肴之战(3课时)

第一篇：肴之战(3课时)

殽之战

教学目的

一、理解课文围绕中心、详细得当的特点。了解人物语言的个性化及在政治斗争中运用外交辞令的高度技巧。

二、掌握“乘”“免”“辞”“辱”“所”等多义词的用法，弄清名词用如动词、形容词的使动用法等词类活用现象。

三、认识利令智昏、一意孤行者必败的道理。教学设想

一、课文语言有一定难度，人物形象，学生较为生疏，所以第一步要求先对照注解逐字逐句阅读全文，把文字上的问题大体弄通，然后理出全文时、地、人、事的头绪，概括各段中心。

二、翻译课文，立信求达，特别注意指导学生进入“角色”，休会当事人的地位、身分、性格，译出对话特别是外交辞令的风味及所含感情。为此，要让学生联系上下文在反复诵读中体会文句的含意，挖掘外交辞令的内蕴。

三、讲析完课文后，让学生写评论文章，也可以按“思考和练习”题一的要求写一段读书笔记或将课文某一段落改写成一个小故事，有兴趣的还可以将它编成戏剧。教学时数 3教时 教学过程

第一教时

一、导入新课。

思考：初中时学过选自《左传》的什么课文？《师说》中“六艺经传皆通习之”中的“传”是什么意思？

明确：“传”是解释经书的著作。《左传》是我国古代的一部编年史，相传是春秋时期鲁国人左丘明为解释孔子的《春秋》而作。《春秋》记事太简，于是有三本为这部经书作解释的“传”，除《左传》外，还有《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》。

二、研习新课。

1.学习课文第1段。

①翻译。

正音：殽（ｘｉáｏ）蹇（ｊｉǎｎ）悖（ｂâｉ）与（ｙù）师

虚词语：无乃（恐怕）不可乎！其（难道）谁不知？吾见师之（结构助词，取消句子独立性）出而不见其入也！

句式：尔何知！（疑问代词作宾语，宾语前置，译为“你懂什么！”）

词类活用：劳（使动用法，使„„劳累。）师以袭远（形容词用如名词，远方的国家。）

秦师遂东（方位名词用如动词，向东进军。）

②分析理解。

思考：蹇叔判定秦师“必死是间”的根据是什么？他的话反映了什么性格？

明确：根据是他对秦、郑、晋三方的分析。秦：“劳师袭远”，“师劳力竭”，“勤而无所，必有悖心”。郑：“师之所为，郑必知之”，“远主备之”。晋：“且行千里，其谁不知！”从而得出结论：“吾见师之出而不见其入也。”蹇叔的分析表现了他的料事如神，他不顾被嘲弄的耻辱和杀身的危险，用哭师的形式诤谏，使人感受到了一个老臣的忠诚、慈父的悲切和智者的执著。

思考：课文写了秦穆公的哪些言行？反映了他的什么性格？

明确：写了秦穆公的一“访”一“辞”一“骂”，表现了他贪婪虚伪、刚愎自用的性格。

2.学习课文第2段。

①翻译。

正音：胄（ｚｈòｕ）乘（ｓｈâｎｇ）

词类活用：左右免胄而下（方位名词用如动词，下车步行。）入险（形容词用如名词，险要的地方。）

②分析理解。

思考：王孙满判定秦师“必败”的根据是什么？

明确：根据有二：一是“轻而无礼”——“轻则寡谋，无礼则脱”；二是“入险而脱，又不能谋”。

思考：本段在全文中起什么作用？

明确：蹇叔说秦师必败，王孙满小孩子也说必败，不谋而合，进一步反映了秦师必败无疑。同时，也显示了“尚幼”的王孙满的聪明才智。

三、布置作业：

1.读译课文1、2段，熟悉内容，理清脉络。

2.预习课文3、4、5段。

第二教时

一、复习旧课。

学生朗读，翻译课文1、2段，重点检查“国”“诸”“勤”“悖”“拱”“御”“胄”“脱”几个词语的意思，“之”的不同用法及宾语前置句式。

二、研习新课。

1.学习课文第3段。

①翻译。

正音：犒（ｋàｏ）腆（ｔｉǎｎ）遽（ｊù）

句读：以乘韦先／牛十二／犒师

词语：吾子（尊称对方，可译成：“您”）

出（经过）于敞邑（我国。敞，谦词）

敢（表敬副词，可译成“冒昧地”）犒从者

为（介词，读ｗâｉ）从者之淹 行出备一夕之卫（动词用如名词，保卫工作）

多义词：

②分析理解。

思考：本段塑造了一个热爱祖国的商人形象。当发现祖国遇到危难时，弦高立即舍弃私利为国解忧。他的机智勇敢体现在哪几个方面？

明确：两个方面：①当机立断，随机应变。一方面自称奉郑君之命来犒劳秦师，一方面又迅速派人回国内报告。②从容镇定，言辞得体。他向秦军主帅说出一段貌似谦恭、实则强硬的言辞，很符合一个“使者”的身分，使秦军对郑国早已准备与之周旋深信不疑。

2.学习课文第4段。

①翻译。

正音：圃（ｐǔ）脯（ｆǔ）饩（ｘì）囿（ｙòｕ）

虚词：使皇武子辞焉（兼词，于之，向他们）为吾子之（助词，取消句子独立性。“郑之有原圃，犹秦之有具囿也”中的“之”用法同此）将行也

词类活用：束载（动词用名词，装载之物）秣（名词用如动词，喂草料）马 以闲（形容词使动用法，使„„闲暇）

省略句：郑穆公使（人）视客馆（省宾语）

（郑穆公）使皇武子辞焉（省主语）杞子奔（于）齐，逢孙、杨孙奔（于）宋（省介词）（秦师）灭滑而还（省主语）

②分析理解。

思考：皇武子的话有什么弦外之音？

明确：皇武子对杞子等人说的话是一段颇为婉转、很有分寸而又字挟风霜的外交辞令，貌似客气的话语中暗示已窥破了秦的阴谋，是语带嘲笑的逐客令。

思考：为什么略写“灭滑”？点一下又有什么深意？

明确：“灭滑”是秦军袭郑的直接后果，无关殽战的成败，所以只点了一下，但也可以由此充分看出秦军的贪残。孟明在被动的情况下乘虚灭滑，不使秦军“勤而无所”获，也反映了他作为秦军统帅的才能。

3.学习课文第5段。

①翻译。

正音：轸（ｚｈěｎ）栾（ｌｕáｎ）衰绖（ｃｕīｄｉã）

词类活用：以贪勤（形容词使动用法，使„„劳苦）民

子墨（形容词用如动词，穿上染黑的丧服。“遂墨以葬文公”、“晋于是始墨”中的“墨”用法同此）衰绖

多义词：

②分析理解。

思考：本段写先轸与栾枝的争论，实际上还暗写了哪一个人？

明确：先轸与栾枝的争论，说明晋国在战前作了战略辩论，暗写了晋襄公的择善而从，与秦穆公的独断专行、不听劝告形成鲜明的对比。

思考：本段哪些内容再次印证了蹇叔的预见？

明确：蹇叔早就断定“且行千里，其谁不知”，晋国的军事讨论就印证了这点。原轸主张伏击秦师的道义上的根据是“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也”。这恰恰从道理上与蹇叔说的“勤而无所，必有悖心”呼应。晋“败秦师于殽”，不仅直接证实了蹇叔“御师于殽”的推断的正确性，也证明他的劳师远征，“师劳力竭”的观点是正确的。

4.学生自读、理解课文3、4、5段，教师个别答疑。

二、布置作业：

1.复习3、4、5段，预习6、7段。

2.多义词归类。

第三教时

一、复习旧课。

1.朗读课文3、4段，翻译“以乘韦先”、“不腆敞邑”、“淹”、“束载、厉兵、秣马”。

2.朗读翻译第5段。

二、研习新课。

1.学习课文第6段。

①翻译。

正音：堕（ｈｕī）唾（ｔｕò）累（ｌãｉ）稽（ｑǐ）首 阳处父（ｆǔ）

词语：文嬴语（请求释放）三帅 吾舍（释放）之矣

武夫力而拘诸（之于。之，他们，指三帅；于，在。“免诸国”“及诸河”中的“诸”用法同此）原 释（解下）左骖 稽首（叩头）若从（赖）君惠（恩惠）而免（赦免）之（我们）

②分析理解。

思考：先轸反对释秦囚的“亡无日矣”的叹息是上段中他与栾枝争论时那句话的进一步阐发？

明确：是上段“纵敌，患生”的进一步阐发，说得更激愤。

思考：本段与上段反映了先轸怎样的性格？

明确：先轸坚定地站在晋国的立场上，深刻认识到放虎归山的危害性。他义愤填膺地感慨晋“亡无日矣”，他忘了君臣之礼，直呼文嬴为“妇人”，他先是“怒”，后是“唾”，他的忠直之心、刚烈之性在上段力主击秦师时已经表现得很明显，在这段怒斥纵囚的过程中更显示得淋漓尽致。

思考：孟明的话有什么言外之意？

明确：孟明故作感激之态，重点在最后一句：“若从君惠而免之，三年将拜君赐。”言外之意是“我要是能保住这条命，三年之后一定要来报仇”，显示了坦率、坚强、自尊而又自信的大将风度。

2.学习课文第7段。

①翻译。

正音：眚（ｓｈěｎｇ）

词语：秦伯素服（名词用如动词，穿上无文采的衣服）郊（名词作状语，在效外）次 孤违蹇叔（这里指蹇叔的劝告），以辱（使动用法，使„„受辱）二三（不是实数，诸位）子。

②分析理解。

思考：本段如何照应开头？

明确：这一段用秦伯哭师与蹇叔哭师遥相呼应。“孤违蹇叔”照应开头，印证了蹇叔的预言“吾见师之出而不见其入也”，突出了文章中心——蹇叔所说秦师必败的必然性。

思考：这段文字又反映了秦穆公怎样的性格？

这段课文写秦穆公认识到殽山之败全由自己不听蹇叔一意孤行所造成的。他“乡师而哭”，一再声称“孤之罪也”“孤之过也”，引咎自责，表现得非常沉痛。他“不替孟明”，“不以一眚掩大德”。这些都反映了他在刚愎自用之外，还有着勇于承认错误和不迁怒、善用人的品质，塑造了一个性格完整丰满有血有肉的真人。

3.总结分析。

①讨论“思考和练习”题一。

文章写了七个场面（见板书设计），以蹇叔论战为全文纲领，按时间顺序（秦军东征活动始末）把三方四重矛盾有条不紊地组织起来，从各个侧面与战争的前因后果，印证篇首蹇叔对这场战争的分析。作者的意图不在于“叙战”，而在于“论战”——揭示战争胜负的因果规律：贪暴轻狂必败，知己知彼必胜。故而文章只用一句话略写秦晋殽之战，使全文中心突出，详略得当。

②文中人物语言，不仅显示了人物的个性，而且反映了那个时代政治斗争中外交辞令的高度技巧。本文中有三处外柔内刚的外交辞令的典型例子：一是弦高的话委婉中透露锋芒，二是皇武子的话以殷勤之词表严正之态，三是孟明的话在谦卑中包藏杀机。

三、布置作业。

1.完成“思考和练习”题二、三、四、五。

2.将“弦高犒师”改写成一个小故事。

3.以“不以一眚掩大德”为题写一篇800字左右的议论文。

[附] 板书设计

第二篇：肴之战字词整理

一、通假字

1、文王之所辟风雨也：同“避”，躲避

2、以间敞邑：同“闲”，使……休息

3、寡君若得而食之不厌：同“餍”，满足，甘心

4、堕军实而长寇雠：同“隳”，损害，毁坏

5、不以累臣衅鼓：同“缧”，捆绑犯人的绳子

6、乡师而哭：同“向”对着，向着

7、则束载、厉兵、秣马矣：同“砺”，原义磨刀石，此指磨砺 二、一词多义：

1、之：

击之 代人，代秦师

郑必知之 代事，代秦师袭郑一事 郑人使我掌其北门之管 的

吾见师之出，而不见其入也

主谓之间取独

2、其：

郑人使我掌其北门之管 代词，他们的 其南陵 代词，那

吾子取其麋鹿 代词，那里的 其谁不知 表反问语气，难道

吾其还也 表祈使商量的语气，还是

3、以：

以乘韦先 介词，用 而以贪勤民 介词，因为

且吾不以一眚掩大德 介词，因为 以闲敝邑 连词，表目的，来 以逞寡君之志 连词，表目的，来 遂墨以葬文公 连词，表修饰

以辱二三子 连词，表结果，以致

4、焉：

使皇武子辞焉 兼词，于之，向秦帅 公辞焉 兼词，于之，对蹇叔的意见 君何辱讨焉 代词，之，代秦帅 殽有二陵焉 兼词，于之，在那里 余收尔骨焉 兼词，于之，在那里

击之，必大捷焉 句末语气助词，不译

三、词类活用：

1、名词作动词：

（1）若潜师以来：发兵

（2）则束载、厉兵、秣马矣：同“砺”，磨砺（3）子墨衰绖：染成黑色

（4）遂墨以葬文公：穿黑色孝服

（5）晋于是始墨：同上（6）秦师遂东：向东行进

（7）左右免胄而下：下车步行

（8）郑商人弦高将市于周：做生意（9）武夫力而拘诸原：用尽全力，花大力气（10）先轸朝，问秦囚：上朝

（11）秦伯素服郊次：穿白色的服装

2、形容词作名词：

（1）劳师以袭远：远方的国家（2）入险而脱：险境

3、动词用作名词：

（1）则束载、厉兵、秣马矣：行装

4、为动用法：

（1）秦不哀吾丧：为……哀伤（2）蹇叔哭之：为……哭泣、使动用法：

（1）劳师以袭远：使……疲劳

（2）而以贪勤民：使……辛劳

（3）彼实构吾二君：使……结怨（4）以逞寡君之志：使……满意

（5）孤违蹇叔，以辱二三子：使……受辱

（6）以间敝邑： 同“闲”，使……休息

6、名词用作状语（1）秦伯素服郊次；（在郊外）

四、特殊句式

1、宾语前置句：尔何知（尔知何）

2、定语后置句：牛十二犒师（十二牛）

3、介词结构后置：

（1）使出师于东门之外（2）郑商人弦高将市于周（3）吾子淹久于敝邑（4）败秦师于殽（5）使归就戮于秦（6）将殡于曲沃

4、主谓倒装：（1）不腆敝邑

5、判断句

（1）劳师以袭远，非所闻也。

（2）其北陵，文王之所辟风雨也。（3）一日纵敌，数世之患也。（4）孤之罪也。（5）天奉我也。

（6）可谓死君乎。可以说是……

6、省略句：（1）必死（于）是间

（2）杞子自郑使（人）告于秦

五、固定结构：

1、何施之为？ 为什么……呢？

2、无乃不可乎 恐怕……吧。

3、若何？ 怎么样？

第三篇：肴之战知识点归纳

秦晋殽之战

一、通假字

1、其北陵，文王之所辟风雨也：通“避”，躲避

2、以间敝邑：通“闲”，让„„休息

3、寡君若得而食之不厌：通“餍”，满足 甘心

4、堕军实而长寇雠：通“隳”损害 毁坏

5、君之惠，不以累臣衅鼓：通“缧”，捆绑犯人的绳子

6、乡师而哭：通“向”

二、词类活用

1、名词作动词：

（1）杞子自郑使告于秦：派使者（2）秦师遂东：向东出发（3）左右免胄而下：下车步行（4）郑商人弦高将市于周：做生意（5）遂墨以葬文公：穿黑色衣服

（6）晋于是始墨：形成穿黑色孝服的习俗（7）先轸朝，问秦囚：上朝（8）不顾而唾：吐唾沫

（9）秦伯素服郊次：穿白色的服装（10）武夫力而拘诸原：竭尽全力

2、名词作状语：

（1）秦伯素服郊次：在郊外

3、使动用法：

（1）劳师以袭远：使„„疲劳

（2）而以贪勤民：使„„辛劳

（3）以间敝邑：通“闲”，让„„休息（4）败秦师于殽：使„„败，打败（5）彼实构吾二君：使„„结怨

（6）以逞寡君之志：使„„满意

（5）孤违蹇叔，以辱二三子：使„„受辱 三、一词多义

1、遽

（1）且使遽告于郑（驿车）（2）遽兴姜戎（迅速）

2、其

且行千里，其谁不知（副词，表反诘语气，难道）

攻之不克，围之不继，吾其还也（副词，表祈使、商量语气，还是）

其为死君乎（副词，表反诘语气，难道）

吾见师之出而不见其入也（代词，代军队）

吾子取其麋鹿（代词，那里）

3、焉 击之，必大捷焉（语气助词，不译）

余收尔骨焉（兼词，于此，在那里）

君何辱讨焉（代词，他们）

4、且

（1）勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？（连词，况且）

（2）且使遽告于郑（连词，并且）

（3）死且不朽（副词，将要）

四、特殊句式

1、判断句

（1）其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。（2）秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。（3）一日纵敌，数世之患也。（4）孤之罪也。（5）孤之过也。

2、介词结构后置：

（1）使出师于东门之外

（2）郑商人弦高将市于周（3）吾子淹久于敝邑

（4）败秦师于殽

（5）使归就戮于秦

3、宾语前置句：

尔何知

4、定语后置句： 牛十二犒师

5、主谓倒装

不腆敝邑

6、省略句

使（之）归就戮于秦

7、固定句式

（1）若何：怎么办，怎么样

（2）何„„为：要„„呢？为什么„„呢？

（3）无乃：比较委婉地表示对某一事或问题的估计或看法，恐怕，莫非

第四篇：《秦晋肴之战》译文

《秦晋殽之战》译文

冬天，晋文公去世了。庚辰这一天，晋国要把晋文公的棺材停放在曲沃择日安葬。护送棺柩的队伍刚走出绛城，棺材里就响起了像牛叫一样的声音。卜偃让大夫们行跪拜礼，说：“君王命令我们准备打仗，将有西方的军队经过我国领土。我军攻击他们，必定能取得重大胜利。”

杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们北门的锁钥，如果秘密地发兵前来偷袭，郑国就可以拿下来。”秦穆公向蹇叔咨询这件事。蹇叔说：“让军队劳苦跋涉，而去袭击远方的国家，是我从没听说过的事。我们军队劳苦异常，精疲力竭，而远方的郑君却早有准备，这样做大概不行吧?我军的行动，郑国一定会知道；大军辛辛苦苦地远征，却没有收获，军中将士必定会有怨恨叛离之心。况且行军千里，谁人不知!”秦穆公拒不接受劝谏，召来大将百里孟明视、西乞术、白乙丙，命令他们统率大军从国都东门外出发。蹇叔哭着说：“孟明啊!我只能看到军队出发而不能看到它回来了!”秦穆公派人对蹇叔说：“你懂得什么?你的年寿满了!等到军队回来，你坟上的树木已经两手合抱那么粗了!”

蹇叔的儿子也参加了这支军队。蹇叔哭着送他说：“晋国人必定在殽山狙击我军。殽山有两座山冈，那南面的山冈，是夏天子皋的坟墓所在啊；那北面的山冈，是周文王躲避风雨的地方啊。你一定会死在这两座山冈之间，我在那里收你的尸骨吧。” 秦国的军队接着就向东方进发了。

鲁僖公三十三年，春，秦军路过周都城的北门，战车左右的武士，脱下头盔下车步行（表敬动作：表示了对周王朝的敬礼），而上车时却有三百乘车的武士一跃而上（轻狂动作：表示出对周的无礼）。周王的孙子满年纪还小，看到秦军这种表现，就对周王说：“秦军轻狂而无礼，一定要失败。轻狂就少谋略，无礼就是不严肃；进入险境而不严肃，又没有谋略，能不败吗？

秦军到了滑国，正好遇上郑国商人弦高将要到周都城做买卖。弦高先送秦師四张熟牛皮，又送去十二头牛慰劳秦军。说：“我国国君听说你们行军经过我国，派我来冒昧地慰劳你的部属。我国不厚实富有，为你部属的留居，只能供一日的饮食用品，只能尽一夜的保卫工作。”同时派人迅速报告郑国。

郑穆公派人去查看杞子等人住的客馆，原来他们已经捆好行装、磨好武器。喂足马匹了。郑穆公派皇武子去辞谢戍郑的秦大夫。说：“你们久居我国，那些干肉、粮食，还有那些已经宰杀的牲口和没有宰杀的牲口竭尽了。因为你们将要走了，郑国的兽园和秦国的兽园一样，你们猎取麋鹿带走，给我国休息的机会，怎么样？”于是，杞子逃奔鲁国，逢孙、扬孙逃奔宋国。

孟明说：“郑国有准备了，不能希望什么了。攻之不胜，围之无援，我们回吧。”灭了滑国，回秦国去了。

晋国原轸说：“秦国违背蹇叔的意愿，因贪而使民劳苦，上天给我们机会了，机会不能失掉，敌人不能放纵。放了敌人，就埋下后患，违背天意不吉祥，必须讨伐秦军。”栾枝说：“没有报答秦资助的恩惠，就讨伐秦的军队，难道是因为文公死了就违背他的意愿吗？”先轸说：“秦国不为我们（国君）哀丧，却讨伐我们的同性国家，秦那样无礼，还报什么恩呢？我听说一日放纵敌人，是几世的隐患。考虑到子孙利益，能说违背死君意愿吗？”於是发布命令，急遽调动姜戎军队。晋襄公黑色丧衣出征，梁弘驾战车，莱驹为车右武士。

这年夏天四月，辛巳这一天，晋军在殽山打败秦军。俘虏百里孟明视、西乞术、白乙丙而归。于是以穿黑衣丧服为文公送葬。晋从此开始穿黑色丧服。

文嬴替三帅请求说：“他们确实离间了我们俩君的关系，秦穆公得到他们，把他们吃了都不解恨，你何必委屈自己惩罚他们呢？让他们回秦国受刑，以满足他们国君的意愿，怎样？”晋襄公答应了她。

先轸上朝问秦囚。晋襄公说：“夫人请求，我放了。”先轸愤怒的说：“武夫在战场上奋力获得他们，妇人在朝廷里一下子就放走了他们。毁了战争果实，长了敌人气焰。亡国用不了几日了。”头也不回的吐了口唾沫。

晋襄公派阳处父去追。追到黄河边，秦人已登船离岸了。解左马诱骗秦人说襄公命令赠送孟明，孟明叩头说：“晋君恩惠，没有把囚系的臣子杀死涂鼓，使我们回国受刑，我们国君为此将我杀了，我死也不会忘记这次失败。假如顺应君王的恩惠免于一死，三年后，将来拜谢晋君的恩赐。”

秦伯穿着没有文采的衣服在郊外等候，向军队哭着说：“我违背了蹇叔的劝告，使你们受委屈了，是我的罪过。”没有罢黜孟明。“是我的错，大夫们有什么罪？只是我不会以一时的毛病掩盖一生的大德。“

第五篇：秦晋肴之战赏析

《秦晋肴之战》赏析

《秦晋殽之战》赏析

【作品介绍】

《左传》是我国第一部叙事详细、体系完整的编年体史一书。作者姓氏不详，旧说是春秋末年鲁国史官左丘明解说《春秋》的一部著作。本书按照鲁国先后12个国君在位的年代编年记事，记载了春秋时代各国的内政、外交、军事、文化等方面的活动。它善于记叙战争和复杂的事件，不但叙事井井有条，详略得宜，而且能绘声绘色地刻划人物的言行，塑造出鲜明生动的形象。外交辞令也写得十分委婉，富有情趣。它是我国古代最早的史传散文的典范，具有很高的文学价值，对后世有很大影响。

【题解】

本文节选自《左传》僖公三十二年、三十三年，标题是编者加的。文章记叙的是秦晋之间一场争夺中原霸权的战争。在这以前，秦晋本是盟国。晋文公曾得到秦穆公的帮助返国做了国君。鲁僖公三十年(公元前630年)，秦晋联军伐郑。郑国派烛之武潜入秦军，利用秦晋之间的利害冲突说服秦穆公撤军。秦军撤退时，留下杞(qǐ)子、逢(páng)孙、杨孙三个将领驻守郑都。于是晋国也只得撤军。郑与晋毗邻接壤，此后，郑为了睦邻，又同晋结盟。鲁僖公三十二年冬，晋文公卒。秦穆公为了树立秦国对中原的霸权，利用这个机会举兵袭郑。晋国在秦军返回时，截击之于殽陵山区。这篇文章记叙的就是这次战役的经过和结局。殽，yáo，同“崤”，地名，在今河南省洛宁县西北，地势险要。

【注评】

杞子自郑使告于秦曰：使告：使(人)告，兼语省。于：向，介词。“郑人使我掌其北门之管。其：他们的。北门：指郑国都城的北门。管：钥匙。若潜师以来，若：如果，连词。潜师：秘密行军。师，军队。以：连词，作用同“而”。国可得也。” 国：都城。穆公访诸蹇(jiǎn)叔。访：咨询，征求意见。诸：“之于”的合音，兼词，其中“之”代潜师袭郑一事。蹇叔：秦国的元老。蹇叔曰：“劳师以袭远，劳师：使军队劳累。“劳”属使动用法。以：连词，这里表示所连接的后一部分是前面动作行为的目的，可译为“去”。袭：乘人不备而进攻。远：形容词用作名词，代称远方的国家。非所闻也。(我)不曾听说过。直译是“不是(我)听说过的事。力所闻，“所”字短语，“所”指代事情。〇总断一句，批判潜师得国的主张。师劳力竭，远主备之，远主：远方的主人，指郑国。备：防备。之：指秦军。无乃不可乎？ 无乃：副词性结构，表推测或委婉的反问语气，常跟疑问语气词呼应，可译为“恐怕”“不是”等。〇一层：说明郑不可得的理由。师之所为，郑必知之勘而无所，必有悖心。勤：劳苦。所

：名词，处所，指用武之地。“无所”是承上句说的，既然郑国知道秦军来袭而有所防备，那么秦军就没有用武之地了。悖心：指违背军纪、不听约束的情绪。悖，违背。且行千里，其谁不知？”且：连词，用在句首承接上文表进一层。而且，并且，再说。其：语气副词，加强反问，可译为“难道”“还”。〇一层：说明远道潜师的恶果。“郑必知之”，预伏“弦高犒师”“皇武子逐客”二节；“其谁不知”，预伏“原轸论战，晋人御师”一节。蹇叔的劝谏，精辟地分析了秦军袭郑的不利因素，全面提挈着下文情节，是全文之纲。公辞焉。公：指秦穆公。辞：拒绝。焉：代词，指蹇叔的劝谏。召孟明、西乞、白乙，孟明等三人：秦军统帅。孟明，姓百里，名视，孟明是字。西乞，姓，名术。白乙，姓，名丙。使出师于东门之外。使出师：使(之)出师，兼语省。〇写秦穆公不加思索地拒绝蹇叔的劝谏，迳直下令出师，充分表现了他的利令智昏和刚愎自用。蹇叔哭之，曰： 哭之：对着出征的秦军哭。之，指出征的秦军。“孟子！称孟明，“子”是尊称。吾见师之出而不见其入也！” 师之出、其入：都是主谓短语，分别作两个“见”的宾语。“之”是用在主谓短语的主、谓间的结构助词，“其”等于“师之”。〇上文劝谏穆公时已详析秦军必败之由，所以这里只用一句话指出秦军必然覆灭的结局。对穆公语气委婉谦和，对孟明语气直截切峻，写人物的语言极有分寸。公使谓之曰： 使谓之：使(人)谓之，兼语省。尔何知！尔：你。何知：懂得什么，疑问代词作宾语，前置。中寿，尔墓之木拱矣！” 假设复句。“中寿”是表假设的分句，省主语“尔”，意思是“(如果)你只活到中等寿岁”。木：树。拱：两手合抱。〇两句话活画出穆公的傲慢、专横，使人如闻其声。蹇叔之子与(yù)师，与：参加。哭而送之，曰：“晋人御师必于彀。御：抵抗，这里指伏兵截击。

殽有二陵焉： 陵：大的山头。焉：一于是，在那里，兼词。其南陵，夏后皋之墓也； 其：那。夏后皋：夏代的天子皋。后，天子，帝王。皋，人名，桀的祖父。其北陵，文三之所辟风雨也，所辟风雨：躲避过风雨的地方。“所”字短语。所，指代地方。辟，通“避”。必死是间，是间：这中间，用作“死”的补语。是，这，代词。余收尔骨焉。” 焉：于是，在这里，兼词。〇谈覆军之处，指点地形，如在眼前，进一步表现了蹇叔的老成先见。用“夏后皋之墓”和“文王之所辟风雨”作点缀，为秦军的覆灭渲染了惨淡凄凉的气氛。秦师遂东。遂：就，副词。东：方位名词用作动

词，向东进发。〇写秦军的开拔只用一个“东”字，以极简炼的笔法表现出它的不可一世和轻举妄动，同后来的惨败互相映衬。

这段写秦出师袭郑。以蹇叔的劝谅和哭师为主要内容，分析秦军的不利条件，预见秦军的必败。

三十三年春，秦师过周北门，三十三年：指鲁僖公三十三年。《左传》按照鲁国先后十二个国看在位的年代编年纪事。周北门：周都城洛邑的北门。左右免胄(zhoù)而下，左右：指兵车上左右两边的战士。免：脱下，摘掉。胄：头盔。下：下车。超乘(shâng)者三百乘(shâng)。超乘：跃登兵车。超：跳跃。乘，古代兵车一辆叫一乘，这里用作名词，指兵车。三百乘：三百辆兵车，这里指有三百辆兵车的将士。乘，用作量词。按：古代礼法，诸侯军队经过天子的都门时要卷起甲胄，捆起武器，下车步行，以示恭敬。上下车也有一定的礼数。秦军只是摘下头盔下车，又跳跃上车，这是轻狂无礼的表现。王孙满尚幼，王孙满：周襄王的孙子，名满。观之，南于王曰：于：对。“秦师轻而无礼，必败。轻：轻佻(tiǎo)，指珧跃壹车而言。轻则寡谋，则：就，连词。下句的“则”同。寡：缺少。无礼则脱。脱：疏忽大意，指纪律不严。入险而脱，险：形容词用作名词，称代险要之地。而：表转折。又不能谋，能无败乎？” 〇本节写秦军行军途丰轻而无礼的表现，印证蹇叔“勤而无所，必有悖心”的预见；并通过王孙满的分析，再次预示秦军覆灭的结局。

及滑，及：到达。滑：姬姓小国，在今河南省偃师县南。郑商人弦高将市于周，遇之。市：做买卖，动词。之：指代秦军。以乘(shâng)韦先，牛十二犒(kào)师，乘韦：四张熟牛皮。乘，“四”的代称，古代一车四马为一乘，所以用“乘”代“四”。韦，熟牛皮。先：古人送礼往往分先后两次进行，先轻后重。这里的“先”用作动词，意思是“作为先行致送的礼物。”牛十二：用作“犒”的状语，以牛十二，用十二头牛。犒：犒劳，(用物品)慰劳。曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，寡君：诸侯国家的臣子对别国谦称自己的国君为“寡君”。吾子：对人的亲热的称呼。步师：行军。出于敝邑：从敝邑经过。出，经过。敝邑，古代对自己国家的谦称。敢犒从者，致：表谦敬的副词，如同说“冒昧地”。从者：随从的入。不直说犒劳对方而说犒劳对方的随从人员，这是古人表谦敬的习惯说法。不腆(tiǎn)。(礼品)不丰厚，这是当时的谦辞。腆，丰厚。敞邑为从者之淹(yān)，为从者之淹：因为您的部下要来停留。这是介宾短语，作状语。淹，停留。

居则具一日之积，行则

备一夕之卫。居：往下。具：备办。积；军粮马科等供应品。则：就，连词。且使遽(jù)告于郑。且：并且，连词。使遽告：使(人)遽告，兼语省。遽：急忙，立刻，副词。一说：“遽”是传车，即用接力的决马驾驶传送紧急公文的侠车。遽告，乘传车报信，“逮”是名词用作状语。于：向。〇本节写弦高搞师，印证蹇叔“师之所为，郑必知之”的预言。

郑穆公使视客馆，使视：使(人)视，兼语省。客馆：招待外宾的处所，即杞子三人住的地方。则束载、厉兵、秣(mò)马矣。则：用在复句的后一分句里起承接作用，表示发现了早已发生的事情，可灵活地译为“原来已经”“只见”等。束载：捆束行装。载，指装载之物。厉兵：磨砺兵器。厉，通“砺”，磨刀石，这里用作动词，磨。秣马：喂饲战马。秣，牲口的饲料，这里用作动词，喂养。使皇武子辞焉，曰：皇武子：郑大夫。辞：致辞，实即下逐客令。焉：兼词，于之，向他们。“吾子淹久于敝邑，淹久：久往。“久”是“淹”的补语。淹：滞留。唯是脯(fu)资饩(xì)牵竭矣。唯是：因此。唯，因为。脯：干肉。资：粮食。饩：已宰杀的牲畜。牵：活的牲畜。这两句是说：你们在敝邑停留很久了，因此我们的干肉、粮食、牲口都供应完了。为吾子之将行也，在你们将要走的时侯。这是一个介词结构。为，介词，于，在。吾子之将行，主谓短语作介词“为”的宾语。郑之有原圃，犹秦之有具囿(yǒu)也，圃、囿：繁殖禽兽供田猎的场所。原圃、具囿，分别是郑国、秦国豢养禽兽的地方。郑之有原圃、秦之有具囿：两个主谓短语，分别作句子的主语和宾语。吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？” 其：那里的。以：连词，表目的，可译为“以便”“来”等。闲：闲暇，休息。句中属使动用法，闲敝邑，使敝邑得到休息。若何：怎么样。〇用旁敲侧击的方法揭露敌人的阴谋，在婉转恳切的话语中下达严峻的逐客令，外交辞令巧妙得体。杞(qǐ)子奔齐，逢(pãng)孙、杨孙奔宋。奔：逃亡。

孟明曰：“郑有备矣，不可冀(jì)也。不可冀：不可以希求(什么)。冀，希望。攻之不克，围之不继，攻之(则)不克，围之(则)不继。不克，不能取胜。不继，不能得到后援。吾其还也。”其：语气副词，这里表商量语气，可译为“还是”。灭滑而还。

这段写秦军徒劳往返，师出无功。王孙满观师、弦高犒师、皇武子辞客等情节，处处印证了蹇叔的预见，显示出秦军必败的端倪。

晋原轸(zhěn)曰： 原轸：晋国的大夫，姓先名轸，因封于原，所以又称原轸。“秦违蹇叔，而以贪勤民，而：表顺接，不需译出。以：因为，由于，介词。勤民：使人民劳苦。勤，劳苦，这里属使动用法。〇分析能抓住要害。同第一段穆公拒谏一节遥相呼应。天奉我也。(这)是上天送给我们(好机会)啊。这句省主语“此”，“天奉我”是主谓短语，作谓语。奉不可失，奉：这里用作名词，承上句指上天送给的好机会。敌不可纵。纵：放走。纵敌患生，违天不祥。祥：吉利。必伐秦师！” 必：一定，副词。〇出语果断。栾(Iuán)枝曰： 栾枝：晋国的大夫。“未报秦施而伐其师，秦施：指秦国用武力护送晋文公回国即位的事。施，恩惠。而：却，表转折。其为死君乎？” 难道是因为死了国君(就违背他的意愿)吗？其，语气副词，表反问，难道。死君，晋文公死于鲁僖公三十二年十二月，距这时还不到半年。先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，哀吾丧：为我国的丧事举哀。哀，屡为动用法。同姓：指郑国和滑国。郑、滑、晋都是姬姓国家。秦则无礼，则：就(是)，副词，起加强判断的作用。何施之为？ 算是什么恩惠？何施，宾语，前置以加强语气。之，用在前置的宾语和谓语之间的结构助词。为，算是。何闻之：‘一日纵敌，数世之患也。’(闻)之：“之”指代下边引号内的内容。谋及子孙，(攻打秦军)考虑到子孙的利益。及子孙，介宾短语作“谋”的补语。及，到，介词。可谓死君乎？”(这)可说是死了国君就违背他的意愿吗？〇从子孙利益着想，有远见。遂发命，遂：于是，就，副词。遽兴姜戎。遽：立刻，急速，副词。兴：发动。姜戎：秦晋之间的一个部族，和晋国关系较好。子婴衰绖(cuīdiã)，子：指晋襄公。因这时晋文公未葬，晋襄公还没有正式即位，所以称“子”。墨衰经：名词性偏正词组充当谓语，意思是穿上染黑的丧服。墨，染黑，作“衰经”的定语。衰经：统称丧服。衰，不缝边的丧服。绖，围在腰里的麻带。丧服本用白色，打仗穿白色丧服不吉利，所以染成黑色。梁弘御戎，莱驹(jū)为右。梁弘、莱驹：都是晋大夫。御：驾驶。戎：战车。右：车右，站在战车右边保卫主帅的武将。〇古时进行车战，给主帅驾车和担任车右的人关系重大，所以特书一笔。夏四月辛巳(sì)，辛巳：我国古代以干支纪日，辛巳是十三日。败秦师于殽，〇应验蹇叔“晋人御师必于殽”的预见。获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。获：俘虏。以：用法同“而”。〇与蹇叔“吾见师之出而不见其入也”的预言遥相呼应。战况只一笔带过，剪裁精当。遂墨以葬文公，墨：承上文指穿着黑色孝服。以：用法同“而”，晋于是始墨。于是：介宾短语，从此，从这对起。始：开始。〇补此一笔，既使上文所写“子墨衰绖”的事有头有尾，又顺便叙写了晋国丧葬制度与各国有所不同盼由来。

这段写晋的军事决策及秦军的覆灭，蹇叔的预见完全应验。

文赢请三帅，文赢：晋文公的夫人，秦穆公的女儿。“文”是称晋文公的谥号，“赢”是称秦君的姓。把丈夫的谥号和娘家的姓连在一起称呼，这是春秋时称国君夫人的惯例。请三帅：替孟明等三帅请求。“请”属为动用法。曰：“彼实构吾二君，彼。他们，代词。实：的确，确实，副词。构：挑拨离间。二君：指秦晋两国国君。寡君若得而食之，不厌，厌：通“餍”，满足。君何辱讨焉？ 何：何必，作状语。辱。表敬副词，表示对方做某件事是屈辱了自己尊贵的身分，相当于“屈尊”。讨：处罚。焉：之，他们，代词。使归就戮于秦，“使”后省兼语“之”。就戮：接受诛戮。以逞寡君之志，若何？” 以：连词，可译为“来”。逞：使„„快意，满足，使动用法。公许之。许：应允，答应。之：指代文赢。先轸朝，问秦囚。问到秦国的囚犯。公曰：“夫人请之，请之：为之请，替他们请求。“请”属为动用法。吾舍(shě)之矣。” 舍：‘释放。先轸怒曰：“武夫力而拘诸原，武夫：指将士们。力：名词用作动词，竭尽全力。拘：抓住。诸：兼词，之于。下句的“诸”同。原：原野，指战场。妇人暂而免诸国，暂：有二解。1．通“渐”(jiàn)，欺诈。2．猝然，一下子。免：释放。国：都城。按“暂”的第一种解释，这一句的意思是“一个女子说几句花言巧语就在都城把他们放走”。按“暂”的第二种解释，句意是“一个女人一下子便在都城把他们放走。” 堕(huī)军实而长(zhǎng)寇仇，堕：通“隳”(huī)，毁坏。军实：战果。长：助长。亡无日矣！” 无日：没有几天。不顾而唾。不顾是在君前，面对襄公吐唾沫。〇先轸的语言和行动，鲜明表现出他的刚烈的性格，使人如闻其声，如见其人。公使阳处父(chùfù)追之，阳处父：晋国的大夫。及诸河，及：赶上。诸：之于，兼词。河：黄河。则在舟中矣。则：与“则束载、厉兵、秣马矣”句中的用法同。释左骖(cān)，释：解下’。左骖：驾在车子左边的马。以公命赠孟明。以公命：用襄公命令的名义，即假托襄公的命令。以：介词．用„„名义。孟明稽(qǐ)首曰：稽首：古时一种跪拜礼，叩头至地。“君之惠，判断句，即“此君之惠也”，省去主语，使“君之惠”更为突出。君，指晋君。惠，恩惠。不以累(lěi)臣衅(xìn)鼓，以：把，介词。累臣：被囚系的臣子，孟明自称。累，通“缧”，古时用来捆绑犯人的绳索，引申为捆绑、囚禁。衅鼓：古时钟鼓等制成后，杀牲以祭，把血涂抹钟鼓缝隙，叫“衅”。这句意思是说不把自己杀死。使归就戮于秦，使归：使(之)归，兼语省。寡君之以为戮，之：结构助词，用在假设复句前一分句的主语和谓语之间，表示假设，可译为“若”“如果”。以为戮：以(之)为戮，把(我们)作为杀戮的对象。死且不朽。(虽然)死了，也将永不磨灭。且，将。副词。若从君惠而免之，从君惠，顺从晋君的好意。免：赦免。之：在对话中用来指自己。三年将拜君赐。拜：拜谢。君赐：晋君的恩赐。○谦卑有礼的言辞中透露出锐利的锋芒，既讥讽了晋君放虎归山的愚蠢，又嘲笑了阳处父诱捕的徒劳，并暗示了报仇雪恨的决心。

秦伯素服郊次，秦伯：秦穆公．秦是伯爵，故称秦伯。素服：无文采的衣服，这里用作谓语，意思是穿着素服。这是有罪的表示。郊次：就是“郊”。次：处所。乡(xiāng)师而哭，乡：同“向”，面对着。曰：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤：古代诸侯对启己的谦称。以：以致，连词。辱二三子：使你们几位受辱。辱，使动用法。孤之罪也。判断句，省主语“此”，不替孟明，替：废弃，撤职。这句是说我不会责备孟明而撤他的职。

孤之过也，判断句，省主语“此”。大夫何罪？且吾不以一眚(shng)掩大德。”且：而且，连词，表进一层。以：因为，介词。眚：眼上的翳(yì)障，这里比喻小的过失。德：功德。〇以穆公悔过作结，与开头蹇叔的劝谏及穆公的拒谏遥相呼应，既使情节结构首尾一贯，又使穆公的形象趋于完整。

这段写战后秦晋双方的情况。

【译文】 杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们都城北门的钥匙，如果秘密行军前来，郑国的都城可以取得。”秦穆公把这件事向蹇叔征求意见。蹇叔说：“使军队劳累去袭击远方的国家，我不曾听说过这样的事。我们的军队劳累了，战斗力衰竭了，远方的国家却在防备着它，这恐怕不可以吧？我们军队的所作所为，郑国一定会知道。军队劳苦却没有用武之地，一定会产生不服从纪律约束的情绪。并且行军千里，谁还不知道呢？”穆公拒绝了蹇叔的劝谏．召见孟明、西乞、白乙，叫他们从咸阳东门外出军。蹇叔对着出征的秦军哭，说道：“孟明啊！我看见军队出去，却不会看见他们回来啦！”穆公派人对他说：“你懂得什么！一如果你只活到中等寿岁，你坟墓上的树已经两手合抱那么粗了！”蹇叔的儿子参加了出征的军队。(蹇叔)哭着送他，说：“晋国人一定在殽山截击秦军。殽山有两

座大山头在那里，那南面的山头，是夏代的天子皋的墓地；那北面的山头，是周文王躲避过风雨的地方。你一定死在这中间，我将在这里收拾j尔的骸骨。”秦军于是向东进发了。

鲁僖公三十三年春季，秦军经过周都城洛邑的北门，兵车上左右两边的战士摘掉头盔下车，上车时跳跃登车的有三百辆兵车的士兵·王孙满当时还年幼，看到这种情况，对周王说：“秦军轻佻而没有礼节，一定会失败。轻佻就会缺少计谋，没有礼节就会纪律不严。进入险要地带而纪律不严，又不能用计谋，能够不失败吗？”

秦军到达滑国，郑国的商人弦高将到周都城去做买卖，碰上了秦军。弦高用四张熟牛皮作先行礼物，然后用十二头牛去犒劳秦军，说：“我们国君听说您将要行军经过敝国，冒昧地来犒劳您的随从人员，礼物不丰厚，(请您原谅。)敝国因为您的部下要来停留，如果住下就备办一天的物资供应，如果要走就提供一个晚上的保卫工作。”弦高并且派人立即给郑国报信。

郑穆公派人察看宾馆的动静，杞子等原来已经在捆束行装、磨砺兵器、喂饲战马了。郑穆公派皇武子向杞子等人致辞说：“你们久住在敝国，因此我们的干肉、粮食、牲口都供应完了。在你们将要走的时候，郑国有个打猎的原圃，如同秦国有具囿一样，你们自己去猎取那里的糜鹿，来让敝国休息一下，怎么样？”杞子逃奔齐国．逢孙、杨孙逃奔宋国去了。

孟明说：“郑国有防备了，不可以希求什么了。如果攻打它，将不能取胜，如果包围它的都城，又将不能得到后援。我们还是回去吧。”于是灭掉滑国就撤回去了。

晋国原轸说：“秦国违背蹇叔的意见，由于贪婪使人民劳苦，这是上天送给我们好机会啊。天赐的机会不可失掉，敌人不可放走。放走敌人，祸患就会发生，违背天意，就会不吉利。一定要攻打秦军”栾枝说：“我们没有报答秦国的恩惠，却去攻打它的军队，难道是因为瓦了国君就违背他的意愿吗？”先轸说：“秦国不为我们的国丧举哀，却攻打我们同姓的国家，秦国就是无礼，算是什么恩惠？我听说过：‘一天放过了敌人，将是几代人的祸患。’攻打秦军考虑到子孙的利益，可说是死了国君就违背他的意愿吗？”于是就发布出兵的命令，并且急逮发动姜戎的军队。晋襄公穿上染黑的丧服，梁弘驾驶襄公所乘的兵车，菜驹担任车右。这年夏季四月辛巳那一天，在殽山打败了秦军，俘虏了百里孟明视、西乞术、白乙丙而归。于是就穿着黑色丧服来安葬文公，晋国从此开始穿黑色丧服。

文赢替孟明等三个秦军统帅向晋襄公请求，说：“他们确实挑拨离间了我 们两国国君的关系，我秦君如果抓到他们把他们吃掉，也不会甘心。您何必厨尊去惩罚他们呢？让他们回去在秦国接受诛戮，来满足我秦君的心愿，怎么样？”晋襄公答应了她。先轸朝见襄公，问起秦国的囚犯。襄公说：“夫人替他们请求，我放掉他们了。”先轸发怒说：“将士们竭尽全力才在战场上把他们抓住，一个女人一下子就在都城把他们放走，毁掉了自己的战果，却助长了敌人的气焰，亡国没有几天了！”不顾君臣之礼面对襄公吐了一口唾沫。襄公派阳处父追赶孟明等，阳处父在黄河边赶上他们，他们却已经在船上了。阳处父解下车子左边的马，用襄公命令的名义赠送给孟明。孟明叩头说：“这是晋君的恩惠啊，不把我们这些被囚系的臣子杀掉衅鼓，让我们回去在秦国接受诛戮。我们秦君如果把我们杀掉，死了也将永不磨灭。如果我们秦君顺从晋君的好意而赦免我们，三年之后我们将来拜谢晋君的恩赐。”

秦穆公穿着没有文采的衣服在郊外等候着，对着军队哭，说：“我违背蹇叔的意见，以致使你们几位受辱，这是我的罪过啊。我不会撤销孟明的职务，这是我的过错啊，大夫有什么罪？而且我不会因为一次小过失抹杀你们的大功德。”

【简析】

本文是一篇叙事散文的名作。它记述秦晋两国在殽山口一次大战的前因后果，反映了春秋时代大国争霸、弱肉强食的社会状况，揭露了秦穆公“以贪勤民”“劳师袭郑”的错误，指出了秦军失败的必然性，揭示出师出不义终将自取失败的道理。本文在写作上有以下几个特点。

1．围绕文章中心选择和组织材料。

本文的主旨在于揭露师出不义终将自取失败的道理，作者认为决定战争胜负的主要是战争的性质、人心的背向和战略的是否正确，所以文章略于战争过程的叙述而译于战争胜负因果的描写。对战斗倩况只写了“夏四月辛巳，败秦师于殽，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归”一句，交代出战斗的时间、地点和胜负。大量的篇幅都用来详写战前秦穆公战略决策的错误、秦军的傲慢轻敌、郑国的应对措施、晋国的酝酿准备等；通过这些史事的叙写，清楚地显示出秦国在战略、道义、人心、士气、力量上都处于劣势，从而揭示出秦军失败的必然性。

本文所叙战役涉及秦、晋、郑三个国家，史事十分繁复。为了把极复杂的事件叙述得条理清楚，作者以“蹇叔阻谏哭师”这一事件作为全篇的纲领来总揽全文；虽然蹇叔在哭师之后再没有露面，但此后发生的各方面的事件，都与“蹇叔阻谏哭师”一脉相承。如“王孙满观师”一事，验证了蹇叔“勤而无所，必有悖心”的论

断；“弦高犒师”与“皇武子辞客”二事，落实了蹇叔“郑必知之”“远主备之”的预言；“先轸论战”“秦军覆败”二事，又验证了蹇叔“其谁不知”“晋人御师必于殽”“吾见师之出而不见其入”的判断；文章结尾秦穆公“孤违蹇叔，以辱二三子”的检讨，也与蹇叔的劝谏遥相呼应。由于以“蹇叔阻谅哭师”作为纲领，全文各个部分便有机地组合在一起，文章脉络分明，浑然一体。

2．人物形象性格鲜明。

本文在叙述史实的过程中，生动地描写了各种人物的语言行动，塑造出了一系列性格鲜明的人物形象。蹇叔劝阻秦穆公的一段话，充分表现了一个元老重臣的老谋深算、识见卓越和忠诚谋国的品质，他受到穆公申斥之后仍然坚持自己的看法，坦率直言，一哭再哭，又表现了他的忠贞、耿直的性格。秦穆公不顾蹇叔的劝谏悍然下令出兵袭郑，蹇叔哭师时又恶言咒骂，充分表现了他的刚愎自用和傲慢专横；但他后来在惨痛的教训面前能引咎自责，这又使他有别于那些一味昏庸暴虐的君主。此外，弦高的遏事镇定、机警灵活的个性和爱国的精神，先轸的深谋远虑、刚强果断、直率粗暴的性格．都通过他们的言行充分表露出来。其余人物为王孙满、皇武子、文赢、孟明等，他们的语言也各具特色，给人留下深刻的印象。

3．外交辞令巧妙得体。

外交辞令写得委婉得体，曲折尽意，也是本文写作艺术上的一大特色。如弦高犒师时的致辞，以热情谦和、彬彬有礼的言辞揭露秦军偷袭郑国的阴谋，明确表示郑国已作好防卫的准备，既不冒犯强秦，又达到了向其提出警告阻止其继续向郑进军的目的。皇武子辞客的一段话，以对客人的物资供应表示关切和有礼貌地送别的言辞，揭露了敌人里应外合的阴谋，下达了严峻的逐客令。孟明谢赐的话，一再感激晋君的不杀之恩．其实是对襄公释囚贻患的愚蠢行为的嘲讽，“三年将拜君踢”的报恩诺言，其实是决心报仇雪耻的誓言，绵里藏针，耐人寻味。

【字词句基础知识举要】

焉

本文中“焉”用了五次，用法有两种。

1．用为代词，在动词之后作宾语，相当于“之”。如：

①公辞焉。——拒绝了他的意见。

②君何辱讨焉。——惩办他们。

2．用为兼词，在动词或动宾结构之后作补语，相当于“于是”“于之”。如：

①彀有二陵焉。——相当于“于是”，有两座大山头在那里。

②必死是间，余收尔骨焉。——相当于“于是”，在这里收拾你的骸骨。

③使皇武子辞焉。——相当于“于之”，向他们致辞。

“公使()谓之日”之类

本文中兼语多省略。有两

种情况：

1．省略的兼语是无需具体指出的。如：

①杞子自郑使(人)告于秦日。

②公使(人)谓之日。③且使(人)遽告于郑。

④郑穆公使(人)视客馆。

2．省略的兼语是已见于上文的。可补充“之”。如：

①召孟明、酉乞、白乙，使(之)出师于东门之外。——“之”，他们。

②彼实构吾二君，„„使(之)归就戮于秦„„——“之”，他们。

③„„不以累臣衅鼓，使(之)归就戮于秦。——省去的兼语是上文的“累臣”，“累臣”是孟明称自己及西乞、白乙，因此“之”可译为“我们”。

子墨衰绖。

秦伯素服郊次。

这两句中的“墨衰绖”和“素服”都是名词短语作谓语，翻译时可以补充相应的动词，“墨衰绖”可译为“穿着粢黑了的丧服”，“素服”可译为“穿着素色的衣服”。

省主语的判断句

文言里的判断句一般不用判断词，是用名词或名词短语作谓语的。如果省略主语，这个判断句便只有一个名词或名词短语了。翻译时可以补语主语“此”。下边都是省略了主语的判断句。

①(一日纵敌，)数世之患也。——这是几代人的祸患

②君之惠，(不以累臣衅鼓。)——判断句省主语，一般是承上文省略。这一句是蒙下文省主语，这种省略，作用在于突出“君之惠”这一内容。翻译时同样可补充代词作主语：这是晋君的恩惠啊。

③(孤违蹇叔以辱二三子，)孤之罪也。——这是我的罪过啊。

④孤之过也，(大夫何罪？)——这是我的过失啊。

主语的省略

文言文在叙述过程中往往略去主语，有时主语已经转换，也不写出来，阅读时要注意。如：

公使阳处父追之，(阳处父)及诸河，(孟明等)则在舟中矣。（阳处父)解左骖，以公命赠孟明。