第一篇：党的群众路线个人问题清单
突出问题清单
XXX职务XXX
（一）形式主义方面存在突出问题及其主要表现。
工作无创新，满足现状，不愿深入思考，效率不高。疲于应付的多。比如教学工作，没有新的方法，基础也没抓好课堂改革尚未上路。
（二）官僚主义方面存在突出问题及其主要表现。
对学生家长缺乏满腔热忱，与教师的关系有所疏远，感情在逐渐淡漠。说话、办事，处理问题，不能做到角色转换，缺乏工作重心下移；不具备较深的专业知识，不能很好的指导教学。比如，在听评课活动中，不能很好的运用理论联系实际的方法，让讲课老师信服。
（三）享乐主义方面存在突出问题及其主要表现。
追求安逸、讲究舒适的心理有所滋生，吃苦奉献的精神不够强。在待遇上有攀比心理。做事情多一些，没有得到认可便有些怨气。见到别的学校有组织教师外出旅游的现象，心里便有点不平衡，认为别的学校能组织的活动，为什么我们学校就不能 呢？
（四）奢靡之风方面存在突出问题及其主要表现。
节约意识不浓，出现了人没在办公室不关取暖器和空调的现象
（五）贯彻党政干部任用条例，在选人用人方面存在突出问题及其主要表现。
对克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态没有完全激发。工作上有时拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力；学习上，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力。
（六）联系服务群众“最后一公里”问题及其主要表现。我以前总认为，党风廉政建设主要是领导干部的事，与自己关系不大，没深刻认识到，任何腐化、腐败行为都有一个演变的过程，都是从不加强学习，不注重思想改造开始的，稍有不慎，思想就可能被腐蚀，就会犯错误、栽跟头。应该时刻自重、自省、自警、自励，持之以恒地坚守“干干净净踏踏实实干事，清清白白堂堂正正做人”的原则。
第二篇：群众路线对照四风个人问题清单
个人方面：
一、形式主义方面
1、重安排，轻落实。以会议落实会议、以文件落实文件，开会了就是贯彻了、发文了就是落实了；再比如每年的责任书，签了很多，但是年底考核的却寥寥无几，没有形成具体的考核机制。
2、偶尔会出现作风漂浮的现象，对具体情况不求甚解，“遥控指挥”。
二、官僚主义方面
1、有求稳怕乱的思想，有时候为了班子的团结，只摘花，不摘刺。
2、有时在处理紧急情况时容易急躁，主观武断。
3、在管理干部方面对小毛病会出现失之于宽、失之于软的现象，小毛病不闻不问、小问题能捂则捂。
4、单位利益至上。有的考虑问题不从大局出发，只强调本单位利益，有利于单位的事情争着干，没利的事情能推就推，不从社会大局出发。
三、享乐主义方面
5、工作中按部就班，满足于老经验、老办法，习惯于老一套、旧框框，创新意识不强、干事动力不足。
四、奢靡之风方面
6、公务接待把握标准不是很严格，特别是在接待上级时，认为接待标准低了会显得小气。
7、工作生活中，相互吃请现象偶尔还存在。
第三篇：个人问题清单
个人问题清单
在我校党组织积极深入地开展党的群众路线教育实践活动中，在学习、自查、对照分析的基础上，我查找了自己所存在的问题。
一、政治理论学习不够认真，缺乏深入系统的学习，满足于一般意义上的了解。陷入了过多忙于处理日常工作，忽略了自身政治理论和业务知识的学习和提高。
整改措施：加强学习，提高认识。不断提高自己政治敏锐性，通过读书、读报、看电视、网络等方式来了解国家时事，透彻了解我过政策方针。
二、在业务上满足于现状，缺乏刻苦专研精神。作为一名人民教师，我担任着为祖国培养下一代的神圣而崇高的任务，我应当不断提高自身业务水平，不断为自己充电，刻苦专研教材。我自2005年大学毕业至今，已经在教育岗位上工作九年，在九年来我除了参加学校安排的培训、继续教育外，很少主动根据自己的学科来提高个人知识储备，专研业务知识存在时紧时松的现象。
整改措施：在日常教学中，我应坚持做好以下几点：课前应好做充分准备，精心设计教案，并结合本班实际灵活上课，分层次布置作业，课后及时写课后反思，积极与同事沟通交流。
三、工作欠主动、创新，党员示范作用没有发挥。“教师工作繁忙，班主任工作琐碎，家庭事务较多。”我曾以这种理由来推脱年级组的工作，去年德育处分配给班级的扫雪任务，分到我们班时我才低头领任务，不主动去承担。甚至计较劳动任务的多少。教课、带班，喜欢用老套路，缺乏创新。
整改措施：提高自我要求，追求更高目标。任劳任怨地去接受并认真做好学校分配的每一样工作。工作中要善于动脑，积极主动。同时也要培养学生不计得失，积极主动的劳动态度。
四、对待学生缺乏耐心，没有充分尊重学生。工作九年来，总体上我是个随和的老师，但有时我会急躁地处理学生学习问题以及班级事务，有时缺乏耐心，没有充分尊重学生，对学生爱心关怀不够。曾今有一次，我让一名犯错误的学生在教室面壁思过三节课，这是一件变相体罚学生的出格的事情。还有，对品学兼优的学生“偏心”，这样就使差生更加不自信。
整改措施：学生和老师之间除了师生关系，还应是朋友关系。我应多于学生谈心交流，听取他们的意见，建立平等密切的关系。有针对性的采取科学的措施帮助学生走出迷茫和困惑，从而树立正确的人生观、世界观、价值观。
五、班主任工作不细致，与家长联系不主动。自工作以来，担任班主任已有五年，与三届学生在一起相处过。未结婚之前，我还是很认真对待班主任工作，但自从有了自己的家庭孩子，跟班不积极，工作不细致，家访的次数少了，一下班就想着回家照顾孩子，在学生上下的功夫少了，用的心思少了。本届五班成绩不突出两极分化严重与我也有一定的关系。
整改措施：每一个教师都有自己的家庭孩子，我不因以这些理由为借口拖拉自己的工作。班主任等着想做好其实并不难，细心一些、耐心一些、勤快一些，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。
六、民族团结意识缺乏。新疆是一个多民族聚居的地区，我们与个少数民族同胞生活在一起。昌吉市二中又是一个民汉双语学校，我虽然没有说过不利于民族团结的话，但对身边的民族同事关心也不够，对民族分裂势力认识不强。
整改措施：主动通过网络、书籍，了解少数民族生活风俗，尊重身边少数民族同事。所谓民族团结，不能只停留在“不说不利于民族团结的话”这一浅表层面，主动关心身边民族同事，坚决定制民族分裂势力。
七、日常教学工作成绩不够突出，教学方法有待提高。作为一名党员教师，我应当给自己更高的要求，以体现党员的先锋模范作用。但我有时却满足于现状，教学成绩忽上忽下不稳定，自己所带的两个班的语文成绩一直存在“瘸腿”现象。如现在所任教的五六两个班，五班一直就比六班均分高三分左右，我非但意识不到自己的不足，还找理由说六班男生多不好管理。
整改措施：加强个人的业务水平，给自己制定一个教学成绩目标，在成绩较弱的班上多下功夫下狠功夫。对自己今年所任教的毕业班的教学工作中，拿出半分百的努力，取得更好的成绩。
八、安全教育不重视，安全防范措施不落实。我们班有22名男生，22 名女生。女生大部分都比较听话，男生中却有几个调皮蛋必须加强对他们的监督管理。例如、去年运动会期间，我班张柳同学带来美工刀片放在书包里玩，我每天流于形式地班长做安全排查，他们书包里对的刀片没有发现。直到有一天上课拿出来玩，划破同桌的衣服才被发现并且没收。对于我的疏忽大意有分不开的关系。
整改措施：“校园安全大天”这是我通过上次刀片事件给自己的警示。今后我每天都要亲自监督班长在教室进行安全排查，尤其是那几个调皮生事的。班会课上给学生严肃强调安全事项，校园安全、食品安全、交通安全。培养学生自身安全意识，珍爱生命！
总之，作为教师我以明确自己肩负的责任。在以后的工作中，我会时事事事处处用高标准，严要求对照自己。使自己在各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步地提高，取得更大的进步。
第四篇：个人问题清单
个人问题清单
党委副书记 正科级组织员
一理论学习方面：平时学习也抓的不紧，机关订阅的报纸和杂志很少去翻阅。特别是自己分管组织工作后，没有认真学习组织方面的专业知识，造成具体工作站的不高，想的不远。
二规矩意识方面：值班时有不按时到岗的情况，信访值班时有找人代替的现象，有时候外出还有不登记的情况，这些都是规矩意识不强的表现。
三发展理念方面:平时忙于分管工作，特别是金坡的信访工作，对招商引资、项目建设工作的投入不够，主观能动性不强。
四勇于担当方面：分包的金坡社区信访一直是个老大难问题，虽然也计划拿出一套实用的解决方案，从根本上解决信访问题，但是到目前为止对待棘手的信访老户和缠访户，新的有效的办法不多，也没有形成系统的工作方案，分析原因还是自己存在畏难情绪，怕麻烦等而没有真正全力投入、专心解难。五廉洁自律方面：八项规定出台后，能够严格按照廉洁自律的各项纪律执行，但艰苦朴素的意识仍不强，需要提高。
六主体责任方面：在心理上，有对具体工作看的重，特别是对信访工作看的重，对思想领域工作看的轻的问题，平时在分包社区工作时，具体工作说的多，组织建设和党风廉政建设工作说的少。
第五篇：个人问题清单
个人问题清单
一、思想建设方面
问题1：对理论知识学习不到位问题，客观上强调忙，缺少挤劲、钻劲，不能做到持之以恒。主要表现：对于理论学习不足，没有进行系统化科学化的学习。距离学懂弄通存在较大差距学习心得体会不突出，缺乏深刻的理解。
根源剖析：在思想方面，理论学习不深入。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不深不透。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄通、做实功夫不够，想起来就学学看看，一忙起来就总以工作忙为借口抛之脑后，束之高阁。
问题2：学习存在片面性，综合学习不到位，距离“学懂”、“弄通”、“做实”的要求还存在一定差距。主要表现：由于平时不注重全面系统的学习，出现在写汇报、总结时照抄照搬或应付。在下乡过程，遇到自己业务以外的政策咨询，会感觉茫然，吃不准，掌握不透，不敢贸然答复。
根源剖析:忽视系统学习，光学自己业务范围的，认为不是自己分管的，不用用心学，没有想到百姓需要的是全方位样样懂的基层干部，主要是理论功底不足。
二、政治建设方面
问题1：对党政方针理解不深刻，政治站位有待提升，思考问题和领悟精神的格局没有完全打开，对如何严以用权、秉公用权、依法用权、为民用权缺乏深入思考，难以做到内化于心，在行动上也就满足于一般化，缺乏高标准严要求。主要表现：对于理想信念有所放松，没有全身心投入工作中。对党政方针理解不深刻，学习不彻底。
根源剖析：在政治方面，放松了理想信念追求，创新意识不强。有时会安于现状，有求稳、有怕出问题的思想存在。对于乡党委安排的工作表现为对得心应手的工作就抓得多一些、实一些，而难度大、见效慢的工作就抓得虚一些、少ー些。
问题2：党性修养减弱，考虑问题不够全面，站位不够高，眼光不够远。主要表现：在实际工作中有时会只求过得去不求过得硬，对上级交办的工作缺少结合实际情况深层次的研究，被动的去接受工作。在具体工作遇到困难时，有困惑，有犹豫，偶尔会有不思进取，不求上进，甚至懒惰的思想，导致工作动力不足。
根源剖析：由于平时忙于日常工作，缺乏系统的学习和经常性的反思，存在以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自身的要求也有些放松，在工作中也时存侥幸心理，觉得党务工作干起来很受累但成绩不显著，过得去就行，不求最好。
三、作风建设方面
问题1：务实作风需加强，把群众愿望作为自己抓班子带队伍的奋斗目标，但下基层调研较少，尤其对一些自然村去的次数比较少。主要表现：服务群众意识淡化。工作中存在不严不实现象，对于突出问题存在畏难情绪。对待群众存在不细心的现象。
根源剖析：在作风方面，淡化了服务保障意识。对乡党委安排的部分工作不细不实，对待纪委工作，不能够主动靠前，主动发现问题。
问题2：工作方法较简单，致使工作效果不理想，作风不严不实、担当精神不足。主要表现：对有关的政策法规研究不够，在工作中抓实、抓细、抓具体的实干精神还不够，抓落实的力度有待加强。特别是有时受一些阶段性工作影响，不能统筹兼顾，存在想着怎么做没有落实到位的现象，求真务实的工作作风还有待进一步加强。
根源剖析：反思自己，在实际工作中，有时候总存在侥幸心理，觉得自己把工作布置下去了，就算完成任务，缺乏督导的主动性，没有合理的把责任落实到人头。究其原因就是工作安于现状，守摊思想严重。
四、能力建设方面
问题1：工作创新能力需加强，新发展理念树得不牢,生态保护与经济发展的关系把不准。主要表现：工作进取心不足，有时存在力不存心的现象。造成工作开展不力。工作缺乏创新精神，造成工作创新不足。
根源剖析：在工作能力方面，进取意识不足。在重点难点工作上，为难情绪严重，担当意识缺乏。工作中缺乏担当，存在怕苦为难情绪，缺乏钉钉子精神。
问题2：全心全意为人民服务的宗旨意识有所削弱，减轻医疗负担，充分享受国家的惠民政策上，还有不足之处。主要表现：由于今年以来工作任务较为繁重，还包个村，存在百姓上门办事的无理要求的解释工作不如以前有耐心，不能及时了解群众的思想状况。
根源剖析：宗旨观念淡化，根本原因是为民服务的意识淡化，公仆意识淡化、没有从思想上行动上树立好为人民服务的公仆意识。没有从百姓的角度出发，把他们的文化水平与自己相比，没有耐心，深入村组次数少，造成深入基层不够、联系群众不够。
五、廉政建设方面
问题1：对干部队伍建设监督需加强，带头落实中央八项规定精神，但是艰苦奋斗意识有所衰退。主要表现：廉政建设思想不深入。只注重自身党风廉政建设，对于党员干部存在监督不足现象。对党风廉政工作存在部署的多，督导落实的少。
根源剖析：对待自身工作存在重形式不重实效的行为。在工作推进上，注重工作安排布置，不能积极抓好跟踪落实。
问题2：对自己分管的干部抓的不够紧，坐办公室的时间也多了，这些都是享乐主义的具体表现。主要表现：自己忙于所联系村的扶贫工作,没有严格要求工作人员,有时有迟到现象,这是对自己分管的干部管理不严。
根源剖析：缺乏强烈的纪律意识和法纪观念，执行纪律时没有“踏石留印、抓铁有痕”的决心和劲头，没有真正用制度管人管事管权。在严格执行纪律方面，自觉主动性还不够，认为干部素质都很高,年纪比我大,不用特意去管.
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