艺考播音与主持专业指定稿件环节备考方法(写写帮整理)

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第一篇:艺考播音与主持专业指定稿件环节备考方法(写写帮整理)

艺考播音与主持专业指定稿件环节备考

方法

http://.cn2011年11月07日 14:55新浪教育微博

新浪教育讯 指定稿件环节,需要考生拿出自己的‘看家本领’,选择能够体现自己最高水平的稿件,把最好的朗诵水平展现给考官。这就需要考生提前做好充足的准备。下面我们将教给你如何为艺考选择一篇优质稿件、又如何正确表现、传达稿件内容。

指定稿件一般以新闻性稿件或短消息为主,有的稿件中也会穿插叙述、描写、抒情、解释、议论、说明等多种表现手法。从新闻播音的语言样式上分析,“播报式”可以说是最适合新闻稿件的一种语言形态。它结合了说和念的特点。考生拿到指定稿件后,不要张口就念,一定要先快速看一遍稿件,把文章大意理顺,把重要的人名、地名看清楚,搞清新闻事件的来龙去脉,做到心中有数。不要因为仓促念稿和不动脑筋而造成不必要的口误。同时朗读指定稿件还要注意,考生的心中要有听众和观众,不可没有对象感,盲目地自言自语。新闻稿件中那些最能表述主题的语句,或与主题有直接关系的人名、地名、时间和数字都要突出表达。与之相应的一般词语,就可以相应地放松些。有些强调情感和表示情感转换的词语也应适当加强。新闻稿件一般没有感情的大起大落,语言变化也相对较少,但它具有很强的政策性和严肃性,所以吐字发音要准确、规范,收音要干净利落。考生的用声应在中声区范围之内,切忌高八度或低八度。

新闻播读不是念稿子,字里行间须渗透着播者对新闻的理解,播报就是把这种理解、感受真切地传达给受众。播稿是一个传达信息的过程,考生一定要有新鲜感,加上精气神的状态。句与句之间的衔接要紧密,语言格式要语势平稳,逻辑紧密。语速不能过快过慢,要把事实交代清楚,注意要有主有次,突出重点。

有的艺术院校在初试和复试中,都有指定稿件考试,有时候不但要朗读新闻稿件并且要对其进行点评。这类新闻稿件的特点是:首先,它不是简洁的消息,而是评述新闻事件,介于新闻速写与专稿之间,带有一定的新闻情节。时政新闻少,社会新闻多,报道这类新闻的目的是要引起受众思考。考生平时可以多收听、收看广播电台和电视台的新闻节目,学习播音员、主持人正确运气、准确发音的方法,以及如何适当处理语气的方法。考生要养成多听多看多读报纸、多关注社会生活焦点的好习惯,逐步提高自己的新闻播报技能。(来源:艺想

第二篇:播音与主持艺考注意五环节

选好作品

作品的选择对朗诵的成功非常重要。作品必须是自己喜欢的、很感兴趣的作品;选择的作品最好能有一个相对集中的情节,而且最好是感人的情节,如表现母爱、父爱、兄弟情、师生情、纯洁的友谊、高尚的品行等等。这样的内容既容易调动朗诵者的感情,也容易感动人、感染人。

能够脱稿朗诵

如果要求的是自备稿件朗诵,那么尽量能够脱稿朗诵,因为脱稿意味着熟练,熟练意味着用心。

新闻播音环节

稿件的准备不但是播报,同时也是分析和理解。至于表达手法,有些考生喜欢模仿某某名家,如果因为盲目模仿借用不同类型稿件的表达方法,很可能给考官造成考生对稿件不理解或语言不流畅或声音很怪等坏印象,影响成绩。

主持人话题或者即兴评述环节

开头一定要言简意赅亮出观点,至于结尾倒不必过于追求。评述的中间部分不必过分追求语言的流畅,稍有停顿不必过于紧张,只要能平静心情接着往下说就可以保持自己在考官心中的形象。

回答考官提问环节

考官的问题有些属于知识题,有些属于常识题,有些是类似于聊天,在回答考官提问中考生应把握的态度是,既认真对待,尽量准确地回答,又同时把握好回答问题时的心理状态和语言等表达状态,展示出自己良好而真实的状态。

——北大资源学院

第三篇:播音主持专业艺考各环节应试方法解析(三)

播音主持专业艺考各环节应试方法解析

(三)“即兴评述”的应试技巧(下)全国青少儿播音主持专业委员会

原晶

在上一期中,全国青少儿播音主持专业委员会的老师为广大艺考生介绍了关于播音主持专业艺考中的“即兴评述”的表达方法。但是理论掌握的精准,没有实践来做辅助,表达起来也会略显生涩。俗话说,台上三分钟,台下十年功,要想在即兴评述环节表现出色,平时大量的模拟实践练习是必不可少的。结合多年的艺考实践,全国青少儿播音主持专业委员会的老师归纳了以下三种艺考中出现频率较高的即兴评述的类型,并逐一为大家进行解析。

一、以一条新闻消息做背景的即兴评述

例: 在兰州一家足疗企业,有20多名大学毕业生正在从事足疗师或按摩师的职业,月薪3000元。小李就是其中的一员,今年刚刚大学毕业,他的目标是从最低层做起,最终走向管理岗位。但对于小李的家长而言,从事这一行业让他们颇为不理解。大学生做按摩师究竟是人尽其才还是资源浪费,请考生对此进行评述。

评述解析:

这道题目在解题时,考生应注意对两种观点和一个标准的把握。两种观点分别来自大学生和他们的家长,一个标准则是指人尽其才与资源浪费的标准。在理清两种观点与一个标准之间的关系后,考生要明确自己心中人尽其才与资源浪费的标准是什么;在答题时,可以首先将学生与家长的两种观点罗列出来,然后再引出自己的标准,并按照这一标准评判大学生做按摩师到底是人尽其才还是资源浪费,以此作为评述过程中的逻辑结构。

评述实践:

“大学生做按摩师到底是人尽其才还是资源浪费?其实,小李与其父母的观点之所以冲突,根本原因在于他们对人才是否被充分利用的标准无法达成一致。在小李看来,实际工作能力是标准;其家长则认为,学历才是标准。我的观点与他们却略有不同,我认为,能否在工作中充分发挥自己的特长、优势,才是标准。

其实,读书读得越多,也就越能明确自己的特长、优势,也就越能在某一领域中钻研下去。因此,我认为大学生做按摩师并不一定就是资源浪费。如果他们能在这一行当里充分发挥自己的优势、特长,说不定几年后,他们也会成为按摩师中的“状元”呢!”

二、开放式问题的即兴评述

例:你如何对待别人的挖苦讽刺?

评述解析:

作为开放式题目,答题时,在保证语言流畅、逻辑清晰、论证有力的基础上,能否别出心裁将是获得高分的关键。解题时,对待别人的挖苦讽刺,可划分成精神与行动两个方面去评述。面对挖苦讽刺,你的内心感受如何,这属于精神上的对待方式;你如何回应别人对你的挖苦讽刺,是奋起反击还是保持缄默,这属于行动上的对待方式。考生可以从这两个方面出发去设计自己的评述内容,其中还可以引用一些发生在自己或他人身上的真实事例。

评述实践:

“在现实社会中,我们总免不了会遭到别人的挖苦讽刺。当我们受到别人的挖苦与讽刺时,可能会生气,可能会伤心,可能会感到不舒服。这时我们应该怎么做呢?

“或者,我们会拍案而起,反唇相讥;或者,我们会宠辱不惊,保持缄默。在我们这个年纪,血气方刚使我们在面对别人的讽刺与挖苦时,很容易选择前一种方式来捍卫自己的尊严。但是经过理性的思考就会发现,其实保持缄默,才是最有力的反抗。很多时候,我们之所以会受到别人的讥讽,往往是由于我们身上有闪光的东西,而那光刺痛了那些讥讽者、嘲笑者的眼睛,使他们不敢正视我们。对我而言,如果自己真有不足,那就不断地提高自己的能力完善不足。如果不是,却去和别人斗嘴,只是在浪费自己的时间和生命。”

三、当下热点现象的即兴评述

例:自从铁路部门开始网络售票以来,已从很大程度上解决了以往一票难求的春运境况。但烦琐复杂的网络购票程序,似乎对农民工朋友来说并没有从中得到真正的便利,相反还加大了购票的难度。请对此进行评述。

评述解析:

对于热点现象类的评述,解题时,最主要的就是要确立好自己的观点倾向,旗帜鲜明,不能模棱两可,忽左忽右,这是热点现象类评述最该注意的地方。对于例题答题时,可以先从对网络购票的肯定入手,随后话题一转直奔主题,谈由此带来的对农民工购票的弊端,最后进行呼吁。

评述实践:

“实施网络购票和电话购票的政策确实是体现了一种时代的进步,也解决了一些购票带来的弊端问题。

但是面对不懂网络购票烦琐程序的农民工朋友来说,这也是一种不公平的体现。农民工是文明社会的建设者,是推动社会经济建设的群体力量,同时在科技信息发展的迅猛时代,他们也是弱势群体。在考虑到网络带来的便捷的同时,也需要运输部门构建真正的公平、公正、完整的体系。希望相关部门能够高度重视农民工朋友的购票难问题,多想些办法,为农民工朋友的购票带来真正的便利。”

即兴评述要想表达得好,其中的技巧方法必不可少,但更需要用大量的实践练习去辅助巩固。希望全国青少儿播音主持专委员会老师对即兴评述的方法和实践的解析能够对艺考生们在此环节的应试有所帮助。

第四篇:播音主持专业艺考经验谈

播音主持专业艺考经验谈:教你通过播音专业艺术高考

下面的内容提供给初学者参考。可以让你们有一个大概的了解。都是一些关于艺考的最最基本的东西。

第一部分:艺考的大致内容

所谓播音主持,并不仅仅是大家所认为的说好普通话就行。普通话只是最基本的一部分,也是需要花大量时间去纠正、去学习的。而在说好了普通话的基础上,能具备很好的综合素质,也是很重要的。这就是艺考所考察的内容。每一场考试都是考官在寻找适合自己学校的人才、寻找有播音潜质的人才。考试的内容主要包括:{散文}、{新闻}、{即兴评述}、{即兴主持}、{自我介绍}、{自备稿件}、{才艺展示}、{形象气质}。这些都是需要我们学习的东西。当然,每个学校的考试内容是不一样的。但大致都是从以上内容选出几项来进行考察的。

艺考就是考生前往自己想考的学校所设的考点处进行报名考试。有的省份在艺考前会进行省内统考,也就是艺考前的一次选拔,统考中成绩不够优秀的,不允许参加外省学校的考试。有的省份则可以直接参加艺考。

第二部分:基本发声和吐字练习、每天基本功练习学习播音主持,需要的是努力和坚持。初期需要练习基本的发声和吐字的纠正,并每天坚持练声。这是很重要的。学习正确的发声方式可以让你的声音变得更加好听。吐字的纠正可以让你的普通话更加的标准。而每天的练声可以让你的基本功更加的牢固、让你的气息更

加的浑厚。因为人的声音都是可以改变的。只要坚持练习,男孩儿的声音都可以变得磁性浑厚。女孩儿的声音都可以变得清脆好听。第三部分:散文

散文,在艺考中属于必考的一项。不管是哪一个学校,散文都是必须考察的。要读好一篇散文,必须把文章的感情体会到位并且准确、完全的表达出来。这需要掌握体会文章情感的方法和表达情感的方法,并大量练习。

第四部分:新闻

新闻的重要性不亚于散文,不管男生女生,新闻都是一定要读好的。新闻播读在考试中占的比分也是较高的。而要读好新闻却不简单。要读好一篇新闻对声音、气息、共鸣的控制和播读技巧的使用有着很高的要求。新闻更是要花大量时间的练习和体会才能有进步的一项重点。

第五篇:2013播音主持艺考

2013年即兴评述热点话题解析

杜甫很忙,我们在做什么 材料解析:

近日网络上一组“杜甫很忙”图片风靡网络,我们熟悉的爱国诗人杜甫,却被涂鸦成各种各样奇怪的造型,当年那个“致君尧舜上,再使风俗淳”的杜甫,当年那个“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫,这样一直不停地忙下去,不知何时是个尽头。话题分析:

今年三月份以来,一组名为“杜甫很忙”的系列图片在微博上广为流传,在这些再创作的图片里,杜甫时而手拿机枪,时而挥刀斩西瓜,时而身骑哈雷摩托……大诗人杜甫怎么也想不到,自己在沉睡了1300年后,会红遍后世一个叫“互联网”的地方,并且还是以各种姿态闪亮登场。

杜甫真的“很忙”,可是我们——被人们称之为人类灵魂的工程师的老师们,作为传统文化的传承者和人类文明的传播者,此时此刻,又在做什么呢?

或许我们也“很忙”:或许你正手捧着厚重的讲稿,匆匆地走进教室,讲稿里填满了一个叫杜甫的人的密密麻麻的文字;或许你正站在三尺讲台,高声朗诵着一个叫杜甫的人的沉郁顿挫的诗篇;或许你正和你的学生一起低头深思,那个叫杜甫的人为什么会愁容满面忧郁满怀;或许你正用洁白的粉笔在黑板上工工整整地写下一行秀丽的汉字:杜甫,一个伟大的爱国诗人……

可是,你有没有想过,我们苦心经营的“杜甫”,只要人家一笔两笔就轻而易举地抹杀了!他们只要在杜甫的屁股底下塞进一辆摩托,贫困潦倒、忧愁满怀的杜甫立马变得豪气冲天、神采飞扬起来。他们只要在杜甫的手中端起一挺机枪,就立马把我们千辛万苦构筑的堡垒彻底地冲垮了。

可是,亲爱的老师,我们千万不要生气,生气只能是和自己过意不去,到头来受伤的还是我们自己。或许,我们最好的办法就是让自己低下头来,安下身来,静下心来,好好地想一想,我们该做些什么了?

是啊,我们该做些什么呢?或许我们要虚心向人家学习。

首先,要学习他们富有前瞻性的战略眼光。他们为什么能在一夜之间就把我们占据了几十年、几百年乃至千年的“市场”抢占了,不就是因为他们能够站在时代的前列,紧跟时代的步伐吗?他们明白,我们这个时代需要什么,我们这个社会需要什么,我们的孩子需要什么。而我们却还要固执己见、冥顽不化,千年不变地守着传统的三大法宝:一只粉笔,两袖清风,三尺讲台。人家都已经走进了未来的现实中,我们还躺在过去的理想中,不了解市场的需求,凭什么去占领市场?

其次,要学习他们敢为天下先的创新精神。过去,咱们的杜甫很穷,衣食都要靠别人来接济,那就只好“朝扣富儿门,暮随肥马尘”了,那就只能“沉郁顿挫,感情深沉”了。现在不同了,咱们的杜甫,早就是杜大诗人了,成名人都一千多年了,还不富起来,能说得过去吗?此时再不潇洒飘然一回,还要更待何时?别说是“骑着摩托车去购物”“挥着刀子切西瓜”之类,就是“怀抱美女去跳舞”“开着奔驰去撞人”又何妨?否则,一千多年的名人不就白做了?历史岂不是后退了?

可是,我们不禁想问:当年那个“致君尧舜上,再使风俗淳”的杜甫,当年那个“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫,这样一直不停地忙下去,不

知何时是个尽头,他自己会怎么想呢?他会不会对着我们大声欢呼:“孩子们,你们太可爱,太有才了!你们要是回到1300年前,就好了!”

这样一想,我们也不禁茫然了!

唉,我们应该帮杜甫做些什么呢?我们又能够帮杜甫做些什么呢? 话题二:中国大学,你们到底肿么了?

材料分析:有媒体报道称,武汉理工大学近十年来,通过廊坊硕士班让百余名无资格的入学学生颁发真实的硕士文凭,并通过了教育主管部门的层层审批环节,部分涉及学位造假的学生已经升值处级干部或者局级干部。(4月21日人民网)话题分析:

学位造假即学术腐败的一种,更是高校在利益的趋势下趋炎附势唯利是图的最好说明。武汉理工大学在十年间发送硕士文凭百余名,单从数字上看,每年十个硕士文凭的造假似乎不能说明事情的严重性。但作为高校的一方净土却早就被践踏成为虚无。武汉理工大学的学位造假在国内高校中并非孤立的现象,诸如教授抄袭学生论文,教师之间互相抄袭论文的事件更是层出不穷。而在治理学术腐败上,行政主管部门和高校往往处于“犹抱琵琶半遮面”的窘境,根本原因在于他们与腐败不能摆脱的千丝万缕的关系。

近来,同样引人关注的还有两件事件。一则是山东师范大学长清校区由于占座引发的群殴,一则是南宁某高校学生上演激情戏被同学围观并直播。直观上看,占座是不对的,因为资源的配置是不能凭借任何理由据为己有的,座位就在那里,在面对有限资源的情况下,存在非此即彼,此消彼长的关系。难怪有人说,“浩浩山师岂不能有个安静的场所学个习?”“生命原本可以不这样丑陋”。在此,没有必要苛责那些占座的同学或者是群殴的同学,道理上,占座的绝对不对的,群殴更是不对的。但这背后折射出来的事情乃是教育资源的相对不对和大学盲目扩张的困境,尤其是高效在无限扩张校区的过程中出现的暂时“休克”现象,即教育资源相对匮乏与高效盲目招生之间的不可调和的矛盾。

山东师范大学在山东省境内是最好的师范类院校,长清校区作为高校扩张运动的一个缩影也是全国所有高校校区扩张的影子。而占座的目的是为了学习并非为了别的,这样的主观目的不容怀疑。但在客观上的占座却挤占了别人学习的权利。笔者也是从山东走出来的学生,深知在考研的阶段出现占座事件是正常不过的事情,但群殴却是没有过的。可能,这样的事件发生在山东也有着必然的原因,一方面山东省内的考生数量巨大,分数极高,而在高考之后的志愿填报中由于信息不对称导致大部分学生留在山东省内仅有的几所高校就读,当信息开始对称的时候才发现自己就读的层次明显有着不堪的事实,于是,再进行考研的尝试,企图改变自己的命运。另外一方面,在就业市场上,本科生的胜算几率明显没有研究生高,从这一点上看也是导致考研风气鼎盛的原因所在。

占,或者不占,座位就在那里。当资源既定的情况下,甲占了座,别人就没有位置。而更恐怖的是当占座成为一种风气的话,诸如用链条锁起来,贴上“乱占此座死全家”“请自觉不要找麻烦”等字眼的话,在一方面犹如“禁止乱贴乱画”的标语本身就是一种乱贴乱画一样,这样的占座标语本身就是占座行为的借口。从管理的入口上,杜绝占座除了增加资源外,更在于平时的疏导,坚持“谁早谁用”的原则,多张贴人性化标语,这样才是根本的方法。

而对于南宁某高校上演的激情戏,发生地点是在教室内,而其过程不仅遭遇围观,更是被现场直播。在传播的效果上是全国人民都知道了。其实,激情戏在高校多如牛毛,随着社会价值观越来越市场化,评价指标也越来越金钱化的到来。

也伴随着高校对大学生恋爱的不干涉不鼓励政策,以及对于高校学生结婚的允许,作为成年人有爱的权利和性的要求。但整个事件却在传递另外的信息:高校学生奈何在教室内激情,而学生奈何津津有味围观并直播呢?

教室原本是学习的地方,犹如公共场所一样,不是自家的卧室,激情戏的上演本身就有涉及违法校纪校规的嫌疑,对于这样的行为同学们不是上前制止,而是采取围观并直播的方式。可见,即使对于违反校规校纪的行为,学生们也充耳不闻并大有幸灾乐祸的行径。可以说,中国大学已经俨然变身为娱乐场所,角斗场或者腐败的渊源。原本是一片净土的地方,却开始充斥着这样的虚伪和狡诈,这不能说“林子大了什么鸟都有”这样的风凉话,更应该深刻反思,教育,尤其是中国的高等教育到底出现了什么问题。

这三则新闻,只能说是一种巧合,别的旧闻还有更多,诸如高校频频出现的二奶现象,为了购买苹果手机求包养,甚至为了体验社会而卖淫,导师要求学生献身等等,这些复杂和光怪陆离的现象背后,隐藏着中国高等教育的暗疾。可能有的人会说,这样的事件仅仅是个案,不能以偏概全,更不能一叶障目,不见泰山,要分清主流和支流,这些马克思主义的哲学观点已经深入其中。但任何一种现象的出现并非都仅仅是孤立的,同样按照普遍联系的观点和现象反映本质的观点推敲出中国大学已经在生病,并且还病的不轻。

寺庙该不该上市

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2013播音主持艺考:高考艺术培训之即兴评述——时事政治类

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