上海市普雄学校2007年科技节活动方案[本站推荐]

第一篇：上海市普雄学校2007年科技节活动方案[本站推荐]

上海市普雄学校2007年信息科技节活动方案

一、指导思想

为贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实科教兴市战略，进一步激发广大青少年学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，丰富校园文化生活，为全面推进素质教育奠定基础。

二、活动原则：

立足“普及性”、“教育性”、“科学性”、“创造性”的原则，广泛发动全体师生积极参与，突出“环保、节能、安全”主题，与课程改革相结合，与校园精神文明建设相结合，培养青少年的创新精神和实践能力，推进学校素质教育。由校长室领衔，政教处、教导处协调各部门、组室精心组织各项活动，来圆满完成本届信息科技节的各项任务。

三、活动时间：2007年10月29日——2007年11月30日

开幕式时间：2007年10月22日升旗仪式，闭幕式时间：11月30日

四、活动口号：信息科技伴我成长

五、活动对象：普雄学校全校师生

六、活动内容：

（一）学校布置一块科普橱窗，每班出一期科技黑板报

时间：11月15日

主题：环保、节能、安全

负责人：科技辅导员、班主任

（二）：创一项小发明——开展“我的发现”“我的发明”科学实践活动 时间：10月22日—11月28日

对象：初

一、初二年级

负责：科技辅导员、年级组、班主任

主题：“科学伴我成长，携手共建安全家（校）园”

内容：

1、组织学生以小队形式走进社区街道、居委会进行“我的发现”的观察、调查、探究的科学实践活动，让学生利用科学，寻找在社区、家庭、学校里的一些不安全因素。（初

一、初二年级）

2、在“我的发现”科学实践活动基础上，参与区开展的安全教育科学实践活动，形成“学校—家庭—社区”安全教育实践活动的网络。让学生将实践活动过程写成相关的报告文章，并由3位学生代表与家长或教师一起编排小品，在学校、社区进行交流展示，并向学校、社区街道、居委会提出整改倡议和帮助解决安全隐患。（初二年级，2—3个小品）

3、在“我的发现”科学实践活动基础上，进行“我的发明”创造发明

作品活动。（初一年级，1—2个）

注：上交创造发明作品要求另附。

（三）搞一次科技小报评比（电子小报）： 时间：11月15日 对象：3—9年级 负责：年级组、校信息办

要求：电脑打印（用A4纸），每班1份、打印稿和电子稿通过信息员交校信息办。

内容：科学探究、科学常识、节能、环境保护、自我保护等有关科普与安全的知识。

评奖：以年级为单位进行评比。

（四）办一次科普知识讲座 时间：11月2日午会课 对象：全校学生负责：科技辅导员内容：待定

形式：播放有关科技资料片，现场转播

（五）画一幅科学幻想画，进行创意绘画比赛： 时间：11月15日对象：1—6年级 负责：美术教师、年级组

形式：每班2个创意作品，作品上交美术老师。内容：与“环保、节能、安全”主题相联系。展示：评奖及优秀作品橱窗展示。

（六）举行一次计算机录入比赛： 时间：待定 对象：4—7年级

负责：信息办、政教、年级组

形式：由年级组织完成初赛，成绩最好的两支队伍出线进入决赛。主会场及现

场直播，参赛队伍的班级入主会场。

（七）进行一次环保宣传

时间：10月底——11月底的双休日 对象：各班的雏鹰小队或自动化小队 负责：团队、班主任 主题：2007节水在我身边

形式：让学生注意身边的一些细小环节，引发对节水的思考，并针对节水问题，想出自己的金点子。

（九）具体安排时间表：

上海市普雄学校

2007年10月

第二篇：上海市普雄学校教师继续教育五年规划

上海市普雄学校教师继续教育五年规划

一．“十五”师训工作回顾

“十五”期间，学校百余位教师顺利完成了“240”“540”规定的培训任务，一部分教 师已成为学校教育教学和管理的骨干，一支适应新时期素质教育要求的教师队伍已具雏形。“十五“师训工作中较具特色的活动，为新一轮的教师继续教育提供了许多宝贵的、可借鉴的经验。首先是领导重视。学校领导认识到，办好一所学校，有一个好校长固然是重要因素，但教育的内涵发展和可持续发展的重点工作应该是教师队伍建设，全面推进素质教育和实现基础教育现代化是一个系统工程，谁拥有一流的教育人才，谁就拥有一流的教育优势；谁拥有一流的教育优势，谁就有了基本实现教育现代化的基础条件。抓好教师队伍建设，加强教师岗位培训，使教师不断适应教育教学改革的需要，也就成了普雄学校持续发展的基础。因此，学校领导从师训方案的制定，经费的到位，校外专家的聘请，名师的指导，课题研究引领师训以及培训的考核奖惩等逐一加以落实。其次，依据校情，学校将教师的培训工作与教育教学工作有机结合起来，成立课题小组，分阶段分目标地组织实施、实践，使教师培训工作与教育教学实践形成有机的结合。不仅解决了工学矛盾，而且也培养了教师的科研能力。五年来，尽管学校多次合并重组，学生与教师人数的急剧增加，但我们仍以自学、自培、辅导相结合的方式，卓有成效地完成的师训任务。

二．“十一五”教师继续教育背景

普雄学校经过了三十五年的办学历程，目前正处在一个稳定的发展阶段，教育教学管理等各项工作都能按部就班地正常运行。二期课改精神的探讨与实践、区级课堂教学评优展示活动的开展、招生考试制度的完善、人事制度的改革、师训工作策略的调整以及我区精心打造优质教育圈链点的举措，都为我校“十一五”教师继续教育工作的开展，提供了广阔的空间与舞台。

三．十一五教师继续教育工作规划

1． 指导思想

树立以教师的专业发展为本、教师有效学习为中心的观念，把加强教师的师德修养、更 新教师的教育理念、优化教师的知识结构、提高教师的教育能力和创新能力、促进教师的专业发展，作为我们落实“十一五”师资队伍建设的根本出发点和着力点。我们要以素质教育

为指针，以二期课改为载体，以课堂教学评优活动为依托，加强对新时期教师继续教育工作的认识与建设。依靠校内外教师培训资源，开展卓有成效的课题研究，借鉴“十五”师训的成功经验，提高教师教书育人的能力，提高办学质量与办学效益，使普陀教育真正成为普陀人民满意的教育，使普雄学校成为区内外有一定声誉的好学校。

2． 工作目标

通过五年的教师继续教育工作，使普雄学校教师队伍的整体水平得到较大的提升。教师 学历达标率接近或超过市政府年前确定的比例。即初中教师本科率95%，小学本科率40%，硕士研究生或研究生课程进修生率3%。在此基础上，培养10—15名高级教师，60—70名中级教师，形成教育、教学和管理三大骨干群体；有若干个国家、市或区级教科研课题；编写有普雄特色的校本课程教材。通过五年的教师继续教育工作，骨干教师初步形成自我的教育特色与风格，部分师德高尚、教育教学质量优异、有较强管理能力的年轻同志走上学校教育教学管理的各个岗位。通过五年的教师继续教育工作，学校的教育质量与办学效益提高到一个新的水平上。

3．阶段目标

（1）准备阶段：（2006、10——2006、12）做好“十五”师训的总结与“十一五”教师继续教育的规划，组织发动，人员落实，课题筹划、经费落实等。

（2）第一阶段：（2007、1——2008、1）组织学习，开设师德教育、二期课改、课堂教学方式、班主任育德能力等有关方面的课程，开设教师个人的专题研究，撰写小论文，组织课题教学改革的探究活动。培养高级教师1——2名，中级教师10名。

（3）第二阶段（2008、2——2009、1）开设电教理论与实践、分层教学理论等课程，组织家常课改革研究以及具有普雄特色的班主任工作研究；初步构建学校的校本课程，撰写出校本课程教材的草案；教师教科研论文成集。培养高级教师2——3名，中级教师10名。

（4）第三阶段（2009、2——2010、1）初步形成一支能教善研、有众多教坛新秀、教学能手、学科带头人活动其中的骨干教师队伍；市区级教育刊物上经常刊登学校教师撰写的教育教学论文；校本教材定型出版；教育教学质量有显著提升。培养高级教师2——3名，中级教师10名。

（5）第四阶段（2010、2——2010、12）全面总结十一五教师继续教育工作。学校教师队伍

质量整体上有教大提高，绝大多数教师不仅具有高尚的师德和教书育人的能力，而且具有各自独特的教学风格和一定的科研能力，各学科都有在区内外享有一定声誉的骨干教师。一批具有才华的中青年教师在学校教育教学和管理中发挥着重要作用；学校有一批教科研成果；校本课程教材在区里得到认可；学校家常课各具特色；师德高尚、结构合理、均衡发展、适应素质教育与课程教学要求和适应国际大都市发展和教育现代化的高素质教师队伍已成规模，教育教学质量和办学效益不断提高。学校声誉鹊起，成为普陀优质教育圈链点中的重要环节。

4． 内容与要求

（1）市、区师训主管部门下达的教师继续教育的达到240、540课时的培训任务。

（2）教师职业道德。学习国家颁布的《中小学教师职业道德规范》，组织师德活动经验介绍与专题报告，加强师德师风建设，形成一支敬业爱岗，道德规范、品行高尚、人格健全、心理健康的教师队伍。

（3）教育教学理论。开设《党和国家领导人关于教育问题的理论》、《上海市新课程方案及行动纲领》、《民族精神教育》、《生命教育》《学校班主任工作与实践》等课程或专题报告。教师还可以根据学科要求与自身特点，选择其他教育理论进行自修学习。通过这些学习，使教师掌握较丰富的教育教学理论，转变不合新时期要求的教育观念，以素质教育的先进理念，指导教育教学的改革。

（4）教育教学实践。结合区开展的课堂教学评优展示系列活动，学校除组织相关学科教师参与活动之外，分阶段安排普陀优教津贴获得者以及星级教师开设教学观摩研究课，创设分类指导、分层教学的课堂教学模式，创建学校的校本课程和德育课程，有效提高课堂教学的实效性。

（5）科研活动。学校成立《课堂教学活动实效性探索》、《课堂教学互动活动的反馈》等课题组，在华师大教科研研究所专家的指导下，与洛川等兄弟学校共同开展课题的探讨与研究。

4．实施方法

（1）导师带教制。聘请校内外有丰富教育教学经验的高级教师带教学校部分骨干教师和新踏上工作岗位的青年教师，签定带教协约，明确培养目标，制定考核评估制度。

（2）专家示范制。邀请市区专家、优秀教师来校上示范课；组织教师外出观摩学习。

（3）互帮互研制。鉴于学校骨干教师较少的情况，重视群体实践智慧的提升，加强教研组和备课组活动，群策群立，互帮互助，优势互补，资源共享，共同提高。

（4）个人实践制。激发教师对职业理想的追求和主动学习的动机，青年教师要制定个人发展的五年规划，进行自我设计。学校搭建舞台，创设条件，建立有效机制，鼓励青年教师自我学习，大胆实践，勇于探索，达到个人的奋斗目标。

（5）分层培养制。中老年教师培养的重点是总结自己的教育教学经验，不断地对原有的教学模式进行反思，进而改革创新，使自己的教学经验不断得到补充和完善，并能对青年教师有示范指导作用。青年骨干教师的培养重点是：进一步树立专业思想，明确教育目的，注意教育技术与课堂教学的有机整合，提升教育教学科研能力，真正做一名能教善研的新型教师。新教师培养的重点是：树立教书育人、甘做红烛的专业思想，掌握教育教学的基本功，努力站稳讲台，站好讲台，做合格教师。

（6）基础性实践课程等的实施（另附实施方案）

5．运行机制

（1）组织保证。学校成立由校长周孝仪、分管校长赵宝琦为组长的领导小组，部署实施教师继续教育工作；师训专管员沈文琴、钱萍负责落实、考核和奖惩等方面工作，并建立师训专项档案资料。

（2）时间保证。改革原有的教师政治学习制度，将政治学习与业务学习交叉安排，交替进行，保证所有教师每月都有集中学习的时间。

（3）经费保证。学校每年从校厂创收中支出2万元，用于教师的培训、学习、科研和奖励。

（4）激励措施。要激发动机，形成教师继续教育的内驱力。师训专管员做好教师学习的考勤工作，依据相关要求，对教师的学习、作业、考核成绩作好记录，评定相应的学分，并对优秀学习者给予相应的奖励，在职务提升、基地挂职、出国考察等方面提供相应的便利。

6．活动载体

（1）专题报告、课程学习、教改论坛、课题小组、教师沙龙、参观学习、个人研修、撰写论文等都将成为教师继续教育活动的载体，用以培训教师。

（2）以普陀教师特殊津贴获得者以及学校星级教师为教改领军人物，推动学校的教育教学的实践与创新，在实践活动中培养一支高质量高素质的中青年教师骨干队伍。重点抓好家常

课的改革与创新，在家常课中真正落实学生基础性学力、发展性学力、研究性学力的培养，使不同层次不同类型的学生都得到充分的发展。

（3）以课题研究带动师训工作，提升教师科研能力、研究性学习能力和教育教学能力，达到二期课改要求的新型教师的标准。学校成立若干个课题组开展专项课题研究。教师按照学校提供的子课题指南，选择子课题结合自己的教育实践开展课题研究，写出科研课题的小论文、经验总结，在研究的基础上加强教师的科研意识、科研能力。

（4）学校筹划成立新闻电视信息网络中心，让教师课堂教育教学活动又有展示的舞台，让教师的经验总结等有发表、交流、探讨的机会。

第三篇：XX学校科技节活动方案

XX学校科技节活动方案

一、指导思想

为进一步提高学生科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特举办实验小学2013——2014学年科技节。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学生科学素养的全面提高，展示实验小学师生的精神风貌和时代风采。

二、活动主题

放飞科技梦想 成就美好未来

三、活动时间

2013年10月——2014年1月

四、活动准备：

1、充分利用国旗下讲话与广播（10月份播音的班级每周都要安排相关内容），做好科技节宣传发动工作，宣传、普及科学知识，在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

2、组织各班进行主题板报设计与班级布置，创设浓郁的科技节氛围。

五、活动内容

（一）收看科技知识讲座。

10月14日，利用周一班会时间，通过学校视频播放系统播放科技知识讲座。

（二）科技征文比赛。

1、参赛对象：四至六年级，每班上交作品不少于5份。A4纸打印。

2、以“科技·创造”为主题。征文题目自拟，题材不限。作品提出的问题要切合实际，解决问题的过程要简明易懂，个人的情感体验要真实自然。截稿时间11月19日。

（1）参加小实验、小发明、小制作等科技活动的记述等；

（2）对科学原理进行实验、体验、探索、验证等的记录等；

（3）在学习、生活、阅读、参观、旅游等过程中的科技发现、体验等；

（4）有关“科技·创造”主题的日记、故事、童话、寓言、诗歌、随笔等。

（三）科技手抄报。

1、参赛对象：四至六年级，每班上交作品不少于5份。

2、要求：主题班级自定。参展作品上、下、左、右均留出边框。认真书写。装饰要美观大方，作品注明班级、作品名称与学生姓名。截稿时间12月19日。

（四）少儿科技幻想画。

1、参赛对象：一——三年级学生，每班上交作品不少于5份。

2、绘画要求：以“放飞科技梦想”为主题，参展作品使用A4纸，画种及材料不限，横竖均可。在作品背面右下角注明班级、作品名称与学生姓名。截稿时间12月19日。

（五）科技制作。

1、参赛对象：全校师生。

2、要求：以班级为单位，师生合作，每班制作一件作品，如学校教学楼、艺体楼模型，火箭、航空母舰模型等。另外，学生每人独立完成一件科技小制作，以班为单位统一展示。截至时间2013年1月14日。

XX小学

2013年9月

第四篇：学校科技节活动方案

学校科技节活动方案

一、活动目的

.推进学校科技创新特色的建设工作，为北师大合作办学平台科技创新教育秘书处增添色彩。

2.促进学校省两型示范校的创建工作。

3.为迎接高考改革作教育教学方式方法创新的尝试。

4.将学校的家校工作提升到一个新的高度。

二、组织机构

组委会主任：余XX

组委会总指导：田XX、刘XX、许XX

组委会执行主任：杨XX

组委会执行副主任：谢XX、章XX、肖

XX

组委会成员：樊XX

组委会秘书处：

主

任：周XX

副主任：覃XX、王XX

秘书处成员：郭XX、刘XX

专家组：

组

长：孙XX

专家组成员：田XX、张XX

三、活动思路

.学好三个文件。学好国家教育部颁发的《中小学环境教育实施指南》、《XX省中小学两型教育指导纲要》、株洲“两型”办[XX]2号（关于印发XX市两型创建工作规程的函）

2.达到三个目标。创建省级“两型”示范校；打造教育教学改革升级版；创建家校联系无缝隙对接

3.注重三个环节。学习、践行、总结三个环节

4.协调三个群体。本次活动参与人多，需要作好教师、学生、家长的协调。

四、活动安排

本次活动分为三个阶段

（1）第一阶段：学习、宣传阶段（元月上旬、中旬）

学校组织专题会议布置相关工作，下发学习的有关材料；各学部相应地要制定科技节实施工作方案，开好教师、学生、家长会议，组织学习三个文件，作好宣传工作。

（2）第二阶段：践行、实施阶段（1月中旬-3月中旬）

根据学校统一部署，各学部、各部门组织好相关赛事活动，做好作品、资料的收集上报工作

（3）第三阶段：展示、总结阶段（3月下旬）

一是分门别类收集整理资料；二是开展各项活动的总结评比；三是各项成果布展、上传校园网、制作专刊、作品集。

五、活动内容

（一）教师活动

.认真学习三个文件

写学习体会、心得、札记等。

2.开展“四个一”活动

（1）一套计划：制定教学中落实或渗透“两型”教学的计划。

（2）一组教案：备一个单元的课，在本学科的课堂教学中开展“两型”教育。

（3）一次活动：设计一次学生活动，制定活动方案。要求结合两型教学和两型创建、与本学科有关的探究活动、研究性学习或者社会实践活动等。

（4）一个创作：（从下列十项中任选一项）

①做一次两型研究

②做一个两型实验

③搞一项两型发明

④写一篇两型论文

⑤编一套两型试题

⑥创作一个两型作品

⑦制作一个两型模型

⑧编写一个两型故事

⑨选编一组两型作品

⑩编写一篇两型知识

（注：从四个“一”中选一个做,优秀作品可作为“科技辅导员科教创新作品”参加株洲市科技创新大赛）

3.组织和指导学生开展一项活动；

（1）开展两型的调查活动

（2）开展两型的社会实践活动

（3）开展两型的研究性学习

（4）指导学生写两型小论文

（5）指导学生搞两型小发明

（6）指导学生开展两型小制作

（7）指导学生开展两型创建活动

（8）指导学生志愿者活动

（9）指导学生社团开展两型活动

（10）指导学生的两型创作活动

（11）指导学生开展两型宣传活动

（二）学生活动

.学一学：学两型知识。老师指导学、学生自主学、相互合作研究学。

2.读一读：读两型、书籍、资料、作品。

3.看一看：看两型展览、规划、专栏、场所。

4.算一算：算一算两型的账。

5.想一想：想两型创建的必要性、重要性。

6.写一写：写两型学习及思考的收获、心得，写反映两型主题散文、小说、诗歌，写两型的剧本。

7.问一问：提出关于两型的问题、或是自己及他人在两型创建中碰到的难题。

8.讲一讲：当两型的宣传员，给父母亲讲，向同学讲。

9.分一分：将垃圾分类。

0.走一走：坚持多步行，坚持绿色出行。

1.创一创：个人争做两型小达人，在家里发动创建两型家庭，参加班上两型班级的创建活动。

2.访一访：访问两型创建的先进个人和集体、单位、部门。

3.照一照：拍反映两型的照片。

4.摄一摄：摄取生活中两型的片段，拍摄两型主题的微电影、科学DV。

5.演一演：排演两型内容的节目。

6.画一画：画两型主题的图画，创作两型的科幻画。

7.种一种：栽种植物、花木。

8.管一管：申请管理一片绿地。

9.养一养：领养学校一棵树、或是组一个团队领养学校一片林。

20.建一建：组成一个团体，申请校园一块地方，建成两型示范区。

21.用一用：用两型知识、两型理念来看待事物、解决问题。

22.做一做：动手做两型及创意发明作品。

23.研一研：组成学习小组开展两型方面的研究性学习。

24.试一试：个人或组成小组搞关于两型的小发明、小创造。

25.行一行：组建关于践行两型的社团，开展活动。

26.动一动：根据学生特点开展系列科技竞赛活动。

（注：前十一项为必做，后十四项为选做。由学部、年级、班级、老师组织开展。分不同阶段提出要求。注意与学校活动、家庭活动相结合，集体组织活动与个人独立活动相结合，老师出面组织与学生自己组织相结合。）

（三）家长活动：

.和学生一道学习两型文件，掌握精神。

2.带学生参观访问关于两型创建的单位、部门、场地。

3.指导学生了解两型生活、两型创建的意义。

4.指导学生，和学生一道进行两型制作。

5.指导、帮助、督促学生争做两型小达人。

6.指导、帮助学生参加志愿者活动。

7.创造条件帮助学生进行两型内容的研究性学习。

8.指导学生开展两型创建的社会实践活动。

9.和学生一道开展两型的践行活动。

0.和学生一道创建两型家庭。

六、工作措施

.全员参与、学习奠基。各学部、部门要高度重视、组织专题会议、制定翔实工作方案，将创建工作纳入重要议事日程。建立和完善相关工作机制，保障创建工作的有效开展和顺利推进，并做好各项工作的记录。

2.加大宣传，营造氛围。要充分利用有关媒体、校园网站、校园广播、宣传栏、板报等形式广泛宣传“两型”示范学校创建的目的、意义、要求以及活动开展情况；通过召开主题班会、演讲、征文、绘画比赛等形式大力宣传资源节约和环境友好的科学知识。

3.明确责任，分工协作，各个项目的负责人要尽职尽责，确保本次活动圆满成功。教师委作组织协调工作；教学委具体组织实施工作；学工委做落实学生及家长方面的工作；综合办负责宣传、后勤服务方面的工作。

4.体现特色，突出个性。各学部要根据实际情况组织开展活动。既要让每名师生在活动中得到锻炼、提升，又要注重参赛项目的质量，确保活动顺利进行。各部门要及时记录、收集、整理科技节期间的各项资料，及时做好宣传工作，活动结束后编辑科技节活动专刊及“两型社会”校本教材资料。

七、奖励

本次活动学校将拨专项经费奖励。分教师、学生、家庭、部门四个方面设奖。成果或结集出版或作为课堂资源，并推荐优秀作品参加市、省、国家级赛事评奖。

．单项奖：按参赛人数设奖。一等奖：参赛人数的1/6；二等奖：参赛人数的1/4；三等奖：参赛人数的1/3。

2．团体奖：一等奖每人次记3分，二等奖每人次记2分，三等奖每人次记1分；以各班成绩总分为序，按年级表彰总分前5名班级为科技节活动先进班集体。

3．获奖作品将参加推荐参加市级、省级或全国大赛。要求各学部于3月5日前推荐2件学生创新发明作品、一个优秀科技实践活动项目、5幅科幻绘画（高中除外）、2个科学DV作品；一个教师优秀作品（可以是科教发明项目、科教制作项目、科技教育方案）参加株洲市青少年科技创新大赛。

4.评选优秀辅导员和班主任优秀组织奖。

5.对教师活动分别评选一、二、三等奖；各学部评选2个“两型示范家庭”。各年级评选一个“两型示范班级”，各学部评选一个“两型示范年级”，学校评选优秀学部。

XX年元月5日

第五篇：XXX学校科技节活动方案（范文模版）

XXX学校2017春科技节活动方案

一、活动目的：

以推动我校小学科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

二、活动口号：

为想向插上翅膀，用科学实现梦想。

三、活动要求：

1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

5、每个项目的负责人全全负责该项目的所有事宜。

6、XXX负责联系活动的照相摄像人员并及时做出活动微文。

7、XXX负责通讯稿的撰写。

四、活动时间：X月XX-XX日

五、参加对象：XXX学校一至六年级学生

六、领导机构: 组 长：XX 副组长：XXX 成 员：小学部所有教职员工

八、活动内容： 1、1-3年级举行科幻画展。2、4-6年级举行主题“科技伴我行”的手抄报展。

3、举行学生科学实验活动照片展。

4、举行学生科学实验作品展。

5、科学家事迹展。

6、科技小论文展。

7、科技摄影展、科技小发明

8、举行一周的科技电影节。

9、科学实验活动小体验。

10、台湾名师开放课。

七、宣传组： 1.照片摄像:XXX 2.音响设备：XX 3.通讯稿撰写及微文制作：XXX 4.音乐相册制作：XX

八、活动规程：

（一）1-3年级举行科幻画展。1.各班至少上交5幅优秀作品。2.评选规则：

每个年级一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名，优秀奖若干。3.时间及地点安排：X月XX日E108展出 4.负责人：XXX

（二）4-6年级“科技伴我行”的手抄报展。

1、各班至少上交5幅优秀作品。

2、评选规则：

每个年级一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名，优秀奖若干。

3、时间及地点安排：X月XX日E108展出

4、负责人：各班班主任

5、作品收集：XXX

（三）1-6科学实验活动照片展。

1、每班至少上传5幅学生科技实验活动照片。（可直接到陈XX老师那里考）

2、照片展板设计制作负责人：XX

（四）科学实验作品展。

1、参加对象：1-6年级。

2、每班至少上交3幅作品。

3、评选规则：

每个年级一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名，优秀奖若干。

4、时间及地点安排：4月17日E111展出

5、负责人：XX

（五）科学家事迹展。负责人：XXX。

要求：收集国内外知名科学家的小故事或生平事迹做成展板。

（六）科技小作文。负责人：XX

1、参加对象：3-6年级。

2、每班至少上交3篇科技小作文。

3、评选规则：

每个年级一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名，优秀奖若干。

4、时间及地点安排：X月XX日E111展出

（七）科技摄影展、科技小发明。负责人：XXX

1、参加对象：5－6年级学生

2、每班至少上交5件作品。

3、评选规则：

每个年级一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名，优秀奖若干。

4、时间及地点安排：X月XX-XX小学部E106

（八）科技电影节。

1、参加对象：1-6年级。

2、科技节这一周，在E112播放科幻电影、科技纪录片、科技之光等与之相关的科技视频或影视作品。

3、负责人：XX。

（九）科技实验活动小体验（3个小实验）

1、实验一-（1-2年级）色彩传送带（负责人：XXX）（1）实验要求及准备：

材料：食用色素，透明杯子，水，卷纸

每个杯子内放水，滴加一种色素。

颜色顺序最好选择和前后差别较大的。

卷纸逐个放入杯中，将所有杯子中液体连接。

静置一段时间，色彩被吸到两个杯子中间并混合。

还可以在两个有色素的杯子中间放一个空杯，卷纸把两侧杯子的水吸过来了，并同时把颜色也都吸过来了，真是给色彩搬家了。

（2）活动时间：科技周的星期一下午5:40——6:20 实验二：（3-4年级）鸡蛋浮起来（负责人：XXX）（1）实验要求及准备：

简单直观的浮力原理。

鸡蛋放进水里，沉到了杯子底部。关注我们微信公众号[A B C 微 课 堂]，获取更多学习资料！

不断往杯内放盐，盐水密度大，浮力增大，鸡蛋浮起来了。

（2）活动时间：科技周的星期二5:40——6:20（3）活动地点：科学实验室

实验三：(5-6年级)钓冰块(负责人：XXX)

（1）实验要求及准备：

提前在冰箱冷冻一些冰块备好，准备盐、绳子一根。

把绳子放在冰块上，往绳子上撒盐，绳子就和冰块冻在一起，可以提起来了。

（2）活动时间：科技周的星期三下午5:40——6:20。（3）活动地点：科学实验室

（十）台湾知名教师开放课。负责人：XXX