第一篇：青春在奉献中闪光
青春在奉献中闪光
急诊科护士长邓英申报芙蓉百岗明星材料
急诊科的医护人员是一群燃烧自己，照亮别人、无私奉献的白衣天使，她们以快捷的速度、精湛的医术和高度的责任心，救死扶伤，与死神搏斗，一次次从死亡线上挽回了垂危的生命，赢得了广大群众的信赖和赞誉，是一个多次荣获省、市级青年文明号等荣誉的先进集体。年轻的邓英护士长就是这个先进群体的领头雁。
在学习中奋进，精心强本领
邓英1994年毕业于长沙卫校，通过个人努力先后取得护理本科文凭学士学位，国家二级健康管理师，国家二级心理咨询师，急诊专科护士，ICU专科护士等。从走上工作岗位的第一天起，她就暗自下定决心要以护理先驱－－南丁格尔为榜样，以一丝不苟、严谨求实的态度对待自己所热爱的护理事业。急诊科是医院的前沿阵地，是一个没有硝烟的战场。每天这里均要接待几十名甚至上百名的急诊患者，医护人员每天面对着生与死的搏斗和血淋淋的场面。作为急诊科的一名护士，邓英深深懂得：急诊科危重病人多，病人病情变化快，抢救的最初几分钟往往是抢救成功的关键。因此，必须要有过硬的本领和高超护理技术。为了熟练掌握急救八大仪器的操作，她虚心向老护士请教，主动放弃节假日，勤学苦练，经常在自已身上练习静脉注射，在模拟人身上练习心肺复苏、洗胃术等，经过刻苦的学习，练就了过硬的急救操作技术，并掌握各种抢救药品的药理作用、适应症、禁忌症，为成功地抢救危重病人打下良好的基础。在抢救过程中，她能与医生密切配合，对大批伤员中毒事件能沉着、冷静、正确分诊，渐渐地在同龄人中脱颖而出，成为急诊科的一名业务骨干。记得在一个冬天的深夜，卫生院送来一名重度乐果中毒的患者，神志不清，口吐白沫，呈点头状呼吸，病情危重，必须马上清除毒物，插胃管洗胃，可是由于在当地卫生院反复几次插管不成功而引起急性喉头水肿、呼吸困难、口唇指甲紫绀，如果再用普通方式插胃管，会诱发心脏骤停，导致生命危险。她果断采取在喉镜下置胃管，经过反复洗胃，彻底清除毒物，并气管插管应用人工呼吸机、改善呼吸，及输液、解毒等对症处理，终于从死神手中夺回了患者的生命，受到病人及家属的称赞。
竞争上岗，脱颖而出
1994-2002年邓英担任急诊科团支部书记，她团结带领团员开展青年志愿者活动，为病人导医导诊，热情服务；开展创建“青年文明号”、“创省级文明行业、建设满意窗口”等活动，组织青年团员上街下乡为民义诊，送医送药送温暖，与街道五保户、困难下岗职工结对子，上门慰问，为他们检查身体、捐款捐物，送去一片爱心。创建活动内容丰富，成效良好，受到广大群众的好评。随着医院人事制度改革的不断深入，引入竞争机制，中层干部实行竞聘上岗，2003年邓英在同志们的鼓励下踊跃参加竞聘，脱颖而出并选择了医院风险性高、工作繁重的急诊科护士长岗位，有好朋友劝她：急诊科工作量大、风险性高、且协调难，是个吃力不讨好的岗位，要竞聘也要挑个轻松点的岗位。可邓英有却有她的想法：最艰苦、最繁忙的工作也最能锻炼人。她以自己特有的毅力和扎实的理论知识，赢得群众的拥护和领导的信任，走上护士长管理岗位。严于管理，率先垂范，舍小家，为大家
众所周知，急诊科工作在于一个“急”字，工作忙、累不说，风险还特别大，遇到车祸、中毒、昏迷的、血肉模糊的，全都送往急诊科来，这就要求急诊科医护人员必须是一支快速反应、技术精湛、服务优良的队伍。她走马上任后，为了保证急及时、高效地进行，狠抓科室管理工作，她以创建青年文明号活动为载体，积极组织科室人员开展“以病人为中心、提供优质服务”、“五声服务”和“星级护士”评选等优质服务活动，落实首诊负责制和首问负责制，开展健康教育活动，不断提高服务水平。以创“四个一流”为目标，建立健全各项规章制度，落实便民措施和服务承诺，针对科室存在的薄弱环节进行整改，提高服务质量。狠抓护理质量管理，严格要求护士认真执行“无菌操作”、“三查七对”、“消毒制度”等工作，提高危重病人的抢救成功率，有计划组织科室人员进行业务学习和护理技能操作，狠抓“三基”培训，每周晨会提问，随机抽查，每月一次理论或操作考试，每月一次理论或操作考试，每月护理查房一次。并把检查评比结果与个人绩效工资挂钩。从而提高
了科室的管理水平，强化了大家的工作责任心，业务水平不断提高。用严格的制度来保障承诺的兑现，用严肃认真的工作作风，严谨细致的科学态度，使急诊科接受一次又一次的考验，多次完成大型灾害事故、食物中毒、重大交通事故急救和配合市政府完成特殊的急救任务（成绩介绍）。如去年9月上旬的一天，家住南田坪乡的林女士因感冒、咽喉疼痛、鼻塞、咳嗽，即在家自行服用青霉素V钾片，约15分钟后突发全身发胀、发红、胸闷、头晕、肌内痉挛等症状，且来势凶猛，自感是青霉素过敏反应，立即赶往县人民医院急诊科，冲进抢救室就对护士说了声：我服了青霉素V钾片后，就趴在诊桌上不动了。邓英和值班医生迅速将病人抬上诊床，只见患者面色苍白、大汗淋漓、脉搏细数、血压60/50毫米汞柱，心率108次/分，诊断为青霉素过敏性休克，在病人未办理手续，又无家属在场的情况下，陈立群指挥科室医护人员全力以赴投入抢救，氧气吸入、静脉输液、肾上腺素1毫克皮下注射、抗过敏、纠正休克等，实行心电监护、对症处理等，经过紧张的抢救治疗后，患者的病情得到控制，当家属闻讯赶来时患者已脱离了危险，转入病房继续抢救。当患者痊愈出院时，特地送来了感谢信，感谢县人民 医院医护人员救命之恩。
2003年春，当非典疫情袭来的之际，她并没有退却，而是勇敢地带领急诊科的护理人员奋战在工作岗位上，展示了白衣天使可敬的形象。她们向院党委递交了一份热情洋溢的请战书并开通非典知识热线咨询；；组织护理人员学习非典的诊断标准、消毒隔离、安全运送等知识，配合护理部编写穿脱防护用品流程并对全科，全院进行培训，得到省检查组的好评和护理老前辈南丁格儿奖获得者周娴君的高度赞扬。全年她们排查发热病人28738人次为全县人民的健康筑就了一道坚不可摧的防线。当年邓英同志荣获“市防非先进个人”“市三等功”“县防非先进个人”县三等功“。2005年的“鹞子山矿险”事件中邓英带领全科人员在深夜凌晨奔跑在抢险的第一线成功的救活了6名矿工，她们舍小家为大家树立了一个优秀的急诊人的良好形象。
为了更好地服务病人，邓英不但自己刻苦学习业务，自学高护，而且还鼓励和支持科室护士参加自学考试，开展岗位能手竞赛，送护士参加急救培训班学习，提高科室的业务水平，靠着过硬的本领，急诊科的护
士们多次使已步入“鬼门关”的患者起死回生。邓英同志在工作中处处以身作则，以共产党员的标准严格要求自己，严以律已，为人处事公正无私，以自己的实际行动影响和带动科室的每一位同志。经常是早上班、晚下班，遇到病人有困难需要帮忙，她总是热心地为病人排忧解难。只有帮病人解决了问题她心里才踏实。经常是加班加点。中午回到家常常是1点多了，匆匆吃过饭后就马上往医院赶。在抢救危重病人的第一线上，她不怕苦、不怕累，总是身先士卒，率先垂范。她以踏踏实实的工作得到全科室护士的支持和拥护。她团结科室同志，在工作上严格要求，但在生活上关心体贴爱护护士。不管是护士生病或家中孩子生病，她总是关心体贴护士，主动顶班替班；发现护士遇到工作不顺心有情绪，她便主动找护士谈心，给予支持帮助。节假日，她总是把休息让给别人，自己带头值班，每年除夕、大年初一科室都有她的身影。急诊科经常有急救任务，她总是随叫随到，有时人员紧缺，她总是挺身而出，不论白天黑夜，不分班内班外，有时连续工作十多小时。为了病人，她舍小家顾大家，把个人的得失抛在脑后，一心扑在自己热爱的事业上。在科室管理工作上，她敢抓敢管，善抓会管，虚心听取科室护士的意见和建议，充分调动和发挥每个人的积极性和创造性，弘扬正气，奖罚分明，对好人好事给予表扬奖励，对不正之风敢于批评扣罚。使科室形成一种积极向上，团结协作的良好工作氛围。“护士是没有翅膀的天使，是真、善、美的化身”。这是护理先驱南丁格尔的一句名言，也是邓英人生追求的目标。为了科室的建设发展，为了病人的生命安危，她呕心沥血，废寝忘食，默默地奉献在平凡的岗位上，为病人的生命健康捧出一颗炽热的爱心，她以拼搏的精神，真诚的服务赢得群众的信赖和赞誉，她个人先后荣获“省，市，县单位先进个人”、“长沙市优秀青年岗位能手”、“长沙巾帼英雄”“市，县级优秀护士”连续荣获五年“优秀护士长”等光荣称号并在各类竞赛中荣获奖励如：市技能竞赛三等奖，县技能竞赛二等奖，各类演讲竞赛一等奖，县级和院内知识抢答塞一等奖等等。她带领的团队荣获市青年文明号，优秀护理单元等称号并多次在各类比赛中获得好成绩如：2011年优质服务知识竞赛一等奖，2010年护理演讲赛二等奖，我是天使我最美大赛优秀奖等等。个人和团队取得了优秀的成绩却并没有让邓英停止前进的脚步她依然奋斗不止奉献不息。她常
常谦虚的说：“我只是千千万万普通护士中的一员，１9年的工作经历让我深深体会到护理工作就是爱和奉献！作为护士，就应该放弃万家团圆的日子奋战在护理一线；舍弃花前月下的浪漫去照顾病人„„平凡、重复的工作中孕育着责任心和事业心！我相信‘送人玫瑰，手有余香’，我愿意将我的青春与热血奉献给人民奉献给我的事业，我永远无怨无悔！
第二篇：青春在奉献中闪光
青春在奉献中闪光—— 新时期雷锋精神传承感悟会
“弘扬雷锋精神，争当雷锋传人”--响亮的口号传遍了大江南北。为进一步弘扬雷锋精神，让雷锋精神遍及到我们生活中的每一个角落。3月6日下午，京江学院团学科社21个部门的部长及部分干事在京江楼1505参加了由王善民书记主持的雷锋精神主题班会。
会议伊始，青志委的部长首先发言，青志委致力于青年志愿者的各种公益活动，开展
以来得到了大家的一致好评，这次雷锋月他们主要关注空巢老人的生活，为寡居的老人们无偿提供帮助，给他们带来便利与欢乐。接着组织部部长计划在接下来的团校活动中宣传雷锋精神，为同学们灌输“我奉献，我快乐”的无私精神，进
一步提高同学们的修养。此外，她还谈到了公交车让座的事情，虽然让座只是一
件小事，但更折射出道德问题与有无公德心，这也与我们学院的荣誉形象有关。
宣广中心的部长在发言中指出，我们要有主人翁精神，贯彻雷锋精神，从我做起，从小事做起，这样才会引导大家一起去帮助他人，为校园创造良好的氛围。
随后，大家主要谈论了雷锋的持续性问题，要保证不断发扬雷锋精神，不能出现“雷锋三月来四月走”的现象，要让雷锋精神渗入生活的点点滴滴。是一滴水，就要滋润土地，是一线
阳光，就要点亮一分黑暗。帮助他人，快乐自己。
在会议的最后，王书记做了总结：他告诉同学们学习雷锋精神，要通过具体的日常学习生活体现出来，雷锋精神的精髓就是“忠诚，感恩，责任”，一个人字，一撇一那，缺一不可，更说明人之间相互依存的关系，谁有了困难，不能出现事不关己的态度。仅是举手之劳，却能体现自身的价值。价值不是自己说出来的，而是别人评判的。学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党--这句传唱多年的歌词并没没有随着时间的流逝而褪色。无论时间如何推移，时代如何改变，雷锋精神中体现出来的热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念没有变，全心全意为人民服务、热爱学习、爱岗敬业、言行一致、自强不息、助人为乐的精神
没有变。
通过王书记的一番精彩总结，同学们更加深刻地理解了雷锋精神的内涵。讲座结束后，同学纷纷表示我们应该将雷锋精神融入我们的学习生活中，用我们自身的努力和奋斗实践着新时
代的雷锋精神！
第三篇：青春在奉献中闪光
青春在奉献中闪光
人生最宝贵而短暂的是青春。青春应该怎样度过？有的人贪图享乐、追逐时髦；有的人庸庸碌碌、虚度年华；有的人营营苟苟，为名利所累……年轻的女员工，却把最美好的青春，献给了她们所钟爱的制糖事业。年轻的员工，不管在什么岗位，什么环境，无处不见她们活跃的影子，任劳任怨，兢兢业业，全身心扑到制糖事业上，用满腔热血践行了她们自己无悔的抉择，生命因搏击而更加壮美，在平凡的工作岗位上，她们辛勤的工作，以一流的业绩，赢得了领导和同事的赞扬。但她们绝不满足于此，她们执着人生的信条，正激情高昂、满怀信心地为制糖事业而努力工作，继续展示巾帼不让须眉的风采!
第四篇：青春在奉献中闪光
让青春在奉献中闪光
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好!我是民盟山城支部的杜娟,感谢组织上给我这样的机会，让我站在这里演讲。今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》.我是一名普通的人民教师。为了民族的发展，祖国的昌盛，孩子的未来，我选择了教书育人的神圣职业，也为了使自己的青春更加美丽，六年前我申请加入民盟.记得第一次见冯主委时，她语重心长对我说：“民盟是中国共产党的参政党，加入民盟，就是跟着共产党更好的为人民服务"。在学习实践中我对中国民主同盟有了全新的认识：在历史的长卷中，民盟走过了一条爱国的、革命的道路，是中国共产党久经考验的亲密战友，是同中国共产党通力合作的参政党。一直以来，民盟始终坚持与中国共产党“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，并在现阶段，将工作的中心转向“改革开放和社会主义现代化建设”，倡导科教兴国战略和可持续发展战略，充分发挥智力优势。社会主义革命和建设时期，民盟经受了各种严峻考验，但始终没有动摇坚持中国共产党的领导、为社会主义事业奋斗的信心和决心。进入新时期以来，民盟把为改革开放和社会主义现代化建设服务作为自己的中心任务，围绕国家的大政方针，提出了许多有价值的，有意义的建议；同时，在智力支边、扶贫、兴办各类学校，开展咨询服务等方面做出了显著成绩，为社会主义建设做出了积极贡献。随着时代的发展，我们鹤壁民盟组织也不断壮大起来，2013年鹤壁民盟内部重新调整，感谢领导，我有幸成为民盟山城支部的支部委员.民盟先辈张澜、闻一多、陶行知等先贤他们那种威武不能屈、富贵不能淫、贫贱不能移的高贵品质，追求真理的精神感召着我。我更加努力的学习时事政治、盟章、盟史，不断提高自己的思想认识,坚定信念，积极参加组织的活动，为组织献计献策。
在干好盟内工作的同时,我也不忘干好自己的本职工作,我是一名普通的人民教师,教育好学生是我的本职工作,但在十几年的教学生涯中，经历了很多的酸甜苦辣。作为一名教师，做学生最喜欢的老师，上学生最欢迎的课，做学生最信任的教师，一直是我从教以来，孜孜不倦的追求和努力的方向。在教学教研方面：我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生方面:我很注重“培优扶差”的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我也重点培养“学生的小组合作学习”，精心搭配小组成员，优差生同桌，使学习待优生随时随地有“师”可请，有“师”可教，促使“兵教兵”的学习策略真正落到实处。选拔优秀的学生当小组长，带领小组成员一起进步。在学习习惯方面，培养学生自学和探究能力，从勤于思考、敢于质疑、勇于发问、善于练习、学会反思等方面入手，不断地养成良好的学习习惯和学习方法。所教班级学习成绩不断提高，受到了家长的好评。对于“单亲家庭或者特殊家庭的学生”我会特别关爱。事无巨细，点点滴滴，进自己最大的能力去帮助需要帮助的学生。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。记得我刚上班时班里有一个孩子，一脸的天真可爱，如果你不谈到他的学习，他在你的心里一定是个乖孩子。刚入学的时候他的表现就有点糟糕,上课不集中注意力，经常走神，还搞小动作，不按时、按质完成作业的、是个比较贪玩的学生。对于他的错误，有时我会对他发脾气。事后我静下心来想一想，自己也有不可推卸的责任。后来我尝试改变教育方法，课堂上，我总把一些简单的问题留给他，再加以表扬，给予鼓励。同时消除他对老师的恐惧；让班上成绩较好的学生帮助他；就这样，我发现这孩子慢慢的转变了：第一次他上课主动地举手了，作业较以前认真了。学习上他变得主动了。我想只要坚持下去，他一定会进步的。他的变化让我认真地反思了我自己，班级像他这样的学生还有很多，一味的简单粗暴，只会在他们幼小的心灵上留下阴影，使他们对自己，对老师，甚至对社会产生负面的观点，认为自己怎样努力也不会得到老师的认可，从而自暴自弃。今天我很感谢他，让我重新认识了学生，也重新认识了我自己。做教师要学会用心、用爱去浇灌自己的学生，充分表扬和肯定学生的点滴进步，每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能。
“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”教育需要言传身教，榜样的力量是无穷的。要求老师做到的，我总是努力做到最好，以自己良好的品德和师德规范去感染身边的人，做到小事不请假，大事能请一节绝不请两节。作为“为人子，为人母”的我，因为忙于工作，我忽略了对自己孩子的爱；因为忙于工作，我牺牲了对年迈双亲的陪伴„„对于家庭和亲人，我有着太多的亏欠和愧疚！去年9月，父亲被查出肺癌晚期，在工作之余，抽时间带他到郑州检查,医生说:晚期,随时有生命危险,不能手术,只能保守治疗。我听了之后心情很沉重.但我一想到那一双双求知的眼睛，我怎么也不忍心请假。于是，我和哥哥商量，让父亲来鹤壁治疗,这样我就不用请假,我可以白天上课，下班后再到医院替换哥哥，照顾父亲。父亲连续住院治疗了三个多月，我每天穿梭在学校医院和家之间。还好，经过医生精心治疗，父亲的病情逐步稳定.工作是我的职责，我的使命，对于教育的付出，我无怨无悔！我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
在今后的工作中,我将继续在民盟鹤壁市委的正确领导下, 按照科学发展观和构建和谐社会的总体要求，紧紧围绕市委、市政府，区委、区政府的整体工作思路，进一步提高自身素质，积极参政议政，努力拼搏、扎实工作，加强理论学习，提高政治素质，为祖国的建设、人民的幸福添砖加瓦！谢谢大家！
第五篇：让青春在奉献中闪光
让青春在奉献中闪光
大朗镇培兰小学 黄芳
从小，我就向往成为一名教师。
八年前，我如愿以偿的登上了讲台。岁月荏苒，转眼间，我在三尺讲台上“奋战”了八年了。八年来，我将爱与责任融入自己的学习、工作和生活之中，恪守教师职业道德行为准则，倾心于教育事业，与孩子们共同进步，展现了几分精彩。
一、以爱为桥，倾心育人
从教以来，我一直担任语文教学和班主任。在班主任工作中，我思考并实践着细节管理，倾情关爱每一个孩子，促进了班集体的进步。
苏霍姆林斯基有一个精彩的比喻：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。”作为人类灵魂的工程师，要和学生平等对话，倾心交流，用“爱”去正面引导他们，要善待学生，让每个学生都能感受到教师浓浓的爱意。我班的小钟同学，性子特别倔强。有时明明是自己愿意做的事，只要别人让他去做，他就不愿干了。我详细地了解他的家庭情况，才知他爸爸是香港人，常年不在家，母亲因为只有这一个儿子，非常迁就他，一切由他说了算，从而养成了孤僻又倔强的个性，导致同学们都不愿和他玩。了解到这一情况后，我决定采取谈心这个班级细节管理的有效方式，小心翼翼地走进学生心灵。一次，我照例到教室去检查是否全部孩子都到操场上课了，只见他在过道上两眼发呆，连喜欢的体育课也不去上。我惊讶地问他：“哪里不舒服吗？”他摇摇头。我有点纳闷：“那怎么不去上体育课呢？”他异常的举动让我看在眼里，记在心上。接着我微笑着问她：“孩子，你觉得老师对你怎样呢？”“好哇！”“你认为老师是你的朋友吗？”“恩！”她点点头。“那朋友之间还有什么不能说的呢？说说看，说不定我这位大朋友还能帮上你的忙呢！”这时，他伤心的眼泪夺眶而出，原来是爸妈闹别扭，好不容易回家一次的爸爸又气得回香港了。是啊，幼小的心灵怎么能承受得住大人间感情的压力呢？于是，我跟他促膝谈心了一节课，让他明白自己现在的主要任务是学习，至于父母的事，他们会想办法自己解决的，当然，作为他们的孩子，我们也能做一些力所能及的改变，如和同学们交朋友，改改自己的倔脾气，你的点滴进步也能从中缓解爸妈之间紧张的气氛。经过耐心的谈心后，我分明看到他的眼睛明亮了。于是我一次次的进行家访，帮助他的家长掌握家庭教育的规律和方法，和老师达成共识，促使他进步。“乌云”被师爱的春风吹散了，由于爱的细雨不断地、轻轻地洒向小钟的心田，他逐渐变得开朗起来。经常能看到他为班里做好事的身影，听到他与同学一起游戏的笑声，学习成绩也明显提高了，也更乐于和我谈心了。他曾在的日记中写道“黄老师有一双善解人意的眼睛，它能看透我的心灵。黄老师是我的知心朋友，是我最尊敬的人。”尽管文字间有好几个错别字，但这份深厚的情谊，这份珍贵的师生情，叫我如何能放下肩负的爱与责任呢？
爱似无私的阳光，让万物茁壮成长；爱似精神的源泉，让孩子们的心灵奏出动人的旋律。每天上班，我都精神抖擞地站在讲台上，开始了对班级的管理：督促班干部尽职尽责地做好自己的工作，检查学生的个人卫生和早读情况，召开例会对学生进行思想和纪律教育等，课后通过走家串户的家访、短信联系和打电话等方式，对每一位学生尤其是学困生、贫困生的情况进行深入的了解。对学生的教育，我坚持面向全体、因材施教、有的放矢。我坚持“晓之以理、动之以情”让教育真正走进孩子的心灵。我班小健同学经医生诊断有小儿多动症，大脑与身体不能较好地协调，课内、课外喜欢打架，课上还喜欢做小动作，影响其他同学学习。我首先征求家长的支持，告诉家长多动症可以通过心理治疗方法和手脑协调运动来得以改善。让家长感受到我对孩子只有爱和关心，没有责备和嫌弃，在得到家长的大力支持下，我们作了适当分工：家长解决孩子心理上的病源，老师则从思想上引导他的行为，见他喜欢翻图书角后面的书本，模仿老师的语气讲话，我问：“小健，你想像老师这样给同学们讲课吗？”他害羞地点点头。我笑了：“不要紧，现在你可以在这里对大家说出心里话，好吗?”在同学掌声中，他发表了“演说”。针对他打人或拿别人东西的毛病，我就用换位法提醒他：“如果你被同学欺负，你会和他做朋友吗？”他摇摇头。“那你喜欢和怎样的同学做好朋友呢？”他想了想，说出了答案。“你想做人见人爱的小朋友吗？”他陷入了沉默，以后的日子，我都用这种温暖的谈话引导他，让他感受到父母和老师对他的在乎与关心；同学对他的支持与鼓励，慢慢地，他的不良行为减少了。在学习上我尽量让他去“表现”，适时鼓励他，并让同学们看到他的进步，奖励小红花或送上鼓励的话。上个星期，还被全班同学评为了班级“进步之星”。记得半个月前，我感冒了，咽喉发炎，连说话都困难，那几天，学生们仿佛一下子长大了，特别听话。一天中午，我正在办公室改作业，一回头就看见他站在门口，我招手示意他进来，他走到我面前，轻声地问“黄老师，你的嗓子还痛吗？”我笑着说:“不痛了！”他忽然从身后拿出一个布娃娃，有些害羞地说：“送给您！”我惊讶地看着这可爱的布娃娃，小声地问：“为什么送礼物给老师？”“因为您特别关心我们”。我摸着他的头，忍住眼泪说：“你们好好学习，将来成为有用的人，就是送给老师最好的礼物！”他想了想，忽然高兴起来：“我要好好学知识，长大了当医生，医好老师的病，医好所有人的病！”一种感动从我的心底涌起。此时，我感到无比幸福：“我的孩子们长大了，懂事了！我付出了心血，真值！”
二、钻研业务、投身课改
作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与孩子们真诚相处，用爱沟通。同学们都认为我是值得信赖的老师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，孩子们总是喜欢上我的课，我坚持不让一个孩子掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为校“先进”集体。
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。
三．踏实工作 取长补短 大处讲原则，小处讲作风。我坚持：无论学校安排给我什么工作，都要脚踏实地、尽心尽责，高标准严要求地完成。每一项工作都要有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。
只有善于合作的人，才能比别人更容易摘取到成功的果实。在学习和工作中，我发扬团队合作的精神，与同事合作交流，取长补短，进一步转变教育观念，积累信息，更新知识，增长技能，并在教育教学改革和实践中大胆应用、探索，不断提高教研能力。
多年的努力与追求，我逐步形成了自己的教学风格和有效的班级管理模式，也得到了同行、家长和学生的肯定和热爱。06年在镇举行的语文阅读教学竞赛中，我执教的《酸的和甜的》获一等奖，撰写的论文《且听且思，边学边悟》获镇年会论文二等奖，《浅谈培养学生的语感》获镇年会论文三等奖，《激活源泉，点燃心灵，引爆热情》获镇年会论文三等奖，《给雏鹰一片蓝天》获镇论文三等奖，语文阅读教学设计《小猴子下山》获镇二等奖，《小壁虎借尾巴》获镇二等奖，《春天在哪里》获镇三等奖，三次参加镇青年教师演讲比赛分别获二等奖，曾被评为校优秀教师、校优秀班主任。
八年的成长，八年的磨砺，使我在汗水挥洒间得到了许多。回首昨天，我信心百倍。我愿与同事们一道继续努力，守候那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光！让我们为教育事业奉献自己的青春。
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