背水之战（本站推荐）

第一篇：背水之战（本站推荐）

《背水之战》汇报演出暨戏目研讨接待方案（草稿）

一、时间：1月19日下午3：00-500

二、地点：井陉大剧院

三、参加人员：井陉籍在京领导、中央电视台领导、省市领导、国内戏曲专家，县四大班子领导。

四、议程

１、１９日上午领导报到。２、中午举行招待午宴。

３、下午３：００观看演出（大约２个小时）。４、演出结束后，召开研讨会（大约１个小时）。５、晚餐后欢送领导。

五、具体事宜

１、确定领导名单（包括县委主要领导亲自通知的人员）。２、购买请柬，书写请柬，发送请柬（王慧军、吕志强）。３、通知县领导迎接中央省市领导。４、报到事宜安排（李永志）：

（１）时间：１９日上午１２：００前。（２）地点：西湖宾馆（３）车辆指挥（交警）。（４）迎宾人员引导领导（公司）

（５）房间布置：果盘、烟、茶，会议通知，戏单、海报（公司）

（６）引导领导就餐（县委、县政府）

（７）就餐安排，桌牌摆放（公司、慧军），菜品确定酒菜标准。

（８）就餐致词（县领导），一科起草。（９）下午２：４０提醒领导观看节目。

（１０）车辆疏通及剧场停车指挥（交警队），停车地点：县政府大院。

（１１）会场内外布置：内部，装台（剧团）；横幅一条，竖幅２条，领导座位确定及粘贴名牌。外部，横幅一条，海报２幅，气球４个。演出议程：

１、国升集团董事长致辞。２、井陉籍在京致辞。３、省市领导致辞。４、县领导致辞。５、观看演出。会场布置：

（１）剧场上方：横幅一条，井陉晋剧《背水之战》专场汇报演出。

（２）竖幅（２条）（３）高杆话筒１个。（４）摄像（中央电视台）。

（５）演出结束后，领导与演员合影。（６）领导座位名牌。（７）暖气保障。研讨会：暂定一小时。

晚餐，欢送领导及部分住宿人员的安排。礼品，重要领导古志一套。

时间：演出结束后半小时。地点：西湖宾馆会议室。

参加人员：中央、省市县领导及专家共计

人。主持： 议程：

（１）导演发言

（２）领导及专家发言（发言暂定８人，中央３人，省市３人，县２人）。

（３）公司领导发言。（４）县领导发言。（５）合影留念。另：会议布置

（１）条幅：《背水之战》首场演出研讨会（公司）。（２）名牌（县委行政科）。（３）话筒８个（公司）。（４）果盘及烟茶（公司）

（５）摄像、照像（县委办负责通知）。（６）会议记录（县委综合一科）。（７）停车指挥（县交警队）。（８）

第二篇：《背水之战》读后感

《背水之战》读后感

孟加拉西部，有一条多库公路，被当地人称为交通“大动脉”.这条全长145公里的公路，成为孟加拉西部到首都达卡的必经之路。然而，就是这条交通“大动脉”,由于年代久远，道路破败，给当地人生活带来极大的不便，阻碍了当地的经济发展。项目总经理部在三度换帅之后，将目光投向了时任南宁市副市长的陈听正。自此，湖南大学土木工程学院1962级道路桥梁专业学生陈听正成为该项目的第四任总指挥。

《背水之战》记录了这段湖大人和中国工程师工人们的艰苦奋斗，作者赵挹云谈到，“这个国际工程项目是一场先驱者的试水，这是一道风雨过后绚丽的彩虹。这件事情已经超越工程本身，它维护了国家的荣誉，也为后继者征战国际建筑市场铺平了道路。这一场极不平凡的经历，值得诉诸文字”.当地的条件异常的艰苦，工地上，很多标段的工棚就搭建在水田旁边，睡觉的床板下面是一层厚厚的霉；下大雨时半夜醒来，床就像是水上漂着的一条船，鞋子被飘得不知去向；几乎每天深夜，都要去抢救在路上抛锚的汽车。资金链断裂，陈听正就号召“员工自愿借钱给工程备料”.买不到石头，就想办法到孟加拉、尼泊尔交界的地方去找石头……多库公路工程，就是在这样的环境中艰难前行。

大道其行，修远且艰。改革开放30年，中国在路、车、桥、港等方面取得了重大成就，当今中国经济社会发生了翻天覆地的变化。总书记指出，建设“一带一路”是党中央统揽政治、外交、经济社会发展全局作出的重大战略决策，是实施新一轮扩大开放的重要举措，也是营造有利周边环境的重要举措。形象地说，这一带一路，就是要再为我们这只大鹏插上两只翅膀，建设好了，大鹏就可以飞得更高更远。这也是我们对国际社会的一个承诺，一定要办好。就是有这么一群不怕辛苦、艰苦奋斗的中国工程师站在了战斗的一线，这种精神值得我们每一个工科生学习，作为预备党员，我也深深地为有这样优秀的同志自豪。我今后要更加的努力学习，励志成为这样技术过硬、有工匠精神的工程师，为我国建设事业和国家的伟大复兴奋斗终生！

易昊杰

《背水之战》一书主要讲述了陈听正临危受命，成为孟加拉国多库公路的第四任领头人，在异国他乡挽救濒临失败的工程的故事。由于种种原因导致工期一再拖延，这条高等级国际公路项目几近“烂尾”,公路周边的居民也怨声载道，还因此引起了经济和社交**，甚至升级到了国家层面。

陈听正接下了这个烫手山芋，工程前期由于出现了建筑材料稀缺且昂贵，雨季时间长，同事出现意外和偷石料等问题导致工期严重推延，发生了巨额亏损，出现资金链断裂等等各种困境，()并且受到菲迪克条款的严格监控。在这些艰难问题面前，以陈听正为首的各位爱国共产党员与专业人士时刻冲在建设前线，保持冷静，鼓舞士气，团结一致应对各种问题，最终创造了奇迹。

这条公路，促进了我国与孟加拉国的友好建交，更有助于我国“一带一路”的发展，在这条公路上，是各位爱国人士的血与汗，是中国共产党拼搏思想的体现。我们作为中国共产党的一员，同样是湖大土木工程学院的一名学生，亦应该向这些前辈们学习，学好专业知识，磨练意志，为国家的基础设施建设和发展作出贡献，尽自己的一份责任。

王雨桐

孟加拉人民共和国简称孟加拉国，是全世界人口密度最高的人口大国及世界最不发达国家之一。它是“一带一路”倡议和“孟中印缅经济走廊”沿线的重要国家，集陆路、海路和空中通道于一体。《背水之战》的故事就是从这里开始的。

孟加拉西部，有一条多库公路，被当地人称为交通“大动脉”.这条全长145公里的公路，成为孟加拉西部到首都达卡的必经之路。然而，就是这条交通“大动脉”,由于年代久远，道路破败，给当地人生活带来极大的不便，阻碍了当地的经济发展。1989年，孟加拉向亚洲开发银行贷款，向国际招标，进行道路改建。最终中国成套设备进出口公司一举挫败印度、韩国、日本等国际劳务公司中标，并将该项目交由广西南宁国际公司承建。然而，由于种种原因工期一再推迟，项目总经理部在三度换帅之后，湖南大学土木工程学院1962级道路桥梁专业学生陈听正成为该项目的第四任总指挥。半百之年的陈听正，和湖南大学的七位校友与广西的筑路健儿们远赴孟加拉国，用湖大人的智慧，使一个濒临失败的工程转败为胜。

历史上的背水一战是讲楚汉相争的时候，刘邦命手下大将韩信领兵攻打赵国。赵王带了二十万大军在太行山的井陉关迎击。当时，韩信只带了一万二千人马。为了打败赵军，他将一万人驻扎在河边列了一个背水阵。另外派两千轻骑潜伏在赵军军营周围。交战后，赵营二十万大军向河边的一万汉军杀来。汉军面临大敌，后无退路，只能拼死奋战。这是潜伏的那两千士兵乘虚攻进赵营。赵军遭到前后夹击，很快被韩信打败。毫无疑问，陈正听同志接下的这个任务，同样困难重重。多库公路开工近4年，仅完成了工程的42%,工程月进度约为1%,并且工程已产生巨额亏损。他和他的团队以高昂的爱国主义精神，凭借高超的智慧和实力，向国际建筑市场迈出成功的第一步，是“一带一路”这一壮丽交响乐前奏的一个铿锵的音符。

在工程期间，陈听正和湖大人面对了许多难题。遇到资金链断裂、买不到石头、材料商供料以次充好、不法分子偷抢材料、“地头蛇”敲诈勒索等困难时，工地人员都临危不惧，积极应对。在南亚次大陆的暴风骤雨中，一群筑路健儿们在奋力拼搏，就像是一群在海面上空与暴风雨奋力搏击的海燕。作者赵挹云谈到，“这个国际工程项目是一场先驱者的试水，这是一道风雨过后绚丽的彩虹。这件事情已经超越工程本身，它维护了国家的荣誉，也为后继者征战国际建筑市场铺平了道路。这一场极不平凡的经历，值得诉诸文字”.的确，身为湖大学生看完赵挹云先生所著的《背水之战》后热血沸腾。不仅仅是对老一辈工程师们的敬佩与仰慕，更有一种“土木生当如此也”的豪迈之情。希望自己也能继续努力，不忘初心，为自己的人生和祖国的建设添砖加瓦。

第三篇：特洛伊之战观后感

《特洛伊之木马屠城》之

我的战神——阿基里斯

细数从古至今，多少战争，到底是为什么而战？也许是为了权力，也许是为了荣誉，也或许是为了爱情。那么特洛伊之战也难逃宿命。

特洛伊之战是具有历史烙印的既雄伟而又不失华美的传奇神话，是值得后人讴歌和叹诵的杰作。傲慢、清高、目中无人、自负、自大，几乎所有的贬义词用在他身上似乎都不为过。但是他也有为了不惜牺牲自己生命而维护国家利益，他也有为了保护国民安全而奋不顾身的站出来独当一面，他也会为了名誉而战，他是一个不折不扣的英雄。他的影响气概足以掩盖他的种种缺陷，如此铮铮铁血男子汉也有柔情的一面，他也会为了给自己表弟报仇而找赫克托决一死战，他也会为了自己心爱的女人而揭下伪装的面具，他也会为了一个真正的对手的失去而痛苦流涕。

在百万人对决的战役中，阿基里斯仅用一剑就致比自己高一倍的敌人死地，便扭转了整个战事局面，避免了一场血流成河的狂屠，挽救数百万人命于不幸。之后他便隐居了，但是神又怎么会让如此英勇神威的英雄销声匿迹呢，又让他创造了只身带领队伍攻占特洛伊的传奇，终于让他成为雅典人民的依靠，尊奉他为战神，不死的神话。

也就在这场战争中阿基里斯俘获了自己心爱的女人—布里塞伊斯，他尊重自己所爱的人，不强迫她，不仅处处保护她的人身安全还保障她的人格尊严。他会为了她与国王刀刃相见，他也会被自己爱的女人骂得垂头丧气，甚至放下比自己生命更重要的兵器。他爱她的为了和平无所畏惧的精神，他爱她的为了尊严和自由不断抗拒的顽强的品质，他爱她的纯洁，他爱她的勇敢。

阿基里斯由于不甘心赫克托误杀自己表弟而愤怒不已，全然不顾任何的反对和奉劝，执意同赫克托决一死战。只身一人在特洛伊城下歇斯底里的向赫克托宣战。两个英雄的交锋，且不说在城楼上观看的赫克托的家人和和他的臣民是多么的撕心裂肺，连在战场之外，隔着几百年之后旁观的我都如此的心力焦悴。最终略胜一筹的阿基里斯击败了干烈的赫克托，两个英雄用英雄的方式决断了一场战争。

当夜，特洛伊国王普利安即赫克托的父亲，冒着生命危险，只身一人潜入阿基里斯的军营，恳求阿基里斯归还他儿子的遗体，让他死的得体。也许是被普利安国王爱子心切且不顾一啊切的精神所震撼，也许他一开始并未打算以这种方式结束一个英雄的宿命。他放弃了对赫克托灵魂的拥有权，还与国王达成协议，要以英雄的仪式安葬赫克托。在送走赫克托的那一刻，阿基里斯落泪了。这是一个英雄对一个英雄最好的吊唁方式，是一种英雄相惜哦最具权威的诠释。

他是神，也是人。

第四篇：官渡之战分析

官渡之战分析

这是一次曹操统一中国北方的大决战，这是一场以少胜多的著名战役，这又是一个让人思考、发人深省的历史事件。袁绍人多势众，曹操兵少将寡，然而曹操的军队却以一当十，大败袁绍。那么曹操是如何以少胜多、以弱胜强的呢？这一场战争的过程究竟怎样？ 东汉末年的黄巾起义，虽然在各路诸侯的联合镇压之下失败了，但是东汉王朝的统治地位也摇摇欲坠，在镇压黄巾起义的过程中，各地州郡大吏独揽军政大权占据地盘，形成大大小小的割据势力，转入争权夺利、互相兼并的长期战争，造成中原地区“白骨露于野，千里无鸡鸣”的凄惨景象。当时的割据势力，主要有河北的袁绍、河内的张杨、兖豫的曹操、徐州的吕布、扬州的袁术、江东的孙策、荆州的刘表、幽州的公孙瓒、南阳的张绣等。形成群雄并起的局面，在这些割据势力的连年征战的过程中，华北地区，袁绍和曹操两大军事集团逐渐壮大起来。

建安四年，袁绍最终战胜公孙瓒，据幽州、冀州、青州、并州，尽有河北之地，意欲南向以争天下。这样，华北最重要的两个政治军事集团，决战势所难免。起初形势袁强曹弱。袁绍已无后顾之忧，地广人众，可动员的兵力在十万以上。曹操则是四面受敌，除了北方的袁绍，关中诸将尚在观望，南边刘表、张绣不肯降服，东南孙策蠢蠢欲动，暂时依附的刘备也是貌合神离。尽管如此，当时的一些有识之士，包括曹操的谋士荀彧、郭嘉，还在张绣麾下的贾诩，以及凉州从事杨阜，在综合分析了曹、袁的优劣后，认为袁绍外宽内忌，好谋无决，他们都看好曹操，认为局势会向着有利于曹的方向变化。建安三年，十一月，吕布被曹操消灭，建安四年六月，袁术病死，十一月张绣投降曹操。刘表中立，孙策保守江东。局势变得更加明朗。

总的来看，这场著名的战役大致分为四个阶段。

第一阶段，“交锋阶段”，袁绍为争取主动，先发制人，驻军黎阳，派遣大将颜良文丑渡过黄河，颜良攻白马，文丑击延津。曹操则采取声东击西的打法，率领大军急援延津，在达到迷惑袁绍的目的之后，关羽带领小队人马杀向白马，斩杀大将颜良，解白马之围。同时曹操巧施诱敌之计，斩杀文丑于乱军之中。曹操初战告捷，但是袁绍兵力依旧占据绝对上风，曹操集团处于下风。

第二阶段，“相持阶段”，曹操虽然在白马延津连杀袁绍两元大将，但是由于兵力悬殊，寡不敌众，只能放弃白马延津，退守官渡，袁绍也渡过黄河，步步紧逼。曹操退守官渡后无路可退，筑起营寨，和袁绍两军对垒，曹袁双方相持不下，各有损耗。曹军粮草将尽，士卒疲乏，曹操几乎失去了坚守的信心，他开始顶不住了，心生撤军的想法。

第三阶段，“转折阶段”，就在两军相持不下时，刘备借口联系南方刘表一起夹击曹操而在此开溜；袁绍的重要谋士许攸因为自己的计谋无法在袁绍那里得到使用，才华得不到施展，加上许攸的家人被审配下了大狱，在这个关节眼上，许攸叛逃曹操，向曹操建议火烧乌巢；因为袁绍手下谋士郭图的陷害，加上袁绍的猜疑，前方战事的失利，袁绍的第一大将张颌投降曹操。这三件事情的发生，战事急转直下，曹操在得到了袁绍手下第一谋士和大将，以及烧掉了袁绍的粮草之后，已经从当初的绝对劣势，占据了上风，这时候，袁绍的优势，仅仅是兵力上那基本上没有意义的数字罢了。

第四阶段，“决战阶段”，其实到了这个时候，曹操对付没有智囊，没有臂膀，没有粮草的袁绍，剩下的战争很简单，就是曹操集中所有兵力进行反攻，这时候军心涣散的袁绍军，徒有人数上的优势，但是不堪一击，袁绍父子只带着八百余骑逃回北方，从此袁绍集团一蹶不振。从基本上没有还手之力的弱者，到占据场面上的优势，再到取得了这场战争胜利，成就了一场以少胜多，以寡敌众的经典战役，曹操只用了不到两年的时间。

究竟是什么导致了袁绍的这场悲剧的呢，这场悲剧能不能避免呢，我们来看一下原因。第一，本来袁绍占据着绝对的优势，怎么说这场战役都不可能会打输，应该说，这场战役本来就不应该打，在袁绍的阵营里有两个人早就看出了这一点，他们就是田丰和沮授，他们向袁绍建议，由于现在天下刚刚平定下来，所以应该向皇帝表功，展现我们为国家统一做出的贡献，如果曹操阻拦我们的话，他就是不义，我们就可以举正义之师，采用游击战等形式，不停的骚扰曹操，这样不出三年。曹操必亡。但是由于袁绍好大喜功，刚愎自用的性格，田丰被关进监狱，袁绍采用了郭图和审配的建议，集中优势兵力，动用10万精兵，争取一次打垮曹操。

第二，在整场战争中，与其说是曹操用兵如神，不如说是袁绍愚蠢透顶，从中曹操的声东击西之计，再到中诱敌深入之计，再到被曹操拉长补给线，挺近官渡，再到不停许攸的建议放弃挟持天子的机会，并且逼反了许攸，再到不听张颌的建议，不救乌巢反去攻击官渡，结果官渡没有打下来，粮草全部被烧，张颌也联合高览投奔曹操。

第三，用人失当，首先我们来看看袁绍手下有哪些人才，智计之士，田丰、许攸，尽忠之臣，审配、逢纪，以及勇冠三军的张颌、颜良、文丑。这套班底一点都不比曹操的差，再加上五倍以上的兵力优势，怎么可能会打不赢战争，但是结果呢，田丰在大狱里蹲着，审配逢纪在后方待着，和袁绍一起，逼反了许攸，颜良文丑因为袁绍的决策失误，全部折在了白马延津，张颌在决战之前，率领部队投降曹操。

反观曹操，解白马之围之后，自己的补给线越拉越长，主动放弃黄河天线，后撤到官渡，拉长袁绍的战线。主动听取手下谋士的建议，为打败袁绍奠定了坚实的基础。体恤士兵，亲自到前线慰问士兵，而袁绍呢，曹操攻下袁绍的帅帐后，在里面竟然发现了各种古玩字画，这是来打仗还是来享受的，有这种主帅，这仗怎么可能打得赢。

人无完人，金无足赤，每一个人都不可能真正的把战场上的一切情况都算在自己的预料之中，曹操没有这个能耐，袁绍更没有。所以两个人都有着一个智囊团—谋士。整场战争，武将在前方拼杀，但更重要的，是这伙谋士们在战场之外看到的，以及所提出的建议，和作为主帅的曹操袁绍的最终拍板。所以，这伙谋士的重要性，不言而喻。但是，曹操和袁绍，对待自己谋士的态度完全的不同，很大程度上，导致了袁绍悲剧的发生。

首先，在开展之初，袁绍的谋士田丰和沮授竭力反对袁绍出征，但是好大喜功的袁绍并没有听从他们的建议，反而，让田丰进了大狱，并说，你在这里看我得胜归来。同时，曹操也在发愁，袁绍大军压境，自己究竟该怎么办，这时候一个人站了出来，他就是郭嘉，郭奉孝，他提出了著名的十胜十败，料定，袁绍必败，坚定了曹操打这场战役的信心。其次，在战争的相持阶段，袁绍并没有听从自己谋士许攸的建议，而是刚愎自用。反观曹操，曹操采纳刘晔的建议，打破袁绍的弓弩兵；听从荀攸的建议，佯攻延津，奇袭白马，斩杀颜良；许攸夜投曹操，曹操赤脚相迎，听从许攸的建议偷袭乌巢，烧光了袁绍的粮草；在交战过程中，曹操曾经想过要放弃，但是荀彧却提醒了曹操：“在战争双方都疲惫不堪时，谁后退谁被动，谁放弃谁灭亡。战机就在这时出现。”最后帮助曹操寻回信心，继续坚持。曹操能接纳能人之言，取得最终的胜利，这全在于用人之道。我们可以细分来看: 刘晔、荀攸、许攸皆是人才，献上计谋，有化险为夷之功；荀彧则具备长远的战略眼光，能够鼓励和帮助曹操在关键时期坚持战斗，这是更高层次的人才。由此观之，人才的妥善任用应该可说是“一计敌万人”。至于曹操，他是一个懂得运用人才的人才，能接纳他人之言。

而袁绍呢，刚愎自用，自以为是，本来一场实力悬殊的战役，一场必赢得战役，却最终以八百骑狼狈逃回，故袁绍兵多也不足为惧，正所谓兵不在多，在乎能否调遣。

能屈能伸，广揽贤才，当机立断，这些袁绍到死都没有想明白的东西，全部体现在了曹操的身上，正是这些东西，这种大将风度，让曹操笑到了最后。

在当今社会，官渡之战的意义，还在于我们从中学到的，对现代企业文化的理解和启迪。

一、骄兵必败，哀兵必胜。一方占据绝对优势，开始势如破竹，后来经过形势演变，双方的优劣态势急转而变，原因何在？在于一方骄兵，一方哀兵。在最先的相持中一方因为有优势，有战绩，结果主帅大意骄傲，甚至一意孤行，进而将帅离心离德，兵将疏于防范，战斗力大减。而另一方因为前期失利，或劣势地位明显，必须背水一战，凝聚力逐渐递增，进而群策群力，一心抗敌，士气大涨，同仇敌忾。袁绍瞧不起曹操的几万人马，骄傲气焰无限膨胀，致使自己不纳忠言以致失败。忧患意识、危机意识，其意义非凡，用意深远。

官渡之战提醒我们无论何时何地，也要胜不骄败不馁。企业文化也应如此，要去强调忧患意识、危机意识、责任意识，应着力打造一支具有这样三种意识的团队，无论何时何地都要在企业中形成具有这三种意识的氛围，如此我们的企业，我们的团队才能无往而不胜。

二、决策者无论何时何地都应该开门纳谏，进谏者无论何时何地都应该注意方式方法，这是立于不败之地的法宝。关键时刻，一旁有谋臣提醒主帅危机已经来临，但冥冥之中像是有第三只手挡住了主帅的眼睛，这是人性，还是这娑婆世界的必然，我们不得而知。看袁绍，他简直可以称得上愚蠢至极，该听的都不听，不该听的都听了，当形成属下相互倾轧这个局面时，决策者就应该反思，来说是非者必是是非人，是不是自己耳根软，视线被蒙蔽等等。漏洞在于自身，失败的基因首先是自己先行种下的，这点不可不重视。

另外还有一个沟通的问题，当主帅被胜利冲昏了头脑时，属下如何进谏也是个问题，沮授、田丰等人不可谓不是一等人才，然而下场何其悲惨，为什么呢，这就有一点必须引起我们的重视，那就是他们不会沟通。他们不可谓不知道袁绍的为人，从袁绍兵败田丰就知道自己的死期已到这一点，就可知道田丰是了解袁绍的，那么田丰和沮授等人，进谏时就不应该一味死谏，一味地说写袁绍听不进，很刺耳，很容易动怒而干些出格的话来，而是转弯说些、出些袁绍能够接受的话和主意，这样起码自己的下场也不会如此悲惨。同样一个问题，对方能不能接受，看怎么说，看谁在说，还有以往的经验等等都会影响决策者是否纳谏，这里面实在是有大学问。最后我们得出的结论是，决策者无论何时何地都应该开门纳谏，进谏者无论何时何地都应该注意自己的方式、方法，以自己的事业为大前提，怎么有利就怎么做，这在企业文化中就是上下沟通，建立良好的沟通机制问题。

三、智慧魅力无穷，人才至为关键。以少胜多是智慧的象征，是人才力量的集中显现。官渡之战时，曹操听说许攸来了，光着脚丫就跑出来迎接，因为他有智慧，他知道帮助自己的人来了。智慧的高低在于谁更能把握时机、把握有利态势，变劣势为优势，应时、应机、应势，找准位置，明确方向，以一当十，四两拨千斤，与时俱进调动一切积极因素共创大业，在企业文化中也是如此，要形成尊重人才、尊重知识的良好氛围，给更多人才以发挥聪明才智的空间，因为说到竞争最终还要归结到人才的竞争，事业的发展离不开有智慧的人才，如此等等。

第五篇：《垓下之战》说课稿

《垓下之战》说课稿

山东省章丘市第七中学张琳琳

一、说教材

《垓下之战》节选自《项羽本纪》。

《项羽本纪》是《史记》中写得最富有文学色彩的篇章之一。全文依次描述了起义反秦、巨鹿之战、坑杀秦卒、鸿门宴，杀义帝、封诸侯、楚汉纷争、垓下之战和乌江自刎等一系列重要场景，记录了项羽一生的主要经历，情节生动，形象鲜明。本文所节选的是《项羽本纪》的最后几个章节。

本文先交代了垓下之战前项羽所面临的不利形势，在刘邦君臣的精心谋划下，项羽处于各路英豪的合击之下，形势万分危机。然后描述了垓下之战的三个场景：诀别虞姬、快战东城、自刎乌江。

从人物形象的塑造来看，作者为我们塑造了一个既叱咤风云又儿女情长，既恃勇自负又痛苦绝望的悲剧英雄的人物形象。司马迁打破了“成者为王败者为寇” 的历史偏见，将项羽放在“述帝王”的“本纪”中，赋予了这个失败者以较多的赞颂和同情。

在选文中，作者使用了大量的语言和细节描写去塑造项羽的悲剧英雄的形象，在处理文言知识的基础上，将把对人物形象的感知作为授课的重点。

二、说教学目标

（一）学习目标

1、熟读文本，把握文意。

2、进一步梳理文言知识，掌握重点实词、虚词及特殊句式的用法。

3、品味语言和细节描写，感知项羽的悲剧英雄形象。

（二）学习重点

1、文言字词句的掌握。

2、人物形象的感知。

（三）学习难点

1、较难句子的翻译。

2、对项羽的评价。

三、说教学方法

1、教法

充分发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。充分发挥教师的主导作用，适当引导、点拨及必要的归纳、小结和讲解。要求学生在独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，学会独立思考，学会读书。

2、学法

小组合作自学探究，通过反复诵读、品味及思考、讨论等方法，理解课文内容，完成学习目标。

四、说教学过程

（一）导入：

同学们，著名的婉约派词人李清照曾经写过唯一的一首慷慨激昂的诗歌：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”李清照为什么会对项羽如此崇敬呢？今天，就让我们走进垓下古战场，一起来感受一下悲

壮的历史故事。(板书：垓下之战 司马迁)

（二）默读全文，对照注解，领会文意，掌握重点文言字词句。

1、通假字

楚兵罢食尽（罢，通“疲”疲惫）

辟易数里（辟，通“避”退避）

2、古今异义

期山东为三处（山东，古义：山的东面今义：山东省）

地方千里（地方，古义：土地方圆今义：某一区域）

吾知公长者（长者，古义：敦厚今义：年龄大、辈分高的人）

3、常见实词

乃引兵解而东归（松弛形容词）．

乃引兵解而东归（带领动词）．

汉王复入壁（营垒名词）．

诸侯不从约（遵从动词）．

君王能自陈以东傅海（靠近动词）．

举九江兵（发动动词）．

诣项王（往，逼近动词）．

今可立致也（到来动词）．

田父绐曰（欺骗动词）．

期山东为三处（约定动词）．

项王身亦被十余创（受动词）．

顾见汉骑司马吕马童（回头动词）．

4、词类活用

乃引兵解而东归（向东名词作状语）．

汉欲西归（向西名词作状语）．

夜闻汉军四面皆楚歌（在夜里名词作状语）．

于是项王乃欲东渡乌江（向东名词作状语）．

项王军壁垓下（修筑营垒名词活用作动词）．

亦足王也（称王名词活用作动词）．

项王乃复引兵而东（往东走名词活用作动词）．

且籍与江东子弟八千人渡江而西（往西名词活用作动词）．

马童面之（面对名词活用作动词）．

令诸君知天亡我（使„„灭亡使动用法）．

纵江东父兄怜而王我（使„„为王使动用法）．

5、特殊句式

此天亡楚之时也（判断句）

项王军壁垓下（省略句）

然今卒困于此（状语后置）

我何渡为（宾语前置）

（三）朗读课文，概括情节

问：本文描绘了垓下之战的哪几个情节？这些情节的描写有什么作用？情节： 霸王别姬、东城快战、乌江自刎

作用： 渲染垂危情势，制造悲凉气氛，刻画人物形象，深入揭示主题。

（四）品读研讨精彩情节，分析人物形象，认识其悲剧性格

1、诵读研讨霸王别姬一节，感知人物性格。

明确：霸王别姬一节包括两个层次：①项王被围垓下，四面楚歌，渲染垂危情势，制造悲凉气氛；②项王诀别虞姬，慷慨悲歌，表现英雄末路，多情而又无可奈何的心情。可抓住“可奈何”“奈若何”得出：穷途末路。

2、诵读研讨东城快战一节，感知人物性格。

明确：突围失道，轻信农夫陷于大泽之中——表现其有勇无谋；

兵败被围，认为是“天之亡我，非战之罪”——表现其恃勇自负；

溃围斩将，说到做到令部下叹服——表现其勇猛无敌、所向披靡的英姿。

3、诵读研讨乌江自刎一节，感知人物性格。

明确：包括三个层次，一是愧见江东父老，不肯渡江南逃；二是将宝马送给乌江亭长；三是为将自己的头赠给故人而自杀。这三层主要表现了项羽宁死不屈、知耻重义的一面。

总体概括：由以上分析可以得出，作者为我们塑造了一个既叱咤风云又儿女情长，既恃勇自负又痛苦绝望的悲剧英雄的人物形象。

五、小结：

垓下之战后近一千年，唐朝诗人杜牧游乌江亭，写下了一首诗《题乌江亭》：“胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”(投影)老师希望同学们面对失败的时候，也能够“卷土重来”！

附：板书设计

垓下之战

司马迁

霸王别姬 ————穷途末路、多情无奈

东城快战 ————以一当百、勇武自负

乌江自刎 ————宁死不屈、知耻重义