《秦晋肴之战》译文

第一篇：《秦晋肴之战》译文

《秦晋殽之战》译文

冬天，晋文公去世了。庚辰这一天，晋国要把晋文公的棺材停放在曲沃择日安葬。护送棺柩的队伍刚走出绛城，棺材里就响起了像牛叫一样的声音。卜偃让大夫们行跪拜礼，说：“君王命令我们准备打仗，将有西方的军队经过我国领土。我军攻击他们，必定能取得重大胜利。”

杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们北门的锁钥，如果秘密地发兵前来偷袭，郑国就可以拿下来。”秦穆公向蹇叔咨询这件事。蹇叔说：“让军队劳苦跋涉，而去袭击远方的国家，是我从没听说过的事。我们军队劳苦异常，精疲力竭，而远方的郑君却早有准备，这样做大概不行吧?我军的行动，郑国一定会知道；大军辛辛苦苦地远征，却没有收获，军中将士必定会有怨恨叛离之心。况且行军千里，谁人不知!”秦穆公拒不接受劝谏，召来大将百里孟明视、西乞术、白乙丙，命令他们统率大军从国都东门外出发。蹇叔哭着说：“孟明啊!我只能看到军队出发而不能看到它回来了!”秦穆公派人对蹇叔说：“你懂得什么?你的年寿满了!等到军队回来，你坟上的树木已经两手合抱那么粗了!”

蹇叔的儿子也参加了这支军队。蹇叔哭着送他说：“晋国人必定在殽山狙击我军。殽山有两座山冈，那南面的山冈，是夏天子皋的坟墓所在啊；那北面的山冈，是周文王躲避风雨的地方啊。你一定会死在这两座山冈之间，我在那里收你的尸骨吧。” 秦国的军队接着就向东方进发了。

鲁僖公三十三年，春，秦军路过周都城的北门，战车左右的武士，脱下头盔下车步行（表敬动作：表示了对周王朝的敬礼），而上车时却有三百乘车的武士一跃而上（轻狂动作：表示出对周的无礼）。周王的孙子满年纪还小，看到秦军这种表现，就对周王说：“秦军轻狂而无礼，一定要失败。轻狂就少谋略，无礼就是不严肃；进入险境而不严肃，又没有谋略，能不败吗？

秦军到了滑国，正好遇上郑国商人弦高将要到周都城做买卖。弦高先送秦師四张熟牛皮，又送去十二头牛慰劳秦军。说：“我国国君听说你们行军经过我国，派我来冒昧地慰劳你的部属。我国不厚实富有，为你部属的留居，只能供一日的饮食用品，只能尽一夜的保卫工作。”同时派人迅速报告郑国。

郑穆公派人去查看杞子等人住的客馆，原来他们已经捆好行装、磨好武器。喂足马匹了。郑穆公派皇武子去辞谢戍郑的秦大夫。说：“你们久居我国，那些干肉、粮食，还有那些已经宰杀的牲口和没有宰杀的牲口竭尽了。因为你们将要走了，郑国的兽园和秦国的兽园一样，你们猎取麋鹿带走，给我国休息的机会，怎么样？”于是，杞子逃奔鲁国，逢孙、扬孙逃奔宋国。

孟明说：“郑国有准备了，不能希望什么了。攻之不胜，围之无援，我们回吧。”灭了滑国，回秦国去了。

晋国原轸说：“秦国违背蹇叔的意愿，因贪而使民劳苦，上天给我们机会了，机会不能失掉，敌人不能放纵。放了敌人，就埋下后患，违背天意不吉祥，必须讨伐秦军。”栾枝说：“没有报答秦资助的恩惠，就讨伐秦的军队，难道是因为文公死了就违背他的意愿吗？”先轸说：“秦国不为我们（国君）哀丧，却讨伐我们的同性国家，秦那样无礼，还报什么恩呢？我听说一日放纵敌人，是几世的隐患。考虑到子孙利益，能说违背死君意愿吗？”於是发布命令，急遽调动姜戎军队。晋襄公黑色丧衣出征，梁弘驾战车，莱驹为车右武士。

这年夏天四月，辛巳这一天，晋军在殽山打败秦军。俘虏百里孟明视、西乞术、白乙丙而归。于是以穿黑衣丧服为文公送葬。晋从此开始穿黑色丧服。

文嬴替三帅请求说：“他们确实离间了我们俩君的关系，秦穆公得到他们，把他们吃了都不解恨，你何必委屈自己惩罚他们呢？让他们回秦国受刑，以满足他们国君的意愿，怎样？”晋襄公答应了她。

先轸上朝问秦囚。晋襄公说：“夫人请求，我放了。”先轸愤怒的说：“武夫在战场上奋力获得他们，妇人在朝廷里一下子就放走了他们。毁了战争果实，长了敌人气焰。亡国用不了几日了。”头也不回的吐了口唾沫。

晋襄公派阳处父去追。追到黄河边，秦人已登船离岸了。解左马诱骗秦人说襄公命令赠送孟明，孟明叩头说：“晋君恩惠，没有把囚系的臣子杀死涂鼓，使我们回国受刑，我们国君为此将我杀了，我死也不会忘记这次失败。假如顺应君王的恩惠免于一死，三年后，将来拜谢晋君的恩赐。”

秦伯穿着没有文采的衣服在郊外等候，向军队哭着说：“我违背了蹇叔的劝告，使你们受委屈了，是我的罪过。”没有罢黜孟明。“是我的错，大夫们有什么罪？只是我不会以一时的毛病掩盖一生的大德。“

第二篇：秦晋肴之战赏析

《秦晋肴之战》赏析

《秦晋殽之战》赏析

【作品介绍】

《左传》是我国第一部叙事详细、体系完整的编年体史一书。作者姓氏不详，旧说是春秋末年鲁国史官左丘明解说《春秋》的一部著作。本书按照鲁国先后12个国君在位的年代编年记事，记载了春秋时代各国的内政、外交、军事、文化等方面的活动。它善于记叙战争和复杂的事件，不但叙事井井有条，详略得宜，而且能绘声绘色地刻划人物的言行，塑造出鲜明生动的形象。外交辞令也写得十分委婉，富有情趣。它是我国古代最早的史传散文的典范，具有很高的文学价值，对后世有很大影响。

【题解】

本文节选自《左传》僖公三十二年、三十三年，标题是编者加的。文章记叙的是秦晋之间一场争夺中原霸权的战争。在这以前，秦晋本是盟国。晋文公曾得到秦穆公的帮助返国做了国君。鲁僖公三十年(公元前630年)，秦晋联军伐郑。郑国派烛之武潜入秦军，利用秦晋之间的利害冲突说服秦穆公撤军。秦军撤退时，留下杞(qǐ)子、逢(páng)孙、杨孙三个将领驻守郑都。于是晋国也只得撤军。郑与晋毗邻接壤，此后，郑为了睦邻，又同晋结盟。鲁僖公三十二年冬，晋文公卒。秦穆公为了树立秦国对中原的霸权，利用这个机会举兵袭郑。晋国在秦军返回时，截击之于殽陵山区。这篇文章记叙的就是这次战役的经过和结局。殽，yáo，同“崤”，地名，在今河南省洛宁县西北，地势险要。

【注评】

杞子自郑使告于秦曰：使告：使(人)告，兼语省。于：向，介词。“郑人使我掌其北门之管。其：他们的。北门：指郑国都城的北门。管：钥匙。若潜师以来，若：如果，连词。潜师：秘密行军。师，军队。以：连词，作用同“而”。国可得也。” 国：都城。穆公访诸蹇(jiǎn)叔。访：咨询，征求意见。诸：“之于”的合音，兼词，其中“之”代潜师袭郑一事。蹇叔：秦国的元老。蹇叔曰：“劳师以袭远，劳师：使军队劳累。“劳”属使动用法。以：连词，这里表示所连接的后一部分是前面动作行为的目的，可译为“去”。袭：乘人不备而进攻。远：形容词用作名词，代称远方的国家。非所闻也。(我)不曾听说过。直译是“不是(我)听说过的事。力所闻，“所”字短语，“所”指代事情。〇总断一句，批判潜师得国的主张。师劳力竭，远主备之，远主：远方的主人，指郑国。备：防备。之：指秦军。无乃不可乎？ 无乃：副词性结构，表推测或委婉的反问语气，常跟疑问语气词呼应，可译为“恐怕”“不是”等。〇一层：说明郑不可得的理由。师之所为，郑必知之勘而无所，必有悖心。勤：劳苦。所

：名词，处所，指用武之地。“无所”是承上句说的，既然郑国知道秦军来袭而有所防备，那么秦军就没有用武之地了。悖心：指违背军纪、不听约束的情绪。悖，违背。且行千里，其谁不知？”且：连词，用在句首承接上文表进一层。而且，并且，再说。其：语气副词，加强反问，可译为“难道”“还”。〇一层：说明远道潜师的恶果。“郑必知之”，预伏“弦高犒师”“皇武子逐客”二节；“其谁不知”，预伏“原轸论战，晋人御师”一节。蹇叔的劝谏，精辟地分析了秦军袭郑的不利因素，全面提挈着下文情节，是全文之纲。公辞焉。公：指秦穆公。辞：拒绝。焉：代词，指蹇叔的劝谏。召孟明、西乞、白乙，孟明等三人：秦军统帅。孟明，姓百里，名视，孟明是字。西乞，姓，名术。白乙，姓，名丙。使出师于东门之外。使出师：使(之)出师，兼语省。〇写秦穆公不加思索地拒绝蹇叔的劝谏，迳直下令出师，充分表现了他的利令智昏和刚愎自用。蹇叔哭之，曰： 哭之：对着出征的秦军哭。之，指出征的秦军。“孟子！称孟明，“子”是尊称。吾见师之出而不见其入也！” 师之出、其入：都是主谓短语，分别作两个“见”的宾语。“之”是用在主谓短语的主、谓间的结构助词，“其”等于“师之”。〇上文劝谏穆公时已详析秦军必败之由，所以这里只用一句话指出秦军必然覆灭的结局。对穆公语气委婉谦和，对孟明语气直截切峻，写人物的语言极有分寸。公使谓之曰： 使谓之：使(人)谓之，兼语省。尔何知！尔：你。何知：懂得什么，疑问代词作宾语，前置。中寿，尔墓之木拱矣！” 假设复句。“中寿”是表假设的分句，省主语“尔”，意思是“(如果)你只活到中等寿岁”。木：树。拱：两手合抱。〇两句话活画出穆公的傲慢、专横，使人如闻其声。蹇叔之子与(yù)师，与：参加。哭而送之，曰：“晋人御师必于彀。御：抵抗，这里指伏兵截击。

殽有二陵焉： 陵：大的山头。焉：一于是，在那里，兼词。其南陵，夏后皋之墓也； 其：那。夏后皋：夏代的天子皋。后，天子，帝王。皋，人名，桀的祖父。其北陵，文三之所辟风雨也，所辟风雨：躲避过风雨的地方。“所”字短语。所，指代地方。辟，通“避”。必死是间，是间：这中间，用作“死”的补语。是，这，代词。余收尔骨焉。” 焉：于是，在这里，兼词。〇谈覆军之处，指点地形，如在眼前，进一步表现了蹇叔的老成先见。用“夏后皋之墓”和“文王之所辟风雨”作点缀，为秦军的覆灭渲染了惨淡凄凉的气氛。秦师遂东。遂：就，副词。东：方位名词用作动

词，向东进发。〇写秦军的开拔只用一个“东”字，以极简炼的笔法表现出它的不可一世和轻举妄动，同后来的惨败互相映衬。

这段写秦出师袭郑。以蹇叔的劝谅和哭师为主要内容，分析秦军的不利条件，预见秦军的必败。

三十三年春，秦师过周北门，三十三年：指鲁僖公三十三年。《左传》按照鲁国先后十二个国看在位的年代编年纪事。周北门：周都城洛邑的北门。左右免胄(zhoù)而下，左右：指兵车上左右两边的战士。免：脱下，摘掉。胄：头盔。下：下车。超乘(shâng)者三百乘(shâng)。超乘：跃登兵车。超：跳跃。乘，古代兵车一辆叫一乘，这里用作名词，指兵车。三百乘：三百辆兵车，这里指有三百辆兵车的将士。乘，用作量词。按：古代礼法，诸侯军队经过天子的都门时要卷起甲胄，捆起武器，下车步行，以示恭敬。上下车也有一定的礼数。秦军只是摘下头盔下车，又跳跃上车，这是轻狂无礼的表现。王孙满尚幼，王孙满：周襄王的孙子，名满。观之，南于王曰：于：对。“秦师轻而无礼，必败。轻：轻佻(tiǎo)，指珧跃壹车而言。轻则寡谋，则：就，连词。下句的“则”同。寡：缺少。无礼则脱。脱：疏忽大意，指纪律不严。入险而脱，险：形容词用作名词，称代险要之地。而：表转折。又不能谋，能无败乎？” 〇本节写秦军行军途丰轻而无礼的表现，印证蹇叔“勤而无所，必有悖心”的预见；并通过王孙满的分析，再次预示秦军覆灭的结局。

及滑，及：到达。滑：姬姓小国，在今河南省偃师县南。郑商人弦高将市于周，遇之。市：做买卖，动词。之：指代秦军。以乘(shâng)韦先，牛十二犒(kào)师，乘韦：四张熟牛皮。乘，“四”的代称，古代一车四马为一乘，所以用“乘”代“四”。韦，熟牛皮。先：古人送礼往往分先后两次进行，先轻后重。这里的“先”用作动词，意思是“作为先行致送的礼物。”牛十二：用作“犒”的状语，以牛十二，用十二头牛。犒：犒劳，(用物品)慰劳。曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，寡君：诸侯国家的臣子对别国谦称自己的国君为“寡君”。吾子：对人的亲热的称呼。步师：行军。出于敝邑：从敝邑经过。出，经过。敝邑，古代对自己国家的谦称。敢犒从者，致：表谦敬的副词，如同说“冒昧地”。从者：随从的入。不直说犒劳对方而说犒劳对方的随从人员，这是古人表谦敬的习惯说法。不腆(tiǎn)。(礼品)不丰厚，这是当时的谦辞。腆，丰厚。敞邑为从者之淹(yān)，为从者之淹：因为您的部下要来停留。这是介宾短语，作状语。淹，停留。

居则具一日之积，行则

备一夕之卫。居：往下。具：备办。积；军粮马科等供应品。则：就，连词。且使遽(jù)告于郑。且：并且，连词。使遽告：使(人)遽告，兼语省。遽：急忙，立刻，副词。一说：“遽”是传车，即用接力的决马驾驶传送紧急公文的侠车。遽告，乘传车报信，“逮”是名词用作状语。于：向。〇本节写弦高搞师，印证蹇叔“师之所为，郑必知之”的预言。

郑穆公使视客馆，使视：使(人)视，兼语省。客馆：招待外宾的处所，即杞子三人住的地方。则束载、厉兵、秣(mò)马矣。则：用在复句的后一分句里起承接作用，表示发现了早已发生的事情，可灵活地译为“原来已经”“只见”等。束载：捆束行装。载，指装载之物。厉兵：磨砺兵器。厉，通“砺”，磨刀石，这里用作动词，磨。秣马：喂饲战马。秣，牲口的饲料，这里用作动词，喂养。使皇武子辞焉，曰：皇武子：郑大夫。辞：致辞，实即下逐客令。焉：兼词，于之，向他们。“吾子淹久于敝邑，淹久：久往。“久”是“淹”的补语。淹：滞留。唯是脯(fu)资饩(xì)牵竭矣。唯是：因此。唯，因为。脯：干肉。资：粮食。饩：已宰杀的牲畜。牵：活的牲畜。这两句是说：你们在敝邑停留很久了，因此我们的干肉、粮食、牲口都供应完了。为吾子之将行也，在你们将要走的时侯。这是一个介词结构。为，介词，于，在。吾子之将行，主谓短语作介词“为”的宾语。郑之有原圃，犹秦之有具囿(yǒu)也，圃、囿：繁殖禽兽供田猎的场所。原圃、具囿，分别是郑国、秦国豢养禽兽的地方。郑之有原圃、秦之有具囿：两个主谓短语，分别作句子的主语和宾语。吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？” 其：那里的。以：连词，表目的，可译为“以便”“来”等。闲：闲暇，休息。句中属使动用法，闲敝邑，使敝邑得到休息。若何：怎么样。〇用旁敲侧击的方法揭露敌人的阴谋，在婉转恳切的话语中下达严峻的逐客令，外交辞令巧妙得体。杞(qǐ)子奔齐，逢(pãng)孙、杨孙奔宋。奔：逃亡。

孟明曰：“郑有备矣，不可冀(jì)也。不可冀：不可以希求(什么)。冀，希望。攻之不克，围之不继，攻之(则)不克，围之(则)不继。不克，不能取胜。不继，不能得到后援。吾其还也。”其：语气副词，这里表商量语气，可译为“还是”。灭滑而还。

这段写秦军徒劳往返，师出无功。王孙满观师、弦高犒师、皇武子辞客等情节，处处印证了蹇叔的预见，显示出秦军必败的端倪。

晋原轸(zhěn)曰： 原轸：晋国的大夫，姓先名轸，因封于原，所以又称原轸。“秦违蹇叔，而以贪勤民，而：表顺接，不需译出。以：因为，由于，介词。勤民：使人民劳苦。勤，劳苦，这里属使动用法。〇分析能抓住要害。同第一段穆公拒谏一节遥相呼应。天奉我也。(这)是上天送给我们(好机会)啊。这句省主语“此”，“天奉我”是主谓短语，作谓语。奉不可失，奉：这里用作名词，承上句指上天送给的好机会。敌不可纵。纵：放走。纵敌患生，违天不祥。祥：吉利。必伐秦师！” 必：一定，副词。〇出语果断。栾(Iuán)枝曰： 栾枝：晋国的大夫。“未报秦施而伐其师，秦施：指秦国用武力护送晋文公回国即位的事。施，恩惠。而：却，表转折。其为死君乎？” 难道是因为死了国君(就违背他的意愿)吗？其，语气副词，表反问，难道。死君，晋文公死于鲁僖公三十二年十二月，距这时还不到半年。先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，哀吾丧：为我国的丧事举哀。哀，屡为动用法。同姓：指郑国和滑国。郑、滑、晋都是姬姓国家。秦则无礼，则：就(是)，副词，起加强判断的作用。何施之为？ 算是什么恩惠？何施，宾语，前置以加强语气。之，用在前置的宾语和谓语之间的结构助词。为，算是。何闻之：‘一日纵敌，数世之患也。’(闻)之：“之”指代下边引号内的内容。谋及子孙，(攻打秦军)考虑到子孙的利益。及子孙，介宾短语作“谋”的补语。及，到，介词。可谓死君乎？”(这)可说是死了国君就违背他的意愿吗？〇从子孙利益着想，有远见。遂发命，遂：于是，就，副词。遽兴姜戎。遽：立刻，急速，副词。兴：发动。姜戎：秦晋之间的一个部族，和晋国关系较好。子婴衰绖(cuīdiã)，子：指晋襄公。因这时晋文公未葬，晋襄公还没有正式即位，所以称“子”。墨衰经：名词性偏正词组充当谓语，意思是穿上染黑的丧服。墨，染黑，作“衰经”的定语。衰经：统称丧服。衰，不缝边的丧服。绖，围在腰里的麻带。丧服本用白色，打仗穿白色丧服不吉利，所以染成黑色。梁弘御戎，莱驹(jū)为右。梁弘、莱驹：都是晋大夫。御：驾驶。戎：战车。右：车右，站在战车右边保卫主帅的武将。〇古时进行车战，给主帅驾车和担任车右的人关系重大，所以特书一笔。夏四月辛巳(sì)，辛巳：我国古代以干支纪日，辛巳是十三日。败秦师于殽，〇应验蹇叔“晋人御师必于殽”的预见。获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。获：俘虏。以：用法同“而”。〇与蹇叔“吾见师之出而不见其入也”的预言遥相呼应。战况只一笔带过，剪裁精当。遂墨以葬文公，墨：承上文指穿着黑色孝服。以：用法同“而”，晋于是始墨。于是：介宾短语，从此，从这对起。始：开始。〇补此一笔，既使上文所写“子墨衰绖”的事有头有尾，又顺便叙写了晋国丧葬制度与各国有所不同盼由来。

这段写晋的军事决策及秦军的覆灭，蹇叔的预见完全应验。

文赢请三帅，文赢：晋文公的夫人，秦穆公的女儿。“文”是称晋文公的谥号，“赢”是称秦君的姓。把丈夫的谥号和娘家的姓连在一起称呼，这是春秋时称国君夫人的惯例。请三帅：替孟明等三帅请求。“请”属为动用法。曰：“彼实构吾二君，彼。他们，代词。实：的确，确实，副词。构：挑拨离间。二君：指秦晋两国国君。寡君若得而食之，不厌，厌：通“餍”，满足。君何辱讨焉？ 何：何必，作状语。辱。表敬副词，表示对方做某件事是屈辱了自己尊贵的身分，相当于“屈尊”。讨：处罚。焉：之，他们，代词。使归就戮于秦，“使”后省兼语“之”。就戮：接受诛戮。以逞寡君之志，若何？” 以：连词，可译为“来”。逞：使„„快意，满足，使动用法。公许之。许：应允，答应。之：指代文赢。先轸朝，问秦囚。问到秦国的囚犯。公曰：“夫人请之，请之：为之请，替他们请求。“请”属为动用法。吾舍(shě)之矣。” 舍：‘释放。先轸怒曰：“武夫力而拘诸原，武夫：指将士们。力：名词用作动词，竭尽全力。拘：抓住。诸：兼词，之于。下句的“诸”同。原：原野，指战场。妇人暂而免诸国，暂：有二解。1．通“渐”(jiàn)，欺诈。2．猝然，一下子。免：释放。国：都城。按“暂”的第一种解释，这一句的意思是“一个女子说几句花言巧语就在都城把他们放走”。按“暂”的第二种解释，句意是“一个女人一下子便在都城把他们放走。” 堕(huī)军实而长(zhǎng)寇仇，堕：通“隳”(huī)，毁坏。军实：战果。长：助长。亡无日矣！” 无日：没有几天。不顾而唾。不顾是在君前，面对襄公吐唾沫。〇先轸的语言和行动，鲜明表现出他的刚烈的性格，使人如闻其声，如见其人。公使阳处父(chùfù)追之，阳处父：晋国的大夫。及诸河，及：赶上。诸：之于，兼词。河：黄河。则在舟中矣。则：与“则束载、厉兵、秣马矣”句中的用法同。释左骖(cān)，释：解下’。左骖：驾在车子左边的马。以公命赠孟明。以公命：用襄公命令的名义，即假托襄公的命令。以：介词．用„„名义。孟明稽(qǐ)首曰：稽首：古时一种跪拜礼，叩头至地。“君之惠，判断句，即“此君之惠也”，省去主语，使“君之惠”更为突出。君，指晋君。惠，恩惠。不以累(lěi)臣衅(xìn)鼓，以：把，介词。累臣：被囚系的臣子，孟明自称。累，通“缧”，古时用来捆绑犯人的绳索，引申为捆绑、囚禁。衅鼓：古时钟鼓等制成后，杀牲以祭，把血涂抹钟鼓缝隙，叫“衅”。这句意思是说不把自己杀死。使归就戮于秦，使归：使(之)归，兼语省。寡君之以为戮，之：结构助词，用在假设复句前一分句的主语和谓语之间，表示假设，可译为“若”“如果”。以为戮：以(之)为戮，把(我们)作为杀戮的对象。死且不朽。(虽然)死了，也将永不磨灭。且，将。副词。若从君惠而免之，从君惠，顺从晋君的好意。免：赦免。之：在对话中用来指自己。三年将拜君赐。拜：拜谢。君赐：晋君的恩赐。○谦卑有礼的言辞中透露出锐利的锋芒，既讥讽了晋君放虎归山的愚蠢，又嘲笑了阳处父诱捕的徒劳，并暗示了报仇雪恨的决心。

秦伯素服郊次，秦伯：秦穆公．秦是伯爵，故称秦伯。素服：无文采的衣服，这里用作谓语，意思是穿着素服。这是有罪的表示。郊次：就是“郊”。次：处所。乡(xiāng)师而哭，乡：同“向”，面对着。曰：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤：古代诸侯对启己的谦称。以：以致，连词。辱二三子：使你们几位受辱。辱，使动用法。孤之罪也。判断句，省主语“此”，不替孟明，替：废弃，撤职。这句是说我不会责备孟明而撤他的职。

孤之过也，判断句，省主语“此”。大夫何罪？且吾不以一眚(shng)掩大德。”且：而且，连词，表进一层。以：因为，介词。眚：眼上的翳(yì)障，这里比喻小的过失。德：功德。〇以穆公悔过作结，与开头蹇叔的劝谏及穆公的拒谏遥相呼应，既使情节结构首尾一贯，又使穆公的形象趋于完整。

这段写战后秦晋双方的情况。

【译文】 杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们都城北门的钥匙，如果秘密行军前来，郑国的都城可以取得。”秦穆公把这件事向蹇叔征求意见。蹇叔说：“使军队劳累去袭击远方的国家，我不曾听说过这样的事。我们的军队劳累了，战斗力衰竭了，远方的国家却在防备着它，这恐怕不可以吧？我们军队的所作所为，郑国一定会知道。军队劳苦却没有用武之地，一定会产生不服从纪律约束的情绪。并且行军千里，谁还不知道呢？”穆公拒绝了蹇叔的劝谏．召见孟明、西乞、白乙，叫他们从咸阳东门外出军。蹇叔对着出征的秦军哭，说道：“孟明啊！我看见军队出去，却不会看见他们回来啦！”穆公派人对他说：“你懂得什么！一如果你只活到中等寿岁，你坟墓上的树已经两手合抱那么粗了！”蹇叔的儿子参加了出征的军队。(蹇叔)哭着送他，说：“晋国人一定在殽山截击秦军。殽山有两

座大山头在那里，那南面的山头，是夏代的天子皋的墓地；那北面的山头，是周文王躲避过风雨的地方。你一定死在这中间，我将在这里收拾j尔的骸骨。”秦军于是向东进发了。

鲁僖公三十三年春季，秦军经过周都城洛邑的北门，兵车上左右两边的战士摘掉头盔下车，上车时跳跃登车的有三百辆兵车的士兵·王孙满当时还年幼，看到这种情况，对周王说：“秦军轻佻而没有礼节，一定会失败。轻佻就会缺少计谋，没有礼节就会纪律不严。进入险要地带而纪律不严，又不能用计谋，能够不失败吗？”

秦军到达滑国，郑国的商人弦高将到周都城去做买卖，碰上了秦军。弦高用四张熟牛皮作先行礼物，然后用十二头牛去犒劳秦军，说：“我们国君听说您将要行军经过敝国，冒昧地来犒劳您的随从人员，礼物不丰厚，(请您原谅。)敝国因为您的部下要来停留，如果住下就备办一天的物资供应，如果要走就提供一个晚上的保卫工作。”弦高并且派人立即给郑国报信。

郑穆公派人察看宾馆的动静，杞子等原来已经在捆束行装、磨砺兵器、喂饲战马了。郑穆公派皇武子向杞子等人致辞说：“你们久住在敝国，因此我们的干肉、粮食、牲口都供应完了。在你们将要走的时候，郑国有个打猎的原圃，如同秦国有具囿一样，你们自己去猎取那里的糜鹿，来让敝国休息一下，怎么样？”杞子逃奔齐国．逢孙、杨孙逃奔宋国去了。

孟明说：“郑国有防备了，不可以希求什么了。如果攻打它，将不能取胜，如果包围它的都城，又将不能得到后援。我们还是回去吧。”于是灭掉滑国就撤回去了。

晋国原轸说：“秦国违背蹇叔的意见，由于贪婪使人民劳苦，这是上天送给我们好机会啊。天赐的机会不可失掉，敌人不可放走。放走敌人，祸患就会发生，违背天意，就会不吉利。一定要攻打秦军”栾枝说：“我们没有报答秦国的恩惠，却去攻打它的军队，难道是因为瓦了国君就违背他的意愿吗？”先轸说：“秦国不为我们的国丧举哀，却攻打我们同姓的国家，秦国就是无礼，算是什么恩惠？我听说过：‘一天放过了敌人，将是几代人的祸患。’攻打秦军考虑到子孙的利益，可说是死了国君就违背他的意愿吗？”于是就发布出兵的命令，并且急逮发动姜戎的军队。晋襄公穿上染黑的丧服，梁弘驾驶襄公所乘的兵车，菜驹担任车右。这年夏季四月辛巳那一天，在殽山打败了秦军，俘虏了百里孟明视、西乞术、白乙丙而归。于是就穿着黑色丧服来安葬文公，晋国从此开始穿黑色丧服。

文赢替孟明等三个秦军统帅向晋襄公请求，说：“他们确实挑拨离间了我 们两国国君的关系，我秦君如果抓到他们把他们吃掉，也不会甘心。您何必厨尊去惩罚他们呢？让他们回去在秦国接受诛戮，来满足我秦君的心愿，怎么样？”晋襄公答应了她。先轸朝见襄公，问起秦国的囚犯。襄公说：“夫人替他们请求，我放掉他们了。”先轸发怒说：“将士们竭尽全力才在战场上把他们抓住，一个女人一下子就在都城把他们放走，毁掉了自己的战果，却助长了敌人的气焰，亡国没有几天了！”不顾君臣之礼面对襄公吐了一口唾沫。襄公派阳处父追赶孟明等，阳处父在黄河边赶上他们，他们却已经在船上了。阳处父解下车子左边的马，用襄公命令的名义赠送给孟明。孟明叩头说：“这是晋君的恩惠啊，不把我们这些被囚系的臣子杀掉衅鼓，让我们回去在秦国接受诛戮。我们秦君如果把我们杀掉，死了也将永不磨灭。如果我们秦君顺从晋君的好意而赦免我们，三年之后我们将来拜谢晋君的恩赐。”

秦穆公穿着没有文采的衣服在郊外等候着，对着军队哭，说：“我违背蹇叔的意见，以致使你们几位受辱，这是我的罪过啊。我不会撤销孟明的职务，这是我的过错啊，大夫有什么罪？而且我不会因为一次小过失抹杀你们的大功德。”

【简析】

本文是一篇叙事散文的名作。它记述秦晋两国在殽山口一次大战的前因后果，反映了春秋时代大国争霸、弱肉强食的社会状况，揭露了秦穆公“以贪勤民”“劳师袭郑”的错误，指出了秦军失败的必然性，揭示出师出不义终将自取失败的道理。本文在写作上有以下几个特点。

1．围绕文章中心选择和组织材料。

本文的主旨在于揭露师出不义终将自取失败的道理，作者认为决定战争胜负的主要是战争的性质、人心的背向和战略的是否正确，所以文章略于战争过程的叙述而译于战争胜负因果的描写。对战斗倩况只写了“夏四月辛巳，败秦师于殽，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归”一句，交代出战斗的时间、地点和胜负。大量的篇幅都用来详写战前秦穆公战略决策的错误、秦军的傲慢轻敌、郑国的应对措施、晋国的酝酿准备等；通过这些史事的叙写，清楚地显示出秦国在战略、道义、人心、士气、力量上都处于劣势，从而揭示出秦军失败的必然性。

本文所叙战役涉及秦、晋、郑三个国家，史事十分繁复。为了把极复杂的事件叙述得条理清楚，作者以“蹇叔阻谏哭师”这一事件作为全篇的纲领来总揽全文；虽然蹇叔在哭师之后再没有露面，但此后发生的各方面的事件，都与“蹇叔阻谏哭师”一脉相承。如“王孙满观师”一事，验证了蹇叔“勤而无所，必有悖心”的论

断；“弦高犒师”与“皇武子辞客”二事，落实了蹇叔“郑必知之”“远主备之”的预言；“先轸论战”“秦军覆败”二事，又验证了蹇叔“其谁不知”“晋人御师必于殽”“吾见师之出而不见其入”的判断；文章结尾秦穆公“孤违蹇叔，以辱二三子”的检讨，也与蹇叔的劝谏遥相呼应。由于以“蹇叔阻谅哭师”作为纲领，全文各个部分便有机地组合在一起，文章脉络分明，浑然一体。

2．人物形象性格鲜明。

本文在叙述史实的过程中，生动地描写了各种人物的语言行动，塑造出了一系列性格鲜明的人物形象。蹇叔劝阻秦穆公的一段话，充分表现了一个元老重臣的老谋深算、识见卓越和忠诚谋国的品质，他受到穆公申斥之后仍然坚持自己的看法，坦率直言，一哭再哭，又表现了他的忠贞、耿直的性格。秦穆公不顾蹇叔的劝谏悍然下令出兵袭郑，蹇叔哭师时又恶言咒骂，充分表现了他的刚愎自用和傲慢专横；但他后来在惨痛的教训面前能引咎自责，这又使他有别于那些一味昏庸暴虐的君主。此外，弦高的遏事镇定、机警灵活的个性和爱国的精神，先轸的深谋远虑、刚强果断、直率粗暴的性格．都通过他们的言行充分表露出来。其余人物为王孙满、皇武子、文赢、孟明等，他们的语言也各具特色，给人留下深刻的印象。

3．外交辞令巧妙得体。

外交辞令写得委婉得体，曲折尽意，也是本文写作艺术上的一大特色。如弦高犒师时的致辞，以热情谦和、彬彬有礼的言辞揭露秦军偷袭郑国的阴谋，明确表示郑国已作好防卫的准备，既不冒犯强秦，又达到了向其提出警告阻止其继续向郑进军的目的。皇武子辞客的一段话，以对客人的物资供应表示关切和有礼貌地送别的言辞，揭露了敌人里应外合的阴谋，下达了严峻的逐客令。孟明谢赐的话，一再感激晋君的不杀之恩．其实是对襄公释囚贻患的愚蠢行为的嘲讽，“三年将拜君踢”的报恩诺言，其实是决心报仇雪耻的誓言，绵里藏针，耐人寻味。

【字词句基础知识举要】

焉

本文中“焉”用了五次，用法有两种。

1．用为代词，在动词之后作宾语，相当于“之”。如：

①公辞焉。——拒绝了他的意见。

②君何辱讨焉。——惩办他们。

2．用为兼词，在动词或动宾结构之后作补语，相当于“于是”“于之”。如：

①彀有二陵焉。——相当于“于是”，有两座大山头在那里。

②必死是间，余收尔骨焉。——相当于“于是”，在这里收拾你的骸骨。

③使皇武子辞焉。——相当于“于之”，向他们致辞。

“公使()谓之日”之类

本文中兼语多省略。有两

种情况：

1．省略的兼语是无需具体指出的。如：

①杞子自郑使(人)告于秦日。

②公使(人)谓之日。③且使(人)遽告于郑。

④郑穆公使(人)视客馆。

2．省略的兼语是已见于上文的。可补充“之”。如：

①召孟明、酉乞、白乙，使(之)出师于东门之外。——“之”，他们。

②彼实构吾二君，„„使(之)归就戮于秦„„——“之”，他们。

③„„不以累臣衅鼓，使(之)归就戮于秦。——省去的兼语是上文的“累臣”，“累臣”是孟明称自己及西乞、白乙，因此“之”可译为“我们”。

子墨衰绖。

秦伯素服郊次。

这两句中的“墨衰绖”和“素服”都是名词短语作谓语，翻译时可以补充相应的动词，“墨衰绖”可译为“穿着粢黑了的丧服”，“素服”可译为“穿着素色的衣服”。

省主语的判断句

文言里的判断句一般不用判断词，是用名词或名词短语作谓语的。如果省略主语，这个判断句便只有一个名词或名词短语了。翻译时可以补语主语“此”。下边都是省略了主语的判断句。

①(一日纵敌，)数世之患也。——这是几代人的祸患

②君之惠，(不以累臣衅鼓。)——判断句省主语，一般是承上文省略。这一句是蒙下文省主语，这种省略，作用在于突出“君之惠”这一内容。翻译时同样可补充代词作主语：这是晋君的恩惠啊。

③(孤违蹇叔以辱二三子，)孤之罪也。——这是我的罪过啊。

④孤之过也，(大夫何罪？)——这是我的过失啊。

主语的省略

文言文在叙述过程中往往略去主语，有时主语已经转换，也不写出来，阅读时要注意。如：

公使阳处父追之，(阳处父)及诸河，(孟明等)则在舟中矣。（阳处父)解左骖，以公命赠孟明。

第三篇：《秦晋肴之战》

一、关于《左传》

“传”是什么意思？传注，注释。“左”指谁？左丘明。

左丘明为哪部书作“传”？《春秋》。《春秋》为“五经”之一。为《春秋》作传的书有三部，即《春秋三传》：《春秋左氏传》（简称《左传》）、《春秋公羊传》、《春秋谷粱传》。

《左传》是我国第一部叙事详细的完整编年体史书，它叙事生动精炼，传神肖像，富有文采，不但在当时有着巨大的创造性，而且对后世的历史学和文学都产生了深远的影响。司马迁著《史记》就继承了《左传》的优良传统。历代的散文家都重视学习《左传》叙事和议论的笔法，并以它为楷模。可以说，《左传》是我国历史散文的开山之作。

二、“崤之战”的历史背景。

春秋时期是以强凌弱、兼并攻伐极频繁的**年代。《左传》记述当时各诸侯国之间的政治、军事斗争，大都描绘得有声有色，《殽之战》就是其中较有代表性的一篇。教学时，要先简介发生殽之战的历史背景。本篇记叙春秋时期秦晋之间一场争夺中原霸权的战争，这场战争发生在殽山，故称为殽之战。战前的有关情况是：公元前7世纪的上半期，北方的晋和西方的秦都成了强大的诸侯国。当晋文公（公子重耳）流亡在外时，曾经得到秦穆公的帮助，并且娶了穆公之女文赢为妻，关系比较亲密。晋文公回国建立政权后，晋逐渐强大；秦自穆公以来国势日盛，急于争霸。殽之战前两年，秦晋联合国郑，郑大夫烛之武瓦解了秦晋同盟。后来秦背弃晋，私自与郑结盟，派大夫把子、逢孙、杨孙三人带兵驻守郑国，代郑设防，实际上是对付晋国，因此秦晋之间发生裂痕，但矛盾尚未表面化。到了公元前628年冬，晋文公去世，秦国为了与晋争霸，便乘晋国新丧及姑子等当时在郑颇得信任，为郑掌管北门钥匙能为内应的便利，不听受叔劝阻，悍然向郑进军。秦的东征军要越过晋境，晋对于趁机伏击秦军是有准备的，秦的东征军来到郑，知郑有备，只好顺路“灭滑而还”，途经殽山，遭晋军伏击。秦晋殽之战就是在这样的情况下发生的。

关于此次战争，《春秋》经文有关记载很简单：（鲁僖公）三十有三年，春，王二月，秦人入滑。夏，四月，辛已，晋人及姜戎几秦师于崤。癸已，葬晋文公。这段文字经过左丘明“传注”，秦晋崤之战、当时各诸侯之间的斗争，就被描写得具体生动、有声有色了。关于历史背景，补充说明以下两点：

（１）所谓“秦晋之好”。晋文公（重耳）流亡在外时，曾得到过秦穆公的帮助，并娶穆公之女为妻。

（２）所谓“春秋无义战”（孟子）。春秋时期。各诸侯国为争夺霸权曾发生过许多次战争。崤之战前二年，秦晋联合围郑，郑大夫烛之武瓦解了秦晋同盟。有一篇文章《烛之武退秦师》，记载的就是这件事。后来秦背弃晋，私自与郑结盟。并派大夫杞子、逢孙、杨孙三人带兵驻守郑国。控制了郑国，又用以对付晋国。从此，秦晋结怨，关系开始破裂。

三、译文

杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙。如果秘密行军前来（袭击），（就）可以占领郑国。”秦穆公把这件事向蹇叔征求意见。受叔说：“使军队劳累去袭击远方（的国家），（这样的事我还）没有听说过。军队（远征）劳累不堪，力量（消耗）尽了；远方的主人对秦军的进攻已作防备，（这）恐怕不可以吧？（我们）军队的行动，郑国必定了解，（军队）劳苦却没有用武之地，一定会有违背军纪不服约束的情绪。况且行军千里，谁会不知道呢？”秦穆公拒绝了（蹇叔的劝告）。召集盂明、西乞、白乙，派（他们）带兵从东门出征。蹇叔对着出征的秦军哭，说：“孟子！我（今天）看着（我们的）军队出征（日后）看不到我们的军队回来呵！”秦穆公（听到这话）派人对他说：“你懂得什么！如果你只活到七十岁，（那）你坟上的树已经两手合抱那么粗了！”

蹇叔的儿子参加了（这次出征）队伍，（泰叔）哭着送他，说：“晋国人必定在殽山伏兵截击（我们秦国的）军队。帮有南北两座山：南面一座，是夏朝国君皋的墓地；北面的一座，是周文王避过风雨的地方。（你）肯定会死在这（两座山）之间（的峡谷中），我（准备到那里去）收你的骨头。”秦国的军队于是向东（进军）。

鲁信公三十三年春天，秦国的军队经过周都城的北门，战车上左右两旁的武士（虽然）脱下盔甲下车，（但是上车时）跳跃登车的有三百辆兵车（的士兵）。王孙满（这时）还小，看到这现象，就向周王说：“秦国的军队轻狂而不讲礼貌，肯定（会）失败。轻狂就少谋略，不讲礼貌就纪律不严。进人险境而纪律不严，又不讲谋略，能够不失败吗？”

（秦军）到了滑国，郑国商人弦高将要到周都城去做买卖，（在这里）遇到 秦军。（弦高）先送上四张熟牛皮，再送上十二头牛慰劳秦军，说：“敝国国君听说你们将要行军到敝国，愿意慰劳您的部下，（这点东西）不成敬意。敝国因为您的部下要来停留，住一天就供给（你们）一天的饮食用品；（如果你们的队伍）要开拔，（我们）就准备好一夜的保卫工作。”并立即派人到郑国报告。

郑穆公派人去查看花子等人住的地方，（原来花子、逢孙、杨孙这一帮人）已经收拾好行装，磨快了兵器，喂饱了马匹（淮备给秦军做内应了）。（郑穆公）派皇武子辞谢（记子等人），说：“你们久居我国，因此我们的干肉、粮食、牲口都供应完了。在你们将要走的时候，郑国有兽园，就像秦国有兽园一样，你们可以（随便）猎取其中的糜鹿（供你们在路上食用），使我国得到休息，怎么样？”（听到这话，）把子逃到齐国去，逢孙、杨孙逃到宋国去。

孟明说：“郑国有准备了，不能指望什么了。（如果）去攻打它不能取胜，（如果）包围它又没有后援部队，我们还是回去吧。”（就顺路）灭了（小小的）滑国回秦国去了。

晋军统帅原珍说：“秦国违背了蹇叔（的意见），因为贪心而使百姓劳苦，（这是）上天送给我们的（机会）。送上门的机会不能放弃，敌人不可（轻易）放过。放走了敌人，就会产生后患；违背了天意，不会有好结果。一定要讨伐秦军！”荣枝说：“（还）没有报答秦国的恩惠却攻打它的军队，难道是因为死了国君（就违背他的意愿）吗？”原驳说：“秦国不哀悼我国新丧举哀，却进攻我们的同姓之国，秦国就是无礼，有什么恩惠呢？我听说过：‘一旦放走了敌人，会给后世几代留下祸患。’（攻打秦军是）考虑到子孙的利益，（这）能说是死了国君就违背他的意愿吗！”于是发布命令，立即调发姜戎的军队。晋襄公穿上染黑的丧服（出征），（让）梁弘（为他）驾驭战车，（让）莱驹担任车右护卫。

（这年）夏季四月辛已（这一天），晋军在殽山打败了秦军，俘虏了（秦军三帅）孟明视、西乞术、白乙丙而凯旋。于是，以黑衣为丧服给晋文公送葬，晋国从此开始穿黑色丧服。文赢替（孟明等）三个元帅请求，说：“这三人的确是挑拨我们秦晋两君（的关系），秦穆公如果能得到这三人，吃了他们的肉还不解恨，您何必屈尊去惩罚他们呢？让（他们）回去在秦国受刑，以满足秦国国君的愿望，（你看）如何？”晋襄公答应了她。

先转朝见晋襄公，问起秦国的囚徒（到哪里去了）。晋襄公说：“夫人为这件事请求我，我把他们放了。”先转气愤地说：“战士竭尽全力才把他们从战场上抓 回来，妇人几句话就从都城把他们放走了，毁弃了自己的战果而长了敌人的气焰，（晋国）灭亡不要多久了！”（说罢，）不顾是在襄公面前，就吐了口唾沫。

晋襄公派阳处父去追盂明等人，追到黄河边，（孟明等人）已经登舟离岸了。（阳处父）解下车左的马，假托是晋襄公的命令，拿马送给孟明（想把他诱到岸上，以便捉住他们）。盂明在船上叩头说：“贵国国君宽宏大量，不把被囚系的臣子杀死用血涂鼓，而让我们回到秦国去受刑，（如果）敝国国君把我们杀了，（虽然）死了，也将不磨灭。如果赖晋君的恩惠，敝国国君赦免了我们，三年后将要来拜谢晋君的恩赏。”

秦穆公穿着没有文采的衣服在郊外等候，向着军队哭着说：“我违背了蹇叔的劝告，让你们受了委屈，这是我的罪过。没有撤换孟明这是我的错误，大夫们有什么罪？并且我不会因为一次过失而抹杀你们的大功。”

四、内容结构分析

全文叙事的线索是什么？秦军东征。

第一部分（第１自然段）叙述秦穆公利令昏，不听騫叔劝告，出师伐郑： 第二部分（第２、３自然段）叙述秦军途中发生的两件事：王孙满断定秦军必败，弦高犒师使秦袭郑阴谋败露；

第三部分（第４自然段）记叙晋国伏击秦师，秦师败于崤，主帅被俘，第四部分（第５、６自然段）记叙战后晋国释放三帅，秦穆公承认错误，表示要吸取教训。从情节的发展入手。騫叔哭师是情节的发生，即开端；王孙满观师和弦高犒师是情节的发展，晋军败秦师于崤是情节的高潮和结局；秦穆公哭师则是情节的尾声。

从“崤之战”这一事件入手。正式叙述秦晋崤之战的进行及其结果是第４自然段，之前是写战前情况和行军途中的情况，之后是写战后情况。

简单总结1.蹇叔谏袭郑2.蹇叔哭秦师3.王孙满观师 4.弦高犒秦师 5.皇武子巧词逐客 6.原轸力主击秦师 7.原轸斥文嬴纵囚 8.秦伯痛哭并认错

五、总结全篇，深究文章主旨和写法。

（１）本文着重记叙崤之战的前因后果、其意图何在？

抓住首段“蹇叔论战”和末段“秦伯哭师”，并结合其各段进行分析。秦穆公总结失败的教训，曾说原因是“孤违蹇叔”。全文以“蹇叔论战”为纲，旨在用事实证明蹇叔具有战略眼光和军事远见。文章通过崤之战的历史事实，明确无 误地告诉人们：骄纵轻敌，必败；只有知己知彼，才能百战不殆。（２）文章作者对秦、晋、郑三国持怎样的态度？

①在秦偷袭郑这件事上，作者抑秦扬郑。秦潜师袭郑不义；郑国内部团结一致，并果断地采取措施，作好战备准备，使秦的野心未能得逞。

②在秦晋崤之战中，作者抑晋扬晋。秦“劳师以袭远”，给晋以可乘之机；晋能在经过激烈争论后作出正确决策，不失时机地歼灭秦军。

③在秦晋崤之战后，作者抑晋扬秦。晋内部矛盾更加公开化，轻失战果，招致后患 ；秦能吸取教训，鼓舞士所，重整军威。

从以上分析可见，作者对为争霸而战的秦、晋两方均各有褒贬，唯对郑国始终赞扬。郑与秦、晋比较，属弱国，处于防卫地位，因而作者同情郑国，反对秦国恃强凌弱。“弦高犒师”的故事一直为人们传诵。讨论这两个问题后，便可得出结论：此文揭示了决定战争的各种因素。２．深究文章写法。（１）围绕中心选材组材。

全文蹇叔论战为中心，以秦军东进为经（线索），以秦、晋、郑三方几个主要人物的活动为纬，把八个场面按照历史事件发展的顺序有条有理地编织在一起，以印证蹇叔对战争的判断和分析的预见性。（２）通过个性化的语言动作来塑造人物形象。

文中描写的人物形象，无论是主要人物，还是次要人物，无不性格鲜明，跃然纸上。

秦穆公的刚愎自用、知过能改，蹇叔的老成持重、远见卓识，原轸的忠直多谋、勇武暴烈，弦高的忠心爱国，机警灵活、王孙满的观察敏锐、聪颖过人......都给人留下了深刻的印象。而这些人物的思想性格又是通过他们自身的富有个性化的语言动作表现出来的。

常为人称道的蹇叔的三段话，内容都是直接或间接地谏诤秦穆公，但因说话对象不同，语气大有区别，符合特定的语境，使蹇叔的形象更为真实可亲、丰满完美。

原轸在崤之战前与栾枝的论辩，显示了他的辩才和忠心，而在崤之战后又公开地与文嬴发生争执，并当着襄公的面“不顾而唾”，表现出他性格的另一方面──粗鲁暴烈，竟不顾君臣之礼。

至于弦高、皇武子、孟明的外交辞令，也是各肯特色；弦高于委婉中露锋芒，暗示郑国已知悉秦军偷袭企图，早已作好战斗准备；皇武子于幽默中寓严肃，导 致“杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋”；孟明于谦卑中藏杀机，表现出三年后将兴师报仇的决心。

六、“殽之战”形势图

第四篇：《秦晋肴之战》教案

第 一 课 时

一、导入新课。

思考：《师说》中“六艺经传皆通习之”中的“传”是什么意思？初中时学过选自《左传》的什么课文？

明确：“传”是解释经书的著作。《左传》是我国古代的一部编年史，相传是春秋时期鲁国人左丘明为解释孔子的《春秋》而作。《春秋》记事太简，于是有三本为这部经书作解释的“传”，除《左传》外，还有《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》，合称为“春秋三传”。

二、“殽之战”发生的背景：

春秋时，秦晋两国为了各自的利益，有时结盟，有时开战。晋献公把女儿嫁给秦穆公，后来秦穆公又把自己的女儿嫁给晋献公的儿子——流亡在外的重耳，并支持他回国取得政权，重耳也就是晋文公。“殽之战”的前二年，秦晋联合，围攻依附楚国的郑国，秦穆公却背着晋国，单独与郑结盟，并留下杞子等人助郑防守，以对付晋国。由于晋文公强调不要忘记秦穆公对他的恩惠，双方当时才未发生战争。一旦文公去世，这场争夺中原霸权的战争就不可避免地爆发了。由此可见，在这场战争中，秦晋双方都无正义可言，正义只属于郑国。

三、研习新课。

（一）学习课文第1—4段。

1、翻译。

2、分析理解。

①思考：蹇叔判定秦师“必死是间”的根据是什么？他的话反映了什么性格？ 明确：根据是他对秦、郑、晋三方的分析。秦：“劳师袭远”，“师劳力竭”，“勤而无所，必有悖心”。郑：“师之所为，郑必知之”，“远主备之”。晋：“且行千里，其谁不知！”从而得出结论：“吾见师之出而不见其入也。”蹇叔的分析表现了他的料事如神，他不顾被嘲弄的耻辱和杀身的危险，用哭师的形式诤谏，使人感受到了一个老臣的忠诚、慈父的悲切和智者的执著。

②思考：课文写了秦穆公的哪些言行？反映了他的什么性格？

明确：写了秦穆公的一“访”一“辞”一“骂”，表现了他贪婪虚伪、刚愎自用的性格。在这一段里，两个人物的性格是鲜明的：蹇叔谋深虑远，忠君忧国，倔强敢谏；秦穆公则利令智昏，刚愎自用。

（二）学习课文第5段。

1、翻译。

2、分析理解。

①思考：王孙满判定秦师“必败”的根据是什么？

明确：根据有二：一是“轻而无礼”——“轻则寡谋，无礼则脱”；二是“入险而脱，又不能谋”。

②思考：本段在全文中起什么作用？

明确：蹇叔说秦师必败，王孙满小孩子也说必败，不谋而合，进一步反映了秦师必败无疑。

三、布置作业：

1.读译课文1—5段，熟悉内容，理清脉络。2.预习课文6—10段。

第 二 教 时

一、复习旧课。

二、研习新课。

（一）学习课文第6段。

1、翻译。

2、分析理解。

思考：本段塑造了一个热爱祖国的商人形象。当发现祖国遇到危难时，弦高立即舍弃私利为国解忧。他的机智勇敢体现在哪几个方面？

明确：两个方面：①当机立断，随机应变。一方面自称奉郑君之命来犒劳秦师，一方面又迅速派人回国内报告。②从容镇定，言辞得体。他向秦军主帅说出一段貌似谦恭、实则强硬的言辞，很符合一个“使者”的身分，使秦军对郑国早已准备与之周旋深信不疑。

（二）学习课文第7、8段。

1、翻译。

2、分析理解。

①思考：皇武子的话有什么弦外之音？

明确：皇武子对杞子等人说的话是一段颇为婉转、很有分寸而又字挟风霜的外交辞令，貌似客气的话语中暗示已窥破了秦的阴谋，是语带嘲笑的逐客令。

②思考：为什么略写“灭滑”？点一下又有什么深意？

明确：“灭滑”是秦军袭郑的直接后果，无关殽战的成败，所以只点了一下，但也可以由此充分看出秦军的贪残。孟明在被动的情况下乘虚灭滑，不使秦军“勤而无所”获，也反映了他作为秦军统帅的才能。

（三）学习课文第9、10段。

1、翻译。

2、分析理解。

①思考：本段写先轸与栾枝的争论，实际上还暗写了哪一个人？

明确：先轸与栾枝的争论，说明晋国在战前作了战略辩论，暗写了晋襄公的择善而从，与秦穆公的独断专行、不听劝告形成鲜明的对比。

②思考：本段哪些内容再次印证了蹇叔的预见？

明确：蹇叔早就断定“且行千里，其谁不知”，晋国的军事讨论就印证了这点。原轸主张伏击秦师的道义上的根据是“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也”。这恰恰从道理上与蹇叔说的“勤而无所，必有悖心”呼应。晋“败秦师于殽”，不仅直接证实了蹇叔“御师于殽”的推断的正确性，也证明他的劳师远征，“师劳力竭”的观点是正确的。

三、布置作业：

1.复习6—10段，预习11—14段。2.多义词归类。

第 三 教 时

一、复习旧课。

二、研习新课。

（一）学习课文第11—13段。

1、翻译。

2、分析理解。

①思考：本段与上段反映了先轸怎样的性格？

明确：先轸坚定地站在晋国的立场上，深刻认识到放虎归山的危害性。他义愤填膺地感慨晋“亡无日矣”，他忘了君臣之礼，直呼文嬴为“妇人”，他先是“怒”，后是“唾”，他的忠直之心、刚烈之性在上段力主击秦师时已经表现得很明显，在这段怒斥纵囚的过程中更显示得淋漓尽致。

②思考：阳处父为何要释左骖，以晋襄公的名义赠孟明？

明确：阳处父赠马，是想要骗孟明下船。以晋襄公的名义更正式，按礼节孟明要下船拜谢。孟明看透了这一点，不肯下船，在船上稽首。

③思考：孟明的话中“三年，将拜君赐”到底是什么意思？有什么言外之意？ 明确：孟明的话明含感激，暗藏杀机。拜君赐的意思其实是复仇。言外之意是“我要是能保住这条命，三年之后一定要来报仇”，显示了坦率、坚强、自尊而又自信的大将风度。

（二）学习课文第14段。

1、翻译。

2、分析理解。

①思考：本段如何照应开头？

明确：这一段用秦伯哭师与蹇叔哭师遥相呼应。“孤违蹇叔”照应开头，印证了蹇叔的预言“吾见师之出而不见其入也”，突出了文章中心——蹇叔所说秦师必败的必然性。

②思考：这段文字又反映了秦穆公怎样的性格？

明确：这段课文写秦穆公认识到殽山之败全由自己不听蹇叔一意孤行所造成的。他“乡师而哭”，一再声称“孤之罪也”“孤之过也”，引咎自责，表现得非常沉痛。他“不替孟明”，“不以一眚掩大德”。这些都反映了他在刚愎自用之外，还有着勇于承认错误和不迁怒、善用人的品质，塑造了一个性格完整丰满有血有肉的真人。

三、总结分析。

1、概括课文内容，总结文章写了哪些片段。

蹇叔哭师、王孙满论师、弦高犒师、穆公逐客、殽之战、文嬴释囚、秦伯悔过。

2、总结叙事特点：

联系初中时学过的《曹刿论战》看，《左传》写战争有怎样一个突出的特点？ 明确：《左传》写战争的突出特点，重在写人物议战，不着重写交战情景。《曹刿论战》是这样，本篇也是这样，只是“议战”的不是一个人，而是众多人物。文章对战争前的准备、交战双方及内部错综复杂的关系花费笔墨很多，真正的战争过程却比较简略。

3、讨论：课文题目为《秦晋殽之战》，却只用一句话略写战争，为什么？ 作者的意图不在于“叙战”，而在于“论战”——揭示战争胜负的因果规律：贪暴轻狂必败，知己知彼必胜。故而文章只用一句话略写秦晋殽之战，使全文中心突出，详略得当。

4、这篇文章的语言特色是什么？

文中人物语言，不仅显示了人物的个性，而且反映了那个时代政治斗争中外交辞令的高度技巧。本文中有三处外柔内刚的外交辞令的典型例子：一是弦高的话委婉中透露锋芒，二是皇武子的话以殷勤之词表严正之态，三是孟明的话在谦卑中包藏杀机。

三、布置作业。1.熟读课文。

2.阅读《左传》中《城濮之战》（僖公二十八年）、《烛之武退秦师》（僖公三十年）及《晋公子重耳之亡》（僖公二十三年），泛读，了解大意。

第五篇：《秦晋肴之战》基础知识答案解析

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《秦晋殽之战》基础知识练习答案

《秦晋殽之战》基础知识练习答案

〖文学常识〗

1、《左传》是解释孔子《春秋》的著作，称《春秋左氏传》，简称《左传》。“传”是解释经书的著作，而《左传》实质上是一部独立撰写的史书。它相当系统而具体地记述了春秋时期各诸侯国的政治、军事、外交等方面的重大事件，是一部编年体历史著作，相传为鲁国史官左丘明所作。

2、《秦晋殽之战》反映了春秋时代大国争霸的社会现实，揭露了秦国统治者师出不义的罪恶行径，揭示了战争胜负的因果规律——贪暴轻狂必败。

3、《左传》写战争的突出特点，重在写人物的议战，略写双方交战的场景。本文以蹇叔论战为纲，以秦军东征为经，以场面描写为纬，以战争的始末经过为顺序，从各个侧面及战争的前因后果来印证蹇叔的分析。本文叙事脉络分明，详略得当，中心突出；刻画人物，个性鲜明，语言简约。

〖文言基础整理〗

一、通假字

1、其北陵，文王之所辟风雨也 [辟，同“避”，躲避] ．

2、以间敝邑 [间，同“闲”，休息] ．

3、则束载、厉兵、秣马矣 [厉，同“砺”，磨砺] ．

4、寡君若得而食之不厌 [厌，同“餍”，满足] ．

5、堕军实而长寇仇 [堕，同“隳”，损害，毁坏] ．

6、乡师而哭 [乡，同“向”，面对] ．

二、词类活用

1、秦伯素服郊次 [穿着素服，名作动；在郊外，名作状] ．．．

2、若潜师以来 [发兵，派兵，名作动] ．

3、秦师遂东 [向东出发，名作动] ．

4、左右免胄而下 [下车步行，名作动] ．

5、郑商人弦高将市于周 [做生意，名作动] ．

6、使皇武子辞焉 [致辞，名作动] ． 上海外国语大学附属浦东外国语学校

《秦晋殽之战》基础知识练习答案

7、子墨衰绖 [染黑，名作动] ．

8、遂墨以葬文公 [穿染黑的丧服，名作动] ．

9、先轸朝，问秦囚 [上朝，名作动] ．

10、武夫力而拘诸原 [竭尽全力，名作动] ．

11、入险而脱 [险境，形作名] ．

12、行则备一夕之卫 [保卫工作，动作名] ．

13、则束载、厉兵、秣马矣 [装载之物（行装），动作名] ．

14、攻之不克，围之不继 [后援部队，动作名] ．

15、未报秦施而伐其师 [恩德，动作名] ．

16、秦不哀吾丧，而伐吾同姓 [为……感到悲哀] ．

17、劳师以袭远 [使……疲劳，使动；远方的国家，形作名] ．

18、吾子取其麋鹿以闲敝邑 [使……空闲、休息，使动] ．

19、秦违蹇叔，而以贪勤民 [使……劳苦，使动用法] ．20、彼实构吾二君 [使……结怨] ．

21、以逞寡君之志 [使……满意] ．

22、孤违蹇叔，以辱二三子 [使……受辱] ．

三、一词多义

1、败

（1）夏四月辛巳，败秦师于殽（《秦晋殽之战》）[打败]（2）于是从散约败，争割地而赂秦（《过秦论》）[破坏、毁坏]（3）然而成败异变，功业相反也（《过秦论》）[失败]（4）于败堵丛草处，探石发穴（《促织》）[破败、破旧]（5）所当者破，所击者服，未尝败北（《垓下之围》）[打败仗]（6）其所以摧败零落者，乃一气之余烈（《秋声赋》）[残败、凋残]

2、报

（1）未报秦施而伐其师（《秦晋崤之战》）[报答，酬谢]（2）求人可使报秦者（《廉颇蔺相如列传》）[回复，答复]（3）士不敢弯弓而报怨（《过秦论》）[报复]（4）虫翘然矜鸣，似报主知（《促织》）

[报告]（5）孟尝高洁，空余报国之情（《滕王阁序》）[报效] 上海外国语大学附属浦东外国语学校

《秦晋殽之战》基础知识练习答案

（6）吾今且报府（《孔雀东南飞》）[通“赴”，到……去]

3、超

（1）左右免胄而下，超乘者三百乘（《秦晋崤之战》）[一跃而上，跳上]（2）手裁举，则又超忽而跃（《促织》）[跳得轻快而高]（3）听言则远超于上圣（《十渐不克终疏》）[超过]

4、乘

（1）以乘韦先，牛十二犒师（《殽之战》）

[“四”的代称]（2）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇（《明月几时有》）[凭借、依仗]（3）约车骑百余乘，欲以客往赴秦军（《信陵君》）

[辆，古代一车四马为一乘]（4）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（《归去来兮辞》）[顺应]（5）因利乘便，宰割天下，分裂山河（《过秦论》）

[趁着]（6）乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风（《涉江》）

[登上]（7）自京师乘风雪，……至于泰安（《登泰山记》）[冒着]（8）兵旱相乘，天下大屈（《论积贮疏》）[交加，连接]

5、出

（1）使出师于东门之外（《秦晋殽之战》）［出兵，出征］（2）果以富得罪出亡（《训俭示康》）［出逃］（3）因出己虫，纳比笼中（《促织》）［拿出，交纳］（4）古之圣人，其出人也远矣（《师说》）［超过］

（5）愚人之所以为愚，其皆出于此乎（《师说》）［产生，发生］（6）而境界危恶，层见错出（《〈指南录〉后序》）［出现，显露］（7）予出官二年。（《琵琶行（并序）》）［调任，离京任职］（8）从数骑出，微行入古寺（《左忠毅公逸事》）［外出］（9）覆武其上，蹈其背，以出血（《苏武传》）［使……流出］

6、过

（1）秦师过周北门（《殽之战》）[经过]（2）孤之过也，大夫何罪（《殽之战》）[过错]（3）故声闻过情，君子耻之（《诸子喻山水》）[超过]（4）延陵季子将西聘晋，带宝剑以过徐君（《新序》二则）[拜访，看望]（5）夷，戮也，物过盛而当杀（《秋声赋》）[过分] 上海外国语大学附属浦东外国语学校

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7、间

（1）必死是间，余收尔骨（《殽之战》）[中间]（2）吾子取其麋鹿，以间敝邑（《殽之战》）[通“闲”，使……休息]（3）予在患难中，间以诗记所遭《指南录后序》 [间或，偶尔]（4）故令人持璧归，间至赵矣（《廉颇蔺相如列传》）[从小路]（5）至京口，得间奔真州（《指南录后序》）[机会]（6）谗人间之，能无怨乎（《屈原列传》）[离间]（7）又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）[悄悄地]

8、累

（1）君之惠，不以累臣衅鼓（《殽之战》）[通“缧，捆绑犯人的绳子]（2）累官故不失州郡也（《赤壁》）[聚积]（3）不终岁，薄产累尽（《促织》）[连累]（4）而圣君治国累世而不见者（《屈原》）[屡次]

9、免

（1）左右免胄而下（《殽之战》）[脱下]（2）若从君惠而免之（《殽之战》）[赦免]

10、谋

（1）轻则寡谋，无礼则脱（《殽之战》）[谋略]（2）谋及子孙，可谓死君乎（《殽之战》）[考虑]

11、丧

（1）秦不哀吾丧而伐吾同姓（《殽之战》）[丧事]（2）人皆有之，贤者能勿丧耳（《孟子》）[丢失]（3）五国既丧，齐亦不免矣（《六国论》）[灭亡]（4）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻（《茅屋》）[丧乱]

12、使

（1）卜偃使大夫拜（《殽之战》）[率领]（2）公使谓之曰（《殽之战》）[派人]（3）使出师于东门之外（《殽之战》）[命令]（5）使归就戮于秦（《殽之战》）[让]

四、文言虚词 上海外国语大学附属浦东外国语学校

《秦晋殽之战》基础知识练习答案

1、而

（1）勤而无所，必有悖心 [连词，表转折，却]（2）蹇叔之子与师，哭而送之 [连词，表偏正，地]（3）秦师轻而无礼，必败 [连词，表并列，又]（4）入险而脱，又不能谋 [连词，表假设，如果]（5）灭滑而返 [连词，表承接，接着]（6）寡君若得而食之，不厌 [连词，表递进，并且]

2、其

（1）郑人使我掌其北门之管 [代词，他们的]（2）吾见师之出而不见其入也 [代词，代军队]（3）其北陵，文王之所辟风雨也 [代词，代崤山]（3）吾子取其麋鹿，以间敝邑 [代词，那里，指郑国的原圃]（4）且行千里，其谁不知 [副词，表反问语气，难道]（5）未报秦施而伐其师，其为死君乎 [副词，表反诘语气，难道]（6）攻之不克，围之不继，吾其还也 [副词，表祈使语气，还是]

3、且

（1）且行千里，其谁不知 [连词，况且]（2）且使遽告于郑 [连词，并且]（3）寡君之以为戮，死且不朽 [副词，将要]

4、为

（1）师之所为，郑必知之 [动词，行动]（2）为吾子之将行也 [介词，在]（3）不腆敝邑，为从者之淹留 [连词，因为]（4）秦则无礼，何施之为 [助词，呢]（5）梁弘御戎，莱驹为右 [动词，担任]

5、焉

（1）击之，必大捷焉 [语气助词，啊]（2）公辞焉 [代词，代蹇叔的意见]（3）崤有二陵焉 [兼词，于此，在那里]（4）余收尔骨焉 [兼词，于此，在那里] 上海外国语大学附属浦东外国语学校

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（5）使皇武子辞焉 [代词，代他们]（6）君何辱讨焉 [代词，代孟明等]（7）不入虎穴，焉得虎子

[副词，怎么]

6、以

（1）若潜师以来，国可得也 [连词，而]（2）劳师以袭远，非所闻也 [连词，表目的，用来]（3）以乘韦先，牛十二犒师 [介词，用]（4）吾子取其麋鹿，以间敝邑 [连词，表目的，用来]（5）秦违蹇叔，而以贪勤民 [介词，因为]（6）遂墨以葬文公 [连词，而]（7）使归就戮于秦，以逞寡君之志 [连词，表目的，用来]（8）释左骖，以公命赠孟明 [介词，用]（9）君之惠，不以累臣衅鼓 [介词，把]（10）孤违蹇叔，以辱二三子 [连词，表结果，以致]（11）吾不以一眚掩大德 [介词，因为]

7、于

（1）杞子自郑使告于秦 [介词，向]（2）使出师于东门之外 [介词，从]（3）晋人御师必于崤 [介词，在]（4）郑商人弦高将市于周 [介词，到]（5）且使遽告于郑 [介词，向]（6）吾子淹久于敝邑 [介词，在]（7）败秦师于殽 [介词，在]（8）使归就戮于秦 [介词，到]

8、则

（1）轻则寡谋，无礼则脱 [连词，就]（2）秦则无礼，何施之为 [副词，加强判断，是]（3）公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣 [副词，原来已经]

9、之

（1）将有西师过轶我；击之，必大捷焉 [代词，代“西师”] 上海外国语大学附属浦东外国语学校

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（2）师之所为，郑必知之 [助词，的；代词，代“师之所为”]

（3）攻之不克，围之不继，吾其还也 [代词，代郑国]

（4）寡君之以为戮，死且不朽 [“之以为戮”即“以之为戮”，把我们作为杀戮的对象，“之”指代孟明等人]（5）郑人使我掌其北门之管 [助词，的]（6）中寿，尔墓之木拱矣 [助词，的]（7）居则具一日之积，行则备一夕之卫 [助词，的]（8）吾见师之出，而不见其入也 [助词，取消独立性]（9）郑之有原圃，犹秦之有具囿 [助词，取消独立性]

五、指出下列句子的句式。

1、尔何知 [宾语前置]

2、劳师以袭远，非所闻也 [判断句]

3、其北陵，文王之所辟风雨也 [判断句]

4、一日纵敌，数世之患也 [判断句]

5、使出师于东门之外 [介宾后置]

6、晋人御师必于殽 [介宾后置]

7、郑商人弦高将市于周 [介宾后置]

8、败秦师于殽 [介宾后置]

9、杞子自郑使（使）告于秦 [省略句、介宾后置]

10、使（之）归就戮于秦 [省略句、介宾后置]

11、（吾子）必死（于）是间 [省略句]

12、（阳处父）及诸河，（孟明等）则在舟中矣 [省略句]

13、师劳力竭，远主备之，无乃不可乎 [固定句式，恐怕……吧] ．．．

14、未报秦师而伐其师，其为死君乎 [固定句式，难道……] ．．

15、秦则无礼，何施之为 [固定句式，为什么……呢] ．．

〖走近文本〗

①杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管（钥匙），若潜师(秘密出兵)以来，国．．．可得也。”穆公访（咨询）诸蹇叔。蹇叔曰：“劳（使……劳苦）师以袭远（远方的国家），．．．非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心． 上海外国语大学附属浦东外国语学校

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（叛离、怨恨）；且行千里，其（难道）谁不知！”公辞（辞谢，引申为拒绝）焉。召孟明、．．西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出（出征），而不见其入．也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！”

②蹇叔之子与（参加）师，哭而送之曰：“晋人御（抵抗、阻击）师必于殽。殽有二陵．．焉，其南陵，夏后（天子）皋之墓也；其北陵，文王之所辟（同“避”，躲避）风雨也。必．．死是间，余收尔骨焉。”秦师遂东（向东进）。．③三十三年，春，秦师过周北门，左右免胄而下，超（跃上）乘者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻（轻狂）而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱（随意，不谨慎，．．引申军纪涣散）。入险（险境）而脱，又不能谋，能无败乎？” ．④及滑，郑商人弦高将市（做生意）于周，遇之。以乘（四张）韦先，牛十二犒师。曰：．．“寡君闻吾子（您）将步师出于敝邑，敢（敬辞，冒昧）犒从者。不腆（富裕）敝邑，为从．．．．者之淹（停留、驻扎），居则具（供给）一日之积（食粮），行则备一夕之卫。”且使遽（驿．．．．车，一说立即）告于郑。

⑤郑穆公使视客馆，则束载、厉（同“砺”，磨刀石，引申为磨砺）兵、秣（喂养）马．．矣。使皇武子辞（辞谢）焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯、资、饩、牵竭矣。为吾子之．将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以间（使……安静，安宁）敝邑，．若何？”杞子奔（逃奔）齐，逢孙、杨孙奔宋。．⑥孟明曰：“郑有备矣，不可冀（希望）也，攻之不克（取胜），围之不继（后继的军队），．．．吾其（还是）还也。”灭滑而还。．⑦晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉（赐予）我也。奉（机会）不可失，敌不．．可纵（放跑）。纵敌患生，违天不祥（吉利）。必伐（讨伐）秦师。”栾枝曰：“未报秦施（恩．．．．惠）而伐其师，其（难道）为死君乎？”先轸曰：“秦不哀（为……哀悼）吾丧而伐吾同姓，．．秦则无礼，何施之为？吾闻之，一日纵敌，数世之患（祸患）也。谋（考虑、打算）及子孙，．．可谓死君乎？”遂发命，遽兴（征调）姜戎。子墨（染黑）衰绖，梁弘御（驾驭）戎，莱驹．．．为右。

⑧夏四月辛巳，败秦师于殽，获（俘虏）百里孟明视、西乞术、白乙丙以归，遂墨以葬．文公。晋于是始墨。上海外国语大学附属浦东外国语学校

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⑨文嬴请三帅，曰：“彼实构（挑拨，使……结怨）吾二君，寡君若得而食之，不厌（满．．足），君何辱（敬辞，辱没，劳驾）讨（惩罚）焉！使归就（接受）戮于秦，以逞（使……．．．．满足）寡君之志（心愿），若何？”公许（答应）之。先轸朝（上朝），问秦囚。公曰：“夫．．．人请之，吾舍（释放）之矣。”先轸怒曰：“武夫力而拘（擒获）诸原，妇人暂（仓促）而免．．．（赦免）诸国。堕（同“隳”，毁坏）军实（战果）而长（助长）寇仇，亡无日矣。”不顾（回．．．．头）而唾。

⑩公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。释（解开）左骖，以公命赠孟明。孟明稽首．曰：“君之惠，不以累（通“缧”，绳索）臣衅鼓，使归就戮于秦；寡君之以为戮，死且不朽。．若从君惠而免之，三年将拜君赐。”

⑾秦伯素服郊次（驻扎、停驻），乡（通“向”，面对）师而哭曰：“孤违蹇叔以辱（使……．．．受辱）二三子，孤之罪也。不替（撤换、革职）孟明，孤之过也。大夫何罪？且吾不以一眚．掩（抹杀）大德。” ．

1、解释文中加点词的意思。

2、下列句中加点词的意思相同的一项是（C）

A、晋人御师必于殽/梁弘御戎，莱驹为右 B、超乘者三百乘/以乘韦先，牛十二犒师 ．．．．C、勤而无所，必有悖心/秦违蹇叔，而以贪勤民 D、且使遽告于郑/遂发命，遽兴姜戎 ．．．．【解析】A、阻击/驾驭；B、辆/四；C、使……劳苦；D、驿车/立即。

3、下列各句中加点字的用法与其他三句不同的一项（D）

A、秦师遂东 B、左右免胄而下 C、武夫力而拘诸原 D、秦伯素服郊次 ．．．．【解析】A、向东进军；B、下车；C、竭尽全力；D、在郊外。

4、下列各句中加点字的意思用法相同的一项（C）

A、劳师以袭远，非所闻也/孤违蹇叔，以辱二三子 ．．B、“且行千里，其谁不知？”公辞焉/必死是间，余收尔骨焉 ．．C、郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣/及诸河，则在舟中矣 ．．D、攻之不克，围之不继，吾其还也/未报秦施而伐其师，其为死君乎 ．．【解析】A、连词，表目的，用来；连词，表结果，以致。B、代词，他的意见；兼词，于之，那儿C、副词，已经；D、还是/难道。上海外国语大学附属浦东外国语学校

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5、选出句式不同于其他三句的一项（C）

A、劳师以袭远，非所闻也 B、不替孟明，孤之罪也 C、吾见师之出而不见其入也 D、其北陵，文王之所辟风雨也 【解析】C，其余的都是判断句。

6、把下列句子译成现代汉语。

（1）劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？

译文：让军队疲劳去袭击远方的国家，不是我所听说过的事。军队劳累不堪，筋疲力尽了，远方的君主对我们做好防备。恐怕不行吧？

（2）轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎？

译文：轻狂就缺少谋略，没有礼貌就军纪涣散。进入险境而纪律不严，又缺少谋略，能不失败吗？

（3）不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。

译文：我国虽然不富裕，但因为您的部下要在我国停留，所以住一天就准备好一天的军需给养；如果要走，就要做好一晚上的保卫工作。

（4）郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。

译文：郑国有防备了，不能存有灭郑的希望了。进攻不能取胜，包围又没有后援，我们还是撤回去吧。

（5）一日纵敌，数世之患也。谋及子孙，可谓死君乎？

译文：一旦放走了敌人，是留给几代人的后患。（攻打秦军是）考虑到后代子孙的利益，能说是忘记先君的遗命。

（6）武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。堕军实而长寇仇，亡无日矣。

译文：战士们竭尽全力才从战场上把他们抓到，妇人的（几句谎言）一下子就把他们从都城中放走了。毁弃了军队的战果却助长了敌人的气焰，晋国的灭亡没有几天了。

（7）君之惠，不以累臣衅鼓，使归就戮于秦；寡君之以为戮，死且不朽。

译文：承蒙贵国国君的恩惠，不杀了我们这些俘虏，让我们回到秦国去接受死刑。如果我们国君把我们处死了，死了也不会忘记（这次的失败）。

（8）不替孟明，孤之过也。大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。

译文：（秦穆公）说：没有撤换（废弃）孟明，这是我的错误，大夫有什么罪呵！况且我不会因为一次过失而抹杀他的大功劳。

7、第一段紧扣秦穆公的三个动作访、辞、谓，写出了他的刚愎自用（傲慢专横）、利令智 上海外国语大学附属浦东外国语学校

《秦晋殽之战》基础知识练习答案

昏的性格特点；在文章的最后，作者写秦伯“乡师而哭”，表现了秦穆公不文过饰非，能引咎自责的性格特点。

8、简析第①、②段蹇叔两次“哭师”的描写对其人物形象塑造的作用。

答：第一次“哭师”，表现了他的远见卓识，料事如神，他已预见到秦兵必败，内心沉痛；第二次“哭师”是因为他的儿子也在军队中，他悲痛不舍。两次“哭师”，是因为他的忠谏不被采纳，内心悲愤，刻画了一个老成持重、忠贞爱国的谋士形象。

9、简析“王孙满观师”这一段在文中的作用？

答：写出了秦兵的骄纵轻狂，揭示了秦兵此行失败的原因，同时从另一个角度印证了蹇叔论断的正确性。

10、文中人物的语言，不仅显示了人物的个性，而且反映了那个时代政治斗争中外交辞令的高度技巧。本文中有三处外柔内刚的外交辞令，请简要概括他们的辞令的特点。

答：弦高：热情谦和，彬彬有礼。揭露了秦国偷袭郑国的阴谋，明确表示郑国已经做好了防卫准备，又达到了向其提出警告，阻止其向郑国进军的目的。

皇武子：用关切的语言揭露了对方里应外合的阴谋，下达逐客之令。

孟明：绵里藏针。嘲讽晋襄公释囚遗患的愚蠢；嘲笑阳处父诱捕的徒劳；暗示了报仇雪耻的誓言。

11、课文题目是《秦晋殽之战》，却只用四十三个字略写战争，为什么？

答：本文的主旨意在揭示师出不义终将自取失败的道理。作者以蹇叔论战为纲，以秦军东征为经，以场面描写为纬，以战争的始末经过为顺序，从各个侧面与战争的前因后果来印证蹇叔的分析。作者的意图不在“叙战”，而在“论战”——决定战争胜负的主要是战争的性质、人心的向背以及战略的是否正确，所以文章用大量的笔墨详写秦穆公战略决策的错误，秦军的傲慢轻敌，郑国的应对措施，晋国的酝酿准备等，通过这些史实的叙写，清楚地显示了秦国在战略、道义、人心、士气、力量上都处于劣势，从而揭示出秦军失败的必然性。

〖拓展练习〗

一、阅读《烛之武退秦师》，回答问题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（驻扎）函陵，秦军氾南。佚之狐．言于郑伯曰：“国危矣，若（如果）使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞（推辞）曰：“臣．． 上海外国语大学附属浦东外国语学校

《秦晋殽之战》基础知识练习答案

之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是（这）．寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许（答应）之。．夜缒而出。见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既（已经）知亡矣。若亡郑而有益于君，敢（冒．．昧）以烦执事。越国以鄙（使……成为边邑）远（偏远的地方），君知其难也。焉用亡郑以．．陪（通“倍”，增加）邻？邻之厚，君之薄（削弱）也。若舍（放弃）郑以为东道主，行李．．．．．（使者）之往来，共（通“供”，供应）其乏困（缺乏的东西），君亦无所害。且君尝（曾．．．．经）为晋君赐（恩惠）矣，许君焦、瑕，朝济（渡河）而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何．．厌（通“餍”，满足）之有？既东封（使……成为疆界）郑，又欲肆（扩展）其西封。若不．．．阙（通“缺”，损害）秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图（考虑）之。“秦伯说（通“悦”，．．．高兴），与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微（如果没有）夫人之力不及此。因（凭借）人之力而敝．．．（损害）之，不仁；失其所与（结交，引申为同盟），不知（通“智”）；以乱易（替代）整，．．．不武。吾其（还是）还也。”亦去之。．

1、解释文中加点词的意思。

2、选出与“夫晋，何厌之有”中加点词用法相同的一项（A）．A、因人之力而敝之

B、行李之往来，共其乏困 ．．C、秦伯说，与郑人盟 D、失其所与，不知 ．．【解析】A、败坏，损害；B、通“供”，供应；C、通“悦”，高兴；D、通“智”，明智。

3、比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（D）

①又欲肆其西封 ②吾其还也 ．．③若不阙秦，将焉取之 ④焉用亡郑以陪邻 ．．A、①和②相同，③和④不同 B、①和②不同，③和④相同 C、①和②相同，③和④相同 D、①和②不同，③和④不同

【解析】D [①项中“其”是“它”的意思；②项中“其”是“还是”的意思；③项中“焉”是“哪里”；④项中“焉”是“怎么”的意思。]

4、把下列句子译成现代汉语。

（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

译文：倘若放弃进攻郑国，作为您东路上的主人，您的外交使者的来往，郑国可以供给他们资粮馆舍，对您没什么害处。上海外国语大学附属浦东外国语学校

《秦晋殽之战》基础知识练习答案

（2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？

译文：晋国怎么会满足呢？已经要把郑国作为她东面的疆界，又要扩展它西面的疆界。倘若不来损害秦国，还会到哪儿去扩展呢？

5、烛之武游说秦穆公，最终使之退兵，完成了一次出色的外交。说辞虽短，却委婉曲折，开阖跌宕，请结合文章，梳理出一份烛之武的游说提纲。

提示：目标：退师。策略：动之以情，晓之于理。内容：（1）坦言“知亡”，示弱臣服；（2）亡郑对晋有利，存郑对秦有利；（3）用史实离间秦晋关系，点破晋国对秦国的威胁。

6、秦晋联合围郑，秦穆公单方面撤军，违背盟约，晋国大夫提议攻打秦国，晋文公为何不允？从中你看到了一个怎样的晋文公？

提示：晋文公是依靠秦国的力量取得国君的地位，依靠别人的力量却去损害别人，不仁；失去盟国，不智；从中可以看出他的知恩图报以及隐忍不发、随机应变的聪慧。

7、上文篇幅虽然短小，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔和照应。请结合文章简要分析。

答：例如，在交代秦晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武退秦军埋下伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“秦晋围郑”“国危矣”。“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”和“微夫人之力不及此”，又照应了上文秦晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此行动也不需要通知对方，这就为秦晋联盟提供了条件。

二、阅读《宫之奇谏假道》，回答问题。

晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可翫。一之谓甚，其可再乎?谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞虢之谓也！”

公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“大伯、虞仲，大王之昭也。大伯不从，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，为文王卿士，勋在王室，藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞？且虞能亲于桓庄乎？其爱之也？桓庄之族何罪，而以为戮？不唯逼乎？亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？”

公曰：“吾享祀丰洁，神必据我。”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。’又曰：‘民不易物，惟德繄物。’如是，则非德，民不和，神不享矣。神所冯依，将在德矣。若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？” 上海外国语大学附属浦东外国语学校

《秦晋殽之战》基础知识练习答案

弗听，许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣。在此行也，晋不更举矣。” 冬，晋灭虢。师还，馆于虞。遂袭虞，灭之，执虞公。

（选自《左传·僖公五年》有删节）

1、写出下列加点字在句中的意思。

（1）虢，虞之表也（屏障）（2）寇不可玩（轻视）．．（3）唇亡齿寒（丢失）（4）神必据我（护佑）．．

2、下列语句中加点的词语，意义和用法相同的一项是（C）

A、①是寡人之过也 ②将虢是灭，何爱于虞 ．．B、①以其无理于晋 ②宫之奇以其族行 ．．C、①其可再乎 ②神其吐之乎 ．．D、①师还，馆于虞 ②且虞能亲于桓庄乎 ．．【解析】A、这，助词，宾语前置的标志；B、因为，率领；C、难道，大概；D、在，比。

3、选出与“师还，馆于虞”中加点词用法相同的一项（B）．A、而明德以荐馨香

B、虞不腊矣 C、未报秦施而伐其师 D、劳师以袭远 ．．．．【解析】A、使……明显；B、举行腊祭，名作动；C、恩德，动作名；D、远方的国家，形作名。

4、选出与“其虞虢之谓也”句式相同的一项是（）

A、晋，吾宗也 B、皇天无亲，惟德是辅 C、灭夏阳而虞虢举矣 D、且虞能亲于桓庄乎

【解析】A、判断句；B、宾语前置句；C、被动句，被攻占；D、介宾后置。

5、把下列句子译成现代汉语。

（1）谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞虢之谓也！

译文：俗话所说的“面颊与牙床互相依存，嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷”，说的就是虞、虢两国之间相互依存的关系。

（2）亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？

译文：对至亲仅是因为地位尊宠，一旦感到有威胁，尚且要杀害他们，更何况虞是一个国家呢？

（3）虞不腊矣。在此行也，晋不更举矣。上海外国语大学附属浦东外国语学校

《秦晋殽之战》基础知识练习答案

译文：虞国的灭亡，不要等到岁中祭祀的时候，晋国只需这一次行动，不必再出兵了。

6、下列句子对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（D）

A、文章开头用“晋侯复假道于虞以伐虢”一句来点明事件的起因及背景，宫之奇从虞和虢在地理上的贴邻关系，指出两者之间相互依存，唇亡齿寒。

B、针对虞公“晋，吾宗也，岂害我哉”的糊涂观念，宫之奇借用虢与桓庄之族被灭的史实，有力地驳斥了虞公对宗族关系的迷信。

C、针对虞公迷信神权的思想，宫之奇指出国家的存亡在人而不在神，可虞公执迷不悟，最终落得个身俘国灭的下场。

D、宫之奇认为统治者应该实行德政，所谓“皇天无亲，惟德是辅”，这反映了当时国君至上的人本思想。

7、虞公为什么会灭国？这则故事说明春秋时期是什么样的时代特征？

答：虞公过于相信亲情的力量，认为晋国和自己同宗，不会侵犯自己，答应借道而被灭亡。故事说明春秋时期礼崩乐坏，利益高于一切的时代。