科研训练个人总结

时间:2019-05-14 17:22:38下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《科研训练个人总结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《科研训练个人总结》。

第一篇:科研训练个人总结

科研训练个人总结

一年以前,对于“科研”一词总感觉很陌生,也很遥远。一个偶然的机会,我选修了我院的一个创新选修课,幸运地加入到了一个课题叫做“海洋条件模拟实验台三维交互全景设计”的科研训练项目中。从而对“科研”有了更进一步的理解与体会。

近一年来,在高老师的精心指导下,在团队的努力合作下,我们顺利地结束了该科研项目,完成了摇摆台的三维全景绘制工作,实现了摇摆台的实验过程动态展示,能从各方位、各角度观察整个实验过程,并以视频的形式导出。

这个成果是可喜的,是我们整个团队都倍感珍惜的,我首先要感谢高老师对我们的指导,同时感谢我们团队里的每一个人,是他们让我有了这样一次难忘的经历,是大家的合作让我懂得了:“团结就是力量”绝不是生硬的口号,更让我懂得了,思考让问题变得可解!

刚开始的时候,作为低年级学生,我们没有足够的专业知识的储备,所以这样一个科研项目对我们来说就显得相当困难,我们得从基础的知识学起。还记得那段生动的描述:“当核作为动力在海洋上工作时,其过程到底是怎样的,在真实条件下去做这样的实验是不现实的,那么我们怎样对这个过程进行观察与研究,从而实现对核动力的充分应用呢?这就是我们的海洋条件模拟实验台也就是所说的摇摆台能够帮我们实现的,因为摇摆台充分地模拟了海洋条件„„”。所以最初高老师便为我们讲解摇摆台的结构和工作原理,于是,我们便开始了与摇摆台一起的生活。我们学习摇摆台的使用及其控制系统。

在充分的学习后,我认识到,开始的基础专业知识不足问题已经得到了解决。是的,只要我们愿意努力,愿意付出,问题总会有答案的。于是,我们便开始研究如何进行绘制工作。

摇摆台已经明白了,但如何绘制他,我们又遇到了问题,我们对于各种三维建模工具进行初步的学习之后,了解他们各自的优缺点,我们最终选定了Pro/E软件,因为该建模软件能与其他一些分析工具配合使用,其后续应用更加广泛,从而使我们的最终作品变得更加有意义。于是我们便把精力集中放在Pro/E的学习上,并开始绘制初步模型。我们会呆在实验室整个上午,测量实物的各个参数。就是在简单的数据测量中,我也学到了:“万事出于细!”——数据测量追求的就是精准。

在绘制工作中,我们小组与高老师进行了充分的讨论,我们分工明确,以便提高工作效率。在绘制过程中我主要负责的是垂直杆件的绘制与整个支撑杆件的装配任务,当我遇到困难的时候,我总会去找我们组成员一起讨论,对于Pro/E的使用,王XX用的最熟,他总能给我提供很好的解决办法。

在整个科研训练项目的实现过程中,我也对“科研”有了进一步的理解。在参加这个项目所产生的自豪感中,我体会到,“科研”离我们的生活并不遥远,只要我们积极发现,努力思考,科研就在我们的身边。

参加了这次科研训练项目,让我受益匪浅,我会继续本着一颗执着的心,积极投身于科学之中,在科研中快乐地学习,成长!

第二篇:科研训练个人总结

科研训练个人总结

基于Andriod平台的导游软件的设计与实现

此次科研训练是以小组的方式以团队合作方式选择或自拟一个开发项目并根据指导教师所给的文档编写规范来进行一整套文档的编写,我们小组由4人组成并自拟的题目《基于Andriod平台的导游软件的设计与实现》,可以这么说这个系统一直是我们所关注的。

我在此次科研训练中读了不少关于导游系统的文献包括李刚 《疯狂Android讲义 》 ;柯元旦《Android内核剖析》 ;伯内特(Ed Burnette)、田俊静等 《Android基础教程(第3版)》杜延磊,韩雨航.《基于Andriod平台的导游软件开发[J]》 贾文杰 孙志锋 JIA Wen-jie SUN Zhi-feng 《基于Android平台的智能导游系统[J]》。从这些文献中我学到了不少以前没有接触或不熟悉的知识。

一 关于中国的智能手机:据CNNIC最近发布的《第31次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截止2012年12月底,我国网民规模达到5.64亿,较2011年底增长3.8%。其中,手机网民数量为4.2亿,可以说普及范围相当大。

二 关于Android系统:新智能手机数量跃升至1.621亿部,大大超过去年同期的9030万部。这意味着,在运往世界各地的所有新智能手机中,谷歌的移动操作系统的市场占有率已经达到75%,现有的智能导游系统平台多种多样,主要有WinCE 和Linux.WinCE 的使用需要微软公司授权,实现成本很高; Android 系统本身是开源项目,源代码可以免费获取。另外Android操作系统基于Linux2.6 内核,具备高稳定性和良好的移植性。应用程序开发语言为Java,具备良好的可扩展性,便于软件升级和维护。此外,Google 公司提供了Google API 来支持Android系统运行如Google maps 等应用,极大地方便了应用程序开发。所以我们选择在Android系统上开发本系统。

三总结:本研究提出了一种基于Android平台的智能导游系统的设计和实现方案,分析了各个功能模块的设计和实现方法,该系统运行稳定,操作简单,能提供丰富的多媒体应用并具有良好的人机交互界面,在旅游业中有广泛的应用前景。另外,该系统还可以结合地理位置信息,实现自动选择相应的多媒体应用的文件,该功能有待进一步研究和实现。

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第三篇:科研选题训练个人总结

科学研究,一部分是创造知识,即创新、发现和发明,是探索未知事实及其规律的实践活动;另一部分是整理知识,即对已有知识分析整理,使其规范化、系统化,是知识继承的实践活动。由此可以给科学研究下这样一个定义:科学研究是人们探索未知事物或未完全了解事实的本质和规律以及对已有知识分析整理的实践活动。

进入大二以后,学校为了让我们更好的了解学科知识,提高我们对科学研究的认知,增强我们的综合能力,进行了科研训练。进行分组之后我们根据科研训练的要求首先找了老师谈了关于训练的事情,老师带领我们参观了实验室,了解了科研的大致过程,老师让我们自己去选择一些感兴趣的课题。

在刚开始选题的时候,由于大多数人并没有什么经验,所选课题也是五花八门,经过多次小组讨论以及与老师的交流意见确定本组所选课题为动荷载下的岩爆实验。一直以来,总觉得校本岩土方面科研是一项很高深的领域,也没有机会去尝试这一领域,觉得自己的还是停留在浅层面,感觉对这一领域的很多东西自己了解的及其浅薄,更别说是应用在实践中了,但通过这次学校的科研选题训练,很多模糊的东西逐渐变得明朗,现在简要说一下自己这次科研选题训练的心得体会。

通过培训,我知道了如何确定研究的课题,而且感觉确定课题其实是一种很自然、很简单的事,只要在学习中做到用心留心。很容易确定一次很有价值的课题,因为科研课题的来源其实离我们的专业实际很近很近,我们可以从平时的专业学习中选择课题;可以从理论文献中选择课题;另外,科研课题的选择要遵循以下的几个原则;一是价值性原则。而是创新性原则。三是可行性原则。

本次培训让我觉得收获最大的就是终于明晰了制订课题选择的基本结构,在制定研究计划的时候,我们一般要从以下几个方面去落实:

一、课题名称。

二、研究的目的、意义。

三、国内外研究的现状。

四、具体的研究内容。

五、研究的方法及手段。

六、实施阶段。

七、成果形成。有了这样清晰的结构,我们在制定研究计划的时候就会更有条理且有一定的实用性。

通过这次培训学习我更明确了进行一项课题研究的主要步骤,在实际的研究中,遵照以下几个步骤会使自己的研究更具科学性。

一、确定研究课题。

二、查阅文献,初步调查了解。

三、制定研究工作计划。

四、实施计划。

五、撰写研究报告。

在本次选题报告中也使我明白这样一个道理,发现问题远比解决问题更重要。要创新,首先要善于发现问题,而要发现问题,要有质疑习惯。质疑问难本身就蕴含思维的火花,也是创新的起点。因而在学习中,我们要经常多思考,多提问题。我们要善于自我激励,以启发思维。由于自己的知识、经验有限,有时思维的触角达不到隐含在课文中的疑点,此时我们应多多与自己的导师交流意见,通过与老师的交流,明确方向。

在本次科研选题训练中,刘老师以及各位师兄师姐多次带领我们做实验,并且耐心回答我们在实验中的一些疑问,可能在他们看来我们的问题略显幼稚,但老师以及师兄师姐仍不厌其烦的给我们讲解,通过几次的实验我也收获颇多。

在训练过程中阅读了一定的文献,对论文的书写及要求也有初步的了解,从中也获得不少知识。在这个过程中也对以后的大学生活有一定的想法,主要是科研方面,有关自己专业知识,自身技能方面。以后要关注专业前沿信息,有时间可以大些范围,物理很多方面是相通的,信息的汇聚便于思维的发散。并且可以多读一些文献,硕博论文,这样一是可以为将来自己的论文打基础,二是可以丰富自己的知识,获得解决问题的方法。在阅读当中要善于思考,适当的发表自己的看法,写个简短的评论。充分利用自己的时间,不断积累知识,完善自己的能力,让自己有东西可怀。

训练便是从书本到生活,从理论到实践的过程。在这次实实在在的训练中,都会有不同于书本的收获,现在不是看书中人如何讨论,如何抒发自己的体验,收获,感受,当真正自己身处其中,更加明白在科学研究中实践的重要性。虽然这仅仅是一次选题的训练。但其所显现的实践在科学研究中的重要也是不言而喻。接下来时间里要尽量多参加类似活动,多实践,多交流。在这次科研选题训练中对学校科研情况有了一些了解,算是踏入自己科研学习第一步。

在这次选题中在与老师的交流中学到了许多信息查询的方法,如何更好地获取自己想要得到的,如何产生好的想法观点。现在一切都是在创新,如何从现象中看出本质,进而发现问题,提出自己的看法和观点,展现自己的创新思维。以前在没有接触科研训练、科研选题时,感觉科技离我总有说不上的距离,似在而非在。说是在我们生活中方方面面,却只是存在与感性的认知当中,没有实实在在的接触,就没有真真切切的体会。当自己真正处于这个过程当中,才真正感受到它的实实在在,才觉得科研创新并不遥远,只是缺少自己思考的契机,发现问题的钥匙,思维飞跃的跳板。

当然在本次科研训练中也存在一些问题,比如有些同学对这个训练并不是太积极,可能是还没有去深入了解自己所选的课题,不管怎么样我都希望自己和自己的队友能够把握这次机会,让自己尽快投入并且为今后的学习工作打下基础。

第四篇:科研训练总结[定稿]

科研训练总结

大学生科研训练,是专为在校大学生设计的一种项目资助计划,学生在导师指导下独立完成项目研究工作。SRT计划是学校本科人才培养方案的重要组成部分,是实施创新教育的重要措施。其目的是:为学有余力的大学生提供直接参加或独立完成科研项目的机会,并通过项目的实施,引导学生进入科学前沿,了解社会发展动态,培养科研素质,启发创新意识,提高动手能力。在学校组织科研训练期间,我们遇到了很多挑战,但也得到了很多训练与能力的培养。现总结如下:

一、科研训练的目的:(1)培养学生的科研能力、创新意识和创新能力,掌握文献检索的基本技巧:通过科研技能训练,使学生掌握科学研究的过程和方法,能够初步掌握进行科学研究、科技论文写作的方法步骤,全面掌握进行科技活动必备的素质要求,激发学生的专业热情和学习兴趣,为学生撰写毕业论文、进行毕业设计奠定基础;

(2)培养学生的科研组织能力和专业知识综合运用能力,提高其与专业有关的综合素质。

二、科研训练的具体安排:

(1)第一阶段:经培训,学习文献检索与查新、科技论文撰写、科(教)研立项申请表的撰写等。课上老师详细地向我们讲述了文献检索的方法啊、如何申请国家自然基金等。

(2)第二阶段:参观实验室。在各位创新实验小组组长的带领下,我们参观了微生物实验室和植物组织培养实验室,师兄师姐向我们介绍了各种仪器的原理和使用方法,如:分光光度计、高温高压灭菌锅、PCR仪、PH计等等。

(3)第三阶段:撰写国家自然科学申请书,以PPT的形式向大家展示并进行答辩。

(4)第四阶段:科研训练后期总结。

三、科研训练所学技能:(科研立项申请书的撰写)

科研立项申请书的作用是:申请者通过申请书向有关主管部门陈述申请研究理由和需求事项,以此获得评审通过及取得支持;申请者在完成项目研究的过程中,作为有关主管部门指导检查、督促和鉴定工作的基本依据之一。

科研立项申请书的构成是:封面、摘要、立题背景和意义、国内外研究现状及发展趋势分析、研究内容、目标及拟解决的关键问题、研究方案(技术路线)及可行性分析、特色与创新点、计划和预期成果、研究基础与工作条件等等。

我们小组的项目名称是:机械刺激对人工植体细胞mRNA表达的影响。大家每人负责以、一部分内容、分工合作,共同出色地完成了任务。但过程中我们也遇到了很多难题,从最开始课题的选定,到后来文献的检索等等,大家齐心协力共同克服了一个有一个困难。这是一个艰难的过程,同时也是一个愉快的过程,通过这次训练,我们增加了自己的知识面,同时提高了自己社会实践技能,为以后更好的胜任工作提供了坚实的基础。

四、总结收获:通过科研技能训练,我学到了很多东西,在理论上,动手上,甚至在态度上都有了很大的提高。科学研究讲究严谨,每个研究者都要怀着一丝不苟的态度去做好每一次研究,在研究开始前的计划与大量准备是必不可少的。通过训练我发现要干好一件事情必须要不怕困难,坚持到底,只有这样才会战胜困难,赢得最后的胜利。作为信息时代的大学生,仅会操作鼠标、懂得理论知识是不够的,基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。另外,理工科的学生不是只有会计算和实验就够的,培养表达能力也很重要,要懂得把自己的想法恰如其分的表达清楚,梳理成文章,让感兴趣的人很好的欣赏自己的创作。所以通过科研技能训练,让我在原有水平上有了一个量的提高,对我以后的发展和专业水平的提高有很大的帮助,我想我会一直努力用理论联系实际的方法不断提高自己,奔向人生最高处。

第五篇:科研训练总结

科研技能训练总结

科研技能训练是大学中必不可少的一个环节因为科研技能徐连能培养学生的科研能力、创新意识和创新能力,通过科研技能训练,使学生掌握科学研究的过程和方法,能够初步掌握进行科学研究、科技论文写作的方法步骤,全面掌握进行科技活动必备的素质要求,激发学生的专业热情和学习兴趣,为学生撰写毕业论文、进行毕业设计奠定基础,并能培养学生的科研组织能力和专业知识综合运用能力,提高其与专业有关的综合素质。

科研技能训练期间,我们学习了科技方法与创新、有关文献检索、科技论文写作、科研课题立项申请书的写法,使我们受益匪浅。

科技在于创新,每一个新鲜事物都是从不断地探索创新中发现的。所谓创新是劳动的阶段性发展,是对于同质劳动的超越。劳动的基本矛盾关系是生产工具与劳动力,劳动力与生产工具的发展推动生产力整体的革命性进步。创新是人类对于其实践范畴的扩展性发现的结果,创新在人类历史上首先表现为个人行为,在近代实验科学发展起来后,创新在不同领域就不断成为一种集体性行为。但个人的独立实践对于前沿科学的发现及创新依然起到引领作用。创新的社会化形成整体的社会生产力进步!通过科技方法与创新,使我们懂得了通过科技创新,可以使自己得到锻炼,开阔视野,学习更多的知识。

20世纪90年代中期以来,计算机网络技术在我国发展迅猛,高校购置电子资源的步伐日益加快、相应地,文献检索与利用的对象也发生了巨大的转变,时至今日,电子文献已经取代传统的纸质文献,成为文献检索与利用的主角。目前的文献网站有很多,在学校目前可用的是中国知网、万方数据库、读秀数字平台等等。中国知网是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目,由清华大学、清华同方发起,始建于1999年6月。在党和国家领导以及教育部、中宣部、科技部、新闻出版总署、国家版权局、国家计委的大力支持下,在全国学术界、教育界、出版界、图书情报界等社会各界的密切配合和清华大学的直接领导下,CNKI工程集团经过多年努力,采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术,建成了世界上全文信息量规模最大的“CNKI数字图书馆”,并正式启动建设《中国知识资源总库》及CNKI网格资源共享平台,通过产业化运作,为全社会知识资源高效共享提供最丰富的知识信息资源和最有效的知识传播与数字化学习的平台。

文献检索途径

(1)著者途径许多检索系统备有著者索引、机构(机构著者或著者所在机构)索引,专利文献检索系统有专利权人索引,利用这些索引从著者、编者、译者、专利权人的姓名或机关团体名称字顺进行检索的途径统称为著者途径。

(2)题名包括书名、刊名、篇名等途径。

一些检索系统中提供按题名字顺检索的途径,如书名目录和刊名目录。(3)分类途径

按学科分类体系来检索文献。这一途径是以知识体系为中心分类排检的,因此,比较能体现学科系统性,反映学科与事物的隶属、派生与平行的关系,便于我们从学科所属范围来查找文献资料,并且可以起到“触类旁通”的作用。从分类途经检索文献资料,主要是利用分类目录和分类索引。

(4)主题途径

通过反映文献资料内容的主题词来检索文献。由于主题法能集中反映一个主题的各方面文献资料,因而便于读者对某一问题、某一事物和对象作全面系统的专题性研究。我们通过主题目录或索引,即可查到同一主题的各方面文献资料。

(5)引文途径

文献所附参考文献或引用文献,是文献的外表特征之一。利用这种引文而编制的索引系统,称为引文索引系统,它提供从被引论文去检索引用论文的一种途径,称为引文途径。

(6)序号途径

有些文献有特定的序号,如专利号、报告号、合同号、标准号、国际标准书号和刊号等。文献序号对于识别一定的文献,具有明确、简短、唯一性特点。依此编成的各种序号索引可以提供按序号自身顺序检索文献信息的途径。

(7)代码途径

利用事物的某种代码编成的索引,如分子式索引、环系索引等,可以从特定代码顺序进行检索。(8)专门项目途径

从文献信息所包含的或有关的名词术语、地名、人名、机构名、商品名、生物属名、年代等的特定顺序进行检索,可以解决某些特别的问题。

文献检索方法(1)直接法

又称常用法,是指直接利用检索系统(工具)检索文献信息的方法。它又分为顺查法、倒查法和抽查法。

(a)顺查法

顺查法是指按照时间的顺序,由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。这种方法能收集到某一课题的系统文献,它适用于较大课题的文献检索。例如,已知某课题的起始年代,现在需要了解其发展的全过程,就可以用顺查法从最初的年代开始,逐渐向近期查找。

(b)倒查法

倒查法是由近及远,从新到旧,逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。此法的重点是放在近期文献上。使用这种方法可以最快地获得最新资料。

(c)抽查法

抽查法是指针对项目的特点,选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段,利用检索工具进行重点检索的方法。

(2)追溯法

是指不利用一般的检索系统,而是利用文献后面所列的参考文献,逐一追查原文(被引用文献),然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围,一环扣一环地追查下去的方法。它可以像滚雪球一样,依据文献间的引用关系,获得更好的检索结果。

(3)循环法

又称分段法或综合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法,以期取长补短,相互配合,获得更好的检索结果。

文献的获取可以从学校机房或者是购买文献网站充值卡,一般学校都会订阅相关的文献资源,在学校机房即可免费下载文献。

科技论文写作使我们知道了写论文需要有题目;摘要(中、英文);关键词;正文;结论;参考文献。每一部分书写的规则:题目的长度;关键词的个数;正文中图表的使用;介绍一般论文的撰写方法格式。最后还要有参考文献。写科研论文之前需要找相关的文献,一是加快省去没有必要的研究,节约时间;二是防止写出同一信息的论文浪费时间。通过写科技论文使我们对撰写毕业论文、进行毕业设计奠定坚实的基础。

申报科研项目首先要填写申请书,申请书是专家评议、计划部门审批的主要依据。因此,申请书的填写非常重要,填写申请书的过程实际上是对申报的课题进行论证的过程。课题能否立项,与选题的新颖性,选题的意义等因素有关,同时,也与课题申请人对课题的论证质量有关。他是申请者知识和理论水平及其研究能力的体现。撰写好项目申请书,是搞好项目研究的第一步,也是我们进行科研技能训练的重要内容。申请书封面内容包括:项目名称、申请者、所在单位、协作单位、申请日期以及项目类别等。其中最主要是项目名称。评审者对课题的兴趣首先来自题目所反映的问题,因此,题目的表述应能抓住人、吸引人,并力求全面反映研究对象、内容和方法,使人一看题目就知道要研究什么、怎么研究。摘要以陈述的形式,概述课题的研究方法、内容、目标、科学意义。着重介绍国内外同类研究的现状、研究水平和发展趋势,以明确申请者提出该课题在本专业中涉及的范围是否是这个领域的空白点、是否具有创新性。掌握国内外研究情况趋势后,申请者在过去的研究基础上,提出本次课题的立足点、准备解决的问题、以及以往不同之处,以使评审者了解课题的重要性。写立项申请书切忌重复、注意创新、注意学科前沿、交叉和科学意义并结合自己积累及特点结合国家需求,严格符合立项书要求。

通过这次科研技能训练,使我们学到了很多关于毕业设计和工作时需要的知识。实践能力有所增强。这对今后毕业设计乃至工作有很大的帮助。

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