2011-2012年下学期科学教研计划

第一篇：2011-2012年下学期科学教研计划

张锁小学2011-2012年下学期

科学教研计划

一、指导思想

以课程改革为中心，课堂教学为抓手，深入开展教学改革实践和研究活动；以“科学发展观”为指导方针，认真学习和贯彻全国、省、市基础教育工作会议精神；进一步提升课程实施水平，提高教育教学质量。

二、工作目标和要求

（一）、加强课程建设，提升课程实施水平

1、继续认真做好科学教材的培训工作，通过教材分析及互动讨论、交流，指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图及教学要求。

2、加强教学常规管理，科学教师要根据科学课的特点，在制订教学计划时，要认真钻研通读教材和教参，根据各单元课文内容以及涉及到的有关教学准备、探究实验等活动，合理灵活地制订教学计划，实施教学时不一定按照教材内容的编排顺序进行教学。

（二）、改善教研方式，提高教研质量

1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥学科中心组的研究与辐射作用，提高教研质量。

2、继续加强学科教研网的建设和管理，为广大教师提供更优、更好、更便的服务。

3、加强课题研究，以“让学生热爱学习”为主题，各校教师结合学校的课题研究制订本阶段方案展开研究。

（三）、加强队伍建设，通过多种途径，促进教师专业成长

1、以“2011—2012第二学期科学教师应知应会内容”为主题，继续组织教师学习现代教育理论，转变教育思想。

2、本学期继续组织年轻的骨干教师开展小学科学优质课教学研究活动，通过相互学习、交流、探讨，让他们尽快地成长起来。逐月工作安排：

二月份

1、学期初制定小学科学学科组工作计划。

2、推荐参加永济市优质课赛讲的骨干教师

3、开学初教学工作调研。

4、学科中心组教研

三月份

1、中心校科学教学工作调研、听课指导、案例研究。

2．“示范学校作示范行动”第十九次课堂教学开放日活动进行听课、评课活动。

3、召开小学科学教材培训及课题研讨会。

四月份

1、中心校科学教学工作调研、听课指导、案例研究。

2、各中心校期中质量检测，并进行阶段质量分析。

3、组织参与“示范学校作示范行动”开放日活动

4、校际联手乡校互动交流活动。

五月份

1、中心校科学教学工作调研、听课指导、案例研究。

2、组织参与乡校教学开放日活动。

六月份

1、各学校组织期末复习及期末质量监控。

2、组织期末质量检测。

3、总结一学期科学教学工作。

科学教研组2012年2月

第二篇：2013-2014五年级下学期科学教研计划

2013—2014第二学期

科学教研工作计划

莱州朱桥中心小学 五年级科学教研组

一、教学理念

本学期教研组将继续以市教研室科学学科教研精神为指导，在课堂教学中从务实、创新、有效上入手，突出学生的主动学、主动做、主动研究，改变科学学科中存在的重过程轻结果的现象。以课堂教学为切入口，加强教学研究，切实解决好当前科学学科教学工作中存在的问题，从而提高课堂的有效性。积极创造“爱科学、学科学、用科学”的学科教学氛围。

二、教研主题

本学年科学教研任务是加强以课程标准为依据的学科备课研究，重点研究新课标理念下的科学“效率课堂”的知识体系把握、课堂教学目标的确立与落实、单元备课的内涵、课堂实验材料的结构化使用。所以要突出课标学习，并重新研读科学“和谐高效思维对话一书。

三、教研组成员情况

本组共有2名教师，都是兼职科学老师。多数教师为学科新教师，但老师们对科学学科教学有一定的兴趣和知识基础，对学科教学充满信心。

三、目标任务

1、加强新课程理论学习，努力转变教师教学观念与手段，努力提高自身素质，成为符合新课标要求的教师。

2、在科学学科教研中，充分利用教学网络，学习先进教学技术，开展教科研研究，提高教学质量。

3、加强科学课堂改革力度，重视学生探究活动的指导与帮扶，提高课堂效率。

四、具体措施

1、加强理论学习，认真学习《科学课程标准》。

（1）利用教研活动时间，集体学习《科学课程标准》，达到学有反思，学有所用。

（2）利用课余时间分散学习，及时撰写学习体会。

2、抓好教学常规，落实单元集体备课。

（1）积极有效开展“整体课例研讨”活动，认真进行单元集体备课，有效提高教研活动效率。

（2）对市教研室组织的单元整体备课认真学习，根据需要和教学实际修改整理。

（3）认真开展听课、评课活动，每学期每人至少准备一节校公

开课，通过听评课提高教学质量。

3、抓好学生实验教学。

通过课堂学生实验提高学生动手能力，提高学生技能。

五、具体工作安排：

三月份：

1、制定本学期教学工作计划和教研计划。

2、参加市教研室备课组长会议，明确本学期教研主题，开展整体课例研讨活动。

3、开展镇校效率课堂听评课活动。

4、组织参加市科学教学大比武活动。

四月份：

1、按学科计划进行常规教学。

2、组织参加镇科学优质课评选准备活动，科学老师集中听评课。五月份：

1、参加莱州市科学优质课评选活动。

2、开展科学研讨活动。

六月份：

1、进行科学研讨活动。

2、有效开展科学实验教学研究。

七月份：

1、组织全体学生开展科学小制作活动。

2、组织复习迎接期末检测和材料整理。

第三篇：2003-2014学年下学期科学组教研活动计划

2003-2014学年下学期科学组教研活动计划

一、指导思想：

认真贯彻落实学校的工作计划精神，以学生为本，从“一切为了每一个学生发展”的角度出发，结合新的课程理念，培养具有创新精神和实践能力的全面发展的学生。

二、工作目的1、认真组织、带好一批学生，参加省、市、区的各项科技创新比赛，争取在各项比赛中取得优秀成绩。

2、深入学习科学课课程标准，将崭新的教学理念运用到科学课教学中去，给予学生充足的自由探究时空，培养学生的创新精神和实践能力。逐渐形成自己的科学课教学模式。

3、做好科学实验室和仪器室的管理工作。做到干净整洁，账物相符。

4、积极参加教研活动，并把自己的教育教学经验付诸笔端，发表交流。

5、充分利用学校的现有资源，开展丰富多彩的科技活动。

6、积极参加政治学习，不断提高自身的品德修养。

7、积极参加业务学习，为自己充电，不断提高自身的教学水平和管理能力，并将所学得的现代教育理论和技术运用到教育教学中去。

三、具体工作安排：

三月份：

1、制订本学期科学组教研活动计划、确定活动时间、活动内容、主讲人并制定活动计划表。

2、书写新学期教学计划。

3、按上级规定采购实验教学用品，科学组准备“小发明创造”参赛作品。

4、科学兴趣班本周开始活动。

四月份：

1、科学组教师收看远程教育录像课2节，并做好记录。

2、撰写上交省优秀教育教学论文。

3、继续利用每周二、三下午组织学生开展各项兴趣特长科技活动。

4、对仪器室和标本室进行规范化整理，准备迎接教务处的检查。

五月份：

1、科学组准备月光、振兴两校区交互式电子白板现场操作与展示。

2、结合“项目”研究“高效”课堂科学、校级研讨示范课。六月份：

1、结束课程，准备进行期末考试。

2、进行学年兴趣特长培养工作进行总结，并上交每周学生活动考勤表。

3、收交本学科的各种日常表册。

七月份：

1、布置假期科技活动方案。

2、复习准备期末统测。

2014.2.26

第四篇：学下学期四年级科学教学教研计划（最终版）

学下学期四年级科学教学教研计划

一、指导思想

为了充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。让学生科学素养全面形成和主动发展，体现科学课改的精神，推行素质教育，特制定计划。

二、基本情况分析

1、学生情况分析：

本班共有学生22 人，其中男生12人，女生10人。由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。

2、教材分析

本册教科书有四个单元：“到生物园里学科学”、“学习用品”、“课外活动”、和“文艺汇演”。“到生物园里学科学”主要是植物在生长过程中的有关知识。

“学习用品”是让学生感受身边的科学。“课外活动”是以校园里的课外活动为基础。“文艺汇演”是有关声音和光的问题。

3、个人教研分析

深入学习二五五教学模式，用新的教学方式指导教学，培养学生的合作、探究、自主学习能力，形成合作小组，让学生学会倾听、大胆展示，让学生从学会到会学。

三、教学教研目标

（一）教学目标

1.培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

4.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

（二）教研目标

1、加强理论学习，做到有学习有笔记有体会有提升。

2、以二五五教学理念为指导，搞好课堂教学改革。

3、积极参加教研活动，大胆创新，不断进取。

4、加强班班通的使用，提高教学能力。

四、教学重点

掌握科学实验现象。

五、教学难点

动手进行实验操作。

六、教学教研措施

1.了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。

2.指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。

3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4.引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。

5、借助班班通，激发学生兴趣，提高课堂效率。

七、教学进度

周次

内容

1-4

到生物园里学科学

5-8

学习用品

9-12

课外活动

13-16

文艺汇演

17-18

复习

课时 9课时 7课时 9课时 9课时 6课时

第五篇：科学教研计划

科学教研组工作计划

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，全面贯彻教导处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

二、工作目标：

1、加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。

2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。

3、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。

4、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。

5、用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让更多的学生进入科学兴趣小组。

6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，提高学生科学实践能力。

7、组织四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题研究活动，指导学生做好观察、实验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”比赛。

8、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。

三、工作措施：

1、加强业务学习，不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。

2、继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。

3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。

4、开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。

5、开展撰写札记、反思等教研活动，教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水平。

6、精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织教师参加教科研征文竞赛活动，力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。

7、教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要互相听课，本期每人听课十节，努力提高课堂教学效率。

8、教师要按学校教导处计划要求完成教学常规和教育科研任务，提升自己的专业水平，履行教师工作职责！

四、学月份活动内容：

第一学月：制定计划，完善兴趣小组。

第二学月：教学常规检查，课堂教学案例研讨活动，教学反思，半期工作交流。第三学月：课题研究工作，组内成员实验教学互相学习与交流。

第四学月：远程教学学习、观看教学录像，完善课题研究档案。

第五学月：期末理论学习交流、完成教学进度、期末复习与评价。按时完成学校临时交办的工作任务。