2010年寒假学生思想状况调查

第一篇：2010年寒假学生思想状况调查

2010年寒假学生思想状况调查

从2010年1月19号到2010年3月3号，整整43天的寒假，我们一起欢呼了奥运体育场馆的竣工，我们一路战胜了南方五十年一遇的雪灾，我们全程“欣赏”了娱乐圈的一场“艳照门”，我们共同目睹了在地球西北部的一场政治独立„„

大学生在面对众多的的社会新闻事件时，他们的想法是怎样的呢？他们又是持何种态度呢？

一．北京奥运

2010年1月21日是北京奥运倒计时200天的日子，与大多数的同学一样，吴璇，这位来自计科1班的同学在火车上迎来这一天的太阳。在问及对于奥运有何感想，寒假准备工作又做得怎样时，这位2010年bob的赛时实习生说，北京奥运是向全世界展示中国的最好时机，大学生一定要展现出最风采的一面。他不仅这样说了，也这样做了。在放假的第一天就到西单图书大厦买了练习英语口语的资料，在寒假的每一天他都有坚持学习这些资料。用他自己的话来说，就算临时抱佛脚也要替自己替学校争脸，在面对外国人时能讲一口流利的英语。事实上，在06计科像他这样的例子有很多，有的专门去上新东方的口语班，有的去了解相关赛事的比赛规则，一腔热情都投注于奥运之中。

2010年1月28日水立方的竣工以及伴随着一系列奥运比赛场地的完工，让大家的心逐渐的变得踏实起来，而大学生则是在兴奋又紧张的心情下，等待着。

二．南方雪灾

2010年1月23日，06计科2班的谷旋坐上了从北京前往长沙的火车，临行的时候，北京的天空突然下起了细细的小雪，他的心情也随之也变得明朗起来，像大多数的南方人一样，对雪总是充满了欣喜。然而他不知，在他的家乡，甚至在整个中国的南方，一场五十年难遇的雪灾已经开始爆发„„

湖南 1月12日以来，湖南省大部分地区出现了长达10余天的雨雪、低温天气，1359.5万人次受灾，被大雪围困30.7万人；因灾倒塌房屋1.1万间，死亡大牲畜3.3万头。

湖北 1月11日以来，湖北先后发生2次大到暴雪过程。持续雨雪低温天气使全省810万人受灾；转移群众7．64万人。大雪一下，武汉农产品市场一片“涨”声：一市民介绍说：“月初每斤小白菜的价格只有1元多，到本周二涨到每斤3．5元。”

贵州全省500千伏“日”字形环网被完全破坏，全省最多时有18个县完全停电。贵州省24日宣布全省进入大面积二级停电事件应急状态。12日以来，贵州省滞留在各条公路上的司乘人员一度多达10余万人„„相关的报道在各大媒体上占据了各个头条版面。

在回到家乡以后，谷旋不得不面对连续十几天的停水停电，不得不面对潮湿冷酷的天气，不得不面对瘫痪的交通„„“每天我们都要到一楼去提水，水是当地的消防车送来的，蜡烛最高的卖到六元一支，大蒜苗20元一斤，晚上很早睡觉，基本上回到了非工业社会。”在问及当地政府有何措施时，他说，大家基本上感受不到什么政府的有力措施，物价还是飞涨，没有给出有电有水的确切时间，也没有政府官员进入社区调查情况，与各种媒体上报道的很不一样，媒体都是在报道一些英雄事迹„„

今年的春运，广州火车站最高峰滞留了60万的旅客，广东省政府采取了各种各样的措施去缓解压力，但是悲剧仍然发生了，是措施不当还是已经是最好的结果？家在广东的林志才，说出了他的想法，这就是广东火车站的错！对于广州火车站及广州政府人员说的早就预感到悲剧将发生，最后的结果还是在可容忍之内，他感到十分愤怒，既然预感到了，为何采取措施的力度和速度这么慢，纵然人数之流的人很多，那么难道没有紧急情况的处理机制呢？广州政府提出让大家留在广州过年固然是很好的，可是铁道部确下令尽一切努力让民工回家过年，于是很多的民工纷纷又赶回车站，各部门之间的协调难道这么差？

可见，林志才对政府在广州火车站滞留旅客事件非常不满，当然大学生在面对一些事情时总是要偏激一些，不管怎样，万里神州，千里白雪的场景已经过去，衷心的希望政府能通过此次雪灾吸取教训，更好服务人民。

三．科索沃独立

2010年2月17日,科索沃总理塔奇宣布科索沃从塞尔维亚独立,科议会以多数表决通过从塞尔维亚独立议案，索沃又成了美欧俄三方的角逐场。计科三班的孙鑫平时非常关注各种政治事件，对于此次的科索沃独立，他说，这对中国来说不是一件好事，中国政府应该表示强烈的反对，应该对塞尔维亚政府伸出支持之手。原因在于，我们自家还有一个台湾问题，科索沃的独立很可能助长了台湾分裂力的嚣张气焰。事实上正是如此，xx分子在网上叫嚣科索沃独立了，台湾也应该独立！所以，政府应该呼吁时间双方像处理香港一样解决分歧。对于所有的中国人来说，科索沃三个字是个伤痛，1999年中国驻南联盟大使馆被美国战机轰炸，成为了中国人心中无法抹去的伤痕。因此此次对于事件，大多数人是持反对意见的。

四． 寒假学习和社会实践以及新学期学习和就业规划

大二的下学期，意味着马上要大三了，许多同学已经考虑考研还是就业或是出国的问题，甚至一些人已经开始着手准备。在寒假，一些有着跨专业考研的同学已经借来了相关专业的书籍，并且认真的学习，并且在新学期准备去旁听，去咨询老师。而有些人，则忙着学习英语，为以后的出国做准备。

第二篇：2010年寒假学生思想状况调查

从2010年1月19号到2010年3月3号，整整43天的寒假，我们一起欢呼了奥运体育场馆的竣工，我们一路战胜了南方五十年一遇的雪灾，我们全程“欣赏”了娱乐圈的一场“艳照门”，我们共同目睹了在地球西北部的一场政治独立……

大学生在面对众多的的社会新闻事件时，他们的想法是怎样的呢？他们又是持何种态度呢？

一．北京奥运

2010年1月21日是北京奥运倒计时200天的日子，与大多数的同学一样，吴璇，这位来自计科1班的同学在火车上迎来这一天的太阳。在问及对于奥运有何感想，寒假准备工作又做得怎样时，这位2010年bob的赛时实习生说，北京奥运是向全世界展示中国的最好时机，大学生一定要展现出最风采的一面。他不仅这样说了，也这样做了。在放假的第一天就到西单图书大厦买了练习英语口语的资料，在寒假的每一天他都有坚持学习这些资料。用他自己的话来说，就算临时抱佛脚也要替自己替学校争脸，在面对外国人时能讲一口流利的英语。事实上，在06计科像他这样的例子有很多，有的专门去上新东方的口语班，有的去了解相关赛事的比赛规则，一腔热情都投注于奥运之中。

2010年1月28日水立方的竣工以及伴随着一系列奥运比赛场地的完工，让大家的心逐渐的变得踏实起来，而大学生则是在兴奋又紧张的心情下，等待着。

二．南方雪灾

2010年1月23日，06计科2班的谷旋坐上了从北京前往长沙的火车，临行的时候，北京的天空突然下起了细细的小雪，他的心情也随之也变得明朗起来，像大多数的南方人一样，对雪总是充满了欣喜。然而他不知，在他的家乡，甚至在整个中国的南方，一场五十年难遇的雪灾已经开始爆发……

湖南 1月12日以来，湖南省大部分地区出现了长达10余天的雨雪、低温天气，1359.5万人次受灾，被大雪围困30.7万人；因灾倒塌房屋1.1万间，死亡大牲畜3.3万头。

湖北 1月11日以来，湖北先后发生2次大到暴雪过程。持续雨雪低温天气使全省810万人受灾；转移群众7．64万人。大雪一下，武汉农产品市场一片“涨”声：一市民介绍说：“月初每斤小白菜的价格只有1元多，到本周二涨到每斤3．5元。”

贵州全省500千伏“日”字形环网被完全破坏，全省最多时有18个县完全停电。贵州省24日宣布全省进入大面积二级停电事件应急状态。12日以来，贵州省滞留在各条公路上的司乘人员一度多达10余万人……相关的报道在各大媒体上占据了各个头条版面。

在回到家乡以后，谷旋不得不面对连续十几天的停水停电，不得不面对潮湿冷酷的天气，不得不面对瘫痪的交通……“每天我们都要到一楼去提水，水是当地的消防车送来的，蜡烛最高的卖到六元一支，大蒜苗20元一斤，晚上很早睡觉，基本上回到了非工业社会。”在问及当地政府有何措施时，他说，大家基本上感受不到什么政府的有力措施，物价还是飞涨，没有给出有电有水的确切时间，也没有政府官员进入社区调查情况，与各种媒体上报道的很不一样，媒体都是在报道一些英雄事迹……

今年的春运，广州火车站最高峰滞留了60万的旅客，广东省政府采取了各种各样的措施去缓解压力，但是悲剧仍然发生了，是措施不当还是已经是最好的结果？家在广东的林志才，说出了他的想法，这就是广东火车站的错！对于广州火车站及广州政府人员说的早就预感到悲剧将发生，最后的结果还是在可容忍之内，他感到十分愤怒，既然预感到了，为何采取措施的力度和速度这么慢，纵然人数之流的人很多，那么难道没有紧急情况的处理机制呢？广州政府提出让大家留在广州过年固然是很好的，可是铁道部确下令尽一切努力让民工回家过年，于是很多的民工纷纷又赶回车站，各部门之间的协调难道这么差？

可见，林志才对政府在广州火车站滞留旅客事件非常不满，当然大学生在面对一些事情时总是要偏激一些，不管怎样，万里神州，千里白雪的场景已经过去，衷心的希望政府能通过此次雪灾吸取教训，更好服务人民。

三．科索沃独立

2010年2月17日,科索沃总理塔奇宣布科索沃从塞尔维亚独立,科议会以多数表决通过从塞尔维亚独立议案，索沃又成了美欧俄三方的角逐场。计科三班的孙鑫平时非常关注各种政治事件，对于此次的科索沃独立，他说，这对中国来说不是一件好事，中国政府应该表示强烈的反对，应该对塞尔维亚政府伸出支持之手。原因在于，我们自家还有一个台湾问题，科索沃的独立很可能助长了台湾分裂力的嚣张气焰。事实上正是如此，xx分子在网上叫嚣科索沃独立了，台湾也应该独立！所以，政府应该呼吁时间双方像处理香港一样解决分歧。对于所有的中国人来说，科索沃三个字是个伤痛，1999年中国驻南联盟大使馆被美国战机轰炸，成为了中国人心中无法抹去的伤痕。因此此次对于事件，大多数人是持反对意见的。

四． 寒假学习和社会实践以及新学期学习和就业规划

大二的下学期，意味着马上要大三了，许多同学已经考虑考研还是就业或是出国的问题，甚至一些人已经开始着手准备。在寒假，一些有着跨专业考研的同学已经借来了相关专业的书籍，并且认真的学习，并且在新学期准备去旁听，去咨询老师。而有些人，则忙着学习英语，为以后的出国做准备。

第三篇：2015年寒假学生返校思想状况调查安排

2015年寒假学生返校思想状况调查安排

一、调查提纲

1、寒假期间及返校途中出现的安全事故和其他突发事件情况；

2、学生家庭有无重大变故和其他可能对其造成重大影响的事件；

3、对我校学习、生活、管理、服务等方面的意见和建议；

4、对当前就业形势的看法；

5、对我国国内形式政策的看法；

例如：国家经济改革、教育改革、反腐倡廉等政策，社会发展、生态环境、安全问题等

6、对当前国外整体形势的看法； 例如：国际局势、地区冲突问题等

7、对自己本学期的目标和计划；

8、其他方面的思考。

二、调查要求

1、各学院可以通过了解访谈，座谈会，导师、辅导员组织召开班会等方式开展深入细致的调查，掌握第一手材料。

2、各学院要对反馈上来的情况分类汇总后，在全面的分析的基础上，对每一方面的情况进行重点分析，并针对分析结果提出本单位工作的改进措施和后续工作计划。

学生工作部（处）2015年3月1日

第四篇：学生思想状况调查及专题研究

学生思想状况调查及专题研究

从调查中显示，我校大学生思想道德状况的主流呈现积极、健康、向上的态势，学生比较关注时事，拥护党的领导和各项路线方针政策，人生态度比较积极，能够把个人价值实现与服务社会统一起来。现将具体状况报告如下：

一、当前我校学生思想道德状况

根据调查情况和对结果的分析，我校学生的思想道德状况分为政治态度、人生观、价值观状况、思想道德状况、学习和成才愿望等四个方面。

（一）政治态度

1、我校大学生政治思想比较健康，能够用正确的政治立场、政治态度、政治观点观察、分析、思考政治问题，政治评价比较积极，有较强的政治鉴别能力。表现出较高的政治热情和思考政治问题的成熟和理智。我校大学生普遍关注国际国内重大政治经济事件及社会政策。对“‘三个代表’重要思想”很了解和比较了解，对“我国经济和社会发展前景”看好，持“非常乐观态度”和“比较乐观态度”。这说明我校学生政治理论学习收到显著成效，学生高度认同党和国家的方针政策，并能站在国家大局的制高点上认识重大政治事件。

2、政治视野比较开阔，政治评价更为积极。广大学生已跳出传统视野，能从更广阔的背景上看待政治问题。学生在实践中已经认识到了党的路线、方针、政策的正确性，感受到了祖国的发展与进步，政治心态渐趋成熟。大部分的学生认为“目前我国的基本国策”非常好和比较好，“中国共产党目前的执政能力”很强和较强。在“你对近年来国家在哪些方面取得的成就感到满意”的问题上，学生更倾向于“经济发展”、“三农问题”、“对外关系”、“教育改革”等方面，反映广大学生对党和国家的方针政策以及所取得的成就感到满意，他们已认识到个人的成长不能脱离现实的政治环境。

3、对政治问题分析日趋客观、理性，政治鉴别力不断增强。在关于“从抗战胜利60周年看中日关系的发展”，大部分的学生认为“应该本着‘牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来’的态度发展中日关系”，对于“如果有重大事情发生，你持什么态度”，大部分的学生认为应“冷静理智，视情况发展而定”，从这里可以看出我校大学生已能比较冷静地思考一系列政治问题，不再容易被某种思潮或某种势力所左右而采取过激的行为。学生的政治鉴别力进一步增强，并能从国家利益大局出发看待国际关系。

但也必须看到，我校学生在政治思想和政治观念上也存在一些不容忽视的问题，思想政治教育工作的途径和方法有待进一步改进，主要表现在以下三个方面：

（1）、参与政治活动的热情有所下降，积极性、主动性有待提高。“对学校组织的形势报告和政治学习”，“非常愿意参加”的学生较少。并且对“目前的基本国策”和“对我国经济和社会发展前景”的问题，大多是“说不清”的态度，这种比较消极的政治参与态度，应当引起我们的足够重视。

（2）、在政治取向上具有明显实用、功利的特点。如在问及“你对于要求加入中国共产党的态度”时，虽然较多的学生认为“有利于个人的发展和进步”，但是仍有小部分的学生认为“党员称号所具有的自豪感”，这说明部分大学生一方面把政治看作是实现个人利益的一种手段，另一方面又不想过多的承担应尽的社会责任，功利倾向较明显。

（3）、要根据新时期的要求，进一步加强和改进学生思想政治教育工作。长

期以来，我校在充分发挥“两课”教学主阵地、主渠道作用的同时，坚持德育“五个一工程”为载体，深入开展学生思想政治教育，收到了显著成效。据了解，新时期、新形势条件下，学生思想政治教育工作面临着新的任务和挑战。在对高校思想政治理论课的评价上，认为“很好”和“较好”的学生较少，对学校组织的政治学习活动，只有极少的学生表示“非常愿意参加”，而“不愿去”的学生则要多一些，两者差距悬殊。在谈及“思想政治理论课教学效果的主要因素”时，有过半的学生更倾向于“教学方法”，同时部分的学生选择了“教师队伍”。因此，在新形势下如何贯彻和落实中央、关于加强和改进大学生思想政治教育工作的会议精神，提高学生的思想政治素质，是摆在我们面前的迫在眉睫的重大课题。

（二）人生观、价值观状况

大学生人生价值观的主流呈健康向上的趋势，自主、竞争、公平、效率等时代意识明显增强。从整体看，多元价值取向并存；从个体看，多数大学生尚未形成完整、稳定的人生价值观，在一些问题上常常表现出矛盾或多变状态。

1、从价值主体来看，我校大学生的自我主体意识较强，注重自我价值的实现，主要表现在对自我价值、自身利益的追求上。据了解，许多学生表示愿做“在事业上有成就的人”，仅有三分之一左右的学生表示要做“对社会对他人有用的人”；在“你对待人生的态度问题上”，更多的同学选择追求“积极进取，辉煌灿烂的人生”。

2、价值判断呈现多元化特点。在价值取向和价值标准的评价上，我校大学生的主流选择符合社会主义价值观的要求。“在集体利益和个人利益发生冲突时”，虽然大部分的学生坚持“集体利益”，但仍有极少数的学生选择“个人利益”，同时也有部分的学生选择“根据情况而定”。在价值判断的标准方面，大多数的学生认为“最能体现个人价值”的是“对社会贡献的大小”，“地位的高低”、“权力的大小”、“个人财富的多少”、“生活是否美满”则占小部分。对于“一名大学生因抢救老农民而牺牲”时，大多数的学生认为“实现了崇高的个人价值”，远高于选择“未能实现个人的价值”和“毫无价值、得不偿失”的学生。

3、价值选择的二重性。由于市场经济条件下社会群体利益分配的差别和价值观念的多元化，当代大学生在价值观念上的困惑和矛盾明显增多。部分青年学生一方面在学校接受许多正面观点教育，树立了正确的价值观，另一方面看到社会上一些消极腐败现象又感到无所适从，这使许多大学生在个人本位与社会本位之间徘徊。对于“你认为最能体现个人价值”是什么，大多数的学生选择了“对社会贡献的大小”，但是对于“无私奉献”的理解，仍有小部分学生认为“无私奉献在市场经济条件下实现有困难”。当代大学生是在求新与守旧，求异与从众，贡献与索取，个人与集体等价值冲突中形成了自己的观念与行为。

4、当代大学生的价值取向体现了自立自强、讲究诚信和追求效率的时代特征。关于“当前大学生最需要加强的品质”，大多数学生认为自己应强化诚信意识，列第一位，有较多学生选择了“勤俭自强”。学生最关注“就业问题”和“学业问题”，大部分学生认为当前急需解决的问题是“提高知识水平和技能”。而对于“你感到目前最重要而又比较缺乏”的是什么，大部分学生选择了“专业知识和技能”。这说明我校学生的紧迫感和竞争意识明显增强，讲究效率、注重学习实效已成为当代大学生的主要价值取向。

（三）思想道德状况

道德作为公民内在的观念系统，无疑是个体选择行为和判断是非的标准。而作为当代大学生，他们道德状况如何，对于促进社会进步和实现人格完善，会产

生十分重要的影响。我校大学生对人生的基本道德要求如诚实守信、敬业奉献等是信守和推崇的，道德要求是强烈的。他们的道德价值取向也日趋稳定和成熟。例如，对如何“看待考试作弊问题”，排在前二位的是：“学生不应该作弊”，“学生缺乏诚信的表现”。在如何“看待公交车上给老人、伤残者让位的行为”时，大多数学生认为，这是“讲求公德的表现，应大力提倡”。对于“无私奉献”，仅有一半的学生肯定“无私奉献是社会对每一个成员的要求，每个人都必须从自身做起”。这说明，我校绝大多数学生希望自己做一个诚实守信、道德高尚的人，向往崇高是很多大学生追求的一种境界。我校大学生思想道德的主流是积极健康的，但也存在一些不容忽视的问题。主要表现在：

1、关注自我、淡化社会责任。由于市场经济的冲击，当代大学生更多的关注自我，社会责任意识有所淡化。对于“对学校组织的形势报告和政治学习的态度”，极少的学生“非常愿意参加”，但也有部分的学生认为“听不听无所谓”和“不愿去”，显现出冷淡的态度。如今的大学生欣赏鱼和熊掌兼得的责任意识。他们一方面表现出较强的集体观念，另一方面又不愿为集体利益牺牲个人利益。他们在精神追求与物质享受方面，开始抛弃非此即彼的思维方式，力图二者兼顾。他们愿意为社会、为人民贡献力量，但同时也要求索取应该得到的报酬。部分学生认为“无私奉献是对每一个社会成员的要求”，但当“集体利益和个人利益发生冲突时”，又有学生选择“视具体情况而定”；他们推崇“我为人人，人人为我”，崇尚社会公德，但一旦有违背公德的事情发生时，他们所表现出来的态度是暧昧的。对于“对公共场所发生的不文明行为，你的态度”，“马上进行制止”的仅占少数，而“劝阻一下，听不听由他”和“多一事不如少一事”的比例远远超过付诸行动者。这种道德认知和道德实践上客观存在的矛盾，实质上表明当代大学生在集体责任意识上既有值得肯定的一面，又存在着问题，这恰恰是转型社会多元化思想在当代大学生责任意识上的表现，如果不及时解决，我们通过教育使大学生在理论上认同的道德规范，往往不能变成实实在在的道德行为。

2、道德评价存在双重标准。主要表现在以自我为中心，只考虑自己，不顾及别人；对社会要求高，对自己要求低。对国家助学贷款政策学生呼声很高，但在要求还本付息时，仍有部分的学生回答“视个人情况而定”，甚至极少数的学生回答“不还也可以”。这一现象应该引起我们的高度重视。

3、道德观念在冲突中整合。今年9月1日开始实施的《普通高等学校学生管理规定》中的新变化和新要求，对大学生的道德观念产生了很大的影响。学生在对“允许在校大学生结婚”的看法是，大部分的学生认为“能理解，我自己不会做”，有部分的学生认为“大学生各方面条件还不成熟，不宜结婚”，但也有小部分的学生认为“是人本主义精神的体现”；对于“大学生同居现象”，一些学生认为“违背中国传统道德”，但也有部分学生认为“视两个人的感情而定”和“个人的自由，别人不应干涉”；关于大学生恋爱的动机，少数学生是“寻找终身伴侣”，而选择“丰富大学生活”和“说不清”的学生要更多些。这说明新时期大学生既有对传统道德的怀念和依恋，也有对新的价值尝试的激越和冲动；既有对价值超越的向往和喜悦，也有对现实社会的迷惘和困惑。

（四）学习和成才愿望

绝大多数学生都渴望通过大学的学习来丰富和完善自己，占领就业上的制高点，赢得发展上的主动权，以适应社会的竞争。因此，我校学生学习动力强劲，学习空气浓厚，学风端正。大部分的学生“感到目前最需要而又比较缺乏的”是“专业知识和技能”，最需要解决的问题也是“专业知识和技能”。同时还需要积

极“参加社会实践”，以此来提高适应社会的能力，较多的学生准备做一个“在事业上有成就的人”。由此看来，我校学生学习目的性强，成才愿望迫切。就业、经济、学业问题成为困扰我校学生的“主要问题”，也是他们最为关心的问题，依次为就业、经济、学业。由此可见，我校学生面临的压力主要来自就业、经济和学习三个方面，最突出的是就业压力。当然，这与近年来高教体制改革、高校扩招、毕业生自主择业等政策有关。

二、原因分析

（一）、市场经济的负面影响

我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推动了我国经济发展和社会进步。不容否认的是，市场经济自身的弱点和消极方面给大学生的思想也带来了一些负面影响，最主要的反映在人们对利益关系看法的改变，使个人主义、拜金主义、享乐主义和急功近利思想膨胀，由此导致大学生价值观念的变化。他们在处理问题时，更多的采用实际利益标准而不是是非原则标准。

（二）、高等教育改革的影响

高等教育的改革给高等教育带来了勃勃生机，但也对大学生的思想行为产生了新的冲击和影响。特别是“招生并轨，收费上学”和“双向选择，自主择业”等招生分配制度的改革，一方面使学生更加注重勤奋学习，注重能力培养，但另一方面也给学生带来了更多的精神和经济压力。与此同时，教育回报的要求也就越来越高。

（三）、网络的影响

互联网在一个较短的时间内侵入了绝大部分学生的学习和生活中，对学生的影响越来越大，已经成为大学生学习、休闲、娱乐和交往的一种主要方式。据了解，大多数的学生认为“了解外部信息的主要途径和方式”是“网络”，它位居“报刊杂志”、“广播”、“看电视”等渠道之首。互联网信息的良莠不齐，如果大学生不能建立良好的信息选择机制，必将对思想道德素质产生不良影响。

（四）、不正之风和腐败现象的影响

当前社会上存在的不正之风和消极腐败现象也给大学生树立正确的人生价值观带来了不良影响。少数党员干部经不起地位和市场经济的考验，以权谋私，挥霍国家财产，腐化堕落，成为违法乱纪，胡作非为的腐败分子。腐败现象不仅严重影响了党的威信，给国家财产造成极大损失，也对学生的思想道德产生巨大冲击，一些大学生在理想信念上出现了困惑、迷茫和无所适从，价值观上也出现了偏差。

第五篇：思想状况调查

潍坊医学院2013届本科毕业生思想状况调查问卷

亲爱的同学：

您好，此次调查问卷主要是为了更好的了解本届毕业生的思想状况和就业动态，帮助同学们顺利就业，为学校切实做好就业工作提供资料和对策研究依据。望大家认真填写信息，提出宝贵的意见，谢谢合作！

潍坊医学院大学生就业指导中心

2012年10月

请选择您的专业：

1、临床医学

2、预防医学

3、法学

4、公共事业管理

5、市场营销

6、护理学

7、口腔医学

8、麻醉学

9、劳动与社会保障

10、英语

11、应用心理学

12、生物技术

13、药学

14、医学检验

15、医学影像 1.您的性别是: A、男

B、女

2.(单选)您觉得现在应届大学生的就业形势如何?

A 非常乐观

B 比较乐观

C 一般，感觉不冷不热

D 比较严峻

E非常严峻，感觉无希望

3.（单选）即将面临毕业，您的毕业打算是？

A选择单位准备就业

B准备考研提升自己

C 准备自主创业

D出国

E暂不就业

F有其他打算

4.(单选)您对所学专业的发展和就业前景认为: A、有发展前景 B、没有发展前景，比较悲观 C、无所谓 D、不了解

5.(单选)您是否主动对自己做过职业生涯规划： A、做过B、考虑过，未详细做 C、从未想过 6.(单选)您觉得大学期间的专业课学习和掌握情况： A、基本不知道 B、知道很少 C、勉强可以 D、很扎实

7.(单选)您在求职过程中觉得专业课的学习对您帮助有多大？ A、没多大作用 B、帮助很少 C、一般 D、很重要，作用非常大

8.(单选)您觉得大学期间最大的收获是：

A、学到一种正确的思想 B、学到为人处事的态度 C、学到了自己想要的知识 D、认识了很多的朋友

9.(单选)如果能让您重新来一次大学学习，您认为最需要改善的是： A、不需要，我已在大学阶段学得很好，基本达到自己的要求

B、我会更努力的学习专业知识，就不用像现在这样，要用起来什么都不精通 C、我要积极参加学校活动，锻炼人际交往能力，更好的帮助我现在的工作 D、我要加强基础知识的学习，参加相关职业资格证书的培训和考核，以适应现代社会的工作

10.（多选）在以下能力中，您认为您的强项有

A社会活动能力

B表达能力

C团队协作能力

D适应能力

E创新能力

F管理能力

G创业能力

H实践能力

I综合分析能力

J自学能力 11.（多选）您认为自己在就职市场上的劣势主要有哪些方面？

A 基本的解决问题能力

B 沟通协调能力

C 承受压力，克服困难的能力

D 相关工作和实习经验

E 专业知识和技能

12.(单选)您认为什么时候开始求职准备最为合适？

A、大学三年级 B、大学四年级上学期 C、毕业前半年 D、确立职业生涯规划目标后

13.(单选)您在确定理想中的职业时，受哪方面影响较大？

A、学校教育引导

B、择业地区优势 C、社会舆论导向 D、自我目标指引

14.(单选)您对当前就业形势的看法是：

A、已经签约或有就业意向 B、自信可以找到合适的工作 C、通过努力可以找到工作 D、对找到合适的工作信心不足，就业形势堪忧

15.(单选)您是否打算参加研究生入学考试？ A、是 B、否

16.(单选)您是否打算参加各级公务员及选调生考试？ A、是 B、否

17.(单选)您认为比较理想的工作单位是哪类单位？

A、国家机关 B、事业单位 C、国有企业

D、学校、科研单位 E、中小企业、私营企业

F、基层就业 G、自主创业 H、应征入伍

18.(单选)您找工作的时候最看重的一条的是什么？

A、工作环境 B、待遇、福利 C、兴趣爱好

D、发展前途

19.(单选)您愿意从事与所学专业不对口的工作吗？ A、愿意

B、不愿意 C、先在本岗位干,再考虑转行

20.(单选)在当前就业环境下，您期望找到的第一份工作的薪金的预期是： A、800-1000元

B、1000—1500元 C、1500元—2000元

D、2000元以上

21.(单选)您熟悉政府针对大学生就业颁布的一些关于基层就业和自主创业等相关政策吗？

A、不了解 B、了解一些 C、基本了解 D、了解很全面

22.（多选）您通过何种途径了解的相关招聘信息和就业信息最多？

A、网络、报纸

B、校内的海报等宣传 C、老师的通知（学校就业信息网）D、听同学或其他人的讲述

23.（单选）您认为自己比较理想的工作地区在？

A北京、上海、深圳、广州等大城市

B东部沿海发达城市

C西部大中城市 D普通中小城市

E乡镇或农村

24.(单选)现在国家提倡大学生到基层就业（如 “志愿服务西部计划”、“村官”、“应征入伍”等），您的态度是：

A、愿意，可以实现自我价值 B、不愿意，基层太辛苦 C、如果实在没办法，可以考虑去 D、不太愿意，条件太艰苦

25.(单选)如果去基层就业，您最看重的是什么？

A、基层岗位需求量大 B、国家出台大量优惠政策 C、基层锻炼自身能力 D、基层发展空间大

26.(单选)基层就业最吸引您的优惠政策是：

A、公务员、事业单位考试定向招录 B、工资、职称评定等方面可以享受优惠政策C、“三支一扶”、“西部志愿者”服务期满考研加10分 D、学费补偿和国家助学贷款代偿

27.（多选）求职择业的过程中，您最希望学校为您提供的指导服务是：

A、就业政策、形势分析、国家就业的政策解读

B、求职、面试技巧培训 C、职业礼仪与形象指导 D、职场中为人处世的原则 E、提供丰富就业信息F、职业生涯规划指导

G、简历制作、求知礼仪和面试技巧H、个性化的就业心理辅导

I、学校往年毕业生就业状况（数量和去向）的统计及就业市场分析

28.（多选）您认为求职成功的关键因素是：

A、在校综合表现 B、专业成绩 C、口头表达能力 D、社会关系 E、机遇 F、心理素质

29.（多选）在求职过程中最困扰您的问题是：

A、个人能力不足 B、用人单位选拔不公正 C、学校就业指导不够、没有掌握足够的就业信息 D、求职方法技巧欠缺（包括面试技巧）E、缺乏工作经验 F、缺乏社会关系

30.（多选）您认为目前就业困难最主要的原因是：

A、专业的社会适应性不高

B、学习成绩不理想 C、外语和计算机未过级 D、知识能力储备不够 E、没有工作经验 F、就业信息相对缺乏 G、缺少足够的就业指导 H、没有什么社会背景 I、自我推荐能力弱 J、自我定位不够准确 K、性别原因

31.(单选)您对创业的看法是：

A、认同，是实现理想的一个途径 B、应该会是一个不错的选择 C、创业要理性

D、其它

32.(单选)您对创业是否感兴趣？

A、很有兴趣 B、比较有兴趣 C、一般 D、不是太感兴趣

E、没兴趣

33.(单选)您是否有过创业的打算？ A、完全没有

B、考虑过 C、正在进行创业

D、已经成功创业

34.（多选）您认为制约大学生创业的因素是：

A、创业的资金 B、.国家政策法规不了解 C、人际关系少

D、心理准备不充分

35.(单选)您对学校和院系提供的就业指导和就业服务效果整体评价是？

A、非常满意 B、满意 C、一般

D、不满意

36.（多选）您认为对自己求职帮助最大的途径是：

A、请毕业生传授成功就业经验 B、经常开展就业指导和心理及求职技巧指导 C、校园招聘会 D、在校园网上经常看到招聘信息

37.您认为学校应该加强哪些方面的工作以促进毕业生充分就业？