政教处对教师的年终考核方案（最终五篇）

第一篇：政教处对教师的年终考核方案

政教处对教师的年终考核方案

为了更好的完成学校布置的各项工作，加强学校的内部管理，各项工作较科学的评价，充分调动教师的工作积极性；经认真讨论，征求意见，特制定本方案：

政教处积分共100分，分配如下：

一、思想政治方面（20分）

1、政治学习（5分）

政治学习按时参加，出满勤，有记录，有心得者记满分,记录、心得缺一次各扣0.1分，迟到一次扣0.1分，因公差、公事、教研或履行请假手续，过后及时补齐学习记录和心得者不再扣分。

2、团结守纪（5分）

团结同志，互助友爱，遵守纪律，无违法、违纪、乱收费现象，发现违反者一次扣除1分，影响较大者，此项积分为0分。

3、信访人访（5分）

有问题必须按照程序逐级上访。

4、计划生育（5分）

严格履行国家相关法律法规。

以上如有2项不合格者，此项积分为0，并取消考核资格。

二、师德方面（10分）

1、每期初按要求制定出师德建设计划者扣0.5分。

2、每期中结合本人实际查摆问题者扣0.5分。

3、每期末结合本人存在问题制定整改方案者扣0.5分，未按照方案付诸实施者扣0.5分。

4、凡学校检查发现或教师、家长、学生举报有违背师德行为者视情况扣分。体罚或变相体罚学生者一人次扣0.5分；擅自把学生赶出教室或停学生课者一人次扣1分；侮辱学生或骂学生者一人次扣1.5分；打学生者一人次扣2分。

5、家长、学生评教总分乘以百分之二点五积入师德积分。

6、师德问题情节严重造成恶略影响者（惊动中心校、局）扣除此项积分，并取消考核资格。

三、双优杯工作（30分）

1、每期初班主任及随班教师共同制定出切实可行的双优杯争创计划，分清责任（2分），期末对本期的双优杯工作认真做出总结，按评比结果优3分，良2分。

2、环境卫生打扫以学生会检查结果为准积分，积分方法：每周流动红旗按年级培优班、平行班评比，各评出三分之一，得一次流动红旗加1分，同时最后一名扣1分，如果并列，如两班并列最后，各班扣0.5分，依此类推，此分每学期末总分，但不除以周次。

3、环境卫生保持以政教处，学生会，团支部、政教处热闹人员及所派人员记录为准，发现（1）.吸烟、打架每人扣5分。（2）.旷课每人扣4分，迟到每人扣2分。（3）.乱吐乱扔每人扣3分。（4）.其它问题视情节奖罚，如好人好事，重大活动等；如果非班主任教师发现并及时处理，可加相应分数。例如：非班主任教师发现一学生乱吐乱扔，可给该教师加3分；大型劳动如大扫除，重大劳动等，按政教处检查结果分三档按3、2、1给班主任积分，随班教师如果随班，给随班教师积分值的50％。班级积分周末此积分记入各班双优杯。教师积分期末汇总。

4、寝室管理：根据各班自我管理情况，依据检查评比每周记入双优杯。

5、其它情况按双优杯考核方案积分，如有冲突，以此为准。

四、考勤（一天按8节计）（10分）

1、全期出满勤、干满点，得基本分10分。

2、事假一节扣0.5分。病假一节扣0.1分（有区级以上医院证明）。

3、迟到、早退（15分钟）一次扣0.5分，迟到、早退超过30分钟，按旷工一节计，旷工一节扣1分。

4、婚假为3天，晚婚6天，丧假为3天，产假56天。请假不扣分。

5、请假多者，下不保底。

五、临时性工作（本项实行累加、累减分）

1、能够按要求保质保量完成学校领导（包括年级长、教研组长、三处人员）交给的临时性工作。

2、不接授临时性交办工作者一次扣3分。

六、24小时值班(15分)

1、以学校记录为准，未按时到岗一次扣0.5分。请假者必须自己调班，否则按事假一天并扣1分。

2、课间、午间、就寝时学生一人未到扣0.5分，一人乱扣0.5分，一人未就寝并不知情扣3分（以上情况知情、上报带班并与家长、班主任取得联系、了解情况、做好处理记录不扣分）。

3、无故缺岗者扣2分，造成严重后果者扣1～5分。

七、重大活动参加情况（5分）

1、积极参加学校组织的各项活动，每缺席一次扣1分。（如临时性会议、升旗仪式、大型集会等。公差除外。）

2、每天间操、自习课教师要跟班辅导，按时到位但未认真辅导、维持秩序者一次扣0.2分，未按时到位一次扣0.5分，无故缺席者扣1分。

3、学校组织的大型活动、大型劳动，按时到位但未认真辅导、维持秩序者一次扣1分，未按时到位一次扣2分，无故不参加者一次扣3分。

八、各类材料上交情况(5分)

能按要求按时上交者，视上交材料质量分别记分，缺一次扣0.2分补交扣0.1分。

九、班主任工作（10分）

参照班主任考核积分方案执行

说明：

1、如在实际工作中，教师的有些工作未列入此积分方案，经校务会研究，给予积分或加记积分。

第二篇：政教处考核积分

第三项、政教管理积分（40分）

为了更好的完成学校布置的各项工作，加强学校的内部管理，各项工作较科学的评价，充分调动教师的工作积极性；经认真讨论，征求意见，特制定本方案： 政教处积分共100分（积分后按比例折合为40分），分配如下：

一、思想政治方面（10分）

1、政治学习

政治学习按时参加，出满勤，有记录，有心得者记满分,缺勤一次扣1分，迟到一次扣0.5分，因公差、公事、教研或履行请假手续，过后及时补齐学习记录和心得者不再扣分。

2、团结守纪

团结同志，互助友爱，遵守纪律，无违法、违纪、乱收费现象，发现违反者一次扣除1分，影响较大者，思想政治积分为0分。

3、信访人访

有问题必须按照程序逐级上访。按《信访条例》有关规定办理，凡违返此项规定，造成恶劣影响者，思想政治积分为0分。

4、计划生育

严格履行国家相关法律法规。凡违返此项规定，造成恶劣影响者，思想政治积分为0分。

以上如有2项不合格者，此项积分为0。

二、师德方面（10分）

1、每期初按要求制定出师德建设计划者1分。

2、每期中结合本人实际查摆问题者2分。

3、每期末结合本人存在问题制定整改方案者1分，并按照方案付诸实施者1分。

4、凡学校检查发现或教师、家长、学生举报有违背师德行为者视情况扣5-10分。体罚或变相体罚学生者一人次扣2分；擅自把学生赶出教室或停学生课者一人次扣1分；侮辱学生或骂学生者一人次扣2分；打学生者一人次扣5分。

5、家长、学生评教总分乘以5％积入师德积分。

6、考试舞弊师德积分扣除5分。

7、师德问题情节严重造成恶略影响者（惊动中心校、局）扣除5-10分。

8、不服从学校工作安排的扣1-3分，严重影响学校工作的扣10分，师德考评定位不合格。

9、无端顶撞学校及上级领导，不能理性反映问题者，视具体情节轻重扣1-3分。

10、对于无端侮辱、谩骂领导，甚至和领导发生肢体冲突并造成恶劣影响的，扣5-10分，经校委会研究师德定为不合格。

11、师德未满分的教师取消评优评先。

三、班主任工作（40分）

1、班主任期末积分＝班主任各月积分的平均分×40％。

2、副班主任积分＝所属班级班主任积分×50％－（副班主任由班主任进行聘任，若副班主任的工作未按时完成或需要随班的活动未参加者，视情况每次扣1分）＋民主评议（5分）。

3、任课教师未被聘为副班主任者此项不得分。

4、详细积分方案见班主任工作细则。

四、值班(20分)

1、以各班带班记录为准，未按时到岗一次扣1分。请假者必须自己调班，否则按缺岗每次扣5分。

2、学生课间、午间、就寝时未到，要及时与家长、班主任取得联系、了解情况、做好处理记录并上报带班不扣分，否则一人次扣5分。

3、无故缺岗者扣5分，造成严重后果者扣10～20分。

4、缺岗现象由当天带班第一时间进行公示。

五、学生纪律（本项实行累加、累减分）

1、政教处发现各班学生迟到、吸烟、打架、课堂违纪、课间违纪等问题记入文明班级评比。（祥见文明班级积分）

2、任课教师负责课堂、班主任、副班主任负责本班，有问题未在职责内处理妥当，一人次扣1-5分。

六、临时性工作（本项实行累加、累减分）

1、能够按要求保质保量完成政教处交给的临时性工作。每次加1分。

2、不接授临时性交办工作者一次扣3分。

七、各类材料上交情况（本项实行累加、累减分）

能按要求按时上交者，视上交材料质量分别记分，缺一次扣1分，补交扣0.5分。

八、其它（本项实行累加、累减分）

如有考核范围以外的工作，视情况给予加分，不配合者扣分。说明：

1、政教处各项累减积分下不保底，以第一名换算为40分，其他教师原始积分乘以比例系数。

2、如在实际工作中，教师的有些工作未列入此积分方案，经校务会研究，给予积分或加记积分。

3、本期各项工作每月总结一次，予以公示（公示地点：政教处前黑板公示栏内）。

4、如有情况可在公示当周提出，过期不侯。

5、本方案自开学之日起实行。

6、如有变更，另行通知。本积分方案最终解释权归惠济五中政教处。

班主任工作聘用考核细则

一、文明班级

（一）、优美环境

1、教室及卫生区每天两打扫，早上6：50检查，中午12：50检查，未按时扫完的一次扣1分，清洁区以无纸片、包装袋、棍棒、砖瓦碎粒为标准，一处扣1分（新落叶不做为检查内容但不可太多）。

2、教室内物品摆放整齐，不准有字纸、塑料袋、冰糕棍等杂物，发现扣1---5分。

3、打扫工具必须拜访整齐，垃圾桶内垃圾不得过半，不按规定摆放者扣3-5分。

4、发现有未搓起的垃圾，一堆扣5分。往地上乱扔东西的每人次扣5分。

5、倒垃圾洒在半路或倒在垃圾池外的1人1次扣10分。

6、往水池内乱扔东西的一次扣5分，在教学区内的水池刷碗每人次扣5分。清洁区内有水池的班级应负责打扫水池，不干净扣2分。

7、往楼前、楼后乱扔东西的一次扣10分。

8、往墙上乱写乱画或故意弄脏墙壁的一人一次扣5分。

9、楼梯扶手内外要打扫到位，每天中午要将扶手用抹布擦干净，走道两边的瓷片要无泥点，无其他污渍。

10、大扫除

1）门、窗、天花板、墙壁、电棒、电源盒、电扇及其调速开关、镜框、标语等无积尘、蛛网，一处不净扣1分。

2）讲桌、黑板应清洗干净。不干净扣1—3分。3）清洁区地面平整，无任何杂物，否则扣2分。

4）清洁区内有花坛的班级，将花坛内杂草、落叶清理干净，否则扣1——3分。

（二）、良好秩序

1、打架、抽烟一人次扣10分。

2、不准穿奇装异服，男生不留长发，长发者限期未整改的每人次扣5分。有带项链、首饰的每人次扣5分。

3、热天不准敞胸露怀，穿拖鞋，否则一次扣5分。

4、上学迟到1人扣1分，课间迟到每人次扣0.5分,早退或旷课每人扣3分。未履行请假手续无故不在校，按旷课处理。课间操无故未上操1人次扣2分,若班级未上操取消本周评优资格。请假超出2人以上,每人次扣0.5分,请假人员按学校指定地点集合上操,缺1人扣3分。

5、集合要做到快、静、齐。自通知开始，3分钟站好，否则扣2分。校集时说话扣1—5分。校集迟到或旷会扣1—3分。集体旷会取消本月班级评优资格。

6、校内不准骑自行车，发现一人次扣5分。

7、在校期间不佩戴胸卡的，一人次扣1分，毁坏胸卡的每人次扣5分，佩戴他人胸卡的，扣双方每人次5分。就餐时有秩序排队买饭，不蹲在凳子上就餐，否则一人次扣5分

8、中午唱歌时保证人人参与，不唱不健康歌曲，歌声洪亮，否则一人次扣1分。下午第一节为体育课的班级，要在教室内唱歌完毕后方可到指定位置站队，准备上课。

9、在校园内追逐打闹者，每人次扣5分。

二、班级管理工作

（一）、积极参加辅导(5分)每天课前预备（上午第一节、下午第一节）及下午第四节自习课，班主任（或本班其他任课教师）到班辅导学生，以学校检查为准，缺一次扣1分。

（二）、大扫除、大型活动、校集督促学生（5分）

学校组织的校集、大扫除等各项大型活动，班主任应积极组织学生，并监督、维护秩序，缺岗一次扣1分。

（三）、临时工作（累加）

积极接受政教处临时工作，并视完成情况加1——5分。

（四）、升旗（平均）

学生会检查各班纪律，评出优（3分），良（2分），中（1分）,差（0分）。

（五）、校内大型活动（累加）

学校组织的各项大型比赛：七、八、九年级按一等奖（1个班）3分，二等奖（2个班）2分，三等奖（3个班）1分。

（六）、周一例会检查（平均）

学生会检查各班纪律、学习情况，评出优（0分），良（-1分），中（-2分）,差（-3分）。

（七）、材料上交（5分-----累加）

政教处下发的各项材料，按时按量上交记1分。晚交扣1分，不交扣2分。（班会记录周二上午放学前交，周五放学前领。）

（八）、板报（平均）

各班按时完成板报，以团支部检查为准，评出一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。团支部在检查过程中如遇班上学生阻拦、或检查时板报未出及未出完者，不参与此次评比。

（九）、寝室管理（两周一评、累加）

班级所在寝室获一次优秀寝室加1分，评差一次扣1分；

（十）、每得一次流动红旗给班级加3分。

注：

1、班主任月积分办法：双优杯月平均分×60%+班级管理工作积分。

2、年级长、班主任、副班主任等期末积分方案见《政教处教师工作考核方案（试行）》。

3、每月总结一次，予以公示（公示地点：签到处及政务公开邮箱）。

4、如有情况可在公示当周提出，过期不后。

5、本方案自2015年10月16日起实行。

6、如有变更，另行通知。本积分方案最终解释权归惠济五中政教处。

第三篇：三月份政教处考核

三月份政教处考核

备注：如有疑问请询问政教处，谢谢。

谢其凤：—10元

刘富富：—10元 何宏明：—5元 张

会：—5元 黄平飞：—2元

李晓敏：—5元

第四篇：教师考核方案

教师考核方案

海坨乡学校 2013年3月

教师考核方案

为加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师教书育人的积极性，为教师专业技术职务评聘、评先、选优、晋升工资、奖励工资提供真实依据，特制定本方案。

一、考核领导小组 组 长：杜广银

组 员： 韩国华 李雪峰 赵中海 邹中阳

二、范围对象

在籍在岗的教职工，均属本次考核对象。本学年内连续四个月、累计六个月（法定假除外）不在岗人员不能参加考核，借调到外单位人员，由借用单位进行考核（但考核成绩只作为晋升工资的依据），校长由教育局党委进行考核。

三、考核内容：包括德、能、勤、绩四个方面。德为前提，以绩为重点。

德，主要考核政治思想表现和职业道德表现；

能，主要考核业务知识、技术水平、管理能力的运用发挥； 勤，主要考核工作态度、勤奋敬业和遵守纪律情况；

绩，主要考核履行本岗位职责、完成工作任务的数量、质量、成国及社会效益。

（一）学历（满分3分）

所有工作人员中专以上视为合格学历，取得中专学历者得基础分2分，取得本科学历者加1分，专科学历这加0.5分。学历不合格者不得分。

（二）考勤（满分12分）

全学年出满勤基础分为10分，病假一天扣0.2分，事假一天扣0.4分，漏岗一次扣1分，旷职1天扣2分，连续旷职7天以上，全年累计旷职25天以上，定为考核不合格，一学年内事假累计超过30天，考核不能评为优秀。

另外2分为出勤奖励分，全年出满勤加1分，一学期出满勤加0.5分；因工作需要，由领导安排休息日出勤者，酌情加分，每天加0.2分，加满1分为止。

（三）政治思想（满分8分，A等8分，B等6分，C等4分）根据教职员工在工作中的遵纪守法、职业道德、工作态度、教育事业心等方面的表现，有考核小组考核评定。

6分为基础分，出现以下问题者从基础分中扣除。

1、有违纪行为者视情节轻重扣0．2分——1分，严重违纪者、有违法行为者即为考核不合格。

2、有违反教师职业道德规范者视情节轻重扣0.2分——1分，给学校带来不良影响者扣2分。

3、工作态度不端正、工作不认真者，或怠慢应付影响学校整体工作者，或疏于对学生的管理给学生带来不必要的伤害者，或不服从组织的合理安排者，每次扣1分，直至扣满8分。

4、事业心不强，工作状态达不到正常要求者扣0．5——1分。2分为奖励分，此分奖励给按要求参加教师太极拳习练活动和教师读书活动者，每参加一项并且不影响学校整体成绩者奖励1分。

综合评定得分在7分以上者即为一等，得分在5—6．9分者即为二等，低于5分者为三等。

（四）工作量（满分18分）

1、基础工作量（满分10分）

根据市教育局文件精神和我校工作实际，将我校教职员工的工作量划分为A、B、C、D四等。中层以上领导、班主任及周授课节数20他以上的科任教师工作量为A等，周授课节数在15—20节之间的科任教师及其他行政人员、正常休产假人员的工作量为B等，周授课节数在10—15节的科任教师工作量为C等，周授课节数在10节以下，还没有其他兼职人员的工作量为D等。A等10分，B等9分，C等8分，D等7分。

2、其他工作量（满分8）

（1）可折合成课时的工作量： a、双休日值班每天折合4课时。

b、值周教师按要求履行职责者每周折合4课时，一天不合格扣除1课时；班主任组织晨扫、午扫、晚扫每周折合3课时，行政值班，按要求完成任务者，每周折合4课时。

c、体育教师组织间操每周折合4课时。d、教研组长按要求组织活动并完成相应材料者每周折合1课时。e、由于工作需要，满工作量后有其他兼职者，视工作量及屡行职责情况，每项每学期加2—10课时。

f、因工作需要，放弃应享受的假期，投入工作者，班主任每天折合5课时，科任每天折合4课时。

g、因工作需要，被教导处安排代班者，同一天既不误学科教学，又完成代班任务者，每天按实际课时加2课时计算；因代班而误本科教学者每天按实际授课节数加1课时计算。其它学科代课按实际代课节数计算课时。

H、学校开办的特长、兴趣小组，有辅导任务的教师按着人数、活动的次数、活动参与的级别等分别加分。具体规定：三十人以下，每周活动一次的校级活动，按实际活动的课时计算；三十人以上，每周活动一次的校级活动，每超10人，每次活动多加0.2课时；为参加上级比赛而组织的辅导训练班（队），视具体情况、根据人数及训练频率折合课时。同等情况下，比校级活动每次多加0.2课时；10—20人每天活动一次，每次活动时间能保证40分钟以上的，每周折合4课时.基础工作量不足者可以用折合课时的工作量补充，超出基础工作量部分，每五课时比照休息日出勤一天的标准加分，即：每天加0.2分。如果工作量加满18分仍有超出的工作量，每五课时计为一天，每天补贴8元钱，学年末一次性发放。

（2）奖励加分的工作量

a、教育信息：被国家、省、市、县等刊物采用，每篇加2、1、0.6、0.3、0.1。加满2分为止。

b、学生活动：学校组织的各项活动，按要求参加的班级酌情加分0.5—1分，参加上级比赛，视比赛成绩给指导教师奖励0.5—2分。

c、教师活动：代表学校参加教育局举行的各种活动，获得名次的奖励0.5—2分。

d、男教工工龄超过30年，女教工工龄超过25年的教职工，以本人当年考核累计得分为基数，工龄每超过1年，考核总分增加一个百分点，作为该人超工作量加分。

e、有晋中级资格却因名额有限未能晋级的教师，以本人当年考核分为基数，每延后一年增加一个百分点，计入考核总分。

(五)工作过程(满分20分)第一部分:一般教师

1、备课（2分）

按要求完成常规备课任务者即得备课的基础分1．8分，完不成备课任务者酌情扣分，形成自己特色的备课者奖励0．2分。

2、上课（满分4分）

（1）授课质量（满分2分）

教学评价小组每学期按照课堂教学评价标准对任课教师进行一次综合评定，达到常规要求者即得基础分1．8分，打不到常规要求者酌情扣分。被评为优质课的教师另外奖励0．2分。

（2）常规要求（满分2分，扣至0分为止）

经过教学巡查，出现了一下违规现象者，每次扣除0．5分,分别是：不备课就上课，或不按教学进度授课；不按时上、下课，随意离开课堂；不经过允许就私自窜课；上课期间接待外人，接打电话或做与课堂教学无关的事；课堂纪律乱、教学秩序差，教师不加管理；没有按照课表安排进行教学活动、浪费学生的学习时间或者教师坐着讲课等。无故漏课一次扣1分，学期教学任务完不成者全部扣除。

3、作业批改（满分2分）

符合作业批改要求者得基础分1．8分，不符合批改要求者酌情扣分，作业批改有创新，并且收到良好效果者奖励0．2分。

4、辅导（满分2分）

有批改任务的教师，按要求制定辅导计划，坚持帮困补差，辅导效果明显，并认真记好记录者得分此分，完不成任务者酌情扣0．2——0．5分。

没有批改、辅导任务的教师根据学生对教师授课质量评价情况按照优加1．8分，良加1．5分，一般加1分，差不加分。5．考试、考查。（满分1分）班主任。

按照要求做好考试考查工作者得1分，完不成任务酌情扣0．2分——0．5分。

科任教师。

平时做好平时的检测（一学期两次），平时工作要有记录，有评价单，期末检测有方案，有原始材料及有情况分析，完成任务者得1分，否者酌情扣0．2分——0．5分。

6．教研、科研。（满分4分）

基础分2．5分：（1）按要求参加教研、科研活动者得1．5分（2）承担科研项目并积极开展实验研究者加0．5——1分，课题主持人另加0．5分。

奖励分1．5分：利用网络建立个人的教育博客，并且每周更新一次，每学期积累教育资源1万字者奖励1分，或坚持每周写一篇教育日记，每学期积累教育资源1万字者同样奖励1分；每学年完成两本教育剪报者奖励0．5分，四十五周岁以上的老教师每学年完成6本剪报者奖励1．5分。

7．学生管理。（满分5分）此项考核依据是政教处的平时检查和行政值周平时巡查情况。

班主任：

（1）按要求对学生进行正面教育，班风正，学风浓（1分）。（2）按时、按要求召开晨会、班队会，有计划、有记录（1分）。（3）认真管理班级物品，没有丢失、损坏现象发生，记好各项班级管理记录。（1分）

（4）认真组织学生参加少先队活动和社会实践活动（1分）。（5）积极开展大课间活动，支持学校专项队的训练（1分）。科任：

（1）对学生进行正面的引导、师生关系融洽、获得学生的信赖（2分）。师生关系紧张、失去学生的信赖不得分。

（2）组织能力较强，课堂秩序好（1分）。课堂上出现混乱无序的现象不得分。

（3）了解学生的年龄特点，用正确的方法处理课堂上发生的突发事件（1分）。经常把课堂上出现的问题推给班主任解决不得分。

（4）严格要求学生，帮助学生形成良好的习惯（1分）。不能组织学生按要求完成学习任务者不得分。

第二部分：中层以上领导。

1．认真履行本岗位职责。（满分10分）

（1）有计划（2分）。开学初根据学校计划制定出切合实际的工作计划。具体开展每项工作前要拟定出方案。

（2）有措施（2分）。各项工作有具体的落实措施，按计划有序地开展主体工作。（3）有检查（2分）。安排的每一项工作都要有检查、有督促、并认真填写有关的检查记录。

（4）有总结（2分）。注意总结自己的工作，做到每周汇报，每月小结，每学期做一次工作述职并写出详实的工作总结，定期召开有关人员参加的工作质量分析会。（每学期期中、期末各组织召开一次部门工作质量分析会）。不能及时总结工作，使工作出现被动局面者，视情况酌情扣分。

（5）有提高（2分）。所承担的工作每学期都有新进展，在上级组织的评比中呈上升趋势。工作没有新的突破，在各级评比中成绩不佳，该项不得分。

2．加强学习，注重自身素质的提高。（5分）

深刻领会国家的方针政策，及时准确地向教师传达上级文件精神。不断提高自己的政治敏锐性和政策水平（1分）。不能及时传达上级精神者不得分。

（2）加强教育教学理论的学习，坚持每周至少自学两次，并做好学习笔记（1分）。不能坚持学习的不得分。

（3）积极参加各级各类培训，并能按要求完成培训任务（1分）。不参加培训不得分。

（4）注重提高自己的业务能力，工作方法恰当，工作流程顺畅（1分）。因方法不当而使工作停滞不前或耗时低效造成人员和时间的浪费不得分。

（5）经常深入教学第一线，按要求上课、听评课（1分）。有丢课现象、上课不认真、听评课没达到要求等有一项出现问题就不得分。

3．爱岗敬业，树立良好的班子形象（5分）。

（1）洁身自好，秉公办事，不被利益所诱惑（1分）。

（2）组织观念强，说话做事顾全大局，讲团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做（1分）。如果有不利于团结的行为发生不得分。

（3）部门之间互相协作，彼此之间相互扶持，充分发扬团队精神（1分）。本位主义强，不协助他人或妒贤忌才，故意拆台者不得分。

（4）工作中主动挑重担，及时处理本部门发生的一切事情问题，如遇大事急事不分哪个部门必须主动积极地处理且及时向校长汇报（1分）。如果因知情的领导没有及时处理而造成不该有的后果，将视其失职，根据情节轻重酌情扣1—10分。如后果严重将被定为考核不合格。同时要承担其他相关责任。

（5）摆正位置，服从领导；多讲奉献，少讲索取；不以权压人，而以人格魅力带动人（1分）。以上三点如有一点做得不够好，则不得分。

第三部分：工勤人员。1．认真履行本岗位职责，严格遵守岗位纪律（10分）。工作不能尽职尽责，有违纪行为扣1—10分。

2．服从学校分配，及时高质量地完成学校领导临时交付的各项工作任务。工作积极想办法，不拖、不等、不靠（10分）。工作态度不端正，没有主人翁意识，工作散漫低效扣1—10分。

学校行政、工勤人员的工作过程分别由教导主任和后勤主任负责检查，并及时记录，凡出现严重责任事故者，定为考核不合格。

工作过程采取平时记载，按月通报存在的工作质量问题及已经明确的增减的分数。

（六）工作效果。（满分15分）班主任

1、教学效果。（12分）

按每学期期末考试成绩为评价依据，方法是：

（1）与平行班成绩比：单科四项指标统计年部第一名加2分，第二名加1.5分，第三名、第四名加1分，四项指标均高于年部平均线的班级每科加0.5分。

（2）与本班前一学期成绩比：平均分、优秀率、及格率、每项1分：根据公式“（本学期班级平均线—年部平均线）—（上学期班级平均线—年部平均线）=‘正值’加1分，=‘0’加0.7分，=‘负值’给基础分0.5分。”标准差比前一学期减小每减小1加0，2分，保持年部第一名的班级每科加0.5分。

（3）提高幅度（1分）：语文、数学均有提高的班级另加1分。2．育人效果（满分3分）讲文明、懂礼貌（1分）守纪律、秩序好（1分）讲卫生、习惯好（1分）

育人效果评价的依据就是“星级班级”的评比结果，三方面都做的比较好的加三分，有两项做得好的加2分，一项做得好的加1分，三项都做得不好的不加分。

学校领导

根据各岗位职责履行的情况赋分（优15分，良14分，一般13分）。另见具体的考评细则。

科任教师

（1）完成教学任务得基础分6分，学科知识技能有60%的学生达标加2分，每增加10%加0.5分，达不到60%只得基础分（每学期期末验收一次）。

（2）关注学生发展，深得学生爱戴加3分（每学期期末由学生测评一次）。

机关、工勤人员

视具体工作效果评分：优：12分，良11分，一般9分。

工作效果每学期评价一次，累计积分至学年末，求出两个学期的平均分即一学年的工作效果分。

（七）学额巩固率（满分3分）

学额巩固率达到省、市教育局规定的标准可得满分，低于标准1%扣中层领导和班主任0.3分，扣其它任课教师0.1分，扣至0分为止。

（八）继续教育（满分2分）按照上级主管部门要求，须参加相关的岗位培训、继续教育学习，并成绩合格者可得满分（不在培训范围内人员可得满分）。

（九）奖励（满分8分）

1、个人综合奖：国家级8分、省级6分、市级4分、县级2分（指各级政府、教育行政主管部门教师节表奖的模范、优秀、先进、师德标兵）。

2、个人单项奖：教育行政主管部门或教育教学业务主管部门，下属单位表奖的先进、优秀、教学能手、教学新秀、学科带头人等，按综合奖标准降一个级别加分，县级单项奖按同级综合奖一半加分（须加盖教育行政部门印章）。

3、大安市级以上骨干教师，按同级别个人单项奖加分（按发证时间只加一次分）。

4、优秀课：国家级5分、省级3分、市级1分、县级0.5分。

5、优秀论文：国家及1分、省级0.5分、市级0.3分、县级0.1分（市教育局、教师学校推荐呈报、教育研究学会发证的）。

6、由县以上教育行政主管部门的县级以上业务主管部门统一组织（以正式文件通知为准）的各项活动，所获证书，其加分标准与同级优秀论文相同。

7、其它非教育部门（市委、市政府之外的群团组织及其它各部、委、办、局）与教育行政主管部门量和组织的各项活动（须有下发的正式文件通知），所获奖励证书，其加分标准与同级优秀论文相同。

上述证书范围之外的各种奖励证书，不予以加分。

同类证书每年只加一次最高分，加分以发证时间为准（当年未发证的可顺延下年），奖励项加分不得超过8分。

（十）领导评价、群众评议（满分12分）

领导评价、群众评议各占6分，采取全员投票制，对每名工作人员的工作进行评价。去掉5%的最高分、5%的最低分，取剩余部分的平均值。

（十一）处罚

有下列情形之一者为不合格教师：

（1）在全市组织的大型活动中，违反规定造成恶劣影响或严重经济损失者。

（2）违反上级有关规定，乱收费、乱补课、乱订材料、非法经营或因酗酒、赌博、工作失职造成很坏影响者。

（3）打骂学生、侮辱学生人格、体罚、或变相体罚学生，造成很坏影响的责任者。

（4）经全面考核最后得分低于60分者。

三、考核办法

（一）学历：以当年的人事统计报表为依据。

（二）考勤：平时记载，按月公开，年终统计。

（三）政治思想：平时考察、自评、互评、综合评定。

（四）工作量：平时累计，年终统计。

（五）工作过程：常规检查、专项评定，数据统计等。

（六）工作效果：数据统计、量化考核。

（七）学额巩固：数据统计。

（八）继续教育：考查验收。

（九）奖励：成果评定。

（十）领导、群众评价：民主评议。

（十一）处罚：常规检查，社会反馈。

四、考核结果及使用

1、考核结果按优秀、合格、不合格分为三个等次。其中优秀人员不超过考核人员的20%。

2、考核优秀者，可作为教师评先选优、奖励工资的必要条件，考核不合格者，当年不能晋升教师专业技术职务、缓晋一档职务工资。

3、受行政警告处分的人员，对其进行考核，但在受处分的当年，考核结果不能定为优秀。

本方案由学校考核小组负责解释。

第五篇：教师考核方案

红沙梁乡教学辅导站 教 师 年 度 考 核 方 案

为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升,聘任和待遇分配等提供依据,现根据上级教育局关于中小学教师考核的通知精神,结合我乡教育实际情况,对教师考核工作,提出以下方案。

一、考核范围

全乡中小学教师

二、考核内容

教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。

德：指政治思想和师德品质的表现；

能：指业务知识、教育教学的水平和能力；

勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率；

绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。

三、考核标准

1、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。

2、教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的15%。

3、四个等次的基本标准：

(1）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。

(2)合格：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

(3）基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。

(4）不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。

四、考核办法

1、中小学校长的考核，由辅导站负责；中学教师的考核由中学校委会安排进行，小学教师的考核由辅导站统一组织进行。、教师的考核分为平时考核、学期考核、学年考核三种。平时考核可以随时进行。学期考核每半年一次，在每年1 月和7月份进行。学年考核每年进行一次，在每年7 月份结合学期考核同步进行。学考核以平时考核和学期考核为基础。、下列人员按以下办法进行考核

（1）因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况。

（2）正式调动工作单位的，参加新工作单位的学年考核，其

中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况。

(3）见习期、试用期教师参加考核，不定等次，转正定级后才评定等次。

（4）一学年内请病假（公伤除外）累计超过6个月，或请事假累计超过3 个月，或旷工累计超过3 天的教师，当的考核，只写评语，不定等次。

（5）离退休教师不参加学考核。

（6）因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教师，不能参加当年的学考核。

（7）受行政记大过或党内严重警告及以下处分的教师，处分期间参加考核，但不定等次。

(8）违反计划生育的教师不能参加考核。

五、考核程序

1、被考核教师，根据考核内容，自我总结，填写《专业技术人员考核登记表》。

2、被考核教师在所在单位认真总结、汇报一学年来教育教学工作情况，自报考核等次，群众评议，各单位根据被考核教师平时教育教学工作情况和群众评议意见，写出考核评语，提出考核等次意见。

3、辅导站对学校考核小组提出的考核等次进行复核。

4、学校考核小组将考核结果以书面形式通知被考核教师。如被考核教师对考核结果有不同意见，应在接到考核通知之日起三天内，向辅导站考核小组提出复核申请。辅导站考核小组在认真

进行调查研究广泛听取各方意见的基础上，两天内提出复核的处理意见，并以书面形式通知其本人。

5、凡等次评定为优秀或不合格的，由辅导站考核小组评定，对不合格和因处分不定等次的，要给每个人写出书面报告。

六、考核结果的使用

（一）教师在学考核中被确定为合格以上等次的，具有晋职和晋升工资的资格。

1、教师考核被确定为合格等次以上的，具有晋升职务的资格。

2、教师在聘任期内，学考核连续两年被确定为合格以上等次的，在本职务所对应的职务工资标准内晋升一个工资档次。

（二）教师在学考核中被确定为基本合格等次的，按以下办法处理：

1、教师被确定为基本合格等次的，所在单位要安排人员进行帮带。

2、教师被确定为基本合格等次的，不影响调整工资（即在国家未作出明确规定之前，可视同合格等次按有关规定给予晋升职务工资档次）。

3、对连续两年考核确定为基本合格等次的教师，应调整其工作岗位。其中：属领导职务的，应改为非领导职务。

（三）教师学考核被确定不合格等次的，按以下办法处理

1、当年考核被确定为不合格等次的，在3 个月内作出辞职，调换工作或缓聘、短聘处理。

2、连续两学年考核被确定为不称职等次的,按我县教师聘任制实施办法和实施意见的规定,予以解聘或不聘。

七、审批权限

1、县直学校校长、教师考核评定等次,受奖励或短聘、缓聘、不聘等,送县教育局，按干部管理权限审批。

2、农村学校校长、教师考核评定等次,受奖励或短聘、缓聘、不聘等，由考核小组提出意见，报镇教委批准，县教育局备案。

八、考核机构

（一）各单位都要设立考核小组，由单位主要领导、主管人事政工的领导和骨干教师代表组成，一般3 一5 人为宜。

（二）县教育局设立考核领导小组，办公室设在人事股，负责处理考核工作的日常事务。各单位也要相应设立考核领导小组，负责本单位教师考核工作。

（三）县、镇、校考核领导小组职责、制定具体的考核方案和实施办法。

2、设立教师个人考核档案（档案内容包括：教育教学计划、总结；听评课记录；所教学科的竞赛、考试成绩记录；奖惩记录；教育教学论文；考查、考核总结及教育教学工作情况记录考核鉴定表等）。

3、组织、指导、监督本单位的考核工作。

4、审核本单位对教师提出的考核意见。、受理教师对考核结果不服的复核申诉。、发放考核结果的书面通知书。

九、加强领导和组织工作

建立教师考核制度，是加强我乡教师队伍科学管理的重要措施。中小学要加强领导，认真做好宣传工作，精心组织，积极实施，做到力求客观、全面、科学、实事求是、准确地对教师工作作出评价。

本方案从二00八起实施，解释权属辅导站。