“说出你的爱”——给长辈的一封信活动

第一篇：“说出你的爱”——给长辈的一封信活动

“说出你的爱”——给长辈的一封信活动

一、活动目的为了增强同学们的感恩之心，让同学们感受身边的一切来之不易——记住帮助过的父母、老师、同学、朋友和所有其他人，我们将特意准备这个平台，给你一个机会，让“爱在心里口难开”的同学们趁此机会说出心中话。本次活动通过书信的方式让大家用眼睛去看、用耳朵去听、用心灵去感受，从而在同学们自己的心中长久地培养一种感恩的情感，无论对待父母、朋友亦或是对手，快乐抑或是悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。让同学们延续宽容、理解、感恩、温暖的态度，做一名有感恩之心的学生，共建和谐校园。

二、活动时间

2013年4月8日——4月25日

三、活动形式及流程

通过各个班级和学生会对“说出你的爱”—给长辈的一封信活动的宣传，为此次活动创造良好的氛围。各班级同学在规定时间内把作品交至学生会学习部进行评比，优秀作品进行一二三等奖评选，并进行集中展示。

稿件主题：感恩 倾诉 关怀爱

征作者要求：北校区在校学生

应征稿件要求：

1、应征稿件应是学生本人写给家人、师长的信件，内容真实、感情真挚、语言得体。如需要，可配合应征稿件，撰写适当的注释文字，以便读者全面理解其涵义。

2、采用A4方格纸，黑色水笔书写，字迹清楚、干净。

3、字数要求600字以上，格式采用信件格式，文体不限。

4、应征稿件应详细注明作者姓名、就读专业班级、联系方式。

征稿时间：2013年4月09日——4月25日，逾期不再受理。

投稿方式：各位稿件作者可直接将稿件投至各班班干部处，班干部上交至学生会学习部负责人，12级城市班及12级、13级宁大班稿件联系人：黄恩波***/591385、13级城市班稿件联系人 刘博***。

奖项设置：一等奖1人二等奖2人三等奖3人优秀奖4人

4月30日前进行评比结果公示

宁波城市职业技术学院北校区

学生会学习部

第二篇：“大声说出你的爱”活动策划书

二．活动背景

在1994年-XX年间，日本日语文章能力检定协会每年都会举行一项“三行情书”比赛，参与人数众多，年龄跨度极大。从内容上来看，情书有很多种： 爱情，亲情，友情……甚至是主人对宠物的宠爱之情。

xx年4月3日，中央电视台新闻频道在晚间新闻里也播出了日本“三行情书”的节选，这让更多的中国观众都知道了“三行情书”。xx年，浙江大学生也举办了“三行情书”大赛，活动发起后踊跃参与的同学数量猛增，短短半个月时间就收集到200余份作品。不仅如此，部分作品被传到了网上，跟帖众多。

三．活动目的:

爱你，只用三行字来表达。用三行字来表达你的爱，这便是“三行情书”。

莎士比亚曾写过“十四行情诗”仍觉意犹未尽，那么只有三行的情书真的能够表达“对最重要的人的感情”吗？

“我爱你，像那平行线，永远没有交点”“牵着你的右手，牵住我的左手，幸福地走下去”，在xx年情人节到来之际，年轻人用简练精致的三行语言表达对情侣的告白，祝福、牵挂以及对往事的追忆。

“爷爷，您为何不再睁眼？我永远无法再见您，却空剩下那些往日的照片。”（男 14岁）。“无论邀她多少次去唱k都是拒绝的妈妈，虽然寂寞地笑称自己是音痴，可我至今记得，儿时耳边萦绕的摇篮曲。”（女 16岁）

最真挚的情感，原本就不需要过多华丽的语言来描述，简单至极，也许就是真到了心底。爱，其实可以如此简单。不仅是爱情，亲情、友情，任何触动心底的情感都可以通过“三行情书”表达出来。

四．活动形式：征文比赛

五．活动地点：c238外，c区广场

六．活动对象：面向全体学生

七．截稿日期：即日起至6月8号

八．具体安排：前期宣传海报5 月30号之前张贴。c区广场展示。6月11号至14号作品提交完，内部评选出三十份优秀作品6月15号后期海报制作展示，在c238外张贴展示优秀作品，并公布获奖人员名单6月17号人人主页公布投稿的图片

九．作品要求

1、征集内容：

“三行情书”，100字以内，内容健康，积极向上。

2、作品必须为原创。

3、作品请注明作者姓名、学院以及联系方式。

十、作品提交

1、应征作品请于6月10日前提交；

2、短信参与：直接发送““三行情书”内容+作者姓名+学院”到15069071***

3、人人网参与：登陆公共主页在指定日志留言；

策划书： 文轩社

xx/5/27

附：例文形式&图片形式

另类型

我变成了福尔摩斯

自从遇见了你

不放过任何你可能在意我的蛛丝马迹

家常型

我真的知道异地很苦

可是如果不是你的话

天天陪着我也没有用

含蓄型

所有的日记都知道我喜欢你

够了

这就是全部了

深情型

七年

我知道我再没那么多七年可以用来守候

可是，我不后悔，祝你幸福

简约型

我爱你

爱你

你

工科型

只要你愿意修

我的电脑

可以一直坏

甜蜜型

请你从我梦里出去

或者

再也不要离开

第三篇：”大声说出你的爱“活动总结

成都农业科技职业学院

畜牧兽医分院

“大声说出你的爱”

总

结

书

动营

二0一二年三月二十五日

这是一个网络迅速发展的社会，也是一个自由言论的社会。在网上我们看到了许多了关于爱与被爱的诠释，这种爱无关友情、也无关爱情。只是纯粹的不能用金钱来衡量的无私奉献的爱。或许，轻轻的一个微笑就可以改变你和你的家人现在的紧张关系；或许一个微笑就可以改变整个世界。爱是一种力量，需要你我传递。

我们可以对朋友同学表现出你的关爱他人的一颗真心，却总是忽略辛苦拉扯大自己的父母。他们有什么好东西第一个想到的就是要给我们，我们却总是想要逃离他们的视线，距他们与千里之外。总是做一些让他们寒心的事来“回报”他们的关爱。

针对这样的情况，在3月18日这天晚上，我们班开展了一个以孝心为中心的主题班周会。旨在让大家能够关心一下自己的父母，哪怕是每周打一次电话问候一下，让父母不那么担心。多一些时间和父母沟通、谈心，让他们了解自己在学校的近况。做到经常与家里人沟通、谈心；向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况；了解父母平时的工作和生活情况;了解父母对自己的要求和期望;了解自己的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日，因为每个父母都记得自己孩子的生日，并在每年生日来临之际通过短信或者电话，短信向他们送上祝福，在家给父母做顿饭、洗一次脚、做一次按摩、表达一下自己对他们的爱，看看父母的反应。为父母尽一份孝心，为社会献一次爱心。

本次活动大部分同学按时到场，这是很值得表扬的。而且大家积极配合学习委员，增加了一些临场发挥的效果。本次活动的不足之处在于没有提前协调好教室，而且班长和团支书、组织委员临时有事不在场，交接工作也没有做好，影响了活动的顺利开展。

虽然本次活动没有达到预期的效果，很多因素导致活动没有顺路进行。所谓失败是成功之母，我们不怕失败，不怕犯错。在今后的活动中，我们将积极思考、讨论出最佳方案，并准备预备方案以便突发情况也能够顺利开展活动。提前协调好教室，安排好活动的各项事宜。希望我们能在一次次的挫折中寻找到最适合我们班发展的方案，让活动开展的更顺利。

2012年3月25日

第四篇：给长辈的一封信

给长辈的一封信

敬爱的爷爷：

您好！

您在我心目中一直是个乐观而又开朗的人，对我疼爱有加，可我有时却不能体会，对您大吼大叫不能理解。

记得上三年级时，我每周六都要去学校唱昆曲。那还是一个炎热的夏天，总是爷爷顶着烈日踩着三轮车载我去学校，到校门口时一抬头就能看到爷爷的背上全湿透了。我当时还笑爷爷呢。进校门口时我对爷爷说：“我进去了，爷爷您回去吧，等会再来接我啊。”爷爷笑呵呵地说：“我不回去了，在门卫上休息会儿。”一眨眼2个小时过去了，昆曲结束了，我飞奔出了教室冲到门卫，却看到爷爷靠在椅子上睡的正香呢，本想吓吓爷爷的，可最终还是打消了这个念头，我轻轻地走进爷爷细细的观察着爷爷的睡姿，睡着了的爷爷真可爱，脸上还带着微笑呢。我拿起一本杂志，轻轻的帮爷爷扇着，却不知把爷爷给吵醒了，爷爷睁开眼睛对我说：“下课了？”我点点头，接着爷爷就载着我回家了。

进入四年级后，由于我的成绩有所下降，妈妈让我放弃了唱昆曲，虽然我有些失落，但一想，每周六都要爷爷这么辛苦的接送我，我也就坦然接受妈妈的这个决定。

爷爷，您辛苦了，我永远爱您！我一定要好好学习来报答您！

祝您身体健康！

您的孙女：孙某某

2013年2月6日

五年级:孙某某

第五篇：给长辈写一封信

给长辈写一封信

民权县程庄镇邵庙小学 王金仙

知识教学点：

复习写书信和信封的格式，联系生活实际，给长辈写一封信。能力训练点: 信的内容要具体，感情真实，养成写完认真修改的习惯。教学重难点：

1、学会写内容具体感情真实的书信，并运用于生活实际。

2、信及信封的格式。课前准备：多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

如果你有一们亲人在外，你想把你的近况告诉他，你会采用什么方式（打电话、写信……）。虽然，打电话方便、快捷，但却不像书信那样，传递的信息，反馈可以长期保留，在通讯手段越来 先进的今天，我们依然要学会写信，依然可以用书信这种方式来联络感情，传递信息。

今天，我们就来学习用书信的方式把自己的近况告诉给你的长辈。（板书：给长辈写一封信）

二、指导审题，明确重点

1、投影，出示作文题

这次习作是给长辈写一封信，长辈可以是你的亲人，也可以是其他比你年长的人，我国的一们小朋友还给联合国秘书长写过信呢！信的内容由你定，可以告诉长辈你身边发生的事情，可以说说家乡的变化，可以讲讲自己的心里话……。要写的具体、真实，注意信和信封的格式，写完后，认真进行修改，再用信纸誊写抄好寄给你的长辈。

2、题目要求我们写信，给谁写？会么是长辈。

长辈，可以是你的亲人，也可以是其他比你年长的人。

3、写哪些内容？（根据学生回答，用——标出相应内容）

4、题目中的省略号是什么意思？

写信的内容不完全局限于题目中所列举的，也可根据实际情况增加一点其他的内容。

5、写这封信有什么要求？

A、内容具体，感情真实，格式正确。

B、写完后认真修改，并用信纸誊写抄好寄出去。

6、这两点要求中，哪一点最重要？

根据学生回答板书：内容具体，感情真实，格式正确。

三、复习格式

1、在三年级时我们就学了写信，谁还记得书信的格式？（板书：信）根据学生的回答板书:称呼、正文、祝福语、署名、日期。

2、写好信，还要写信封，如果你不能掌握如何写信封，那么你的长辈是收不到你的信。怎样信封呢？（投影出示一个放大的空白信封）

3、怎样写信封？

左上角写上收信人的通讯地址——XX省XX市XX区XX街道XX号。中间写上收信人的姓名。右下角写写信人的地址和姓名，4、还要写什么？

邮政编码，信封左上角的六个空格写收信人所在地的邮政编码，右下角写寄信人的邮政编码，（投影出：双方通讯地址，姓名、邮政编码）双方都要写，是考虑到因某种原因没能收到，可以将信退回寄信人。

四、开拓思路，指导方法

1、你有哪些长辈在外？你打算给那位和辈写信？（指导学生从自己的实际出发，确定给谁写信）

2、你要告诉对方一些什么事？（引导学生根据题目的提示确定信的内容）

3、要告诉对方的事很多，我们怎样才能写清楚呢？列写作提纲，大家回想一下，写作提纲由哪几部分组成（题目、中心、材料安排）。

4、如果能列好提纲，有条理的叙述，就能达到内容具体的要求。那么怎样才能符合真情实感的要求呢？

必须说实话，写真事，叙述的事情既不能夸大其辞，也不必故作谦虚，同时，写信过程中，还要注意与对方进行感情交流，如果收信人与你关系密切，不但要把对方关心的事情告诉对方，还可以把自己的感受告诉对方，让对方与你分享……。这样也容易使读信人受感染。

五、训练说话

1、现在，请大家把信的正文部分要写的内容列出提纲。

2、提纲完成扣，请大家照着政局的提纲自由说说信的正文部分。然后再加上信的其他部分，写到草稿本上。

六、小结 这节课我们基本上完成了作文草稿，下节课请大家认真修改，然后用信纸誊抄好，写好信封贴上邮票寄出去，当你们的亲人收到你精心写成的信，一定会很高兴的。板书设计：（投影）

给长辈写一封信

内容具体，感情真实

格式 信：称呼，正文，祝福语，署名，日期 信封:双方通讯地址，姓名，邮政编码

[电教优质课教案]

给长辈写一封信

民权县程庄镇邵庙小学

王金仙