自学进修学力鉴定考试办法

第一篇：自学进修学力鉴定考试办法

自學進修學力鑑定考試辦法

中華民國88年6月29日修正

第一條 教育部為鼓勵國民自學進修，承認其自學進修之學力，特依補習教育法第十三條第三項

規定訂定本辦法。

第二條 本辦法所稱自學進修學力鑑定考試(以下簡稱鑑定考試)，以國民小學、國民中學、高級

中學、職業學校及專科學校等五種畢業程度之學力鑑定為範圍。

第三條 鑑定考試分別由左列主管教育行政機關辦理：

一、國民小學畢業、國民中學畢業程度之學力鑑定考試，由直轄市政府教育局及縣(市)政府辦理。

二、高級中學、職業學校畢業程度之學力鑑定考試，由教育部、直轄市政府教育局辦理。

三、專科學校畢業程度之學力鑑定考試，由教育部辦理。

第四條 主管教育行政機關應設自學進修學力鑑定考試委員會辦理鑑定考試。

第五條 參加國民小學、國民中學、高級中學畢業程度學力鑑定考試應考資格如左：

一、年滿十四足歲之國民得應國民小學畢業程度之學力鑑定考試。

二、年滿十七足歲之國民得應國民中學畢業程度之學力鑑定考試。

三、年滿二十足歲之國民得應高級中學畢業程度之學力鑑定考試。

參加職業學校、專科學校畢業程度學力鑑定考試應考資格如左：

一、取得丙級技術士證或相當於丙級技術士證之資格後，具有三年以上相關工作經驗；

取得乙級以上技術士證或相當於乙級以上技術士證之資格後，具有一年以上相關工

作經驗，得應職業學校畢業程度之學力鑑定考試。

二、取得乙級以上技術士證或相當於乙級以上技術士證之資格後，具有二年以上相關工

作經驗，得應專科學校畢業程度之學力鑑定考試。

前項各款有關相當於技術士證之資格認定事宜，由教育部會同行政院勞工委員會及各發照機關共同研商辦理。

第六條 國民小學、國民中學、高級中學畢業程度之學力鑑定考試科目如左：

一、國民小學畢業程度學力鑑定考試：國語、數學、社會與自然(含生活與倫理)。

二、國民中學畢業程度學力鑑定考試：國文、英語、數學、社會學科(歷史、地理、公

民與道德)、自然學科(理化、生物)。

三、高級中學畢業程度學力鑑定考試：國文、英文、數學、社會學科(中外史地、三民

主義與公民)、自然學科(物理、化學、生物)。

職業學校、專科學校畢業程度之學力鑑定考試，採選修學分或筆試方式辦理。

一、選修學分方式：

(一)職業學校畢業程度學力鑑定：在高級中等以上學校選修一般科目十六個學分。

(二)專科學校畢業程度學力鑑定：在專科以上學校選修共同科目十六個學分。

二、筆試方式，考試科目如左：

(一)職業學校畢業程度學力鑑定考試：國文、英文、工作倫理。

(二)專科學校畢業程度學力鑑定考試：國文、英文、職業道德。

鑑定考試之計分，每科均以六十分為及格，一百分為滿分。

第七條 自學進修學力鑑定考試全部考試或選修科目及格者，由主管教育行政機關發給學力鑑定

及格證書，證明其具有相當正規學校或相關類科畢業之同等資格；部分考試科目及格者，由主管教育行政機關發給各該科目及格證明書，俟其全部科目均及格時，發給學力鑑定及格證書。

前項高級中等以下學校部分考試科目及格證明書，於參加各該主管教育行政機關同級自學進修學力鑑定考試時，均予採認。

第一項相關類科對照表，由教育部定之。

第八條（刪除）

第九條 自學進修學力鑑定考試每年舉辦一次，其時間由主管教育行政機關定之。

第十條 主管教育行政機關辦理自學進修學力鑑定考試除依本辦法規定外，得自訂補充規定。殘

障國民自學進修學力鑑定考試要點由教育部另定之。

第十一條 本辦法自發布日施行。

第二篇：台北市100自学进修各级毕业程度学力监定考试

附件一

臺北市100自學進修各級畢業程度學力鑑定考試

實施計畫

壹、依據：

一、教育基本法。

二、教育部頒自學進修學力鑑定考試辦法。

三、臺閩地區100自學進修高中(職)級畢業程度學力鑑定考試實施計畫。

貳、目的：為落實鼓勵失學國民自學進修，經由鑑定考試承認其具有各級

學校畢業程度之學力。

參、辦理單位：

一、指導單位：教育部

二、主辦單位：臺北市政府教育局。

三、承辦單位：臺北市立華江高級中學。

肆、辦理時間：99年11月至100年6月。

伍、應考資格：符合本計畫資格者，得參加「臺北市100自學進修各級畢業

程度學力鑑定考試試務委員會」（以下簡稱本會）所辦之考試，其資格如下：

一、高中級：

（一）年滿18歲（82年9月1日以前出生者），曾於國民教育階段參

與經主管教育行政機關核准之非學校型態實驗教育之國民。（依

據民國97年5月2日修正之自學進修學力鑑定考試辦法第五條

第三款規定）

（二）年滿20歲（80年9月1日以前出生者）之國民（含取得「中

華民國護照」、「臺灣地區居留證」或入出境許可證文件者）。

二、高職級：年滿20歲（80年9月1日以前出生者）領有身心障礙手冊

之視覺障礙、聽覺障礙（含語言障礙）、肢體障礙或多重障礙等之國

民（含取得「中華民國護照」、「臺灣地區居留證」或入出境許可證

文件者）。

三、國中級：年滿17歲（83年9月1日以前出生者）之國民（含取得「中

華民國護照」、「臺灣地區居留證」或入出境許可證文件者）。

四、國小級：年滿14歲（86年9月1日以前出生者）之國民（含取得「中

華民國護照」、「臺灣地區居留證」或入出境許可證文件者）。

陸、報名與考試地點：臺北市立華江高級中學

一、地址：10864臺北市萬華區西藏路213號。

二、電話：（02）23019946轉313、314、116

三、傳真：（02）23324647

柒、報名日期與方式：

一、報名日期：100年1月21日(星期五)起至1月24日(星期一)止（含星期

六、日，每日上午9時至12時，下午1時至5時），逾時不予受理。

二、報名方式：應考人得親自或以委託他人持委託書方式報名，並親自填寫

報名表（通訊報名概不受理）。

三、所需證明文件：

（一）繳驗國民身分證正本並繳交正、反面影印本各一份；身心障礙國民

應加繳驗身心障礙手冊正本並繳交正、反面影印本各一份。正本驗

畢歸還。

（二）未領有國民身分證者，繳驗中華民國護照或臺灣地區居留證正本及

正、反面影印本各一份，正本驗畢歸還。

（三）繳驗以往考試及格之科目成績證明正本及影印本各一份，可申請檢

驗免考，正本驗畢歸還。

（四）以高中級

（一）之應考資格報考者，應繳交主管教育行政機關核准

之證明文件。

（五）繳交最近3個月內2吋脫帽半身正面照片一式3張（背面請寫明考

區學校與應考人姓名、出生年月日）。

（六）回郵信封一個，需貼足掛號25元郵票，寄發成績單用。

（七）身心障礙國民如需特殊應考方式，應於報名表上填註。

捌、考試日期與科目：

一、考試日期：

（一）高中（職）級：100年3月6日（星期日）

（二）國中、小級：100年3月13日（星期日）

二、考試科目：

（一）高級中學畢業程度：國文、英文、數學、自然學科（物理、化學、生物、生活科技）、社會學科（歷史、地理、公民與社會）。

（二）高級職業學校畢業程度（身心障礙國民）：

1.啟明高職：國文、社會科學概論、英文、按摩學。

2.啟聰高職：國文、社會科學概論、素描實作、色彩學。

3.啟仁高職：國文、社會科學概論、英文、素描實作或色彩學（任

選其一）。

三、國民中學畢業程度：國文、英語、數學、社會、自然與生活科技。

四、國民小學畢業程度：國語文、數學、社會、自然與生活科技。

玖、及格認定：

一、高中(職)級：

（一）各科成績均以100分為滿分，60分為及格。

（二）全部考試科目均及格者，發給高中（職）畢業程度學力鑑定考試

及格證書，證明其具有同級正規學校畢業之同等資格。

（三）部分考試科目及格者，發給該科目及格證明書，作為各該科目及

格之證明，以後報考本項考試得免考及格科目，如累計其全部考試

科目均及格時，發給高中（職）畢業程度學力鑑定考試及格證書。

（四）前項部分考試科目及格證明書，於參加其他地區同級自學進修學

力鑑定考試時均予承認。

（五）86以前應考本項考試「中外史地」及「三民主義與公民」等

兩科中之一科及格者，其87以後之「社會學科」成績之認定

以及格計。

（六）身心障礙國民考試依教育部79年2月7日臺（79）社字第5181

號函規定，每科以100分為滿分，其及格標準為符合下列各款之ㄧ

者：

1.第1次參加鑑定考試，當全部應考科目成績總平均達60分者。

2.累積參加歷次考試成績，各應考科目均達60分者。

二、國中、小級：

（一）一般國民學力鑑定考試其成績計算，各科目計分成績均以100分

為滿分，60分為及格。

（二）全部考試科目均及格者，由臺北市政府教育局發給國民中、小學

畢業程度學力鑑定考試及格證書，證明其具有同級正規學校畢業之

同等資格。

（三）部分科目及格者發給科目及格證明書，以後報考本項考試得免考已

及格科目，如累計其全部科目均及格時，發 給國民中、小學畢業

程度學力鑑定考試及格證書。

（四）身心障礙國民考試依教育部79年2月7日臺（79）社字第5181

號函規定，每科以100分為滿分，其及格標準為符合下列各款之一

者：

1.第1次參加鑑定考試，當全部應考科目成績總平均達60分者。

2.累計參加歷次考試成績，各應考科目均達60分者。

（五）部分考試科目及格證明書，於參加其他地區同級自學進修學力鑑

定考試時均予承認。

拾、簡章發布及索取：簡章將於99年12月14日（星期二）公布於臺北市立華江

高中網站，並且在該校警衛室免費索取。

拾壹、參加本計畫之學校及本會應秉持公正、公平、公開之原則辦理試務工作。拾貳、經費：由臺北市立華江高中預算項下支應。

拾參、獎勵：辦理本計畫相關業務人員(含校長、教師、行政人員)得由臺北市政府

教育局敘獎。

拾肆、本計畫經本會通過，並奉核定後實施，修正時亦同。

第三篇：科学课学生自学办法

科学课学生自学办法（科学课）

综合组

我们在科学课教学中主要通过科学探究活动创设乐学氛围，培养学生多种探究科学奥秘的能力，以提高学生学科学的积极性。通过长期的教学实践探索，我们发现通过引导学生用“四动”的学习方法来学习科学能够达到较好的学习效果。

一、“四动”

“四动”即“动眼”“动脑”“动手”和“动口”，是学生探究科学知识过程的四个重要环节。

“动眼”，即观察。儿童习得知识是从观察开始的，这是获得知识的前提。

“动脑”，即思考。通过观察，发现问题，激发学生去寻找问题的正确答案。学生经过思考，针对问题做出假设，这是儿童认识事物的必要心理过程。

“动手”，即实践。假设不足以揭示本质，因而必须经过科学的实验验证，才能成为正确的答案。实践是探究科学知识最关键的一环。

“动口”，即研讨。这一环主要是通过课堂讨论、小组讨论、个人发言等，让学生把发现的问题表达出来。

科学课教学中“四动”的每一环节彼此都有联系，前动是后动的前提，后动是前动的继续，一环紧扣一环，有时轮回出现，关键是要在教师的正确指导下，才能达到最佳的教学效果。

二、教师课内引导

1、从谈话中引导自学

谈话法是教师和学生以口头语言问答的方式进行的一种教学方法。教师可通过谈话的方式去引导学生自主思考，激发学生的思维活动，培养学生独立思考能力和语言表达能力，唤起和保持学生的注意力和学生的兴趣 从而主动学会。

2、从讨论中学诱发自学

讨论法是在教师指导下，学生以一个班或一个组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辨论活动，获得知识以及巩固知识的一种教学方法。学生通过讨论，集中注意力、充分调动积极性，在活跃的课堂气氛中，相互吸收、去伪求真，从中得到真谛。

3、从读书中培养自学

读书指导法是教师指导学生阅读教科书和其他有关书获得知识并发展学生智能的一种教学方法。、学生通过阅读有利于培养自学能力以及学习习惯。例如在学习五下《证明地球在自转》中，就要求学生通过阅读书上资料，使其通过自学了解傅科摆知识。

4、从探究发现中掌握自学

探究发现法是指学生在教师的指导下，像科学家发现真理那样，通过自己的探究和学习，发现事物发展变化的原因和内部联系，找出变化规律的方法，在经历探究和发现的过程中，学到科学知识和学习科学的方法。在科学探究活动过程中，学生起主体作用，让学生在探究发现的过程学会发现的方法，有利于培养学生自学能力。

4、从自由活动中收获自学

教师可在教学环节中安排学生自由活动，如制作、设计、小发明、小创造、展览、评价等主要活动形式，给学生搭建一个张扬个性、自由发挥、充分表现的平台。而学生在这些自由活动主动学习、思考，大大提高了效率，收获着一份意外而又意料之中的喜悦，自学的喜悦。

5、从现代教育技术应用开发自学

教师努力在有限的时间内，教给学生一些终身有用的东西，这就是学习的方法。多媒体教学为培养学生自学能力提供了条件，帮助教师根据学生的认知基础，构造问题情境，指导学生学习并辅之以必要的反馈，总结学习方法，培养学生能力。学生掌握了学习方法，才能真正做到自主学习，继续学习，不断更新自己的知识结构。

第四篇：教师进修研究奖励办法

教師進修研究獎勵辦法

第一條

第二條

第三條

第四條

第五條

第六條

第七條

第八條

第九條

第十條 中華民國八十五年九月十三日行政院台八十五教字第三一一三○號函核定中華民國八十五年十月九日教育部台(85)參字第八五○八一一○五號令訂定發布全文十五條 本辦法依教師法（以下簡稱本法）第二十二條及第二十三條規定訂定之。本辦法適用對象為公立及已立案之私立學校編制內，按月支給符遇，並依法取得教師資格之教師。本辦法所稱進修、研究，係指教師在國內、外學校或機構，修讀與職務有關之學分、學位或從事與職務有關之研習、專題研究等活動。本法第二十三條所定帶職帶薪進修、研究，依下列規定辦理：

一、全時進修、研究：係指服務學校或主管教育行政機關基於教學或業務需要，主動薦送或指派教師，在一定期間內，經辦妥請假手續，並保留職務與照支薪給而參加之進修、研究。

二、部分辦公時間進修、研究：係指服務學校或主管教育行政機關基於教學或業務需要，主動薦送、指派或同意教師，利用其授課之餘仍應留校服務時間，經辦妥請手續而參加之進修、研究。

三、休假進修、研究：係指公立專科以上學校依規定核准教師休假而從事學術性之進修、研究。

四、公餘進修、研究：係指服務學校基於教學或業務需要，主動薦送、指派或同意教師，利用假期、週未或夜間參加之進修、研究。本法第二十三條所定留職停薪進修、研究，係指服務學校或主管教育行政機關基於教學或業務需要，同意教師在一定期間內保留職務與停止支薪而參加之進修、研究。下列進修、研究給予公假：

一、全時進修、研究。

二、部分辦公時間進修、研究。但以經服務學校或主管教育行政機關主動薦送、指派或事先同意者為限。參加部分辦公時間進修、研究，未符合前項第二款但書規定者，得經服務學校或主管教育行政機關同意，以事假或休假處理。服務學校或主管教育行政機關主動薦送、指派或同意教師參加各項進修、研究，應考慮學校人員調配狀況；並應依據學校發展需要，審查教師進修、研究計畫，以免影響學校教師及行政工作。教師參加進修、研究之資格、條件及程序，依主管教育行政機關之規定辦理。教師參加進修、研究，得按下列方式予以獎勵：

一、依規定補助進修、研究費用。

二、依規定向機關、機構或團體申請補助。

三、依規定改敘薪級。

四、協助進修、研究成果出版、發表或推廣。

五、列為聘任之參考。

六、列為校長、主任遴（甄）選之資績評分條件。

七、進修、研究成果經採行後，對教師或服務學校業務有貢獻者，依規定核給獎金、請頒獎章或推薦參加機關、機構或團體舉辦之表揚活動。前項第六款之規定，以適用於高級中等以下學校教師為限。服務學校或主管教育行政機關得依實際需要，另訂其他獎勵規定。前條第一項第一款所定補助進修、研究費用，依下列規定辦理：

一、教師經服務學校或主管教育行政機關基於教學或業務需要，主動薦送或指派參加國內進修、研究者，給與全額補助。

二、教師經服務學校同意，參加與教學或業務有關之國內進修、研究，得由服務學校視經費預算，給與半數以下之補助。前項進修、研究費用，包括依主管教育行政機關訂定之收費標準所收取之學費、雜費、學分費及學雜費。進修、研究人員應於學期或進修、研究階段結束後，憑成績單及繳費收據申請補助；不及格科目，不予補助。公立學校教師國外進修、研究費用，由服務學校依相關法令規定辦理；私立學校故師進修、研究所需費用，得由各校視經費情形酌予補助。學校得視實際需要，編列預算，鼓勵教師進修、研究；各級主管教育行政機關亦得寬列經費予以補助。學校辦理教師進修、研究成效，應列為學校評鑑之重要項目。

第十一條

第十二條

第十三條

第十四條

教師進修、研究期限屆滿或屆滿前已依計畫完成進修、研究或因故無法完成者，應立即返回原校服務，不得稽延。全時進修、研究者，其服務義務期間為帶職帶薪時間之二倍；留職停薪進修、研究或部分辦公時間以公假進修、研究者，其服務義務期間為留職停薪或公假之相同時間。教師履行服務義務期限屆滿前，不得辭聘、調任或再申請進修、研究。但因教學或業務特殊需要，經教師評審委員會審查通過及服務學校同意並報經主管教育行政機關核准者，不在此限。私立學校教師進修、研究後之服務義務，依本辦法之規定。但服務學校與教師另有約定者，從其約定。教師進修、研究後，如未履行服務義務或未獲續聘，除有不可歸責於尚當事人之事由外，應按未履行義務期間比例，償還進修、研究期間所領之薪給及補助。本辦法規定，於下列人員準用之：

一、各級學校校長。

二、依大學法聘任之大學研究人員及專業技術人員。

三、幼稚園園長（主任）及教師。

第四條第一項第四款規定，於下列人員準用之：

一、依廢止前中小學教師登記及檢定辦法進用之試用教師。

二、依特殊教育師登記及專業人員進用辦法進用之特殊教育試用專業教師。第十五條本辦法自發布日施行。

第五篇：教职工培训进修奖励办法

九江科技中专教职工培训进修奖励办法

根据《教师法》对教师“双师型”的要求，为提高教师文化课、专业课的教学质量，更好地适应职业学校的教学需要，学校鼓励学历未达标的或学历提升的老师参加各种形式的进修培训，取得相应的毕业证书。同时，按教师一专多能的要求，学校支持教师进修培训、自学等形式精通1~2门教学所需要的专业技术，并取得相应的技能等级证书，对于获上述证书并符合下列条件的教工凭证书可领取一次性奖励，单项最高不超过500元。

1、获得学历证书的奖励办法：

（1）凡由本人申请，经学校批准同意，自费参加进修培训获得大专、本科或研究生学历毕业证书。

由中专（高中）达到大专学历，由大专（中专、高中）达本科学历，或由本科达硕士研究生学历凭证书分别奖励200元。

（2）符合第（1）条且所学专业与原来所学专业或与现在所教专业相同，并能为教学服务的，增加奖励100元。

（3）符合第（1）条且函授期间学校认可，不影响正常教学工作，增加奖励100元。

2、获得专业技术等级证书的奖励办法：

（4）凡由本人申请，经学校批准，教工通过自费进修培训或其它形式获得的人事部、劳动部或国家教育部系列专业技术等级证书。凭证书奖励如下： 初级：50元中级：100元高级：200元

（5）符合第（4）条且专业技术与原来所学专业或现在所教专业相同，在第（4）条奖励的基础上增加奖励如下：

初级：100元中级：200元高级：300元

3、如领取奖励后：在校工作时间不到五年而提出调动者按照时间的长短扣回奖金。

2011年3月28日