（A卷）

一、名词解释（每题2分，共20分）：

1、系统：

2、信息：

3、自组织：

4、科学问题：

5、技术：

6、机遇：

7、科学革命：

8、技术发明：

9、灵感：

10、黑箱方法：

二、填空（每空1分，共20分）：

1、自然辩证法是关于（）的（）的哲学学说。

2、以恩格斯在19世纪70年代至80年代初期所撰写的《》手稿为标志，作为一门马克思主义哲学的亚层次学科便创立起来了。

3、（）、（）以及（）等，被称之为宇宙原始信息密码。

4、所谓“信息社会”，就是人类（）的高度信息化（间接化）的社会。

5、一般说来，特定系统的创生和演化，大体需要经历分化、汇聚、（）选择、进化与毁灭等几个环节。

6、科学发展观的核心内容是（）。

7、科学理论结构的基石是（），其中的（）以及（）居于理论结构的核心地位。

8、科学创新是人们在（）活动中的一种高度创造性的精神劳动，体现在科学研究人员的（）等方面，也包括创新的氛围，其成果是（）等。

9、科学假说的特点是（）。

10、我国建设创新型国家，需重点采取的措施是（）、（）、（）、（）。

三、选择题（每题2分，共20分）：

1、不属于高技术特点的是（）。

A.高投入B.高效益C.低风险D.扩散强

2、下列说法正确的是（）。

A.科学与技术没有本质的区别B.社会将毁于技术之中

C.技术万能论属于技术乐观主义D.技术没有社会属性

3、科学理论的基本特征是（）。

A.客观真理性、全面性、逻辑严密性、预见性

B.怀疑与批判性、全面性、逻辑严密性、预见性

C.客观真理性、全面性、逻辑严密性、创新型

D.客观真理性、全面性、逻辑严密性、结构完整性

4、系统的整体性，可以从以下4个方面理解（）。

A.开放性、系统与要素的双向建构性、整体规律性、层次结构性

B.复杂综合性、系统与要素的双向建构性、整体规律性、层次结构性

C.复杂综合性、系统与要素的双向建构性、整体规律性、规律性

D.复杂综合性、系统与要素的双向建构性、整体规律性、多样性 5、20世纪40年代—50年代初兴起的（），是复杂信息系统理论的第一批成果。因此，这一时期也被称为信息系统基础理论创立期。

A.耗散结构论、协同学、超循环理论、突变论

B.通信信息论、一般控制论、一般系统论、分子生物学

C.耗散结构论、协同学、一般系统论、分子生物学

D.超循环理论、突变论、通信信息论、一般控制论

6、科学发展的基本矛盾是（）。

A.实践和认识的矛盾B.生产力和生产关系的矛盾

C.科学实验和科学理论的矛盾

D.人们日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾7、1987年，世界环境与发展委员会出版了（），首次把可持续发展定义为：“既满足当代人的需求，又不对后代人满足需求能力构成危害的发展。”

A.《联合国人类环境宣言》B.《世界自然保护大纲》

C.《21世纪议程》D.《我们共同的未来》

8、创新型国家应至少具备的4个基本特征是（）。

A.科技力量强、科技进步贡献率高、自主创新能力强、创新产出高

B.综合国力强、科技进步贡献率高、自主创新能力强、创新产出高

C.社会制度好、科技进步贡献率高、自主创新能力强、创新产出高

D.创新投入高、科技进步贡献率高、自主创新能力强、创新产出高

9、无形学院是（）首先提出来的一个概念，意指一种基于自由交流而形成的不正规的科学家群体。

A.美国学者普赖斯B.英国化学家波义耳

C.美国学者戴安娜·克兰D.英国科学哲学家波兰尼

10、第4个科学活动中心在（）。

A.德国B.法国C.英国D.意大利

四、简答题（每题5分，共20分）：

1、为什么要创新自然辩证法学科（从恩格斯当年创立该学说的现代局限角度）？

2、科学结构的基本内容有哪些？

3、科学研究的一般程序是什么？

4、技术发明的基本特点是什么？

五、阐述题（每题10分，共20分）：

1、谈谈你对可持续发展战略与科学发展观的认识。

2、参照国际经验，结合我国实际，谈谈你对我国建设创新型国家的看法。

第四篇：工程硕士自然辩证法概论试题(2012常州)

大连理工大学工程硕士《自然辩证法概论》试题(常州2012.4)

姓名成绩

注意：所有试题答案均写在答题纸上（卷面总分80分，课堂出席20分）。

一、判断对错题。（在括号内填入√或×；每题2分，共计20分）

1.自然辩证法在学科层次上与马克思主义哲学相同。（）

2.“所有的微观粒子都具有波粒二象性”，这一陈述属于科学事实。（）

3.系统的耗散结构是通过自组织机制形成的。（）

4.古希腊自然哲学阶段的科学具有实证性特征。（）

5.科学共同体、科学仪器和科学理论都属于科学认识系统的中介。（）

6.“三段论”是科研中最易犯“以偏概全”和“武断定论”的逻辑错误的方法。（）

7.伦琴发现X射线属于部分意外的机遇。（）

8.类比方法比演绎方法具有更大的创造性。（）

9.观察渗透着理论，因此人们无法做到观察的客观性。（）

10.麦克斯韦方程组的建立标志着物理学实现了第二次大综合。（）

二、简答题。（每题5分，共计20分）

1.如何理解科学与技术之间的关系？

2.科研选题的基本原则是什么？

3.19世纪期间，人们当时从各种化合物中分离出来的氮，其密度总是相同的，可是大气中氮却比从化合物中得到的氮多0.5%的重量,于是人们分析，这多出的重量一定有另外原因。经过对大气的反复测定，终于证明空气中的氮气加重的原因是因为存在着氩气的缘故。试说出本案例蕴含的几种科学方法，如有逻辑方法，请写出它的逻辑公式。

4.如何有效规避高技术发展带来的风险？

三、论述题。（1.2题每题15分，3题10分，共计40分）

1.什么是技术创新？技术创新的主体是谁？试结合工作实际阐述，当前我国强调企业自主创新的现实意义和战略意义。

2.钱学森生前多次提到：“为什么中国的高等教育培养不出来创新型人才？”这被称之为“钱学森之问”。请根据本课程所学及其相关知识，谈谈你的见解。

3.分析下面材料，并运用自然辩证法概论课程所学有关理论展开评论，要有自己的见解。

围绕在韩国克隆先锋、民族英雄黄禹锡身上的光环终于褪去。2005年12月15日，韩国“克隆之父”、首尔大学教授黄禹锡正式承认，其研究小组于今年5月在《科学》杂志发表论文所说的胚胎干细胞，大部分并“不存在”，并要求《科学》杂志撤销该论文。

——摘自《新加坡联合早报》

调查委员会认为：这不是一起单纯的失误，而是蓄意造假的重大事件。经调查核实，黄禹锡教授论文所指11个克隆胚胎干细胞系中，9个是伪造，另外2个的真伪目前正在检验之中。——摘自《人民日报》2005年12月14日第3版

匈牙利一家网站今年1月刊登文章，指出匈牙利总统施米特的博士论文涉嫌抄袭。泽梅尔魏斯大学3月27日公布调查结果指出，施米特博士论文有17页内容与德国学者克劳斯〃海涅曼的一篇文章相同，有180页内容与保加利亚体育专家尼古拉〃格奥尔基耶夫的论文部分一致。泽梅尔魏斯大学最高权力机构3月29日以33比4的投票结果，决定撤销施米特的博士学位。4月2日，深陷论文抄袭漩涡的匈牙利总统施米特〃帕尔在国会会议上宣布辞职。

——根据有关资料整理

第五篇：自然辩证法

自然辩证法考查题

食品工程 陈训 12509310021、联系自己知识结构的现状，谈谈学习自然辩证法有何实际意义。答：（1）提高哲学修养，进一步树立辩证唯物主义世界观，是提供给我们关于自然、自然科学总的看法、总的观点，是任何科学无法代替的。（2）能够使我们获得科学认识论和科学方法论的知识。（3）学习自然辩证法可以使我们掌握科学的思维方法，拓宽思路，增强科学创新力（4）有利于理解、贯彻党和国家的方针政策。（5）也是坚持和发展马克思主义的需要。

2、自然界物质演化的基本方式及其特征？

答：

3、科学问题的来源和科研选题的基本原则？

答：科学问题是指科学认识主体在当时的知识背景下，提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而未解决的矛盾。科学问题从以下几方面而来：（1）从新经验事实的解释中提出；（2）从科技的空白区和结合部中提出；（3）从新事实与旧理论的冲突中提出；（4）从相互并存的多种假说中提出；（5）从科学理论内部中提出；（6）从不同学科理论观点之间的矛盾中提出；（7）从追求理论的普适性和逻辑的简单性中提出；（8）从证实假说或事实的可靠性中提出；（9）从某一学科的概念、理论和方法向其他领域移植中提出；（10）从科学理论和方法的推广和应用中提出；（11）从社会需要与现行的生产技术手段不能满足需要的矛盾中提出。

科研选题是科学研究过程中的决定性环节。科研选题的基本原则：

（1）需要性原则（首要原则）：要满足社会实践或科技自身发展的需要。

（2）科学性原则：要有科学事实根据和科学理论依据。

（3）创造性原则：要求课题具有先进性、新颖性和突破性。

（4）可能性原则：课题有可能完成的主客观条件。

4、星野芳朗的技术体系更替模式述评。

答：星野芳朗的“三次技术体系更迭”理论：（1）18世纪末至19世纪末，蒸汽机技术时代；（2）19世纪下半叶至20世纪上半叶，电气化时代；（3）20世纪40年代微电子技术时代。